《珍惜受教育的机会》(山东人民)
第38课 公民受教育的权利与义务
案例：“父亲不让女读书
少女与父对公堂”，
思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？
不，接受教育既是公民的权利， 同时也是公民的义务。
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国义务教育法》
《教师法》、《教育法》、 《未成年人保护法》
10000 9000 8000 7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000 0
经济实力
中国
日本
美国
知识梳理
1. 公民享有受教育的权利 (1)公民的受教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以 及获得受教育的物质帮助。(物质帮助：如在九年义务教育阶 段，国家实行免学杂费、免课本费等措施) 国家采取经济、行政、 法律的措施，为公民享有受教育权提供物质、法律保障。 (2)在我国，公民的受教育权由法律保障。
【例2】 (2011· 湖州)八年级学生小淘辍学离校，校、镇领导多次 上门做思想工作未果，镇政府对小淘强制执行接受九年义务教 育，责令其立刻返校上学，并对其家长罚款1000元，镇政府处罚 小淘家长的法律依据是( ) ①《中华人民共和国宪法》 ②《中华人民共和国义务教育法》 ③《中华人民共和国未成年人保护法》 ④《中华人民共和国预 防未成年人犯罪法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 分析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人 身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而 制定的一部法律。材料反映小淘辍学离校未接受九年义务教育， 小淘家长受到镇政府处罚，是回答处罚小淘家长的理由，所以④ 选项不符合题意，因而不选。 答案:A
六年级苏教版语文上册病句修改校外专项练习
六年级苏教版语文上册病句修改校外专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 下面这段文字中两处有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设项目。
①通过这个项目的实施，使淮安城市品位得以提升。
这长廊北起清江大闸口，南至淮安医堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。
②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅力无穷。
修改①：______________________________________修改②：______________________________________2. 用修改符号修改病句。
①老师常常鼓舞大家要努力学习。
②只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
3. 修改病句。
1、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
______________________________________________2、你必须一定要认真负责______________________________________3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
______________________________________________4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
______________________________________________5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
______________________________________________4. 综合改错（用修改符号修改：一处标点，三个错别字，一处语病）。
语文课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那样惊人成就呢？作为一个身体建全的人，我们还有什么理由不珍惜所拥有的一切呢？5. 下面这段文字中有两处语病，请找出并修改。
教师读教育教学著作心得体会7篇
教师读教育教学著作心得体会7篇教师读教育教学著作心得体会（精选篇1）作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。
在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。
不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。
其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西。
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。
对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。
在此基础上逐步形成自己的教育思想。
学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。
向优秀教师学习应当取得某种信念。
三、教师的教育素养关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。
只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。
山东人民版品德与社会四下《我做小小普法员》说课稿
山东人民版品德与社会四下《我做小小普法员》说课稿一. 教材分析《我做小小普法员》是山东人民版品德与社会四下册的一篇课文。
课文通过讲述一个小学生在生活中自觉遵纪守法、维护社会秩序的故事，教育学生树立法律意识，学会依法办事。
教材内容丰富，以故事形式呈现，贴近学生生活，具有很强的现实教育意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的法律常识，对法律有初步的认识。
但他们法律意识淡薄，容易在生活中违反法律法规。
通过本节课的学习，让学生了解法律的重要性，提高遵纪守法的自觉性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法律的基本概念，认识遵纪守法的重要性，学会在生活中遵守法律。
2.过程与方法：通过故事讨论、小组合作等方式，培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。
3.情感、态度与价值观：树立学生的法律意识，养成遵纪守法的良好习惯，维护社会秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念，遵纪守法的重要性。
2.教学难点：如何在生活中践行遵纪守法，维护社会秩序。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过故事情境，引导学生身临其境，感受法律的重要性。
2.讨论教学法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高实践能力。
3.案例分析法：分析生活中的典型案例，让学生学会依法办事。
六. 说教学过程1.导入新课：讲述一个小学生在生活中遵守法律的事例，激发学生的学习兴趣。
2.讲述故事：讲解课文《我做小小普法员》，引导学生了解法律的重要性。
3.故事讨论：分组讨论课文中的故事情节，引导学生学会依法办事。
4.案例分析：分析生活中的典型案例，让学生认识遵纪守法的重要性。
5.小组合作：布置课后作业，让学生结合生活实际，践行遵纪守法。
6.总结全文：强调法律的作用，教育学生树立法律意识。
七. 说板书设计板书设计如下：法律的重要性→ 遵纪守法→ 维护社会秩序八. 说教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。
2.课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
珍惜学习机会,力求学有所获
珍惜学习机会，力求学有所获江西省新余市长青小学张冬连尊敬的各位领导、各位专家、各位优秀的同仁：大家上午好！我来自江西省新余市长青小学，今天，我能有幸成为“教育部（2012）中小学骨干教师研修班”的学员，并能作为学员代表在这儿表达心声，深感荣幸！同时，也为能结识众多优秀的语文老师而激动，为能与大家一同学习、一同交流、一同提升而欣喜。
我们能有机会参加这样高质量的培训，这是“国培计划”给我们带来的福音，是教育部对一线教师的重视和厚爱。
在此我代表全体学员对教育部和上海师范大学为我们提供这样的机会和付出的辛勤劳动表示衷心地感谢。
感谢你们为我们搭建了学习、交流和提升的平台。
年轻时，我心中曾有一个遥不可及的梦，梦想自己能成为一个教学专家。
斯霞、李吉林、于永正、支玉恒、王崧舟、薛法根、窦桂梅等名师是我心中景仰的神，我很羡慕他们的教学艺术，这些名师深厚的语文功底和钻研教材、把握教材深度、广度的能力深深地震撼了我。
我惊异于他们炉火纯青的教学艺术，沉醉于他们诗一样美的语言和美妙的朗读中，欣赏他们上课时犹如闲庭散步似的那份从容和机智、幽默、风趣的评价，更被他们引领学生入情入境地读、无拘无束地说、畅快淋漓地写的高超艺术所折服，他们化难为易的教学技艺运用得出神入化。
一星期前，我有幸到江苏无锡参加了第15届现代与经典阅读教学研讨活动，听了于永正、贾志敏等十几位名师的课，听着听着，我情不自禁地涌起一阵阵感叹：这么绝妙的设计，这样化繁为简的教学我怎么就想不到呢？他们的课堂书声琅琅，笑声不绝。
无论是学生还是听课的老师，都沉浸在享受语文的幸福之中。
我深深懂得他们的内功和成就是我这辈子可望而不可即的。
我并不奢望能成为像他们那样的人，但我可以通过学习缩短自己和他们之间的距离。
俗话说，活到老，学到老。
学习如逆水行舟，不进则退。
我想，作为骨干教师的我们，应该努力使自己成为一名业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模。
记得我曾经在一篇文章中读到过这样一段话：在1870年普法战争中取胜后，普军元帅毛奇就感叹说：“普鲁士的胜利是在小学教师的讲台上决定的。
初一上学期政治(山东人民出版社)复习提纲
七年级上第一单元第一课：生命最宝贵（多彩的生命世界）问题：为什么说世界因生命而精彩?答：1.在自然界中,生命以其丰富多彩的形态存在着.2.生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富,世界因为有了生命才如此生动和精彩.问题：为什么人和自然要和谐相处?答：1.人类和其他生命均以自己独特的形式生活着,以自己独特的价值存在着.2.众多生命构成一个共存共荣,息息相关的生命大系统.3.人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存.问题：人的生命有什么独特性?答：1.人具有无穷智慧和巨大的创造力.2.没有哪一种生命能够如此改变自己的命运.3.每个人生命的独特性,不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志等方面,而且在人生道路上,实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性.问题：我们应该怎样正确对待独特的自我?答：1.更珍爱自己的生命.2.更应该发挥自己的优势,展现自己独特的风采.第一单元第一课：生命最宝贵（生命属于我们只有一次）问题：为什么说人最宝贵的是生命?答：生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提.只有生命存在,才能享有受教育、劳动、休息、参与政治生活等多种权利,才有可能对他人,对社会有所贡献,并在为他人、为社会的贡献中实现生命的价值、体现人生的意义.问题：生命是一个怎样的过程?答：生命是一个充满了无限快乐的过程,当然,生命也会有一些烦恼、困难和痛苦.它们构成了多彩的人生,丰富着我们的人生体验.问题：我们应该怎样保护自己的生命?答：1.我国法律保护公民的生命健康权,我们要学会依法保护自己的生命.2.我们必须增强自我保护意识,掌握一些自我保护的常识,提高自我保护能力,避免意外和危险的发生.无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望.3.我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命.当他人的生命遭遇困境需要帮助时,应尽自己所能伸出援助之手.第一单元第二课：让我们的生命更有价值（热爱生活从点滴做起）问题：为什么要创造和奉献?答：1.人生的价值在于创造和奉献.2.一个人的能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出奉献,他的生命就有价值.创造和奉献是社会发展的需求,也是实现生命价值的要求.3.创造和奉献不仅仅是一种付出,它也会充实人们的生活,让人感受到生活的美好、生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐.奉献使人快乐,使人充实,使人高尚.问题：我们怎样实现自己的生命价值?答：1.生命的价值靠行动实现.2.从日常的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径.3.干好本职工作是实现人生价值的重要基础.第一单元第二课：让我们的生命更有价值（迈好青春第一步）问题：为什么说青春是一个人的重要时期?答：青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充满激情活力的美好时光.问题：我们怎样让青春更美丽?答：1.要树立远大的理想.2.要珍惜美好的时光,不要浪费时间.3.要努力充实自己,不断完善自我.4.要从小事做起,从现在做起.第二单元第三课：不一样的环境不一样的我（新生活新起点）问题：怎样适应新生活?答：1.及时调整,提高适应能力,从心理上认可和接受,及时分析原因,调整心态,并采取适当的措施加以调节,使自己尽快适应新环境.2.目标是方向,也是动力.确立适合自己的新的目标,是我们在新环境成长的需要.3.加强对自我的管理,克服依赖心理.在学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己.第二单元第三课：不一样的环境不一样的我（新集体新面貌）问题：什么是良好的班集体?答：1.良好的班集体,有共同的奋斗目标.2.有严明的纪律.3.有融洽的同学关系.4.有积极向上的舆论氛围.问题：良好班集体有什么作用?答：1.有利于我们良好品德的形成.2.有利于我们增长知识,提高能力,发展特长、陶冶情操.3.有利于促进我们的身心健康发展.问题：怎样融入新的班集体?答：1.与同学融洽相处：①做到主动、热情、真诚.②能平等待人、尊重他人.③能正确认识和处理同学间的竞争与合作.④和全班同学广泛交往而不只是和个别同学来往.2.遵守纪律和各项规定.3.树立主人翁意识.第二单元第三课：不一样的环境不一样的我（新自我新认识）问题：为什么要正确认识自我?答：1.“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外.每个人既有优点,也有缺点,既有长处,也有短处.2.在现实生活中,正确认识自己,有助于我们明己之长,知己之短,确立符合自己实际的目标；有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我. 问题：两种错误的认识方法和危害?答：1.如果只看到自己的优点和长处,甚至拿自己的长处去比别人的短处,就会沾沾自喜,骄傲自满,不思进取.2.如果只看到自己的缺点和不足,就容易灰心丧气,产生自卑心理,缺乏自信,甚至自暴自弃.问题：我们应怎样正确认识自己?答：1.正视事实,实事求是,全面客观地看待自己.2.要用发展的眼光看待自己.3.采用正确认识和评价自己的途径.问题：正确认识和评价自己的途径有哪些?答：1.自我观察.2.可以在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足,从而认识自我.3.可以从他人对自己的态度和评价中正确认识自己.问题：如何正确对待他人的评价?答：应冷静、客观地分析,做到既尊重事实,又善于听取和采纳别人的意见和建议.第二单元第四课：知识让人生更明亮（学习———成才的阶梯）问题：学习的重要性?答：1.学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵.2.学习是丰富知识,增长才干的主要途径.3.我们只有不断学习,才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力,才能跟上时代的步伐,适应社会发展的要求.第二单元第四课：知识让人生更明亮（受教育———法律赋予的权利和义务）问题：为什么说受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务?答：1.我国宪法第四十六条规定,中国人民共和国公民有受教育的权利和义务.2.教育能为人的一生奠定良好的基础.受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存发展的要求,是我国公民的一项基本权利.3.教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来.从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务.每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作出贡献.问题：怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务?答：1.要坚持使自己受到规定年限的教育.2.要使自己在德、智、体、美、劳等方面全面发展.3.我们要在完成规定年限的义务教育的基础上,争取接受更高程度的教育,积极以不同的方式进行学习.第二单元第四课：知识让人生更明亮（学会学习）问题：为什么要转变学习方式?答：学会学习是一个人生存和发展的基本要求,面对信息时代的挑战,我们必须转变学习方式,学会学习.问题：怎样学会学习?答：1.转变学习方式.①我们要转变学习方式,学会自主、探究式的学习.2.选择适当的学习方法.①掌握了学习方法,制定切实可行的学习计划,合理安排时间、利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法.②学习方法因人而异,因学科而异.好的学习方法,应该符合认知规律,符合自己的个性特点.最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法.我们应当从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法.③再聪明的人,再好的学习方法,也都需要自己的勤奋和努力才能学与所成.学习不是应付,不是一朝一夕的事,需要我们不断的努力和积累.成功,永远属于那些踏踏实实付出汗水的人. 3.养成良好的学习习惯.勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等都是良好的学习习惯.问题：好的学习习惯有什么作用?答：可以增强学习的自觉性和主动性,达到很好的学习效果.好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生.第三单元第五课：友情伴我同行（播种友情）问题：为什么生活需要友情?答：1.友情是我们特别渴求的一种心理需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养.2.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展.3.友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐.问题：闭锁心理的危害?答：任由其发展下去,会影响与同学、朋友的正常交往,容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格,影响正常的学习生活.问题：如何获得真挚的友情?答：1.消除闭锁心理,敞开心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往.培养热情、开放的性格.2.我们在积极寻找友情的过程中,应注意慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友.第三单元第五课：友情伴我同行（让友谊之树长青）问题：怎样让友谊之树长青?答：1.遵守交友三原则平等·尊重·真诚.①每个人在人格和法律地位上都是平等的.平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提.我们在与同学、朋友相处的过程中,应平等相待.②尊重朋友就是尊重朋友的自尊心,不说伤害朋友自尊心的话,不做伤害朋友自尊心的事.③朋友相交,贵在真诚.朋友之间要用真心去交流和沟通,不能对人虚情假意,对朋友要言而有信,做到“一诺千金”.2.理解·宽容.①对得朋友不能求全责备,对朋友某些方面的过失,要吃谅解和宽容的态度,不斤斤计较,要允许朋友有不同意见,对朋友的合理意见,要虚心接受；要设身处地地为他人着想,推己及人.②朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提.3.关爱·帮助.①同学、朋友遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手,尽自己所能给予热情的帮助.②从来想不到去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻求到知心朋友,发展真挚的友情.第三单元第六课：师爱助我成长（我爱我师）问题：为什么要尊敬老师?答：1.老师是我们学习的指导者.他们用渊博的学士和创造性的劳动,帮助我们掌握科学文化知识和技能,培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习.2.老师是我们成长道路上的引路人.老师教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路.我们的成长离不开老师的引导和帮助.3.老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的.这种爱给了我们温暖和力量,促进每一个学子不断的实现自己的追求,到达成功的彼岸.4.老师是人类文明的传播者,为人类社会文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用.老是被誉为“人类灵魂工程的工程师”,培育了一代又一代的新人.问题：我们怎样尊重老师?答：1.尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动.我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦,尊重老师的劳动.2.我们应虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地接受老师的批评,使自己不断进步.3.尊敬老师,还要对老师有礼貌,这也是对老师敬爱之情的自然流露.第三单元第六课：师爱助我成长（我和老师交朋友）问题：我们怎样和老师相处?答：1.我们与老师共同在学校中生活,需要创建一种新型的、民主平等的师生关系.在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长.2.我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流,向老师倾诉烦恼,袒露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快的进步.3.正确处理与老师之间的矛盾.①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾.比如,根据当时的情况,向老师作出解释,说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬,背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心里,更不能采取消极态度与老师对抗.②通过恰当方式解除互相间的误解或矛盾,师生关系才会更融洽.4.任何人一生都可能犯这样或那样的错误,老师也不例外.当发现老师在工作中出现差错时,可以且应该给老师指出来,这也是爱老师的表现,但态度要诚恳,方式要恰当.第四单元第七课：做自尊自信的人（做人要自尊）问题：自尊的表现形式?答：自尊是一种健康良好的心理状态.它首先表现为自我尊重和自我爱护,其次表现为要求他人、集体和社会对自己尊重的期望.问题：为什么要做自尊自信的人?答：1.自尊的人积极向上.2.自尊的人赢得他人尊重.3.自尊的人知荣辱,讲自爱.问题：怎样赢得自尊?答：1.自尊的人最看重自己的人格.无论在什么条件下,都不能做出有损人格的事；无论在什么情况下,作为一个中国人都不能作出有损国格的事情,并要以自己的实际行动维护国家和民族的尊严.2.真正树立起自尊,赢得他人的尊重,是要靠自我努力、发展提高自己来实现的.我们要通过自己的执著追求、勤奋学习,努力在各方面提高自己、完善自我.3.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人.在日常生活中.我们要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人.第四单元第七课：做自尊自信的人（成功需自信）问题：为什么要充满自信?答：1.自信是成功的基石.2.成功离不开勇敢,勇敢需要自信.3.自信使人有克服困难的勇气自强不息的力量.4.自信可以挖掘自身的潜能.问题：怎样充满自信?答：1.每个人都是独特的,都会有自己的优势.发现这些优势,便找到了成功的“支点”.我们要学会欣赏自己的优点和长处,而不要过多关注自己的缺点和劣势,这样才能增强自信心.2.自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信.成功的生活经历,给我们带来无限的喜悦,是我们前进的动力,也会使我们逐渐自信起来,我们要在生活中积累成功.3.要树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强.4.树立自信必须克服自卑.第四单元第八课：走自立自强之路（自己的事情自己做）问题：什么是自立?答：1.自立就是自己的事情自己做,它包括独立安排自己的生活,独立解决生活中遇到的难题和靠自己的双手去开创自己的事业.问题：为什么要自立?答：1.自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程.2.自立才能走向自强.只有自立,才能克服依赖心理,培养自强的精神,选择自强之路；才能根据社会的要求,不断提高自己的本领,不断完善自我,使自己成为一个强者.问题：怎样自立?答：自立,就是要克服依赖性.2.独立思考,自主作出决定.一个人在生活中,有许多问题需要作出决定,既包括日常的学习、工作以及处理各种人际关系,也包括在遇到重大问题时的抉择.能否独立地作出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志.我们在生活中要学会独立思考,尝试独立作出决定.当然,独立的作出决定,并不意味着不听取别人的意见,一意孤行；相反,他人的意见是我们自主作出决定的重要参考.3.积极锻炼,提高自立能力.自立的基本途径就是积极实践和锻炼.只有在生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力.第四单元第八课：走自立自强之路（描绘自强人生）问题：自强的表现?答：在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现.问题：为什么要自强?答：1.一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取,哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻,他也能凭借坚强的意志去克服,不达目的不罢休.2.一个人需要自强不息的精神,一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林.问题：怎样自强?答：1.要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗.为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点.2.战胜自我,超越自我.自强的人不是没有缺点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人.要自强,必须战胜自我,超越自我.3.在磨砺中走向自强.一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程.我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己.第四单元第九课：风雨中我在成长（生活中的风风雨雨）问题：什么是挫折?答：当受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时,便是遇到了挫折.问题：为什么说人生难免有挫折?答：导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素.人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来.问题：为什么挫折是把双刃剑?答：1.消极作用：挫折往往会给人带来痛苦、打击和压力,使人的愿望难以实现,使人急躁、烦闷、不安.挫折会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心.2.积极作用：对于强者来说,挫折则能磨练意志,使人变得更坚强；激发斗志,使人迸发出巨大的力量；“吃一堑.长一智”,使人变得更加聪明.从这种意义上来说,挫折是走向成功的必经之路.第四单元第九课：风雨中我在成长（挫而不折积极进取）问题：挫折的做法.答：1.一蹶不振.2.只凭一腔热血蛮干,结果是屡遭失败.3.转败为胜,愈挫愈勇.问题：怎样战胜挫折?答：1.直面挫折,不畏不惧.挫折并不可怕,可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心.2.冷静分析,从容应对.①正确分析挫折产生的原因,找到应对挫折的办法.②找到原因后,有针对性地对自己进行调整.③要发现自己的优点和长处,从而振奋精神,鼓起战胜挫折的勇气,树立信心,提高对挫折的承受能力.3.自我疏导,自我排解.当我们遇到挫折、失败的时候,一味地自责不仅于事无补,而且还会成为我们走向成功的一块绊脚石,我们要善于自我排解,自我疏导.4.主动寻求帮助.遇到挫折时不要闷在心里,应该找朋友倾诉,或告诉家长和老师.请求他们的帮助.使自己找到战胜挫折的具体方法.5.积极进取,探索创新.我们要坦然面对挫折和失败,挫而不折,不断前进；要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜各种困难和挫折,取得成功.第四单元第十课：宝剑锋从磨砺出（坚强意志是成功的保障）问题：坚强意志的表现?答：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面.1.独立性强的人往往不屈服于周围人的压力,不随波逐流,能根据自己的认识与信念,独立的作出决定,执行决定.2.果断性强的人善于对问题情境租出正确的分析和判断,洞察问题的是非,能在复杂的环境中迅速地作出决定,及时投入行动.3.自制力强的人,行为不易受外界影响,能自己管住自己.4.坚定性强的人在行动过程中表现出不怕困难、不达目的不罢休的品质.问题：为什么要选择坚强?答：1.坚强的意志是坚定人生目标的保障.①能自觉制止违背目的的行动,抵制住各种不良诱惑,甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲.②具备了坚强的意志,有利于我们将自己做出的正确选择坚持到底,从而保证自己人生目标的实现.2.坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件.①要克服困难,就必须具有坚强的意志.②具有坚强的意志,能够在行动中自觉、果断、坚韧、自制,始终目标如一,不怕挫折,排除干扰,顽强奋斗,直至成功.③坚强意志是获得成功的必要条件.3.形成良好的行为习惯需要坚强的意志.形成良好的行为习惯,不是一件轻而易举的事,只有具备了坚强的意志,自觉约束自己,长期坚持不懈,才能逐步养成.第四单元第十课：宝剑锋从磨砺出（在生活中磨炼自己）问题：怎样在生活中磨炼自己?答：1.树立明确的目标.①人生因为有了目标,才变得充实而富有意义.②人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程.一个意志坚强的人,能够专注、执着于自己的目标,最终实现自己的理想.2.做自己不感兴趣但有意义的事情.①生活中,有意义的事情并非都是有趣的,一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义,才会产生兴趣.②做自己不感兴趣的事,更能靠意志力,这恰恰是考验和锻炼意志的好机会.3.加强自我管理和约束.①要磨练坚强的意志,就要学会约束和管理自己.②可以尝试制定一个切实可行的计划.③然后严格执行这个计划,坚持下去.④在必要的情况下,还可以请求家长、老师、同学的监督和帮助.4.从小事做起,从现在做起.①磨练坚强意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起.②从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心.。
山东济宁北湖省级旅游度假区事业单位招聘(教育类)考试真题及答案2022
山东济宁北湖省级旅游度假区事业单位招聘（教育类）考试真题及答案2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2021年8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作情况。
目前，除个别地方暂缓开学外，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。
会上通报，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。
严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。
此外，发布会还介绍学校课后服务举措，具体要求不包括（）A.新学期要实现课后服务校校开展全覆盖B.可聘任退休教师等参与课后服务，充分利用好少年宫等社会资源。
C.为学生答疑辅导，但不开展文体等活动D.教育部明确可安排教师弹性上下班，对参加课后服务的教师给予相应补助【答案】：C2.2022年1月1日，《中华人民共和国政府和束埔寨王国政府自由贸易协定》生效实施。
根据《中华人民共和国政府和束埔寨王国政府自由贸易协定》安排，双方将加强在服务贸易、投资、“一带一路”倡议、电子商务、经济技术等领域合作，双方货物贸易零关税产品税目比例均将达到（）A.80%以上B.95%以上C.85%以上D.90%以上【答案】：D3.2022年3月29日，我国在太原卫星发射中心成功发射（）改运载火箭。
该运载火箭是我国新一代无毒无污染运载火箭，是我国首型固体捆绑运载火箭，用于发射太阳同步轨道卫星。
A.长征六号B.长征七号C.长征八号D.长征五号1/ 134.确立党对军队的绝对领导的历史大事件是（）。
A.三湾改编B.八七会议C.文家市决策D.井冈山会师【答案】：A5.下列对我国“十四五”时期经济社会发展主要目标表述错误的是：A.经济发展取得新成效和改革开放迈出新步伐B.社会文明程度得到新提高和生态文明建设实现新进步C.民生福祉达到新水平和国家治理效能得到新提升D.创新驱动取得新优势和国内市场形成发展新格局【答案】：D6.杜甫诗曰：“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王。
王弼其人其学
Ｖ ｏ ． １ Ｎ Ｏ． １ １ ５
潍坊学院学报
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２１ 年 １ ０１ ０月
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王弼其人其学
任 怀 国
（ 坊学 院， 潍 山东 潍坊 ２ １６ ） ６０ １
初年 ， 何晏身为吏部 尚书 ，能清言 ， “ 而当时权势 ， 天下谈 士多宗尚之” 《 （文学》 注引《 文章叙 录》 ， ） 而王弼则是一个初出茅庐的年轻后生 ， 但何晏并 没有以资望或权威 自居 ， 而是与王弼平等对话。 在 这 场辩 论 中 ， 王弼 取得 了胜 利 ，自然 有所 拔得 ， “ 多 晏也”３《 ｌ 魏书 ・ Ｊ （ 钟会传》 王弼传》 附《 注引何邵《 王 弼传》 ， ）何晏对王弼也是衷心佩服。 王弼除了与何 晏对话外 ， 又与裴徽对话 、 与刘陶辩 、 与荀融辩 ， 其 玄理为钟会和王济所服膺。 自由的学风易于产生 伟大的思想家，这是人类思想史所反复证明了的 真理 。 正始初 ， 王弼有幸生活于这样一种 自由的学 风 中 ， 想能 够迅 速成熟 也 就不难 理解 了 。 思 家庭 、社 会 的学术 气氛 只是 给王 弼理论 上 的 成熟和成功提供 了一种外部条件和文化土壤 ， 而 问题的关键还在于主体 自身的品格或素质。三国 《 志・ 钟会传》 附传说王弼“ 辞才逸群”逸群即超群 ， ， 意指王弼言辩之才非同一般。他竟然能折服时人 奉为谈宗的尚书何晏而为一坐之主，足可见其谈 艺的高妙。根据何劭所撰《 王弼传》 的记载 ， 王弼 “ 通辩能言”辩即辩理 ， ， 言即言理 ， 皆指玄理而言。 王弼“ 幼而察慧”其突出表现是在治学方法上摒 ， 弃了汉代训诂 的传统 ， 去繁从简 ， 以一御万 。他抓 住了事物 的本体 ， 从哲学到社会政治 ， 一以贯之 ， 统 而理之 ， 建立 起新 的理 论框 架 。 这是 王弼 在理论
菏泽鄄城县教体系统教师招聘考试真题及答案2022
菏泽鄄城县教体系统教师招聘考试真题及答案2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.2022年6月1日，住房和城乡建设部发布《城市儿童友好空间建设导则（试行）》（征求意见稿）。
《城市儿童友好空间建设导则（试行）》（征求意见稿）指出，儿童友好空间建设应在三个层级统筹推进。
这三个层级不包括（）A.家庭B.街区C.社区D.城市【答案】：A2.2022年1月1日，《中华人民共和国政府和束埔寨王国政府自由贸易协定》生效实施。
根据《中华人民共和国政府和束埔寨王国政府自由贸易协定》安排，双方将加强在服务贸易、投资、“一带一路”倡议、电子商务、经济技术等领域合作，双方货物贸易零关税产品税目比例均将达到（）A.85%以上B.90%以上C.80%以上D.95%以上【答案】：B3.2022年6月7日，国家发改委印发了《革命老区重点城市对口合作工作方案》，推动20个革命老区重点城市与发达地区部分城市建立对口合作关系，明确了对口合作的重点任务。
《革命老区重点城市对口合作工作方案》指出，为支持革命老区巩固拓展脱贫攻坚成果，衔接推进乡村振兴和新型城镇化，激发内生动力和发展活力，推动革命老区重点城市立足特色资源和产业基础，结合与东部城市间既有协作、合作、交流等情况，建立对口合作关系。
对口合作工作期限为（）。
A.2022年至2025年B.2022年至2035年1/13C.2022年至2040年D.2022年至2030年【答案】：D4.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作()。
A.办法B.条例C.规定D.决定【答案】：C5.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式。
”这是()。
A.形而上学真理论B.主观唯心主义真理论C.客观真理论D.辩证唯物主义真理论【答案】：D6.1950年,我国开展的三大运动不包括（）。
A.镇压反革命运动B.整风运动C.土地改革运动D.抗美援朝运动【答案】：B7.20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。
2024-2025学年山东省济宁市道德与法治初三上学期复习试卷与参考答案
2024-2025学年山东省济宁市道德与法治初三上学期复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定公民享有广泛的权利，其中最基本的政治权利是：A. 选举权和被选举权B. 言论自由权C. 监督权D. 宗教信仰自由答案：A. 选举权和被选举权解析：根据我国《宪法》的规定，选举权和被选举权是我国公民的一项基本政治权利，它是公民参与国家管理的基础和标志，是人民行使国家权力的重要方式之一。
其他选项也是重要的公民权利，但不是最基本的政治权利。
2、下列不属于我国法律规定的未成年人保护法基本原则的是：A. 尊重未成年人的人格尊严B. 教育与保护相结合C. 适应未成年人身心发展的规律和特点D. 父母决定未成年人的一切答案：D. 父母决定未成年人的一切解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定了保护未成年人的基本原则，包括尊重未成年人的人格尊严、教育与保护相结合以及适应未成年人身心发展的规律和特点等。
而“父母决定未成年人的一切”这一选项并不符合现代法治社会对未成年人权益保护的理念，也不属于该法所规定的原则。
3、在人际交往中，尊重他人隐私是必备的品德，也是人格魅力的体现。
下列行为属于尊重他人隐私的是（）A. 小刚经常把同学的一些秘密当成笑料讲给大家听B. 小丽从不偷看小红的日记本，也不打听她的私事C. 小强热衷于打听同学的家庭情况D. 小明经常私拆同学的信件答案：B解析：本题考查尊重他人隐私的行为表现。
选项A，小刚将同学的秘密当成笑料讲给大家听，这实际上是对同学隐私的泄露和不尊重，因此A选项错误。
选项B，小丽不偷看小红的日记本，也不打听她的私事，这是尊重小红隐私权的体现，符合题意，所以B选项正确。
选项C，小强热衷于打听同学的家庭情况，这涉及到同学的私人生活领域，是不尊重他人隐私的表现，故C选项错误。
选项D，小明私拆同学的信件，信件是私人通信的载体，私拆信件是对同学隐私权的严重侵犯，因此D选项错误。
对初中思品教材现有版本的使用反思
对初中思品教材现有版本的使用反思作者：王从斌来源：《新课程研究·基础教育》2013年第12期2013年1月11日，全国教育工作会议在北京召开，这次会议确定了2013年要重点做好的“七项工作”。
排在各项工作首位的是“发挥教育系统优势，把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入”。
会议明确提出“要深入推动十八大精神进教材、进课堂、进头脑”。
在此之前，教育部新修订的《义务教育思想品德课程标准（2011版）》于2011年12月28日印发，已经于2012年秋季开始执行。
思想品德课程标准既是教材编写的依据，又是实施教材的指南。
但是，现有的各个版本的初中思想品德教材都是按照2003年5月颁布的《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》编写的，这就出现了新课标和旧教材的错位期。
全国教育工作会议的工作要求和2011版新课标的印发都说明现有的教材必将进行修订，要将十八大精神进教材，甚至将按照2011版课标编写新的教材。
即将做出修订，甚至可能退出舞台的现思想品德教材都有哪些版本，这些版本的教材都有哪些特点，这些版本的教材对于今后教材的编写和使用又有何启示？下面就初中思想品德多版本教材进行深入而理性的分析。
一、现有主要初中思想品德教材版本的基本情况从版本上看，现有教材主要有（版本不齐，只作重点说明，排名不分先后）人民教育出版社（以下简称人教版）、北京师范大学出版社（以下简称北师版）、陕西人民教育出版社（以下简称陕教版）、广东教育出版社（以下简称粤教版）、人民出版社（以下简称人民版）、江苏人民出版社（以下简称苏人版）、山东人民出版社（以下简称鲁人版）、教育科学出版社（以下简称教科版）、首都师范大学出版社（以下简称都师版）、湖南师范大学出版社（以下简称湘师版）等不同的版本。
这些不同版本的教材虽然都依据同一个课标编写，但又各不相同，异彩纷呈。
从结构编排上看，不同版本教材各具特色。
例如：十套主要版本教材单元平均数是22单元，课的平均数接近65课，单元数最多的是教科版，最少的是陕教版，课数最多的是都师版，最少的是陕教版；粤教版、湘师版等版本教材每单元课数数量相等；苏人版七、八年级上下学期单元数相等，课数相等，但是单元之间的课数不等，最少的三课，最多有六课；教科版、都师版教材每册书的单元数不等，每单元课数也是不等（教科版两课、三课或者四课，京师版三课或者四课）。
读《山东教育》有感3篇
读《山东教育》有感读《山东教育》有感3篇读《山东教育》有感1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已在孩子们天真烂漫的笑容相伴下已经迎来了从教以来的第二个春天。
记得一开始从教，《山东教育》便走入了我的生活，从此，她就像我的知心朋友走进了我的心田。
我在浓浓墨香中感受她的睿智，体验她的温馨，崇尚她的实力，践行她的理念，我深切地、由衷地爱上了她。
一期期刊读完，掩卷而思，几分收获，几分窃喜，收获的是新的教育思想和方法，窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友，思想终归于实践，一次的收获不应成为我停步不前的理由，作为一名年青教师，怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱，在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取，将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。
一、《山东教育》让我更热爱孩子她使我深刻地认识到，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
热爱孩子是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础。
教师应该热爱每一个孩子，包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的`孩子公正无欺、一视同仁，不光是懂事、听话的孩子，更要对那些调皮的和品格不健全的孩子多一份偏爱。
记得看过这样一篇文章：《教育，需要拨动心灵深处》，作者因为一把钥匙忘在了办公室，有人建议采取各种方法开锁，也有人建议采取“强硬”措施砸门，最终采取了灵活机动的方法打开了门。
在我们教育过程中，那些难以管理的学生不就像这把锁吗？我们习惯用钥匙开锁，而一旦没有了钥匙现成的方法，就只会采取暴力手段砸锁，那样只能毁了那把锁。
对于难以管理的学生，其实我们完全可以寻找另外一种方法，轻轻地寻找并拨动关键点，耐心地去触摸，去拨动，当触摸到孩子心灵深处那隐藏的、被遮蔽的善念时，我们也就走进了他们的内心。
教育，需要智慧去拨动心灵深处——耐心一点，再耐心一点。
这篇教育感悟对我的启发很大，从而也使我对学生更有耐心。
我们对孩子的爱的直接表现就是相信每一个孩子，因为每一个孩子都有不同的潜能，每一个孩子都是“发现者”、“研究者”、和“探索者”，所以必须抓住孩子的积极因素和独特的方面，鼓励他们进行大胆地探索，增强他们的学习热情。
初二政治受教育权试题答案及解析
初二政治受教育权试题答案及解析1.享受教育公平自觉履行受教育义务（8%）李克强总理在政府工作报告中指出，促进教育事业优先发展、公平发展。
继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。
贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。
加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
国政府积极促进义务教育均衡发展，这一举措保障公民的哪项基本权利？这项权利对个人成长具有何重要重要？（4%）（2）作为正在接受义务教育的学生，我们应该怎样珍惜受教育机会？（4%）【答案】（1）①受教育权（1分）②对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
（1分）一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向每个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提；（1分）另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
（2）①依法维护受教育权利（1分）②认真履行按时入学的义务，（1分）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学、认真履行遵守法律和学校纪律，（1分）尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
（1分）【解析】（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识。
从材料中出现频率最多的教育可以看出，政府致力于保护公民的受教育权。
在回答第②问时，要注意设问要求，从对个人成长的角度回答意义。
根据教材知识回答即可。
（2）此题旨在考查学生对自己应担履行的受教育的义务的认识。
设问的前提是“正在接受义务教育的学生”，怎样珍惜受教育的机会，做个题型转换，即如何履行受教育的义务，根据教材知识，从按时入学、遵守纪律、完成学习任务等三个角度回答即可。
【考点】受教育权、受教育的义务2.（17分）材料一：初中生小娟，13岁，其父母离异，小娟随母亲生活，母亲因家境贫困强迫小娟辍学在家，当学校老师到她家劝小娟上学时，她母亲和小娟说：“上不上学时我们自己的事，别人管不着。
第38课公民受教育的权利与义务
2. 自觉接受九年义务教育
含义
国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育， 国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育， 适龄儿童 必须接受的教育 是国家必须予以保障的公益性事业 公益性：不收学杂费、课本费(显著特征) 公益性：不收学杂费、课本费(显著特征)
义务教育 强制性：由国家强制力保证其推行和实施 强制性： 特征 强制性：所有适龄儿童、 强制性：所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限 九年) (九年)的义务教育 含义 九年义务 教育 重大使命 我国的义务教育包括初等(小学) 初级中等(初中) 我国的义务教育包括初等(小学)和初级中等(初中)两 初等 个阶段，前后共九年，所以也称“九年义务教育” 个阶段，前后共九年，所以也称“九年义务教育” 要把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和 要把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创造 独立思考能力 能力作为促进学生全面发展的重点 能力作为促进学生全面发展的重点
为什么说受教育既是公民的基本权利 又是公民的基本义务 基本权利， 3. 为什么说受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 (1)从公民个人发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 (1)从公民个人发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 从公民个人发展来说 只有受教育，才能提高自己的科学文化素质 不断地丰富和发展 科学文化素质， 丰富和发展自 ①只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自 己。 只有受教育，才能使公民更有可能获得更好的就业机会 就业机会， ②只有受教育，才能使公民更有可能获得更好的就业机会，更好地享 受现代文明成果。 受现代文明成果。 (2)从国家的发展对公民的要求来讲 从国家的发展对公民的要求来讲， (2)从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是我国公民应该享有的一项 基本义务。 基本义务。 要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的思想道德素质 思想道德素质和 ①要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的思想道德素质和科学 文化素质是关键。 文化素质是关键。 是关键 这就要求每个公民有责任通过接受教育，提高自身的思想 思想、 ②这就要求每个公民有责任通过接受教育，提高自身的思想、道德水 平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会进步 文化水平，掌握当代先进的科学技术， 多作贡献。 多作贡献。
以素质教育为话题的作文10篇
以素质教育为话题的作文10篇以素质教育为话题的作文1如今现在的中国成为了一个和平大国。
素质教育成为主要的教育方式！如果说如今社会上的人都是有素质的话，那以大欺小，以强凌弱的事还少见吗？不，一点都不少见！一个两岁多的小孩子，在公路边玩耍，一不小心到了马路上去了。
可怜的孩子被一个汽车直接从身上轧过去，旁边的路人呢？看到那个小孩子在马路上抽搐，最多是多看几眼，说几句可怜的话，可又有谁去上前救救这个小孩呢？没有人！随后一辆，两辆，三辆汽车……都轧了过去，但还是这有那个小孩子一个人在那痛苦的抽搐着！可怜的孩子啊！小孩子，最后死了！他的母亲因为自身的一时大意而使自身的孩子死去，她更加伤心难过，更加恨自身一时的大意！或许，有的会说：这个母亲真不负责任，连自身的孩子都没有看住。
虽然，这个母亲也有一定的责任，但，在马路旁走过的行人们呢？他们又是怎样做的，他们应该受到道德上的谴责！素质，难道这就叫素质吗？自私、冷酷无情，置他人的生命于不顾。
请问生活中这样的事例还少吗？时间慢慢的推动着历史向前发展，人们的另一面正逐渐露出水面！我希望，我们的党，我们的国家能更加重视起素质教育！以素质教育为话题的作文2任何事情都有两面性，素质教育也不例外。
先说利：像我，一个六年级的小学生，就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。
这样的生活虽然让我天天暗无天日，但却大大地推动了我的学习。
我在二年级的时候就开始上作文班，一直上到现在。
每次学校要求交征文时，语文、数学老师都会叫到我，这样就形成了一个良性循环：作文写好了，就会被老师注意到；被老师点到的机会多了，又进一步提升了我的写作水平而且，作文辅导班的老师要求我们多读多背，既然老师要求了，就无法“抗旨”，于是几年下来，我积累了很多课外的知识，无形中又提升了我的自信。
再说弊：由于报的辅导班太多了，导致我的视力严重下降。
半年的时间，竟然增多了几百度的眼镜，唉，有得就有失啊！而且，虽然我家就在达活泉旁边，但我已经记不得达活泉公园的样子了，因为我总是在每个周末，每个清晨，朦胧着眼睛去上学，披着星星顶着月亮回家。
山东人民初一上政治一至三单元
第一单元—珍爱生命热爱生活第一课生命最宝贵第一框多彩的生命世界人类为什么要与其他生命和谐相处？1.人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
2.众多生命构成一个共存共荣，息息相关的生命大系统。
3.人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
中学生应该怎样爱护环境？1.爱护环境，保护生物多样性要从点滴小事做起。
2.不用或少用一次性筷子。
3.不吃受保护的野生动物。
4.不乱扔垃圾，进行垃圾分类。
5.爱护动植物。
6.节约用水。
为什么说人的生命具有独特性？人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
生命独特性的意义是什么？（认识生命独特性的意义）1.每个人的生命都是独一无二的。
2.正因为每个人都是独一无二的，所以更应该珍爱自己的生命，发挥自己的优势，展现自己独特的风采。
第二框生命属于我们只有一次为什么说人最宝贵的是生命？1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
2.生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦。
正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
3.一个人的生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，而且是短暂的。
怎样珍惜爱护我们的生命？1.学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。
2.增强自我保护意识，掌握一些自我保护常识。
3.在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
第二课让我们的生命更有价值第一框热爱生活从点滴做起为什么人生的价值在于创造和奉献？1.如果没有了创造和奉献，人类将难以生存，社会将难以发展。
2.创造和风险是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
3.创造和风险使人快乐，使人充实，使人高尚。
怎样实现人生价值？1.生命的价值靠行动体现。
2.从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
3.人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
大学生德育个人总结报告
大学生德育个人总结报告当德育工作是一项艰巨而长期的工作,学校要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
下面是小编收集整理的大学生德育个人总结报告，欢迎阅读。
大学生德育总结报告1时光荏苒，日月穿梭，在北京航空航天大学四年的本科学习生活已经走到了她的尽头。
大学四年，是我们一生中最为宝贵的四年青春时光，美丽的北航见证了我四年的一切。
在这四年了，我长大了，由一个17岁的什么也不懂的孩子长成了一个真正的男子汉;在这四年里，我的学习、政治思想觉悟、心理素质都得到了很大的提高与进步。
在马上毕业、离开校园的日子里，我将四年的时光总结下来，为美好的明天做好开始的准备。
____年7月，我收到了北京航空航天大学经济管理学院的录取通知书，心情十分激动，也十分高兴，因为我知道北航是全国高校，同时我还清楚地知道，在有着72万高考考生的山东省，北航招生只有130名，机会来之不易，因此我特别兴奋，也对这来之不易的机会倍加珍惜，从入学第一天就立志，要充分利用大学四年的时光，取得优异的成绩来报答父母，报答社会。
一、学习记得在大学开学典礼上，戚发轫院士说到“什么是大学?大学就是大部分时间用来学习!”我知道，作为一名学生，学习永远是第一天职，尤其作为一名家庭贫寒的学生来说，我更知道学习对我的重要性。
从大一开始，我坚持按时上课，大学四年几乎没有旷课;课余时间，我充分利用图书馆的图书资源，阅读了大量的课外书籍，在扩展了知识面的同时，更让我学习到了很多做人、做事的方法和方式，为以后的学习、工作和生活打下了坚实的基础。
北航的学生是来自全国各地的精英，大一上学期我平均分是班级第五，这个成绩有些人也许认为已经很不错了，但是我没有满足，因为我发现周围有的同学学习的时间比较少，但是成绩却相当不错，于是我调整自己的学习方法，提高学习的效率，在大二结束的时候将平均分提高到班级第三。
到了大三，早已经熟悉大学学习生活的我学习等各方面都比较顺利，各门专业课成绩都不错，平均分提高到第二名。
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1、侵犯公民受教育权的表现
珍 惜
维护教育权利 履行教育义务
2、维护自己受教育权的途径
受
3、自己履行受教育义务要求我们怎么做？
教
育
的 机
勤于学习 终身学习
1、勤于学习，终身学习的意义？
会
2、勤于学习 终身学习要求我们怎样做？
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案例分享
马燕，1987年出生在宁夏回族自治区同心县的一个贫穷的小山村。上 三年级时，学习非常刻苦的马燕看着身边伙伴因贫困而辍学，心中一直忐 忑不安，她在日记里一再提到对读书的渴望和离开校园的担心。但是，日 益窘迫的家境还是使马燕不得不退学了。马燕不服气，开始和妈妈进行艰 苦的谈判。她哭着哀求，一遍遍地讲到了给妈妈听，可妈妈就是不答应。 谈判不成，马燕并没有气馁。她把厚厚的四本日记塞给妈妈，又给妈妈写 了封信，希望能打动妈妈的心。
学习与教育相呼应。自觉率受教育的义务，我们还必须勤于学习、不断学 习，树立终身学习的思想。
“终身学习是21世纪人的通行证。”当代时代，对劳动者的素质提出了更 高的要求。如果不继续学习，不坚持终身学习，不及时更新自己的知识结构和 技能，讲落后于时代，甚至会有被淘汰的危险。勤于学习、终身学习，既能满 足我们生存和持续发展的需要，又有利于我们国家作出更大的贡献。
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读一读
曾任哈佛大学校长的萨默斯在北京大学演讲时谈到，在全球化浪潮下，学生 们面临着武大挑战；一是世界变得越来越“小”，必须加强沟通意识；二是知识 更加实用化，应该保持持续和广泛的学习；三是应该更关注人文科学；四是面对 知识的快速发展和更新，学科划分越来越细，应该对知识慎重选择；五是不断变 化的大环境中，应该具有主动意识，把学的的知识释放出去。
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名言警句分享
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为学应须毕生力，攀登贵在少年时。------苏步青
同学少年，风化正茂。青少年时期是我们学知识、长才干、塑造自我的黄 金时期。我们要珍惜今天的学习机会，珍惜在校学习的每一天，给自己一个幸 福生活的基础、给家庭一个美好的希望，给国家和民族一个更加光明的未来。
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案例讨论
某公司总裁对公司新招聘的员工说：“你的文凭代表了你应有的文化程 度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里 继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭就会 在我这里失效。”
同学们是怎样理解该公司总裁这句话的？ 假如你是该公司新招聘的员工，会怎么做？
①自主学习 ②探究学习 ③学无止境 ④合作学习 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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案例分享 她在信中说：“妈妈，如果我不上学了，我一辈子眼泪都流不干了。”妈 妈再也忍不住了：“我的心苦死了！我就是借钱也要让马燕上学。”后来， 一位法国记者偶然看到了马燕写的日记，被她的执着精神深深打动，他急切 的想把这些事告诉读者。不久，《马燕日记》在法国出版。马燕终于重返校 园，她对未来充满信心。当记者问她有什么打算时，马燕只说了一句话：“ 我要学好。”
同学们讨论下，ห้องสมุดไป่ตู้学校生活中，认真履行教育义务的表现有哪些？
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探究新知
受教育是法律规定的我们必须履行的基本义务。自觉履行受教育 的义务，首先要坚持完成法律规定年限的义务教育，不得中途辍学。 在校期间，我们必须遵守法律和学校纪律、尊敬师长、培养良好的道 德；确立正确的学习目标，努力学习科学文化知识，完成规定的学习 任务。养成良好的学习习惯；强健体魄，培养良好的心理素质，积极 参加社会实践活动，努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
课堂检测
选择题：
1、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们要 ( C ) ①珍惜受教育机会 ②履行受教育义务 ③为中华民族腾飞而努力学习 ④一心一意学习，不要参加其他活动 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
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课堂检测
2、在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力， 还要积极开展 ( C )
萨默斯告诫学子们：“记住，你们永远年轻，永远有责任。”
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探究新知
自觉履行受教育的义务，我们还要在完成规定年限的义务教育的基 础上，积极创造条件，争取接受普遍高级中学或中等职业学校、高等学 校等更高程度的教育。
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一、勤于学习 终身学习
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一、维护守教育权利 履行守教育义务
我国法律保护维护公民的受教育权。 但在现实生活中，侵犯受教育权的现象还时有发生。不让子女上学，非法 占用教育场地，扰乱学校正常教学秩序等，都是侵犯公民受教育权的表现。 当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利。我们可以根 据实际情况选择不同的维权途径，如可以向所在学校反映情况，向当地教育 行政部门反映问题，请求调解，也可以向人民法院提出诉讼。
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第四· 第八课
第二框 珍惜受教育的机会
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情景导入
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小亮是八年级学生，他爸爸开了一家饭店，生意非常红火。爸爸发现小 亮的学习成绩不理想，饭店又缺人手，决定让小亮退学到饭店帮忙…
同学们，假如你是小亮，你会怎么做？搜集现实生活中侵犯未成年人 受教育权的实例，讨论维护受教育权利的途径。
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探究新知
勤于学习，终身学习，不仅要求我们珍惜在校学习的机会，而且要求我 们在将来的职业生涯中加强学习。学海无涯，我们可以在工作之余，通过自 学、网络、教育、参加各种专业培训等方式，及时为自己“充电”同时还应 注重在工作中学习，在实践中学习，在生活中学习，从而不断更新知识、拓 宽视野、提升能力。一句话，“活到老，学到老。”