最新幼儿园中班11月份教育随笔

幼儿园中班11月份教育随笔

11月的幼儿园生活是怎样的呢？和小编一起去看看幼儿园中班的孩子们的生活吧！

幼儿园中班11月份教育随笔【第一篇】：幼儿园中班11月份教育随笔

体育游戏时间，我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现有几个小朋友一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。

这几个小朋友是我们班性格比较内向的孩子，胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。看得出来其实这几个小朋友心里也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励他们来参与进行游戏，最终还是不愿意。怎么办呢？我想再多等一会吧，看看会有怎样的表现。我边和小朋友游戏边关注着他们。当我唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”故意走到他们身边和他们亲近亲近、和他们抱一抱、对他们笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。一分钟后其中一个坐着的小朋友被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，大家终于都迈出了第一步都站起来和我们一起游戏了。

对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。活动时他们不愿意参加，我没有强求他们。因为孩子的适应有快有慢。让他们有一个调整适应的过程。最后用自然亲密

的动作打动他们，让他们参与游戏，让他们迈出勇敢的第一步。看着他们的进步，我也感到无比的欣慰。所以万事都急不来，多些耐心，多给内向孩子一分钟时间，也许就能看到进步！

幼儿园中班11月份教育随笔【第二篇】：幼儿园中班11月份教育随笔

姜纪源是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢……我眼睛湿润了。

我下来，向他竖起了大拇指说：“姜纪源，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。

也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。

从那以后，奇迹出现了，他上课听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子

的一生……真是奇迹！

幼儿园中班11月份教育随笔【第三篇】：幼儿园中班11月份教育随笔

孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，顾晨龙，周彧和徐妍高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是周彧和徐妍都争着当妈妈，而顾晨龙准备好了要当爸爸，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。徐妍说你不让我当妈妈，我以后就再也不和你玩了。周彧也丝毫不让步，于是两个孩子就僵持着。

我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁？大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。中孩子已具备初步的规则意识和独立意识，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，我想这也与孩子的自我为中心有关。所以教师在其中的作用就尤为至关重要了，教师可以平行的去介入游戏，比如说去当娃娃家的一位小客人，让孩子们先进行游戏，然后在慢慢的潜移默化的去影响他们。其次在日常生活中，可以多邀请家长，特别是爸爸和孩子们一起去做游戏，可以给孩子们知道爸爸在生活中也是一位和妈妈一样重要的角色。

幼儿园中班11月份教育随笔【第四篇】：幼儿园中班11月份

教育随笔

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

我们班有一位叫增翔的小朋友，回忆第一天来班上时，他一直拉着爸爸的手不放，恋恋不舍地说：”爸爸，早点接我，早点来接我。”在我的劝说下，增翔满眼含泪地松开爸爸的手。增翔的爸爸在临走前，悄悄地对我说：他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意增翔。在活动区游戏时，增翔静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他：”增翔，你喜欢玩什么？”他说：”我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗？”增翔高兴得点点头，于是我和他一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，增翔也不由自主的讲起来，我高兴地说：”增翔，你好棒呀！能自己看书讲故事。

经过半学期，增翔改变了很多，作为老师，感到很欣慰！

最近，可能是因为气候的关系，增翔的情绪不怎么好，吃饭也退步了。

午餐时，为了减轻增翔进餐的紧张心情，阿姨给他少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，增翔哭了起来，我忙走过去，问他：”增翔，你怎么啦？”“我吃不下”，”

增翔，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！”增翔在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管他是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评他，反而给他以鼓励，以信心，帮助他逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

幼儿园中班11月份教育随笔【第五篇】：幼儿园中班11月份教育随笔

幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期，我认为，良好卫生习惯的培养最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为小班教师，首先就要学会善于观察每个孩子的不同，采取有趣的不同的教学方法来进行教育，做到因人而异，从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯，从小养成自觉良好的进餐习惯。

一、与家长沟通，培养幼儿良好的卫生习惯。

我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时