《个人卫生很重要》教案
细节决定成败的小班幼儿个人卫生教育教案
小班幼儿在日常生活中，个人卫生教育是至关重要的一部分。
个人卫生是指个体对自己身体、环境以及公共场所的卫生保持良好和控制疾病传播的能力，是预防疾病的基础。
细节决定成败，而在个人卫生中，也同样如此。
通过细节的把控，才能保证孩子们的健康和成长。
本篇文章将重点介绍小班幼儿个人卫生教育教案中的重点细节，帮助教师们更好地开展教育。
让孩子养成良好的洗手习惯。
洗手是预防病菌感染最简单、最有效的方法。
我们可以通过以下方法来让孩子养成良好的洗手习惯。
在每次教育前，向孩子们展示宝宝们、「迪迪」、「盆盆」、「脸脸」、「脚脚」需要洗几遍。
带着孩子数数，进行引导，鼓励他们由浅入深的记忆和练习。
在日常生活中，监督孩子们洗手次数，让他们在特定时间节点洗手，如餐前、上厕所后等。
为孩子们准备洗手液，让他们能够享受洗手的乐趣。
这些方法将有助于孩子们养成良好的洗手习惯。
教育孩子鼓捣好鼻涕，以免导致细菌感染。
在冬天，孩子用手触摸鼻涕，是感冒、流感等疾病的高发根源之一。
我们可以通过以下方法来教育孩子鼻涕不用手触摸。
告诉孩子用纸巾擤鼻涕。
可以将纸巾在前方亮出，让孩子知道在哪里可以找到。
在孩子生病或者出现鼻涕，请教育孩子们借助折纸、手纹等方式，制作纸巾盒。
为孩子准备一个有趣的鼻涕盒，让孩子在玩中学习。
这些方法将有助于教育孩子们懂得如何正确处理鼻涕问题。
让孩子养成正确的刷牙习惯。
刷牙是保护口腔健康的有效措施，也可以减少细菌繁殖的机会。
我们可以通过以下方法来教育孩子养成正确的刷牙习惯。
规定固定的刷牙时间，让孩子在日常生活中懂得品尝洗牙的感觉。
教育孩子如何正确刷牙。
可以用牙刷模型，模拟洗牙流程，让孩子明白要用牙刷在牙齿表面，牙床和牙龈之间进行刷牙。
可以为孩子准备口味较好的牙膏，让他们享受刷牙的乐趣。
以上三个方法可以在教育孩子学习刷牙过程中，帮助孩子们养成良好的刷牙习惯。
让孩子学习预防食物交叉污染。
在孩子们闹肚子的时候，食物交叉污染是一个常见的原因。
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识
幼儿园健康教案：培养孩子的个人卫生意识对于正在成长中的孩子们来说，个人卫生意识的培养是至关重要的。
幼儿园作为孩子们的第一批“老师”，在教育和培养孩子的个人卫生意识方面扮演着重要的角色。
针对这一问题，我们制定了一份针对幼儿园潜在健康问题的教案，旨在培养孩子们良好的个人卫生习惯和意识。
第一章：洗手习惯的培养在我们的日常生活中，空气、食物和人体表面都可能带有病毒、细菌等有害微生物。
说，养成洗手的好习惯，是保证我们身体健康的关键，也是培养孩子们良好个人卫生意识的第一步。
1、常规洗手：幼儿园应该安排定时洗手，如进入教室、午休、下课等时刻。
老师应指导孩子们正确洗手方法，如用流动水温度适中，加入适量肥皂，揉搓臂腕、指缝、掌心、手背、指甲等部位，含泥土等污垢的手部多揉搓。
2、特殊情况洗手：进食、与宠物接触、玩耍等各种与手部清洁和卫生相关的情况下，都应当洗手。
从小养成这样的习惯，有利于孩子们养成良好卫生习惯。
3、注意洗手带来的好处：老师可以通过一些亲身体验或者生动具体的故事，让孩子们体会到洗手的好处，如避免感染病毒、细菌等，让人健康快乐等等，引导孩子们自觉养成“洗手”的好习惯。
第二章：口腔卫生的保护在日常生活中，有时候孩子们会因为忙于玩耍或其他因素等，而忽略了口腔卫生保护。
现在离不开糖分、油腻的食品和容易滋生蛀牙细菌的零食，说保护口腔卫生更要倍加关注。
1、定期的口腔检查和口腔卫生指导：幼儿园应定期安排口腔专业人员进行孩子们的口腔检查以及口腔卫生指导，专业人员会教孩子们如何刷牙、口腔保健以及合理饮食口腔卫生等知识。
2、定时换牙刷、牙膏：家长需要时刻关注孩子的牙刷、牙膏的使用情况，定时定量更换，让防蛀牙成为孩子生活中的习惯。
3、逐渐养成饮水不含糖的好习惯：为了保护孩子的口腔卫生，我们需要引导孩子们逐渐从小开始养成喝糖分较少、含糖饮料的习惯，以减少孩子们的口腔健康问题。
第三章：环境卫生的重要性环境整洁、卫生常干净是预防众多疾病和减少污染的重要措施。
大班安全活动个人卫生教案40篇
大班安全活动个人卫生教案40篇《大班安全活动个人卫生教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动个人卫生教案40篇！（1）大班安全活动教案《游泳要注意什么》含反思活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：一、创设情境，谈话导入1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境，激发幼儿的兴趣。
(.来源快思老师教案网)播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。
组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1.到达目的地，创设游泳氛围。
教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。
B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。
在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。
为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。
幼儿园大班个人卫生教育：生活安全常识教案
幼儿园大班个人卫生教育：生活安全常识教案幼儿园大班个人卫生教育：生活安全常识教案在幼儿园教育中，个人卫生教育是非常重要的一环。
通过生活安全常识教育，可以帮助孩子们建立正确的卫生观念和生活习惯，提高他们的自我保护能力。
本教案将围绕幼儿园大班的孩子们的实际情况，设计一些生活安全常识的教育内容，以促进他们的健康成长。
一、洗手的重要性1. 洗手前后：“洗手是预防疾病的第一道防线，我们要养成洗手的好习惯，特别是在吃饭前、接触脏物后、回家后等时候。
”2. 正确洗手方法：“用流动的水，涂上肥皂，搓搓搓，不要忘了十根手指和指甲缝，洗干净后用干净的毛巾擦干手。
”二、饮食卫生1. 饭前洗手：“每次吃饭前要洗手。
因为我们的手上可能沾有细菌和脏物，如果不洗净手的话，细菌和脏物会跑到我们的嘴巴里，引起疾病。
”2. 合理饮食：“多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品，喝的水一定要煮开了再喝。
”三、安全用品的正确使用1. 剪刀和锋利工具：“使用剪刀和锋利工具时，要注意安全，不要随便乱玩，以免伤到自己。
”2. 插座和电源开关：“插座和电源开关是很危险的，我们不可以随便乱摸，要注意保护。
”四、交通安全意识1. 过马路：“过马路时要牵着大人的手，看清楚左右再过。
”2. 不在马路上玩耍：“马路上有车，不可以在马路上玩耍，要在安全的地方游玩。
”五、怎样保护自己1. 保护自己的身体：“不要随便让陌生人摸自己的头、脸、手等地方。
”2. 不随意离开：“不要随便离开学校或家里，要告诉大人才可以离开。
”六、总结和回顾通过以上的生活安全常识教育，我们希望孩子们能够养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识，学会正确的行为举止，增强自我保护能力。
家长和老师们也要一起配合，给予孩子们更多的关爱和关注，帮助他们健康成长。
七、观点和理解个人卫生教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过生活安全常识教育，可以帮助孩子们树立正确的卫生观念和行为习惯，提高他们的自我保护意识，从小培养他们养成良好的生活习惯，是非常重要的。
个人卫生与健康教案
本文将着重讨论个人卫生与健康教育的重要性，以及如何在教学中有效地传达这一信息。
随着社会的发展，人们越来越重视个人卫生与健康教育。
这是因为在现代的生活中，人们面临着越来越多的健康风险和卫生问题。
例如，空气污染、食品安全、缺乏运动和疾病传播等问题，都给人们的健康带来了威胁。
教育部门需要关注个人卫生与健康教育，为学生提供必要的知识和技能，以帮助他们保持健康和防止疾病。
我们需要明确个人卫生与健康教育的含义。
个人卫生是指一个人在日常生活中维持自身身体清洁、环境卫生和生活规律等方面的行为习惯。
而健康教育则是指通过各种途径向人们传授健康常识、健康行为和健康技能的教育过程。
个人卫生与健康教育的目的在于提高人们的卫生水平和健康意识，促进人们的健康发展和生活质量。
我们需要了解个人卫生与健康教育在教学中的重要性。
个人卫生与健康是一个综合的概念，它涉及到各个方面的问题，包括饮食、运动、休息、环境和心理等方面。
通过个人卫生与健康教育，可以帮助学生了解和掌握保持健康的方法和技巧。
个人卫生与健康教育可以预防疾病的发生和传播。
例如，通过教育学生正确洗手、良好的睡眠习惯和健康的饮食习惯等，可以有效预防流感、手足口病、胃肠道疾病和肥胖等疾病的发生。
个人卫生与健康教育可以提高学生身体素质和免疫力，从而使他们更加健康、积极和自信。
针对这一问题，教师可以采取以下措施来有效地开展个人卫生与健康教育。
应当在课堂上加强理论知识的讲解，介绍相关的卫生和健康知识。
例如，介绍保持口腔卫生的方法、洗手的正确方法、消毒消炎的重要性、饮食的营养和注意事项等。
可以通过多种方式进行实践教学，如观察现实生活中的卫生和健康问题、制作环保手工、组织运动比赛等。
这种实践教学可以培养学生的实践能力和创新能力，从而更好地掌握卫生和健康的知识和技能。
可以通过课外活动或社区服务等方式，让学生参与到实际的卫生和健康工作中，从而促进学生的社会责任感和公共意识，为未来的社会建设和生态环境做出贡献。
初中卫生课教案
教案名称：初中卫生课年级：八年级学科：健康与卫生课时：2课时教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
2. 使学生掌握基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的健康意识，增强体质，提高生活质量。
教学内容：1. 个人卫生的重要性2. 基本卫生保健知识3. 良好卫生习惯的培养4. 健康生活方式的倡导教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考个人卫生的重要性。
2. 学生分享自己对个人卫生的认识和体会。
二、讲解基本卫生保健知识（15分钟）1. 教师讲解个人卫生的具体内容，包括勤洗手、保持口腔卫生、养成良好的作息习惯等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、互动环节（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨如何培养良好的个人卫生习惯。
2. 学生分享自己的做法和经验，互相学习，共同提高。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对个人卫生的认识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习成果，巩固所学知识。
二、讲解健康生活方式（15分钟）1. 教师讲解健康生活方式的具体内容，包括合理膳食、适量运动、心理平衡等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践活动（20分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，探讨如何养成良好的健康生活方式。
2. 学生分享自己的做法和经验，互相学习，共同提高。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容，加深对健康生活方式的认识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 学生对个人卫生和健康生活方式的认知程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯和健康生活方式的情况。
3. 学生在课堂上的参与程度和表现。
初中卫生养成教育教案
初中卫生养成教育教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到不良卫生习惯对身体健康的影响。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持衣物整洁、规律作息等。
3. 引导学生树立公共卫生意识，养成良好的公共卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
4. 提高学生的卫生素养，使他们在日常生活中能够自觉地维护卫生。
教学内容：1. 卫生的重要性2. 个人卫生习惯的培养3. 公共卫生习惯的培养4. 卫生素养的提高教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考卫生的重要性，如：“你们认为卫生对我们的生活有哪些影响？”“不良卫生习惯会对我们的身体健康造成哪些危害？”2. 学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、保持衣物整洁、规律作息等，并引导学生养成良好的个人卫生习惯。
2. 教师讲解公共卫生习惯的重要性，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等，并引导学生养成良好的公共卫生习惯。
3. 教师讲解如何提高卫生素养，如自觉维护环境卫生、参与公共卫生活动等。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一些不良卫生习惯的案例，如随地吐痰、乱扔垃圾等，并引导学生分析这些行为对环境和健康的影响。
2. 学生分组讨论，提出改进措施，如如何劝说他人改正不良卫生习惯，如何自觉维护环境卫生等。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行卫生知识问答，检验学生对卫生知识的掌握程度。
2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出在日常生活中学到的卫生知识和技能。
3. 教师给予鼓励和评价，并提出期望，希望学生在日常生活中能够自觉地维护卫生。
教学评价：1. 学生对卫生知识的掌握程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯和公共卫生习惯的情况。
讲卫生不生病教案
讲卫生不生病教案篇一：健康课教案讲卫生健康课教案：学生良好卫生习惯基本要求教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。
2.教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、讲解为什么要讲卫生。
二、个人卫生应注意的问题：1.个人卫生：树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。
人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。
五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。
六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。
2.学习卫生：（1）.看书写字姿势要正确。
做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。
（2）.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
（3）.认真做好眼保健操。
穴位要准确，每天二次。
学生座位每周要换。
（4）.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。
教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。
上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。
3.保健卫生（1）.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。
（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。
（3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。
（4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。
认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。
2006年3月小学心理健康课教案——与快乐同在一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、活动时间：2007-11-9五、活动准备：四（4）中队活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯一、教学目标1. 知识目标（1）认识个人卫生的重要性，了解保持健康的方法。
（2）能够正确洗手，养成勤洗手的好习惯。
（3）能够正确刷牙，养成定时刷牙的好习惯。
2. 能力目标（1）增强幼儿的自我保护意识，培养良好的个人卫生习惯。
（2）提高幼儿自理能力，能够独立完成自己的个人卫生。
3. 情感目标（1）培养幼儿的健康意识，关注自己和他人的健康问题。
（2）提高幼儿的自信心、自尊心和自立能力。
二、教学重难点教学重点：认识个人卫生的重要性，学会正确的洗手和刷牙方法。
教学难点：培养幼儿的自我保护意识，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1. 导入环节（1）唱儿歌《洗手歌》“洗干净手，真幸福，不用怕病毒找上门，揉搓洗洗小手，清清爽爽开心又健康。
”（2）出示图片，让幼儿说出需要用水洗的部位。
（3）问幼儿：你知道什么是卫生吗？大家为什么要注意卫生？2. 讲授（出示图片，并进行讲解）（1）告诉幼儿，洗手是保持健康的重要方法。
（2）指导幼儿如何正确洗手：先打湿手，涂上肥皂，揉搓擦洗，冲洗干净。
（3）引导幼儿分两组，模拟洗手的流程。
（4）告诉幼儿定时洗手的好处，自己和别人都不容易生病。
（5）出示图片，描述刷牙的正确方法：先把舌头吐出来，蘸些牙膏，按照每个牙齿的表面轻轻刷洗，用水冲掉牙膏。
（6）进行刷牙的模拟演示，引导幼儿自己动手体验。
（7）告诉幼儿定时刷牙的好处，保护牙齿，保持口气清新，展露自信笑容。
3. 实践环节（1）指导幼儿们在模拟盆浴中洗澡，让幼儿动手洗身体，防止身体受到细菌的侵害。
（2）指导幼儿喝水的方法，告诉他们每天要喝充足的水。
（3）进行小组活动，让幼儿用图文并茂的方式画出自己刷牙洗脸的场景，通过画画的方式记忆洗手、洗脸和刷牙的时间和方法。
4. 总结环节（1）通过问答的方式检查幼儿对待「个人卫生」的理解，（2）提出幼儿自己积极面对健康的理念，以及良好生活习惯的重要性。
（3）提醒家长切忌低估幼儿了解健康常识的能力，积极和幼儿沟通培养其健康意识。
五年级卫生教案
五年级卫生教案一、教学目标1.了解卫生的定义和重要性；2.掌握个人卫生的基本知识和技能；3.培养正确的卫生习惯和意识。
二、教学重点1.个人卫生的基本知识；2.养成正确的卫生习惯。
三、教学内容1.卫生的定义和重要性；2.洗手的正确方法；3.刷牙的正确方法；4.修剪指甲的注意事项；5.保持整洁的衣物和环境。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过问题提出卫生对我们的重要性：- 你觉得什么是卫生？- 为什么我们需要保持身体的卫生？2.正文（30分钟）（1）卫生的定义和重要性- 介绍卫生的概念和包括的范围；- 了解卫生对我们身体健康的重要性。
（2）洗手的正确方法- 指导学生掌握正确的洗手方法，包括使用肥皂和流水，并注意清洁洗手液的使用；- 重点强调在特定情况下如何正确洗手，如在使用厕所后、接触垃圾后、接触动物后等。
（3）刷牙的正确方法- 指导学生正确使用牙刷和牙膏，并正确刷牙的时间和方式；- 强调刷牙对于口腔卫生和预防龋齿的重要性。
（4）修剪指甲的注意事项- 告诉学生如何正确修剪指甲，并注意要避免与细菌或污垢接触；- 强调保持指甲篇幅短，以防止细菌滋生。
（5）保持整洁的衣物和环境- 引导学生保持衣物的整洁，鼓励他们定期更换内衣和袜子；- 强调保持住宿环境的整洁，鼓励他们每天清理房间和床铺。
3.总结（10分钟）- 总结今天所学的卫生知识；- 强调培养正确卫生习惯的重要性。
4.拓展延伸（5分钟）- 鼓励学生将所学的卫生知识运用到日常生活中；- 提示他们可以通过制定个人卫生规则来保持良好的卫生习惯。
五、教学评价1.课堂参与情况；2.答题情况；3.实际操作情况。
六、教学反思本节课重点是让学生了解卫生的定义和重要性，以及掌握个人卫生的基本知识和技能。
通过讲解和示范，学生能够掌握洗手、刷牙和修剪指甲的正确方法，并了解保持整洁的衣物和环境的重要性。
然后通过课堂参与和实际操作，来巩固学生所学的知识和技能。
课后，可以通过布置作业或相关小实验来拓展学生对于卫生的理解和应用能力。
中班个人卫生安全教育教案(精选6篇)
中班个人卫生安全教育教案（精选6篇）中班个人卫生安全教育教案1活动目标：1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。
2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点：1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点：变废为宝，大胆创新。
活动准备：图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程：1、看挂图听故事2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的`活动室。
讨论：你喜欢哪一幅图片？为什麽？垃圾会给我们带来哪些害处？我们要怎样减少垃圾，保护环境？3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
活动结束：鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。
中班个人卫生安全教育教案2一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
3. 初步了解讲卫生的小常识。
4. 学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
讲个人卫生学生教案七篇
讲个人卫生学生教案七篇讲个人卫生学生教案（篇1）班会目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生讲道德”的新文人。
为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。
以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。
为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。
通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲文明，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：1．讲文明讲卫生的重要性2. 不讲文明卫生的例子3. 讲文明讲卫生的习惯一、讲文明卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
初中个人卫生教案
初中个人卫生教案教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高生活质量。
3. 引导学生正确对待个人卫生问题，形成健康的生活方式。
教学重点：1. 个人卫生的重要性。
2. 良好个人卫生习惯的培养。
3. 正确对待个人卫生问题。
教学难点：1. 如何让学生认识到个人卫生的重要性。
2. 如何培养学生良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 准备相关资料，如个人卫生知识手册、视频等。
2. 准备教学课件，包括图片、文字等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等资料，引导学生关注个人卫生问题。
2. 提问：你们知道个人卫生的重要性吗？为什么我们要关注个人卫生？二、讲解个人卫生的重要性（10分钟）1. 利用课件，讲解个人卫生的定义和内容。
2. 阐述个人卫生对身心健康的影响，如预防疾病、提高免疫力等。
3. 举例说明不良个人卫生习惯的危害，如口腔疾病、皮肤病等。
三、培养学生良好个人卫生习惯（15分钟）1. 引导学生了解良好个人卫生习惯的具体内容，如勤洗手、勤刷牙等。
2. 讲解如何培养良好个人卫生习惯，如制定计划、坚持执行等。
3. 分享一些成功案例，激发学生养成良好个人卫生习惯的信心。
四、正确对待个人卫生问题（10分钟）1. 引导学生正确看待个人卫生问题，如不歧视、不忽视等。
2. 讲解如何处理个人卫生问题，如寻求帮助、自我调节等。
3. 讨论如何在学校、家庭等环境中推广个人卫生知识，提高全民健康意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 提问：通过本节课的学习，你们对个人卫生有什么新的认识和体会？2. 引导学生反思自己在个人卫生方面的优点和不足，制定改进措施。
3. 鼓励学生在日常生活中积极践行个人卫生，提高生活质量。
教学评价：1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯的情况。
3. 学生对个人卫生问题的态度和处理能力。
个人卫生教育教案7篇
个人卫生教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人卫生安全教育教案
个人卫生安全教育教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除卫生安全教育教案2017级班左应红教学目标：1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:饮食卫生安全教育，强化行为教（学）法:举例、实际材料，来打动学生行为。
达到个人饮食卫生安全教育教学过程:一、谈话导入：你知道什么叫“病从口入”吗？学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。
“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：1、养成吃东西以前洗手的习惯。
人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。
会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。
吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。
野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。
食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。
水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全三、常见的饮食卫生误区如下：1、好热闹喜聚餐2、用白纸包食物3、用酒消毒碗筷4、抹布清洗不及时6、用毛巾擦干餐具或水果7、将变质食物煮沸后再吃8、把水果烂掉的部分剜掉再吃9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
小班个人卫生教案范文通用(5篇)
小班个人卫生教案范文通用（5篇）小班个人卫生教案范文通用（5篇）卫生安全是提高人民群众素质的一个重要方面。
较为常见的传染病有手足口病、流感和肺结核等。
这里给大家分享一些关于小班个人卫生教案范文通用，供大家参考学习。
小班个人卫生教案范文通用（篇1）活动目标：1、使幼儿知道每天洗脸的重要性，养成每天洗脸的好习惯。
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，故事导入1、“呜呜，听，谁在哭啊原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭”2、一起问：“娃娃，你怎么了为什么哭啊”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊”引出应该洗干净。
二、引发讨论你每天洗脸吗谁帮你洗的你自己洗的，那你是怎么洗的(幼儿讨论，讲述)谁来洗洗(个别幼儿演示)说一说，刚才是怎么洗的你会吗大家一起来洗洗你的小脸。
三、进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊听听怎么了引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊难洗的部位应该怎么洗”2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
四、我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的(每天洗脸)小班个人卫生教案范文通用（篇2）活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
个人卫生教育教案
个人卫生教育教案教学目标认知：1．知道个人卫生的基本要求;2．知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯;情感：喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子;行为：穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发;教材分析：本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的;一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度;同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,而且是文明礼貌的标志;一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现不洗手就拿东西吃；早晨,不刷牙；睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯;经常让家长反复督促才能勉强做到,离开家长可能就做不到了;这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志;因此,及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要,以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯;教法建议：1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义;2．本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣;3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学习的积极性,使学生在乐趣中学习; 4．要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为,教师可以在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性;教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性;教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为;教育过程：一、比一比师：同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净1．同学互相比;2．请做得好的同学说说,这样做有什么好处师：这些同学真是爱清洁的好孩子;板书：爱清洁过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢让下面这些同学告诉你;二、学一学使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片;1．小组交流：这位同学是怎样讲卫生的刷牙有什么好处除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷不刷牙有哪些不好她刷完牙后又该做什么了呢2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸;刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康;还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌;3．读儿歌：刷牙小牙刷,捏得牢,早晚刷牙很在重要;刷里边,刷外边,上下左右全刷到;认真刷,牙齿好,牙膏乐得吐泡泡;出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片;1．同桌互相说说：他为什么要洗手除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢在和别人交往时,手脏会造成什么后果2．小结：手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手;如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明;3．读儿歌：小小手伸出手,比一比,谁的手脏快去洗;好孩子,讲卫生,身体强壮不生病;出示每天睡觉前,小红总是用温水泡泡脚,然后再把脚洗干净的图片;1．说一说：这是什么时候她在做什么你能说说洗脚的好处吗2．小结：每天睡觉前洗脚,又讲卫生,又能促进血液循环,对身体健康有好处;出示小明每周都要洗一、两次头,隔1、2个月就到理发馆把头发剪剪,这样看起来又干净又精神、指甲长了,小红总不忘剪一剪,每次洗手时还注意指甲里的卫生、夏天,小明每天都要洗个澡,然后再换上干净的衣服；冬天,天气冷,小明就一个星期洗一次澡,3、4天换一次衣服,保持卫生;这三张图片; 1．讨论：这些同学在干什么这样做的好处是什么不这样做的危害是什么2．小结：讲卫生要经常洗头,男同学要经常理发;经常理发、洗头,每天梳头,有益大脑健康;要经常剪指甲,因为指甲长了容易藏脏东西,脏东西里有很多病菌；不经常剪指甲容易把病菌带到嘴里,使人生病;还要经常洗澡,常洗、换衣服,才能保持清洁,增进身体健康;看以上六幅图;1．学生四人一组说说：爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯2．小结：爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸；饭前便后要洗手；晚上睡觉之前要洗脚；常洗头、理发；常剪指甲；勤洗澡、常换衣服;爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现;3．读儿歌：爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净;保健康,讲文明,良好习惯早养成;三、说一说向学生进行良好文明习惯的教育,教育学生讲究“手”的卫生;1．学生认真观察图;2．学生看图讲故事;3．小组交流：小虎用脏手抓馒头吃,结果怎样呢小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢小明用脏手待朋友,结果怎样朋友为什么不和小明握手为什么不接他的西瓜说说在什么情况下要把手洗干净4．小结：用脏手抓馒头吃,会把蛔虫病菌带到肚子里生病,所以吃饭前一定要把手洗干净;接待朋友时不讲卫生,会受到朋友的拒绝,影响友谊和团结;洗手不仅对健康有好处,也是一种文明行为,我们要养成经常洗手的好习惯;四、帮一帮通过分析提高学生辨别是非的能力;1．学生四人一组说说：他们哪些地方做得不对你能帮帮他们吗2．小结：做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生；玩完球后应该马上把手洗干净,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病；睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病;这些不讲卫生的坏习惯一定要改正;五、活动师：有个同学叫小红,她每天早上上学之前,都会对着镜子照照,你知道这是为什么吗同学看课本53页;1．提问：你想向她学什么2．小结：每天早晨上学之前,都应该照照镜子,检查一下自己的个人卫生做得怎么样;看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁;都做好了,再去上学;师：希望同学们向她学习,每天坚持自查个人卫生;每天认真填写表格,每周一进行评比;六、儿歌总结1．读儿歌：早晚洗手和刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡,常换衣,勤剪指甲把发理,睡前再把脚洗洗,舒服卫生保身体,文明礼貌好孩子,讲究卫生牢牢记;2．总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现;相信大家都能做这样的好孩子;。
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“个人卫生很重要”主题班会教案
注意个人卫生远离流感
一、活动班级：
站前小学二（4）班
二、主题班会地点及参加人员
班级教室；班主任、辅导员、全体同学
三、班会主题：
个人卫生很重要
四、活动背景
本次班会课面向小学二年级4班的学生，由于小学二年级的学生年龄偏小，卫生意识普遍偏弱，并不太注重个人的卫生。
注意个人的卫生有利于同学们养成良好的习惯，远离疾病，拥有健康的身体。
通过本次班会课，向同学们讲解什么是个人为卫生，并从生活细节入手，让同学们了解“个人卫生很重要”。
五、活动目的
(1)讲解生活中的个人卫生的例子，让同学们切身体会到注意卫生是一件可以办
到并且是从小事出发的事情。
(2)讲解如何正确洗手，使同学们学到一个小小的实用生活技能，并能注意手部
卫生。
(3)学唱“卫生歌”，可以提高同学们对个人卫生的兴趣，并能让“讲卫生”更加
通俗化地被同学们接受。
六、活动准备
(1) 了解班会课的相关流程。
(2) 准备歌曲“卫生歌”、制作PPT。
(3) 提前到班，熟悉班级同学情况。
七、班会过程
(1)老师宣布班会开始。
(2)以图片和简短文字的形式引入“个人卫生很重要”的主题(2分钟)
文字：
地球妈妈有着四套美丽的衣服，分别叫：春、夏、秋、冬。
我们该如何保护地球妈妈的这四套衣服，让它们干干净净、漂漂亮亮呢？
保护我们美丽的家园，要从讲卫生做起，讲究个人卫生更加重要。
从今天起，让我们做一个讲卫生的爱干净的好孩子。
(3)提问学生“个人卫生重要吗？”了解学生的积极性（1分钟）
(4)以图片方式展示四个同学讲卫生的例子（7分钟）
例子1：小红每天穿好衣服，马上刷牙洗脸。
例子2：小明每天把手洗的干干净净？
例子3：小华和小林每天睡觉前都把脚洗干净。
例子4：小张经常洗头发、剪头发。
针对四个例子，分别提问：她/他/他们的行为对不对？
以这种简单的方式让二年级学生明白这些力所能及的小事都是讲卫生的行为。
(5) 提问学生：“我们怎么做可以成为讲卫生的好孩子？”并针对该问题进行讲
解（3分钟）
用较为通俗的方式提问，让学生列举那些行为习惯是讲卫生的表现，老师针对学生的回答进行适度点评与表扬，最后呈现PPT让学生较为系统地了解讲卫生的行为是哪些。
(5)提问学生：“我们该如何洗手？”并教学生较为科学的洗手六步法（10分钟）
首先提问学生该如何正确洗手，等待学生回答，并对其不足地方加以纠正。
其次PPT呈现正确洗手六步法，老师分别针对这六步法的口诀进行演示，并要求学生学习老师的洗手动作，使学生学会如何较为科学的吸收方式。
(6)学习《卫生歌》这首歌曲（10分钟）
老师播放第一遍儿歌动画，让学生对歌曲有所了解。
老师带领学生念三遍歌词，让学生对歌词有所了解。
老师播放第二遍、第三遍儿歌动画，让学生跟着动画学唱歌曲。
(7)列举一些生活中的一些与卫生有关的小习惯，并以提问的方式来考察学生对
“个人卫生”的掌握情况（5分钟）
一共列举了8个生活中的卫生小问题，分别是：
脏手擦眼睛？便后不洗手？早上不刷牙？洗手后吃饭？
指甲不勤剪？玩球后洗手？经常要铅笔？物品乱摆放？
分别针对这八个小问题提问班级同学：“这样做卫生不卫生？”通过这样的方式了解学生对于课堂知识掌握的情况。
(8)以一段较为简短的文字概括本次班会的内容，并对“个人卫生”进行总结（2
分钟）
文字为：
讲卫生可以让我们远离疾病，身体健康，如果有不好的习惯要及时改正。
养成好的卫生习惯需要从身边的小事情做起，同学们也要互相监督，争取人人都能成为讲卫生的好孩子。