幼儿园小班艺术教案：春天(歌曲)
小班春天教案(7篇)
小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。
为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。
本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。
2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。
3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。
活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。
2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。
4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。
活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。
2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。
3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。
活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。
2、种子在雨中发芽长大的图片。
活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。
2、观看图片说出种子的发芽过程。
3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。
4、幼儿学唱歌曲。
5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。
小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。
2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。
3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。
4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。
问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。
小班儿歌《春天》教案8篇
小班儿歌《春天》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班儿歌《春天》教案8篇一个完整的教案能够帮助教师更好地掌握学生的学习需求，提供个性化的教学服务，教案需要结合实际的教学材料和资源，提供充分的学习支持和帮助，本店铺今天就为您带来了小班儿歌《春天》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐教案《春天》
幼儿园小班音乐教案《春天》一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化，激发他们对春天的热爱和好奇心；2.学习一首与春天相关的歌曲，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力；3.提高幼儿的合作意识，促进他们的语言、动手能力和创造性思维。
二、教学内容1. 春天的特点和变化教学内容包括春天的气候、自然景象、植物和动物等方面的内容。
2. 歌曲学唱给幼儿讲解并学唱《春天》这首歌曲。
3. DIY春天小工艺品教学方法：1.注重亲身体验和操作；2.创造丰富多彩的情境，激发幼儿的好奇心和兴趣；3.必要时耽误学习时间，扩大教学内容范围。
三、教学准备1.一些春天的图片和视频；2.乐器、麦克风等音乐教学设备；3.春天相关的纸牌、贴纸、颜料等制作DIY小工艺品的材料。
1. 春天的特点和变化教学步骤：1.引入：给幼儿放春天的图片和视频，引导他们描述春天的特点和变化，如天气变暖、草木抽芽、小鸟筑巢、蝴蝶飞舞等。
2.讲解：在贴近幼儿实际生活的基础上，介绍一些春天的基本概念和知识。
3.课堂讨论：让幼儿谈论他们对春天的感受和喜爱之处。
4.总结：回顾今日学习的内容，让幼儿加深对春天的了解和认识。
2. 歌曲学唱教学步骤：1.音乐导入：播放一段欢快的音乐，带领幼儿进行简单的音乐活动，如打节拍、学动作等。
2.歌曲学唱：给幼儿学习《春天》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
带领幼儿一起唱歌，让他们感受歌曲的情感和节奏。
3.反复练习：反复唱几遍，帮助幼儿掌握歌曲的基本要素，如节奏、调式、情感等。
3. DIY春天小工艺品教学步骤：1.教师示范：给幼儿示范如何用纸牌、颜料、贴纸等材料制作DIY春天小工艺品，如手绘鲜花、植物标本、春天贺卡等。
2.组织幼儿制作：让幼儿自由组合、发挥创意，制作他们喜欢的春天小工艺品。
3.贴近生活：让幼儿把自己制作的作品和家里的小盆栽一起摆放在阳台或桌子上，让他们更好地感受春天的气息和变化。
本次教学活动通过让幼儿了解春天的特点和变化，学唱一首与春天相关的歌曲，制作春天小手工等形式，促进了幼儿的探究意识、语言表达能力和动手能力的发展，同时也为幼儿打开了一扇了解周围世界、发现世界美好的窗口。
春天五大领域教案(精选10篇)
关于春天五大领域教案〔精选10篇〕关于春天五大领域教案〔精选10篇〕春天五大领域教案篇1活动目的：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，理解春天的主要特征。
2、学惯用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜欢之情。
活动准备：春天背景图，歌曲中相关风光图片。
活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道如今是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的答复在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。
春天是播种的季节，是美丽的季节。
今天教师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。
提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？〔帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。
〕3、教师按节奏完好朗读歌词。
四、学唱歌曲1、教师带着幼儿在伴奏下朗读第一段歌词。
2、学唱歌曲第一段。
3、幼儿演唱歌曲第一段。
4、朗读第二段歌词。
5、教唱第二段歌曲。
6、幼儿演唱歌曲第二段。
7、完好演唱歌曲。
五、复习歌曲《火车快飞》。
儿歌：春天天气真好，花儿都开了。
杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。
小白兔一蹦一跳又一跳。
活动反思：歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，非常符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。
本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，理解春的主要特征：并学惯用自然地声音演唱歌曲。
一、活动前自制歌曲图谱小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的气氛中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。
幼儿园小班音乐教案《美丽的春天》
幼儿园小班音乐教案《美丽的春天》一、教学目标1.学生能够通过唱歌、跳舞等方式感受春天的美好。
2.学生能够认识并模仿常见春季生活场景。
3.学生能够简单地运用一些音乐表现手段，例如音量起落、音高变化等等。
二、教具准备1.《美丽的春天》歌曲。
2.春天相关的生活场景图片，如鲜花、小鸟、晴天等。
3.音响设备。
三、教学内容及步骤1. 热身活动（5分钟）老师先向学生介绍今天的主题——春天，询问学生对春天的感受。
之后，老师可以组织学生进行简单的身体活动，如拉伸操、活动手脚等。
2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《美丽的春天》歌曲，让学生听一遍。
之后，可以再放几遍，帮助学生更好地感受歌曲的节奏、旋律和意境。
3. 图片展示（5分钟）老师通过图片展示的方式，让学生看一些春天的生活场景，如鲜花、小鸟、晴天等。
老师可以问学生“这是什么？”，以检查学生是否能够认识这些物品。
4. 歌曲表演（10分钟）老师组织学生跟着歌曲的节奏唱歌、跳舞，模仿歌曲中出现的春季场景。
老师可以带领学生做一些动作，如抬头欣赏春天的阳光、手指比划开出的鲜花等等。
5. 音乐表现（10分钟）老师让学生跳舞，引导他们利用音量起落、音高变化等手段来表现不同的春季情境。
老师可以在学生跳舞的过程中给予指导，帮助学生更好地理解如何运用音乐表现手段。
四、课堂小结老师将课堂所学内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
人人有奖励，人人有表扬，让学生感受到老师的赞赏和肯定。
五、延伸活动老师可以在班级内组织“春天主题绘画比赛”或“春天主题手工制作比赛”，帮助学生更好地理解和感受春天的美好。
通过这些活动，可以促进学生的创造力和想象力。
幼儿园小班音乐教案《春》
幼儿园小班音乐教案《春》教学目标1.培养幼儿对“春”的感知与认识；2.通过歌曲、舞蹈和乐器演奏，发展幼儿的音乐感觉、音乐情感和动手能力；3.培养幼儿对集体活动的兴趣和参与意识。
教学内容歌曲《春天在哪里》、舞蹈《欢乐春天》、乐器演奏《春天的快乐》教学流程第一步：渲染氛围1.老师引导幼儿们回忆起春天的美好，比如温暖的阳光、花儿的绽放、小动物的出现等等。
2.老师播放春天的背景音乐，如鸟儿欢唱、小溪流水等，让幼儿们感受到春天的气息。
第二步：学唱歌曲《春天在哪里》1.老师带领幼儿敲敲打打、叩叩击击身体，打出“春”字的节拍。
2.老师演唱歌曲的前两句，让幼儿听一遍，并简单解释歌曲的意思。
3.老师分段教唱歌曲，每唱一段，就让幼儿跟着唱。
4.老师适当增加难度，让幼儿记唱整首歌曲。
第三步：学跳舞蹈《欢乐春天》1.老师放春天相关的音乐，让幼儿们跟着音乐拍子敲手，做手指操等等热身动作，预备跳舞。
2.老师教跳《欢乐春天》这支舞蹈，先模仿老师示范，然后跟着老师集体练习。
3.老师带领幼儿一边唱歌一边跳舞，增强音乐感受。
第四步：学乐器演奏《春天的快乐》1.老师分发准备好的乐器，让幼儿们进行短暂的介绍和认识。
2.老师教授一些简单的乐器演奏动作和技巧，例如：敲击木鱼、摇动铃铛等。
3.老师配合幼儿乐器演奏，增强音乐的表现力和趣味性。
第五步：综合表现1.老师带领幼儿集体表演歌曲、舞蹈与乐器演奏。
2.老师布置练习任务，在家和家长一起练习歌曲、舞蹈和乐器演奏。
3.老师鼓励幼儿们在家与家长分享自己学习的成果，增强自信心和家庭乐趣。
教学反思通过本次音乐教学，幼儿们对“春”的感觉和认识得到了进一步加深，同时也发展了幼儿的音乐感觉、音乐情感和动手能力。
在教学内容的设置上，歌曲的学唱、舞蹈的学跳和乐器演奏的学习设置配合得当，教学流程有条不紊。
但是，在教学中也存在一些问题，比如教学过程中幼儿的集中注意力不够，在深入学习过程中也需要老师引导幼儿关注重点、保持学习兴趣。
小班《春天》音乐教案5篇
小班《春天》音乐教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班《春天》音乐教案5篇关注个体差异的教案能够满足学生的不同需求，通过详实的教案，我们能够合理安排教学步骤和时间，提高课堂的高效性和流畅性，下面是本店铺为您分享的小班《春天》音乐教案5篇，感谢您的参阅。
春天小班教案(15篇)
春天小班教案(15篇)春天小班教案1活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。
如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由回答〕二.观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动延伸：建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的'身体动作仿照。
3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
春天小班教案2活动目标：1、能够留意倾听歌曲。
2、感知乐曲的精美旋律。
预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的'精美旋律。
活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简约内容。
2、播放歌曲《春天》。
观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的精美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
幼儿园春天教案《春天歌曲》
幼儿园春天教案《春天歌曲》
教学目标
1.让幼儿了解春天的特征和变化；
2.培养幼儿的音乐素养，让幼儿听、唱、感受春天歌曲；
3.通过音乐活动，让幼儿愉悦地度过春天。
教学内容
春天歌曲
1.《春天来了》，词曲：李谷一，原唱：郑智化；
2.《春天花园》，词曲：吕珂，演唱：大张伟、杨洋。
春天的特征和变化
1.天气温暖、雨水较多；
2.百花争妍、绿意盎然；
3.鸟语花香、蝴蝶飞舞。
教学步骤
第一步：引入歌曲
教师引入歌曲《春天来了》，播放原唱音乐，让幼儿听后模仿，跟着节奏用手拍打。
第二步：教唱歌曲
1.教师带领幼儿唱《春天来了》；
2.教师带领幼儿唱《春天花园》。
第三步：情境演唱
教师将幼儿分成小组，每个小组选择一首歌曲，自由演唱，可以配合道具、舞蹈等方式，展现春天美好的一面。
第四步：情景配乐
教师播放背景音乐，让幼儿随音乐变换不同的姿势和动作，增强欣赏的效果。
第五步：评价反馈
教师评价幼儿的表演，提出评价与反馈，并鼓励幼儿继续参与音乐活动，提升音乐素养。
教学亮点
1.充分利用歌曲的韵律特点，培养幼儿的音乐感知。
2.创设情境，激发幼儿的表演热情，培养幼儿的团队合作精神和艺术表达能力。
3.情景配乐，使幼儿处在音乐的氛围中，提升感受效果。
小结
通过本节课的教学活动，让幼儿了解春天的特征和变化，鼓励幼儿在音乐活动中展示自己，让幼儿在欣赏、欢唱中感受春天的美好。
同时，在课后可以通过观察、问答等方式，加深幼儿对春天歌曲及春天的记忆，并在实际生活中加以运用。
幼儿园小班音乐教案《春天》
幼儿园小班音乐教案《春天》教案名称：幼儿园小班音乐教案《春天》适用对象：幼儿园小班学生教学目标：1. 通过音乐活动，让幼儿了解春天的特点和与之相关的事物；2. 培养幼儿对春天的兴趣和喜爱；3. 提高幼儿的听觉感知能力和动作协调能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 听歌《春天的故事》，了解春天的特点和与之相关的事物；2. 跟着节奏做相应的动作，提高动作协调能力；3. 制作春天的手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力；4. 分组合作，演示合奏乐曲。
教学准备：1. CD或录音机；2. 歌曲《春天的故事》的歌词卡片；3. 春天的道具，如花朵、小草、蝴蝶等；4. 色彩丰富的纸、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料；5. 乐器，如铃铛、小鼓等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 借助道具、图片等，向幼儿介绍春天的特点和与之相关的事物，如花朵、小草、蝴蝶等。
2. 引导幼儿谈谈对春天的印象。
二、听歌（10分钟）1. 听歌曲《春天的故事》。
2. 教师边唱边示范动作，幼儿跟着节奏做相应的动作，如摇摆身体、拍手等。
三、手工制作（15分钟）1. 教师向幼儿介绍手工制作的主题和目标，如制作春天的花朵。
2. 为幼儿准备好纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照示范进行制作。
3. 教师可以在制作过程中与幼儿互动，询问他们对春天的感受。
四、合奏乐曲（15分钟）1. 将幼儿分为几个小组。
2. 为每个小组准备一种乐器，如铃铛、小鼓等。
3. 教师指导小组成员熟悉乐器的使用方法。
4. 每个小组演示合奏乐曲，幼儿可自由选择乐器合奏。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，并概括归纳。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 将手工制作的作品集中展示，让幼儿欣赏和分享。
2. 鼓励幼儿主动观察春天的变化，记录自己的发现，并与他人分享。
教学反思：本节课通过歌曲、动作、手工制作和合奏等多种方式，让幼儿全面了解春天的特点和与之相关的事物，并培养了幼儿的听觉感知能力、动作协调能力和团队合作精神。
幼儿园小班音乐教案《春》(5篇)
幼儿园小班音乐教案《春》(5篇)幼儿园小班音乐教案《春》 1设计意图《春天Party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。
选择这个课题的原因有两个：（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。
选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。
（二）、为这节活动取名为《春天Party》，是因为春天是一个热闹的季节，定位为Party更能体现出春天的魅力。
活动的目标是这样定位的：让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。
能用连贯的语言说出春天的变化与美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；从而给孩子美好的情感教育。
在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，是铺垫和基础，“赞”是延伸。
这四个元素我是这样设计的：1、说春天利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。
也为幼儿创编歌曲打基础的过程。
要点出今天是小动物们举行的《春天Party》，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。
2、唱春天在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。
3、舞春天在会演唱歌曲《春天真美好》的基础上，创编动作表演，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。
这个环节主要发展孩子的音乐表现能力4、赞春天请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。
这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。
活动目标1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。
小班音乐春天教案
小班音乐春天教案【篇一：陈陆音乐教案《春天》】活动设计：春天大庆市幼教中心第十一幼儿园教师：陈陆大班音乐综合活动：《春天》活动名称：《春天》单位：大庆市幼教中心第十一幼儿园授课教师：陈陆授课班级：大班领域：艺术领域设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
春天来了，我们的周围到处充满了春的气息。
大班幼儿会在课余时间和户外游戏时聚在一起讨论和春天有关的问题，关于春天的景色、春天的动物、春天的变化等等一系列的活动由此产生。
本次活动就是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
由于大班幼儿非常喜爱艺术领域的活动，对音乐活动有着浓厚的兴趣，所以本次活动从幼儿当下的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿活动的自主性、创造性及合作性的特点，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达表现和幼儿真切的体验为手段来为目标服务。
并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统的音乐教育“纵向教学”的模式，以多种类型的音乐、形式丰富的艺术手段，让幼儿感受音乐、感受春天的同时又达到了发展幼儿多元智能的目的。
教学目标：1.能用肢体语言创造性表现对音乐的理解。
2.能看指挥进行即兴打击乐演奏。
3.在音乐游戏中体会春天的美好。
教学重点及难点：活动重点：能够排除老师和同伴的干扰，坚持自己的思想，不模仿别人，积极主动地运用肢体语言，表现对音乐的理解。
活动难点：在即兴打击乐演奏中，能够看指挥，主动协调音乐的节奏、同伴的配合等，整齐的进行打击乐合奏。
教学准备：音乐、棒铃、响板、音条琴教学过程：一、入场：线形走《春天在哪里》师：小朋友们，让我们一起跟随欢快的乐曲，迎接春姑娘的到来吧！幼儿和教师随音乐变换各种队形，入场线形走。
二、音乐节奏练习问好《春姑娘你好》师：听！春姑娘来和小朋友问好了。
1.用各种节奏型拍手，相互问好。
小班音乐活动《春天歌》说课稿
小班音乐活动《春天歌》说课稿一、说教材本活动所使用的教材为《幼儿音乐活动设计教程》。
二、说教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，通过欣赏音乐，培养幼儿的情感和审美意识。
2.培养幼儿的歌唱能力，通过学唱歌曲，提升幼儿的声音表达能力。
3.引导幼儿学会观察和感知春天的变化，通过歌曲的演唱和动作的表达，培养幼儿的语言能力和动作协调性。
三、说教学重点和难点教学重点：通过歌曲的欣赏和表演，培养幼儿的音乐表达能力和动作协调性。
教学难点：引导幼儿学会观察和感知春天的变化，并通过歌曲的演唱和动作的表达，表达对春天的喜爱。
四、说教学方法游戏法、示范法、讨论法、锻炼法。
五、说教学过程1.热身活动（5分钟）通过一些身体拉伸和小游戏来热身，让幼儿放松身心。
2.呈现歌曲（5分钟）播放《春天歌》的音频，让幼儿先听一遍，了解歌曲。
3.教唱歌曲（15分钟）先以语言的方式将歌词教给幼儿，然后慢慢引导幼儿跟着音乐节奏，一起唱歌。
4.歌曲欣赏和讨论（10分钟）播放歌曲，引导幼儿仔细观察歌曲中描绘的春天景象，例如花开、草长等。
然后通过讨论，让幼儿表达对春天的喜爱和期待。
5.歌曲表演（15分钟）引导幼儿通过动作表演和声音表达，展现出自己对春天的喜爱。
可以组织幼儿分成小组，每个小组表演一个场景，通过不同的动作和表情来展示春天的不同景象。
6.小结活动（5分钟）引导幼儿回忆刚才的活动，再次唱一遍歌曲，以及分享自己的感受和体验。
六、说板书设计春天歌典型的春天景象：花开、草长七、说教具准备音频、幼儿音乐乐器等。
八、说教学反思本活动通过音乐和表演，引导幼儿感受春天的美好，培养幼儿的音乐表达能力和动作协调性。
活动中采用了多种教学方法，通过游戏、示范、讨论等环节，提高了幼儿的互动参与度。
同时，通过歌曲和活动，也增加了幼儿对音乐的兴趣和理解。
在教学过程中，可以适时调整教学方法和节奏，更好地满足幼儿的学习需求。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》
2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》教案说明本教案旨在通过音乐活动引导幼儿感知春天的美好，激发幼儿对自然的热爱与向往，培养幼儿的音乐感知能力和合作精神。
教学目标1.让幼儿感受音乐带来的愉悦和想象。
2.启发幼儿对春天的美好向往。
3.培养幼儿的音乐表现力和合作精神。
教学准备1.音乐：《春天来》2.玩具或图片：春天的花草树木等相关素材3.简单的音乐乐器如小铃铛、手鼓等4.讲台或者广播音响设备教学过程第一步：引入1.与幼儿打招呼，引入今天的音乐活动主题：《春天来》。
询问幼儿们对春天的了解和期待，引导他们发表相关想法。
2.播放《春天来》音乐，让幼儿自由欣赏。
第二步：音乐活动1.带领幼儿一起唱《春天来》，鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆、跳动。
2.利用音乐乐器，让幼儿尝试击打、摇动，体验不同的声音。
3.利用玩具或图片，展示春天的花草树木等素材，让幼儿观察、描述并模仿。
第三步：音乐游戏1.进行音乐游戏《春天物语》，老师唱词“春天来了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌”，幼儿边跟唱边动作模仿。
2.让幼儿围成一个大圈，进行音乐传球游戏，传球的同时唱唱《春天来》。
第四步：结尾1.温馨提示幼儿，春天就像一位可爱的姑娘，随时准备为大家带来惊喜和快乐。
2.播放音乐《春天来》作为结束音乐，与幼儿一起结束音乐活动。
教学反思在活动中，幼儿表现出了对春天的热爱和期待，通过音乐活动，他们对春天的形象有了更为生动的认识。
在音乐游戏中，幼儿展现了合作、互动的精神，也培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
在未来的幼儿园教学中，可以结合更多的音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习成长。
以上就是2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》的教学内容，希朿能对您的教学提供一些帮助。
愿幼儿在音乐中感受春天的美好，欢乐成长！。
《春天》教案（通用5篇）
《春天》教案（通用5篇）《春天》教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《春天》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《春天》教案1活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。
2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。
3. 体验明显的季节特征。
4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。
活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲《春天》《春天在哪里》的录音带。
活动过程：一．播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。
师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。
师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。
）师：你们想知道吗？（想）二．教师出示春天的图片。
师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。
B：蝴蝶在花丛中跳舞。
C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。
D：小草绿绿的。
E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。
（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。
）三．教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。
草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了——）四．让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。
（教师可在一旁描述春天美的画面）五．请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。
春天来了小班音乐教案
春天来了小班音乐教案【教学目标】1.了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的情感和表达能力。
3.开展幼儿音乐表演的能力和合作精神。
【教学内容】1.歌曲《春天到了》的学唱和舞蹈动作。
2.教学器乐《春天的小河》的学习和演奏。
3.制作春季图画展板。
【教学准备】1.歌曲《春天到了》的CD或教学用的音乐设备。
2.器乐《春天的小河》的器乐乐谱。
3.彩纸和画笔等制作春季图画展板的材料。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.开始前，教师播放《春天到了》歌曲，让幼儿聆听春天的音乐。
2.引导幼儿回忆春天的特点和变化，如温暖的阳光、花开的颜色、小动物出现等。
二、学唱歌曲《春天到了》（15分钟）1.教师引导幼儿跟随音乐的节奏，学唱《春天到了》歌曲。
2.反复演唱，鼓励幼儿积极参与，增加对歌曲的理解和表达能力。
三、练习舞蹈动作（20分钟）1.教师带领幼儿学习与歌曲配套的舞蹈动作。
2.分组分别练习，然后整合起来。
3.活动结束时，幼儿表演舞蹈为其他幼儿欣赏，鼓励他们展示和分享。
四、学习器乐演奏《春天的小河》（20分钟）1.教师向幼儿展示《春天的小河》的乐谱，介绍常用的器乐乐器，如铃鼓、木琴等。
2.分组分别练习各自的乐器演奏，然后整合起来演奏乐曲。
3.鼓励幼儿发挥想象力，在演奏中表达春天的美好。
五、制作春季图画展板（15分钟）1.教师向幼儿展示一些春季的图片和图画展板的样例。
2.提供彩纸和画笔等材料，让幼儿制作自己喜欢的春季图画展板。
3.展示和分享自己的作品，鼓励幼儿相互赞赏和交流。
【延伸活动】1.邀请家长或其他班级参观春季图画展板，举办小型展览活动。
2.进行小班音乐表演比赛，让幼儿展示自己的才艺和合作精神。
【教学反思】本节课通过音乐、舞蹈和美术等方式，全面培养幼儿对春天的感知和表达能力。
在学唱歌曲和练习舞蹈动作中，幼儿可以体验到音乐的美妙和舞蹈的活跃。
在学习器乐演奏和制作春季图画展板的过程中，幼儿可以发挥创造力和想象力，增强自信心和合作精神。
幼儿园小班春天音乐教案活动——欣赏春天
幼儿园小班春天音乐教案活动——欣赏春天随着春天的到来，万物复苏，校园里也洋溢着春天的气息。
为了让小朋友们更好地感受春天的美好，幼儿园小班进行了一次音乐欣赏活动。
这次活动以欣赏春天为主题，让小朋友们通过音乐来感受春天的独特魅力。
活动开始前，老师通过认识春天的特点让小朋友了解春天的一些特征，如春天的天气温暖、生机勃勃等。
接着，老师播放了一首《春天在哪里》，让小朋友们跟随着音乐的节奏跳起来，感受春天的欢快气息。
这首歌曲非常轻快，旋律很简单但鲜明，让小朋友们很快地进入了春天的世界。
老师又播放了一首《春蚕》，这首歌将春天与蚕的生长联系在了一起，让小朋友们了解春天中的一些生态现象。
歌曲中的旋律特别优美，让小朋友们沉浸在春意盎然的氛围之中，不同的乐器声与儿歌声交织起来，为小朋友带来了一种神奇的感受。
一首歌是《采蘑菇的小姑娘》，这首歌准确地描绘了春天到来后野外的变化。
歌曲中的描写与琴弦的交织，让小朋友们感受到了春天的无限美好。
小朋友们手舞足蹈，跟随着音乐的节奏，沉浸于春天的世界中不可自拔。
小朋友们用手办起了一个小游戏，一边跟着旋律唱起来，一边通过手势动作模拟采蘑菇的动作。
随着整个音乐欣赏活动的推进，小朋友们越来越深入地感受到了春天的美好。
通过这次活动，小朋友们不仅学习了些春天的基本知识，并且在音乐的交际中锻炼了自己的能力。
他们在欣赏音乐的时候还会想起春天，想起自然，想起生活中转瞬即逝的美好瞬间。
这种通过音乐欣赏来感受春天气息的方式，既有趣又富有意义，是一种非常有效的教学策略。
在这次音乐欣赏活动中，小朋友们不仅学习了关于春天的知识和音乐，同时他们也认识到了音乐是一种很好的表达情感的方式。
让我们期待着更多这样的活动，让孩子们在欢乐的音乐中成长。
幼儿园小班春天暖风吹儿歌教案
幼儿园小班春天暖风吹儿歌教案教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。
那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。
现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。
2、开始上课：首先播放课件的首页“春天来啦”老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？小朋友：他的眼睛在眨！老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。
现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。
（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。
接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。
”然后在用动作表示“飞”这个词。
3、巩固：将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。
比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。
这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。
结束部分：引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。
活动延伸：1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学习我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。
3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
幼儿园小班音乐教案《春天花儿开》
幼儿园小班音乐教案《春天花儿开》一、教学目标1.能够通过该教案学习一首新歌曲《春天花儿开》，掌握该歌曲的曲调和歌词；2.能够理解歌曲中表现出来的内容和情感，并进行表演；3.能够学习和掌握歌曲的节奏与韵律感，并进行简单的演唱。
二、教学内容1. 歌曲介绍本次音乐教学将会学习一首新歌曲《春天花儿开》。
一首气氛明快、富有活力的歌曲将会在孩子们的心中留下美好的印象。
2. 掌握新歌曲本次教学将通过唱、跳、动的方式带领孩子们一起学习新歌曲。
首先，老师会引导孩子们跟着自己的节奏慢慢地唱起这首歌曲，随后，老师会放慢节奏，带领孩子们一起认真地学习歌曲的节奏、高低音调和韵律感。
通过教学反复练习，让孩子们能够快速掌握歌曲的曲调和歌词。
3. 表达歌曲的情感在掌握了歌曲的基本技巧之后，我们将会让孩子们进一步理解歌曲中表达的情感，并通过动作、表情等多种方式进行表达。
歌曲《春天花儿开》歌词富有感性和绘画色彩，需要通过动作和表情来进行真正的情感表达。
由此, 孩子们能够更好地理解歌曲的内涵，获得深厚的情感体验。
三、教学方式本教案采用多种教学方式，包括：徒手指挥、课堂互动、小组合作等方式，根据孩子们的不同年龄段和认知能力，采用趣味性十足、生动活泼的教学手段，让孩子们更好地学习和掌握新歌曲。
四、教学评估在教学过程中，我们将对孩子们进行多种方式的评估，包括考试、分组合作、课堂表现等方式。
通过持续跟踪孩子们的学习进度，及时对孩子们的学习情况进行检测和反馈，确保学生掌握歌曲的能力，以达到教学目标。
五、教学过程第一部分：音乐欣赏让孩子们在安静的环境下，放上歌曲，让他们欣赏歌曲。
老师在歌曲过程中细心观察孩子们的反应和情感体验，当歌曲结束时，询问孩子们有哪些感受。
第二部分：学习歌曲“春天花儿开”1.歌曲引入在播放一次“春天花儿开” 整首歌曲以后，大家用一点节拍的节奏鼓掌并感受一下这首歌曲的曲调。
2.歌曲主体（现唱）跟着老师一起学习《春天花儿开》，手指挥导，慢慢感受歌曲的节奏，注意高音与低音的转换。
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幼儿园小班艺术教案：春天（歌曲）
活动目标：
1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐歌唱。
3、萌发对春天喜爱的情感。
重难点分析:
重点：学会用自然的声音演唱歌曲。
难点：能够用身体动作展现春天的美。
活动准备：
各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。
活动过程：
一、导入部分：韵律活动《春天》
1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。
如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二、展开部分：
1、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
（1）教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
（2）引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
2、新授歌曲
（1）教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
（2）教师范唱第二遍，可以边唱边动作。
（3）教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
（4）带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1-2遍；
（5）幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
三、结束部分：
教师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的"美"告诉大家，一起分享。