【名师推荐】广东省中考物理专题突破专题四第1课时阅读研究和问题探究复习检测.doc

第1课时阅读研究和问题探究
1．阅读短文，回答问题．
实践十号卫星
2016年4月18日，我国首颗微重力科学和空间生命科学实验卫星——实践十号安全着陆，任务圆满成功，标志着我国返回式卫星迎来第二个春天．
卫星的回收是一个极其复杂的过程，这是因为卫星在轨道上高速飞行，当完成任务后需要它返回的时候，超高的速度冲向地球大气层，再入大气层时与空气产生强烈的摩擦，卫星的表面会产生很高的温度，这就要求实践十号卫星在设计上充分考虑如何控制返回姿态，如何可靠地对付再入大气层时产生的极高温等难题．我国的实践十号卫星采用弹道式回收方式，它的特点是，航天器在进入返回轨道，再入大气层的时候，只受阻力作用而不产生升力，因而，下降的速度快、落点无法调整和控制等原因，可能产生较大的落点偏差．
实践十号卫星主要任务之一是开展空间科学实验，研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生命活动的规律．科学上讲的“微重力”，就是通常说的“失重”．这种环境中有效重力水平极低，仅为地球表面重力的10－6倍，与物体受到的其他的力相比，重力的大小微乎其微，因此可以不再考虑．在这样的环境里，物体都是“飘着”的．实践十号此次搭载的19个科学实验是从200多个项目中公开遴选出来的，主要集中在前沿的流体力学和材料科学、空间生命科学等领域．其中还包括和法国、日本等国际合作的项目．
(1)航天器在返回时，与空气摩擦生热，内能_______(填“增加”或“减小”)．
(2)我国实践十号卫星采用的弹道式回收方式的缺点是：____________(写出一条即可)，针对这一缺点，你的改进意见是：__________________________________________________.
(3)实践十号在微重力环境中，物体受到的重力仅为地球表面重力的10－6倍，与物体受到的其他力相比，重力的大小微乎其微．下列在地球表面能做的实验，在实践十号的微重力环境下也能完成的是________．(填选项前的字母)
A．探究浮力大小与哪些因素有关
B．合力与分力大小的关系
C．动能与重力势能的转化
D．测量自由下落小球的平均速度
2．阅读短文，回答问题．
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液
防冻液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固点/℃－17 －28 －37 －49 －48 －46 －28
混合液的沸点/℃103 104 107 111 117 124 141
比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．
(1)用水来冷却汽车发动机，这是因为水的____________较大．
(2)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是________．
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
(3)若某地常年最低气温为－15 ℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选______．
A．30% B．40%
C．60% D．90%
(4)长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点________(填“升高”“降
低”或“不变”)，其原因是：_________________________________________.
3．(2015年广东)阅读下面的短文，回答问题．
双触点干簧管
双触点干簧管是一种磁控开关，结构如图4­4甲所示，其外壳是一只密封的玻璃管，管内充有某种惰性气体，并装有A、B和C三块簧片，其中B和C是用铁或镍等材料制成的，A是用铜或铝等非磁性材料制成，A的端点与C的端点是固定端点，B的端点是自由端点，正常时B的端点在自身弹力作用下与A的端点接触，当绕在干簧管上的线圈通电时，如图乙所示，B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引，当吸引力大于B的弹力时，B与A的端点分开，并与C的端点接触．而当B与C的吸引力减小到一定程度时，B在弹力的作用下与C的端点分开，重新恢复与A的端点接触．
(1)在乙图中，若要使螺线管的左端为N极，则电源左端是________极．
(2)簧片A、B和C所对应的材料可能是________．(填写序号)
①铁、铁、铜②铜、铝、铁③铜、铁、铁④镍、铁、铝
(3)当B的端点与C的端点接触时，簧片B具有________势能．
(4)如图丙所示，请将电路连接完整，要求闭合开关后，红灯先通电，然后绿灯与红灯能交替通电．
甲乙丙
图4­4
4．(2016年金华)科学研究源于观察和提问题，拓展性小组同学观察到下列现象，跳伞运动员在未打开降落伞时下落很快，打开降落伞下落的速度会减小；“瓢泼大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面．
【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度．
【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？
【建立猜想】①可能与物体的横截面积有关．②可能与物体的________有关．
【设计方案】同学们经过讨论后认为，可以用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则问题作为研究对象进行探究，于是同学们决定取5个不同的小球进行实验，在相同环境条件下，分别从一定高度(足够高)由静止下落，来探究小球从高空下落时的收尾速度与哪些因素有关．
小球编号 1 2 3 4 5
小球质量m(g) 2 5 5 5 45
小球半径r(m) 0.05 0.05 0.10 0.25 0.15
小球的收尾速度v(m/s) 16 40 10 1.6 ？
(1)比较1、2号小球的相关实验数据，可以得到的结论是：___________________
_______________________________________________.
【拓展应用】
(2)根据表中数据，推测5号小球的收尾速度v＝________m/s.
(3)请你结合上述探究，解释“跳伞运动员打开降落伞后比打开降落伞前收尾速度小”的原因是：________________.
5．有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果更好．
(1)需要的实验器材：_________________________________________________________.
(2)写出实验步骤并判断哪个杯保温效果更好的根据．
6．(2016年温州)“扔纸飞机”是民间传统游戏，某兴趣小组同学认为：纸飞机的飞行距离除了与发射速度的大小有关外，还可能与纸飞机大小、材料和发射角度等因素有关．
为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度(发射方向与水平面的夹角)进行多次实验，整理相关数据如表一．
编号纸张大小纸张材质不同发射角度飞行的平均距离/米0°15°30°45°
①18厘米×26厘米打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9
②18厘米×13厘米打印纸 6.4 15.8 15.1 8.8
③18厘米×26厘米旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6
(1)关系：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)若要寻找纸飞机最大飞行距离的发射角度，在上述研究结果的基础上，应如何设置发射角度进行进一步实验？__________________________________________________.
(3)小组成员又制作了三架形状相同的纸飞机，用该发射器以相同大小的发射速度进行实验，实验要求如表二．若甲、乙、丙这三架纸飞机飞行距离分别为s甲、s乙、s丙，请预测它们的大小关系：____________________.
表二：
纸飞机纸张大小纸张材质发射角度
甲18厘米×13厘米打印纸15°
乙18厘米×13厘米旧报纸30°
丙18厘米×13厘米旧报纸15°
专题四综合能力题
第1课时阅读研究和问题探究
【演练·强化巩固】
1．(1)增加(2)下降速度快、落点无法调整和控制利用升力、利用降落伞(3)B
2．(1)比热容(2)D (3)B
(4)升高水由于汽化而减少，混合液中防冻液的含量增大
3．(1)正(2)③(3)弹性(4)如图D122所示．
图D122
4．【建立猜想】②质量(或重力)
【得出结论】(1)在该实验环境下，半径相同的小球从高空落下时的收尾速度与质量成正比
【拓展应用】(2)40 (3)打开降落伞后半径增大
5．(1)温度计、秒表
(2)实验步骤
①先对两个保温杯进行编号．
②同时向两个保温杯中加满初温相同的水，并记录初温T1.
③用秒表计时，1 h后，分别测量两个保温杯的末温为T2和T3.
④比较保温杯中水温度的高低，判断哪个保温效果更好．
根据：向相同容积的保温杯内加满水，水的质量相同，由Q＝cmΔt可知，比热容、质量相同，经过相同的时间，末温越高的保温杯散失的热量越少，因此末温越高的保温杯保温效果越好．6．(1)发射角度低于15°时，飞行距离随发射角度的增大而增大；发射角度大于15°时，飞行距离随发射角度的增大而减小
(2)把发射角度进一步细分，可以从10°开始，每增加1°做一次实验，做到20°停止
(3)s甲＞s丙＞s乙。