人教版九年级物理上册变阻器

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人教版九年级物理全一册第十六章《第4节变阻器》课件

人教版九年级物理全一册第十六章《第4节变阻器》课件

方法总结
判断滑片移动时接入电路的电阻阻值变化情 况时,一定要看清下方接线柱是接左还是接右,然 后看滑片是向左还是向右移动,记住“近下电阻 小,远下电阻大”,即滑片远离下方接线柱时,滑 动变阻器接入电路的阻值增大,靠近下方接线柱 时,滑动变阻器接入电路中的阻值减小,与上方接 哪个接线柱无关。
其他变阻器——电位器
导入新知
你知道它是怎样调节灯光亮度的吗?
探究新知
【想一想】 1.改变导体电阻大小有哪些方法?
改变导体的长度、材料、横截面积、温度
2. 哪种方法最简单? 改变导体长度来改变电阻的大小
改变灯泡的亮度
当电阻丝连入电路中的长度变长时, 灯泡亮度_变__暗___,表明电路中电流 __变__小___。反之,灯泡亮度_变__亮____。
3.如图所示的滑动变阻器四种接法中,当变阻器的滑片P 向左移动时,都能使电路中的电流变大的是( D ) A.甲和乙 B.丙和丁 C.甲和丙 D.甲和丁
C
D
P
A 甲
B
C
D
P
A 乙
B
C
D
P
A 丙
BCDP来自A 丁B4.如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置,R是 滑动变阻器,它的金属杆是 杠杆的一端,从油量表(由 电流表改装而成)指针所指 的刻度,就可以知道油箱内 油面的高度,当滑动变阻器 的金属杆上移时,油箱内油 面___降__落___,电路中的电流_变__小___。
例 如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误 的是( D ) A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝,CD是导体棒 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、
材料和横截面积 C.滑动变阻器要串联接入电路 D.滑动变阻器的电阻丝可用铜线代替 铜丝的电阻很小

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课选自人教版物理九年级第16章第4节,主要内容包括:变阻器的定义、原理、种类及在电路中的应用。

具体涉及教材的章节如下:1. 第十六章第四节:变阻器的概念及原理。

2. 第十六章第五节:变阻器的种类及连接方式。

3. 第十六章第六节:变阻器在电路中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解变阻器的定义、原理、种类,掌握变阻器在电路中的应用。

2. 培养学生动手操作、观察、分析、解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神,提高学生的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:变阻器原理的理解,变阻器在电路中的应用。

2. 教学重点:变阻器的定义、种类,变阻器的连接方式。

四、教具与学具准备1. 教具:演示用变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。

2. 学具:每组一个变阻器、电流表、电压表、导线、电池等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用一个简单的电路,展示变阻器的作用,引导学生观察、思考。

2. 知识讲解(15分钟)(1)介绍变阻器的定义、原理。

(2)讲解变阻器的种类及连接方式。

(3)分析变阻器在电路中的作用。

3. 例题讲解(10分钟)通过一个具体实例,讲解变阻器在电路中的应用,引导学生学会分析问题。

4. 随堂练习(10分钟)让学生动手操作,连接一个含有变阻器的电路,观察并记录电流、电压的变化,培养学生的动手能力。

5. 小组讨论(10分钟)六、板书设计1. 变阻器的定义、原理。

2. 变阻器的种类、连接方式。

3. 变阻器在电路中的作用。

七、作业设计1. 作业题目:(1)解释变阻器的原理。

(2)列举三种变阻器的种类,并说明其连接方式。

(3)设计一个含有变阻器的电路,并说明其作用。

答案:(1)变阻器的原理是改变电阻丝的长度,从而改变电阻值。

(2)三种变阻器:滑动变阻器、旋转式变阻器、数字式变阻器。

连接方式:串联、并联。

(3)示例:一个简单的照明电路,通过变阻器调节亮度。

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案

人教版物理九年第16章第4节《变阻器》教案一、教学内容本节课为人教版物理九年级第16章第4节《变阻器》,教学内容主要包括:变阻器的定义、原理、种类及应用。

具体章节内容为:第16章第4节,讲解变阻器的工作原理、滑动变阻器和电位器的基本结构及其使用方法。

二、教学目标1. 了解变阻器的定义,理解变阻器的工作原理。

2. 掌握滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法及应用。

3. 能够运用变阻器解决实际电路问题,提高实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点:变阻器的工作原理及其在电路中的应用。

教学重点:滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具:滑动变阻器、电位器、演示电路板、电流表、电压表等。

2. 学具:学生分组实验器材,包括滑动变阻器、电位器、导线、电池、电灯等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个简单的电路,通过改变电阻来控制电路中的电流,引导学生思考如何实现电阻的连续变化。

2. 知识讲解:a. 介绍变阻器的定义、工作原理。

b. 讲解滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。

3. 例题讲解:结合实际电路图,讲解如何使用变阻器调整电路中的电流和电压。

4. 随堂练习:让学生分组进行实验,通过调节滑动变阻器和电位器,观察电路中电流和电压的变化。

六、板书设计1. 变阻器的定义、工作原理。

2. 滑动变阻器和电位器的基本结构、使用方法。

3. 变阻器在实际电路中的应用。

七、作业设计1. 作业题目:a. 解释变阻器的工作原理。

b. 画出滑动变阻器和电位器的结构示意图,并说明其使用方法。

c. 设计一个简单的电路,运用变阻器控制电路中的电流。

2. 答案:a. 变阻器工作原理:通过改变电阻线的长度,实现电阻值的连续变化,从而控制电路中的电流。

b. 结构示意图及使用方法见教材。

c. 电路图见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对变阻器的原理和种类掌握情况较好,但对实际应用中的操作方法还需加强练习。

1变阻器-课件人教版九年级物理上册

1变阻器-课件人教版九年级物理上册

C A
D P
B
课堂练习
4.如图所示电路,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入 电路部分的电阻变_大_,电流表的示数变_小__,滑动触头P应 向_右_移动。
小结
滑动变阻器的正确连接方法
1、串联接在电路中 2、连接“一上一下”两个接线柱
3、
想一想:
按照课本图14-8连接电路,然后将MN两个接线柱 分别与右边滑动变阻器四个接线柱中的两个连接, 分析有几种接法,接入电路的电阻线是哪段。
MC
NPDABFra bibliotek课堂练习
1.如图所示是滑动变阻器的结构示意图,当滑片P向右移 动时,接入电路中电阻变小的是 ( D )
课堂练习
2.如图所示,当把滑动变阻器接入电路后,滑片P向右滑动时, 电路电阻变大,此时与电路相连接的接线柱应是 (C ) (A)C和D (B)B和D (C)A和C (D)B和A
2.结构示意图: P
A
B
3.电路符号:
P
意义?
“2为0Ω了保2A护” 电路,在闭合
开“2关0Ω前” :,表滑示滑动动变变阻阻器器接入滑电片路的 应最在大阻最值大是2阻0Ω值。 处。
“2A”:表示滑动变阻器允许通过的 最大电流是2A。
C
D
P
A
B
思考:有哪几种接法?
学生实验二
滑片向右滑动 选择的接线柱 (用字母表示) 接入电路电阻如何变 电动机转速如何变化
化(变大/变小/不变) (变快/变慢/不变)
AB AC AD BC
BD CD
滑动变阻器的连接方式
连接方法:__一__上__一__下__,__串__入__电__路_
变阻器 规格及使用注意事项:
允许通过的最大电流

人教版九年级上册物理精品教学课件 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器

人教版九年级上册物理精品教学课件 第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器

动手动脑学物理
1. 请用笔画线表示接线,连接图16.4-7的电路,使滑动变阻器能 够控制灯泡的亮度。在你连的电路中,要使灯泡越来越亮,变阻器 的滑片应该向哪个方向移动?
【解析】要使滑动变阻器能够控制灯泡的亮度,两者应串联在 电路中;开关控制灯泡的亮灭,故也应串联在电路中。要使灯 泡越来越亮,电路中的电流要越来越大,滑动变阻器连入电路 的电阻必须越来越小。
拓展延伸
电位器
变阻器通过调节阻值,改变电路中的电流,也被称为电位
器,常见的如:
(1)机械式电位器:如图所示,它通过机械式旋钮调节阻值
的大小.可以用在很多电器上,例如,一些可调节音量的家用
电器,可调亮度的电灯,可调温度的电热毯、电饭锅等等.
(2)数字电位器:是一种用数字信号控制阻值的器件(集
成电路),如图所示.与机械式电位器相比,数字电位器具有
当滑片远离下面的接线柱时,阻值变大,电流表的示数变小。
使用滑动变阻器注意事项
(1)连接滑动变阻器,如果同时使用下面A和B两个接线 柱,无论怎样滑动滑片,电阻都不会变。如果同时使用 上面C和D两个接线柱,相当于接了一根导线,电阻为0
(2)滑动变阻器使用注意“三要一不”,变阻器与用电 器要串联,接线柱要一上一下的接法,闭合开关前要将 滑片滑至阻值最大处,不要允许电流超过最大值。
小练笔
如图所示,转动调光灯的旋钮,滑片在弧形电阻上滑动,即可调节灯
泡亮 度,此过程是改变接入电阻的( A )
A.长度 B.横截面积 C.材料 D.温度
实验现象:通过连接不同的接线柱,滑动滑片也有不同的效果。
①当导线都接在滑动变阻器下 面的接线柱时或都接在上面的 接线柱时,电流表示数不变。
②一个导线连上面接线柱一个连 下面的接线柱,滑动滑片,灯泡 亮度改变,电流表示数改变。

人教版物理九年级全一册16.4《变阻器》优秀教学案例

人教版物理九年级全一册16.4《变阻器》优秀教学案例
(二)问题导向
1.提出具有启发性的问题,引导学生主动思考,如“变阻器是如何改变电路中的电流和电压的?”“滑动变阻器与其他类型变阻器有什么区别?”
2.引导学生通过实验、观察、讨论等方式,寻找问题的答案,培养学生解决问题的能力。
3.鼓励学生提出自己的疑问,充分尊重学生的个性差异,激发学生的学习兴趣。
(三)小组合作
1.组织学生进行小组讨论,共同探讨变阻器的作用和原理,培养学生团队协作能力。
2.分配任务,让学生在小组内进行实验操作,互相学习,提高动手能力。
3.鼓励小组成员之间相互评价,取长补短,共同提高。
(四)反思与评价
1.教师要引导学生对所学知识进行反思,如通过提问“我们是如何得出变阻器的工作原理的?”“在实验过程中有哪些需要注意的地方?”等,帮助学生巩固知识。
2.介绍滑动变阻器的结构:滑动变阻器由电阻体、滑片、金属杆等部分组成。
3.讲解滑动变阻器的接线方法:根据滑动变阻器的接线柱,将其正确接入电路中。
4.演示滑动变阻器的调节方法:通过移动滑片,观察电路中的电流和电压的变化。
5.讲解滑动变阻器在实际电路中的应用,如调节音量、亮度等。
(三)学生小组讨论
1.学生分组进行实验,观察和记录滑动变阻器调节过程中电路中的电流和电压的变化。
三、教学策略
(一)情景创设
1.结合生活实例,创设有趣的教学情景,引发学生对变阻器的兴趣,如通过调节音量开关,让学生感受变阻器在实际生活中的应用。
2.利用多媒体课件,展示变阻器的工作原理和内部结构,让学生更直观地理解变阻器。
3.设计实验情景,让学生亲身体验变阻器的作用,如通过调节滑动变阻器,观察电路中的电流和电压的变化。
二、教学目标
(一)知识与技能

人教版九年级上册物理课件:变阻器PPT

人教版九年级上册物理课件:变阻器PPT
6、不要抱怨苦难,因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧,再大的困难都仅是一道独特的风景,终会过去,它们的名 字,都叫做——成长。 17 、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 10 、很多事先天注定,那是“命”;但你可以可以决定怎么面对,那是“运”! 12 、爱夸海口的人,工作往往往落空。 13、心有多大,舞台就有多大。思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。 3 、往事不必遗憾,若是美好,叫做精彩。若是糟糕,叫做经历。
3 、往事不必遗憾,若是美好,叫做精彩。若是糟糕,叫做经历。 7、伴随着成长的历程,知识也在不断地增长,当我飞快地解答出一道道难题时,我体会到了知识的力量,也尝到了成功的快乐。 特别励志的话推荐
19 、有人说,人生充满了沉重与乏味,既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的,我觉得它值得称颂,富有情趣,即使我自己 到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生,那也只能怪我们自己。
C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑
动变阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的
D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来改变导体电阻的
3.如图所示电阻箱的示数是 2790 Ω.
4.下图为滑动变阻器连入电路的示意图,当滑片P 向左
滑动时,连入电路的电阻变大的是
(D )
• 铭牌中的“20 Ω 2A”是什么含义?
• 铭牌:“ 20 Ω” 表示该滑动变阻器 的最大电阻, 2A表示该滑动变阻器 允许通过的最大电流。
•电路图 符号:
•结构 示意

•3、其他变阻器 •旋钮型变阻器实物与图片展示
旋钮型变阻器实物与图片展示
小结

人教九年级物理上册-变阻器(附习题、视频)

人教九年级物理上册-变阻器(附习题、视频)
A.电位器实质上就是一 种变阻器 B.图甲的连接中若滑动触头顺时针旋转,灯泡变亮 C.如果使用电位器的1、3接线柱,也可以改变灯泡的亮度 D.在连接电位器时,1与3接线柱只能选择其中的一个
针对训练 3 [2019—2020 江苏常州金坛区月考]如图所示是一种调
节收音机音量的调节器,在收音机电路中,它应该与扬声 器___串____联.若将接线柱B、C接入电路中并逆时针转动滑 动触头,收音机的音量将变___大____.
A 基础过关
1.(知识点1)滑动变阻器实现变阻是通过改变连人电路中电阻
丝的(C )
A.电压
B.电流
C.长度
D.材料
2.(知识点1)如图所示,选取一根铅笔芯,固定夹子A,夹子B 向右移动,下列说法正确的是( B )
A.电路中的电阻变大,灯泡变亮 B.电路中的电阻变大,灯泡变暗 C.电路中的电阻变小,灯泡变亮 D.电路中的电阻变小,灯泡变暗
针对训练 2
如图所示的电路,滑动变阻器的滑片P向左移动时, 若灯始终发光,则( B ) A.灯变亮,电流表示数减小 B.灯变亮,电流表示数增大 C.灯变暗,电流表示数增大 D.灯变暗,电流表示数减小
例 3 图甲是用来调节收音机和电视机音量大小的电位器与电源、开 关及一只小灯泡组成的电路,图乙是电位器的结构图,则下列说法 中不正确的是( C )
知识点1 变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器
能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
滑动变阻器 可以逐渐地改变连入电路
的电阻,但不能够显示连入电 路的电阻值。
电阻箱
视频展示:常用变阻器
能够准确表示连入电路的电阻值,但 不能连续改变电阻值。
电位器
具有三个引出端、阻值可按某种变化 规律调节的电阻元件。

人教版九年级物理电阻(电阻变阻器)知识详解与练习

人教版九年级物理电阻(电阻变阻器)知识详解与练习

电阻(电阻·变阻器)一、大体概念1.电阻:表示导体对电流阻碍作用。

导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。

(1)符号:电阻用字母R表示,符号是。

(2)单位:国际单位是欧姆(Ω),简称欧;其他单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。

1 kΩ=103Ω,1 MΩ=106Ω。

(3)影响电阻大小因素实验探讨:利用控制变量法去研究每一个因素对电阻大小的影响。

如下图a,b,c,是三根用同一种材料但粗细(横截面积)不同,a,c粗细相同而长短不同;导线d与导线c的长短、粗细都相同,但材料不同。

有实验可知:导体电阻大小与导体的横截面积、长度、材料有关。

其他条件相同时,导体的横截面积越大,电阻越小;其他条件相同时,导体的长度越大,电阻越大。

电阻是导体本身的一种性质。

小问题:家庭用电元件中各部位导电能力都一样吗?2.导体与绝缘体:(1)导体:有大量可以移动的自由电荷。

(2)绝缘体:有很少量可以移动的自由电荷。

(3)导体和绝缘体在必然条件下可以转化。

提出问题:这些元件是通过什么原理来工作的呢?3.变阻器:(1)原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻,从而改变电流。

(2)符号:。

滑动变阻器滑动变阻器结构简图(3)连接方式:如图,滑动变阻器A、B、C、D4个接线柱,接AC和接AD是一种方式,接BC和BD是一种方式。

滑动变阻器需要串联在电路上,利用前应将滑片放在阻值最大处。

接AC=接AD接BC=接BD(4)变阻器铭牌上标有最大阻值和允许通过的最大电流。

二、例题精讲【例1】★导体的电阻是导体本身的.它的大小决定于导体的、和,还与有关.【测试题】(2021•大连)下列各因素,不属于决定导体电阻大小的因素是()A.导体的长度B.导体的横截面积C.导体的材料D.导体两头的电压电阻是导体本身的一种性质,其大小只与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.与导体两头的电压、通过导体的电流和导体的功率无关.故选D.【例2】★★由同种材料制成的三根电阻丝,已知它们的长度关系为L1>L2=L3,横截面积的关系为S1=S2<S3,现将它们串联接入电路,关于它们的电阻和通过他们的电流,正确的是() A.R1<R2=R3,I1=I2=I3B.R1=R2>R3,I1=I2>I3C.R1>R2>R3,I1>I2>I3D.R1>R2>R3,I1=I2=I3【测试题】(2021•东城区)甲、乙、丙三根用同种材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值R甲、R乙、R丙的大小关系是() A.R甲=R乙=R丙B.R甲<R乙<R丙C.R甲>R乙>R丙D.R甲>R丙>R乙因为甲、乙、丙三根电阻丝的材料相同,由于甲、乙的粗细相同,但甲较长,因此甲的电阻大于乙的电阻;又因为乙、丙的长度相同,但丙较粗,而横截面积越小,电阻越大,因此乙的电阻大于丙的电阻;故:R甲>R乙>R丙.故选C.【例3】★(2021•大连)温度一按时,关于导线的电阻,下列说法正确的是()A.铁导线的电阻必然比铜导线的电阻大B.粗导线的电阻必然比细导线的电阻小C.将一根导线拉长,其电阻必然变大D.长短、粗细都相同的两根导线,电阻必然相同【测试题】(2021•永州)当温度一按时,比较两根铝导线电阻的大小,下列说法正确的是()A.较粗的导线电阻大B.若它们粗细相同,则较长的导线电阻大C.较细的导线电阻大D.若它们长度相同,则较粗的导线电阻大电阻的大小不仅跟导体的材料有关,还跟材料的长度和横截面积大小有关,所以选项A、C 都不正确;在温度、横截面积和材料相同,长的铝导线电阻大,故B正确;在温度、长度和材料相同时,导体的横截面积越小,即导线越细,电阻越大,故D选项错误.故选B.【例4】★★长度相等的两根铝导线,若甲的横截面积为20mm2,乙的横截面积是30mm2,则() A.甲的电阻大B.甲、乙的电阻相等 C.乙的电阻大D.无法判断【测试题】一根较粗的铜线被均匀地拉伸为原长的两倍,它的电阻将会()A.变小B.变大C.不变D.无法肯定若将铜线均匀拉长,其材料不变,但铜线的长度变长,横截面积减小,所以铜线得电阻变大.故选B.【例5】★★将电阻为1欧姆的均匀铜棒拉成半径为原来的13的铜线,则这时铜线的电阻为()A.3ΩB.81ΩC.9ΩD.18Ω【测试题】将一根粗细均匀的铝导线从中点处对折后利用,则此时铝导线电阻大小将变成原来的() A.2倍B.1/2 C.1倍D.1/4将铝导线沿中点对折后,导体的材料和温度都没有转变,但导体的长度变成原来的一半,按照电阻与长度的关系可知阻值变成原来定的一半;长度变成原来一半的同时,横截面积变成原来的二倍,按照导体电阻与横截面积的关系可知,电阻又变成一半.所以,此刻的电阻是原来的14.故选D.【例6】★★(2021•天津)如图为滑动变阻器连入电路的示用意,当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大的是()A.B.C.D.考点:滑动变阻器的使用.解答:(1)滑动变阻器都接上面的接线柱,滑动变阻器被短路.滑动变阻器都接下面接线柱,滑动变阻器相当于定值电阻;(2)选择上面一个接线柱,下面选择一个接线柱.滑动变阻器接入的部分取决于下面的接线柱;(3)当滑片P向右滑动时,连入电路的电阻变大,电阻变长,应该接入左半段.下面的接线柱一定接左接线柱,上面的接线柱任意接入.根据以上分析可得向右滑动电阻变大,需要接入下面的左接线柱,故C、D符合题意。

人教版九年级上册物理16章第4节 变阻器

人教版九年级上册物理16章第4节 变阻器

降,浮子随液面落下,带动滑杆使滑
动变阻器滑片向上移动,从而改变了 解:电流表示数
电路中电流表的示数。因此,电流表 越 大 , 电 路 中
上一定的示数便对应着油面的一定高 度,把电流表刻度盘改为相应的油量 体积数,就可以直接读出油箱中的油 量。请问:在这个装置中,电流表示数 越大,表示油箱中的油量越多还是越
第十六章 电压 电阻 第4节 变阻器
三维目标
【知识与技能】
1.了解变阻器的构造、在电路中的符号,理解变阻器的工 作原理。 2.通过用变阻器改变灯泡的亮度,知道正确使用变阻器的 方法。
【过程与方法】
在探究变阻器的使用过程中,体验科学探究的方法。
【重点】:变阻器的原理及使用。 【难点】:根据要求正确连接与使用变阻器。
所连接线柱 AB
CD AC AD BC BD
连接效果 定值电阻 导线 PA PA PB PB
归纳:正确接法应是“一上一下”,滑动变阻 器的改变作用主要取决于下面的接线柱,即接入电 路部分为滑片P到下面接线柱之间的电阻。
最大阻值处为滑片远离下面所接接线柱。
电阻箱 能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
2.如图是一位同学按照上题要求所连的电路. 这个电
路能不能满足题目的要求? 为什么?按这个图进行操
作时,实验现象是怎样的? 解:这个电路不能满足题目的 要求,因为接滑动变阻器下 端两个接线柱相当于接入一 个定值电阻,不管滑片P如 何移动P都不能改变电路中 电流的大小. 按这个图进行 操作,灯泡发光较暗,且移 动滑动变阻器滑片,灯泡亮 度不变。
自主学习 预习检测
1.变阻器 (1)原理:通过改变连入电路中的电阻丝的__长__度__来 改变电阻. (2)分类:常见的变阻器有_滑__动__变__阻__器__、_电__阻__箱__和 __电__位__器__.

1变阻器课件人教版九年级物理全一册

1变阻器课件人教版九年级物理全一册
不能。因为接入的是两个下接线柱,导致滑动变阻器不能变阻,灯泡亮度不 能产生改变,且灯泡亮度较暗。
人民教育出版社 九年级 | 全一册
3.图16.4-9是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P向右滑动时 ,连入电路的电阻变小的是哪个?
D
4、图16.4-10是一种测定油箱内油量的装置。其 中R是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片 跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴O转动,另一端 固定着一个浮子。油箱中的油量减少时,油面降 落,浮子随液面落下,带动滑杆使滑动变阻器滑 片向上移动,从而改变了电路中电流表的示数。 因此,电流表上一定的示数便对应着油面的一定 高度,把电流表刻度盘改为相应的油量体积数, 就可以直接读出油箱中的油量。请问:在这个装置 中,电流表示数越大,表示油箱中的油量越多还 是越少?请说明理由。
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由图可知,油少,滑片上移,电阻增大,电流表示数减少。所以电流表示数越 大,说明油量越多。
课后作业: 基础训练88-91页 晚上十点前写完上传照片。 周四讲本周两次作业
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若右端夹子左移,小灯泡亮度会如何改变?为 什么?
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小灯泡会变亮。因为在其他条件不变的情况下,导体长度变短,电阻变小。
变阻器
能改变接入电路中电阻大小的元
件就叫做变阻器。如图,是学生实
验中常用到的滑动变阻器。电阻丝外
C
边涂有绝缘层,密绕在绝缘管上。白
线表示绝缘曾层已被挂掉,电阻丝可
滑片P上的铭牌
实验:练习使用滑动变阻器
1. 视察滑动变阻器的结构 为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?
人民教育出版社 九年级 | 全一册

【九年级物理】第十六章 第4节 变阻器

【九年级物理】第十六章  第4节  变阻器

第4节变阻器一、变阻器电阻类型有:[定值]电阻和变阻器[也叫可变电阻]。

12、变阻器:能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

变阻器在电路图中的符号为:。

3、滑动变阻器:[1]、构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱[2]、变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。

[3]、使用方法:选、串、接、调①、根据铭牌选择合适的滑动变阻器;②、串联在电路中;③、接法:“一上一下”;④、接入电路前应将电阻调到最大。

[4]、铭牌的意义:例如:某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。

1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.。

4、旋盘式电阻箱[1]、结构:两个接线柱、旋盘。

[2]、变阻原理:转动旋盘,可以得到0~9999.9之间的任意阻值。

[3]、读数:各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,然后加在一起,就是接入电路的电阻。

5、插孔式电阻箱[1]、结构:铜块、铜塞,电阻丝。

[2]、读数:拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加,就是连入电路的电阻值。

二、变阻器的应用1、用法:变阻器标有最大电阻和允许通过的最大电流,使用时根据需要进行选择,不能使通过的电流超过最大电流,否则会烧坏变阻器。

通过在使用前将阻值调到最大。

2、作用:[1]、通过改变电路中的电阻,改变电路中的电流和部分电路两端的电压。

[2]、保护电路。

3、电位器常用于家用电器音量调节的一种变阻器,也可用于其他电器上。

通过机械式旋钮调节阻值的大小。

4、除了机械式电位器外,还有数字电位器。

数字电位器[与机械式电位器相比有:可程序控制阻值、耐震动、噪声小、寿命长、搞环境污染等优点]。

【典型例题】类型一、电阻影响电阻大小的因素1.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下,通过甲电阻线中的电流大于通过乙电阻线中的电流,忽略温度的影响,下列判断中错误的是()A.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同B.当它们材料、粗细都相同时,甲线长,乙线短C.当它们材料、长度都相同时,甲线粗,乙线细D.当它们长度、粗细都相同时,两线的材料一定不同【思路点拨】电阻是导体自身的一种特性,大小只与导体的长度、材料、横截面积和温度有关,与导体两端的电压及通过导体中的电流大小无关。

人教版物理九年级上册《变阻器》精品课件

人教版物理九年级上册《变阻器》精品课件

2.如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图,当滑片P向右滑动
时,连入电路的电阻变小的是(
D)
3.有几位同学拿来一个滑动变阻器,看到铭牌上标有“20 Ω 1 A”的
字样,这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解,你认为正
确的是(
C)
A.电阻的最小值是20 Ω,允许通过的最大电流是1 A
B.电阻的最小值是20 Ω,允许通过的最小电流是1 A
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业1.从课后习题源自选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
(2)连接电路时,开关S应处在_______断__开_____状态,滑动变阻器的滑片 P应置于_________最__右______端。 (3)正确连接电路后闭合开关,在移动滑动变阻器滑片时,两电表的示 数突然都变为零,则电路故障可能为_______B___。 A.滑动变阻器R短路 B.滑片P接触不良 C.灯泡L短路 D.灯泡L断路 (4) 若 想 电 流 表 的 示 数 增 大 , 则 滑 片 P 应 向 ____左____( 选 填 “ 右 ” 或 “左”)移动。
C.电阻的最大值是20 Ω,允许通过的最大电流是1 A
D.电阻的最大值是20 Ω,允许通过的最小电流是1 A
4.(2018·房山区期中)如图,如果变阻器的滑片P由A向B移动,通过灯 泡的电流变大,导线E端应接在变阻器的______B_(填接线柱的符号)接线 柱上。
知识点2:滑动变阻器的应用 5.下列用电器中,可能不需要用到变阻器的是( A ) A.手电筒 B.收音机 C.电视机 D.调光台灯 6.刘老师经常骑电动自行车上班。刘老师旋动右手的“调速”把手, 发现后轮的转速会发生改变,与这个“调速”把手联动的电路元件实质 是 一 个 ________滑__动__变__阻__器___ ; 它 是 通 过 改 变 电 阻 丝 接 入 电 路 中 的 ____长__度_______来改变电阻,起到调节作用的。

16.4 变阻器-2023-2024学年人教版初中物理九年级上册

16.4 变阻器-2023-2024学年人教版初中物理九年级上册
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2.滑动变阻器的结构及其使用方法 (1)滑动变阻器.
工作 通过改变接入电路中电阻丝的_长___度__来改变接入电路的电阻,从而改变
原理 电流. 元件 符号
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①结构
金属片 滑片
②结构示意图
接线柱 4
使用 ③铭牌:滑动变阻器上标有_最__大__阻__值__和__允___许__通__过__的__最__大__电___流_,超
3
_A__P___
_变__小___
_变___亮__ _变__大___
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实验 序号
连入电路的电阻部分 滑片P自右向左移动时电路的变化情况
滑动变阻器接入
(选填“AP”“BP” 接入电路的阻值 CD”)
变化
亮度变化 变化
4
_A__P___
_变___小__
_变___亮__ _变___大__
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变式3 [科学思维](2023·柳州一模改编)如图所示,甲为可调亮度的台灯, 乙为电位器的结构图,A、B、C为电位器的三个接线柱,转动滑片可调节
灯泡亮度.下列分析正确的是( D )
A.电位器能改变接入电路中电阻丝的横截面积,从而改变灯泡亮度
B.将“AC”接入电路,顺时针旋转滑片,灯泡变亮
C.将“AB”接入电路,逆时针旋转滑片,灯泡变暗
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[科学探究]如图所示,在探究滑动变阻器作用的实验中,出 现了下面几种情况:
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(1)小强同学连接实验电路,当接完最后一根导线时灯泡立刻发出耀眼 的光并很快熄灭.请找出小强同学实验操作中的两个不当之处:① __连__接__电__路__时__,__开__关__未__断__开__;②_滑__片__P__未__放__到__最__大__阻__值__处___. (2)小强同学连接好实验电路闭合开关时,发现电流表、电压表的指针 均反向偏转,最简单的解决方法是_将__电__池__的__正__、__负__极__对__调___;如果移 动滑片P发现两电表示数均比较小且不变,则原因是_滑__动__变__阻__器__下__面__ __的__两__个__接__线__柱__同__时__接__入__电__路____. (3)闭合开关开始实验时,要想让小灯泡变亮,滑片P应向_B_端____(选填 “A端”或“B端”)移动,此时电流表示数变_大___.
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旋转旋钮时灯泡发光变亮,则需将__b和c__(填“a和 b”“a和c”或“b和c”)接线柱接入电路。关于电位器上电阻
6.小明观察了市场上的测重仪后,设计了如图所示的四 个电路(R是定值电阻,R1是滑动变阻器)。可以测量人体
重的电路是( A )
7.(岳阳中考改编)如图所示是自动测量油箱的油量装置 图。其中R′是定值电阻,R是弧形变阻器,它的金属滑片
9.(武侯区校级期中)如图所示,在保证安全的情况下, 肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是( D )
10.如图所示,是大型电子地磅的电路图。当称重物时, 在压力作用下,滑片P向__下__端滑动,变阻器连入电 路的电阻__变小__(填“变大”“不变”或“变小”),
电流表(重量表)的示数将__变大__。
的是( B )
A.滑片是导体,金属棒是绝缘体
B.线圈是导体,瓷筒是绝缘体
C.线圈是导体,接线柱是绝缘体
D是改变接入电路的电
阻丝的( B )
A.材料
B.长度
C.横截面积
3.(多选)(新疆中考改编)如图所示,当滑片P移动时,不 能改变变阻器连入电路电阻大小的是( CD )
滑动变阻器的最大电流为2_A__。 (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在 图2中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑
片向右移动时灯泡变暗。 解:如图所示
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需要在电 路中再__串__联一个电流表,并增加__一__根导线。 (4)开始实验后,如果甲同学发现无论怎样移动滑片P, 灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是__滑
第十六章 电压 电阻
16.4 变阻器
使用滑动变阻器应注意以下四点: 1.要了解所使用的滑动变阻器的最大电阻和允许通过的 最大电流。使用时要根据需要选择合适的滑动变阻器,
不能使通过它的电流超过其允许通过的最大电流。 2.滑动变阻器要与被控制电路串联。
3.将滑动变阻器连入电路时,两个接线柱应采用“一上 一下”的接法,不能同时使用上面两个接线柱(R=0), 也不能同时使用下面两个接线柱(R为定值,即最大阻值),
与金属杠杆的一端相连,下列判断正确的是( C ) A.油量表是电压表改装而成的 B.R和R′是并联的 C.油位越高,通过R的电流越大
D.油量减少,油量表指针偏转变大
8.(南平中考)如图所示的两个电路中,电源电压相等, 闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯泡
L1、L2的亮度变化正确的是( C ) A.L1变亮,L2不变 B.L1不变,L2变亮 C.L1变暗,L2不变 D.L1不变,L2变暗
知识点2 滑动变阻器的应用 4.日常生活中,变阻器有着广泛的应用,下列没有应用
滑动变阻器的是( C ) A.调台灯亮度的装置 B.调收音机音量大小的电位器
C.调收音机频道的装置 D.调节电动车速度的装置
5.(沈阳中考)如图所示,甲为亮度可调的台灯,电位器 是调节其亮度的装置;乙为电位器的内部结构示意图,a、 b、c是它的三个接线柱,旋钮带动滑片转动。若顺时针
弧形电阻,P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。 (1)金属杆OC与弧形电阻组合相当于一个__滑动变阻器
__。 (2)测风力时,是通过观察__灯泡亮度__来知道风力的大
小。 (3)如果风力变化不大,现象不明显,你想采取__在电路
中串联一个电流表__的措施使现象更明显。
13.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度。 (1)实验室中有一铭牌上标有“20 Ω 2 A”字样的滑动变 阻器,如图1所示,若要把它其中的两个接线柱连接到电 路中去,正确的接法是__AC或BC__。“20 Ω”指的是 __A、B__接线柱间的电阻值,“2 A”指的是__允许通过
11.(景德镇期末)如图甲所示的电路中,滑动变阻器连入 电路的电阻丝是__aP__段;如图乙所示的电路中,滑动 变阻器连入电路的电阻丝是__ab__段。(均填“aP”“Pb”
或“ab”)。
12.如图所示,是一位同学设计的风力测定仪,O是转 动轴,OC是金属杆,下面连着一块受风板,无风时, OC是竖直的,风越大,OC杆偏转角度越大,AB是一段
路前应将电阻调到__最大处__。
2.电阻箱 如图所示,旋盘式电阻箱测量范围是__0~9999_Ω__, 其读数方法:各旋盘对应指示点的示数乘以面板上标记 的倍数,然后加在一起即为其接入电路的阻值,如图所
示的读数是__2_017__Ω。
知识点1 滑动变阻器构造及原理
1.如图所示,关于滑动变阻器一些部件,下列说法正确
法,故M接A,N接D。
1.滑动变阻器 (1)原理:滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的__长 度__来改变电阻的,电路符号是____,结构示意图是 。 (2)作用:a.保护电路;b.改变电路中的__电流__或某用
电器两端__电压__。 (3)使用方法:①选:根据铭牌选择合适的滑动变阻器; ②串:将变阻器__串__联在电路中;③接:必须同时使 用上、下两个接线柱,即“一上一下”;④调:接入电
动变阻器接入的是下面两个接线柱__。
否则移动滑片时起不到改变电阻的作用。 4.为了保护电路,在闭合开关前应将滑片置于最大阻值
判断滑动变阻器连入电路的电阻值变化的步骤: 1.明确滑动变阻器的哪两个接线柱接入电路中; 2.根据电流通过滑动变阻器的情况,判断滑动变阻器的
哪段电阻丝连入电路; 3.看准滑片的移动方向,根据滑片位置的变化,判断连
入电路中的电阻丝长度的变化; 4.根据电阻丝连入电路的长度变化,判断连入电路中的
电阻的变化。
【例】(嘉兴中考)如图是未连接完整的电路,若要求闭合 开关后,滑动变阻器的滑片P向左移动时,灯泡变亮。则
下列接法符合要求的是( ) A.M接A,N接D C.M接A,N接B B.M接B,N接C D.M接C,N接D 【解析】灯泡变亮,表明通过灯泡的电流变大,即电路 中的电阻减小,故滑动变阻器的滑片P向左移动时,其接 入的电阻是减小的,则滑片左侧的电阻丝应接入电路(即 一定要接A接线柱),滑动变阻器采用“一上一下”的接
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