翠鸟第一课时及思维导图
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我喜欢的动物(思维导图)
例三 这座桥不但坚固，而且美观。桥面有石桥，栏板上雕
刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动， 真像活的一样。
这一段话是“总——分——总”式的结构。共写了6句 话，第一句总说桥不但坚固而且美观。2—5句分别说栏板 上雕刻的三种不同形态的龙如何精美。最后一句总说这些 龙像活的一样。
写段训练四
掌握常见的几种段的结构
在小学语文课本中，常见的有如下几种段的结构形式：
1．总分结构。 这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者
先总，后分，再总。
例一 《翠鸟》中的第一段 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的
羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 这一段一共写了四句话。第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。第二、三、四
句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛 ”的颜色“非常艳鲜”。
例二 《松鼠》中的一段 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛笔，皮可
以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。
这一段话是先分说，后总说。先分别说明松鼠的 用途：“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做 衣”，然后总说，“松鼠真是一种有用的小动物。”
开头方式指引何描写更生动？学课文《翠鸟》
静
它的颜色非常鲜艳。头上的 羽毛像橄榄色的头巾，绣满 了翠绿色的花纹。背上的羽 毛像浅绿色的外衣，腹部的 羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼 睛下面，长着一双又尖又长 的嘴。
动静结合
动
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水 面疾飞，一眨眼，又轻轻 地停在苇秆上了。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着 水面往远处飞走了。只有 苇秆还在摇晃，水波还在 荡漾。
课标版三年级下册《翠鸟》课件.ppt
2019-7-3
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பைடு நூலகம்
波还在荡漾。
2019-7-3
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我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔 翁看了看我们，说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它那么远飞到这 里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 杆上多停一会儿。
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4
说说书上是按什么顺序写翠鸟 的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠鸟羽毛的颜色是按什么顺序 写的？
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上
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练习.
下面每组中的两个句子，说说哪 个句子写得好，为什么？
（1）翠鸟的叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟的叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
（2）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
2019-7-3
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翠鸟
(北师大版)三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》PPT23页
Thank you
（北师大版）三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我ห้องสมุดไป่ตู้
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
（北师大版）三年级语文上册ppt课件 《翠鸟》
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我ห้องสมุดไป่ตู้
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《翠鸟》PPT课件
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一 双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 它的颜色非常鲜鲜艳艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花 纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛像赤褐色小的巧衬玲衫珑。它小 巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
外形
爪子
羽毛 眼睛
嘴
作者描写了哪些部位？
腹 腹部 透 透明 泡 水泡 陡 笔陡 壁 石壁 翠 翠鸟
小腹 透亮 气泡 陡峭 墙壁 翠绿
心腹 透气 泡茶 陡坡 壁虎 青翠
练习设计：
一、看拼音写词语。
cuÌ niăo
tòu liàng
fù bù
（
）（
）（
）
二、划掉加粗字的不正确读音。
逮住（dăi dài） 苇秆（gān găn）
三、多音字组词。
(请同学们用赞美的口气读这一自然段)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双
红色的小爪子/紧紧地抓住苇秆。它的颜色 非常鲜艳。头上的羽毛/像橄榄色的头巾， 绣满了/翠绿色的花纹。背上的羽毛/像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛/像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的/眼睛下面， 长着一张/又尖又长的嘴巴。
我会背
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
和谐相处 爱护动物
秆 麦秆 赤 赤手 衬 衬衫 衫 衬衫 泛 广泛 饲 饲养 翁 老翁
秸秆 赤足 衬衣 长衫 泛舟 饲料 富翁
苇杆 赤红 衬托 汗衫 泛滥 饲育 渔翁
1. 选词填空。
chèn shān
（
）
四、区别组词。
5 翠鸟
第二课时
我会认：
翠鸟 衬衫 清脆 泡泡 渔翁
《翠鸟》ppt课件
衬衣
shān
组词
衫
衬衫
长衫
tòu
组词
透
透气
透风
fàn
组词
泛
广泛
泛舟
pào
组词
泡
泡沫
水泡
sì
组词
饲
饲料
(sì )
饲养
wēng
组词
翁
老翁
渔翁
dǒu
组词
陡
陡峭
陡坡
bì
组词
壁
峭壁
墙壁
我会认：翠鸟 苇秆Fra bibliotek腹部衬衫
清脆
透亮
疾飞
又尖又长
一眨眼
泡泡
渔翁
逃脱
石壁 打消
饲养
念头
想一想
学习第一自然段，文中的翠鸟是什么 样子的?
翠鸟的外形特征
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹 一双透亮灵 活的眼睛 腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫 背上的羽毛像浅 绿色的外衣 一张又尖又长 的嘴
一双红色的小爪子
绿色圃中小学教育网
鸣声 疾飞 一眨眼 停在 面 等待 小鱼
注视 水
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往 远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波 还在荡漾。
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎， 也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、 湖泊的水面上，或盘旋在上空， 只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双 翼，尾上头下，全身笔直插入水 钟，双喙(huì)像镊子一样张开， 钳住小鱼。然后，随即张开双翼， 龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面， 整个过程前后不过几秒钟。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它 独特的身体构造。它的羽毛里， 隐藏着许多气袋，尾部有分泌防 水油的腺体，借此可在水中迅速 潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插 入水中的瞬间，能精确调节因光 线的折射而造成的视差。进水之 后，仍能保持极佳视力。
翠鸟第一课时及思维导图
翠鸟
苇秆
腹部
衬衫
清脆 泡泡
透亮
疾飞 逃脱
又尖又长
一眨眼 饲养
渔翁
石壁
打消
念头
初读课文Βιβλιοθήκη 初读课文，尝试用思维导图概括课文大意。
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。
语文三年级上北师大版《翠鸟》课件(17张)
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地 注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能 “紧紧抓住苇秆”的小爪子。）
（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵 的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）
（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （因为它有一张“又尖又长”的嘴。）
fù
chì hè
苇秆 玲珑 叼起 腹部 赤褐色
chèn shān sì
jí
qiào
wēng
衬衫 饲养 疾飞 陡峭 渔翁
温故而知新
读准下面词语中涂颜色字的读音：
橄榄色 尽管 逃脱 蹬开
荡漾
逮鸟 贴着 微波
初读课文 整体感知
用你喜欢的方式阅读课文， 想想课文是从那几个方面介绍翠 鸟的？
课文翠鸟的外形、动作 、住处、 和我们要保护小鸟。
我们知道了这只鸟的外形特点。
写作特点1：作者能够抓住翠鸟的特点！
爪子：红 色 头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色 腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛 像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。 背上的羽毛 像浅绿色的外衣。 腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。
细读课文 了解外形
（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ （那是因为它“小巧玲珑”。）
总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的， 并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
我们同有一个家
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活 动特点、生活习性，以及怎样保护 鸟类的常识。
北师大版小学语文三年级上册
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活 习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔 的美感，懂得爱鸟、护鸟。 3．学习作者观察的顺序和抓特点进行 观察的方法。
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翠鸟
苇秆
腹部
衬衫
清脆 泡泡
透亮
疾飞 逃脱
又尖又长
一眨眼 饲养
渔翁
石壁
打消
念头
初读课文
初读课文，尝试用思维导图概括课文大意。
翠鸟
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面 棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长 时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼 虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用 嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中， 掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由 于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种： 斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种 常见，分布也广。