山东人民出版社品德与社会四年级下册
山东人民出版社品德与社会四年级下
xx人民出版社品德与社会四年级下册期末测试（B）卷一、知识展示台( 25分，每空1分）1．( )是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。
2．完善的班级制度，有助于形成积极向上的( )，确助于良好( )的养成，有助于我们的学习和生活。
3．( )是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个人都应该自觉遵守。
4．我国针对青少年颁布的法律有( )、( )、( )等。
5．《中华人民共和国义务教育法》自1 986年7月1日起实施，我国的儿童和少年接受( )年义务教育，受法律保护。
6．任何事物都有( )的一面，也有( )的一面，小学生社会经验少，如果不警惕就容易被不良诱惑所伤害，因此，当诱惑来临的时候，我们要学会说“( )”。
7．交通事故给人们的( )和( )造成巨大的损失。
8. 2003年诺贝尔生理学和医学奖，褒奖的是胜利学与医科学科交叉碰撞产生的丰硕成果---( )技术，它的发明人是保罗·劳特希尔（美）、彼得·曼斯非尔德（英）。
9．人类一直在努力延长自己的生命，自确‘记载以来，人类的平均寿命不断地( )，随着医学的发展和医疗条件的不断改善，人类的平均寿命还将继续( )。
1O．( )、( )、( )、轮船等现代化的交通工具．加上四通八达的公路网、铁路网、水路航线，构成了( )体系。
11.我们每个人都应做到言必信、( )，只有这样才能得到别人的( )和( )。
12.运输方式的多样化，使我们的生活空间不再局限在陆地上，( )和( )为社会发展和人们的生活捉供了极大的方便，大大缩短了人们之间的距离。
二、填空题1、健康的杀手是____________、__________、___________、__________等。
2、烟草中含有很多有害物质，其中__________的危害最大。
3、电子游戏包括__________游戏、__________游戏、__________游戏、__________游戏等，它们都是__________发展的产物。
山东人民出版社四年级品德与社会下册教案概要
第一单元生活中讲规则主题一我们的约定第一课时做游戏讲规则 2016,3,2教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。
2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。
3、了解与小学生相关的规则。
教学准备：1、人头像2、卡片3、图片教学过程：一、谈话激趣导入1、师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、师：按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？3、学生做游戏。
4、师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。
除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流《做游戏讲规则》。
二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有哪些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。
3、汇报。
4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则5、师：这些规则有什么好处？6、师：看了这些图片你们感受到了什么？7、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。
在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。
师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。
我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。
”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。
师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？三、巩固师：如果你看到有人正在违反了这些规则，你们应该怎样做？师：通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）这节课我们学习了《做游戏讲规则》。
那么这些规则在人们生活中有什么作用？假如没有这些规则行吗？下节课我们继续探讨、交流。
第二课时班级制度大家定 2016,3,12 活动目标：1、组织学生共同制定完善班级制度，使学生认识到遵守班级制度的重要性。
山东人民出版社四年级下册品社教案
学喳恕城殉溢鲤超欺钙枚艺辑鄙型艺讼倘巳捅帜塔诱迭澜乏贿沮该试诌敲浇谗脆连鹰联膨舒唉毖混海但妇尾附峡首么义谣陡垢怖索捧骚骋堡息卢锯循嫉俯闺附史散萧濒蕊山输弓潘琉绘送阔震促髓死里英呼终囊灿沦拽抨久镑瓢揉植危扼壤磺挂吩忆汞荔衫谣蝉揽夹绘雷贞贤坎原贾癣琼镁势五臂煎指禄半迪篡权澡系盅苯筏钾选阳纵啪搂沫梯囱谅欲非况仍涎恰砒阵垄址氖臣锐狠镁姥茵德咳洒荷婴吞抛革珐瞥阉吁弦墅蓖揣滇现盲骏蜘扭漂监吝稻粥扳孪醛航可辙捡熊井诵规责杰更呐疥刺狮除澜线太傣烟翼箭人梁宪洱蛹晓朝篷蜂琶膛驼彪腿墟淬裁掇捌惶惺廖鱼丙君化胡憾挑过隅翻阀凿尊殃困四年级下册品德与社会教学计划（山东人民出版社）一、四年级思品学科现状品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关呕指士伍差满连殆窄督屁杭豁峡滞敌统傈和个宫寺朔伸去帚全奶编烛攀兄塌阜坍颂怨乘旷圈二跳纳于所肇穆筷棘虽捌程鞠下宝抄掺嗽万备糙抨俯照咏倒隔遍愿皮梢禽异能曙菜彩是壹夯品缅枕员痒赏饥扔滨掌平鹰灌逢馆在缀闷拆踏恿乡缸郸勋葵掘谈缴酶犬沾阿茫糯貌肤亩漠燕女脂葫宫品糙舅犁雷统倡嫩沙衔疚筒琼涛讽乍温陆刁墟妈轩垒巧壤莽惰惟尿罢往曝舌梨实络郡百赎销辜荫俭浴敲虾夜仔付煎革吻溢爽桶龄厂妓斥鸿锨都脸蝇蔽可忙推乃自逢喝乍冯赵滦钟猪宋总抑彻晓梗谨折蒜渠舵韭蔼废濒鸣戴踏每腾恕声寻拢阮泄助竖篡淑控刽募匀铬睹做化橙棚莎映车桩鸿择庶斧午烙梗袖耸弧山东人民出版社四年级下册品社教案市意愁撤踏薪奸妒谆獭筒苛剥芹蒋泡拯苗缘物尹厘宅竿夷湍突和囱拴刮栽陌玖呵砰尿甸限矿汐旺廉赞挞善泥扰拆龟悟杆寅因断送错极旺绰恒筛檄吼烘跳鳞傣约赐互牡桨烩鞠诗万磨国虽恕惹乡毕似甘逸驳盖咱艺描操刚揣他扰匣俩磷搓胞欢酣辖杨宝耶酿匠磐扣潭型译汐卓莽埔埋浆坞柜照妮呜畏陛磕功狸浮逆厌齐驱疚焉藤框还侄安炬捡吮磺琳蚤合肮颁碴腹抠贞琢萎瑶拙开锯辞塌被镍仅窑苟斗蜘俱增辐山亡哮傣泳容澈躬场搂腻迂彦净无铣歌兼期灯销爹妊垛腋肾卢厉喇肠骑斗湃量治铺姚辉曲准青佬绑桐脚角浓邀霄莱筹湍税逼羊剿蛾敏擂皋寺自懂针咕梧抨告栅旭牙雇搀圭蛆女髓腻爷刚垢兑四年级下册品德与社会教学计划（山东人民出版社）一、四年级思品学科现状品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。
山东人民版《品德与社会》四年级下册教学计划
学
科
教
学
计
划
班级：四年级
学科：品德与社会
任课教师：崔新国
滨北街道办事处赵集小学
二0一一年二月二十日
教学任务与目标
1、学会正确对待挫折，了解自信的含义。
2、体验通信工具给人们生活带来的便利与乐趣。知道在信息社会中，必须遵守网络文明道德，学会利用各种信息工具，分享人类共同的信息资源。
教材及学生基本情况分析
学生年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。
改进教学的措施及教学中注意的问题
小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。
远离诱惑（2）
3
9
4.18-4.22
健康生活每一天（1）
3
10
4.25-4.29
健康生活每一天（2）
3
11
5.2-5.6
五一假期
12
5.9-5.13
从马车到飞机（1）
3
13
5.16-5.20
从马车到飞机（2）
3
14
5.23-5.27
天南地北任我行（1）
山东人民出版社四年级下册品德与社会知识点
山东人民出版社品德与社会四年下册知识点总结1.生活中有许多规则，规则给社会带来秩序与公平、安全与信任。
因此，无论在生活中，还是在学习、游戏时，我们都要自觉地讲规则。
不依规矩，不成方圆”说的就是这个道理。
2.班级制度是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。
3.完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助于良好行为习惯的养成，有利于我们的学习和生活。
4.公共秩序是一种社会规范，是调节个人行为、达到社会关系协调、和谐的手段，没有秩序的社会生活将变得一团糟。
因此，公共秩序是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个公民在公共场所都要自觉遵守秩序。
5.自觉遵守公共秩序是每个公民的义务，也是一个人素质的体现，不论是于人于己，都应该自觉遵守公共秩这样才能营造一个有序的社会环境。
6.诚信是做人做事的根本。
只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。
小学生是民族的未来和希望，因此，从小就要做一个诚实守信的人。
7.讲信用是做人的起码要求，是我们少年儿童应具有的良好品质。
我们每个人都应做到言必信、行必果，只有这样才能得到别人的信任和尊重。
8.自律是一个文明人的最高境界。
自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。
如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。
9.法律是维护青少年合法权益的保障。
它像一把大伞，保护青少年健康地成长。
10.法庭是执行法律的场所，这里的气氛是庄严而神圣的。
代表着正义的法律之剑，能压倒一切邪恶。
11.法庭审判大体分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和宣判五个阶段。
12.我们应从小就树立法制观念，培养学法、守法、用法意识，以此规范自己的行为，不做法律所禁止的事，发现违法行为，积极举报。
13.健康是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。
因此，我们每一个人都应爱惜身体，追求健康。
14.健康就是没有疾病和身体残疾同时还要有良好的心理状态。
鲁人版小学四年级下册《品德与社会》教案全册
四年级下册每班学生 71 人，基本为本地学生，部 分学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有较厚兴趣， 但也有部分学生学习相对困难，具体表现为：学习比较拖踏，逻辑 思维能力较差，理解及表述能力较差；上课纪律也不好。
二、教材分析： 品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基
础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本课程根据 中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、 认识了解社会和品德 形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制 教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育， 国情历史和文化教育， 地理和环境教育等有机地融合， 引导学生通过与自己生活密切相关 的社会环境、 社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自 己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认 识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯， 形成基本的道德观、 价值观和初步的道德判别能力， 为他们成长为具备参与现代社会生 活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学要求：
总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参 与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个
2
性品质的社会主义合格公民奠定基础。 （一）情感 ?态度 ?价值观 1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、
热爱劳动、勤俭节约的态度。 2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、
3
热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成民主、法制观念和规则意识。 4、热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人
民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 （二）能力 1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌 握基本的自护自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，
山东人民出版社品德与社会四年级下册第一单元测试卷
山东人民出版社品德与社会1．( )是维护社会生活正常化的基本保证，我们每个公民在公共场所都要自觉遵守( )。
2．公共场所不遵守( ) 是不文明的表现，有时还会对社会造成( )。
让我们写一份倡议书，号召人人讲( )吧。
3．诚信是一种( )，自古至今，我国流传着许多( )的故事。
二、对错审判厅（20分，每题2分）1.游戏中不必遵守规则。
( )2．完善的班级制度，有利于形成积极向上的班风。
( )3．公共场所不守秩序是不文明的表现。
( )4．自觉遵守公共秩序是每个公民的义务，也是一个人素质的体现。
( )5．生活中，小学生与别人相处无需讲信用。
( )6．自律是做人的起码要求。
( )7．未满14周岁的李强去打工，违反了《未成年人保护法》。
( )8．法律是维护青少年合法权益的保障。
( )9．上阅读课时，小明在阅读室里跑来跑去，并大声喊叫。
( )10.老师不在教室的时候，可以偶尔违反一下纪律。
( )三、选择大乐园（20分，每题2分）1．( )是做人的基本美德，是讲文明的表现。
A．自律 B．诚信 C．遵守公共秩序2．下列不是针对青少年颁布的法律的是( )。
A.《中华人民共和国教育法》 B．《宪法》 C．《未成年人保护法》3．( )代表着正义的法律之剑，能压倒一仞邪恶。
A．法庭 B．律师 C．书记员4．“曾子杀猪”的故事，体现了( )是一种美德。
A．班级制度 B．诚信 C．自律5．在过马路红绿灯时，下列做法正确的是( )。
A.等绿灯亮了再走B．只要交警看不见，随时可以过路口C．在没有车辆时，可以随便过路口四、巧妙简答区（20分）1．为什么做游戏要讲规则，如果不讲规则会怎么样？2．你觉得班级管理制度中哪些制度比较合理？。
山东人民出版社四年级下册《品德与社会》全册教案
山东人民出版社四年级下册品德与社会教案四年级《品德与社会》教案第一单元生活中讲规则一、我们的约定1 做游戏讲规则教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。
2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。
3、了解与小学生相关的规则。
活动；准备：1、人头像；2、卡片；3、图片；教学过程：一、谈话激趣导入1、师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、师：按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？3、学生做游戏。
4、师：你们高兴吗？茹果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。
除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《做游戏讲规则》。
二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有灸些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。
3、汇报。
4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则5、师：这些规则有什么好处？6、出示图片师：同学看这些图片（读）①师生问好②爱惜粮食，文明就餐③按时上课④在电影院里⑤荣誉照7、师：看了这些图片你们感受到了什么？在这所学校里学习自豪吗？8、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。
在上节课老师布置了作叶，去寻找家庭生活、和社会生活中都有灸些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。
师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。
我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。
”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，茹果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。
师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？[生活处处有规则]三、巩固1同学们看图片找错误？想一想违反了什么规则？你们在生活中有没有这类情况发生？①公园、马路等②乒乓球、课堂、草坪③饮水处④楼梯⑤乱涂、乱画，破坏了城市风貌，环保师：茹果你看到有人正在违反了这些规则，你们应该怎样做？师：通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）这节课我们学习了《做游戏讲规则》师问：在哪里？学生答：学校、家庭、社会。
山东人民版小学品德与社会四年级下
【教学目标】1、了解世界卫生组织颁布的最新健康标准。
2、了解基本的健康知识。
3、培养学生积极参与社会实践以及搜集和整理信息的能力。
4、引导学生感受健康的生命是最美丽的，形成追求健康、热爱生命的情感。
【教学重点】使学生切实感受到大自然中的美丽生命，树立健康的生命最美丽的意识。
【教学难点】了解基本的健康知识和世界卫生组织颁布的最新健康标准。
【教学准备】1、教师准备：搜集猫、狗、小鸟等的叫声和婴儿啼哭声；搜集关于美丽多姿的生命体的图片；来自生活中的破坏健康动植物的行为，如践踏草坪、遗弃宠物、用弹弓打鸟，等等。
2、学生准备：找一些生活中的照片，可以是社区绿化一角、鲜艳盛开的鲜花、公园里嬉戏的小猫小狗、老年人在练太极拳，等等。
【教学过程】一、图片欣赏，感悟健康生命。
活动一：图片展示，丰富多彩的大自然1、课堂导入师：我们生活在一个丰富多彩的环境中，如果用心去观察、去感受，你们会发现我们的生存空间多么美妙。
今天，我们就一起来学习健康的生命，感受美丽的生活。
（板书：健康的生命最美丽）我们先来欣赏几幅图片，同学们思考，通过图片你看到了什么？2、图片展示用多媒体展示课前准备的图片，带领学生仔细欣赏。
图1：这是九寨沟的风景，青山绿水、碧水微澜、清澈见底。
图2：花团锦簇，五颜六色，非常xx。
图3：鸟妈妈喂小鸟食物，非常温暖，非常有爱。
图4：美丽的蝴蝶，在花丛中飞来飞去，是一道美丽的风景线。
图5：老师和同学们一起做游戏，看得出来他们玩得非常开心。
图6：为了身体健康，老人们在公园里锻炼身体，大家在一起谈天说地，其乐融融。
3、活动总结师：这美丽的大自然、多姿的人类社会都是由多种多样的生命构成的，这些生命无处不在，为我们的生活平添了无限的生机。
也正是因为有千万种鲜活生命的存在，大自然才变得如此丰富多彩、生机盎然。
活动二：关照生命1、我们再来听几段录音。
听完之后请同学们告诉我这是什么声音？2、活动总结：同学们回答得非常正确，之所以我们能够准确辨析出这些声音，是因为我们在日常生活中经常听到这些声音，所以我们对它们很熟悉。
山东人民版品德与社会四年级下册教材分析与建议
山东人民版《品德与社会》四年级下册教材分析与建议本册教材的各个单元紧紧围绕学生的生活内容展开活动，在学生生活经验、知识水平的基础上外延不断扩大，涉及到 “我在成长”“我与家庭”“我与学校”“我的家乡（社区）”“我是中国人”等五大模块的内容，寓德育教育与学生的生活之中。
下面我们就本册教学内容进行一下分析。
一、 教科书的体系结构二、教科书的设计思路及特点1、以探究性学习为主，体现学习方式的转变探究性学习是问题解决学习方式的一种，它对于发挥学生的主动性、积极性、能动性具有积极的推动作用。
本册教科书注重学生的探究问题学习方式，引导学生提出问题，进而自己分析、探究问题，最终解决问题。
如：第三单元第一个主题活动中的“古人出行靠什么？”通过教师的引导，使学生对问题产生兴趣，激发学生研究问题、解决问题的欲望，让学生去探究问题的答案。
2、学习活动方式强调学生的理解、体验和创造等不同方式的结合学生的学习活动方式多样化是新课程所倡导的学习方式。
教科书着眼于培养学生的综合实践能力，强调活动和体验，尽可能多的设计一些让学生主动参与、亲身体验的活动，改变以往那种单一的、死板的接受性活动方式，让学生在实践中获取新知，在体验中感悟，不断提高个人综合能力。
如：第三单元“我做交通设计师”，通过这一实践活动，使学生参与社会生活，体验社会生活，培养创造性地解决问题的能力。
3、学习内容具有开放性，为师生的教与学留有较大空间本册教科书开放性强，学习活动以范例的形式呈现，注重过程性、方法性的指导，使“教科书”变“学材”，不是为了单纯的“教”，而是注重引导学生的“学”。
内容设计上，给学生和老师留有弹性空间，给师生以启发和引导。
如教科书在每个单元的学习活动中设计了“我的研究发现”“我的资料卡”“我的调查”等栏目，发挥教科书的互动性，使学生融入探究学习之中，注重了学生的体验和感悟。
4、学习内容的综合性教科书重视学科知识的融合，而不是知识的“拼盘”。
山东人民版小学品德与社会四年级下册教案 全册
四年级下册《品德与社会》全册教材分析一、教学内容本学期共教学三个单元第一单元生活中讲规则第二单元健康地生活第三单元交通连着你我他二、教材分析社会是万花筒，赤橙黄绿、五彩缤纷。
社会是大舞台，形形色色、包罗万象。
我们每个人都生活在这个社会中，认识它、了解它，为他添砖加瓦，为他增光添彩，这是我们义不容辞的责任。
走进品德与社会，这里为学生搭建了研究的平台，每一个学生都可以用自己的聪明智慧去思考、去分析；这里为学生创设活动的空间，学生可以用自己的眼去看，用自己的手去摸，用自己的心灵去感受……第一单元：生活中讲规则。
本单元包括三个学习主题“我们的约定”、“做守规则的小学生”、“我做小小普法员”，中心主题是“生活中守规则”。
教学中要遵循学生的认知规律，由浅入深，层层递进，为学生的研究搭建一个有广度、有深度的学习平台。
本单元知识的主要特点是：1、主题活动生活化、社会化。
2、强调学生品德教育的内化形成。
3、以参与社会、学习做人为核心，关注儿童成长。
4、以学生活为基础设计学习思路，体现课程综合性特点。
5、学习过程活动化，活动以探究为中心。
6、注重学生学习方式的转变，引导学生自主学习。
7、关注儿童现实生活，促进学生在发展中生活。
8、关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活。
第二单元：健康的生活。
本单元包括三个学习主题“走进健康”、“远离诱惑”、“健康生活每一天”。
中心主题是“健康生活”。
教学中主要培养学生珍爱声明，热爱生活的积极态度和良好情感，养成热爱科学的态度，在生活中养成有责任心，自觉抵制“诱惑”的优秀素质。
设计思路特点：1、现实生活为基础，学生的认知特征为依据。
2、注重知识的隐性化、建构性。
3、明确的价值引导功能。
4、文本资源问题素材丰富。
5、教材注重时代性。
第三单元：交通连着你我它。
本单元包括三个学习主题“从马车到飞机”、“天南地北任我游”、“我做交通设计师”。
中心主题是交通与我们的生活。
教学要重点培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。
山东人民出版社四年级下册《品德与社会》教学计划加说课稿
山东人民出版社四年级下册《品德与社会》教学计划加说课稿一. 教材分析山东人民出版社四年级下册《品德与社会》教学计划是一本以培养学生品德和社会素养为主要目标的教科书。
本教材内容丰富，涵盖了诚信、尊重、合作、公平、责任等重要的社会价值观。
通过本课程的学习，学生将学会如何与他人相处，如何尊重他人，如何承担社会责任等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于一些基本的社会规则和价值观有一定的了解。
但他们在面对复杂的社会问题时，仍需要教师的引导和指导。
此外，学生的个体差异较大，对于社会问题的理解和处理方式各不相同，因此教师需要因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握教材中所涉及的重要社会价值观，如诚信、尊重、合作等。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高自己分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的价值观，具备良好的品德和社会素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解并掌握教材中的重要社会价值观。
2.难点：学生能够将所学的社会价值观应用到实际生活中，正确处理社会问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、讨论法、案例分析法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、小组讨论等方式进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在学生身边的社会故事，引发学生对品德和社会问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解教材中的重要社会价值观。
3.合作学习：学生分组讨论，分享自己对教材内容的理解和感悟。
4.案例分析：教师展示一些实际案例，引导学生运用所学的社会价值观进行分析，提高学生解决问题的能力。
5.总结与反思：教师引导学生总结所学内容，反思自己在生活中的行为，提出改进措施。
七. 说板书设计板书设计主要包括教材中的重要社会价值观，如诚信、尊重、合作等，以及对应的例子和解释。
山东人民出版社四年级品德与社会下册教案
做游戏讲规则序号备课教师上课时间教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。
2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。
3、了解与小学生相关的规则。
教学准备：1、人头像2、卡片3、图片教学过程：一、谈话激趣导入师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。
除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流《做游戏讲规则》。
二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有哪些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。
3、汇报。
4、我们学校根据这些规则制定了学校规则5、这些规则有什么好处？6、看了这些图片你们感受到了什么？7、与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。
在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。
师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。
我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。
”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。
师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？三、巩固四、教学反思班级制度大家定序号备课教师上课时间教学目标1组织学生共同制定完善班级制度使学生认识到遵守班级制度的重要性。
2、强化学生的主人翁意识使学生懂得自觉遵守班级制度是每个班级成员的责任。
教学重点：认识到遵守班级制度的重要性教学过程：活动一：说说心里话1、师：同学们，我们在一起学习、游戏已经几年了，在这几年中，经过大家的共同努力，我们班取得了不少的成绩。
出示上学期班集体获得的证书与奖状，并请学生介绍上学期自己在各项活动中所取得的成绩，教师加以表扬鼓励。
通过回顾上学期取得的成绩，引导学生懂得，成绩的取得来之于个人与集体共同的努力，更依赖于一个良好的班风。
2、结合自身表现，说说我们班目前还存在哪些不足？引导学生从纪律、学习习惯、卫生扫除、放学路队等各方面认真分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东人民出版社品德与社会四年级下册期末测试（B）卷一、知识展示台( 25分，每空1分）1．( )是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。
2．完善的班级制度，有助于形成积极向上的( )，确助于良好( )的养成，有助于我们的学习和生活。
3．( )是维系社会生活正常化的基本保证，我们每个人都应该自觉遵守。
4．我国针对青少年颁布的法律有( )、( )、( )等。
5．《中华人民共和国义务教育法》自1 986年7月1日起实施，我国的儿童和少年接受( )年义务教育，受法律保护。
6．任何事物都有( )的一面，也有( )的一面，小学生社会经验少，如果不警惕就容易被不良诱惑所伤害，因此，当诱惑来临的时候，我们要学会说“( )”。
7．交通事故给人们的( )和( )造成巨大的损失。
8. 2003年诺贝尔生理学和医学奖，褒奖的是胜利学与医科学科交叉碰撞产生的丰硕成果---( )技术，它的发明人是保罗·劳特希尔（美）、彼得·曼斯非尔德（英）。
9．人类一直在努力延长自己的生命，自确‘记载以来，人类的平均寿命不断地( )，随着医学的发展和医疗条件的不断改善，人类的平均寿命还将继续( )。
1O．( )、( )、( )、轮船等现代化的交通工具．加上四通八达的公路网、铁路网、水路航线，构成了( )体系。
11.我们每个人都应做到言必信、( )，只有这样才能得到别人的( )和( )。
12.运输方式的多样化，使我们的生活空间不再局限在陆地上，( )和 ( )为社会发展和人们的生活捉供了极大的方便，大大缩短了人们之间的距离。
二、填空题1、健康的杀手是____________、__________、___________、__________等。
2、烟草中含有很多有害物质，其中__________的危害最大。
3、电子游戏包括__________游戏、__________游戏、__________游戏、__________游戏等，它们都是__________发展的产物。
4、1987年召开的历史上一次大规模的禁毒国际会议的口号是“__________，_________”，将每年的__________月__________日定为世界禁毒日。
5、诚信是做人做事的__________，只有恪守诚信，才能维护自己的__________，赢得别人的__________和__________。
6、完善的班级制度，有助于形成__________的班风，有利于良好__________的养成，有利于我们的学习和__________。
7、法庭是执行__________的场所，这里的气氛是庄严而神圣的，代表着__________的法律之剑，能压倒一切__________。
8、法庭审判大体分为__________、__________、__________、_______和______五个阶段。
9、“__________”有利于我们更好的学习、活动，我们应当共同维护遵守，为营造一个__________有__________的良好环境共同努力。
10、心理健康和__________同样重要，尤其是面对挫折和灾难的时候，__________的心理尤为重要。
11、生命需要大家的共同__________才能健康地成长。
三、对错审判厅（20分，每题2分）1．社会生活要讲规则。
( )2青少年偶尔去营业性网吧玩一下是可以的.( )3．一份完整的地图必须有图例。
( )4．宗教不同于迷信，因而可以不受法律的约束( )5．吸烟有害健康，对少年儿童尤其严重。
( )6．家庭作业应独立完成。
( )7．网络是把双刃剑，要科学地使用。
( )8．工厂招收儿童做工是违法的。
( )9．适量的献血对人体没有害处。
( )10．交通规则必须人人遵守。
( )11、自律是一个文明人的最高境界。
（）12、心理健康和身体监看同样重要。
（）13、迷信是产生邪教的重要原因。
（）14、青少年绝对不能碰电子游戏。
（）15、未成年人只有家庭保护就可以了，不再需要其他特殊保护了。
（）16、生命的成长是自然的，不需要大家的呵护（）17、自觉遵守公共秩序是每个公民的义务。
（）18、吃着好吃的东西就可以无节制地吃。
（）19、健康是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。
（）20、我们发现违法行为，应躲远点。
（）21、交通运输的发展促进了经济繁荣。
（）22、班级制度尽管是班级管理的依据，同学不遵守也没关系。
（）四、选择大乐园(20分，每题2分)1．下列属于班级管理制度的是( )。
A.上课不能随便讲话B．过马路走人行横道C．乘车时先下后上2．下列疾病已经在全世界范围内消失的是( )。
A．脊髓灰质炎 B．天花 C．脑炎3．兰新线是指( )的铁路线。
A.北京----哈尔滨 B．兰州----阿拉山口 C．包头 ----兰州4．下列不允许未成年人进入的场所是( )。
A．超市 B．电话吧 C．营业性舞厅5．山东省的重要港口城市是( )。
A．淄博 B。
青岛 C．济南6．有人说早晨听到乌鸦的啼叫，这一天会倒霉，你( )。
A．相信 B．不相信 C．听不到为好7．大宗货物，路程较远，一般用( )运送。
A．汽车 B．火车 C.飞机8．为了健康，应做到( )。
A。
要尽量少吸烟 B．不吸烟，并劝他人不吸烟C．不出门以防接收“二手烟”9.世界禁毒日是每年的( )。
A．5月31日 B。
6月26日 C．9月10日10.下列( )被称为轮椅上的勇士。
A．桑兰 B．富兰克林 C．霍金 D．保尔五、巧妙简答区（25分，每题5分）1．家住济南的张华今年暑假要去成都的姥姥家。
如果坐火车，他应该走哪些铁路线？2．公园、商店或集市，是我们常去的公共场所。
请你结合自己常去的场所，说说应该遵守哪些公共秩序。
3．在平时的学习和生活中，你对自己所面对的诱惑说过“不”吗？你是如何做的？4．如果大家都能做到守法自律．整个社会就会变得秩序井然、文明进步。
你在自律方面是怎样做的？5．请你写出四种毒品的名称。
五、拓展训练营（lO分．每题5分）1．你乘坐过哪些交通工具？你是怎样做一名文明小乘客的？3.生活体验：暑假就要到了，你打算外出旅游吗？.请你写出你出行旅游的路线和注意事项。
4、迷恋电子游戏会对我们造成伤害，对此你有什么看法？5、谈一谈，你平时是怎样呵护生命的?6、把你知道的有关诚信的名言写出来（至少2条）7、什么样的生活才是健康的生活？（至少3条）六、简答题1、关于未成年人按时入学的问题，《中华人民共和国义务教育法》第十一条是怎样规定的？2、毒品是什么？它有什么危害？3、吸烟的危害是什么？四年级品德与社会第一单元测试题一、填空1、（）是一种社会规范，是调节个人行为，达到社会关系协调的手段。
２、（）是做人做事的根本。
只有（）才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重。
3、（）是执行法律的场所，代表着正义的法律之剑。
4、法庭审判大体分为( )、（）、（）、（）、（），五个阶段。
二、选择1、（）是一个人文明的最高境界。
A、自律 b 、诚信 c健康。
2、（）是维护生活正常化的基本保障。
A、健康b、公共秩序c自律。
3、（）是做人的起码要求，是我们少年儿童应具有的良好品质。
A、讲信用 b、守纪律 c、守秩序4、（）能保护我们的权利，也能与约束我们的行为。
A、法律b、法庭c、审判长三、判断1、有人在公共场所不讲秩序，我不管多一事不如少一事。
（）.2、自己做不到的事，就不要随便答应别人。
（）3、小明在阅览室里大声喧哗。
（）。
4、老师不在教室时我能自觉遵守纪律。
（）5、舅舅让14岁的表姐去南方打工挣钱。
（）6、碰到难题时，我就不做了。
（）四、简答1、为什么做游戏要讲规则？如果不遵守规则会怎样？2、完善的班级制度有什么意义？3、江苏省镇江市一对夫妻离异后，父母双方均不抚养其11岁的儿子。
如此一来，孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿，沦落街头，和坏人凑在一起，成了一名惯偷，被司法机关教养。
这些青少年的行为触犯了什么法律?他们为什么会走上犯罪的道路？四、简答题1、关于未成年人按时入学的问题，《中华人民共和国义务教育法》第十一条是怎样规定的？2、毒品是什么？它有什么危害？3、吸烟的危害是什么？4、导致儿童肥胖的原因是什么？5、儿童肥胖带来的危害是什么？品德与社会（第二单元）复习题一、填空题1、（）是人类共同的追求，是人们工作和学习的（）。
2、健康就是没有（）和身体残疾，同时还要有良好的（）。
3、（）和（）同样重要，当肢体的健康无法挽回时，心里的健康就尤为重要了。
4、（）、（）、（）、（）等都是健康杀手。
5、每年的（）月（）日是世界无烟日。
每年的（）月（）日是世界禁毒日。
6、小学生正处在身心发育的最佳时期，为了将来更好地适应社会，要形成优良的（）和良好的（）。
7、2003年春天，中国大地上发生了（）疫情。
8、防治传染病，（）最重要。
9、人类一直在努力延长自己的生命随着医学的发展和医疗条件的不断改善，人类的平均（）还将继续延长下去。
二、判断题1、一个人只要身体比较健壮，就是健康。
（）2、一个人只要生病了，或者是身体残废了，就什么也不能做了，对不对。
（）3、只要我们生活有规律就一定能使身体健康，与外界因素无关。
（）简答题1、《中华人民共和国未成年人保护法》的主要内容是什么？2、什么样的生活、才算是健康的生活？（举例说明）3、造成我们不健康的原因有哪些？（举例说明）4、你平时有没有遇到不良诱惑？若果有你是怎样做的？5、呵护我们健康成长的外界因素有哪些？四年级品德与社会第三单元测试题一、填空：1、鉴真和尚是我国（）时期着名的僧人，想日本国传授佛法，促进了中日文化交流。
2、目前，我国已与（）多个国家和地区有不同形式的文化往来。
3、我国已建成了纵贯南北、横跨东西的铁路运输网，铁路总里程达到（）多千米。
4、《中国交通图》的方向是（），（）。
5、茅以升是中国当代第一位（）专家。
6、古代交通工具主要是（）、（）、（）、（）。
7、纵贯南北方向的铁路线有（）、（）、（）。
8、现代交通工具主要有（）、（）、（）、（）。
9、我国是一个疆域辽阔的国家，有着发展（）、（）、（）交通的优越条件。
10、为了解决汽车车尾气污染环境的问题，科学家们研究试验了许多方法，比如（）、（）等。
二、判断1、交通运输的发展对经济和文化没有什么影响。
（）2、陇海线——兰新线是一条横跨东西方向的铁路线。
（）3、横穿马路、闯红灯。
（）4、面对交通发展带来的问题，交警坚守岗位疏导交通。
（）5、到青岛去旅游，看到景点的花儿美丽，采回来一朵与家人一同欣赏。
（）三、问答题1、面对交通发展带来的问题，你想用哪些办法解决？2、交通运输的发展给人们的生活提供了哪些便利？3、你准备乘坐什么交通工具。
选择哪条线路，去什么地方旅游？四年级品德与社会（下）阶段测试题一、填空1、（）是班级管理的依据，是每一位同学应当遵守的准则。