掷垒球教学设计(全面)
原地投掷垒球(教学设计)人教版体育三年级下册
《原地投掷垒球》教学旨在培养学生的运动能力，增强他们的团队合作意识，提高他们的体育品德。在教学过程中，注重培养学生的投掷技能，提高他们的身体协调性和力量，使他们能够安全、正确地完成投掷动作。同时，通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和责任感，使他们能够在比赛中发挥出最佳水平，体现公平竞争的精神。此外，教学还注重培养学生的自我反思和持续学习的能力，使他们能够在实践中不断发现自己的不足，并积极寻求改进方法，从而不断提高自己的投掷技能和体育水平。
（4）游戏与比赛：设计投掷垒球相关的游戏和比赛，让学生在实践中提高投掷能力，培养团队合作意识和竞争精神。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，本节课将运用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作投掷垒球技术的动作要领、技巧讲解等PPT，以便在课堂上进行演示和讲解。
（2）视频：收集一些优秀运动员的投掷垒球比赛视频，让学生观看并分析，提高他们的运动欣赏能力和自我反思能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-组织学生参加校内外体育比赛，如垒球比赛、田径比赛等，让学生在实战中提高原地投掷垒球的技术水平和竞技能力。
-引导学生进行课后体育训练，如加入学校体育社团、参加体育俱乐部等，让学生在专业教练的指导下，提高原地投掷垒球的技术水平。
-鼓励学生进行原地投掷垒球的技术研究，如设计实验、收集数据、分析结果等，培养学生的问题解决能力和创新精神。
在教学过程中，教师还需关注学生的安全，避免发生运动损伤。对于投掷垒球这一技能，学生容易在用力过猛或姿势不正确的情况下受伤，因此，教师需要强调正确的投掷姿势和动作要领，加强示范和指导，确保学生在安全的前提下提高投掷能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
投掷垒球教学设计5篇
投掷垒球教学设计5篇第一篇：投掷垒球教学设计投掷垒球教学设计班级：四年级一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学四年级学生的心理和生理特点，选用“投掷垒球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积极学习，真正体现教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。
二、设计思路本课以“投掷垒球”为主教材，在开始部分教师用小游戏“高人矮人”集中学生的注意力，积极准备投入学习中。
在进入主教材部分，教师让学生探究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分体现了学生的主体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学习，从而达到了教学目的，让学生学会了投掷的方法。
同练习发展了学生的上肢和腹肌及肩带等部位的力量，发展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性，培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
通过游戏，发展学生快速奔跑的能力，培养学生团结协作的能力。
最后的放松活动让学生的身心得到充分的放松，逐渐恢复到平静状态。
三、领域目标1、运动参与目标：通过学习从中体会运动的乐趣，主动参与体育课的学习和锻炼。
2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，安全地进行体育活动。
3、身体健康目标：发展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。
4、心理健康目标：通过练习培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的良好品质。
5、社会适应目标：通过练习建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
体育课教案班级：四年级开始准备部分: 2分钟（小）1、教学常规（1、教师精神抖擞，语言亲切说明课的内容。
（2、师生问好、仔细倾听。
组织形式：四列横队（1、营造生动的课堂气氛。
（2、充分调动学生的积极性。
辅助练习：2分钟（小）2、小游戏“高人矮人” 教师口令指挥（1、学生注意力集中听口令进行反应练习。
（2、让学生尽快集中注意力，进入课堂教学。
徒手操：3分钟（中）3、准备活动：徒手操教师带领学生做。
要求：在教师的带领下认真做好准备活动；让学生的身体充分活动开，为后面的教学做好准备。
投掷垒球教案
投掷垒球教案
垒球是一种受欢迎的团队体育项目，以其简单的规则和令人激动的比赛而备受喜爱。
以下是一份针对垒球投掷的教案，帮助学生加强投掷技巧和游戏理解。
时间: 60分钟
目标:
1. 学会正确的垒球投掷技巧。
2. 成为一个有能力在比赛中发挥积极作用的队员。
教具:
1. 垒球
2. 垒球手套
3. 一组标志物（如锥桶）
步骤:
1. 热身活动 (10分钟)
- 让学生进行一些简单的热身活动，如跑步，跳绳或者进行拉
伸活动。
- 强调热身活动的重要性，以减少受伤的风险并提高学生的灵
敏度。
2. 技术指导 (20分钟)
- 介绍正确的垒球投球技巧，包括站姿，手臂动作和释放技巧。
- 展示正确的投掷动作，并鼓励学生跟随着做。
- 给予学生适当的反馈和调整建议，并鼓励他们多练习。
3. 游戏实践 (25分钟)
- 将学生分为两队，每队站在相距20米远的位置。
- 在每个队员面前放置一个标志物作为目标。
- 队员轮流投球，目标是尽可能多地命中标志物。
- 记录每个队员的命中次数，并在游戏结束后宣布获胜队伍。
4. 教课总结 (5分钟)
- 回顾今天学到的关于正确的垒球投掷技术的知识。
- 鼓励学生继续练习和提高他们的技能。
- 提及团队合作和沟通在垒球比赛中的重要性。
这份垒球投掷教案旨在通过逐步指导和实践帮助学生掌握正确的垒球投掷技巧，并增强他们在游戏中的表现。
通过以垒球游戏为基础，学生还可以发展团队合作和沟通能力，同时增强他们的身体素质和运动技能。
投掷垒球的说课稿(锦集13篇)
投掷垒球的说课稿〔锦集13篇〕篇1：投掷垒球说课稿一、教学内容：1、游戏：飞行竞赛2、单手侧向投掷垒球二、教材分析^p本课教材为三年级体育内容“单手侧向投掷垒球”，它对开展学生上肢力量有一定的实效性。
这一内容，对于三年级学生来讲由于是初学，因此对它们有一定的困难，他们年龄小、力量素质差、控制才能薄弱，预计，绝大多数完成的质量可能不高。
投掷也是学生日常生活必须具有的根本活动才能之一，它对锻炼和开展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着非常重要的作用。
三、说教学目的及教学重、难点：1、激发学习兴趣，培养自主学练意识；2、通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作；3、开展学生的上肢力量、协调才能。
本课重点：投掷垒球经肩上投出；本课难点：投掷垒球时转体和挥臂的连接性。
四、教学方法与运用根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了鼓励法和比赛法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。
另外，还采用了示范法和表扬法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领，找做得好的同学进展表扬，并请他做示范表演。
五、教学设计课的内容1、游戏：飞行竞赛2、单手侧向投掷垒球教学目的1、激发学习兴趣，培养自主学练意识；2、通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作；3、开展学生的上肢力量、协调才能。
开场局部1、体育委员集合、整队、报告人数；2、师生问好、宣布本次课的内容3、提出课的要求、检查服装；4、安排见习生适当运动组织：如图X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X△要求：快、静、齐。
3′ 1次课的局部课的内容组织教法与要求时间次数准备局部5、老师领跑〔图形跑〕6、根本部位操：〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕振臂运动〔4〕肩绕环运动〔5〕体转运动〔6〕腹背运动〔7〕弓步压腿〔8〕踝、腕关节运动组织:学生成四列体操队形站立教法：老师领做，学生随老师同做。
垒球球投掷教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解垒球球投掷的基本动作要领，掌握正确的投掷姿势和技巧。
2. 技能目标：通过教学，使学生能够熟练地完成垒球球投掷动作，提高投掷的准确性和力量。
3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，增强学生的自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：正确的投掷姿势和技巧。
2. 教学难点：投掷时的用力顺序和身体协调。
三、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：让学生进行慢跑，提高身体温度，预防运动损伤。
（2）关节活动：进行肩关节、肘关节、腕关节等关节的活动，提高关节的灵活性。
2. 技术讲解与示范（1）讲解：教师讲解垒球球投掷的基本动作要领，如站位、握球、投掷姿势等。
（2）示范：教师进行示范，让学生观察正确的投掷动作。
3. 学生练习（1）站位练习：让学生练习正确的站位，掌握投掷时的重心位置。
（2）握球练习：让学生练习正确的握球方法，提高握球稳定性。
（3）投掷练习：教师指导学生进行投掷练习，注意纠正动作错误。
4. 技巧提高（1）投掷顺序练习：让学生练习投掷时的用力顺序，提高投掷的力量。
（2）协调练习：让学生进行协调练习，提高身体协调性。
5. 总结与反思（1）总结：教师对学生的投掷动作进行点评，总结学生在练习中的优点和不足。
（2）反思：学生反思自己在练习中的不足，制定改进措施。
四、教学评价1. 评价方式：教师观察、学生自评、互评。
2. 评价内容：投掷姿势、握球方法、投掷力量、投掷准确性。
3. 评价标准：（1）姿势正确，投掷时身体协调。
（2）握球稳定，投掷力量适中。
（3）投掷准确，距离适中。
五、教学延伸1. 组织学生进行垒球球投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业人士进行指导，提高学生的投掷技巧。
3. 开展垒球球投掷兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。
投掷垒球教案
投掷垒球教案教案名称：投掷垒球教案教案目标：1.使学生掌握正确的投掷垒球的技巧。
2.培养学生合作、沟通和团队精神。
3.发展学生的身体协调能力和爆发力。
教学内容：1.基本投掷垒球姿势和技巧。
2.团队合作与协调能力。
教学准备：1.投掷垒球（适量）。
2.操场或室内空间。
3.计分板。
教学过程：引入：1.介绍投掷垒球的定义和背景知识，激发学生学习的兴趣。
2.示范正确的投掷垒球姿势。
主体：1.练习基本投掷垒球姿势和技巧：a.学生成对练习，互相观察和纠正投掷动作。
b.分组进行投掷垒球练习，教师提供指导和建议。
c.设立目标区域，要求学生尽量将球投进目标区域。
d.逐渐增加投掷垒球的难度，例如增加距离或要求在移动中投掷。
2.培养团队合作与协调能力：a.分成小组，进行投掷垒球比赛。
b.规定每个小组的成员顺序投掷，通过团队合作争取更高的得分。
c.设立比赛规则，鼓励学生相互支持和鼓励。
总结：1.复习投掷垒球的技巧和基本姿势。
2.强调团队合作和协调能力在投掷垒球比赛中的重要性。
3.鼓励学生继续锻炼和提高投掷垒球的技能。
评估：1.观察学生在练习和比赛中的表现。
2.提供个别指导和建议，帮助学生改善技巧。
3.根据学生的进步和团队合作情况进行评估。
拓展活动：1.组织垒球比赛，邀请其他班级或学校参加。
2.设置不同的投掷垒球挑战，鼓励学生挑战自己的技术极限。
注意事项：1.确保学生在投掷垒球过程中保持安全。
2.根据学生的年龄和能力水平适度调整教学内容和难度。
投掷垒球教学设计(精选4篇)
投掷垒球教学设计（精选4篇）作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
教学设计应该怎么写呢？以下是收集整理的投掷垒球教学设计（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
投掷垒球教学设计1一、指导体育教学是一个使学生身心、心理和社会适应和谐发展过程，教学目标体现出多维健康观。
因此，体育教学必须以“健康第一”的指导，以学生发展为本，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域得到和谐发展。
培养学生的体育兴趣和参与运动积极性是体育课程标准的重要目标之一。
为了达到这一目标我力求在体育教学中做到“活而不乱，严而不死”，教学中围绕着“练中学”、“学中思”、“思后做”的教学来指导教学。
二、教学目标1、运动参与：向同伴展示学会的原地侧向投掷垒球的技术动作。
2、运动技能：说出做出原地侧向投掷垒球技术动作，重点体会转体挥臂动作。
3、心理健康：敢于挑战比自己“强大”的同伴要有一种不服输的。
4、社会适应：知道在集体的游戏中要与他人团结合作。
三、设计思路全课采用主题式教学，以身体锻炼为主要手段，以增进学生身心健康为目的，通过指定目标、升级目标的变换，以“我能行”为主线，在导与学的双重作用下，让学生尽情地“乐学趣练，勤学乐思”。
在“投远”的游戏中充分地发挥他们的自我表现力，丰富联想，拓展思维，激发他们的创新能力，使学生自主、合作、探究的学习，以达到获得基本活动能力的实效。
四、教学过程第一部分兴趣培养阶段1、教师以打目标引入本次课题，带领学生一起进入角色。
2、教师和学生一起进行热身操。
3、强调投掷前安全教育。
第二部分能力尝试、展示自我阶段1、组织学生集体练习徒手或持物肩上屈肘、自然挥臂的动作。
2、学生反复模仿练习，体会肩上屈肘、肘关节朝前、自然挥臂的协调动作。
3、示范三种不同的角度（偏上、偏下，适中）投掷动作，让学生观察、比较，那种角度才能把垒球掷得更远。
正确投掷垒球教案
正确投掷垒球教案教案标题：正确投掷垒球教案教案目标：1. 学生能够理解垒球的基本规则和技术要求。
2. 学生能够正确掌握垒球投掷的基本动作和技巧。
3. 学生能够通过练习和实践提高垒球投掷的准确性和力量。
教学准备：1. 垒球和垒球场地。
2. 投掷示范视频或图片。
3. 纸和笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍垒球的基本概念和规则。
2. 激发学生对垒球投掷的兴趣，提问他们对垒球投掷有什么了解或经验。
技术讲解（15分钟）：1. 解释垒球投掷的基本动作要素：站姿、手臂动作、身体转动和腿部运动。
2. 通过示范和解说，向学生展示正确的垒球投掷动作。
3. 强调投掷时的注意事项，如保持身体平衡、用力均匀和准确瞄准目标等。
练习与实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，让他们在垒球场地上进行投掷练习。
2. 每个学生依次进行投掷，并互相给予反馈和指导。
3. 教师巡视并纠正学生的错误动作，帮助他们改进技术。
巩固与评估（10分钟）：1. 让学生进行一次小组内的比赛，检验他们的投掷技巧。
2. 观察学生的投掷动作，并给予个别的评估和建议。
3. 让学生用纸和笔记录自己的投掷成绩和感受，以便后续改进。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的垒球投掷技巧和要点。
2. 鼓励学生继续练习和提高投掷技能。
3. 预告下一节课的内容，如垒球接球和跑垒技巧等。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习垒球投掷技巧。
2. 提供额外的练习资源和指导，如练习视频或推荐书籍。
3. 定期组织垒球比赛，让学生有机会展示和应用他们的投掷技巧。
教案注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的安全，确保他们正确使用垒球并避免受伤。
2. 根据学生的实际情况和进展，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，提问和分享自己的经验和困惑。
投掷垒球教案
投掷垒球教案标题：垒球技巧教学目标学生：小学五年级学生教学目标：1. 了解垒球的基本规则和技巧；2. 掌握垒球的投掷技巧；3. 锻炼学生的团队合作意识。
教学准备：1. 垒球；2. 垒球场地；3. 标志物（如锥子）。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍垒球的基本规则和目标，并鼓励他们表达对垒球的了解和兴趣。
步骤二：讲解垒球的投掷技巧（15分钟）1. 介绍正确的投掷姿势：站直，脚与肩同宽，绷直胳膊，挥动手臂，用手指握住球的底部，手肘向上扬。
2. 演示正确的投掷动作，并强调动作的连贯和平稳。
3. 给学生分组，让他们两人一组进行练习。
步骤三：练习投掷技巧（20分钟）1. 让学生分为两个队伍，每个队伍站在垒球场的两端。
2. 提醒学生注意传球的目标和力量。
3. 让每个学生轮流投掷球并击中对方队员所站的目标（锥子）。
4. 强调团队合作，鼓励队员间的有效沟通和配合。
步骤四：小游戏（15分钟）组织学生进行垒球小游戏，加强学生对投掷技巧的掌握和应用。
步骤五：总结归纳（5分钟）1. 回顾垒球的基本规则和投掷技巧。
2. 询问学生对垒球教学的感受。
3. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在课余时间继续练习垒球。
教学延伸：鼓励学生积极参与垒球运动，并参加学校或社区举办的垒球比赛。
通过实践与竞技，进一步提高技术水平和团队意识。
教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全，避免过度投掷造成身体不适。
另外，要注重个别学生的技巧指导，以满足不同学生的需求。
通过小组合作和小游戏，激发学生的兴趣和参与度。
初中体育《投掷垒球》教案
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：两列横队
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
1
8
小
基
本
部
分
一、投掷：投掷垒球；
重点：改进投掷动作，做到动作连贯、协调；
初中体育《投掷垒球》教案
教
材
一、投掷：投掷垒球
目
标
认知：知道投掷垒球的动作方法和要领；
技能：能改进投掷垒球的动作，做到最后用力动作连贯到位；
情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；
负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
练习负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；
难点：用力的连贯性；
组织：四列横队迎面而立
教师讲解：两脚左右开立，左（右）脚在前，身体左（右）侧对投掷方向，然后左（右）腿蹬地、转体、挥臂。
将轻物经肩上向前上方远处掷出
1、示范投掷垒球
2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；
4、开始练习，中途纠正错误。
1、学生认真听讲，仔细比较；
2、认真进行模仿练习，不懂就问；
3、清楚投与捡的信号；
4、不断改进和提高动作质量；
多
25
中
游戏：比比谁掷的远。
组织：四列横队
1、听教师讲解游戏内容方法和规则；
掷垒球教学设计
掷垒球教学设计1.学生能够了解垒球的基本规则和技术要求。
2.学生能够正确的掷垒球并增强身体素质。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
教学内容：垒球的基本规则和技术要求、垒球的掷球动作。
教学过程：第一课时：1. 介绍垒球的起源和发展，以及垒球的基本规则。
2. 分小组，每个小组选出一位队长，队长带领小组进行团队活动，进行垒球规则知识竞赛。
3. 介绍垒球的掷球技术要求，包括姿势、握球方式、摆臂和投球动作等。
4. 指导学生进行掷球动作的练习，注意纠正姿势和动作中的错误。
第二课时：1. 复习上节课学习的内容，检查学生对垒球基本规则的掌握情况。
2. 引入垒球掷球技术训练，进行适当的体能热身活动。
3. 分组进行掷球技术训练，每组分为2人，一人掷球，一人接球，并进行轮换。
4. 强调正确的掷球动作和技术要求，比如保持身体平衡、摆臂力量的控制等。
第三课时：1. 复习前两节课学习的内容，检查学生对垒球掷球动作的掌握情况。
2. 进一步提高学生的掷球技术水平，增加掷球的难度。
3. 经过适当的体能热身活动后，进行掷球练习，分组进行比赛，评选最佳掷球手。
4. 强调合作精神和团队意识，在比赛中鼓励队友，共同努力取得成绩。
第四课时：1. 复习前三节课学习的内容，整理并巩固学生对垒球知识和技术的掌握。
2. 进行垒球比赛，分组进行对抗，每组轮流掷球和接球，进行多场比赛，评选出最终冠军。
3. 总结垒球教学的收获和体会，让学生反思自己在学习过程中的进步和不足。
评价方法：1. 对学生的垒球规则知识进行测试，检查学生掌握的情况。
2. 对学生的掷球动作进行个别观察和指导，根据掷球技术的准确性和稳定性进行评价。
3. 对小组的合作精神和团队意识进行评价，观察学生在比赛中的表现和表现出的团队精神。
教学资源准备：1. 垒球场地和设备，如垒球棒、垒球等。
2. 垒球规则和技术要求的教学PPT或课件。
3. 团队活动的奖励和游戏道具。
以上是一套垒球教学设计的简单框架，根据实际教学情况可以进行适当的调整和增减。
投掷垒球教案
投掷垒球教案
一、教学目标：
1.了解垒球的基本规则；
2.能正确投掷垒球；
3.培养团结协作精神。
二、教学内容：
1.垒球的基本规则；
2.投掷垒球的方法；
3.团队合作。
三、教学过程：
1.导入环节：
做一个简短的垒球知识小测试，带着学生了解垒球的基本规则。
2.技术训练：
（1）垒球投掷前的准备动作。
1）站立姿势：双脚与肩同宽，身体重心分布均匀。
2）握球姿势：右手握球，拇指搭在球上面，其他四个手指握住球体，左手稳定球体。
（2）垒球投掷的动作。
1）提腕姿势：右手向下伸展，抬高球体。
2）向前扔出球：将手向前抛出球体，使球飞向投手的目标。
3.团队合作环节：
分班级进行比赛，让同学们感受到团队合作的重要性。
四、教学总结：
通过本次垒球投掷教学，学生们学会了垒球的基本规则，还了解了垒球的基本规则及垒球投掷的基本动作，同时培养了学生的团结协作精神。
在教学中，要注意保障学生的安全，避免发生意外伤害。
初中生掷垒球教案
初中生掷垒球教案一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生了解掷垒球的基本技术要领，理解掷垒球动作的协调性和力量性。
2. 技能目标：通过教师的指导和学生自主练习，让学生掌握掷垒球的正确动作，提高学生的投掷能力。
3. 情感目标：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 掷垒球的基本技术动作2. 掷垒球的动作要领3. 掷垒球练习三、教学重点与难点1. 教学重点：掷垒球的正确动作，投掷力量的发挥。
2. 教学难点：掷垒球动作的协调性，投掷力量的控制。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 慢跑热身：学生围绕操场慢跑两圈。
1.2 关节活动：学生做关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。
1.3 投掷动作预热：学生进行简单的投掷动作练习，如投掷实心球。
2. 技术教学（15分钟）2.1 讲解掷垒球的动作要领：教师讲解掷垒球的准备动作、投掷动作和落地动作。
2.2 示范掷垒球动作：教师进行完整的掷垒球动作示范。
2.3 学生分组练习：学生分组进行投掷练习，教师个别指导。
3. 实践训练（15分钟）3.1 学生自主练习：学生自主进行掷垒球练习，教师巡回指导。
3.2 投掷比赛：学生进行投掷比赛，比一比谁投得最远。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生总结：学生谈一谈自己在练习中的收获和不足。
4.2 教师总结：教师对学生的表现进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
五、教学评价1. 学生投掷距离的远近。
2. 学生掷垒球动作的准确性。
3. 学生在练习中的态度和努力程度。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于投掷能力较强的学生，可以适当增加投掷距离和难度；对于投掷能力较弱的学生，重点培养其掷垒球的基本技术。
2. 加强学生的体能训练，提高学生的投掷力量。
可以通过增加投掷重量、提高投掷速度等方法来提高学生的投掷力量。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。
垒球教案（范文大全）
垒球教案（范文大全）第一篇：垒球教案投掷垒球教案教学目标：1、继续学习原原地掷垒球，增强上肢力量、提高投掷能力和协调能力。
2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体精神和良好的合作意识。
教学重点、难点：本节课的教学重点是：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。
教学难点是：肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速。
设计思路：本课设计以小组学习的方式来组织教学。
为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
以游戏为主线，不断活跃课堂气氛，同时结合游戏竞赛法、情境教学等多种教学方法，培养学生勇于创新、敢于进取的学习精神，使学生在宽松、愉快的氛围中得到锻炼和提高。
教学过程（一）情境引入（约7分钟）1、根据本课内容导入主题，激发兴趣。
2、徒手操。
3、小游戏。
（二）合作探究（13分钟）1、通过语言提示，让学生自选投掷基点，进行把垒球掷标志板的练习。
2、学生投掷练习几次后，帮助学生理解肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速的动作要求，帮助学生总结原地掷垒球的动作要领。
3、小组讨论学习，通过组内同伴间得的互助和完善动作来提高全班整体的投掷水平。
（三）能力拓展（15分钟）1、明确出手高度。
帮助学生理解蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作要领，小组竞赛展示。
2、看谁投的准小游戏。
（四）身心恢复（5分钟）1、小游戏。
2、小结、讲评。
3、归还器材。
第二篇：投掷垒球教案投掷垒球教案一、指导思想本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。
二、设计理念本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
垒球扔球教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解垒球的基本知识，掌握垒球扔球的基本技巧。
（2）能够正确地握球、站位、用力、投球，提高投球准确性。
2. 过程与方法目标：（1）通过示范、讲解、练习等方法，使学生掌握垒球扔球的基本动作。
（2）培养学生团队协作精神，提高学生的运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对垒球运动的兴趣，培养学生热爱体育的精神。
（2）培养学生克服困难、勇于挑战的品质。
二、教学内容1. 垒球的基本知识2. 垒球扔球的基本技巧3. 垒球扔球的练习方法三、教学对象1. 年级：小学四年级以上2. 班级：4-6人/班四、教学时间1. 总课时：8课时2. 每课时：45分钟五、教学过程1. 第一课时：垒球的基本知识（1）教师讲解垒球的基本知识，如垒球的历史、种类、比赛规则等。
（2）学生分组讨论，分享自己对垒球的认识。
2. 第二课时：垒球扔球的基本技巧（1）教师示范正确的握球、站位、用力、投球动作。
（2）学生跟随教师动作，进行模仿练习。
3. 第三课时：垒球扔球的练习方法（1）教师讲解垒球扔球的练习方法，如原地投球、前进投球等。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 第四课时：原地投球练习（1）学生按照正确的动作要领，进行原地投球练习。
（2）教师对学生的动作进行点评，纠正错误。
5. 第五课时：前进投球练习（1）学生按照正确的动作要领，进行前进投球练习。
（2）教师对学生的动作进行点评，纠正错误。
6. 第六课时：投球准确性练习（1）学生进行投球准确性练习，如投球入桶、投球入篮等。
（2）教师对学生的动作进行点评，纠正错误。
7. 第七课时：团队协作练习（1）学生分组进行团队协作练习，如接球、传球等。
（2）教师对学生的团队协作进行点评，纠正错误。
8. 第八课时：总结与反思（1）教师对学生的整体表现进行总结，强调垒球扔球的基本技巧。
（2）学生分享自己在学习过程中的心得体会，提出改进意见。
六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如动作规范性、练习积极性等。
初中女子掷垒球教案
初中女子掷垒球教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握掷垒球的基本技术要领，能够正确地掷出垒球。
2. 过程与方法：通过多种练习方式，提高学生的投掷能力和身体协调性，增强学生的力量素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对掷垒球的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性，培养学生团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：掷垒球的用力顺序和出手速度。
2. 难点：最后用力与合理出手角度的结合。
三、教学过程1. 开始部分：课堂常规，体委整队，报告人数，师生问好，教师提示安全注意事项，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2. 准备部分：（1）慢跑，绕操场一圈。
（2）徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方。
3. 基本部分：（1）掷垒球技术动作讲解与示范：教师讲解掷垒球的动作要领，包括站位、握球、用力顺序、出手角度等。
并进行示范，让学生清楚了解掷垒球的整个动作过程。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习。
学生们按照教师讲解的动作要领，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，及时给予表扬和鼓励。
（3）投掷比赛：设置一定的距离，让学生进行投掷比赛。
比赛过程中，要求学生遵守比赛规则，互相激励，培养团队合作精神。
教师记录比赛成绩，及时给予反馈。
四、教学总结本节课通过掷垒球的教学，使学生掌握了掷垒球的基本技术要领，提高了学生的投掷能力和身体协调性。
在教学过程中，注重学生的安全，培养了学生团队合作精神。
通过比赛，激发了学生参与体育锻炼的积极性，提高了学生对掷垒球的兴趣。
在今后的教学中，继续加强对学生掷垒球技术的指导，提高学生的投掷水平。
初中垒球教案
初中垒球教案1. 让学生掌握垒球的基本投掷技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 增强学生的身体素质，提高运动素养。
二、教学内容1. 垒球投掷技巧教学2. 团队竞技比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：垒球投掷技巧的掌握。
2. 教学难点：投掷时的力量与角度的把握。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，活动全身关节，做好投掷前的热身准备。
2. 技术教学（15分钟）1. 讲解垒球投掷的基本动作要领，强调投掷时的力量与角度。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习投掷技巧。
3. 示范教学，让学生直观地了解投掷动作的正确与否。
4. 学生练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队竞技比赛（10分钟）1. 分成若干小组，进行团队投掷比赛。
2. 比赛过程中，鼓励学生发挥团队协作精神，互相支持。
3. 比赛结束后，总结比赛经验，表彰优秀团队和个人。
4. 身体素质训练（10分钟）1. 进行力量训练，如抓举、深蹲等，提高学生的投掷力量。
2. 进行速度训练，如短跑、折返跑等，提高学生的反应速度和移动速度。
5. 结束放松（5分钟）组织学生进行适当的放松活动，如拉伸、慢跑等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 对学生的投掷技巧进行评价，关注学生在练习过程中的进步。
2. 评价学生的团队协作精神，关注学生在比赛中的表现。
3. 结合学生的身体素质训练，评价学生的运动素养。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的参与度和兴趣，努力营造一个生动活泼、富有激情的体育课堂。
《掷垒球》教案(小学六年级)(20200623135449)
分
备。
告出席人数，检查
2.体育委员整队，向老 服装并报告老师。
师报告人数。
3.师生问好， 听老师
3.师生问好，教师宣布 讲解教学内容
本课内容与要求。 二、热身
4.热身时队伍整齐， 口号洪亮。
组织图 1 ★ ★★★★ ★ ★★★★ ○○○○○ ○○○○○
● △ 要求：快、静、齐
1.活动踝、膝、髋三关 节。 2. 绕 操 场 慢 跑 一 圈 （ 3*200M ） 3.徒手操（ 4*8 拍） 1）扩胸运动 2）振臂运动 3）双臂绕环 4）屈臂绕环 5）腰部活动
此类推，直至循环结
束。
规则：
11．游戏时，团队
最后跳完的一组做 5 个 努力，提高全组的
深蹲起。
配合意识，
教法： 让学生自己观察游戏 方法并说出注意事项， 教师充当裁判。
要求：热烈，欢快， 注意安全。
1 、放松活动：集体放
1、听哨声快速集合
松，秧歌步，武术操第 2、放松时注意观察
九节，小鸟飞飞。
教师示范并跟做。
结
2、小结
3 、 认 真 听 教 师小
结，并记住课后作
业。
束
3、下课
4、下课，师生再见。 （学生收器材）
组织图 1
★★★★ ★★★★ ○○○○○ ○○○○○
△
部
15小
要求：快、静、齐
分
运 动 负 荷
原地侧向掷垒球 游戏：火箭腾起
1-3
授课类型
新授课
主教材
预计练习 心率
小学体育与 健康
130-160
场地器材
辅教材 预计练习
密度
操场、垒球、 《新课标》 30-35
掷垒球教学设计教案中班
掷垒球教学设计教案中班教案标题：掷垒球教学设计教案（中班）教学目标：1. 帮助学生了解掷垒球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和运动能力。
教学准备：1. 掷垒球器材：垒球、球拍等。
2. 操场或室内空间。
3. 图片或视频资源，用于介绍掷垒球的规则和技巧。
4. 计分板和计分卡片。
教学过程：引入（5分钟）：1. 使用图片或视频资源向学生介绍掷垒球的规则和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对掷垒球的认识和经验。
主体（20分钟）：1. 分组练习：将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组站在一条线上，每人手持一个垒球。
2. 技巧训练：向学生示范正确的掷垒球动作，包括握球、摆臂、投球等。
然后，让学生依次练习掷球动作，教师逐个指导纠正。
3. 游戏练习：设置一个目标区域，学生轮流掷球，尽量将球投进目标区域。
每个小组可以计分，鼓励学生团队合作和竞争。
4. 持续练习：让学生在游戏中不断练习掷球技巧，逐渐提高准确度和力度。
总结（5分钟）：1. 回顾掷垒球的规则和技巧。
2. 鼓励学生分享他们在掷垒球中的体验和收获。
3. 引导学生思考如何在日常生活中运用掷垒球的技巧。
巩固练习：1. 鼓励学生在家或课余时间继续练习掷垒球技巧。
2. 可以组织小型比赛或表演，让学生展示他们的掷垒球能力。
教学评估：1. 观察学生在练习和游戏中的表现，评估他们的掷垒球技巧和团队合作能力。
2. 记录学生的进步和发展，以便后续教学调整。
教学扩展：1. 引导学生了解其他类似的球类运动，如棒球、篮球等。
2. 鼓励学生参与更多体育活动，培养他们的运动兴趣和能力。
注：教案中班指的是学生年龄段为3-4岁的幼儿班级。
教案的时间安排和教学内容应根据具体班级情况和学生能力进行调整。
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一、指导思想：
本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，借助游戏情景，对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列游戏。
通过自主学习，合作创新来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。
二、相关分析：
1学情分析：三年级小学生活泼好动，自控能力相对薄弱，注意力不集中。
学生身体正处于生长发育期间，力量差，动力定型比较差，容易出现疲劳。
虽然在一、二年级的时候接触过海绵球等轻物投掷，但对于垒球来说还是很陌生，而且垒球掷远具有一定的危险性，所以本单元第1课次的垒球投掷学习用海绵球来代替垒球进行练习。
虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。
全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。
2．教材分析：垒球掷远单元共4课次，本课是第1课次。
整节课运用情景教学模式,以“新兵入伍”、“新兵集训”、“新兵演练”等情景游戏贯穿始终，采用游戏化的手段，除了调动学生学习的积极性，激发练习兴趣，还要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位，从而让学生初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法，养成动脑、乐学的好习惯，建立学练安全意识。
三、学习目标：
1．初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领，掌握正确的持球方法。
2．体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。
3．借助“新兵入伍”等游戏情景，学会自我保护与互相帮助方法，逐步建立学练安全意识。
四、主要教学环节：
（一）营造游戏情景氛围，享受乐学过程。
良好的情景氛围，能很好的调动学生的积极性，使学生在锻炼身体、提高活动能力的同时，在游戏式的学习中享受快乐，体验成功。
在垒球掷远学习中，游戏化的设计直观简单，“新兵入伍”、“新兵集训”、包括“新兵演练”中实弹演练、强化演练、攻防演练的内容设计使得整个教学过程环环相扣，层层递进。
“实弹演练”——引导学生进行游戏“炸纸炮”，通过自由结伴形式，练一练，比一比，使学生发现“要快速有力挥臂”的道理，通过师生共同点评，选出最佳“炮手”，调动学生的兴趣。
“强化演练”——教师出示垒球，介绍正确的持球方法，学生以海绵球代替，并引导学生结伴进行反弹球的练习，体验“快速挥臂”的重要性，通过学生演示，师生点评选出最佳“投弹手”并奖励持垒球进行演示。
“攻防演练”——由于具有感染力的引语外加之前演练的奖励，学生的积极性被很好的调动起来了，学生们已经跃跃欲试，此时安排学生进行以海绵球代替垒球的掷远练习，再次强调“快速挥臂”的重要性，并通过师生互评评选出最佳“神投手”。
在综合游戏“突破雷区”的活动中，学生在障碍接力跑的练习中，发展下肢运动能力，逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发学生乐学的愿望。
（二）在游戏中感受锻炼的乐趣，懂得生命的重要性，领悟“两纲”精神。
在本次体育教学课中，以游戏教学为主题，教师适时用引语来调动学生的兴趣和练习的积极性。
课中通过提高自我保护和保护他人能力的过程中引导学生热爱生命，学会关心自我、互相帮助，理解生命的意义和团队的价值。
五、问题预计
虽然以游戏的形式进行施教，但要做到每位学生都积极投入和参与还是存在一定的难度的。
教师必须与学生共同参与，不断用引语和表扬的方式调动学生的积极性，引导学生积极动脑、乐于思考和善于观察。
在炸纸炮和反弹球的练习过程，学生容易产生自卑心理也可能会是一个问题，遇到此类情况，需要教师进行沟通，通过学生之间的互相帮助，合作学练，共同进步。