(水平一)二年级 投掷说课稿

《持轻物正面投掷》说课稿

花园小学—张荣华

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生。以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。用纸片制作各种器材贯穿整节课，在学习投掷动作的同时，也培养了学生的环保意识。

二、教学目标

根据课程标准及大纲要求,教材特点以及学生的年龄特征,我设定如下教学目标:

1、认知目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结，了解到持轻物投远投远的动作要领。

2、技能目标：通过各种投掷练习体验正确姿势的身体感受，发展灵敏、反应、协调和力量素质。

3、情感目标：培养团队合作精神，发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质，体验运动乐趣，增强自尊和自信。

4、负荷目标：平均心率达到120左右，练习密度达到40%。

三、教材分析

本课的主教材内容是原地正面持轻物投掷。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学低年级的投掷教材是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。在教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手投也要左手投。通过投掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。

四、学情分析

1、有利因素小学二年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主

线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。

五、重点与难点

重点：肩上曲肘、快速挥臂。

难点：上下肢协调用力。

六、教学方法

教法:

为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏竞赛教学手段贯穿整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、启发引导法、小组合作探究法等多种教学方法交叉使用。以培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，充分调动学生学习积极主动性，重视学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制，从而达到掌握技能和锻炼身体的目的。

学法：

在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、积极主动参与练习，充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识。

七、教学流程

（一）、主题导入

学生集合时队伍整齐，精神饱满。

（二）、热身激趣

１、抓尾巴游戏

通过语言、动作形式引导学生开展抓尾巴游戏，发展学生开想象，激发学生的运动兴趣。

2、儿童健身操

通过各种伸展性练习使学生把身体各个关节活动开，避免受伤，为下面的学习内容作准备。（三）探索学习

1、折飞机

以我国载人航天飞机顺利升空为背景，激发学生的爱国情感，让学生折纸飞机，让速度快的学

生帮助慢的学生，体现了学生互相帮助，团结协作的精神。从学生折纸飞机时的那份干劲，真正表现出“动中有思，思中有练、练中有情。”

2、玩飞机

学生在完成纸飞机后给自己的飞机取上相应的名字。在操场上试掷自己的纸飞机，体会各种投掷的方法。教师也共同加入这一活动中。学生自主进行试掷纸飞机，体现了以学生为主体进行教学，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性、积极性和创造性。又由于有教师的共同参与，增强了师生间的情感交流，为课的顺利进行奠定了良好的基础。

3、赛飞机

在小组长的带领下，四个小组开始自行比赛。选出三至四位投掷较远的学生，并试着寻求这几个学生能投掷较远的原因。在教师的带领下，从二年级学生就开始尝试着让学生以小组的形式进行自主地学习与探索。同时也给了四位小组长一份责任，培养他们的课堂学习小主人意识。

在小组交流的基础上，开始进行全班性的投掷比赛，以比赛来巩固正确的投掷方法。同时学生自认为自己有进步的，可以将事先准备好的小五角星贴在胸前。通过比赛来巩固学生正确的投掷方法。通过自己给自己颁发五角星来鼓励自己的进步，享受体育运动带来的乐趣，培养体育运动的兴趣。

（四）、巩固提高

1、纸飞机揉成团投掷

引导学生将纸飞机变成纸球后，教师组织投掷与比赛。同时强调，纸球是由纸飞机变的，所以投掷纸球时的动作与投掷纸飞机时是一样的。将纸飞机过渡到纸团进行投掷练习，为今后的投掷垒球作一定的铺垫。

2、废纸团接力比赛

在纸团投掷了一定时间后，可让学生利用手中的纸团，作为接力器械组织同学进行接力比赛，提高本次课运动量，培养学生的快速奔跑能力。

3、小小环境保护家

教师带头开始捡纸屑，培养学生的环保意识。

（五）、恢复身心

利用放松游戏使学生渐渐恢复身心。