小学体育《军事演习：投掷自制垒球》说课稿

军事演习（投掷自制垒球）说课稿

左港小学吴士林

教材分析：

投掷作为发展学生身心素质的重要手段和学校体育的测试项目，一直受到普遍关注。但从以往的教学情况来看，在教学过程中往往存在着学生参与不积极等因素，影响教学任务的完成。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，我运用情景教学手段营造解放军战士参加军事演习“文艺兵表演”“抢夺弹药”“袭击机枪手”“打鬼子”的练习，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；在学生的实践中既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。

学情分析：

投掷是水平三的主要教材，对于五年级学生来说，投掷实心球教学是体育教学中必不可少的教学内容，它在小学投掷教学中占有重要的位置。投掷实心球可以发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生的爆发力。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地正面肩上屈肘投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。

教学目标：

1．认知目标：初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学

会肩上屈肘、向前挥臂动作。

2．技能目标：培养正确的身体姿势，发展灵敏和协调素质。

3．情感目标：提高学生交往能力，树立自信心。

教学重难点：

教学重点：侧身转体、蹬地、挥臂；教学难点：肩上屈肘。

教学方法：

情境导入法、尝试探究法、激励评价法、讲解示范法、游戏教学法。

教学准备：扩音器1台,音响1台，障碍物若干，自制靶子4个，自制美国大兵图片1个，自制垒球41个。

过程设计：

一、准备部分：激发兴趣，自由热身。4′-7′

组织如图：♀♀♀♀♀♀♀♀

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1．情景导入

师：“今天，我们上一节军事演习课，现在我是你们的排长，你们愿意做我的士兵吗？”

生：“愿意！”（学生齐回答）

师：“那么排长的命令要不要严格执行。”

生：“要！”

师：“今天我们的主要任务是打鬼子，在打仗前，我们先欢迎我们的文艺兵表演，好吗？”

生：“好！”

2.舞蹈热身

全体学生扮演文艺兵，跟随排长展示舞蹈，教师镜面示范，学生模仿老师跳舞，伴随音乐《henoy》

要求：动作舒展开，动作方向要一致，组织：四列横队。

二、基本部分：发展能力，体验乐趣。8′-10′

任务一：“抢运弹药”

创设情境：“我军的弹药被敌军给偷走了，接上级任务，让我们的小战士把弹药想办法拿回来，大家能不能完成任务？”

生：能，我能！

游戏方法：学生在圆上面对圆心站立，听教师呼数，被叫到的号数快速跑到圆心的小圆内捡拾一个沙包，跑回自己的位置后把沙包投掷到中心圆内。

要求：最后一名回到自己位置的同学做5个俯卧撑。

组织如图：

（1）练习原地投掷动作：老师示范，学生模仿后，自由练习。（2）讲解动作三步，口诀“一蹬、二转、三挥臂”，学生通过口诀做动作进行原地投掷。教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（3）点几名学生示范动作，学生评价，教师评价与总结。及时表扬和鼓励。

（4）开始抢夺弹药，学生“1-2-3-4,1-2-3-4……”报数，喊到号的冲进敌人营地拿回弹药，在投掷到中心敌人营地。

三、合作交流，巩固提高。15′-17′

1．任务二：“袭击机枪手”

方法：学生分成4组，每组战士10人，在越过敌人一道道的防线后，用手里的手榴弹（自制垒球）掷向敌方机枪手（机枪手用不同远度的纸盒子）。第一人返回，第二人出发，依次进行。

规则：以击中机枪手的次数多少及速度快慢判断胜败。

情景：“接受任务，攻克007高地，为了顺利攻克敌人阵地，必须先把敌方的机枪手消灭掉，谁能通过敌人的层层防线把敌方的机枪手消灭？”

生：“我！我！”同学们争先恐后的回答。

师：“好，那就看看我们小战士的本领。”

（1）讲解示范游戏的方法规则。

（2）鼓励学生用不同的方法跨过小河，钻过山洞，冲过敌人的封锁网，炸死敌方机枪手（机枪手用不同远度的纸盒子）。

（3）学生到课前准备好的投准场地，分四组进行练习。

（4）集合学生，请个别学生演示并简要说明动作。

（5）教师引导学生对演示动作进行评价。

组织如图：

2．任务三：“抗美援朝”

情景：“朝鲜解放前，我们不少的中国士兵和朝鲜人民被凶恶的美国大兵残忍的杀害。如果是你，看到美国大兵来了！大家怎么做？”生：“用手榴弹炸死他。”

师：“好，大家真勇敢，现在就看看谁炸死的美国兵多，打到的才算炸死哟！”

游戏方法：学生分成两排，在相距8—10米的投掷线上持“炸弹”相对站立，教师举着美国大兵的图片在学生中间行走，经过学生面前时，学生用“炸弹”打美国兵，看谁打的准。

（1）讲解游戏方法及要求

（2）学生依次分为2队男生，2队女生，男生1队投完，换女生1队投，然后是男生2队，女生2队投

（3）教师及时表扬鼓励。组织如图：

三、结束部分：稳定情绪，身心放松。5′

1．放松舞蹈──舞蹈步

情景：“把敌人赶出我们的国土，真是太高兴了，让我们一起跳起来吧！”

音乐伴奏《欢乐颂》

组织：师生手拉手做舞蹈步放松。

2．总结

师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？”

生：“要想把敌人消灭，手榴弹就得投的准，要想投的准，姿势要正确。”

3．师生再见，收还器材