《学习身边的小雷锋》方案制定课

———摘自1961年10月19日雷锋日记
“钉子”精神
雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一 行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤” 劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行.
想一想：在学习上，很多同学抱怨没有 时间学习,他们是真的没有时间吗？”
缺少钉子精神，不善于挤，不善于钻
“要记住：‘在工作上，要向积极性 最高的同志看齐；在生活上，要向水平最 低的同志看齐。’”
一、雷锋生平
1940年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县贫苦农民家庭 ， 解放前，他一家亲人相继去世。
1956年，雷锋高小毕业，先后在乡政府、县委会担任通讯员 和公务员 。
1957年，雷锋在团山湖农场开拖拉机时，加入了共青团，在 根治沩水河中，被评为工地模范 。然后参加中国人民解放军， 11月加入中国共产党 。
第二、在生活中发扬雷锋精神
雷锋同志在生活中乐于助人，甘于奉献。我们也 应该在生活中发扬助人为乐的精神。当今的社会， 一切的成功都必须通过合作和交流来实现，如果我们 没有为他人服务的思想，没有助人为乐的意识，只看 到自己的利益，是很难获得别人的认可和真正的成功。
一个班级，如果所有的同学都只管自己的事，不 团结互助，这样的班集体是没有凝聚力的，是缺乏生 气的。只有当每个同学都以主人翁的精神来为班集体、 为同学、为老师贡献自己的力量，这个班集体才 能成为朝气蓬勃的和谐集体。
二、小调查
请问大家知道哪些 雷锋事迹？

雷锋的事迹
1:雷锋出差一千里,好事做了一火车。 2:雷锋的一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用
自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许 多学习书籍。1960年，辽宁遭受特大水灾。他悄悄 的给受灾战友家寄去了20元钱。 后来，他又把100 元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。 3:雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的 义务劳动。 4:雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。
雷锋的事迹
《人民的勤务员》：雷锋自己十分节俭， 一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自 己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了 学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带 动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。 1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给 受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出 发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放 军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
1:奉献精神 2:“钉子”精神 3:艰苦奋斗精神 4:“螺丝钉”精神
2015感动中国
国家最高科技奖：于敏、师昌绪 最美乡村教师：朱敏才、孙丽娜 炎黄：张纪清
反躬自省
小组讨论： 1、班级的好人好事有哪些？ 2、与雷锋精神相违背的现象有哪些？ 3、自身存在的与雷①锋精神相违背的现象有
哪些？
雷锋的事迹
《助人为乐的雷锋》故事 ：
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开 在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多， 连忙把自己的座位让给了一位老人。他看 到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦 玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇 女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下 车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼 他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇 歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道 累的。
课堂
(1)课前
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 提前做好课前准备：铃声响，端坐，恭候老师； 上课时，起立，问老师好，老师答礼后，坐下。
应当准时进入教室，若因特殊情况，上课后进 入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲 注意力集中，认真听讲，独立思考，重要的内
容应做好笔记。
老师提问时，先举手且端正，老师点到名字后 才可站起来回答；发言时，身体要立正，态度 要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通 话。
第一、在学习上学习雷锋精神
雷锋在学习上很勤奋、扎实。他曾说过：要学习 的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻， 一块好好的木板上面一个眼也没有，但钉子为什么能 钉进去呢？这就是靠压力被挤进去的。
我们在学习上也是提倡这种“钉子精神”。 这 一“挤”一“钻”正是对雷锋“钉子”精神的高度概括。 当我们真正理解了雷锋这种“钉子”精神内涵的时候， 我们还会不会为学习成绩下降去找更多的借口？
———摘自1960年6月5日雷锋日记
艰苦奋斗精神
雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟 都因负伤、饥饿，病死了，他深知生活的艰 辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现 出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。
2002年卷对综合应用所学知识分析问题与解决
问根一题据的所滴能学水力的要基只求础有提知高识放了一，步进有一大好步几地海题进里都 行要分才求析能学、生推永 远不理，干最，后才一得个出结人果，只高有考本当身他就是把选自拔性己测 和 集体试它，就融那应合么有，区一综分起合度能，的力综测合时试能候理力应测才是试能选的拔 能有性力力测要试求量，逐 。
(3)下课： 铃响时，若老师还未宣布下课，安心听讲，不要着
着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响。 下课时，仍需起立，与老师道："老师，您辛苦了"。 待老师离开教室后，方可离开座位。
集会
升旗时，列队整齐排列，面向 国旗，肃立致敬。 当升国旗、奏国歌时，要立正， 脱帽，行注目礼，直至升旗完 毕。 一定要保持安静，切忌自由活 动，嘻嘻哈哈或东张西望。神 态要庄严。
……
三、雷锋日记
“人的生命是有限的，可是，为人民服务 是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务中去……”
———摘自1961年10月20日雷锋日记
奉献精神
雷锋精神的核心是为人民服务。雷 锋二字，已成为人们心目中热心公益、 乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待 他人、奉献社会的代名词。
一块好好的木板，上面一个眼也没有， 但钉子为什么能钉进去呢？原来是靠压力 硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉 子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。 我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精 神，善于挤和善于钻。”
校内公共场所：
应该自觉保持校园整洁，不在教室、 楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随 地吐痰、不乱倒垃圾。 不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂乱 画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财 物、花草树木，节约用水用电。 在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥 挤，疯闹，禁大声喧哗；要爱惜粮 食，不乱倒剩菜剩饭。
尊师
学生在校园内进出或上下楼梯 与老师相遇时，应主动向老师 行礼问好，并让老师先行。 学生进老师的办公室时，应先 敲门，经老师允许后方可进入。 不随便动老师的物品。 不得在背后议论老师。 尊重老师的劳动
班会目标
1、了解雷锋的事迹及优秀品质，培养“无私奉献 、乐于助人的”的优秀品质，以实际行动来学习 雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
2、要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”，并让 学习雷锋成为一种自觉的行为。
3、从我做起，从小事做起，从现在做起，（如公 交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„），从雷锋 身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
一、传承雷锋精神，请明白三个道理：
一是明白我们在为别人服务的时 候，也有许许多多的人在为我们服务；
二是明白生活在这个世界上每个 人谁都无法离开别人而独立生存； 三是明白帮助别人就是帮助自己。
二、传承雷锋精神，请注重培养三种精神
一是培养“钉子”精神。珍惜时间，刻 苦学习，不断提高自身综合素质。面对 困难，要不畏艰险，迎难而上； 二是培养艰苦朴素精神。爱劳动，勤俭 节约，从小事做起，不铺张浪费，爱护 公共财物； 三是培养助人为乐精神。团结友爱，善 于合作，热心帮助他人。
步力提高量这从是合团理结的，来也，是必智要的慧。从根劳据上动面的来 ，行分看析法动， ，从下 供面 大思就 家想如参何考来复。习，好荣综合誉科从提一集些体粗浅来的 。
----摘自《雷锋日记》
“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起， 从小事做起，服从革命的需要和组织的安排， 党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人 民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平 凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝 钉”。
58年，雷锋来到鞍钢参加工业建设，三次被评为先进生产者， 五次被评为红旗手，十八次被评为标兵。
1962年8月15日因公殉职，年仅二十二岁。 雷锋同志生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连 四班班长 ，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上
做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营 嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被 誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。
三、传承雷锋精神，请做好三个有益活动
1、每天产生一个对别人有益的 思想； 2、每天说一句对别人有益的话 语； 3、每天做一件对别人有益的事 情。
同学：
同学间可彼此直呼其名，但不能用 “喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同 学； 在向同学寻求帮助时，须用“请”、 “谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语； 借用学习和生活用品时，应先征得同 意后再拿，用后应及时归还，并要致 谢； 对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败， 学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷 笑、歧视，而应该给予热情的帮助； 对同学的相貌、体态、衣着不能评头 论足，也不能给同学起带侮辱性的绰 号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。