小学四年级英语下册全部语法
鲁科版四年级英语下册语法表Word版
鲁科版四年级英语下册语法表Word版一、名词1. 单数名词- 定义：表示一个人、动物、物体、地方等的名词。
- 例子：book（书）、cat（猫）、house（房子）2. 复数名词- 定义：表示多个人、动物、物体、地方等的名词。
- 例子：books（书）、cats（猫）、houses（房子）3. 特殊名词- 定义：表示特定事物或概念的名词。
- 例子：China（中国）、Monday（星期一）、English（英语）二、动词1. 现在进行时- 定义：表示正在进行或发生的动作。
- 例子：am/is/are + 动词-ing- 例句：I am reading a book.（我正在读一本书）2. 一般过去时- 定义：表示过去发生的动作或状态。
- 例子：动词过去式- 例句：He ate an apple.（他吃了一个苹果）3. 将来时- 定义：表示将来要发生的动作。
- 例子：will + 动词原形- 例句：We will go to the zoo tomorrow.（我们明天要去动物园）三、形容词1. 形容词的用法- 定义：用于描述名词的特征或性质。
- 例子：big（大）、small（小）、happy（快乐）2. 比较级和最高级- 定义：用于比较两个或多个事物的大小、程度等。
- 例子：比较级用于比较两者，最高级用于比较三者或三者以上。
- 例句：This book is bigger than that book.（这本书比那本书大）四、副词- 定义：用于修饰动词、形容词、其他副词等。
- 例子：quickly（快速地）、always（总是）、very（非常）以上是鲁科版四年级英语下册的语法表，希望对你的研究有帮助！。
小学英语四年级下册课本知识点(外研版三年级起点)
小学英语四年级下册课本知识点（外研版三年级起点）Module 1一、句型与语法1、形容词（1）修饰名词，如She is a nice teacher.（2）单独使用，如She is nice.（3）形容词前可加表示程度的词修饰，如very、so、a bit“有点”，She is a bit shy.“她有点害羞。
”二、单词及短语1、短语：answer the call“接电话”、my big brother“我的哥哥”、my little sister“我的妹妹”Module 2一、句型及语法1、one用作代词，代指上文提到的同类事物，如This panda is short, but that one is tall.（that one=that panda）2、提问物品的主人whose“谁的”，如It’s the Queen’s house. Whose house is it? whose后面紧跟提问的名词3、【复习】名词所有格，It’s the Queen’s house.4、【复习】连词，两个句子如果连在一起使用，中间必须加连词，如This panda is short, but that one is tall.二、单词及短语1、close to“离…很近”，如My house is close to the Queen’s house.2、house、home、family（1）house“房子”，如My house is big and beautiful.（2）family“家庭、家人”，如There are three people in my family.（3）home“家”，由house和family共同构成，如Welcome to my home.3、短语：a book about London“一本关于伦敦的书”Module 3一、句型及语法1、一般将来时（will+动词原形）（1）主语+will+动词原形+其他，预测将会发生的事情，如Robots will do everything.（2）动词形式：will+动词原形，will是助动词，没有人称、数的变化（3）标志词：tomorrow“明天”、one day“将来的某一天”、next week“下周”【复习】be going to+动词原形也表示将来时，但侧重表示计划打算将要做某事注意不要讲will与be going to连用，千万不要出现will be going to的形式2、【复习】情态动词can“能、会”二、单词及短语1、help sb do sth“帮助某人做某事”，如They will help children learn.2、our“我们的”，we的物主代词，my的复数3、短语：do the housework“干家务活”、do the homework“做家庭作业”、on+星期、【复习】ride a bike“骑自行车”、fly a kite“放风筝”、make cakes“做蛋糕”、go swimming“去游泳”、go to the park“去公园”、visit my grandma “看望我的奶奶”、play with my friends“与我的朋友一起玩”、read books for me“为我读书”Module 4一、交际用语1、Great!“太棒了！”二、句型及语法1、一般将来时（will+动词原形）（1）一般疑问句：will提前，如I will fly. →Will you fly? Yes, I will. No, I won’t.（won’t=will not）2、提问原因why“为什么”，如Why will you take your ball tomorrow?（1）回答：Because we are going to have a picnic tomorrow.（2）Why not?“为什么不呢”，Why won’t you do sth?=Why not do sth?eg：Why won’t you take your ball tomorrow? = Why not take your ball tomorrow?3、连词because“因为”、so“所以”，注意英语中because和so不能连用eg：Because we are going to have a picnic tomorrow, I will take my kite.We are going to have a picnic tomorrow, so I will take my kite.【复习】so“如此、这么”，如It is so hot today.4、询问天气What will be the weather?“天气怎么样？”，回答It will be+形容词，如It will be sunny.注意：will后要求加动词原形，am/is/are的原形是be，如It is sunny today. →It will be sunny tomorrow.三、单词及短语1、take“带着、拿着”，如take your kite“带着你的风筝”【复习】take“拍摄”，如take pictures“拍照”2、名词变形容词：sun-sunny、cloud-cloudy、wind-windy3、短语：have a picnic“去野餐”、【复习】in+地点，如in HaikouModule 5一、句型及语法1be动词）（1）主语+be动词过去式+其他，表示过去的情况，如I was two then.“我那时两岁”←I am ten now.“我现在十岁。
四年级下册英语语法
四年级下册知识点第一单元：一、对应词my –your I –you our—your this – that here –thereyes—no come—go teacher—student boy—girl his—her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
That is your computer.那是你的计算机。
3、how many…?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果an orange 一个橙子a pear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.第二单元：1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say (第三人称单数)――says3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s …后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go! 让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’s time for …后面跟名词。
如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。
It’s time for English class.该上英语课了。
It’s time to…后面跟动词。
人教版四年级英语下册语法知识点梳理
人教版四年级英语下册语法知识点梳理本文档旨在梳理人教版四年级英语下册的语法知识点，以便帮助研究者更好地掌握语法规则和运用。
1. 一般现在时- 表示经常性或惯性的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词原形。
例如：- I eat fruit every day.（我每天吃水果。
）- She often plays sports.（她经常做运动。
）2. 现在进行时- 表示正在进行的动作。
- 构成：主语 + be 动词的现在分词 + 其他成分。
例如：- They are watching TV now.（他们正在看电视。
）- We are playing soccer in the park.（我们正在公园踢足球。
）3. 一般过去时- 表示过去发生的动作或状态。
- 构成：主语 + 动词过去式。
例如：- She visited her grandparents yesterday.（昨天她去拜访她的祖父母。
）- They played soccer last weekend.（上周末他们踢足球。
）4. 一般将来时- 表示将来要发生的动作或状态。
- 构成：主语 + will + 动词原形。
例如：- I will go to the park tomorrow.（明天我会去公园。
）- He will study English next month.（下个月他会研究英语。
）5. 祈使句- 表示请求、命令、建议等。
- 构成：动词原形（谓语动词省略主语）。
例如：- Sit down, please.（请坐。
）- Open the window.（打开窗户。
）6. There be 句型- 表示某地存在某物或某人。
- 构成：There + be动词 + 介词短语。
例如：- There is a book on the table.（桌子上有本书。
）- There are many students in the classroom.（教室里有很多学生。
小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法知识点总结
小学四年级下册英语语法是一门重要的语言学科。
在学习英语时，熟练掌握语法知识对于培养学生的思维能力、语言综合运用能力、表达能力、理解能力以及拓展学习英语知识有着重要的意义。
下面主要介绍一些小学四年级下册英语语法重点知识，为学习提供参考。
首先是基础语法知识，小学四年级下册英语语法中，名词、代词、形容词、副词、冠词、动词的时态、非谓语动词等，都属于基础语法，是英语语法的基础。
这些知识点包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、进行时和完成时的形式、动词的各种变化形式、名词的复数、物主代词的变化形式、情态动词的各种变化形式等。
其次是句子结构知识，从句子结构上把小学四年级下册英语分为五种结构形式，分别是简单句、并列句、复合句、倒装句、感叹句。
学习中应重点掌握句法关系和句子结构。
句子结构中要把握主谓宾、主谓状语以及主系表结构和定语从句等，以及陈述句、疑问句、祈使句的基本结构语法点。
再者是语法篇章知识，小学四年级下册英语中的语法篇章知识，主要包括文章的结构、条理清晰、句子连接、简短明了的表达以及语法表达的正确性等，是学习英语语言的重要技能。
最后是英语修辞知识，小学四年级下册英语语法知识中，英语修辞知识十分重要，其中包括比喻、拟人、夸张、引用、排比、比拟及借代等修辞手法，能够更好地表达学生的言辞和思想，也能让文章更有表现力和感染力。
总之，小学四年级下册英语语法知识丰富多样，覆盖面广。
学习者要在实际语言应用中结合知识，掌握运用英语语法，不断积累，以逐步提高英语能力。
四年级英语知识点总结归纳(小学四年级下册英语语法知识点)
四年级英语知识点总结归纳(小学四年级下册英语语法知识点)四年级英语语法学问点第一:名词的数量名词有单数和复数两种形式名词单数:表示一个人或一件事名词复数:表示一个人以上的人或事名词复数的变化规律如下:1.在大多数状况下，在名词后面添加S，s 清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch在词尾参加最终词es, es读作【iz】3、以f ,fe去掉结尾的单词f或fe加ves，ves读作【vz】4.添加辅音y 结尾的单词，变化y 为ies5.元音加y结尾的单词，直接添加s6.不规章变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种状况下a变成e单复数同形：Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词：This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词:第一人称I我 we我们(复数)其次人称：you你you你(复数)he他 she她 it它 they他，他们(复数)am ，is是 are(复数)其次:人称代词分为主格和宾格。
主格和宾格的区分:主格和宾格汉语意思一样，但位置不同。
I(主格)“我“-- me (宾格)“我“主格通常放在陈述句中的句首，宾格通常放在动词或介词之后，也就是说宾格不放在句首。
I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they 他们(她，他们)宾格(8)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them 他(她，它) 们第三：名词全部格1.变法:在人名后面添加”s记住：”s要译成“的“ Lucy(全部名词格)Lucy”s2.假如是两个或两个以上人的名词，全部的格子都应当加到最终一个人的名字上”sLily and Lucy (全部名词格)Lily and Lucy”SLily Lucy and Julia (全部名词格) Lily Lucy and Julia”s3、以s结尾的名词复数全部格子都加在后面”，students”第四:动词的用法1.到目前为止，我们学到了什么be动词包括三个单词 am ,is, are 这三个词的汉语意思一样，都是“是“意思，但是这三个字怎么用好呢？?请记住以下口决:我是 am 你是 are Is 用于他，她，它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用于他，她，它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is acat.看到复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)小学四年级下册英语语法学问点:一般过去1.一般过去表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，往往与表示过去的时间状语相连。
英语四年级下册语法总结
四年级英语下册语法总结1、描述他人性格特征1：主语+ be动词（is/are/am）+形容词be动词用法口决：I用am ，you用are ，is连着她/他/它，单数is，复数are。
She’s very nice. 她非常友好。
2、描述他人性格特征2：主语（三单）+ is+ a/an +形容词+职业She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。
3、介绍他人/景观: This is …This is my aunt/uncle /big brother/little sister.这是我的婶母/叔父/哥哥/妹妹This is Big Ben/ Tower Bridge/ Hyde Park.. 这是大本钟/塔桥/海德公园。
4、一般将来时: 表示将来某一时刻的动作或状态，常常和表示将来的时间状语连用。
如：tomorrow（明天）next week（下周）one day（将来有一天）常见结构①will + 动词原形②be going to+动词原形One day, robots will do everything . They will do the housework. 有一天，机器人会做所有事情。
他们会做家务。
I'll go swimming on Monday. 在星期一，我会去游泳。
5、询问对方将要做什么及答语（特殊疑问句）问句：What will you do ? 你（们）将要做什么？答语：I/We will +动词原形... 我（们）将要……6、询问对方是否将要做某事及其答语（一般疑问句）问句：Will you +动词原形...? 你（们）将要…吗？答语：Yes, I /we will. No, I /we won't.--Will your take your ball tomorrow? 你明天将要带着你的球吗？-- Yes I will. No I won't. 是的，我带。
新版PEP四年级下册英语语法
新版PEP四年级下册英语语法一、名词1. 单数名词变复数- 一般情况下，在名词末尾加-s，如：cat - cats, dog - dogs。
- 以s, x, sh, ch结尾的名词，变复数时加-es，如：bus - buses, box - boxes。
- 以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es，如：baby - babies, family - families。
2. 可数名词与不可数名词- 可数名词可以用于单数和复数形式，如：book - books, chair - chairs。
- 不可数名词只有单数形式，表示不能被数清楚的事物，如：water, milk, money。
二、动词1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性、惯性或普遍真理的动作或状态。
- 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他。
- 否定句：主语 + 动词原形 + not + 其他。
- 疑问句：助动词do/does + 主语 + 动词原形 + 其他？2. 现在进行时现在进行时用于表示正在进行的动作。
- 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing + 其他。
- 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing + 其他。
- 疑问句：助动词am/is/are + 主语 + 动词-ing + 其他？三、形容词形容词用于描述名词的特征或性质。
- 形容词可以修饰名词，如：a big house.- 形容词可以置于名词之前，如：beautiful flowers.- 形容词可以用于比较级和最高级，如：taller, tallest.四、副词副词用于描述动作的方式、程度等。
- 副词一般以-ly结尾，如：quickly, happily.- 副词可以修饰动词，如：run quickly.- 副词可以修饰形容词，如：very big.以上是新版PEP四年级下册英语语法的内容，希望对你有所帮助。
译林版英语四年级下册期末专项复习语法规则转换
译林版英语四年级下册期末专项复习语法规则转换一、时态转换- 一般过去时：- 肯定句：主语+动词过去式+其他- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？- 现在进行时：- 肯定句：主语+am/is/are+现在分词+其他- 否定句：主语+am/is/are+not+现在分词+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+现在分词+其他？- 一般将来时：- 肯定句：主语+will/shall+动词原形+其他- 否定句：主语+won't/shan't+动词原形+其他- 疑问句：Will/Shall+主语+动词原形+其他？二、情态动词转换- 情态动词 can/could：- 肯定句：主语+can/could+动词原形+其他- 否定句：主语+can't/couldn't+动词原形+其他- 疑问句：Can/Could+主语+动词原形+其他？- 情态动词 must：- 肯定句：主语+must+动词原形+其他- 否定句：主语+mustn't+动词原形+其他- 疑问句：Must+主语+动词原形+其他？- 情态动词 should：- 肯定句：主语+should+动词原形+其他- 否定句：主语+shouldn't+动词原形+其他- 疑问句：Should+主语+动词原形+其他？三、其他语法规则转换- 形容词和副词的比较级和最高级：- 比较级：原级+er- 最高级：原级+est- be动词的用法：- 肯定句：主语+am/is/are+其他- 否定句：主语+am/is/are+not+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+其他？四、总结以上是英语四年级下册期末专项复习语法规则转换的内容，希望能对同学们的英语学习有所帮助。
人教精通版小学英语四年级下册重点词语句型及重要语法
人教精通版小学英语四年级下册重点词语句型及重要语法home家bedroom卧室TVbed床ofadek桌子chair椅子ball球tudy书房clocklivingroom起居室kitearmchair单人沙发table桌子电视沙发fridge冰箱kitchen厨房风筝重点句型图片bathroom浴室DVDplayerDVD播放机时钟2.There’anewdekandanewchair.有一个新桌子和一把新椅子。
3.Canyouwritethem你能写下来吗？4.Lookatthelivingroom.看客厅（起居室）？5.Therearetwoofaandfourarmchair.有两个沙发和四把椅子。
6.Therearethreekiteandfourballoon.有三个风筝和四个汽球。
7.Thereianewfridge.有一个新冰箱。
8.Here’anewtable.这里是一张新桌子。
9.Gointothekitchen.到厨房里去。
10.What’inmytudy我的书房里有什么？11.There’abigclock.有一个大钟表。
12.There’abigfridgeinthekitchen.厨房里有一个大冰箱。
Unit2.Therearefortytudentinourcla.twenty-one二十一twenty-two二十二twenty-three二十三twenty-four二十四twenty-eight二十八forty四十teacher教师book书twenty-five二十五twenty-i某二十六eleven十一girltwenty-even二十七twelve十二fiftytwenty-nine二十九boythirty三十i某ty六十bag男孩chool学校ninety九十重点句型女孩eventy七十五十eighty八十pen书包pencil铅笔onehundred一百钢笔1.Howmanytudentarethereinyourcla你们班有多少学生？----Thereareforty.有四十人。
小学四年级下册英语语法知识点
小学四年级下册英语语法知识点1. 过去式：动词在过去时间发生的动作或状态。
常见的过去式形式包括动词加-ed或者变化规则为特殊的不规则动词，例如：- 动词+ed：jumped（跳跃的过去式）、played（玩的过去式）、watched（看的过去式）- 不规则动词：went（去的过去式）、ate（吃的过去式）、ran（跑的过去式）2. 现在进行时：表示现在进行的动作或状态。
常见的现在进行时形式为be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing），例如：- I am playing basketball.（我正在打篮球。
）- She is eating an apple.（她正在吃一个苹果。
）3. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作。
常见的一般将来时形式为助动词will+动词原形，例如：- I will go to school tomorrow.（我明天上学。
）- They will visit their grandparents this weekend.（他们这周末会去看望他们的祖父母。
）4. 情态动词：表示能力、愿望、请求、建议等情态的动词。
常见的情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等，例如：- We can swim in the pool.（我们可以在游泳池里游泳。
）- You should study hard for the exam.（你应该努力学习准备考试。
）5. 形容词比较级和最高级：用于比较两个或多个人或物之间的程度或大小。
一般形容词比较级由形容词原级加-er构成，最高级由形容词原级加-est构成，同时也有一些规则和不规则的变化形式，例如：- tall（高）→ taller（更高的）→ tallest（最高的）- happy（快乐的）→ happier（更快乐的）→ happiest（最快乐的）这些是小学四年级下册英语语法知识点的一些常见内容，包括过去式、现在进行时、一般将来时、情态动词、形容词比较级和最高级等。
（word完整版）人教精通版小学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法
（word完整版）⼈教精通版⼩学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法精通版⼩学英语四年级下册词语，句型及重要语法Unit 1. Welcome to my new home!home bedroom bed desk chair家卧室床桌⼦椅⼦living room TV sofa armchair ball起居室电视沙发单⼈沙发球kite kitchen fridge table study风筝厨房冰箱桌⼦书房computer p icture bathroom DVD player clock电脑图⽚浴室DVD播放机时钟重点句型1.Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。
2.There’s a new desk and a new chair. 有⼀个新桌⼦和⼀把新椅⼦。
3.Can you write them? 你能写下来吗？4.Look at the living room. 看客厅（起居室）？5.There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅⼦。
6.There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。
7.There is a new fridge. 有⼀个新冰箱。
8.Here’s a new table. 这⾥是⼀张新桌⼦。
9.Go into the kitchen. 到厨房⾥去。
10.What’s in my study? 我的书房⾥有什么？11.There’s a big clock. 有⼀个⼤钟表。
12.There’s a big fridge in the kitchen. 厨房⾥有⼀个⼤冰箱。
Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four⼆⼗⼀⼆⼗⼆⼆⼗三⼆⼗四twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight ⼆⼗五⼆⼗六⼆⼗七⼆⼗⼋twenty-nine eleven twelve thirty forty⼆⼗九⼗⼀⼗⼆三⼗四⼗boy girl fifty sixty teacher 男孩⼥孩五⼗六⼗教师school seventy eighty bag book 学校七⼗⼋⼗书包书ninety one hundred pen pencil九⼗⼀百钢笔铅笔重点句型1.How many students are there in your class? 你们班有多少学⽣？----There are forty. 有四⼗⼈。
人教版四年级英语下册语法知识点总结
人教版四年级英语下册语法知识点总结四年级下册的英语学习内容主要包含了一些基础的语法知识点。
在本文中，我将对这些知识点进行总结和整理，以帮助学生更好地掌握和理解英语语法。
一、时态1. 现在时态（Present Tense）：表示目前正在进行或经常发生的动作。
2. 过去时态（Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
3. 将来时态（Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态。
二、名词（Noun）1. 可数名词（Countable Noun）：可单独计数的名词，前面可以加不定冠词"a"或"an"。
2. 不可数名词（Uncountable Noun）：不能单独计数的名词，前面通常不加不定冠词。
3. 复数形式：名词变为复数形式的规则及特殊变化。
三、代词（Pronoun）1. 主格代词（Subject Pronoun）：代替句子中的主语。
2. 宾格代词（Object Pronoun）：代替句子中的宾语。
3. 物主代词（Possessive Pronoun）：用来表示所属关系。
四、形容词（Adjective）1. 形容词的基本用法：用来描述名词。
2. 比较级和最高级：形容词的比较级和最高级的构成及用法。
五、副词（Adverb）1. 副词的基本用法：用来修饰动词、形容词、副词等。
2. 比较级和最高级：副词的比较级和最高级的构成及用法。
六、介词（Preposition）1. 介词的基本用法：表示位置、方向、时间、原因等。
2. 常见的介词：常用的介词及其正确用法。
七、连词（Conjunction）1. 表示并列关系的连词：and, but, or等。
2. 表示选择关系的连词：either...or, neither...nor等。
3. 表示原因关系的连词：because, so等。
八、冠词（Article）1. 不定冠词（Indefinite Article）：a和an的使用。
四年级下册英语语法
四年级下册英语语法
四年级下册英语语法主要包括以下几个方面的内容：
1. 一般现在时：句子中的动词使用一般现在时表达习惯、事实或普遍真理。
例如：I like to play soccer.（我喜欢踢足球。
）
2. 一般过去时：句子中的动词使用一般过去时表示过去发生的动作或状态。
例如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。
）
3. 一般将来时：句子中的动词使用一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
例如：Tomorrow, we will have a picnic.（明天，我们将要去野餐。
）
4. 现在进行时：句子中的动词使用现在进行时表示正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）
5. 简单疑问句：句子中的动词使用助动词do/does/did，调换主语和助动词的位置。
例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）
6. 动词的三单形式：在第三人称单数的主语前，动词要加-s或-es。
例如：She likes to sing.（她喜欢唱歌。
）
以上是四年级下册英语语法的基本内容，通过练习和阅读可以帮助提升英语语法的掌握和运用能力。
四年级下册英语语法知识点总结
四年级下册英语语法知识点总结四年级下册英语语法知识点总结如下：1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，谓语动词用原形。
例如：I play football every week.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，谓语动词由be动词（am/is/are）加-ing构成。
例如：He is watching TV now.3. 物主代词：表示所有关系，有形式和人称两种。
例如：This is my book. That is your pencil.4. 形容词性物主代词：修饰名词，表示所有关系。
例如：That is his bag.5. 物主代词与形容词性物主代词的区别：物主代词起所有代词作用，后面可以接名词。
形容词性物主代词起形容词作用，直接接在名词前。
6. 数词的用法：表示数量关系。
例如：There are three apples on the table.7. 人称代词：表示人的代替词。
例如：I am a student. You are a teacher.8. 介词：表示方位、时间、方式等。
例如：I go to school by bike.9. 人称代词与介词的搭配：介词后面要加宾格形式的人称代词。
例如：This book is for me. He is with them.10. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语。
例如：Lisa eats an apple.11. 对话中的问句：以疑问词开头，后接一般疑问句结构。
例如：What is your name?12. 情态动词can：表示能力或请求的意思。
例如：I can swim. Can you help me?13. 表示外貌特征的形容词：描述物体或人的外貌特征。
例如：She has long hair.14. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，谓语动词用过去式。
例如：Yesterday, I went to the park.15. 动词的过去式规则变化：动词词尾直接加-ed。
人教版四年级英语下册语法知识点总结
人教版四年级英语下册语法知识点总结一、名词单数变为复数形式：1. 一般情况加s2. 以s,x,sh,ch结尾，加es3. 不可数名词和不可数名词的复数形式：一般词意变化即可二、现在进行时：1. 构成：be+doing2. 主语为第三人称单数时，加s/es3. 常用的时间副词：now，常用的时间介词：at（在）现在时刻，in（在）将来时刻三、一般现在时：1. 构成：be动词或实意动词（do）加动词原形2. 表示经常性、习惯性动作或客观真理、客观存在、一般情况3. 主语为第三人称单数时，加s/es，实意动词变第三人称单数形式四、指示代词：1. this这一，这些，后接名词单数形式2. that那，那些，后接名词复数或代词形式3. these是this的复数形式，后接名词复数形式4. those是that的复数形式，后接名词复数形式五、一般疑问句：1. 含be动词的疑问句：把be动词提到句首即可2. 含实意动词的疑问句：第一部分改为助动词do/does，根据句意用原形；也可用缩写形式，如do（do的缩写形式可表示“经常做某事”，与含有be动词的一般疑问句相呼应）然后提出一般疑问句，句中动词根据情况变化形式。
注意含有be动词的一般疑问句也直接把be 提到主语前，回答时用yes或no并缩写相关be动词。
含实意动词的一般疑问句肯定回答用yes，用yes+动词原形，否定回答用no+主语+其他。
六、祈使句：肯定祈使句：+yes或OK！/Certainly!/OK!/With pleasure!等。
否定祈使句:Don't+动词原形！或者Let's+祈使动名词或者直接否定主语（即第一人称）。
或者let us（省略I）+动词原形（不加逗号）亦可表示否定的祈使句。
不要出现感叹词！尽量用一般现在时表达个人请求或者强烈建议等语境。
PEP四年级英语下册 知识梳理 重点语法
重点语法餐厅在哪里？Where is the canteen? It’s on the first floor. 你们有图书馆吗？Do you have a library?你们在学校吃饭吗？Do you have lunch at school?请这边走。
This way，please.欢迎来我们学校！Welcome to our school.这个写字板this board 那盏灯that light那是你们的体育馆吗？Is that your gym?花园吗？Is this your garden?再等一会Just a minute.抓紧赶快。
Hurry up!该起床了。
It’s time to get up.该上英语课了。
It’s time for English class.Where are the socks? 袜子在哪里？Where is the skirt? 裙子在哪里？I have a new dress for my birthday party.These are my jeans. 那是我的牛仔裤。
Those are my pants. 那是我的长裤。
Look at my T-shirt. 看看我的体恤衫。
Can I wear my shirt today? No，you can’t. /Yes，you can. 我今天能穿我的衬衫吗？It’s warm in Jinan. 济南很暖和。
I have to close the window. 我必须关上窗户。
How about New York? 那纽约呢？How much is that colourful dress? 那件五颜六色的连衣裙多少钱？How much are these sandals? 那双凉鞋多少钱？I want a pair of sneakers/sandals/boots slippers for my son.我想给我儿子买一双…….What size? Size Five. 多大号码？五号Are they all right / nice? 它们合适吗？美吗？Are they horses? Yes，they are. / No，they aren’t. 它们是马吗？How many cows do you have? 你有多少奶牛？What are these/those/they? 这些/那些/它们是什么？Are these tomatoes？这些是番茄吗？Are they potatoes? 它们是土豆吗？。
(完整版)人教版小学四年级英语下册语法知识点
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmany books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子apear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.第二单元： What time is it?一、知识点1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say(第三人称单数) says have =has3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s?后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’stime for ?后面跟名词。
如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。
闽教版小学英语四年级下册各单元语法知识点总复习
闽教版小学英语四年级下册各单元语法知识点Unit 1 Days of the WeekWhat do you often do every week?你每个星期经常做什么？On Monday we raise our national flag.星期一，我们升国旗。
We have a class meeting on Tuesday.星期二，我们开班会。
We dance in the playground on Wednesday.星期三，我们在操场上跳舞。
What do you often do on Thursday?在星期四，你们经常做什么？We have sports in the playground.我们在操场上做运动。
We clean our classroom on Friday.星期五，我们打扫教室。
What do you often do on Saturday and Sunday?你们在星期六和星期日经常做什么？I play the violin on Saturday. 星期六我拉小提琴。
I play football on Sunday. 星期日我踢足球。
句型巩固：What do you often do on ?.We raise our national flag on Monday .星期一，我们升国旗。
We clean our classroom on Friday.星期五，我们打扫教室。
I play the violin on Saturday. 星期六我拉小提琴。
I play football on Sunday. 星期日我踢足球。
单元重点：1、特殊疑问句：What do you often do every week?你每个星期经常做什么？What do you often do on Thursday?在星期四，你们经常做什么？2、一般现在时：主要用来表示人或事物的特点，经常或习惯性的动作以及现在的状况；还可以表示客观规律和永恒真理等。
小学四年级英语语法知识点(最新最全)
第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读 [ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读 [ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读 [ z ]2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母 +y”结尾的词，变y为 i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母 +y”结尾的词，在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o”结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成。
如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book. 那是迈克的书。
2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。
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学英语的口诀动词为纲滚雪球，难易编组抓循环同类归纳印象深，图示介词最直观混淆多因形音义，反义词语成对念构词方法不可忘，习惯用语集中练词不离句法最好，课外阅读莫间断be的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in.要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，可数名词的复数变化规律[1]：名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s.可数名词复数特殊变化规律[2]：中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e；牙（齿）、脚双o变双e;孩子们想去天安门，原形后面r、e、n;老鼠本来爱大米，mice,ice和rice.注：中Chinese,日Japanese，好友people.绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice一般现在时态（一）否定句，更容易，动词前面加don't;疑问句，别着急，句首Do，来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don't.（二）主语三单他、她、它，动三形式后面压，词尾一般s加；辅音字母+y型，变y为i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三个特殊那里去？has、goes和does;否定句，记住它，动词前面doesn't;疑问句，别着急，句首Does，来帮你;否定回答要用No, he、she、it、doesn't;Does、doesn't来帮你，后面动词定注意，恢复原形要切记。
记住f（e）结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光九个以-f(e)结尾的名词。
wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief （小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶）中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。
这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。
还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如:myself-ourselves. yourself-yourselves.例外的有serf（农奴）、chief（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。
handkerchiefs或handkerchieves.巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个整辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括有气无声清辅音，非谓语动词的一些特殊用法：后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have，let和make，此三动词是使役，注意观察听到see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握八字言一感feel，二听hear，listento，三让have，observe，watch后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接动名，使用它们要记清，放弃享受可后悔，坚持练习必完成，延期避免非介意掌握它们今必行动名词在句中的功能及其它，make，四看see，lookat，let不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表还有宾语补足语，忘记此项不可以分词做定语的位置及其它定分位置有二条，词前词后定分晓单个分词在词前，有时此规有颠倒分词短语在词后，定从和它互对照现分动作进行时，过分动作完成了（注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词）分词做状语在句子中所表示的意义分词做状语，概有七意义时间和原因，结果与目的方式加伴随，条件常出席且谈其主语，谓语头前的*.欲要记住它，必须常练习（*指句子的主语）独立主格结构名代二词是其主，句子结构必分明独立结构好掌握，句中作用只一个：千变万化皆做状，其中意义也不多时间条件和原因，方式伴随没别的状从和其前三个，可以互变不难学英语分数巧记英语分数不费事，母序子基四个字分子若是大于一，分母还须加-s.字母oo读音歌oo发最常见，非重音中要短念字母k前不能长，好脚站木羊毛短血与水灾真特殊，oo读[]细分辨oo加r读作[ ]，poor读[ ]好可怜注：好脚站木即：good，foot，stood，wood第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反1.长音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo2.弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took4.[ ]：door，floor在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或advise，preqersic，suggest.巧记英文信封的写法A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式巧记家庭成员爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.long before和beforelonglong在前（longbefore），很久前，long在后（before long），不久后巧记lie和lay躺lie，lay，lain，lie in bed again；撒谎lie，lied，lied，dont be a liar；产蛋lay，laid，laid，a hen laid an egg；放置A loypicked it up，and laidit in the bag.开闭音节歌开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急（拍手念）a，e，o，u，i常用the的情况：特指、重现用定冠；独一无二把冠添。
党、政、机关开会议，组织农业帽在前。
江山河海和峡湾；沙岛有帽较安全。
阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。
节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。
注：冠、帽、衔之类均指定冠词。
定冠词的习惯用法：①某家人或某夫妇一般用the+复数。
如：the Smiths②表示整个民族或族人一般加the。
如the Chinese/English③少数山脉群岛也不用the。
如Mount Tai。
如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain ofseven sighs.④中国的湖泊一般加the。
如：the West Lake.R>⑤the+adj表示类别。
如：the rich.⑥年代，年龄的约数前常用the。
如：in the 1950s,in histeens.⑦表计量单位用the含有“每”、“每一”It sells at two dollars the pound.⑧下列结构中的冠词。
-have+the+抽象名词+to dosth = be so +adj+ as to do sth如：He hasthe politeness/kindness to say hello to me.=He is so polite/kind as to say hello to me.不用冠词的场合抽象、物质、专有名，代词基数用作限定；泛指节假季节星期几，球棋、呼语与餐名；刊物、公告与标题，普通名词并列紧相邻；唯一职位，学科与语种，洲、国、省、市、县街路名。
上述口诀用心牢记，并结合下列说明予以理解①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词，但物质名词、抽象名词具体化，或专有名词泛指时，常用不定冠词，例：a Mr Wang/a climb/a swim.for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle.Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定，用the.如：thescience of speech sounds语音学the music of the film, do me the favor to do sth.②代数词、基数词作前置定词，不用冠词。
③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。
但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如：in the winter of1948。
有时泛指时间用a+adj+名词。
如：have a hot summer.dinner表“宴会”时，是可数名词，有各种冠词修饰give adinner to them.⑤普通名词并列时不用冠词soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand inhand.⑥语种前不用冠词。
但theEnglish结构用the。
What's the English for labour.The English of shakespear.作限定时用the.⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词，由“专有名词+普通名词”构成时不用冠词。
但the University ofBeijing结构和theBeijing station中用the.动词形式的变化动词根本是原形，变化形式有四种：原形词尾加“s”，现在第三单人称；过去原形加“ed”，过去分词也相同；原形加上“ing”，现在分词或动名。