原地侧向投掷沙包的说课稿
投掷沙包说课稿
投掷沙包说课稿投掷沙包说课稿1本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
一、说教材1、教学内容：助走投掷沙包游戏：接力跑2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标（水平二）新授教材。
也是学生十分喜欢的一种体育活动。
投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
根据小学三年级学生的心理与生理特征，在教学中，我采用游戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。
3、教学目标（1）认识目标：使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法。
（2）技能目标：学会上一步投掷沙包的基本动作，提高自己的投掷能力。
（3）情感目标：体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点。
根据教材内容、特点，结合学生的心理特点，本节课教学重点是：上步、同时转体引球。
教学难点是：上步、转体、引球的动作连贯。
二、说学情1、有利因素。
由于小学三年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强，又有一定的投掷基础。
因此，本课所选用的内容比较接近学生的日常生活，这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。
2、不利因素。
虽然学生已掌握一些的技术基础，但学习新技术动作有一定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学的情绪。
因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺利进行。
三、说教法本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法。
在体育教学过程中，我们经常目睹到这种现象，即教师一味地强行地灌注给学生，而学生只能被动地接受这样单调的技术动作，忽略了小孩子爱玩的天性。
我设计这堂课是针对这方面的问题，特别是在新体育课程改革中，要求以学生发展为中心，重视学生成为学习的主体，认识的主体，发展的主体。
小学体育与健康原地投掷沙包说课(或垒球)教案
小学体育与健康原地投掷沙包说课（或垒球）教案小学体育与健康原地投掷沙包教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解原地投掷沙包的基本动作要领。
学生能够掌握正确的投掷沙包的技巧。
学生能够感知到运动带来的快乐和身体的健康。
2. 技能目标：学生能够掌握原地投掷沙包的基本动作技巧。
学生能够增强手臂肌肉的力量和灵活性。
学生能够提高手眼协调能力和空间感知能力。
3. 情感目标：学生能够培养良好的合作精神和团队意识。
学生能够感受到体育运动对身心发展的积极影响。
二、教学重点学生能够掌握原地投掷沙包的基本动作技巧。
三、教学难点学生能够提高手眼协调能力和空间感知能力。
四、教学准备沙包，平坦的场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生进行全身热身运动，包括跑步、拉伸等，以准备全身的肌肉和关节。
2. 感知沙包（10分钟）让学生触摸沙包，感受它的形状、质地等特点。
引导学生描述沙包的特点。
3. 示范动作（10分钟）教师站在场地中央示范原地投掷沙包的动作要领，并强调正确的手部动作、目标瞄准、出手的力度等。
4. 练习动作（15分钟）将学生分成小组，让他们在指导下进行原地投掷沙包的练习。
教师在练习过程中给予学生积极的反馈和指导，帮助他们纠正动作的不足。
5. 游戏活动（20分钟）设计一些投掷沙包的小组游戏，如“沙包接力赛”、“目标投掷比赛”等，让学生在游戏中巩固和应用所学的投掷技巧。
6. 综合运用（10分钟）让学生以小组为单位进行比赛，通过与其他小组的对抗，检验和展示他们的投掷沙包的技巧。
7. 活动总结（5分钟）教师引导学生进行活动总结，让学生讲述他们在活动中的体会和收获。
同时，教师强调体育运动对身体健康的重要性。
六、教学延伸1. 将沙包投掷活动与其他体育项目相结合，如投掷沙包与接力跑、游泳等，拓展学生的运动技能。
2. 引导学生在家庭生活中参与体育运动，如与家人一起进行投掷沙包小游戏，增强亲子关系和身体健康。
七、教学反思在教学过程中，我充分考虑了学生的实际情况和学习特点，设计了一系列合适的活动和游戏，帮助学生掌握原地投掷沙包的基本动作技巧。
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物(沙包)》教案
小学体育与健康《原地侧向投掷轻物（沙包）》教案小学体育与健康教育是培养学生身心健康发展的重要环节。
其中，体育教学是培养学生运动技能和兴趣的重要途径之一。
而原地侧向投掷轻物（沙包）是小学体育与健康领域的一项重要课程内容。
本文将为您介绍一份针对小学生开展原地侧向投掷轻物（沙包）的教案。
一、教学目标：1. 培养学生的侧身协调能力。
2. 培养学生的沙包投掷技巧。
3. 提高学生的目标感知与击中目标的准确率。
4. 培养学生的团队合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 足够数量的轻质沙袋。
2. 定好距离的标志。
3. 课堂空间及器材的安排。
三、教学过程：1. 热身活动：教师和学生进行适当的身体拉伸活动，如颈部转动、手臂伸展。
鼓励学生活跃身体，做准备动作。
2. 技术讲解：教师向学生介绍侧向投掷轻物（沙包）的基本姿势和技巧要领，包括：a. 侧身姿势：脚分开站立，一个脚前进，一个脚略后，保持身体平衡。
b. 沙包握持：手握住沙包的一角，手臂保持放松。
c. 投掷动作：从后方用一定的力量向前甩出沙包，同时身体侧向旋转。
3. 示范与练习：教师进行动作示范后，组织学生分组进行练习。
引导学生逐步掌握技巧，关注技术细节。
可根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导。
4. 独立练习：学生独立进行练习，鼓励他们注意投掷的姿势和动作，培养正确的习惯。
同时，教师可以逐个观察学生的投掷动作，并给予必要的指导。
5. 比赛与评价：将学生分成小组，进行比赛。
每个小组按照预定距离，进行指定次数的侧向投掷沙包。
教师可以根据沙包落点和准确度进行评价，鼓励学生互相加油和提高技术。
6. 总结与反思：教师对本节课进行总结，让学生比较各自的进步，并讨论可能的改进方法。
鼓励学生发表个人的心得体会与感受。
四、教学方法：1. 示范教学法：教师对投掷动作进行示范，使学生对正确的动作进行模仿。
2. 体验互助学习法：组织学生进行合作学习，通过互相观摩和互相指导，促进技能的提高。
原地侧向投掷沙包说课稿最终版本
__原地侧向投掷沙包说课稿_最终版本原地侧向投掷沙包说课稿原地侧向投掷沙包说课稿作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到说课稿，仔细拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是我整理的原地侧向投掷沙包说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
原地侧向投掷沙包说课稿1一、本课教材：原地侧向投掷沙包（其次次课）——水平一二、指导思想：依据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一”的体育教化思想，激发学生的运动爱好，注意学生的主体性并关注学生的个体差异；体育教学本身就是让学生在活动中去实践、去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中——特殊对低年级来讲，老师应创设特地的情境来引导学生进入特定的教学活动，学生通过视察、参加、探究、感悟，教化学生形成良好的观念、情感、看法和行为方式。
培育学生的小组合作和竞争意识、自主探究和学习实力、创新精神和实践实力；达到教与学的和谐统一。
三、学情____：1、教学对象：小学二年级男女生2、学问、技能基础：有肯定的学问、技能基础，但在学问的理解、技术的驾驭和学习的方法、爱好上存在着肯定的差异。
为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生依据自身的实力去体验、去实践。
3、心理素养、身体素养特点：心理素养处于思维的活跃期，思路比较灵敏，乐于思索组织纪律性和自信念以及集体荣誉感较强。
身体素养处于生长发育阶段，呈现出身体素养发展不均衡的特性。
四、教学目标：认知目标：1.相识肘关节，知道“肩上屈肘”和“背后过肩”的意思。
2.弄清侧向投掷沙包的重难点以及远度的计算方法。
技能目标：1.初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。
2.能比较协调的完成侧向投掷沙包的动作；发展力气、灵敏素养，提高身体的协调性。
情感目标：培育学生组织纪律性、克服困难的精神和重视平安的练习意识和习惯。
体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。
五、教材的重、难点：重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。
原地侧向投沙包说课稿
原地侧向投沙包说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢原地侧向投沙包说课稿原地侧向投沙包贴人游戏教学设计一．指导思想全面推进素质教育，以“学生健康为第一”的指导思想，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用，关注学生的个体差异。
通过教师的引导，使学生积极的处于想学，乐学的状态中。
充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生的投掷能力、灵敏、协调性，增强身体机能，促进心理健康，培养与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。
二．教材分析人教版第三册，北京版第三册，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。
本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。
迎面接力配合主教材，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。
三．学情分析三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。
根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。
他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。
另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。
四．教学目标．积极参与到各种练习中，在活动中表现出展示自我的愿望，体验体育活动的乐趣，增强集体观念与合作意识。
2．发展学生的上肢爆发力，增强身体机能，提高身体的灵敏性与协调性。
3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。
养成注意安全的意识。
五．教学重点和难点投掷重点：发展上肢力量难点：身体协调性六．设计思路为使学生乐于学习投沙包，掌握运动技能，本课的教学设计思路为：、游戏激趣——增智活体2、自主创练——友好互助3、掌握提高——细化评价4、创新运用——团结协作七．教学实施过程.游戏激趣师生问好、宣布课的内容小游戏，通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。
教师组织并引导学生练习，同时提高学生的练习积极性。
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇体育课投掷沙包说课稿篇1各位老师，上午好！我今日说课的题目是二年级（水平一）的投掷教材原地侧面投掷沙包，它符合水平一学生认知实力差、好玩、好动、好仿照的生理及心理特点。
通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素养，提高身体的协调与平衡实力。
学生状况：本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思索等特点，学习新学问速度快、仿照力强，有较强的表现欲望，留意力不太稳定，但是他们具备肯定的探究学问、自主创新的实力。
学生身体的敏捷性、协调性、力气等素养都比较差，须要随着年龄的增长，运动量的增加，渐渐提高学生的身体素养实力。
因此，本课我设置了让学生简单接受的情景教学及嬉戏，来激发学生的学习欲望。
教学目标：1、认知目标：让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。
2、技能目标：初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。
3、情感目标：培育学生组织纪律性、重视平安的练习意识和习惯，以及主动参加各项活动，能与同伴沟通自己的想法，有团结协作的精神。
重点和难点：教学重点：站位正确，肩上屈肘教学难点：驾驭上下肢协调连贯用力教学策略与手段：依据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的主动性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以老师为主导，学生为主体，以欢乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采纳以：1、语言、情境导入法：老师创建肯定的情境氛围，来激发学生参加运动的欲望。
2、仿照练习法：通过情景导入，学生自主仿照团身滚动的方法。
3、讲解示范法：用规范，美丽的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
4、表扬、激励法：对学生的行为进行表扬和激励，满意其张扬、自我的特性，增加学生的自信念和骄傲感，让学生体验到胜利的乐趣。
本节课学生主要采纳视察法、仿照练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探究创新的习惯。
须要留意的地方：投掷教学，要学生练习按要求，以确保练习平安。
二年级体育说课稿《原地投掷沙包》
二年级体育说课稿《原地投掷沙包》一. 教材分析《原地投掷沙包》是小学二年级体育课程中的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习原地投掷沙包的动作要领，培养学生的投掷技能，提高他们的身体协调能力和力量。
教材中详细介绍了原地投掷沙包的动作要领，并通过图示展示了投掷的动作过程。
同时，教材还提供了不同的投掷练习方法，以适应不同学生的身体条件和发展水平。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，身体协调能力和力量发展不平衡。
他们对体育活动充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过趣味性的教学手段和方法来吸引他们的注意力。
此外，学生的投掷技能基础不同，有的学生可能对投掷动作有一定的了解，而有的学生则可能从未接触过投掷运动。
因此，在教学过程中，教师需要因材施教，注重个体差异，逐步提高学生的投掷技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握原地投掷沙包的基本动作要领，能够正确完成投掷动作，提高投掷技能。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的投掷能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的兴趣和爱好，增强他们的自信心和自尊心，使他们能够积极主动地参与体育活动。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包的基本动作要领，包括投掷时的站位、用力顺序、投掷角度等。
2.教学难点：投掷时的用力顺序和投掷角度的掌握，以及投掷动作的协调性。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师进行原地投掷沙包的示范动作，让学生直观地了解投掷的动作要领。
2.分组练习法：将学生分成小组，进行原地投掷沙包的练习，培养学生的团队合作意识。
3.比赛法：学生进行投掷比赛，激发他们的竞争意识，提高他们的投掷技能。
4.反馈与指导法：教师对学生的投掷动作进行及时的反馈和指导，纠正他们的错误动作，提高投掷效果。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行慢跑、关节活动等热身运动，使他们充分活动开身体，为投掷练习做好准备。
通用版体育与健康三年级《原地并侧向投沙包》说课稿
通用版体育与健康三年级《原地并侧向投沙包》说课稿一. 教材分析《原地并侧向投沙包》是通用版体育与健康三年级教材中的一节内容。
本节课的主要目的是让学生掌握投掷的基本技能，提高上肢、腰腹和协调能力。
教材通过简单的图示和文字，引导学生学习投掷的动作要领，并在实践中逐步提高投掷距离和准确性。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动基础，对投掷动作有一定的了解。
但他们在投掷技巧和力量运用上还存在一定的问题，如投掷姿势不正确、用力不当等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，指导他们正确掌握投掷技巧，提高投掷能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握并侧向投沙包的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，养成良好的锻炼习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：投掷时的用力顺序、投掷姿势和投掷角度。
2.教学难点：投掷时的用力协调、投掷角度的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、纠正法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物、计时器等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生做简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意投掷时的安全。
2.基本部分：a.讲解并示范投掷动作（5分钟）教师讲解投掷时的用力顺序、投掷姿势和投掷角度，并进行示范。
b.学生分组练习（10分钟）学生按照教师的要求，分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.比赛活动（10分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁的投掷距离远、准确性高。
教师记录成绩，给予表扬和鼓励。
3.结束部分：放松活动，总结讲评（5分钟）教师学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
然后总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，提出改进意见。
《原地投掷沙包》(说课稿)-2022-2023学年体育与健康(水平二)三年级上册 人教版
原地投掷沙包一、教学内容本节课主要内容为原地投掷沙包。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握原地投掷沙包的基本技巧；2.培养正确的投掷姿势和投掷力量；3.增强学生的体能和协调性。
三、教学重点掌握原地投掷沙包的基本技巧。
四、教学难点正确的投掷姿势和投掷力量。
五、教学准备1.沙包；2.计时器。
六、教学步骤1. 热身开始课程前，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备身体。
2. 讲解原地投掷沙包的基本技巧首先，讲解原地投掷沙包的基本技巧。
投掷姿势：•双脚打开与肩同宽，重心向前；•一只手握着沙包，手臂自然下垂；•用手臂的力量以及腰部扭动的力量，向前投掷沙包。
投掷力量：•根据距离的远近和沙包的重量来掌握力量；•最初可以选择较轻的沙包；3. 演示和练习之后，在课堂上展示如何正确地进行原地投掷沙包，并指导学生逐步进行练习。
在练习过程中，老师可以不断提醒学生在投掷姿势、力量的掌握等方面如何找到最佳的状态。
4. 比赛为了更好地培养学生的团队合作和竞争意识，在练习结束后，可以举行一个小比赛，以加深学生对本节课的学习。
设立时间限制，在规定时间内，尽可能多地抛掷沙包到指定的目标区域内，计时器记录每个人的成绩，并对最终得分进行排名，颁发奖项给前三名。
5. 结束最后，进行简单的整理和伸展。
七、教学小结本节课的教学主要内容是原地投掷沙包，通过理论讲解和实际操作，让学生了解和掌握该运动的基本技巧，并在练习和比赛中加深对该技能的体验和理解。
八、教学反思为了更好地教授本节课内容，需要在教学中注重以下几点：1.确保学生掌握正确投掷姿势和力量；2.加强对学生的指导，帮助他们更好地理解和体验该技能；3.激发学生对该运动的兴趣和积极性，激发他们练习和比赛的热情。
科学版体育三年级《第23课投掷：原地投掷沙包》说课稿3
科学版体育三年级《第23课投掷：原地投掷沙包》说课稿3一. 教材分析《第23课投掷：原地投掷沙包》这一课，主要让学生掌握原地投掷沙包的基本技术，培养学生的投掷能力。
教材通过详细的动作要领，引导学生逐步掌握正确的投掷姿势和动作，提高投掷效果。
同时，教材还注重培养学生的合作意识，通过集体游戏等形式，让学生在实践中提高投掷技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的运动能力，对投掷动作有一定的了解。
但在技术动作的细节上，还需要进一步的指导。
此外，学生的协调性、灵活性等方面也有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节教学，以及学生身体素质的培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，让学生掌握原地投掷沙包的基本技术，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过集体游戏等形式，培养学生的合作意识，提高学生的协调性、灵活性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心，培养积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包的基本技术，包括投掷姿势、用力顺序等。
2.教学难点：投掷动作的细节，如投掷时的手腕、手臂的用力等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等，引导学生逐步掌握投掷技术。
2.教学手段：利用投掷器材，如沙包、投掷圈等，进行实地练习。
同时，利用视频、图片等辅助教学。
六. 说教学过程1.准备活动：通过简单的热身运动，让学生活动全身，提高运动能力。
2.技术教学：讲解原地投掷沙包的动作要领，示范动作，引导学生分组练习，注意纠正动作不规范的地方。
3.实践练习：学生分组进行原地投掷沙包的练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
4.集体游戏：学生进行投掷比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。
5.总结放松：通过轻松的放松活动，让学生缓解疲劳，巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：原地投掷沙包1.投掷姿势2.用力顺序3.投掷动作细节八. 说教学评价通过学生的投掷成绩、动作规范程度、合作意识等方面进行评价。
通用版体育与健康三年级《原地投掷沙包》说课稿
通用版体育与健康三年级《原地投掷沙包》说课稿一. 教材分析《原地投掷沙包》是体育与健康课程中的一项基本技能训练，旨在培养学生的投掷能力和身体协调性。
通过学习原地投掷沙包，学生可以掌握正确的投掷姿势，提高上肢和腰腹力量，同时培养团队合作意识和竞技精神。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们善于模仿和探究，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生的身体素质和技能水平参差不齐，教师应注重因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握原地投掷沙包的基本技术要领，提高投掷能力。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对体育运动的热爱，培养积极进取、勇于挑战的精神风貌。
四. 说教学重难点1.重点：原地投掷沙包的基本技术要领。
2.难点：投掷时的身体协调性和投掷力度控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用投掷器材、标志物、音乐等辅助教学。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，然后带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.技术讲解与示范（5分钟）教师讲解原地投掷沙包的技术要领，并进行示范，让学生了解正确的投掷姿势和动作流程。
b.分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地投掷沙包的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c.比赛活动（5分钟）学生进行分组比赛，体验投掷乐趣，培养团队合作意识。
3.结束部分：放松活动，总结与评价（5分钟）教师学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等，然后对学生的表现进行总结与评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括原地投掷沙包的技术要领、动作流程等内容，方便学生理解和记忆。
说课：掷轻物教学——原地侧向投沙包
提高课的运动负荷。
七、教学评价设计
八、板书设计
九．教学反思
教学设计与反思
课题：原地侧向投沙包
科目：体育
教学对象：一年级
课时：2
提供者：杨明法
单位：天津市滨海新区大港三号院小学
一、教学内容分析
投沙包是投掷轻物教学的一种，是水平一投掷教学的主要内容，主要是结合一些简单的投掷游戏，初步发展学生的投掷能力，为以后的投掷教学奠定基础。
本课教材《原地侧向投沙包》共分4课次完成，本课为第2课次。本课教学结合游戏、身体素质练习等手段，确保学生身体获得全面锻炼，在活动中展示自我、成就自我。通过对投沙包技术的学习，使学生的上下肢力量、协调性等得到发展，同时能培养学生认真观察、积极思考的良好品质。
二、教学目标
(1)使学生对投掷技术的特征有一个初步的认识。
（2）80%以上学生能在保持较好的出手角度的同时，顺利完成鞭打技术；40%以上学生在顺利完成技术的同时，能保证一定的投掷距离。
（3）培养学生遵纪守规的意识。
三、学情分析
本次授课班级为一年级1班，共28人，男14人，女14人，班容量合理，班风较好，学生团结、听话但是也很活泼。所以本课要在激发兴趣，保护学生自尊心、自信心的基础上，充分调动学生参与积极性，让学生在探索、思考的过程中掌握投掷技术。
五、教学重点及难点
教学重点：出手的角度。
教学难点：出手的速度。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
展示活动——纸飞机。组织学生自由的进行纸飞机的展示，设置展示问题——影响飞机飞行的因素？？
积极进行纸飞机的展示活动，主动与其他同学交换飞机进行展示。
设计意图：回顾所学技术，并进行强化练习，通过强化练习，顺利导入新的学习方向。
投掷沙包说课稿
投掷沙包说课稿投掷沙包说课稿作为一无名无私奉献的教育工，经常需要预备说课稿，写说课稿能有效关怀我们总结和提升讲课技巧。
那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我为大家收集的投掷沙包说课稿，期望能够关怀到大家。
投掷沙包说课稿1一、教材分析投掷是体育教学的一个主要组成局部之一，是学校生身体和心理进展的重要标志。
本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过同学自我的尝试、比较、提高的一个探究过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的根底。
“种玉米〞为达配教材，主要是进展同学的上肢力气，同时也是主教材的一个稳固和延长，提高同学竞争意识，培育集体荣誉感。
二、教学目标〔一〕学问目标：使同学了解投掷的方法，乐于学习并能理解平安第一的重要性。
〔二〕技能目标：使同学初步把握投掷动作，熬炼同学上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力气，进展同学投掷力量及灵敏性、协调性等素养。
〔三〕情感目标：体验学练中的欢快和成功，建立自信念，培育同学勇于呈现自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。
三、教学重、难点〔一〕重点：肩上屈肘，背后过肩。
〔二〕难点：快速挥臂动作。
四、教学方法〔一〕教法：在教学中，主要承受创设情境法、玩耍法、谈话引导法、动作示范法等，细心组织开放而有活力的课堂教学，激发同学学习爱好和运动激情。
〔二〕学法：在本节课中，同学承受想象、玩耍、体验、仿照、互助等方法，自主参与，在学习活动中体验运动的欢快。
五、教学过程本课以原地正面投掷沙包为主线进展教学〔一〕导入新课对同学进展队列队形的练习，实行不同方位的集合与解散练习，并强调小组到达指定地点的速度，此环节提高了同学留意力，同时取到了热身的作用，还培育了小组内的分散力。
设计了“植物大战僵尸〞的玩耍，一方面能充分活动手腕、手指等关节，另一方面具有很强的趣味性，能充分调动同学的学习激情，更能以饱满的热忱、主动主动的参与到本课主教材的练习中去。
〔二〕讲授新知。
学练结合在教材的学练中，让同学在老师的引导下，先尽情发挥自己的想象力，去体会投掷动作。
原地投掷沙包教案(优秀6篇)
原地投掷沙包教案(优秀6篇)原地投掷沙包教案篇一一、活动目标：1、通过玩包，感知包的特性，学习玩包的多种玩法，重点练习单手肩上回臂投物。
2、幼儿积极地参与活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备：沙包人手一个，狼，虎的图片挂在场地的`上方。
三、活动过程：（一）、开始部分：组织幼儿做准备活动（主要是上肢活动）（二）、进行部分：1、出示沙包，请幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）、头顶沙包走。
（2）、双膝夹沙包跳。
（3）、把包放在背上爬。
2、出示已挂好的狼、虎的图片，激发幼儿打它们的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4、组织幼儿反复练习，比一比谁打得准。
原地投掷沙包教案篇二教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。
充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动《快乐小沙包》。
通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。
尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着彼此间的信任，学习相互支持与鼓励。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。
2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。
教学准备自制沙包每人一个。
教学过程1、师幼听音乐放松各肌肉。
2、提问：沙包有几种玩法？幼儿回答（如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、互相抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等）。
3、幼儿一一尝试：（教师在旁引导）（1）接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的'沙包。
（2）抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。
（3）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。
）将幼儿分为四组练习。
（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。
小学综合教研组研讨课说课稿体育《侧向投掷沙包》
④第四步投掷高度需要越过教师准备的高度线
⑤再次练习
六·恢复身心结束阶段
1.放松活动 放音乐和老师一起做整理活动
2.总结教师对学生进行评价
3.布置课后任务
4收拾器材
设计意图：通过放松练习，减缓疲劳，加快学生身心恢复，教师评价有利于学生明白自己的不足，明确努力方向
五·教学步骤
1.课堂常规整队报数宣布上课
2.本节课我采用徒手花样跳绳的方法进行热身
3.徒手花样跳绳，配上音乐动感十足既能帮助学生充分的热身，还能提高学习热情。
4.趣味篮球借力主要目标活动肩肘关节腰关节
5.学习新授课侧向投掷沙包
①第一步上左脚，身体侧向投掷方向重心在后侧脚右脚屈膝
②第二步右手举沙包于肩上举，肘关节高于肩关节，另一只手对准投掷方向
三·教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习使学生了解正面肩上投掷动作要领。
2.过程与方法：通过游戏教学法积极引导学生积极思考学会动作要领
3.情感目标，通过参与合作性练习和游戏培养学生的合作能力，以及互相帮助互相学习团结拼搏等良好品质。
四·教学重难点
重点：侧向站立蹬转
难点：上下肢协调发力
口诀（一上不二举沙包三蹬转投）
二·说学情
二年级的学生正处于速度素质发展的敏感期，好模仿易兴奋乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，对于力量素质，男女生之间存在差异，男生明显优于女生，男生素质发展较快，女生较慢。大部分学生对投掷练习很感兴趣，但是动作要领不清楚。依据学生的年龄特点，采用口诀式，游戏等方法进行教学和练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以促进学生的学习乐趣，努力提升动作质量。
《原地正面投掷沙包》说课稿
《原地正面投掷沙包》说课稿一、说教材人教版1—2年级教材，投掷是体育教学的一个主要组成部分之一，是小学生身体和心理发展的重要标志。
本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。
“接力跑”为搭配教材，主要是发展学生的下肢力量，同时也是主教材的一个巩固和延伸，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。
二、学情分析1、从儿童运动生理学角度分析：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。
2、从儿童教育心理学角度分析：二年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的意注力易分散。
三、说教学重难点1、教学重点：肩上屈肘，背后过肩。
2、教学难点：快速挥臂动作。
四、说教法和学法体育项目来源于对生活的感知，并通过多种形式表现出来。
针对本节课，在主教材原地正面投掷沙包的教学中，采用创造、模仿、想象、体验等手段，让学生在老师的引导下先学，然后再教给孩子们标准的投掷技术，充分调动学生参与体育活动的积极性，让孩子们不仅能掌握正确投掷动作，并且把自己的思想、情感、想象融入课中，体现了学生积极参与锻炼、张扬个性的风格，增强了他们热爱生活、热爱运动的美好情感。
1、教法：在教学中我主要采用创设情境法、游戏法、谈话引导法、动作示范法等，精心组织开放而有活力的课堂教学，激发学生学习兴趣和运动激情。
2、学法：在本节课中，学生采用想象、游戏、体验、模仿、互助等方法，自主参与，在学习活动中体验运动的快乐。
五、说教学过程本课以原地正面投掷沙包为主线进行教学，在教学内容的安排上，首先，对学生进行热身跑的练习，达到热身的作用，其次设计了热身操练习，为了能充分活动手腕、手指等关节，并充分调动学生的学习激情，更能以饱满的热情、积极主动的参与到本课主教材的练习中去。
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（封面）
原地侧向投掷沙包的说课稿
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
一、设计理念
本课以健康第一为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平一课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，让他们在自主、合作、探究的氛围中学习、活动，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步掌握投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
二、教材分析：
投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，学生通过学习和练习投掷，可以发展力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。
投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，从小学低年级的掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。
投掷项目适合任何年龄段的人，即使学生走向社会参加工作后，仍可利用投掷项目锻炼自己的身体，培养自信心与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与创造性，陶冶情操。
三、学情分析：
低年级的学生个性好动，求知欲和模仿性很强，同学之间的竞争意识也很强。
因此，给学生设定情境，利用游戏比赛，让学生在玩中渗进教学，这样学生的学习积极性和主动性就容易实现了。
四、教学目标：
1、运动技能目标：通过练习90%的学生学会正确的站立和测对投掷方向，80%学生初步掌握肩上屈肘、向前挥臂的投掷方法。
2、身体健康目标：发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。
3、心理健康目标：培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。
体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建立良好和谐人际关系。
重点：掌握正确的投掷姿势。
难点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。
五、教学方法与组织：
本课设计始终围绕学习目标，以小组学习的方式来组织教学。
主要采用体验发现法、讲解示范法、合作探究法，游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，让学生学得活、练得活，能对课产生新鲜感，使学生在欢乐互助的氛围下掌握技术动作，达到玩中学，学中乐的有效学习效果。
六、教学过程：
（一）：激情引趣活跃身心（8分钟）
师生同做韵律操活动各个关节，在音乐的伴奏下，营造良好的气氛，调动学生的学习兴趣，在身体和心理两方面为学习做好准备。
（二）、自主探究掌握技能：（26分钟）
1、首先让学生分组讨论用自己喜欢的方式玩沙包，如：抛向空中接住、抛向空中击掌接住、左右抛接、胯下抛接等等。
让同学们熟悉沙包，为接下来学习原地侧向投掷动作起一个过渡作用。