教学设计：小小的鼻子

小小的鼻子小班科学活动

目标：1、初步了解鼻子的基本形状及功用，知道要爱护。

2、学习运用各种感官进行观察，培养幼儿动手操作的能力。

准备：

空气清新气剂、小杯装的醋、酱油、麻油、清凉油、香水等。镜子、图片等。

过程：

一、摸摸、看看、对鼻子有一个大致的了解。

1、老师让幼儿走进喷有空气清新剂的活动室。引导幼儿说出用鼻子闻到

了气味。

2、老师提供给幼儿人手1面镜子，让幼儿看看鼻子长在哪里？在脸的什

么地方？摸摸长得什么样？有些什么？（老师捕捉幼儿的点滴发现。）

二、组织幼儿将各自的发现介绍给大家，比如：长得上面小、下面大，长在

脸的中间、眼睛的下面、嘴巴的上面，有2个鼻孔，鼻翼会动等。

三、闻闻、玩玩、讲讲鼻子的功用。

1、让幼儿用手指堵住鼻孔一会儿，发现没有鼻子就不能透气。

2、通过让幼儿用鼻子分辨醋、酱油、麻油、清凉油、香水等，知道鼻子

能让我们修出和分辨出各种气味。

3、幼儿自由讨论、交流，用鼻子害嗅到过哪些气味？（如：臭味、油漆

味）

二、看图讲话：保护小小的鼻子。（4分钟）

1、观看图片一（幼儿鼻孔流血），了解应对鼻子流血的正确方法。

2、通过看图谈话，使幼儿有初步的保护鼻子的意识和知识，比如：不挖

鼻子，不朝鼻孔里塞小玩意儿，闻到不舒服的气味，要及时避开，并告诉大人。