原地投掷垒球教学设计
小学体育与健康《原地投掷垒球》教案
小学体育与健康《原地投掷垒球》教案原地投掷垒球是小学体育与健康领域中的一项重要课程内容，它能够有效地培养学生的手眼协调能力、团队合作精神和身体协调性。
本文将为您详细介绍小学体育与健康《原地投掷垒球》教案的内容和实施方法。
一、教学目标1. 发展学生的手眼协调能力，提高精确投掷的技能;2. 培养学生的团队合作意识和协作能力;3. 提高学生的身体协调性和反应能力;4. 锻炼学生的体能和耐力。
二、教学准备1. 垒球配套设备：垒球手套、垒球、投掷板等;2. 学生个人装备：体操服、运动鞋等;3. 教学场地：室内或室外平坦的场地;4. 安全措施：为学生准备安全帽，并将学生分成小组。
三、教学步骤第一步：简单介绍和示范在开始教学前，首先向学生介绍垒球的基本规则和目标。
告诉学生在垒球比赛中，投手需要站在垒球板后方，进行投掷，而其他队员则需要站在指定区域接球。
示范如何正确地使用垒球手套，并进行垒球的正确投掷动作。
第二步：分组练习将学生分成小组，每个小组有4-6名学生。
在每个小组中，选出一个学生担任投手，其他学生则扮演接球队员的角色。
投手需要保持站立的姿势，将垒球投向指定的接球区域。
接球队员需要注意抓接垒球并向投手投掷回来。
第三步：逐步引导逐渐增加练习难度，可以引导学生在投掷时增加投掷的距离，先从近距离开始，然后逐渐增加投掷的距离。
同时，对于接球队员也可以引导他们在接球后尽快将球传回给投手，并且尽量保持准确的投掷动作。
第四步：比赛实施在学生初步掌握原地投掷垒球技巧后，可以组织小规模的比赛。
将不同小组的学生进行匹配，进行垒球比赛。
通过比赛，学生将更好地理解团队合作的重要性和发展个人技能的必要性。
四、教学要点和注意事项1. 在教学过程中，要注意给予学生充足的练习时间，让他们反复练习并巩固技巧;2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互配合，共同完成任务;3. 注重学生个体差异，根据学生的身体素质和技能水平，进行个别辅导和指导;4. 安全第一，确保学生正确使用垒球手套，并佩戴安全帽，避免意外伤害的发生。
原地投掷垒球导学案 教案
原地投掷垒球导学案教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生掌握原地投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生投掷垒球的兴趣和爱好，提高投掷能力。
过程与方法：1. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握原地投掷垒球的步骤和技巧。
2. 采用分组练习、比赛等形式，提高学生的实践能力和合作精神。
情感态度价值观：1. 培养学生积极参与体育活动的态度，增强团队意识。
2. 让学生在投掷垒球的过程中体验运动的乐趣，提高自信心。
二、教学内容1. 原地投掷垒球的技术要领讲解与示范。
2. 原地投掷垒球的练习方法与指导。
3. 原地投掷垒球的比赛组织与评价。
三、教学重点与难点重点：原地投掷垒球的姿势、用力顺序和技术要领。
难点：投掷垒球的力度、角度和投掷方向的控制。
四、教学过程1. 开始部分：课堂常规，组织学生进行热身活动。
2. 基本部分：a. 教师讲解原地投掷垒球的技术要领，并进行示范。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 组织学生进行比赛，提高学生的实践能力。
3. 结束部分：总结课堂内容，组织学生进行拉伸放松活动。
五、教学评价1. 对学生原地投掷垒球的技术动作进行评价，关注学生的掌握程度。
2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法。
六、教学资源1. 垒球若干个2. 投掷区域3. 教学视频或图片4. 评分标准表5. 录音机或音响设备七、教学方法1. 示范法：教师进行原地投掷垒球的示范，让学生清晰地了解技术动作。
2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实践能力和竞技水平。
4. 反馈法：教师收集学生反馈意见，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、教学步骤1. 讲解原地投掷垒球的技术要领，强调姿势、用力顺序和投掷方向。
2. 示范原地投掷垒球的动作，让学生跟随教师一起做动作。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
原地投掷垒球教案
原地投掷垒球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生投掷垒球的兴趣，提高运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 原地投掷垒球的姿势与动作要领。
2. 原地投掷垒球的训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地投掷垒球的姿势与动作要领。
2. 教学难点：投掷垒球的力度与角度控制。
四、教学资源1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 视频教学资料。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 技术教学（15分钟）1. 教师讲解原地投掷垒球的基本姿势与动作要领，强调投掷时的力度与角度控制。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 观看视频教学资料，让学生更直观地了解原地投掷垒球的技术动作。
3. 实践训练（10分钟）1. 学生分组进行原地投掷垒球练习，互相观摩、交流心得。
2. 教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
3. 组织小型比赛，让学生在实战中提高投掷能力。
2. 学生填写练习反馈表，教师收集并分析反馈信息，为下一节课的教学提供参考。
3. 强调课后练习的重要性，鼓励学生在家练习原地投掷垒球。
六、教学评价1. 学生投掷垒球的姿势与动作要领的正确率。
2. 学生投掷垒球的力度与角度控制的稳定性。
3. 学生参与练习的积极性和团队合作精神。
七、教学拓展1. 组织学生进行原地投掷垒球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他投掷项目，如投掷铅球、标枪等，进行技术对比和教学。
3. 邀请专业教练进行授课，提升学生的投掷技能。
八、教学注意事项1. 确保学生在投掷过程中注意安全，避免互相伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，不要过分要求学生。
九、课后作业1. 学生在家进行原地投掷垒球练习，拍摄视频或照片，以便教师评估进步。
2. 学生写一篇关于原地投掷垒球练习的心得体会，分享自己的进步和感受。
原地投掷垒球(教学设计)人教版体育三年级下册
《原地投掷垒球》教学旨在培养学生的运动能力，增强他们的团队合作意识，提高他们的体育品德。在教学过程中，注重培养学生的投掷技能，提高他们的身体协调性和力量，使他们能够安全、正确地完成投掷动作。同时，通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和责任感，使他们能够在比赛中发挥出最佳水平，体现公平竞争的精神。此外，教学还注重培养学生的自我反思和持续学习的能力，使他们能够在实践中不断发现自己的不足，并积极寻求改进方法，从而不断提高自己的投掷技能和体育水平。
（4）游戏与比赛：设计投掷垒球相关的游戏和比赛，让学生在实践中提高投掷能力，培养团队合作意识和竞争精神。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，本节课将运用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作投掷垒球技术的动作要领、技巧讲解等PPT，以便在课堂上进行演示和讲解。
（2）视频：收集一些优秀运动员的投掷垒球比赛视频，让学生观看并分析，提高他们的运动欣赏能力和自我反思能力。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-组织学生参加校内外体育比赛，如垒球比赛、田径比赛等，让学生在实战中提高原地投掷垒球的技术水平和竞技能力。
-引导学生进行课后体育训练，如加入学校体育社团、参加体育俱乐部等，让学生在专业教练的指导下，提高原地投掷垒球的技术水平。
-鼓励学生进行原地投掷垒球的技术研究，如设计实验、收集数据、分析结果等，培养学生的问题解决能力和创新精神。
在教学过程中，教师还需关注学生的安全，避免发生运动损伤。对于投掷垒球这一技能，学生容易在用力过猛或姿势不正确的情况下受伤，因此，教师需要强调正确的投掷姿势和动作要领，加强示范和指导，确保学生在安全的前提下提高投掷能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
原地投掷垒球教学设计(热门3篇)
原地投掷垒球教学设计(热门3篇）原地投掷垒球教学设计（1）学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
2、各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3、认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。
创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。
三年级《投掷原地投掷垒球考核》教案、教学设计
设想：采用视频回放、同伴互助和教师反馈相结合的方式，让学生直观地看到自己的动作，并通过讨论和指导来调整和改进。
3.安全意识和规则遵守：在投掷活动中，确保学生安全并遵守规则是教学的重要难点。学生需要充分理解并遵循投掷活动的安全规则，以防止意外发生。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的原地投掷垒球技术，确保学生能够在课后进行有效的自主练习，特布置以下作业：
1.观看教学视频：请学生课后观看教师提供的原地投掷垒球教学视频，跟随视频中的动作示范进行模仿练习，注意观察并理解动作细节。
2.自我练习：学生需在家长的监督和协助下，完成至少三次原地投掷垒球的自我练习，每次练习至少包含5次投掷动作。练习过程中，学生应记录每次投掷的距离和动作感受，以便于分析自己的进步和存在的问题。
设想：组织小型垒球比赛，让学生在比赛中体验成功的喜悦，同时发现并改正技术上的不足。
5.持续评价与反馈：通过定期的技术测试、课堂观察和自我评价，为学生提供持续、具体的反馈，帮助他们不断调整和优化自己的投掷技术。
设想：建立学生成长记录袋，记录每位学生的进步过程，定期与学生和家长分享，共同见证学生的成长。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，教师将通过以下方式激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫：
1.利用多媒体展示垒球比赛的精彩瞬间，让学生感受投掷垒球的魅力，引发他们对投掷技术的探究欲望。
2.提问：“同学们，你们看过垒球比赛吗？你们知道投掷垒球的基本技巧吗？”通过问题引导学生思考，为新课的学习打下基础。
3.分析原地投掷垒球的技术原理，如力的大小、方向和作用点，帮助学生理解如何控制投掷力量和方向。
体育与健康人教三年级全一册原地投掷垒球教学设计
体育与健康人教三年级全一册原地投掷垒球教学设计一、教学目标通过本次教学活动，学生能够掌握以下技能和知识：技能目标1.掌握原地投掷垒球的基本动作；2.熟练掌握投掷方向与力度的掌握；3.能够在规定时间内，完成一定数量的垒球投掷练习。
知识目标1.球的基本属性及使用方法；2.垒球投掷的规定动作；3.垒球比赛的规则和流程。
二、教学重点与难点本课程教学重点为技能与知识的结合，具体包括： 1. 技能：掌握原地投掷垒球的基本动作； 2. 知识：垒球比赛的规则和流程。
教学难点为掌握投掷方向与力度的掌握，以及如何在规定时间内完成一定数量的垒球投掷练习。
三、教学准备1.教学机房/体育馆；2.垒球50个，标志物若干；3.课件。
四、教学内容与步骤1. 导入1.以“小题大做”为导入手段，即给学生出一道简单的数学题，让学生以一定的规律将答案填到垒球上，使他们在愉快的氛围下接触垒球并掌握数字规律；2. 球的基本属性及使用方法1.观看介绍视频，引导学生认识垒球的基本属性，如大小、质量等；2.了解是如何正确地捏住球来辅助投掷；3. 垒球投掷的规定动作1.观看介绍视频，介绍原地投掷垒球的规定动作；2.教师示范并引导学生模仿，并通过多次练习来熟练掌握动作；4. 投掷方向与力度的掌握1.教师在垒球的周围放上标志物，要求学生在一定的时间内投掷方式，以掌握投掷方向和力度；2.教师通过数据的对比分析、评价学生的投掷效果；5. 垒球比赛的规则和流程1.以游戏的形式，介绍垒球比赛的规则和流程；2.引导学生分组比赛，并进行积分计算；6. 总结1.对本次课教学内容的学习效果进行评价总结；2.为下一节课的教学做好铺垫。
五、教学评价整节课程的教学评价需要从课程内容、教学方法和课程效果三个方面来衡量。
1. 课程内容评价本节课的课程内容是否全面、科学，是否贴合学生中文语文水平，是否能够激发学生的兴趣和积极性等。
2. 教学方法评价本节课的教学是否针对学生的学习需要，是否注重发挥沟通交流及思维能力，是否能够更好地激发学生学习兴趣和积极性等3. 教学效果评价本节课的教学效果是否显著，学生学习能力是否提高，是否能够实现预期的教学目标等。
原地投掷垒球导学案 教案
原地投掷垒球导学案教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解原地投掷垒球的基本技术要领。
2. 学生能够掌握正确的投掷动作和投掷角度。
过程与方法：1. 学生通过观察和模仿，学会正确的投掷垒球动作。
2. 学生通过分组练习和比赛，提高投掷垒球的能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对体育运动的热爱和积极参与的态度。
2. 学生培养团队合作和竞争意识，提高自信心和自尊心。
二、教学重点与难点：重点：1. 学生掌握原地投掷垒球的正确动作和技术要领。
2. 学生能够准确投掷垒球并达到规定距离。
难点：1. 学生掌握投掷垒球的力和角度的配合。
2. 学生能够在实际比赛中运用正确的投掷技术。
三、教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等。
学生进行投掷垒球的简单练习，熟悉投掷动作。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地投掷垒球的动作要领，包括站位、用力顺序、投掷角度等。
教师进行示范，学生进行观察和模仿。
3. 练习与指导：学生进行分组练习，教师个别指导并进行纠正。
学生进行投掷垒球的反复练习，逐渐提高投掷距离和准确性。
4. 比赛与评价：学生进行分组比赛，比较投掷距离和准确性。
教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学资源：1. 教材：垒球投掷教学视频或图片。
2. 器材：垒球、投掷区域、测量工具。
五、教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学效果和学生的掌握情况。
根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高学生的投掷垒球技能。
六、教学评价：1. 学生投掷垒球的距离和准确性。
2. 学生投掷动作的规范性和技术的掌握程度。
3. 学生在比赛中的表现和团队合作能力。
七、教学拓展：1. 学生进行原地投掷垒球的比赛，增加竞争性和趣味性。
2. 学生尝试不同投掷角度和用力方式，探索投掷垒球的最佳效果。
八、安全注意事项：1. 学生应在教师的指导下进行投掷活动，避免受伤。
2. 学生应使用正确的投掷器材，确保安全。
原地投掷垒球导学案 教案
原地投掷垒球导学案教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握原地投掷垒球的基本技术要领。
（2）培养学生投掷垒球的准确性、力量和投掷角度。
2. 过程与方法：（1）通过分组练习，提高学生的合作能力。
（2）运用多种教学手段，培养学生的投掷能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
（2）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容1. 技术动作教学：（1）讲解原地投掷垒球的动作要领，包括握球、预备姿势、用力顺序、投掷角度等。
（2）示范原地投掷垒球的正确动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
2. 实践练习：（1）分组进行原地投掷垒球练习，教师巡回指导。
（2）设置投掷距离，要求学生尽量投掷到指定区域。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握原地投掷垒球的基本技术要领。
（2）培养学生投掷垒球的准确性、力量和投掷角度。
2. 教学难点：（1）投掷动作的连贯性和协调性。
（2）投掷力量的控制和投掷角度的把握。
四、教学过程1. 课堂导入：（1）教师与学生交流，了解学生对原地投掷垒球的了解程度。
（2）宣布本节课的教学目标和要求。
2. 技术动作教学：（1）讲解原地投掷垒球的动作要领。
（2）示范原地投掷垒球的正确动作。
3. 实践练习：（1）分组进行原地投掷垒球练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投掷比赛：（1）设置投掷距离，开展小组内投掷比赛。
（2）评选出投掷距离最远的学生，给予表扬和鼓励。
五、课后小结1. 教师与学生总结本节课的学习成果，指出学生的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励学生在课后继续练习原地投掷垒球，提高自己的技术水平。
3. 提醒学生在练习过程中注意安全，避免发生意外。
六、教学评估1. 教师通过观察学生的投掷动作，评价学生对原地投掷垒球技术的掌握程度。
2. 记录学生在投掷比赛中的成绩，以评估学生的投掷能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解学生在练习过程中的感受和困难。
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》教学设计1
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》教学设计1一. 教材分析《投掷：原地投掷垒球》是科学版体育三年级的一节教材，主要让学生掌握原地投掷垒球的基本技术，培养学生的投掷能力。
通过本节课的学习，使学生能够了解投掷垒球的动作要领，提高投掷垒球的动作质量，发展学生的身体协调性和力量。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于投掷类的活动有一定的兴趣。
但学生的投掷技术水平参差不齐，部分学生对投掷动作要领的理解和掌握还不够到位。
因此在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取合适的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷垒球的技术。
三. 教学目标1.认知目标：使学生了解投掷垒球的动作要领，理解投掷垒球的基本技术。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够正确掌握原地投掷垒球的技术，提高投掷垒球的动作质量。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷垒球的动作要领，投掷垒球的准确性。
2.教学难点：投掷垒球的用力顺序，投掷垒球的投掷角度。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范投掷垒球的动作，让学生直观地了解投掷垒球的技术要领。
2.练习法：分组练习，让学生反复练习投掷垒球的动作，提高投掷能力。
3.游戏法：运用投掷垒球比赛的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误动作，提高投掷技术。
六. 教学准备1.器材准备：垒球、投掷区域、测量工具。
2.场地准备：投掷场地、辅助练习场地。
3.教学课件：投掷垒球的动作要领、技术分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解投掷垒球的意义和作用，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与投掷垒球的学习和练习。
2.呈现（5分钟）教师展示投掷垒球的动作要领，让学生直观地了解投掷垒球的技术。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
原地投掷垒球-经典教学教辅文档
教法：
1 讲解要求和内容
2 组织先生练习
一、领做放松操
1. 与 老 师 一 同 进 一、随教师做充分放
一、整理
行放松练习
松
结
二、本课总结讲评
放松
2. 同学发言，讲述
1．先生自我评估学
二、小结：
束
学习感受
5mi
习情况
1．先生分组小结自
3. 及时归还器材
n
部
2．教师总结
我评估。
二、小结 3．布置收还器材 分
重点 重点：蹬地转体，挥臂有力且速度快。 难点 难点：投掷动作快速、连贯。
教学 教学内
过程 容
教师活动
学生活动
工 组织方式与要求
夫
一、课堂常规：
1、 认 真 听 老 师 颁
一、课 1、 体育委员整队，报 布 发 表 本 节 课 一、队列如图示
堂常规 告人数。
内容，恪守纪
2、 师生彼此问好。
律；
3、 老 师 颁布 发表 本
向投球后同一捡球，
再进行下一组别练
习，练习过程中留意
安全。
教法： 1．教师讲解动作要 领，先生根据教师要 求练习。 2．先生练习：
二、游戏
要求：恪守游戏规 练习内容：接力游戏 1、认真听清游戏方
则，进行游 游戏规则：六人一组， 法和规则，恪守纪
戏。 分成 4 组，进行接力 律
游戏，先跑到起点的 2、 留意安全，彼此
××××××× ×
脚蹬地向投掷方向转 五、集体练习
〇〇〇〇〇〇〇
体转肩，投掷臂经肩
要求：动作到位， 〇〇〇〇〇〇〇
上、头侧挥臂将纸球
及时改正错误动
小学体育投掷垒球教案
小学体育投掷垒球教案【篇一：小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计】四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。
二、教材分析：水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。
投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动 ,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。
本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。
三、学情分析：小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。
学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法 ,有一定的投掷能力 ,但技能较差。
四、教学目标： 1. 2.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；4.心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。
五、动作要领1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。
2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。
原地投掷垒球教案
原地投掷垒球教案引言：垒球是一项传统的运动项目，它既能锻炼身体，又能培养团队合作精神和协调能力。
本教案适用于儿童和初学者，通过准备和练习技巧来提高他们的球技水平。
一、教学目标：1.学习正确的投掷动作和技巧。
2.提高身体灵活性和手眼协调能力。
3.培养团队合作精神和沟通能力。
4.培养纪律性和坚持性。
二、教学准备：1.垒球场地或开放空地。
2.垒球、手套和运动鞋。
3.计分板和执法标志。
三、教学步骤：第一步：介绍垒球规则和基本技巧（10分钟）1.给学生一个简单的垒球规则概述，解释基本规则和技巧。
2.强调安全措施和球员之间的协作。
第二步：示范正确的投掷动作（10分钟）1.利用示范员进行投掷动作示范。
2.强调正确的站姿，手臂的挥动和手腕的释放。
第三步：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组。
2.每个小组每次只能投掷一次，确保所有学生都有机会练习和参与。
3.观察学生的投掷动作，并进行必要的指导和纠正。
第四步：游戏练习（20分钟）1.设置一个小型比赛，比如射门比赛或击球比赛。
2.规定投掷次数或时间限制，鼓励学生团队合作和竞争精神。
3.观察学生的表现，并以积极的方式给予鼓励和奖励。
第五步：总结和评价（5分钟）1.与学生一起回顾课堂内容和学到的技巧。
2.评价学生的表现，并鼓励他们继续努力和提高。
四、安全注意事项：1.确保场地平整、无杂物，并确保学生保持安全距离。
2.强调投掷时的注意事项，如不把球扔向他人。
五、延伸活动：1.组织更多垒球比赛或锦标赛，以提供更多的练习和比赛机会。
2.邀请专业垒球教练进行进一步指导和培训。
六、教学反思：教案中的步骤可以根据学生的水平和兴趣进行调整。
确保学生参与、积极参与和享受垒球运动，这是成功教学的关键。
通过持续的练习和指导，学生可以逐渐提高他们的技能水平，并在团队中发展出色的表现。
中小学原地投掷垒球教案
做到蹬地、转体、挥臂动作连贯、协调
教法难点
课的
顺序
时间
分配
课的内容
教师指导
学生活动
组织队形
开
始
阶
段
1
分
钟
课堂常规
师生问好
检查服饰
宣布内容
体育委员整队
师生问好
四列横队
准
备
阶
段
7
分
钟
小游戏：
截学试做
组织学生游戏
认真听讲，了解游戏方法与规则
认真观察同学试做
分组进行游戏
听信号进行原地投掷垒球练习
积极参加小比赛，比一比谁的投掷动作好、投的距离远
体操队形
四列横队
体操队形
两列横队
两列横队
游戏：看谁先跑到
结合两个同学的示范、讲解游戏的名称、方法和规则
组织学生慢速进行游戏
带领学生分组进行游戏
认真听讲，仔细观察同学示范，记住游戏的名称、方法和规则
分组练习，了解规则的重要性
积极参与游戏，养成从右侧通行习惯
教 材
1、投掷：原地投掷垒球
2、游戏：看谁先跑到
课时划分
共 课时
课的目标
1、能说出原地侧向投掷垒球的动作要领，能做出原地侧向投掷动作，做到蹬地、转体、挥臂动作连贯、协调。
2、记住游戏名称、方法和规则，能运用交通规则的知识进行游戏，学会游戏方法，奔跑途中相遇时，能从右侧通行。
3、能相互配合、相互帮助，练习中表现出勇敢顽强的作风；能在游戏中自觉遵守“交通规则”和公共秩序。
圆圈队形
基
本
活
动
阶
段
28
分
钟
原地投掷垒球
原地投掷垒球教学设计（5篇）
原地投掷垒球教学设计（5篇）第一篇：原地投掷垒球教学设计原地投掷垒球教学设计一、教学设计理念新课程改革的重要之一就是让学生快乐地学习，促进学生健康成长。
本课将三年级投掷教材的教学以游戏活动的形式展开，融娱乐，、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。
二、教材内容分析原地投掷垒球是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方式到所用教材，都很接近儿童生活，其游戏性各趣味性很浓。
通过各种投掷物的投掷练习，使学生初步学会用自然快速挥臂的投掷方法将投掷物迅速地投向指定的方向，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面锻炼学生的身体。
三、学生情况分析小学三年级学生具有活泼好动，想象力丰富，好奇心强的身心特点，由于正处在身心发展的初级阶段，他们注意力容易转移，独立思考能力较差，容易受外界事物的影响。
因此，教学中应注意学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
四、教学目标1、学生能够掌握正确的投掷姿势，能模仿和借鉴他人的动作。
2、通过原地投掷垒球的练习，发展学生的上肢力量，身体协调等身体素质。
3、学生在游戏中能遵守游戏规则，发展学生良好的规范意识，相互合作与交流，增强安全、环保的意识。
五、教学重难点教学重点：肩上屈肘，快速挥臂。
教学难点：正确的出手角度。
六、教法、学法1、教法：本课主要采取的教法是游戏法，评价激励法。
教学中，尽量遵循学生的认识规律，发挥想象力。
2、学法：各种练习中，给学生以足够的发展空间，让学生自主学习，采取尝试学习法，小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相给合，培养学生的运动能力、组织能力及观察评价等能力，凸现“自主、合作、探究”的新课程理念。
原地侧向投掷垒球实践课教案
原地侧向投掷垒球实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷垒球的动作技巧。
3. 增强学生的上肢、腰腹和协调能力。
二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作讲解与示范。
2. 投掷垒球的练习方法与训练技巧。
3. 投掷垒球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术、动作要领。
2. 教学难点：投掷垒球的用力顺序、投掷角度和投掷力度。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的投掷练习，如抛掷实心球、投掷沙包等，以提高学生的投掷感觉。
2. 技术讲解与示范（10分钟）2.1 讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，包括站位、用力顺序、投掷角度等。
2.2 示范原地侧向投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 练习与指导（10分钟）3.1 组织学生进行原地侧向投掷垒球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.2 设置一定距离的目标，让学生投掷垒球，培养投掷准确性。
4. 训练与提高（10分钟）4.1 组织学生进行投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。
4.2 对学生的投掷成绩进行记录和分析，为学生提供个性化的训练建议。
5. 结束与总结（5分钟）5.1 组织学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
5.2 总结本次课程的收获，鼓励学生在课后继续练习。
五、教学评价1. 对学生的投掷技术动作进行评价，关注动作的规范性和准确性。
2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其竞技水平。
3. 收集学生的训练建议和反馈，优化后续教学内容和方法。
六、教学资源1. 投掷垒球器材：足够数量的垒球。
2. 测量工具：测量投掷距离的卷尺或测距仪。
3. 安全器材：护具（如护腕、护腿）和防护网。
4. 训练场地：开阔的投掷场地，确保训练安全。
七、教学方法1. 示范教学法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行投掷练习，互相观摩、交流。
原地投掷垒球导学案教案
原地投掷垒球导学案教案一、教学目标1、让学生了解原地投掷垒球的动作要领和方法。
2、通过练习，使大部分学生能够掌握原地投掷垒球的基本技术，提高投掷能力。
3、培养学生的协调能力、力量素质以及勇敢、果断的品质。
二、教学重难点1、教学重点掌握正确的握球方法和投掷时的用力顺序。
全身协调用力，将球投出。
2、教学难点如何在投掷时充分发挥下肢、腰部和上肢的力量，实现力量的传递和整合。
控制投掷方向和角度，提高投掷的准确性。
三、教学方法1、讲解示范法：通过详细的讲解和标准的动作示范，让学生直观地了解原地投掷垒球的动作要领。
2、分解练习法：将复杂的动作分解成几个简单的环节，让学生逐步练习，逐步掌握。
3、游戏竞赛法：通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣和积极性。
四、教学准备1、器材准备：垒球若干、标志桶若干。
2、场地准备：选择一块空旷、平坦的场地，确保学生有足够的活动空间。
五、教学过程1、开始部分（3 分钟）集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分（7 分钟）慢跑 400 米。
关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动：双人压肩。
转体拉肩。
背弓练习。
3、基本部分（25 分钟）讲解示范（3 分钟）教师讲解原地投掷垒球的动作要领：握球方法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲在球的下方，掌心空出。
站立姿势：两脚左右开立，与肩同宽，前脚脚尖指向投掷方向，后脚脚跟微微提起，身体重心落在两脚之间。
投掷动作：身体向后仰，手臂向后伸展，将球置于脑后；然后下肢蹬地，转腰收腹，手臂向前上方用力挥臂，将球投出。
教师进行一次完整的动作示范，让学生观察动作的连贯性和协调性。
分解练习（10 分钟）握球练习：学生每人手持一个垒球，按照教师讲解的握球方法进行练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
准备姿势练习：学生两脚左右开立，与肩同宽，按照正确的站立姿势进行练习，教师强调身体重心的位置和前脚脚尖的方向。
原地投掷垒球导学案 教案
原地投掷垒球导学案教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生投掷垒球的兴趣，提高运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 原地投掷垒球的姿势与动作要领。
2. 原地投掷垒球的练习方法。
3. 原地投掷垒球的比赛规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地投掷垒球的姿势与动作要领。
2. 教学难点：原地投掷垒球的投掷力度与角度控制。
四、教学资源：1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 视频教学资料。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师简要介绍原地投掷垒球的基本技术要领，激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地投掷垒球的动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 练习比赛：学生进行投掷比赛，教师记录成绩，给予评价和反馈。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
6. 课后作业：学生回家后，观看视频教学资料，进一步巩固所学知识。
六、教学评价：1. 评价学生对原地投掷垒球技术的掌握程度。
2. 评价学生在投掷练习中的表现，包括投掷力度、角度和准确性。
3. 观察学生在比赛中的团队合作精神和竞技水平。
七、教学拓展：1. 邀请专业运动员或教练来校进行讲座和示范，让学生更深入了解原地投掷垒球的专业知识。
2. 组织学生参加校内外投掷比赛，提高他们的竞技水平和经验。
3. 引导学生参加其他体育运动，培养他们的体育兴趣和综合素质。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握原地投掷垒球的技术要领。
2. 运用分组练习和比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
九、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。
3. 关注学生的心理状态，鼓励他们积极面对挑战，培养自信心。
十、教学反思：1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
小学体育原地投掷垒球教案优质
小学体育原地投掷垒球教案优质一、教学目标1.让学生掌握原地投掷垒球的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识，提高投掷准确性和力量。
3.培养学生勇敢、自信、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地投掷垒球的基本技巧。
2.教学难点：投掷力量的掌握和投掷角度的调整。
三、教学准备1.垒球若干个。
2.投掷区域（直径10米的圆形区域）。
3.投掷靶子（距离投掷区域10米）。
四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2.教师简要介绍原地投掷垒球的动作要领和注意事项。
（二）技术讲解与示范1.讲解原地投掷垒球的动作要领：a.两脚分开，与肩同宽，身体重心在两脚之间。
b.双手持球，手臂伸直，手腕放松。
c.投掷时，力量从腿部开始，经腰部、肩部传递到手臂，通过手腕将球投出。
d.投掷后，迅速恢复站立姿势，准备下一次投掷。
2.教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（三）分组练习1.学生分为若干小组，每组4-6人，轮流进行投掷练习。
2.教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
3.练习过程中，鼓励学生互相交流、探讨，共同提高。
（四）投掷比赛1.学生分为两个大组，进行投掷比赛。
2.每组轮流派出一名选手进行投掷，投掷距离最远的组获胜。
3.比赛过程中，教师记录学生投掷距离，及时给予反馈。
2.学生分享自己在投掷过程中的感受，以及如何改进动作。
3.教师针对学生的表现给予评价，鼓励优秀的学生，提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示原地投掷垒球的动作，并请教家长意见。
2.家长协助孩子进行投掷练习，记录孩子的进步情况。
六、教学反思1.部分学生投掷时力量不够，需要加强腿部、腰部、肩部的力量训练。
2.部分学生投掷角度掌握不准确，需要多加练习，调整投掷角度。
3.个别学生课堂纪律有待提高，需要加强课堂管理。
1.增加力量训练，提高学生投掷力量。
2.加强投掷角度的讲解和示范，让学生更好地掌握投掷技巧。
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原地投掷垒球教学设计
《原地投掷垒球》教学反思
小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是在低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，是体育课追求“健康第一”的指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念。
通过本次课让学生掌握原地投掷的动作概念和要领，了解投掷是人类的基本运动技能之一。
让学生初步掌握在肩上屈肘，肘部向前，快速挥臂的基础上，解决出手角度、出手速度及手脚同时用力的投掷动作。
培养学生的灵敏性、协调性，瞬间爆发力等各项素质，进一步发展快速奔跑的能力。
培养学生团结协作的精神，树立竞争意识，让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯，使学生的身体素质得到发展，逐步形成良好的心理品质。
在投掷教学中采用从徒手练习到持球练习来丰富学生练习，体会投掷的乐趣。
“多拉快跑”游戏是一个跑的练习，为了提高跑的兴趣，发展下肢力量，运用这一游戏来激发学生的练习兴趣。
不足之处：课中要解决学生的远度问题，用力手臂挥臂向下作鞭打的动作练习，有助于提高学生的出手速度和力量，在本节课中，忽略了这一环节，使学生没能体会到如何去用力。
再者是要加强安全意识的灌输与教育。