高三物理第一轮复习的几点想法
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议第一，系统性复习。
学生们在复习物理的时候，不能只是零零散散地看一些知识点，而要建立一个系统的学习框架。
可以参考课本的章节目录，将知识点按照章节和类别进行整理，并制定一个合理的复习计划。
比如每天复习几个章节的内容，每周进行一次综合性的巩固与检测，这样可以逐步地加深对知识点的理解和印象。
第二，多做题。
物理这门学科对于理论知识的要求并不算高，更多的是对学生运用知识解决问题的能力考核。
在复习的时候，要多做练习题，加强对知识的运用。
可以选择一些历年的高考真题或者模拟题，也可以选择一些专门的物理习题集，在做题的过程中找到自己的薄弱环节，并有针对性地进行针对性的强化练习。
注重实验。
物理这门学科是以实验为基础的，而且很多高考的题目也会涉及到实验内容。
学生们在复习的过程中，要注重实验的内容。
可以通过查阅实验资料，或者在学校的实验室进行实验操作，以加深对物理学原理的理解。
第四，理论与实际相结合。
在学习物理的过程中，应该注重理论知识与实践操作的结合。
通过解决一些物理现象或是应用题，将所学的理论知识运用到实际中，可以更好地理解和记忆所学的知识。
第五，有针对性的复习。
在复习的时候，学生们要有针对性地进行复习，不要一味地追求广度，而忽略了深度。
可以通过查看高考的大纲，或者向老师请教，了解高考对于物理学科的重点和热点，有针对性地进行深入复习，可以让学生在有限的时间内，更加高效地掌握知识点。
第六，合理分配时间。
在复习的过程中，学生们要合理分配时间，不能只是沉迷于知识点的理解和记忆，而忽略了对解题方法的掌握和应用。
可以将每天的复习计划中，留出一定的时间用于做题和解题技巧的练习，这样可以在考试时更加游刃有余地解答问题。
以上就是几点关于高三物理复习的建议。
希望同学们在复习的过程中，能够抓住这些关键点，有一个明确的目标和计划，才能在高考中取得优异的成绩。
身体和心理健康也是非常重要的，平时多注意休息，保持良好的心态，祝同学们都能取得理想的成绩。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理复习是学生备战高考的关键阶段，掌握好复习方法和技巧对于取得好成绩至关重要。
以下是针对高三物理复习的几点建议：一、明确目标和重点在开始物理复习之前，要明确自己的目标和重点。
了解高考物理考试的内容和考点分布，制定相应的学习计划，按照重要性和难度对知识点进行排序。
掌握和理解重要的知识点和考点，可以在考试中更有把握地解答相关题目。
二、多练习题和真题物理是一门需要大量实践的学科，唯有通过大量的练习才能真正掌握知识和技能。
要多做题目，包括课后习题、专题习题和模拟试题等。
要多做历年真题和模拟试卷，熟悉考试的题型和出题规律，掌握解题的方法和技巧。
三、理论联系实际物理是一门应用性很强的学科，理论知识要与实际问题相结合。
在学习物理理论知识的过程中，要注重联系实际问题，将抽象的概念和知识应用到具体的实际问题当中。
可以结合实际生活、工程问题或者科学实验等进行思考和分析，提高自己的应用能力和解决问题的能力。
四、注重思维方法和策略物理不仅仅是记住公式和概念，更重要的是培养和提高解题的思维方法和策略。
要学会分析和理解问题，运用物理知识进行推理和计算，找出解题的思路和方法，有条不紊地解决问题。
可以通过与老师和同学交流，积累解题经验，提高解题的效率和准确性。
五、总结归纳和复习笔记高三复习物理的过程中，要及时总结归纳和整理复习笔记。
通过总结归纳，可以帮助自己理清各个知识点之间的关系和联系，加深对知识的理解和记忆。
复习笔记要简明扼要，突出重点和难点，方便日后的回顾和复习。
六、合理安排时间和保持积极心态高三是紧张而充实的一年，要合理安排时间，合理规划复习计划。
不要将所有时间都投入到物理复习中，也要适当安排休息和娱乐，保持充足的精力和积极的心态。
要相信自己的努力和实力，保持积极向上的心态，面对考试时保持镇静且自信。
七、多方面资源利用和提高物理学科的学习不仅仅依靠课堂和教科书，还可以通过多方面的资源进行提高。
高三物理一轮复习的几点思考
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高 三 物 理 一 轮 复 习 的 几 点 思 考
２ ２ ６ ５ ３ ４ ）
、
一
圆周 运 动 问 题 ， 老 师不仅要 引导 学生理 解绳 的本 质 ， 绳 子 只 能提供 拉力的特点 ， 还 要 引 导 学 生 理 解 恰 好 的 含 义 。在 最 高 点绳 的拉力和重力共 同提供 向心力 。 当 拉 力 为零 的 时 候 求 出 最 高点 的速度 ， 当到达最 高点 的速度 等于此 速度 时就是 “ 恰 好” 的 意 思 。 再 适 当地 拓 展 ， 不 能做完整 的圆周运动 ， 但 绳 子 上 始终有 张力 的条件 。 或 者将绳 子换成 杆 ． 或 者 在 使 小 球 带 电， 让 小 球 处 在 电 场 或 者 磁 场 中 临界 条件 又将 如何 ？ 等等 。 通 过 对 知 识 的 延 伸 ．对 这 一 类 型 的 题 目有 了 一 个 系统 的 理 解 ． 既培养 了学生对文字 的理解能 力 ， 又 提 高 了学 生 对 隐 含 条件 的挖 掘 能 力 。 四、 注 重训 练基 本 题 型 。 学 会 建 模 对 于 教 材 中所 涉 及 的基 本 物理 模 型 ，如 力 学 中 有 圆 周 运 动 的“ 轻绳 、 轻杆——小球模型 ” 、 “ 平抛类” 、 “ 碰撞 ” 等模 型， 着 重系统复习 ， 分 析 问题 时应 强 调 物 理 模 型 的 建 立 。 例 如 这 样 一 道题 目： 在离 心浇 铸装置 中 。 电 动 机 带 动 两 个 支 承 轮 同 向 转 动， 管状模 型放在这两个 轮上靠摩擦 转动 ， 如图所示 ． 铁 水 注 入 之后 ， 由于 离心作 用 ， 铁 水 紧 紧靠 在 模 型 的 内 壁 上 ． 从 而 可 得 到 密 实 的 铸 件。 浇 铸 时转 速 不 能 过 低 ． 否则， 铁 水 会 脱 离 模 型 内壁 ， 产 生 次 品 。 已知 管 状 模 型 内壁 半 径 Ｒ。则 管 状 模 型 转 动 的 最 小 角速度‘ ｜ ） 为 多 大 ？这 道 题 目源 于 生 活 ． 但 构 建 模 型 是 解 决 这 道 题 目的关 键 。 那 么 我们 要 通 过 该 情 境 联 想 出熟 知 的物 理 模 型 ．实 际上 该 情 境所 对应 的模 型 小 球 在 轨 道 的 内侧 运 动 是 类 似 的 ． 那 么这 道 题 目就 迎 刃 而 解 了 。 五、 归 类 分 析 方 法技 巧 。 提 高 能 力 在一轮复习 中． 注 重 解 题 方 法 和 技 巧 的训 练 和 归 纳 ． 加 强 应 试 能 力 的培 养 。 对 于 同 一 类 型 的题 目应 加 以归 纳 ， 以及求 同 个 问题 所 用 方 法 的归 类 。 如绳 子 拉着 小球 在 竖 直 平 面 内做 圆周 运 动 与 小 球 在 轨 道 内侧 做 圆周 运 动 所用 的 物 理 思 想 及 方 法 一 样 。又 如 ， 求变力做功问题 ， 可 以用 微 元 法 、 图像 法 、 动 能 定理 、 功率乘以时间等方法求变力做功 ， 将 这 些 题 型 及 方 法 归 类， 那 么 学 生 在 解决 这类 问题 时就 会 感 觉 到 有 “ 法” 可循。 ． 六、 着 力 训 练解 题 规 范 。 强 化 订 正 加 强 学 生 解 题 的规 范 规 范性 训 练 ，单 位 。必 要 的 文 字 说 明． 无论是 图像的绘制 、 公式 的书写 、 数据的计算 还是单 位 的 标 注 和 必 要 的文 字 说 明 ， 都 要 有 明确 的 要 求 。 这 样 才 能 让 学 中学 ， 江 苏 如皋 近 几 年 江 苏 高 考 物 理 试 卷 总 体 难 度 在 降 低 ，对 学 生 的 审 题能力 、 建模能力 、 应 用 物 理 规 律 解 决 实 际 问题 的能 力 和 解 题 规 范性 提 出 了很 高 的 要 求 。 这 就 要 求 高 考 物 理 一 轮 复 习 更 有 针 对 性 ．下 面 我 结 合 教 学 实 际 就 如 何 做 好 物 理 一 轮 复 习 谈谈 看法 。 加强研究考试说明 。 有 的放 矢 高 考考 试说 明 明 确 提 出 了 考 试 内容 的范 围及 难 度 ，对 于 些 特 定 的 考试 内 容 作 出 了 详 细 的 说 明 ，高 考 考 试 说 明 是 高 考 命 题 的 主 要依 据 。 研 究 考 试说 明 ， 对 高 三 物 理 一 轮 复 习 的 内 容 及 深 度 具 有 导 向性 作 用 。 研究 高 考 说 明 ， 不 仅 要 了 解 高 考 物 理 重 点 和难 点 ．还 要 研 究 本 学 年 与 上 学 年 考 试 说 明 作 出 调 整 的 内容 ， 这 也 容 易 成 为 考 试 的重 点 。 例 如 ， ２ ０ １ ３ 年 的 高 考 考 试 说 明中。 考点２ Ｏ 内容 的 表 述 由 “ 平抛运动” 改为“ 抛体 运动” ， 新 增说 明“ 斜抛 运动的计算不 作要求” ； ２ ０ １ ３ 年江苏 高考第７ 题 考 了抛 体 运 动 的 知识 。 考点１ ０ “ 牛顿运动定律及其应用” 的说 明 ， 由“ 不 要 求 定 量 计 算 加 速 度 大小 不 同 的 连 接 体 问 题 ； 在 非 惯 性 系 内处 理问 题 不 作 要 求 ” 改 为“ 加 速 度 大 小 不 同 的 连 接 体 问 题 的计 算 仅 限 于 两 个 物 体 的情 况 ” 。 ２ ０ １ ３ 年江苏高考第１ ４ 题 考 了 惯 性 演 示 实 验 ．实 际 上 就 是 加 速 度 大 小 不 同 的 连接 体 问 题 的 计算 。 二、 全 面 复 习物 理 知 识 ， 不 留死角 要做到全面复习物理知识 ， 不 留死角 ， 首先要 带领学生 回 归课 本 。 让 学 生 对 课 本 的概 念 及 对 知 识 点 的 描 述 应 了然 于心 。 其 次要 对 课 本 中 的 例 题 、 习题 模 型进 行 详 细 复 习 ， 这 些 可 能 成 为 高 考 试 题 改 编 的 原 型 。例 如 ： ２ ０ １ ３ 年江苏高考第７ 题 抛 体 运 动 的模 型 就 是 课 本 上 的 一 个 物 理 模 型 。还 要 注 意对 人 教 版 和 苏 教版物理教材进行对 比。 找 出 两种 教 材 不 同 的地 方 ， 进 行 适 当研 究 ． ２ ０ １ ３ 年江苏高考第２ 题的“ 旋 转秋千” 就 是 苏 教 版 教 材 上 的一 个 模 型 。 另外。 在 制作 概念 规律 复习学 案 时 ， 要 以 简 单 的 题 目引 出 相 关 知 识 点 。 让 学 生 通 过 对 题 目的 理 解 ， 归 纳总结 出题 中 涉 及的知识点 和规律 ， 再 通 过 相 应 的 练 习 巩 固 检 测 学 生 掌 握 的 情 况 。 这 样 不 仅 能 让 学 生 更 清 楚 地 掌 握 好 相 应 的 物 理 知 识． 而 且 能 帮 助 学 生 应 用 这 些 知 识 解 决 一 些 难 度 稍 微 较 大 的 实 际 问 题 。既 注 重 了 知 识 点 的 内涵 ， 又 关 注 了知 识 点 的外 延 ， 让 学生既 “ 知其然 ” ， 又“ 知 其 所 以然 ” 。当然 ， 制作学 案时 ， 要 注 意 少 选 一 些 纯 粹 的物 理 概 念 题 。 这 些 题 目枯 燥 无 味 ， 学 生 复 习时将会产 生厌烦情绪 。 应 将 物 理 知 识 尽 可 能 地 融 人 更 多 的 新 颖 的 物 理 情 境 中或 热 门 的 话 题 中 。 如 ： 在 复 习 万 有 引 力 时 可以加入 “ 神 舟十号” 相关的信 息 。 在 复 习 运 动 和 力 学 问 题 时 可 以加 入 歼 一 １ ５ 在“ 辽宁舰 ” 运 动或起 降过程 的信 息 ， 这 样 既 能 让 题 目有 新 意 。 贴 近生 活 ， 更 能 激 发 学 生 学 习 物 理 的
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是学生备战高考的关键阶段，同时也是物理知识复习的关键时期。
在这个阶段，学生需要全面复习物理知识，掌握解题技巧，提高解题能力。
下面就是几点关于高三物理复习的建议。
希望对即将面临高考的同学们有所帮助。
一、全面复习在高三物理的复习阶段，首先要对整个物理知识点进行全面复习。
要从电磁学、力学、热学、光学等几大模块入手，对每一个知识点都要细致复习。
特别是那些容易忽略的基础知识点，比如牛顿运动定律、能量守恒定律等，一定要细心温故，夯实基础。
二、题型分类练习在复习阶段，建议同学们从解题出发，对各种题型进行分类练习。
物理试题通常包括选择题、填空题、计算题以及解答题等，针对这些不同的题型，可以有针对性地进行练习。
通过大量的练习，加深对知识点的理解，提高解题技巧和效率。
三、整理笔记在复习物理知识的过程中，一定要做好知识点的整理和归纳。
可以将重难点知识点整理成专门的笔记，将公式、定律以及解题方法等整理成表格或图表，这样有助于加深记忆，也方便日后的查阅。
四、多做真题在高三物理的复习阶段，多做真题是至关重要的。
通过大量的真题练习，可以更加深入地理解知识点，巩固基础，并且可以了解高考考点和题型的变化趋势。
可以选择从历年高考真题开始做起，逐渐提高难度，这样对于应付高考物理试题可以更加从容。
五、查缺补漏在复习过程中，难免会有一些知识点没有掌握或者理解不深的地方，这时就需要及时查缺补漏。
可以通过向老师请教、找同学讨论，或是查阅相关的资料进行针对性的学习和练习，直至完全弥补自己的不足之处。
六、保持健康的生活状态在复习阶段，同学们要保持良好的生活状态，保证充足的睡眠和合理的饮食。
合理的生活习惯可以让大脑保持良好的工作状态，提高学习效率。
适当的运动和放松也是非常重要的，可以帮助缓解复习压力，保持良好的心态。
七、灵活使用学习工具在复习的过程中，可以灵活使用各种学习工具，比如视频教学资料、电子书籍、学习软件等，这些工具可以帮助同学们更加深入地理解知识点，提高学习效率。
高三物理第一轮总复习几点教学心得
高三物理第一轮总复习几点教学心得物理第一轮复习正在有序的进行，结合往年的一些体会，总结如下几点心得，与同行交流探讨。
一、遵循循序渐进的规律，不强求一步到位受考纲要求及考试说明的引导以及复习资料的影响，我们会担心很多问题学生学得不到位，而学生能力发展是有阶段性的，我们一定要遵循循序渐进的规律，不要强求一步到位。
很多前后知识的内容是相互影响的，如多数学生一开始会认为：加速度大小不变则速度大小也不变，加速度最大时速度最小, 加速度最小时速度最大等，各种运动形式学完后学生就会悟懂许多。
再如下面这道习题：如图1所示，质量为m 的物体在沿斜面向上的拉力F 作用下沿放在水平地面上的质量为M 的倾角为θ的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面（ ）A ．无摩擦力B ．有水平向左的摩擦力C ．支持力为（M + m ）gD ．支持力小于（M + m ）g本题正确答案为BD ，重复多次测试，大多程度较好的学生仍会错选为AC ，这主要受到一个基本问题的影响，即物体在斜面上自由匀速下滑时，斜面体不受地面的摩擦力作用，地面的支持力仍为（M + m ）g 。
学生必须在反复纠错的体验以后，才能真正悟出其中的本质所在。
二、要多重视建立物理图形的立体结构模型在平时的教学中常用一些简化的图形表示一些物理情景，结果造成学生明显的思维定势，如：（1）平面常用一条直线表示，结果学生往往认为水平方向只有向左或向右。
（2）斜面常用一个三角形表示，如果画成如图2右图所示图形，则很多学生的思维将受干扰。
图3中抛物线①和抛物线②是一样的，与抛物线③则是不同的。
（3）水平面上的匀速圆周运动示意图常用如图4左图所示，如果画成图4右图所示，很多学生也会不习惯。
如求水滴从雨伞边缘甩出后落地点到雨伞中心的水平距离，多数学生就因为无法准确把握各点的空间关系而错解问题。
（3）平行板电容器实际结构应该如图5右图所示。
平行板电容器也不一定要水平放置。
物理高考一轮复习(优质5篇)
物理高考一轮复习（优质5篇）1.物理高考一轮复习第1篇选择题选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。
这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。
因此我们在指导学生时，只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。
而搞定这些知识点最好的办法，就是精讲精练。
老师除了讲解，就是督促学生完成做题之后的归纳总结，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。
把这些题弄明白了，考试没有理由在这些题上丢分。
30分到手，轻而易举。
余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。
这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。
最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如20XX年的就是考察了量纲知识，20XX年的是考察用图象法表示物理公式。
而20XX、20XX 两年考察的是推测的能力。
可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。
综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。
实验题实验题会考两道，基本上一道电学一道力学。
力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两个。
并且命题还有一个特点，上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。
因此只剩下十个左右的实验。
每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。
对于北京实验的复习指导，其实只有一个字，那就是“细”，老师必须强调出每个实验中的具体的细节。
对于学生，除去认真重做一遍这些实验外，也只有一个字，那就是“背”，背完之后，把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。
16分以上，稳稳收入囊中。
高三物理一轮复习策略 高三物理一轮复习的技巧
高三物理一轮复习策略高三物理一轮复习的技巧高三物理一轮复习策略1：概念或者原理理解出错。
我们学习物理，如果只是把一个公式在最直白的情况下套对了，其实根本不能算会了。
一旦一个习题与老师介绍公式举得例子不一样，这就需要我们去理解一个原理真正广义的内涵了。
很多同学会辩解说自己试题出错是因为粗心大意，不过就我个人的统计，其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。
我们应该去承认这一点，并把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比，争取把思维的每一步都清晰化。
这样我们的理解能力才能越来越强，对概念原理的理解才能越来越深刻。
2：过程与情景分析出错，这种问题一般出现在动力学过程计算题中,初中学习方法。
应该说这是一种能力的不足，我们必须通过大量的分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。
所以一旦我们有这种出错的试题，我们应该引起重视，多从参考书中找一些类似的题加以训练。
3：计算出错，这要求我们同学养成好的书写，解题习惯。
做题即做事，做事即做人。
这种事情只能自己救自己了。
4：习题命题者把大量的老题拼凑在一起，导致条件10多个，读题读晕了。
或者习题的条件不明，导致各种讨论。
这种错题我们正确的应对方法是撕下此题，捏成团，丢地上，踩两脚，再给它踢到垃圾筒里。
让广东四川山东考生去做吧。
5：读题出错，这其实也很普遍，能正确读懂题意本身也是一种习惯养成的结果。
我们同学平时做题心态就应该端正，把习题当做对知识理解的检验与拓展，不要一看习题示意图就在老师讲过的题中找"灵感"。
高三物理一轮复习的技巧对每一个知识板块要完成以下几项工作：1.基本规律和公式;2.容易忘记的内容;3.解题方法与技巧;4.经常出错的问题;(3)重视物理学科方法：力学复习重点：受力分析(合外力)、状态及过程的判定(尤其注意始末状态)、单体整体分析、图形图表(读图与作图能力) 电学复习重点：磁力分析、电场磁场综合、电量、电容、线圈等概念、图形图表(读图与作图能力)二、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略：
一、复习计划：
1.分阶段复习：将物理知识按照难易程度分阶段进行复习，重点复习高考常考的重点知识点和题型。
2.总结错题：将平时练习和模拟考试中出错的题目进行整理和总结，查找错误原因并进行补漏。
3.抓重点难点：将每个章节的难点知识点进行梳理和整理，进行深入学习和理解。
4.进行刷题：每天安排一定时间进行刷题，做到理论联系实际，深入理解知识点。
5.进行模拟考试：模拟考试是检验自己学习成果的重要方法，可以找到自己的不足和需加强的知识点。
二、备考策略：
1.了解考试要求：熟悉高考物理考试的命题规律和考点分布，确保重点知识点掌握牢固。
2.合理安排时间：根据每个知识点的重要程度和自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，确保高效复习。
3.多角度学习：通过不同的学习方式，如听课、看书、做题、讨论等，多角度学习同一知识点，加深记忆。
4.重视实验知识：实验是高考物理考试的重要组成部分，要重视实验知识的学习，并进行实验题的练习。
5.重视解题方法：学习解题方法和技巧，掌握常用的解题思路和计算方法，提高解题效率。
6.定期复习总结：定期进行知识点的复习总结，巩固已学知识，并及时查漏补缺。
总之，物理的复习需要从多个维度进行，既要掌握知识点，也要提升解题能力。
合理安排复习时间，多角度学习，定期复习总结，加强模拟考试训练，相信一定可以在高考物理中取得好的成绩。
高三物理一轮复习策略
高三物理一轮复习策略一、复习的指导思想近几年的高考，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题指导思想，因此，在第一轮复习中我们坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导思想。
根据这个指导思想，第一轮重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。
学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的物理思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标;其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度(成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划)。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。
二、复习的原则1.夯实基础物理中的基本概念、定义、公式及物理中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。
近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。
因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2.立足教材整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本.高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查.复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，加强知识点覆盖的同时注意知识的综合，以《考试说明》为根本，弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求，重视基本方法的训练.通过一轮复习，做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握.3.以学生为主不重视物理的阅读理解和物理语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略一、引言复习与备考的重要性强调一轮复习在高考物理备考中的核心地位。
目标明确明确一轮复习的目标，包括知识点掌握、解题能力提升等。
二、复习目标知识点全面掌握确保学生对所有高中物理知识点有深入理解。
解题技能系统提升提高学生解决复杂物理问题的能力。
考试策略熟练运用培养学生的考试技巧和时间管理能力。
三、复习内容规划知识点梳理详细列出高三物理的知识点和章节。
重点难点标注识别并重点复习物理学科的难点和重点。
知识点串联展示不同知识点之间的联系，形成知识网络。
四、复习方法与策略系统化复习按照知识点的逻辑顺序进行系统复习。
针对性训练对难点和重点进行深入讲解和练习。
错题分析分析学生在练习中的错题，查漏补缺。
五、复习进度与时间管理时间规划制定详细的复习时间表，包括每天的复习内容。
阶段目标为每个复习阶段设定具体的学习目标。
灵活调整根据学生的学习进度和理解情况灵活调整复习计划。
六、复习资料教材与参考书确定复习的主要教材和参考书。
习题集精选习题集，包括历年高考题和模拟题。
辅助资料利用多媒体和网络资源辅助复习。
七、学生指导学习方法教授学生有效的复习方法和记忆技巧。
心理辅导关注学生的心理压力，提供必要的心理支持。
个性化辅导针对不同学生的需求提供个性化辅导。
八、模拟测试与评估模拟考试安排安排定期的模拟考试，模拟真实考试环境。
时间管理训练训练学生合理分配考试时间，提高答题效率。
评估与反馈通过模拟考试评估学生的学习效果，并提供反馈。
九、解题技巧与方法解题步骤规范教授学生规范的解题步骤。
解题方法总结总结各类物理问题的解题方法。
思维导图应用利用思维导图帮助学生组织解题思路。
十、心理调适与健康管理心理压力调适提供方法帮助学生调适高考复习期间的心理压力。
学习动力激发激发学生的学习动力，保持积极的学习态度。
健康生活习惯强调健康的生活习惯对学习效果的积极影响。
十一、复习计划的个性化调整学生差异性考虑考虑不同学生的学习特点和需求。
高考物理一轮方法,做好高三一轮物理复习准备
高考物理一轮方法，做好高三一轮物理复习准备（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理一轮复习方法与计划
高三物理一轮复习方法与计划高三物理一轮复习方法与计划一、一轮复习方法：1、抓好各环节落实，注重实效。
第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。
“读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。
(为防止学生读书不深入，不仔细，无目的性，走马观花，读后就忘，要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。
)“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。
根据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对知识的理解，不可过深过难。
讲解要突出思维过程，注重思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生注意知识点间的联系，注意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培养学生的知识迁移能力。
(教师要参考复习资料中的“讲一讲”。
)“练”分为专题练习和综合练习两种。
专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习，增强学生的知识迁移能力。
综合练习要全面覆盖单元所有知识点，“全面练，重点讲”。
练习题要有所筛选，增强其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以掌握巩固知识，提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的，避免训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。
(“练一练”)“考”是教师了解学生复习效果的主之一，也是锻炼学生应试能力所必须的。
该环节要注意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的知识点，每单元至少要进行一次检测。
“评”是高三复习中重要的教学环节。
讲评课要以学生出错多的知识点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。
“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点，及时点拨、讲解，进行补偿性测试。
2025年高三物理一轮复习计划与策略
2025年高三物理一轮复习计划与策略引言进入高三阶段，物理作为高考理科的重要科目之一，其复习计划的科学制定与有效执行对于提升学生的整体成绩至关重要。
本文将围绕“2025年高三物理一轮复习计划与策略”展开，详细阐述复习目标、时间安排、内容规划、方法与策略、资料选择、师生互动、自我调整与心态管理以及总结与反思等方面，旨在为高三学子提供一份全面而实用的复习指南。
1. 明确复习目标目标设定全面掌握基础知识：确保学生对高中物理的所有基本概念、定理、公式有清晰准确的理解。
提升解题能力：通过大量练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
强化实验技能：重视物理实验复习，提升学生实验设计、操作及数据分析能力。
培养物理思维：引导学生形成物理思维模式，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 复习时间安排（总计7周）初步规划第1-2周：力学基础与牛顿运动定律第3-4周：电磁学基础与电磁感应第5-6周：热学、光学与原子物理第7周：综合复习与模拟测试灵活调整根据实际复习进度和效果，可适当调整每周的复习重点，确保每个知识点都能得到充分的复习时间。
3. 复习内容规划分模块复习力学：包括运动学、动力学、万有引力等。
电磁学：静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等。
热学：分子动理论、气体定律、热力学定律等。
光学：光的直线传播、反射、折射、全反射、光学仪器等。
原子物理：原子结构、原子核、波粒二象性等。
穿插综合题在分模块复习的基础上，穿插综合题练习，加强知识点之间的联系与综合运用。
4. 复习方法与策略知识点梳理：采用思维导图、知识框架图等形式，帮助学生梳理知识点，形成系统认知。
典型例题分析：精选典型例题进行讲解，引导学生掌握解题思路和方法。
错题集整理：建立错题集，记录并分析错题原因，避免同类错误再犯。
定期自测：每周至少安排一次自测，检验复习效果，及时调整复习策略。
5. 资料与教材选择教材为主以高中物理教材为核心复习资料，确保基础知识的完整性和准确性。
高三物理复习计划及备考策略（五篇）
高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。
2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。
3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。
在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。
4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。
二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。
所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。
2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。
三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。
（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。
在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。
在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。
学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。
因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。
（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。
（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。
全盘通读，有助于深刻领会课本内容。
懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。
让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。
2024年高考物理第一轮复习计划和备考指导(二篇)
2024年高考物理第一轮复习计划和备考指导一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。
原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的。
一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧。
这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会。
可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会。
第一轮的复习虽然是对教材知识的温习，但绝对不是原来课堂内容上的重复，而是理顺各章节的纲领关系，归纳每个部分的处理方法。
在这个过程中，要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点，以及这些知识点在新高考中是什么样的要求(新《考试说明》没有到位，可按上一年的《考试说明》要求)；要了解基本规律的来龙去脉，知道本章节内容和其他章节内容的关联；不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程；要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。
复习中要备好两个本，一是错题本，二是笔记本。
错题本是把做过的题目，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题收集起来，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等，自己有何感受和启发，并加以评述和记录，以备以后查看；笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理，总结、形成自己所理解的体系，这一过程是将书本由厚读薄的过程，形象地说，就是自己写一本自己看的“书”，自己写的“书”对自己最有用，理解也更深刻，无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构。
复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析。
高三物理一轮复习策略有哪些技巧
高三物理一轮复习策略有哪些技巧高三物理一轮复习策略有哪些技巧1、在刷题过程中一定要注意题不在多，在精。
2、注重错题的积累。
3、归纳总结物理的第一轮复习最重要的当然是把高中所学的所有知识点扎扎实实的跟老师过一遍啦，我们要从一些基本的概念、定理，到运动学、力学、动量、能量、电磁学公式，再到一些常见的公式的`推导，以及一些做题时常用的思路技巧等都可以在第一轮复习中慢慢总结归纳4、选择正确的方法5、要注意基本公式的延展性。
很多是可以直接通过推导记忆的，这时候我们最好可以记下来，比如万有引力这一章节，基本公式就是一个万有引力定律，但结合运动学公式却可推导出直接计算天体质量，密度等的二级公式，这些二级公式虽然在考试时可以自己临时推，但是我们花一点时间记下来用处更大，可以极大节省做题时间。
6、写在最后我们对于高考物理的考点有个整体变得把握，这个阶段最重要的是打牢各个知识模块的基础知识，这时候大家一定要注意基础知识的细节，多去关注基础知识概念的深入理解和挖掘，注意定理、公式等的适用条件，可以把知识归类，比如能量守恒、电荷守恒这类，万有引力定律、库仑定律完全可以类比，再比如对比动能定理和动量定理的适用条件的区别，以备二轮知识点融合的训练，这样我们才可以在二轮复习，乃至三轮冲刺阶段有一个质的飞跃，反映在卷面上分数才会比较好看。
选择题解题技巧高考物理选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。
解答高考物理选择题时，要注意以下几个问题：(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。
(2)注意高考物理题干要求，让你选择的是不正确的、可能的还是一定的。
(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。
特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。
2023高三物理一轮复习方法策略
2023高三物理一轮复习方法策略高三物理一轮复习方法策略1、确立范围、找准考点。
课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
“两纲”指的是《教学大纲》、《考试大纲》，在一轮复习阶段，首先要对《考试大纲》进行深度解读，知道高考物理哪些知识需要熟练掌握，哪些知识需要简单了解，只有确立范围、找准考点才能有的放矢、轻装上阵，这样复习起来会更加轻松、高效。
2、全面复习、不留疑点。
一轮复习就是要全面、细致，不能遗漏任何的疑点。
不少同学会觉得还有二轮和三轮复习，一轮不懂没关系，如果有这种想法，建议大家尽早修正，一轮复习连最基础的知识还有疑点，到了二轮、三轮全部是综合运用，不仅不会弥补漏洞，反而会放大漏洞的效果。
所以，必须在一轮复习中把对基础知识的疑惑全部消灭掉。
3、灵活变通、把握要点。
物理学习同数学有很多相似的地方，物理要求灵活多变，举一反三，这也是为什么物理看起来容易、做起来难的原因。
如果只是一味的套公式、或者总按一个思路解题，很难得到高分，因此，想要学好物理就要掌握科学的学习方法，同时，要抓住题目的核心物理量和解题的关键点，围绕着这些点、采取恰当的方法，进而达到准确、高效解题的目的。
4、总结规律、关注热点。
高考物理强调对能力的考查，不仅仅要考查理解能力、解题能力，还考查归纳总结能力和综合运用能力，那力学来说，高考并不是单单考力学的知识，还会结合电学、磁场等知识综合考查。
这就需要我们在一轮复习中善于总结规律，把握核心，力争做到“以不变应万变”。
近几年，很多高考试题都是将物理知识与实际生活相联系，所以，关注热点也是一轮复习中需要注意的地方，只有不断获取新知识、新信息，才能更好的将理论与实际结合起来。
高三一轮复习物理最佳方法1、做好高中物理知识上的复习和预习工作，要有一个准确地一轮复习计划，时刻按照计划开展复习工作，达到学过的知识不会被遗忘的目的，在学习新的知识点之前要做好预习工作，这样在上课过程中能够准确抓住老师所讲的物理重点与难点。
高三物理第一轮复习学习方法
高三物理第一轮复习学习方法高三物理第一轮复习学习方法1：以教材为本,全面复习基础知识要求全面阅读教材,树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行明白得。
有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、摸索与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。
打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻明白得的基础上去经历。
清晰高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。
高三物理第一轮复习学习方法2：夯实基础,落实双基,把握科学的解题思路第一轮复习中在知识内容的讲解上求全和实,在练习题上重基础知识和差不多解题方法的训练。
在求解物理问题时,培养具备良好的思维适应。
如正确选择研究对象及受力分析,在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化。
为了尽可能少出错误,解题时能够遵循如此的思路:画草图-想情形——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。
高三物理第一轮复习学习方法3：培养良好的审题适应审题是解题的关键一步,提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题适应上。
要分析并提炼出题目所给的物理过程、物理情形、物理模型,再去找相应的物理规律、物理定理、定律解题。
提高审题能力要注意以下几个方面:对隐含条件的挖掘;对干扰因素的排除。
理清和形成知识结构知识结构的形成和系统化并非易事,在单元复习时应注意构建本单元的知识结构,同时,也有意识的了解知识间的纵横联系,形成知识结构。
如复习力学知识时,是这么做的:了解受力分析和运动学是整个力学的基础,运动定律是将缘故(力)和成效(加速度)联系起来,为解决力学问题提供了比较完整的方法,曲线运动和振动属于运动定律的应用。
了解动量、冲量和机械能则是从时刻、空间的观念开创了解决力学问题的另外两条途径,提供了求解系统问题、守恒问题等更为简便的方法。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议
1.复习备考材料
在复习物理的过程中，备考材料是不可或缺的。
建议学生通过不断地做习题、调整答
案和查看答案，熟悉常见的知识点和题型。
并在复习期间，积累一些解题技巧，例如：平
衡法、变形法、定性分析法等等。
同时，最好编制一个完整的复习计划，将复习内容分成
几个部分，根据时间表分阶段完成。
2.确定学习方法
除了备考材料外，还需要确定适合自己的学习方法。
建议每位学生将自己认为重要的
知识点捕捉出来，然后从基础入手，一步一步地逐渐加深自己对知识点的理解。
此外，在
复习时，可以将常见的题型和难点归纳、总结，以便及时地回顾和巩固。
同时如果遇到老
师讲不清楚或者自己理解不了的地方可以向同学请教，师生互动，多交流也是一种学习的
方法。
3.增强实验操作能力
在高中阶段物理实验和理论知识的关系密切，通过实验能够更好地理解物理现象和规律，因此在复习中加强实验操作能力是十分必要的。
可以通过做实验过程模拟、多做实验
题等方式提高自己的实验技能。
4.关注最新试题及考点
最后，在复习过程中需要关注最新的考试动态，了解考试重点和难点。
同时，可以查
阅往年试题，了解考试题型和难度，让自己能够更好地应对各种可能出现的考试情况。
总之，合理规划学习时间、选择合适的复习材料、确定好学习方法以及增强实验操作
能力，这些方法都是帮助学生高效地复习物理知识的必要手段。
学生不仅需要努力复习，更需要调整好心态，信心十足，坚定决心地去面对高考。
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高三物理一轮复习计划一、指导思想高考把对能力的考核放在首要位置，要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低。
按照新课标的要求以及本届高三学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力，强化对象的针对性：狠抓中等生，立足中等题，拿足中等分，为高考物理的胜利打下坚实的基础。
1、准确定位，主动迎接新课程改革，精研《考试大纲》，把握复习的重点2、全面复习基础知识，掌握知识结构仔细分析近几年的高考试题，知识覆盖面广，每一道题，都需要考生的认真审题、思考、分析才能得到准确的答案。
因此，教学中夯实学科基础知识，训练学科的基本技能，仍是教学的重点。
同时要根据物理学科特点，从整体上把握物理的主干知识和它们之间的相互关系，了解知识间的纵横联系，形成知识结构，融会贯通，特别是要帮助学生构建物理学科的知识结构网络。
3、突出能力的培养，提高应用物理知识，解决实际问题的能力要想学好物理，必须切实提高理解能力，这是最基础的一环，这个基础薄弱，其它方面的能力也就失去了依据。
4、注重学科内知识的穿插渗透，即学科内知识的综合由于考试重视考察学生的思维过程，因此常有一道题覆盖多个知识点，所以在复习时应重视那些前后知识有密切联系的知识点。
要注意物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透，提高学生学科内的综合能力。
5.注重对创新意识、创新能力、科学思想、科学方法的培养和训练二、一轮复习工作重点及工作措施1．认清复习课的功能，探究可行的教学模式一轮复习的主要目的是：(1)通过回顾所学知识，加深对物理概念和规律的理解，并形成科学的知识网络结构。
(2)通过分析和解决实际问题，培养和提升思维能力。
高三的教学大面积的是复习课，一方面我们教师要把复习课上精采，不能把复习课上成新课的简单重复加枯燥的训练。
我们对每单元复习落实好五步复习法：（1）单元基础知识过关。
制定单元知识提纲，主要针对课本上的插图、图像、重点文字、课后小试验，小资料等，通过课后复习题和习题，构建知识结构，通过习题回顾基本题型的解题思路以及有关二级结论。
此部分给学生留一到两节课时间，让学生自己学自己看。
（2）考点复习1）知识回顾与思考（采用递进式问题）2）概念辨析题（采用典型习题突出概念、规律的理解练习）3）典例分析（通过典型例题进行多角度多层次设问，使某部分知识甚至学科知识形成知识链，选题一定具有锻炼学生读审能力、解题能力的培养，同时应具备提炼引申和联想的功能）4）课堂巩固（教师下题海学生下题湖，教师在成山的资料中，在注重双基的前提下，在大本和近几年的高考题和模拟题中优选出来的）5）作业（分出层次，锻炼学生的模仿能力、规范能力及具体问题具体分析能力）（3）考点练习。
主要在大本中通过全体教师精选删减进行巩固训练。
（4）单元过关。
落实好出、做、评、补各个环节。
出：针对本章重点、热点、难点、疑点，易错问题两人精选，全组校评，最后定稿，充分发挥单元测试的功能。
做：教师先做，学生定时训练评：充分发挥红笔指挥棒的功能，严格规范学生的答题习惯，收集学生存在的问题，找出应对策略，适时调整教学方法，通过改错本、试卷讲评纠正学生存在的问题。
（5）测后测。
针对学生存在较多的问题，进行巩固训练，确实落实到“试后满分”。
2.统一思想，取长补短，增强集体备课的实效性充分发挥集体智慧，真正达到1+1＞2的效果。
每次说课均设两位中心发言人，中心发言人要提前准备好说课内容。
每周说课两次，由中心发言人写出说课稿，其他老师写出初备提纲，主要内容是说考纲、说教材，说课内容包括：本章主要想法、高考要求、复习目标、重点热点考点难点、复习方法、例题选取理由、作业要求等。
大家进行集体讨论提出自己的想法和建议，最后确定讲课内容，每位教师在此基础上结合自己学生情况认真组织自己的教学，本着夯实基础的原则，内容要强调基础，例题以中低档题为主，题型要新颖具有代表性。
3.博采众长，精心打造学案主要模式：知识回顾与思考——典型例题——练习提升——课堂巩固——分层作业措施：设置两名组题人，组题人提前做优化，从近几年理综试卷中优选出相关针对性强的练习，习题突出主干知识和重要的概念规律，例题要具有构建模型、举一反三的功能，练习和作业应具有巩固和培养学生题型意识和思路意识的功能。
利用自习时间进行规范训练4．重视解题方法的指导：(1)掌握一种方法比做100道题更重要。
（2）解题方法具体化、系列化、专题化。
高三复习要有效地实施物理解题方法的指导：如：隔离法、整体法、等效法、假设法、极限法、对称法、图象法、全过程法、微元法、类比法……对解法的指导不能满足于在碰到具体题时用什么方法做。
要进行专题指导，要分析这种方法应用的情景，这种方法的优点、与其他方法的比较、有哪些典型的应用，并适时地加以针对性训练。
这样这种学法才能被学生掌握、进一步在学习中加以运用。
对解题方法的渗透我们计划按这四个部分：方法介绍、典型应用及情景分类、针对性训练、方法点拔5．突破重点释放难点，组织知识专题训练结合复习内容穿插一些内容丰富的小专题，能有效地提高复习课的层次及效率，适时地改变知识的呈现方式，换个角度复习可以提高学生学习的兴趣。
（1）小专题，常常高效率。
（2）源于新课、高于新课（3）改变知识的呈现方式，体现知识横纵联系（4）如：《轻绳、轻杆、轻弹簧》模型的联系与区别《摩擦力突变问题的情景分析》《一组有关传送带的妙题赏析》《相遇与追及问题的归类例析》《利用等效法画电路图》《高考中的相关运动》《“测电源电动势和内阻”实验的误差分析》《从误差分析看多用电表量程的选取》（5）在知识小专题中穿插能力型小专题如：如何理解物理概念如何理解物理规律动力学中的临界问题如何分析如何分析物理过程。
6．引导学生学会反思：（1）反思课上主要内容，单元知识反思，题后反思，解题技能方法反思，试后经验教训反思（2）教师编制简单的错题集，学生建错题本（3）收集错误题，搞“看错误解法，展思维盲点”，寻求应对策略7．穿插实验教学，扩充实验复习的时间和空间（1）与知识内容结合，有利于提高复习效率要比集中复习好。
（2）有利于实验这一复习难点的瓦解。
难点不依赖最后，不能靠二轮、三轮来复习。
（3）讲究一轮实验复习的侧重点，提高复习效率。
实验中有记忆的成份，但更多的是实验原理的理解、操作方法的条理、科学的实验习惯的养成。
我们设置详尽的学案，扩充实验题量，重点实验重新做，每个实验依照“明白原理——选择器材——安装调试——操作测量——数据处理——误差分析”六步曲，本着“安全、精确、可行”六字方针指导学生，提高实验技能。
8．训练的适度性、针对性、有效性。
（1）频率适度（2）难度适度（3）加强针对性：针对学生的不同，训练的难度及重点均应不同。
对外来资料及试卷进行重组及筛选，一般不全盘搬用。
（4）重视训练对学生的心理影响。
强化训练与测试的激励功能，尽量减弱训练的负面影响。
（优秀学生公开表扬，切实帮助后进生，做好心理梳导）（5）重视反馈：错误题的重复测试及变式测试，且重视反馈的及时性。
前一次测试错误率高的题，评讲过后，下次测试再出现变式题。
重视运用原题与变式题结合，既有利于知识的反馈矫正，又有利于审题能力的培养，有利于学生能力的提高。
（6）切实防止过度训练：过度训练的不科学性，过度训练低效率，过度训练不切学生的心理实际。
过度训练也不利于学科教学。
（重视效率与兴趣比抢时间更重要）方法与措施：1．讲练并重，精讲精练。
要坚持讲解与练习有机结合的原则，既不能“以讲代练”，也不能“以练代讲”“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。
讲：针对性要强，除重点、关键外，侧重讲单元练习方法和应注意的问题。
注意知识的综合交叉，突出能力的培养，培育应变能力。
练：以定时作业为主要形式，让学生在解题的能力、速度等方面适应高考的要求。
评：教师讲评练应突出重点，重在指导。
不是重复重演一遍，不能以题论题。
在讲课中，要注意知识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织，努力达到举一反三灵活运用的目的，同时要突出规范表达的训练指导。
（7）指导学生研究做题的有效性。
①分层次作业：坚决摒弃那种统一的、一刀切式布置作业的办法，要有“必做题”、“选做题”。
做到“二不”，“三及时”：不布置学生做不完的作业，不布置未经老师做过的作业；及时批阅、及时反馈、及时讲评。
②让学生力争使“会做的题都做对”。
让学生“会做的题都做对”，一直是高三重点研究解决的问题。
老师们经过仔细分析认为，会做的题做不对的原因主要有以下几个方面：一是学得浮，基础没打牢；二是缺少综合，没有把握知识间的内在联系；三是没有掌握做题技巧；四是没有分配好考试时间；五是未达到练习量，做题的熟练程度不够；六是心理素质不过硬；七是不从实际出发，照抄照搬。
针对上述原因，我们拟采取以下措施：一是一轮复习，认真落实教材上的每个知识点和教材后的每个练习题。
二是引导学生建立知识体系，强化综合，融会贯通。
三是进行应试指导，指导学生有意识地训练，养成良好的应试心理素质。
学生答理综试卷至少有三点不适应：一是心理因素，二是思维不适应，三是题目分值不适应。
训练学生采用“三轮答题法”。
四是处理好质与量的关系。
改变重量轻质的题海战术，突出题目的典型性、代表性，力求“做一题通一类，会做的题都做对”，克服“会而不对、对而不全、全而不美”的低效现象。
让学生每天有一个题规范书写在作业纸上，把作业纸的题当成高考题进行规范训练。
五是处理好速度与正确率的关系。
课堂和课后作业实行限时训练，强化学生做题的时间意识，克服学生只管将题做完，不追求正确率的不良习惯。
采用10分钟、15分钟、30分钟等定时训练，定期进行“满分答卷训练”。
六是要求学生养成仔细审题的好习惯。
学会“熟题找差异，生题找联系”，克服思维定势。
七是抓住每次考试，让学生分析与研究试卷，查找失分原因，搞好分析总结。
9.适应形式，抓中促上，提高优生数措施：通过作业严格要求，通过检查大本督促学习，通过谈心纠正学习习惯改正学习方法。
培优的重点放在资料的选取和个别的辅导上，适时的选取报刊杂志上的资料发给优生并适时加以辅导，让他们有更多的发展空间；提高对目标生的补课认识，明确补课的目的是进一步巩固近期所学知识，梳理知识网络，弥补漏洞，要以练为主注重效果。
10.优势互补，落实听评课制度；同心同德，实行导师制提前安排听课计划，积极评价互相交流，达到优势互补共同提高的目的。
教师结对安排：郑军磊——孟庆荣牛振岭——王凯物理难、难悟理，行路难找路更难，因此教师不仅应让学生学会而更应让学生会学。
教师要本着服务学生的精神，做到辅导耐心、热情，作业批改认真负责，多关心学生，多分析学生，认真对待单元测试和考试分析，及时解决学生的问题，激发学生的学习积极性，提高学生的能力。