创新杯选题

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数学竞赛创新杯试题及答案

数学竞赛创新杯试题及答案试题一：代数问题题目：若x, y, z是正整数，且满足以下条件：1. \( x + y + z = 30 \)2. \( xy + xz + yz = 50 \)3. \( xyz = 24 \)求x, y, z的值。

答案：首先，我们可以将第三个条件写为 \( x = \frac{24}{yz} \)。

将这个表达式代入第二个条件中，我们得到：\[ yz + z\left(\frac{24}{yz}\right) +y\left(\frac{24}{yz}\right) = 50 \]化简后，我们得到：\[ yz + 24/z + 24/y = 50 \]\[ yz - 50 + 24(1/y + 1/z) = 0 \]由于 \( x, y, z \) 是正整数，我们可以通过尝试不同的组合来找到满足条件的 \( y \) 和 \( z \)。

经过尝试，我们发现当 \( y = 3 \) 和 \( z = 4 \) 时，满足条件：\[ 3 \times 4 - 50 + 24\left(\frac{1}{3} + \frac{1}{4}\right) = 12 - 50 + 28 = 0 \]因此，\( x = \frac{24}{3 \times 4} = 2 \)。

所以，\( x = 2, y= 3, z = 4 \)。

试题二：几何问题题目：在一个直角三角形ABC中，∠C是直角，AB是斜边，AC = 5，BC = 12。

求斜边AB的长度。

答案：根据勾股定理，直角三角形的斜边的平方等于两直角边的平方和。

因此，我们有：\[ AB^2 = AC^2 + BC^2 \]\[ AB^2 = 5^2 + 12^2 \]\[ AB^2 = 25 + 144 \]\[ AB^2 = 169 \]\[ AB = 13 \]所以，斜边AB的长度是13。

试题三：组合问题题目：有5个不同的球和3个不同的盒子，将这些球放入盒子中，每个盒子至少有一个球。

大创选题参考

大创选题参考
以下是一些大创选题参考：
1. 基于深度学习的人脸识别系统的研究与实现
2. 基于传感器及机器学习的智能家居系统设计与实现
3. 基于区块链技术的电子合同安全性与效率优化
4. 基于机器学习的食品安全检测系统的研究与实现
5. 基于VR/AR技术的室内导航系统的设计与实现
6. 基于大数据分析的城市交通拥堵预测与优化方案
7. 基于神经网络的语音识别系统的研究与实现
8. 基于无人机的智能化农业管理系统的设计与实现
9. 基于遥感影像的地震灾害评估与预警系统的研究与实现
10. 基于机器人技术的自动化生产线协作系统的设计与实现。

青少年科技创新大赛选题思考和建议

青少年科技创新大赛选题思考与建议官光进全国青少年科技创新大赛是由中国科协教育部、科技部、国家环保部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委和承办地人民政府共同主办英特尔（中国）有限公司领衔赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。

全国青少年科技创新大赛主要活动内容包括青少年板块和科技辅导员板块（一）青少年板块包括青少年科技创新成果竞赛和展示活动1.青少年科技创新成果竞赛包括小学生科技创新成果竞赛和中学生科技创新成果竞赛（1）小学生科技创新成果竞赛包括物质科学、生命科学、地球与空间科学、技术与设计、行为与社会科学；（2）中学生科技创新成果竞赛包括数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学。

2. 展示活动包括少年儿童科学幻想绘画比赛和青少年科技实践活动比赛。

（二）科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞赛和科技教育论坛。

科技辅导员科技创新成果竞赛包括科技发明类、科教制作类、科教方案类。

全国青少年科技创新大赛活动目标是培养青少年的创新精神和实践能力。

因此，一个优秀的参赛项目不但应该遵循青少年科技爱好者的认知规律，还应该能够鼓励青少年首创和奇思妙想的。

从一定意义上来说，选题是科学研究中最重要的一环，是科学研究成功的起点，选题决定着后续研究工作的方向，也是研究者思考课题工作的意义和价值的过程。

一、选题的意义爱因斯坦曾经说过，“提出问题往往比解决问题更重要”。

正确而又合适的选题，对参赛项目来说具有重要意义。

1．选题决定项目的价值和效用。

选题不仅仅是给项目确定一个题目和简单地规定一个范围，选题的过程，是初步进行科学研究的过程。

一个好的选题，需要经过多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划。

题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了项目的轮廓。

这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资-料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。

学生科技创新项目选题

学生科技创新项目选题一、背景介绍科技创新是推动社会进步的重要力量，也是培养学生综合素养的重要途径。

学生科技创新项目选题的重要性不言而喻，一个好的选题能够激发学生的创造力和好奇心，培养其解决问题的能力，同时也为科技发展提供了新的思路和创意。

二、教师指导科技创新项目的选题往往需要学生有一定的专业知识和技能，这就需要教师的指导。

教师应当具备扎实的学科知识和广泛的科技领域见解，能够帮助学生发现问题、设定目标和确定方法。

同时，教师还需关注学生的个人兴趣和潜力，提供必要的资源和支持。

三、学生参与学生在科技创新项目选题中应该是主体，要参与到每一个环节中。

选题的过程中，学生可以主动发现自己感兴趣的问题，并根据自身实际情况来规划项目。

学生还可以通过与老师和同伴的交流讨论，丰富选题内容和方法。

四、选题要有意义科技创新项目的选题应该具备一定的实践意义。

学生选题时可以思考：这个选题是否对人类社会产生积极的影响？是否能够解决某个具体问题？是否能够带来新的科技突破？通过这样的思考，学生可以深入挖掘选题的价值和意义。

五、选题要有挑战性一个好的选题应当有一定的挑战性，能够促使学生面对问题时去思考、去思索。

选题不应过于简单，而是要能够引发学生主动思考和主动解决问题的欲望。

选题的挑战性不仅来自知识的深度和广度，还可以来自问题的复杂性和未知性。

六、选题要与学科结合科技创新项目的选题应该结合学科内容，使学生能够运用所学知识来解决实际问题。

选题的时候，学生可以选择与自己所学学科有关的方向，通过实践提升对学科知识的理解和应用。

七、选题要与实际结合一个好的选题应当与实际生活紧密结合，能够关注社会热点和人们关心的问题。

这样的选题不仅能够提高学生科技创新能力，还能够带来实际的应用成果，为社会发展做出贡献。

八、选题要求创新性科技创新项目的选题要求具备一定的创新性。

学生可以从已有研究成果中寻找不足之处，并提出新的思路和方法。

通过创新性的选题，学生能够培养自己的创造力，同时也能够为科技发展注入新的活力。

“创新杯”简介

“创新杯”简介一、“创新杯”是什么？“创新杯”全称是“广西师范大学生课外科技学术及创业计划设计比赛”，简称”创新杯”。

创新杯是我校学生课外学术科技创新活动之一，目的在于管理和培养学生广泛参与课外科技创新活动的积极性，营造良好的科技学术氛围，提高学生的科研能力和水平，大力促进创新人才的培养。

“创新杯”是我校学生学术科技创新活动的最高奖，每年举行一届。

我校“创新杯”主要的比赛项目类型分为：文科类论文、理科类论文、调查报告、发明制作、创业计划五大板块。

“创新杯”也是全国“挑战杯”学术科技竞赛的二级赛事，担负着为我校参加全国“挑战杯”选拔作品的任务。

广西师范大学“创新杯”是广西师大学生课外科技活动的最高奖，每年评选一次，已成为广西师大影响力最大的传统奖项，设立这一奖项的宗旨是：崇尚科学，追求真理；勤奋学习，迎接挑战。

为什么参加创新杯创新杯是一项重要的学术活动，每年在综合排名测评上占较大的分量。

参加创新杯可以促进同学们的实践能力，增强团队合作能力，提高自身学术素养。

同时，在进行创新杯调研时可以激发思考，关注社会问题，并对今后的毕业论文有一定的帮助。

对于有志于考研的同学来说，学术上的成绩是不可少的。

二、如何参加“创新杯”？（一）参赛人员要求：凡在我校有正式学籍的全日制非成人教育本、专科生及硕士研究生均可申报参赛。

要求参赛者最好以2—6人的团队形式参赛。

（二）作品内容要求：参赛作品须从实际出发，侧重解决社会生活中的具体问题，有实用性、创新性或学术性。

本科生、研究生的毕业论文不能参赛，系列论文或调查报告以其中的单篇论文参赛。

（三）参赛流程：组队后选择自己感兴趣的题目并确定指导老师——→填写申报书申请经费——听创新杯讲座——→利用课余时间查找相关资料以及实践考察——→整理资料并完成初稿----写开题报告———继续进行课题调查————找指导老师讨论课题写作情况——论文写作完成—→上交初稿至学院——→学院筛选出优秀的十五篇文章——→这十五篇文章被返回整理并完善——→上交终稿至学校评比。

大创比赛项目选题

大创比赛项目选题一、选题背景大创比赛作为大学生创新创业的重要舞台之一，为学生提供了展示和实践的机会。

选题是大创比赛中的关键环节，选一个合适的课题能够帮助团队更好地展示自己的能力和创新思维。

本文将探讨如何选择适合的大创比赛项目选题。

二、选题原则在选择大创比赛项目选题时，应该遵循一定的原则，包括： - 兴趣和专业相关性：选择感兴趣且与所学专业相关的课题，能够激发团队的热情并获得更好的成果。

- 社会需求性：选取能够解决实际社会问题或满足市场需求的课题，具有一定的实用性和推广性。

- 创新性：选题要具有一定的创新性，能够突破传统思维，给人耳目一新的感觉。

- 可操作性：选取一个有限的研究范围和可操作性强的课题，确保团队能够在时间和资源有限的情况下完成。

- 团队合作：选题要适合团队成员的实际情况，考虑团队成员的专长和分工，确保整个团队的协作顺畅。

三、选题方法1. 集体讨论团队成员可以进行集体讨论，各自提出自己感兴趣的选题，然后通过讨论和投票确定最终选题。

这样可以充分调动团队成员的积极性，凝聚共识，确保选题的合理性和可行性。

2. 导师指导可以向指导老师请教，听取老师的意见和建议，老师通常会根据实际情况和学生的特长提出一些建议，帮助学生选择适合的选题。

3. 调研分析团队可以进行一定的市场调研和学术分析，了解当前热点和未来发展趋势，可以借助文献阅读、问卷调查等方法，为选题提供依据和支持。

四、项目选题示例1. 基于区块链技术的供应链金融解决方案通过应用区块链技术，构建一个透明、高效的供应链金融平台，解决中小企业融资难题。

2. 基于人工智能的智能家居系统设计与实现利用人工智能技术，打造一个智能家居系统，实现家电设备智能控制和智能家居场景联动。

3. 基于大数据分析的用户行为预测与推荐系统通过分析用户行为数据，构建一个个性化的推荐系统，提高用户体验和转化率。

五、总结选择适合的大创比赛项目选题是取得成功的第一步，团队成员应该充分思考和调研，选择一个兴趣相关、具有挑战性和实用性的课题，在项目研究中不断突破创新，取得优异成绩。

对于大学生创新创业大赛的项目的选题建议

对于大学生创新创业大赛的项目的选题建议1.校园兼职服务平台。

做一个数据信息对接的服务平台。

校园兼职，比如校园里的一些奶茶店，打印店；校外兼职，比如一些简单的中小学家教。

)2、二手商品交易平台。

可以针对一些在校大学生，做一个二手商品交易的app，方便大学生的生活，类似于闲鱼等的运营模式。

3.校园文化创意平台。

利用自己学校的特点，做一些与学校相关的周边纪念品，比如书签、挂件、笔记本等。

4、科技成果转化。

这是近几年国赛金奖的主要项目来源。

主要包括三大部分：医疗健康、信息技术、产教融合。

医疗健康，如一些抗癌药物、医疗器械设备或新的医疗方式等。

信息技术，如芯片、AR、VR之类的高科技。

产教融合是比较流行的一种，强调学以致用。

将区域产业结构转型升级与高校人才培养相结合，实现特色学科建设，真正把知识变成财富。

如：①一般的培训机构对人员、场地等要求较高，且多注重线下教学，线上建设水平低。

而我们可以利用所学的知识和技术，为他们制作一套软件，帮助他们进行门店管理和搞好线上开课（像此次疫情）等。

②如今电影产业飞速发展，像一些小型的电影制作，可能没有太多的费用去购买众多摄影器械，那么，我们就可以利用好这一特质，做器械租赁服务平台。

而且除了设备，我们还可以提供一些拍摄方案和特效制作给他们联系第三方进行多方合作。

5.与优秀校友合作。

会有一些优秀的校友已经毕业了，你可以试着联系一下。

校友有丰富的社会经验和资源。

和他们合作，把他们的成果做成竞赛项目。

一般这样的项目质量会更高。

6.公益项目。

关注一些弱势群体、特殊群体等。

，实现公益救助。

7.与一带一路有关的项目。

参展项目的产品和服务应以一带一路沿岸国家为重点，体现友谊、互助、共同繁荣的主题。

8.传统电商的创新创业。

利用互联网新技术(如大数据检索、云计算等。

)在传统电子商务的基础上实现现代创新，增加一些新颖的宣传和管理手段9.家族生意。

我们的参赛作品可以以一些家族企业为背景，展现一些能够顺应时代潮流，紧跟时代步伐的亮点，重点是新时代的互联网精神。

2023 年 fpga 创新设计竞赛选题指南

2023 年fpga 创新设计竞赛选题指南如下：
1.人工智能与机器学习：利用FPGA的并行计算能力，设计高效
的人工智能和机器学习算法，应用于图像识别、语音识别、自然语言处理等领域。

2.嵌入式系统：利用FPGA的可编程性，设计高效的嵌入式系统，
应用于智能家居、智能医疗、智能交通等领域。

3.通信与网络：利用FPGA的高速并行处理能力，设计高速的通
信和网络协议，应用于数据中心、云计算、5G通信等领域。

4.数字信号处理：利用FPGA的并行计算能力和数字信号处理技
术，设计高效的数字信号处理系统，应用于音频处理、视频处理、雷达信号处理等领域。

5.嵌入式视觉：利用FPGA的可编程性和并行计算能力，设计高
效的嵌入式视觉系统，应用于机器人视觉、智能监控、人脸识别等领域。

创新杯作文大赛历届题目

创新杯作文大赛历届题目
题目一，《绿色城市的日常》。

哎呀，你说未来的城市啊，那可真得是个绿色的大氧吧！想想看，走在街上，身边都是郁郁葱葱的树木，呼吸的都是清新的空气，那感觉得多爽啊！而且，鸟儿们也在那儿欢快地唱着歌，多和谐啊！
题目二，《假如我有台时光机》。

要是真有时光机这玩意儿，我得先去看看恐龙长啥样，是不是
跟电影里演的一样霸气？然后再去唐朝溜达溜达，看看那时候的皇
宫长啥样，皇帝是不是都穿龙袍？想想都激动！
题目三，《星际探险，走起！》。

嘿，你说星际探险这事儿靠谱吗？我觉得挺刺激的！说不定能
发现个外星文明什么的，或者找到个适合人类居住的新星球。

当然啦，也得小心别碰到什么外星怪兽之类的哈哈！
题目四，《红楼梦里的现代生活》。

红楼梦啊，那可是经典中的经典！不过话说回来，要是贾宝玉、林黛玉他们活在现在，那生活得啥样啊？估计得被手机、电脑啥的
给迷得团团转吧！不过说不定他们也能成为网红啥的，嘿嘿！
题目五，《智能时代，我来了！》。

智能时代嘛，我当然得跟上潮流啊！现在人工智能、大数据啥
的都挺火的，我也得学学怎么用。

不过话说回来，这些东西虽然方便，但也得小心别被它们给控制了啊！。

大学生创新创业大赛选题参考

福建省
11 溯源：国内首创呼吸道病原拉曼检测仪
福建省
金奖
学校清华大学北京理工大学北京邮电大学大连理工大学
吉林动画学院
吉林动画学院
浙江大学浙江大学宁波大学厦门大学
负责人参赛队员
指导教师
龚华超龚华超、郝苏丹、何旭东
金海鑫金海鑫、阙希辰、汪其汉
孟凡臣
邹扬邹扬、马东山、谢成、朱春龙、李林杨
龚振、张星明
王亚宁、胡刘洋、徐王艺儒、王
升、王恒、李华琳、谭丽、邵俊、瑶、朱雨琦、陈家璐、盛厦庆、邢雯婕、卫、王端、李佶芮、李建波
康裕建、冯莉、王誉熹
王成弟、陈楠、蒋宇婷、艾源、吕梦媛、李建波、
杨澜、王嘉毅、王子淮、袁媛、杨阳、毛渤淳、李为民、刘伦旭、
邓芳树、雷明、韩泰来、李霄霄、熊沁茹、梁迎香、
省份陕西省
最具商业价值奖
学校西安交通大学
负责人钱旦
参赛队员钱旦、井津域、杨波、汪晨飞、杨旭、马洋
指导教师
宋忠孝、魏炜、朱晓东、杨冠军
最佳带动就业奖目前云南最火的“罗三长红糖馒头” 云南省云南大学滇池学院
负责人罗三长
参赛队员
指导教师
罗三长、季鹏、杨应甫、周徐戈辉、高信哲、付鹏宇
姣、朱雨航、徐毓雅、
徐东明、桂佳斌、相云燕、李文渊、
仇健
序号 1
参赛项目鲲鹏易飞无人机
最佳人气奖
省份
学校
陕西省西安电子科技大学
负责人张文博
参赛队员
指导教师
张文博、吴张志宏、方
鑫、杨生辉、刘崇皓、段育松、李镇、李婧婷
鑫、

互联网创新创业大赛项目选题

互联网创新创业大赛项目选题选题背景随着互联网技术的迅猛发展，互联网创新创业已经成为了当前社会经济发展的一个重要方向。

而在众多创业项目中，选择适合自己的创业项目选题是至关重要的一步。

本文将探讨一些适合互联网创新创业大赛的项目选题，并为读者提供一些有关选题的建议。

选题建议以下是几个适合互联网创新创业大赛的项目选题建议：1. 生活方式改善应用互联网技术的应用已经改变了我们的生活方式，我们可以在手机上购物、预约餐厅、叫外卖等等。

但是，仍然有很多人面临着生活方式上的种种问题，比如如何更好地管理时间、提高效率，如何更好地保持身体健康等等。

基于这些问题，你可以开发一款生活方式改善应用，提供一些个性化的解决方案，帮助用户改善自己的生活方式。

2. 环保科技应用保护环境已经成为了当今时代的重要议题之一。

在互联网创新创业大赛中，你可以选择开发一些环保科技应用，用技术手段来解决环境问题。

比如，你可以开发一款智能家居系统，通过智能控制设备的使用，实现能源的节约和环境的保护。

3. 教育创新应用教育是一个永恒的话题，如何改善教育质量也是大家关注的焦点。

在互联网创新创业大赛中，你可以选择开发一款教育创新应用，利用互联网技术来改善教育体验。

比如，你可以开发一款在线学习平台，通过在线视频课程、互动学习工具等方式，提供更加便捷的学习环境。

4. 健康管理应用健康问题一直是人们关注的重点，随着健康管理意识的提高，人们对健康管理的需求也越来越大。

在互联网创新创业大赛中，你可以选择开发一款健康管理应用，帮助用户记录健康数据、管理健康习惯、提供健康建议等等。

5. 社交媒体创新应用社交媒体已经成为了现代社会的重要组成部分，我们可以通过社交媒体与朋友、家人保持联系，获取信息等等。

在互联网创新创业大赛中，你可以选择开发一款社交媒体创新应用，提供一些个性化的社交服务，并与传统社交媒体应用有所区别。

总结在互联网创新创业大赛中，选取一个合适的项目选题是至关重要的。

全国青少年科技创新大赛选题及策划概要

集体项目除按照以上所列个人项目的评判标准外，还包括对团队工作情况的评审，鉴定最终成果是否为所有组员共同努力的结果。
有利于
激发学生的兴趣培养综合心智培养社会情绪能力
模拟
探究式的科技不是活动与学习
是
归纳式的学习方式以学生为中心
科学家真正的工作方式
和内容分离的过程
自我学习过程
知识发现和技术设计的过程
青少年科技活动的工作流组织实施
方案定稿
征求意见
撰写总结
修改定稿
参加评审
向上申报
检查活动的完整性把握所有资料的规范性
由中国科协、教育部、科技部、国家环保部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委、全国妇联、国家自然科学基金委和承办地人民政府共同主办、英特尔（中国）有限公司领衔赞助的一项全国性的青少年科技竞赛活动。
终评评审维度
创新性
项目选题新颖、独特，创新点突出，有研究价值，实用性强项目实施方案科学，方法先进，过程完整，体现创新性思维项目申报资料丰富、齐全，研究和分析数据充分，有说服力
完整性
项目研究达到一定阶段，有终期研究成果或阶段性研究成果项目有足够的科学研究工作量(调查、实验、制作、求证等) 集体项目所有选手参与并熟悉项目内容，体现团队合作精神
参赛注意事项
全面了解大赛，认真准备资料，不能忽略细节、因小失大。
申报表要严格按照规定填写（2位具有正教授职称的推荐专家）；填写内容要客观、真实（对不确定的内容要向辅导教师等有关人员咨询，如学校升学率等）；在项目报告里要明确说明自己的工作量、创新点。优先考虑与中学生知识水平和认知能力相符的项目。
培养有志于在自然科学研究领域发展的学生
评审工作
分为初评、复评和终评3个阶段。

创新杯调研报告

创新杯调研报告调研报告一、选题背景创新是推动社会发展的重要力量，而创新杯是学校中的一项重要活动，旨在培养学生的创新意识和实践能力。

本次调研旨在了解学生对创新杯的认知和参与情况，以及他们对创新杯的期望和建议，以进一步促进创新杯活动的发展和完善。

二、调研目的1. 了解学生对创新杯的认知程度；2. 了解学生参与创新杯的情况；3. 了解学生对创新杯的期望和建议。

三、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，以保证信息的客观性和准确性。

问卷包括选择题和开放式问题，选择题主要关注学生对创新杯的认知和参与情况，开放式问题则主要关注学生对创新杯的期望和建议。

四、调研结果1. 学生对创新杯的认知程度经调查，有70%的学生对创新杯有所了解，其中40%的学生了解与创新杯相关的资讯，30%的学生有实际参与创新杯的经历。

另外，有30%的学生对创新杯没有太多了解。

2. 学生参与创新杯的情况在参与创新杯的学生中，有60%是因为兴趣而参与，30%是为了锻炼创新能力，10%是为了获取奖项。

参与的项目类型主要有科技创新类、文学创作类和艺术创作类，其中科技创新类占比最高。

3. 学生对创新杯的期望和建议学生对创新杯的期望主要集中在以下几个方面：a. 提供更多的参与机会和项目选择；b. 加强导师指导，提供更多的支持和帮助；c. 增加奖项的丰富性，让更多的学生有机会获得奖励；d. 加强宣传，提高学生对创新杯的认知度。

五、调研结论通过本次调研可以看出，学生对创新杯的认知程度较高，但参与度不够高。

学生参与创新杯主要是出于兴趣和锻炼能力的考虑。

同时，学生对创新杯的期望主要集中在提供更多的机会和支持，并强调宣传的重要性。

六、建议1. 加强宣传，提高学生对创新杯的认知度，包括通过学校官方网站和社交媒体等渠道进行广泛宣传；2. 组织更多的创新杯活动，丰富项目类型，满足不同学生的兴趣和需求；3. 增加导师指导，提供更多的支持和帮助，帮助学生充分发挥创新潜力；4. 增加奖项的丰富性，让更多的学生有机会获得奖励，激发他们的积极性和创造力。

三创-创新创意创业论文选题参考33

三创-创新创意创业论文选题参考33创意类选题：1、创意人才、创意产业理论研究述评2、数字创意产业与创意人才培养3、湖南文化创意产业发展现状与对策研究4、北京文化创意产业发展现状与对策研究5、上海、湖南文化创意产业发展现状与对策研究6、深圳、湖南文化创意产业发展现状与对策研究7、香港、湖南文化创意产业发展现状与对策研究8、东京、湖南文化创意产业发展现状与对策研究9、纽约、湖南文化创意产业发展现状与对策研究10、伦敦、湖南文化创意产业发展现状与对策研究11、我国创意产业发展现状及对策12、以大学为依托的创意城市模式初探13、国内外城市创意产业特征比较研究14、文化创意人才现状与开发对策15、湖南产学研合作教育培养高级创意人才的探索与实践16、我国创意人才管理新模式探悉17、我国创意人才激励与培训开发18、我国创意人才培养战略研究19、我国创意企业的工作设计与员工薪酬机制研究20、我国创意型企业的人力资源管理模式研究21、新型企业组织的创意管理22、我国文化创意品牌塑造的途径23、创意产业人才培养模式探讨24、创意产业的发展与我国创意人才的培养战略25、论创意产业视野下交叉型人才的培养26、湖南文化创意产业的人才培养27、发达国家创意人才的培养战略及启示28、创意经济时代高等院校文化创意人才培养方式探析29、创意产业人才素质要求与胜任力研究30、全球化背景下我国文化创意产业知识产权保护机制和制度创新研究31、全球化背景下我国文化创意产业知识产权创新和保护机制研究32、全球化背景下我国文化创意产业企业知识产权制度创新研究33、全球化背景下中国文化创意产业发展中的知识产权制度创新研究34、知识产权制度创新与全球化背景下中国文化创意产业发展研究35、全球化背景下文化创意产业发展与国家文化安全问题研究36、城市化进程中文化创意产业发展与老城区改造相互促进机制创新研究37、创意经济背景下我国文化创意产业企业商业模式创新研究38、创意产业中小企业商业模式创新与资本市场支持研究39、创意经济背景下文化创意产业投融资机制创新研究40、文化创意产业发展与包容性增长41、包容性增长与文化创意产业发展研究企业创新类选题：42、创意经济时代企业人力资源管理创新43、湖南中小组织创新模式研究44、湖南企业创新环境危机的原因分析与对策45、企业管理创新体系建设研究46、企业创新型人才培养与激励机制初探47、企业创新能力的构成要素与其评价体系48、湖南民营企业自主创新能力提升49、浅析湖南企业文化的创新50、浅议湖南企业组织创新51、湖南企业激励机制与创新体系研究52、我国企业自主创新能力培育存在的问题及原因分析53、企业创新型人才开发初探54、浅谈企业创新管理55、基于可持续发展的企业管理创新研究56、湖南家族企业制度创新的影响因素及对策57、湖南国有企业制度创新对策研究58、我国企业文化创新的对策分析59、试论创意经济时代的企业制度创新60、国有企业与民营企业制度创新比较研究61、论湖南国有企业文化创新62、谈谈创意经济下的企业管理创新63、创意城市管理创新机制研究创业类选题：64、我国大学生创业实践的困境及其出路65、中外大学生创业环境比较66、高新科技企业创业管理模式变革研究67、企业创业文化特征、测评及培育68、中小企业创业环境综合评价指标体系研究69、长沙高新技术企业的创业激励70、湖南民营企业创业环境影响因素分析及对策71、中小企业创业阶段人力资源管理72、关于湖南中小企业创业的环境分析73、关于建立湖南中小企业创业园区的建议74、湖南中小企业的创业与创新75、浅谈中小企业创业初期的内部管理76、论中小企业创业期人才困境与对策77、企业创业阶段的经营管理78、创业者素质胜任力特征分析79、内部创业型企业文化的构建研究80、试论创业型企业核心员工的激励机制81、创业型企业人才薪酬方略82、创业型企业的团队管理83、创业型企业创新活动的博弈分析及创新策略探析84、政府支持中小企业创新研究。