2012校本培训计划

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2012年校本培训计划

永合中学2010年校本培训计划加强教师队伍建设，培养高素质的教师队伍，适应二十一世纪的教育改革的需要，培训是继续教育的主渠道。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高全校教师师德和业务水平为中心，以探索校本培训模式和方法为重点，以《关于在全市中小学进一步开展校本培训的实施意见》和县教育局《关于进一步加强中小学教师校本培训的指导意见》精神，通过全方位、多层次、宽领域、开放式的培训，促进教育专业化发展，切实提高我校教师实施素质教育的能力和水平，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

根据县教师进修学校指示精神，结合我校教师的实际情况，制定我校2010年校本培训计划：一、加大学校集中培训、教研“专题培训”和教师自我培训的力度，全面提高我校教师的整体素质。

1、学校集中培训学校利用每单周五下午把全校教师集中起来进行培训，采取德育校长、教导主任主讲，学习《中小学德育规程》、《教师职业道德规范》、《义务教育法》等有关教育方面的法律、法规，以及报刊杂志中优秀人物的事迹，学习有关新课程改革的理念，经验，现代教育、教学理论，要求做好笔记。

同时，穿插安排优秀教师，外出学习教师做讲座，把先进的方法带给广大教师。

德育校长、教导主任年末根据教师学习情况，打分纳入年终考核。

2．教研组“专题培训”我校校本专题培训分成语文组、数学组、英语组、综合组、理化生组等五个学习小组，利用双周三第八节课，每个小组由组长召集组织学习，主要内容包括集体备课、评课、学习先进的教育教学理念，使我们的教师把学到的应用到具体工作中，由组长主讲，组员做笔记，年末进修学校验收并把成绩记入继续教育证书。

3、教师自我培训要求广大教师根据自身的实际，制定个人发展计划，报学校备案，根据计划进行自我培训，紧紧围绕多媒体教学，进行自我提高，学校将在6月末对教师进行教育技术培训验收，根据教师完成情况打分，记入教师业务档案。

二．开展新课程教学活动，提高教师的教学水平。

干训工作计划

2012—2013学年度干训工作计划为深入贯彻落实中共中央《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据省、市教育干部培训“十二五”规划和梨树县教师进修学校干训部有关工作要求，密切结合我校实际，现对我校干部培训工作作出如下计划：一、指导思想以科学发展观为指导,以建设高素质、专业化教育干部队伍和为深化教育改革，全面推进素质教育服务为目标，以改革创新为动力，以新一轮干部提高培训为重点，坚持求真务实、开拓创新，逐步建立与我校教育发展相适应、符合干部成长规律的分层次、分类别、多形式、重实效、充满活力的教育干部培训机制，继续努力培养造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识,懂教育、善管理、作风优良的学校领导干部队伍.二、工作原则学校干部培训的工作原则是:更新理念，统筹规划，突出重点，分类培训.三、工作目标1、建立规范的干部培训工作档案。

2、建立和完善、灵活、有效的干部培训制度。

3、建设开放高效的干部培训网络。

4、逐步提高学校领导干部的政治、业务素质、道德修养、组织管理能力和实施素质教育的水平。

四、主要工作及措施（一）规划我校“十二五”干部培训工作1、根据干训部的安排和部署，认真学习、领会上级“十二五"干部培训工作规划。

根据调兵山市“十二五”干部培训工作启动会精神布置、落实我校干训工作。

2、具体培训工作。

根据干训部培训工作安排，配合干训部，组织我校领导参加干训部组织的第一期提高培训。

准时参加,认真学习，培训纪实资料及时存档。

按照干训部要求，组织开展好我校领导读书活动。

配齐指定的阅读书目，制定学习计划，明确学习要求，定期检查总结学习情况,开展领导读书交流活动，撰写学校组织领导读书学习考试验收.按上级要求,督促我校领导干部自学，保证自学时间，根据本岗位工作特点选择自学内容，完成自学笔记每学期不少于5000字，并撰写学习体会文章。

期末校长检查签字。

组织我校相关领导参加干训部组织的各种专题培训.做到准时参加，认真学习总结,撰写培训体会文章。

光裕初中2011--2012学年度“有效评价”(命好题)校本培训方案

光裕初中2011--2012学年度“有效评价”（命好题）校本培训方案为更好的促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，促进教学内容、教学方法以及教学评价模式的更新，切实提高课堂教学质量，依据省教育厅《关于印发安徽省2008--2012年中小学教师继续教育实施方案的通知》（教师[2008]2号）和《枞阳县2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题学习指导方案》（枞教人[2011]191号）等文件精神和要求，结合我校教学实际，切实提高“有效评价”（命好题）专题学习的科学性、针对性和实效性，特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实《枞阳县2011年度中小学教师全员培训“有效评价”（命好题）专题学习指导方案》精神，结合我校教师实际，重点突出“命好题”的培训目标，以提高课堂教学质量为主线，以提高教师作业与命题水平为重点，贴近课改、贴近课堂、贴近教师，实施以校本培训为中心，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融合，有效促进教师的持续发展，提升广大教师的整体素质。

二、培训目标1、巩固第一轮、第二轮继续教育成果，继续加强教师队伍建设，使全体教师有良好的师德修养，构建现代教育新理念。

2、熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识。

3、联系备课、上课、观课和议课实际需要，提高教学评价理论素养。

4、掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力。

5、初步具备教学评价反思与研究能力。

6、构建团结协作队伍，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善；刚毕业的特岗教师尽快入门，高起点、高目标，尽快成长为成熟的教师。

青年教师不断努力，不断学习，努力提高，成长为校内、县内骨干教师。

老年教师努力成为专家型教师，或努力学习新教法，更新旧观念，跟上新要求。

三、组织管理1、组织领导为切实加强我校“校本培训”工作的组织和领导，学校经研究决定，成立我校“校本培训”“有效评价”（命好题）工作领导小组，具体情况如下：组长：史宝马副组长：潘国超张海林张宁姚晓明成员：方红付朱健彪朱仁义殷金哲钱恩宽方炎方勇吴照璜朱兴国胡云海姚建国李成红吴义礼张春林2、领导职责（1）史宝马校长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施，布置校本培训任务。

校本培训月报表

东白小学教师校本培训计划9月份报表 2011—--2012
时间
活动内容
活动形式
负责人
第一周
9月国栋
第二周
9月16日
支教生教学常规培训
集中
林国栋、各科教研组长
第三周
9月23日
新课标培训（语文）
集中
林国栋、语文教研组长
第四周
9月30日
新课标培训(数学、英语）
集中
赵荣霞、数英教研组长
东白小学教师校本培训计划10月份报表
时间
活动内容
活动形式
负责人
第一周
10月8日
作业、教案检查与指导
集中
林国栋
第二周
10月15日
学习教师专业标准解读
分散
刘清涛
第三周
10月22日
学习教师专业标准解读
分散
刘清涛
第四周
10月29日
听课评课（支教生与老教师互听互评）
集中
林国栋

江苏省扬州旅游商贸学校2012暑期校本培训方案第九期青年发展学校安排

江苏省扬州旅游商贸学校2012暑期校本培训方案第九期青年发展学校暑期专题培训一、指导思想进一步贯彻落实科学发展观和2012我市教育质量科研推进年主题精神，大力实施“人才强校”战略，强化教师职业修养，树立现代职教理念，改进教学方法和手段，拓宽行业视野，提高专业实践能力，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身学习的良好氛围为目标，不断提升师资队伍的整体素质和综合实力，为学校各项事业的改革与发展提供了有力的人才支持和智力保障。

二、培训主题搭建交流平台，拓宽职教视野；立足专业建设，着眼课堂教学。

三、培训对象：所有专任教师四、培训形式1.选送教师参加由相关教育行政部门及机构组织的国家、省级骨干培训；2.专业教师到企业锻炼；3.自学：《罗恩老师的奇迹教育》；4.集中培训。

（35周岁以下教师和全体班主任8月22日-8月26日）；（1）讲座，辅导报告；（2）交流研讨；（3）观摩欣赏；（4）竞赛。

五、培训要求1.严格按国家、省相关培训要求参加骨干教师培训（参加培训的教师需携带相关培训总结及相关培训证明如合格证书等，方可报销培训费用；获得优秀等级者将予以表彰）；2.按照学校要求，认真深入行业、企业开展市场调研或到企业顶岗锻炼，开学后一周负责收齐《教师到企业锻炼记录卡》；3.撰写一篇读书心得；4.所有专任教师参加集中培训期间，需严格执行作息制度和相应纪律，自觉维护教师自身尊严，认真做好笔记；不得无故请假、确因公务不能参加培训的教师需履行相关手续。

六、校本培训领导小组校长领导组员负责校本培训的全面工作。

组长: 童嘉华副组长: 王慧勤仇建林王达勤濮德锁组员: 蔡遵义郑剑锋缪晓燕叶文进任密七、青年发展学校成员名单（见附件一）：八、集中培训安排（8月23日-8月28日）（见附件二）第九期青年发展学校集中培训安排特请各位抓紧时间，准备好PPT,主题为《科研引领下我的教学成效展示》，在我校第九期青年发展学校骨干教师讲坛上主讲，时长20分钟到30分钟。

2012—2013学年度第二学期校本培训工作计划

校本培训工作计划2012—2013学年度第二学期一、指导思想：以静海县教育局教学工作要点为依据，以校本教研为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。

二、校本教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”教研氛围。

树典型，抓普及，促提高，引导老年教师教法的不断更新，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、本学期每位教师都必须参加5次以上校本教研活动，每次都要有记录。

2、通过校本培训，更新教育理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

这是本学期的重点。

3、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

5、观看或实践优秀课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。

三、校本教研措施：1、学习提高——努力做好校本培训工作（1）培训工作日常化。

我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周五下午为全体教师的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。

（2）培训内容广泛性。

培训内容力求做到全面、丰富、详实。

具体有课堂常规培训、生本教育和高效课堂理论培训、教材培训、教科研培训等。

（3）培训形式多样化。

在校本培训中，我们将力求做到形式多样，贴近教师工作实际。

具体有讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活——采用讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实——备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

2012年继续教育培训科目、公开课和校本培训安排表

龙川县第一中学初中部 2012 年继续教育科目培训安排表培训时间 2012 年 7 月 29-31 日 2012 年 6 月 1-3 日地点龙川一中初中部龙川一中初中部类型培训主题《社会建设与社会管理创新》培训单位龙川县人力资源与社会保障局学时公需18选修《心理健康》龙川县教育局18龙川县第一中学初中部 2011—2012 学年度第二学期公开教学安排表日期星期节次科目班级执教课题参加人员3月7日三3历史九（10）钟湘君阿非拉国家的独立和振兴领导、政史地科组教师3月21日三6语文八（6）丘明初向古圣先贤借智慧领导、语文科组教师3月29日四2体育八（5）袁赵辉快速跑——途中跑领导、体艺科组教师3月30日五7数学七（3）钟宏安游戏公平吗领导、数学科组教师4月11日三6英语八（5）曾春燕Bicycles are popular section B领导、英语科组教师4月27日五2信息七（12）叶春林电子表格：数字统计领导、体艺科组教师5月18日五5语文九（5）沙运芳再别康桥领导、全体教师5月18日五6生物八（8）曾桂华基因在亲子代间的传递领导、全体教师5月25日五2生物七（9）黄秀莹神经调节的基本方式领导、理化生科组教师5月10日四7语文七（10）荀吉胜杞人忧天领导、语文科组教师5月16日三6数学八（13）巫子添数据的波动领导、数学科组教师6月2日四5政治八（8）刁辉维护社会公平领导、政史地科组教师注：每执教 1 节课计 3 个学时，每听课 1 节计 2 个学时。

龙川县第一中学初中部 2012 年 7 月 14 日龙川县第一中学初中部 2011-2012 学年度第二学期校本培训安排表一、语文学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼培训主题构思，让记叙更有张力作文语言创新技巧《孔子学琴》评课静下心来教书，潜下心来育人如何写好材料作文作文指导----理出高频词《杞人忧天》评课作文开头的写法主讲人黄燕吴强章沙运芳邓伟国刘晓燕黄小珍黄秋环杨碧芳学时 3 2 3 2 2 3 2 3二、数学学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼 C栋1楼培训主题教师在自主学习课堂教学中的作用观看《利用三角形全等测距离》教学实录《游戏公平吗》评课静下心来教书，潜下心来育人如何抓好重点与注意问题指导学生如何提高数学复习效率《数据的波动》评课整式乘法中的教学困惑主讲人段华清刘焕雄张春标邓伟国刘焕雄黄明玉杨文健梁圣初学时 2 3 3 2 2 3 2 3三、英语学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋1楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼《Bicydes 培训主题传达上级教研工作会议精神任务型英语教学模式在课堂教学中的应用任务型语言教学在初中英语课堂教学中的应用静下心来教书，潜下心来育人任务型教学在初中英语课堂教学中的应用与反思初中英语复习课探讨 are popular 》公开课评课主讲人学时 3 2 2 3 2 3 3 2曾美霞刘飞英吴丽芳邓伟国魏志红杨富秀曾美霞刘国卿应用插图，优化英语课堂教学四、物理学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋1楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼培训主题物理作布置的技巧如何辅导学生做好物理课外小制作对《电阻》教学的探索静下心来教书，潜下心来育人如何发挥“周周清”教学中的作用教学中如何对待《动手动脑学物理》怎样上好九年级物理复习课应用插图，优化物理课堂教学主讲人黄天宽杨立健谢湘容邓伟国谢红标曾明辉邝海辉杨开明学时 3 3 2 2 2 3 2 3五、化学学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋1楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼 C栋2楼培训主题复分解反应发生的条件有关离子的鉴定金属活动性顺序的应用静下心来教书，潜下心来育人探讨物质物质推断题的解题思路与技巧离子的检验应用插图，优化化学课堂教学化学教学中合作学习的尝试主讲人吴世全邓永新邱仲秋邓伟国李久瑜吴世全邱锡霞曾文新学时 3 2 3 3 2 3 2 2六、生物学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋1楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼培训主题借“图”发挥在生物教学中的应用有效准备初中生物学实验的谈谈生物学概念教学的策略主讲人曾桂华杨少莲陈新群邓伟国陈惠媚陈新群黄秀莹陈新群学时 3 2 3 3 2 2 2 3静下心来教书，潜下心来育人应用插图，优化课堂教学《基因在亲子代间的传递》评课生物教学中合作学习的尝试如何提高生物的课堂效率七、政治学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋1楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼 C栋3楼培训主题如何上好九年级《思想品德》复习课有效《思想品德》课生长点教师要成为课堂教学的发现者静下心来教书，潜下心来育人《少花力气多“收粮”》《思想品德》可有效互动探索《诚信为本》教学案例展示优化课堂教学，构建有效课堂《敢于承担责任》的案例交流主讲人傅文胜邹伟忠黄龙耀邓伟国骆惠刁辉刘定辉张伟强学时 3 2 2 2 3 3 2 3八、历史学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋1楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼培训主题如何提高历史课堂教学的有效性《新课改下的初中历史教学》创设历史情境，激发学习历史的兴趣静下心来教书，潜下心来育人让学生做课堂的主人《俄国十月革命》的案例交流历史课程改革与反思《三大战役》案例交流主讲人钟琦华吴思文刘志广邓伟国吴思文曾秀萍钟湘君邹瑞林学时 3 2 2 3 2 3 2 3九、地理学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋1楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼培训主题如何有条件地分析区域地理地图在地理教学中的应用本地地理教学资源的整合静下心来教书，潜下心来育人应用插图，优化地理课堂教学地理教学中合作学习的尝试《新课改下的初中地理教学》《新课改下的初中地理有效性教学》主讲人叶惠秀唐伟东巫永光邓伟国邓春媚叶惠秀袁丽平邓春媚学时 3 2 3 3 2 3 2 2十、体育、音乐、美术、信息学科组培训时间 3 月 16 日 3 月 23 日 4月6日 4 月 22 日 5 月 11 日 5 月 18 日 5 月 25 日 6 月 22 日地点 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋1楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼 C栋4楼培训主题如何发挥艺术科目的促进作用如何培养学生的健身意识体育课的创新模式静下心来教书，潜下心来育人数据统计（电子表格）评课如何组织初中生进行野外安全写生如何进行课外音乐特长生辅导体育训练课的创新组织形式主讲人袁超辉刘雪明曾文彬邓伟国叶春林刘强红谢智慧骆智明学时 3 2 3 2 3 2 3 2。

2012年上半年校本培训暨校本教研计划安排表

上党中心小学2012年上半年校本教研暨培训计划一、指导思想1、坚持课程改革，关注高效课堂的实施力度，开展以校为本的校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现，解决教育教学中的问题，以教研促教改。

3、校本培训和校本教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生自主学习能力的培养。

二、成立学校校本培训与教研领导小组组长:副组长:三、工作的整体思路学校是校本教研的主阵地，是教学教研的中心，课堂是教育教学的主阵地。

教师即研究者，因此，要搞好校本科研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习新课程理论的基础上，加强课堂教学的反馈交流与提升，要切实研究课堂教学中的实际问题，在此基础上组织群众讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

四、校本培训与教研的主要内容校本培训1、培训内容:全学期围绕“基础教育课程改革纲要、课程标准、教材体系”等方面进行先学后教的课堂教学模式在各学科中的渗透与发展的研究。

校本教研1、要重视研究课堂教学，校本课程开发中实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流讨论，共同探讨解决办法。

2、开展多种形式的教研活动，如，评优课，观摩课，四个一教研课、磨课。

3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高教育教学质量，效率作为主要标准。

4、加强对课题研究的指导，把课题研究落实到实际教学中5、重视校本教研，继续拓展“茶文化研究”的活动成果。

开展镇江市十二五立项课题，综合实践“寻根本土化的民间故事研究”与品社学科“教学中的探索与应用等薄弱课程的开发研究”，力争使校本课程成为我校的特色化课程，成为我校课改成长的新亮点。

6、加强学科教师教学能力与教学效果的评价研究。

五、主要措施1、各教研组和备课组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上，制定出本组校本培训和教研计划，计划要突出围绕“先学后教课堂教学模式研究”的系列性，学科突破点。

2012汪家初中校本培训材料

2012~2013汪家初中校本培训材料从洋思到杜郎口——看改革与创新主讲人：姚炜前言重点学校出不来教育界的教育教学专家，也不会在教育界产生轰动效应。

原因很简单：生源质量高，学生问题少。

教师按部就班，一切万事大吉。

恰恰是那些教学质量薄弱的学校，遇到的问题多，才有可能“逼”出来“危机感很强”的教师，进行了大量义无反顾的探索。

江苏省有个泰兴市，泰兴市有个天星镇，天星镇有个洋思村，洋思村有个闻名遐迩的洋思中学。

山东省最贫困的“鲁西南”地区，有个聊城市，市辖茬平县城东十公里左右，有个乡级初中杜郎口。

洋思、杜郎口发财都有道,门票涨了又涨１、学洋思和杜郎口的教学和管理经验不能搞形式主义。

２、学洋思和杜郎口一定要谦虚。

３、学洋思和杜郎口要甘于奉献、不怕受苦。

４、学洋思和杜郎口不能怕失败。

５、学洋思和杜郎口要持之以恒。

第一讲洋思的魅力与实质洋思现象是什么？1、洋思初级中学地处江苏省泰兴市偏僻农村，1980年建校，系联办初中，乡中心校、乡教办……都是他的“婆婆”。

2、80年代中期以来，学校大胆改革课堂教学模式，就是要在三流的硬件、三流的生源、三流的师资的基础上创造出一流的教学质量。

3、自1991年以来，该校学生入学率、巩固率、合格率和优秀率已连续十年居泰兴市首位，其中入学率、巩固率、合格率始终为100％，成为江苏省初中成功改变落后面貌的典型之一。

4、直到1998年，学校仍然只有两幢二层教学楼，仅有10个班级。

洋思现象是什么？江苏省教委认为，洋思初中的基本经验是：第一，确立“尊重主体、面向全体”的办学思想。

第二，创立以“先学后教、当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。

第三，坚持“艰苦奋斗、严格管理、事事求实、细致人微”的优良作风。

第二讲洋思的管理特色狠抓全面质量管理：坚持三全原则，做到抓全面、全员、全程管理，把教学教育工作的每个环节都纳入学校规范化管理的轨道。

洋思初中始终不渝地抓住教学常规全程这个纲，切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，取得了一流的教学业绩，受到社会各界的一致好评。

2012--2013学年度第一学期校本培训工作计划

校本培训工作计划一、指导思想：本学期，我校工作将全面落实党的十八大精神，以县教育局、乡教育办新学期工作意见为指针，关注师生的共同成长，将提高学校教学质量放在首位，树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象，构建和谐校园，办人民满意的教育。

二、主要工作：（一）强化队伍建设，锻造和谐团队。

１、加强学校领导班子建设。

学校领导班子成员要进一步增强责任意识、服务意识、创新意识和榜样意识，要蹲好一个点，抓好一个岗，在工作中做到团结协作、创新思路，对分管工作创造性地、卓有成效地开展工作。

通过学习不断提高自身的综合素质和管理水平，用自身的人格魅力、情感的亲和力来带动和影响广大师生，使学校管理从“管治”型向“服务”型转变，以带动全体教师素质的提高。

2、强化教师师德建设。

认真组织教师重温《中小学教师职业道德》、《义务教育法》，学习优秀教师的感人事迹，着力塑造身边的典型形象，大力倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的现代教师精神，时时处处以教师职业道德规范自律，做到依法执教、文明从教、科学施教，不断完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同事。

3、抓实教师专业培训。

结合本校实际认真制定校本培训计划，通过组织教师参加校本培训、课程学习、学习考察、会课、赛课、示范观摩课等多种形式，引导教师确立先进的教育思想，提升教师的教科研水平。

实施教师读书工程，树立教师终身学习的意识。

引导教师有重点地学习有关的教育理论，结合新课程改革，开展读书研讨活动，使广大教师在自我反思、名著引领、同伴互助中进一步得到成长和提高。

通过不断的学习与实践着力培养和打造出有一定影响力的学科带头人、教学能手、教学新秀。

（二）突出质量建设，夯实教学管理。

１、加强对课堂教学的检查、指导与管理。

加强随堂听课，完善制度，鼓励教师间的相互听课，共同取长补短，四十周岁（含四十周岁）以下的教师每学期听课不少于15节，其余年龄段的教师每学期听课量不低于10节。

北蝉小学2012学年第一学期继续教育校本培训总结

北蝉小学2012学年第一学期教师继续教育校本培训工作总结“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，走“教研训一体化”道路，扎实开展校本培训工作，现把本学期我校的校本培训工作开展情况总结如下：一、成立领导小组，保证培训工作正常开展根据上级教师培训部门要求，结合学校实际，制定了《2012学年教师继续教育校本培训计划》、《教师个人专业发展五年规划》及《2012学年教师个人专业发展计划》。

为促进培训工作的顺利开展和实施，在学期初成立了北蝉小学继续教育校本培训领导小组。

由夏娜校长任组长，屠幼芬、周驰、余晓巧及3位教研组长为主要成员。

同时，领导小组加强对培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。

二、开展内容丰富的培训，提升教师的整体素质（一）抓师德教育，树立师表形象一所学校办学水平的高低，不仅要依靠完善的教育教学设施，更主要的是要提升教育理念，树立良好的师德师风。

本学期开学初，学校成立了师德建设领导小组，制定了本学期的师德培训安排表。

根据计划安排，开展了“爱与责任”、“师德与法”、“最美乡村教师感动你我”等师德主题培训，通过学习，使老师们的敬业精神普遍得到了提升。

（二）开展“全面推广‘尝试教学’打造高效课堂”校本培训1、加强理论培训本学年，我们的培训主题是“全面推广‘尝试教学’打造高效课堂”。

为了使“尝试教学”的理念深入每一位教师中，我们的校长身先士卒，在本学期开学初，为全体教师做了题为“尝试教学课例分析”讲座。

而后，学校的语文、数学、综合三个教研组先后又结合学科特点再次组织了相关“尝试教学”理论的学习。

如语文教研组在11月组织全体语文教师学习“尝试教学法在语文教学中应用”。

学校也于12月14日组织教师们参加主题是“小班化理论与实践”讲座，让参加教师体会到小班化思路与尝试教学方法也能进行有效的结合。

瑞林镇民主小学2012年校本培训计划

瑞林镇民主小学2012年春新教师培训计划一．指导思想：本学期我校以中心小学工作要求为工作依据，以学校的工作计划和办学理念为指导，以促进教师发展为本，以提高教育教学质量为宗旨，积极开展新教师培训工作，努力提高我校新教师的教学研究能力，课堂教学的组织管理能力，反思教学的能力，信息技术与学科整合能力，不断探索教学发展的新思路，为提高教学质量做出积极的贡献。

二．培训内容：1、加强教育理论学习，提高新教师教育教学能力。

2、扎扎实实抓好教教研组活动，增强全组的教研的合作精神，使每位教师能立一个科研课题，实实在在地抓好教师的学习与培训活动，使之形成一个良好的教研风气。

3、抓好校本课程的开发，充分发挥我校教师的潜能，结合本校的实际教学情况，深入研究校本教材，并以此为课题研究基础，使教师们更深一步的研究。

4、抓好各类的公开课，充分调动教师的积极性，并发展教师之间经验交流，使每位教师在有效性课堂教学中受益，并竞赛中取得优异的成绩，提高他们的整体素质。

5、个人制定科研课题，做到有计划，有过程，有总结。

三．培训措施：1、立足教研组备课组教研，大力开展校本教研。

目前我校新课程理念日益深入人心，正转化成教师的教学行为。

我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。

本学期我们兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动。

同时，各年级备课组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。

2、立足“以老带新”，做实示范领引。

（1）内部挖潜，择本校之能人，训本校之新教师。

即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。

学校德育校本培训活动记录表.pdf

学校德育校本培训活动记录表
名称
2012 年秋季第一期德育培训
项目负责人
活动时间
2012-9-15
活动地点
活动主题
班级常规管理漫谈
主讲人
参加对象校务会成员、全体班主任申请学时
黄连娣
电教室翟月梅 2 学时
活动内容及进程
1. 班主任高级研修班成员翟月梅老师作《班级常规管理漫谈》 2. 讨论激励学生方案 3. 对学校班主任工作情况进行小结，布置下一阶段的工作任务。
活动反思与建议
（三）“破坎”的五项修炼 1、自信工作，潜能无限； 2、敢于经历，善于积累； 3、聚纳底气，读书写字； 4、挑战自我，反思立行； 5、加强研究，勤于写作。教师的二次成长，需教师以积极阳光的教育心态投入工作，要善于学习，善于总结，善于实践反思，努力提升个人素养，才能实现专业成长。
学校德育校本培训活动记录表
名称
2012 年春季第一期德育培训
项目负责人
邓校长
活动时间
2012-2-15
活动地点
电教室
活动主题
班级常规管理漫谈
主讲人
翟丽芳
参加对象校务会成员、全体班主任申请学时
2 学时
活动内容及进程
1. 班主任高级研修班成员翟月梅老师作《班级常规管理漫谈》 2. 讨论激励学生方案 3. 对学校班主任工作情况进行小结，布置下一阶段的工作任务。
活动反思与建议
本次会议，既总结了前段时间的有效工作，又布置了下阶段的任务，特别是陈老师报告中关于优秀班主任先进事例对今后班主任工作的开展起了一个的指引和促进作用。
过程确认
负责人签字：翟丽芳ຫໍສະໝຸດ 沥林英光小学 2012 、9

肖家小学2012年信息技术与学科整合校本培训方案

2012年信息技术与学科整合校本培训方案青州市谭坊镇肖家小学一、培训计划培训师资队伍是开展现代教育技术的前提。

要让教师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，改变一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。

目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代教育技术的运用对教师提出了更高的要求。

许多教师之所以不支持教育技术的运用，实质上是害怕和逃避新的挑战。

因此，发展现代教育技术，必须首先重视教师的培训。

必须把建设一支具有强烈的运用现代教育技术意识、先进的教育理论和熟练的操作技能的教师队伍作为发展现代教育技术的首要任务。

为了培养一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教育、教学模式，促进基础教育的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教育理论，更新教育观念，为全面运用现代教育技术创造良好的条件。

2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支掌握现代教育技术，具有较高业务能力的教师和干部队伍。

3、积极开展现代教育技术专项实验研究，提高教师应用现代教育技术的能力和意识。

4、做好各项工作的定期自检、总结和汇报工作，提高教师学习、研究、总结现代教育技术的能力。

二、培训目标开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠自身的学习以及有关部门组织培训活动才能实现。

我校对本校教师信息素养现状进行调查后，结合我校实际情况，拟开展“融技术于课程”、“以年轻为主，老教师积极参与”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。

三、培训人员及要求（1）、培训人员：全体教师（2）、要求：四十五岁以下教师参加全部培训，其他教师积极参与。

能够达到拥有一支具备良好信息素养的教师，能够使全体教师加强自身的学习，提升自身素养的要求。

继续教育校本培训简报

兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作简报第1期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2011年12月31日兴隆镇中心小学学校继续教育培训工作顺利完成为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，在兴隆镇中心小学学校的领导和具体部署下，我校于2011年9月至12月多次进行了“一德四新”集中学习培训，培训工作取得较好成效。

具体培训成果如下：郭燕老师完成了“师德教育”《教师道德智慧》第一、二章的培训；朱云会老师完成了“新方法”《有效上课》第一章的培训；刘燕老师完成“新知识”《上好课应知应会》话题一的培训；邓跃进老师完成了“新技能”《教师教学智慧》话题一的培训；王美花老师完成了“新理念”《我们这样上课》第一章的培训；同时各位老师在繁忙的工作之余，都积极的完成了规定的自学内容，取得良好的学习效果，有效提高了教师的道德品质和教育教学能力。

通过学习“一德四新”及校本培训，大家一致认识到，教师积极有效的组织学生开展丰富多彩的集体活动,在活动中不断增强每个集体成员的群体意识和集体荣誉感。

一个健康发展的集体是一种巨大的教育力量,能为学生个性发展提供参照群体。

每一个教师的成长、每一个集体的组织与建设都不是在静止的状态中进行和完成的，而是在活动的状态下进行和完成的。

教师的成长面临着两个世界：知识的世界和生活的世界。

“知识的世界”传授学生获得知识、开启智慧、拓展心智视野；“生活世界”启迪、培养学生的生活感受力，增进、丰富个人的生活体验。

知识世界与生活世界的融合，才能培养完整的人。

可以说，继续教育把知识世界与生活世界联系了起来，作为教师,需要从“知识世界”出发，引导每一个人面对“生活世界”，体验生活，发展个性、舒展自我，成为真正意义上的人。

简报第2期兴隆镇中心小学学校继续教育工作领导小组2012年6月22日谈学科教学渗透法制教育“育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。

小学2012-2013学年度第一学期工作计划

2012-2013学年度第一学期工作计划小圩镇沟邵小学一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据县局教研室的工作要求，围绕“课堂建设”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研"和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。

二、主要工作（一）课程计划管理1、严格执行课程计划，规范课程名称,开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。

2、继续深化诵读“国学经典"活动,搞好校园文化成果展示，争取开发学校课程。

(二）教学研究管理1、继续开展校本教研活动。

各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结.教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动,做展好活动记录和资料收集整理工作.通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作.3、开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。

（三）教学常规管理1、巩固“四项教学规范达标”成果,备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色.2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结,及时发现问题，研究补救措施.每学期检查至少3次或以上.3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，备课要更加精细，更加规范，上课状态要全程跟踪监督,作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。

2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划

2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划一、指导思想：以“管理规范示范校”的创建为契机，以“六模块”教学模式为指导，认真落实上级文件精神，结合我校教育教学实际，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。

二、培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践，巩固集中学习成果，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

三、培训措施：（1）狠抓理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对大环境下的教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文献，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

校本培训内容是根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。

有以下几方面的培训内容：①、教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论、“师德磨炼”笔记展评等。

②、基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科《课程标准》学习、讨论与考试；课改先进学校考察学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。

③、教育教学科研课题研究：如各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会；课题集体研究活动等。

④、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案、学案评比等。

⑤、青年教师培养：如师徒结对活动、青年教师业余进修学校、“教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、六模块教学模式探究。

2012-2013学年第一学期校本培训计划

立新学校小学2012-2013学年第一学期校本培训工作计划立新学校小学一、指导思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实校本培训工作，我校将以《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，以探索课堂教学为主渠道，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标：1、树立新的教育教学观念。

通过校本培训，完善德育工作体系，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

2、探究“魅力课堂”。

以提高质量为核心，以推进特色为关键，遵循育人规律，提高育人实效，促进学校内涵发展，办学生向往、教师幸福、社会满意学校。

三、具体培训内容（一）立足校本研究，完善德育工作体系1、树立全员育人意识。

内容：结合学校开展的各种育人活动，教师首当其中领会、示范、导行。

形式：第一，外请专家讲座。

第二，组织老师交流。

时间：9——12 学时：8学时负责人：于青、杨璇2、开展切合实际的班主任培训，促进班主任专业成长内容及形式：（1）举办班主任工作论坛，开展“佳篇推荐”和“读书交流”活动。

（2）叙写教育故事，征集班级管理和养成教育“金点子”案例。

（3）通过专家引领和校际同行间的互动交流，促进班主任专业成长。

时间：9——11月学时：10学时负责人：于青（二）继续开展“魅力课堂”教学研讨，促进教师专业成长1.结合阅读工程，提高理论水平内容：开展读书活动形式：（1）自购书籍，精读（学期中至少2本）和泛读（学期中至少5本）。

（2）做学习笔记，每月以教研组为单位进行一次学习交流，努力做学习型教师，在学习中转变观念，掌握策略，改进工作。

时间：10——11月学时：20学时负责人：吴伟、陈春叶2、行动研究，改进课堂教学（1）教师培训内容及形式以学科为单位聘请专家、特级或骨干教师定期进校，对教师进行专业培训。

●组织教师学习新颁布的《课标》。

在教师自学的基础上，教研组共学，并适时外出参加相关培训。

2012年信息素养校本培训

2012年信息素养校本培训考试内容按照年初的工作布置要求，我站将于12月中下旬对各校信息技术校本培训情况进行考核。

现将对各校信息技术校本培训考核要求布置如下：一、考核内容（一）初级素养【全体教师必须掌握】Windows基本操作：会建立文件夹，查找文件和文件夹，显示隐藏的文件和文件夹。

常用软件的安装：能根据工作需要，下载适当的软件并安装。

常用软件的操作：A、Word操作1、能较快地输入文字（30字/分钟，输入法不限）。

2、会运用艺术字、图片等对内容进行排版，要求具有美观性。

3、能用WORD制作表格，并排版美观。

B、Excel操作1、熟练建立表格并排版美观2、会用简单函数进行公式计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

3、会用多关键字进行排序，会使用筛选功能。

网络工具软件的应用：会用邮箱发送资料，会上传资料到QQ群共享中。

文件的上传下载：能熟练下载文件和图片。

运用杀/查毒软件：会运用杀毒软件扫描电脑。

（二）中级素养【45岁以下（含45岁）教师必须掌握】图形处理：能使用图片软件对照片进行简单的修改。

例如：将日期去掉、调整照片的大小（照片里的内容不能变形或失真）和调整照片的明暗度。

声音处理：1、用win自己带的录音软件，录制一段音频。

2、使用音频软件（建议使用WIN自带的）截图一段音频影像处理：使用解霸等视频处理软件，对视频中的一段进行截取。

课件制作（PPT）：1、能将视频文件或FLSAH插入PPT当中，并能正常播放。

2、PPT中实现文字或图片的动画效果，会使用简单的合并动画。

（三）高级素养【30岁以下（含30岁）教师必须掌握】FLASH考核：1、会制作一个简单的动画（运用遮罩和引导，有声音。

）2、掌握动画控制按钮的制作（播放、暂停）图片处理：将一张bmp格式的图片转换成JPG格式。

图片制作：使用软件制作指定图片效果(如：3个相连的菱形，3个同心圆)。

新闻图片美化：利用ACD软件给素材中的新闻图片美化尽量做到明亮、鲜艳、清晰。