2012年枣庄市中考实验操作考试化学评分细则(五)
中考理化实验操作评分标准
中考化学实验操作评分标准用高锰酸钾制氧气评分标准1、检查气密性①塞紧橡皮塞②导管置于水中③用手心对试管微热利用热胀冷缩原理。
气体受热膨胀形成气泡，遇冷收缩形成水柱。
2、装药品①用药匙取用粉末状固体②用纸槽送入试管底部③直立试管避免固体药品沾在管口或管壁上。
3、连接装置①放好酒精灯②用一团棉花堵住试管口③带导管的橡皮塞塞紧试管④固定盛有药品的试管：用外焰加热，根据酒精灯的高度固定试管。
防止高锰酸钾受热时进入导管。
4、加热①在试管下方来回移动酒精灯②对准药品所在的部位加热。
防止试管受热不均而炸裂。
5、收集气体①集气瓶装满水倒置在水槽中②等导管口有连续气泡时收集氧气的③水排空，在水下用玻璃片盖住瓶口④移出集气瓶，正放在桌子上集气瓶中不能有气泡。
导管口开始有的气泡是受热膨胀的空气。
氧气的密度比空气大。
6、停止实验①把导管移出水面；②熄灭酒精灯。
顺序颠倒，会引起水倒流入试管中而导致试管破裂实验名称：制取二氧化碳并检验1、连接装置并检验气密性将橡胶塞稍稍旋转塞紧试管口；将导管的一端放入盛水的烧杯中，用双手握住试管检查装置气密性，看导管口有无气泡冒出2、加石灰石开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用镊子取适量石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，使石灰石滑入试管底部；盖好试剂瓶并放回原处，标签向实验者3、加稀盐酸开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签向手心；向试管中倾倒稀盐酸，加酸量不超过试管的1/3，无滴洒；塞紧瓶塞，放回原处，标签向实验者4、固定装置制取二氧化碳并验满迅速用铁夹夹住试管的中上部，用集气瓶正确收集二氧化碳，验满后用玻璃片盖好5、检验二氧化碳开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用胶头滴管向集气瓶中加少许澄清石灰水；塞紧瓶塞，放回原处，标签向实验者；同时用玻璃片盖好集气瓶振荡，观察现象6、整理器材拆除实验装置、将废弃物放入指定容器，清洗器材并整理复位注意事项：1．称量2.5g食盐时，将游码移到2.5g刻度处，不需要再另加砝码。
2012枣庄中考化学实验操作评分标准
2012枣庄中考加试化学实验操作评分标准一、实验名称：探究化学变化过程中常伴随的现象（5分）序号实验步骤操作要求分值评分标准1铜与氧气的反应用坩埚钳夹持一洁净光亮的铜片置于酒精灯火焰上正确加热，观察并记录现象后，将酒精灯熄灭，同时将加热后的铜片和坩埚钳放置在石棉网上。
1a.加热方法不正确或实验后铜片或坩埚钳放置方法不正确扣0.5分；b.没有及时熄灭酒精灯或熄灭方法不正确的扣0.5分。
2镁与稀盐酸的反应用镊子夹取一小段镁带，送入试管底部，打开盛有稀盐酸的试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上，正确地向试管中倒入适量的稀盐酸，同时用手摸摸试管外壁，观察并记录现象。
1.5a.先加液体后加固体的扣0.5分；b.倾倒稀盐酸方法不当或有液体溢出的扣0.5分；c.加酸过量的扣0.5分。
3硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应取一支试管向其中倒入适量硫酸铜溶液，然后用胶头滴管向盛有硫酸铜溶液的试管中滴入适量氢氧化钠溶液，振荡后观察并记录现象。
1.5a.倾倒方法不当或有液体溢出的扣0.5分；b.滴管使用不当的扣0.5分；c.加入液体药品过量的扣0.5分。
4写出结论在实验记录表上正确记录上述反应的现象，并写出相关反应的化学方程式，最后通过上述反应小结并简述化学变化过程中常会伴随哪些现象。
0.5a.现象记录不正确或化学反应方程式书写不正确或没有小结化学变化过程中常伴随的现象或小结不正确的扣0.5分。
5整理器材把废液倒入指定容器内，清洗器材并整理复位。
0.5a.随意倒废液，未清洗整理器材扣0.5分。
二、实验名称：用双氧水制取氧气（5分）序号实验步骤操作要求分值评分标准1连接装置并检查气密性将橡胶塞缓缓转动塞紧试管口；将导管的一端放入盛水的烧杯中，用双手握试管外壁，看导管口有无气泡冒出。
0.5a.未检查气密性或检查方法错误扣0.5分。
2加二氧化锰开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌面上；试管横放，用药匙取适量的二氧化锰置于纸槽上， 然后送入试管底部，竖立试管，轻抖纸槽，让药品进入试管；盖好试剂瓶并放回原处，标签向着实验者。
2012年高中招生理科实验操作考试评分标准
化学试题1 鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液一、实验设计原理：鉴别氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液。
二、实验用品：试管4支（Ф18×180mm）、试管架、试管刷、未知溶液A、B、C、D（分别在细口瓶中装有浓氨水、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钠四种溶液，随机标示A、B、C、D）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题2 盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究一、实验原理：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。
二、实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里）、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里）、pH试纸、标准比色卡、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、玻璃棒（置于250ml广口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、、洁净的白纸、抹布。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题3 质量守恒定律的实验探究一、实验原理：探究化学反应前后质量是否守恒。
二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于125ml细口瓶中）、铁钉、托盘天平、白纸2张（10cm×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。
三、实验步骤及评分标准：化学试题4 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用一、实验原理：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。
二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
三、实验步骤及评分标准：主考教师监考教师总分学生签名确认化学试题5 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别一、实验原理：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。
二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125ml细口瓶中）、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。
初中化学实验操作考试评分细则
初中化学实验操作考试评分细则试题一氢氧化钠溶液的取用;加热;测pH值试题二二氧化碳的制取与性质(二氧化碳验满、与澄清石灰水反应) 试题三配制20克 5%的氯化钠溶液试题四粗盐提纯中溶解和过滤两步骤试题五水样、土样酸碱性的测定试题六用指示剂鉴别酸、碱、盐溶液试题一氢氧化钠溶液的取用;加热;测pH值试题说明:1. 溶液取用和加热。
2(正确使用pH试纸测定溶液的pH大小。
仪器药品:50mL烧杯1个、玻璃棒1根(放在烧杯内)、15×150mm试管2支、玻璃片1片、pH试纸1本、10%氢氧化钠溶液250ml、100ml蒸馏水(盛于烧杯中)、试管夹1个、火柴1盒、酒精灯1个、试管刷1个、小塑料桶1个(盛放废弃物用)。
评分标准评分细则一、对实验所需仪器药品逐一清点检查 (1清点检查完毕后未向老师报告扣1分; 分)。
二、取1支试管倒入一定量的氢氧化钠溶液。
倒入量多于试管容量1/3扣0.5分; (1分) 取用溶液操作不正确扣0.5分; 三、盖好瓶塞，标签向外放回原处。
(1分) 标签未向外放回扣1分;未将试纸撕下扣1分; 四、取pH试纸一条，放在干净的玻璃片上，未用玻璃棒蘸取扣1分; 用玻璃棒蘸取试管里的溶液，玻璃棒与pH试玻璃棒未清洗放入烧杯中扣1分; 纸接触，然后将玻璃棒清洗后放入烧杯中，未比色扣1分; 与标准比色卡对比，记录pH值。
(2分) (累计最多只扣2分)酒精灯灯帽放置不正确扣0.5分;试管夹夹试管方法、管口位置不正确扣五、点燃酒精灯，用试管夹夹住试管放在酒0.5分; 精灯火焰上加热，正确熄灭酒精灯。
(2分) 加热方法不正确扣0.5分;熄灭酒精灯不正确扣0.5分; 六、把试管中废液倒入废液桶中，正确洗涤废液未倒入废液桶中扣0.5分; 试管。
整理器材，将仪器、药品放回原处。
未洗试管扣0.5分; (2分) 器材未完全恢复到实验前位置扣1分。
实验记录:(1分)所测氢氧化钠溶液的pH值为。
试题二二氧化碳的制取与性质(二氧化碳验满、与澄清石灰水反应)试题说明:1(实验室制取二氧化碳的操作。
2012年枣庄市初中学业考试实验操作物理试卷评分细则
根据公式算出小灯泡的额定功率
10分
每空5分，结果无单位扣5分
四、整理
拆除电路，整理器材
5分
不整理扣5分
合计
5分
元件位置放置有误扣5分
2．把蜡烛放在离凸透镜大于2倍焦距的地方，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的蜡烛火焰的像。
5分
所成的像不够清晰、明亮扣5分
3．把蜡烛放在凸透镜小于1倍焦距，通过透镜看到一个正立、放大的虚像。
5分
找不到虚像、或不会观察虚像扣5分
三.凸透镜成像规律：
答案：2f实小于1f虚
10分
2012年枣庄市初中学业考试实验操作物理试卷（一）
评分细则
实验名称
用温度计测量热水的温度
操作标准
满分
评分细则
得分
一．检查和观察
1．检查器材
5分
不检查扣5分
2．温度计的量程0--102℃，分度值1℃
10分
每空扣5分
二、用温度计测量热水的温度
1、估计热水的温度
5分
合理即可，不合理扣5分
2、正确使用温度计测量热水的温度。
评分细则
实验名称
用托盘天平和量筒测量石块的密度
操作标准
满分
评分细则
得分
一．
观
察
1、检查实验器材
5分
不检查扣5分
2、答案：1ml(cm3)
0.2g
10分
每空扣5分
二．
用天平和量筒测量石块的密度
1、用
天平测量石块
的质量
（1）调节天平横梁平衡
5分
不会调节扣5分
（2）将石块放在天平左盘用镊子夹取砝码放入右盘，加减砝码并调节游码直到天平重新平衡。
枣庄市初中学业水平考试实验操作化学试卷 评分细则
评分细则实验名称探究燃烧的条件之可燃物操作标准满分评分细则得分一取一根木条，一端浸入盛有酒精的烧杯中10s，用试纸擦拭，用坩埚钳夹取木条，在酒精灯火焰上加热。
现象：木条浸有酒精的一端燃烧。
5分木条一端浸入酒精二另取一根木条，一端浸入盛有水的烧杯中10s，用试纸擦拭后，用坩埚钳夹取木条，在酒精灯火焰上加热。
现象：木条浸有水的一端不燃烧，长时间加热也会燃烧。
15分正确使用坩埚钳、酒精灯三在两只燃烧匙分别加入少量的水和酒精，分别放在酒精灯火焰上加热。
现象：酒精燃烧，水不燃烧。
15分操作规范(10分），现象明显（5分）四通过两组实验得出燃烧需要的条件之一是：物质具有可燃性10分结论正确（5分）五恢复原状5分刷洗（3分），整理（2分）合计2015枣庄市初中学业水平考试实验操作化学试卷（二）评分细则实验名称探究化学反应前后物质的总质量有无变化操作标准满分评分细则得分一用2支试管分别取适量氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液10分试管倾斜，试剂瓶口紧靠试管口（4分）；瓶塞倒放（3分）；标签向手心（3分）二用托盘天平称量反应物和容器总质量，读数准确20分称量前调节天平平衡（5分），左物右码（5分），规范取用砝码（游码）（5分），记录数据（5分）三液体混合，用托盘天平称量生成物和容器总质量，读数准确10分混合中无液体损耗（5分），记录数据（5分）四结论的推理合理：不变的5分（5分）五洗涤试管，恢复原状5分刷洗（3分），整理（2分）合计评分细则实验名称探究铜、铁、锌三种金属的活动性顺序操作标准满分评分细则得分一向3支试管中分别加入锌粒、铁丝、铜片，再分别倒入2～3mL稀盐酸，现象：无气泡产生：放铜的试管20分试管横放，加入固体后慢慢竖起（5分）；瓶塞倒放（5分），标签向手心（5分），现象明显（5分）二取2支试管，分别倒入2～3mL硫酸锌和硫酸铜溶液，将2根铁丝放入两支试管中，待会儿取出铁丝，观察。
现象：放入硫酸铜溶液中的铁丝表面生成一层红色物质15分操作规范(10分），现象明显（5分）三通过两组实验得出三中金属的活动性顺序为：锌>铁>铜10分结论正确（10分）四洗涤试管，整理仪器5分正确刷洗（3分）；整理（2分）合计2015枣庄市初中学业水平考试实验操作化学试卷（四）评分细则实验名称用pH试纸检测土样的酸碱性操作标准满分评分细则得分一取1支试管，加入少量土样：试管横放，用药匙取少许固体伸入试管底部（或用纸槽），然后竖直试管15分试管要横放（5分）；正确使用药匙或纸槽（5分）药品不洒出（5分）二1.向试管中倾倒3—5mL蒸馏水，振荡后静置1—2分钟10分倾倒液体方法正确（5分）；振荡方法正确（5分）三用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，并与标准比色卡对比10分pH试纸使用正确（5分）；30秒内与标准比色卡对照（5分）四填写报告：pH约为，土壤显性10分各5分五将废液倒入废液桶，清洗仪器并恢复原状5分正确刷洗（3分），整理（2分）合计2015枣庄市初中学业水平考试实验操作化学试卷（五）评分细则实验名称探究氢氧化钙的化学性质操作标准满分评分细则得分一打开瓶塞，倒放桌上，试管倾倒，倒入少量氢氧化钙溶液，然后滴入儿滴紫色石蕊试液（管口垂直滴入），另取少量氢氧化钙溶液于另一支试管，向其中分别滴入几滴酚酞试液。
中考化学实验操作考查题卡及评分标准
中考化学实验操作考查题卡及评分标准实验名称：1二氧化碳的制取和检验实验要求：1、正确组装实验装置并检查气密性2、用正确方法取用固体、液体药品3、熟练掌握固体与液体反应制取气体的实验操作步骤4、用向上排空气法收集二氧化碳并验满5、用澄清的石灰水检验二氧化碳6、在评分表中写出制取和检验二氧化碳的化学方程式7、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：铁架台（带铁夹）、大试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、毛玻璃片、烧杯、镊子、火柴、水槽、试管刷实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水实验名称：2 酸碱中和反应实验要求：1、正确的选择和使用量筒2、正确的取用液体药品3、正确的使用pH试纸4、用正确方法进行中和滴定操作5、正确的进行搅拌操作6、在评分表中写出所测溶液的pH和中和反应的化学方程式7、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：50mL量筒1个、10mL量筒1个、100mL小烧杯、滴管、玻璃棒、表面皿、水槽、试管刷、pH试纸实验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞试液实验名称：3 酸（稀硫酸）的部分性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地取用固体药品3、正确地观察并记录现象4、在评分表中用文字简述步骤1中酸表现出的性质，并用化学方程式表达步骤2和步骤3中酸表现出的性质5、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管、胶头滴管、镊子、水槽、试管架、试管刷、废液缸、抹布实验药品：稀硫酸、石蕊试液、锌粒、碳酸钠溶液实验名称：4 一定溶质质量分数溶液的配制（配制50g4%的NaCl溶液）实验要求：1、正确计算NaCl的质量和H2O的体积2、正确称量固体药品和液体药品3、正确地选择大小合适的量筒4、正确地使用托盘天平、量筒、滴管、玻璃棒5、正确进行溶解操作6、在实验记录表中按步骤计算出配制50g4%的NaCl溶液时所需NaCl的质量和H2O的体积7、整理器材实验时间：10分钟实验器材：药匙、托盘天平、50mL量筒、10mL量筒、胶头滴管、200mL烧杯、玻璃棒、水槽、试管刷、废液缸、白纸、抹布实验药品：氯化钠固体试题5：粗盐提纯中的溶解、过滤要求：考生必须独立操作，不能相互讨论。
2012年山东省枣庄市中考化学试卷
2012年山东省枣庄市中考化学试卷（2012•枣庄）中国第八次公民科学素质调查结果显示，2010年，具备基本科学素质的公民仅占3.27%，和发达国家比，有较大差距．以下是公民科学素质调查问卷中的四个判断正误题，其中错误的是（）A．太阳能是新能源B．使用含磷洗衣粉会造成水污染C．地壳中含量最高的金属元素是铝C．地壳中含量最高的金属元素是铝考点：常见能源的种类、能源的分类．专题：化学与环境保护．分析：A、根据常见新能源的种类进行分析判断．B、根据使用含磷洗衣粉的危害进行分析判断．C、根据地壳中各元素含量的排序及元素的分类进行分析判断．D、根据造成温室效应的原因进行分析判断．解答：解：A、太阳能属于新能源，故选项说法正确．B、使用含磷洗衣粉会使水体富营养化，造成水污染，故选项说法正确．C、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，故选项说法正确．D、温室效应是由于二氧化碳等温室气体排放过多造成的，而不是天气太热造成的，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，了解新能源的种类、水体污染的原因、地壳里各元素的含量、温室效应等即可正确解答本题．（2012•枣庄）2012年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质--甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜．关于甲醛，下列说法错误的是（）A．是一种氧化物B．由碳、氢、氧三种元素组成C．碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1D．其相对分子质量为30考点：化学式的书写及意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；相对分子质量的概念及其计算．专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；物质的分类．分析：A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析判断．B、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．C、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．D、根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．解答：解：A、甲醛（化学式为CH2O）是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．B、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、由甲醛的化学式可知，1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成的，甲醛分子中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1：2：1，故选项说法正确．D、甲醛的相对分子质量为：12+1×2+16=30，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握氧化物的特征、化学式的含义、相对分子质量的计算方法等即可正确解答本题．（2012•枣庄）下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A．小苏打用作膨松剂B．熟石灰改良酸性土壤C．金属铜制导线D．氯气通入自来水杀菌消毒考点：酸碱盐的应用；水的净化；合金与合金的性质．专题：物质的性质与用途．分析：根据物理性质和化学性质的概念分析解答：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、小苏打用作膨松剂，是利用了小苏打受热分解生成二氧化碳，需要通过化学变化才表现出来，利用了其化学性质，故选项错误；B、用熟石灰改良酸性土壤，是利用了酸和碱能发生中和反应，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，故选项错误；C、金属铜制导线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，利用了其物理性质，故选项正确；D、氯气通入自来水杀菌消毒，是利用了氯气溶于水生成次氯酸，能杀菌消毒，需要发生化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，故选项错误；故选C．点评：区分物质的用途是利用物理性质还是化学性质，关键看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．（2012•枣庄）下列基本实验操作中，正确的是（）A..倾倒液体B加热液体C稀释液体D量取液体考点：实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、倾倒液体时，①试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．B、给物质加热时，用酒精灯的外焰，外焰温度最高，试管内液体不可超过试管容积的三分之一．C、稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中．D、量筒在读数时，平放在水平桌面上，视线与液体的凹液面保持水平．解答：解：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放，图中操作错误．B、给物质加热时，用酒精灯的外焰，外焰温度最高，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，图中操作正确．C、稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，图中操作错误．D、量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小．图中操作错误．故选B．点评：了解液体药品的取用，掌握给试管里的物质加热及量筒的使用的方法和注意事项．（2012•枣庄）推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．下列推理正确的是（）A．碱能使无色酚酞试液变红，通入氨气（NH3）后的无色酚酞试液变红，所以氨气是碱B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的D．增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关溶质质量分数的简单计算；燃烧与燃烧的条件．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析，碱性溶液能使酚酞试液变红，使溶液析出晶体可以是蒸发结晶，也可以是降温结晶，构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，促进物质的燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度．解答：解：A、通入氨气（NH3）后的无色酚酞试液变红，说明氨水呈碱性，不能说氨气是碱，故A错误；B、若采用的是蒸发溶剂的方法使晶体析出，则溶液的溶质质量分数不变，故B错误；C、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子，故C错误；D、促进物质的燃烧可以增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，在空气中氧气的含量低于纯氧，故物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，故D正确；故选D．点评：本题考查了基础化学知识，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．（2012•枣庄）将一定质量铜锌合金的粉末加入到一定质量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加少量的稀盐酸，无气泡产生．下列相关判断中，正确的是（）A．滤液中的溶质一定含有硝酸铜B．滤液中的溶质一定不含硝酸银C．滤渣中一定含银D．滤渣中一定含铜考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．向滤渣中滴加少量的稀盐酸，无气泡产生，说明固体中不含有锌，锌全部参加了反应，A．a是反应物，b、c是生成物B．d可能是催化剂C．反应后a的质量为3.4gD．a一定是化合物考点：质量守恒定律及其应用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：化学用语和质量守恒定律；物质的分类．分析：根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物．由表格信息可知：反应后b质量增加了1.8克，是生成物；c质量增加了1.6克，是生成物；d质量不变，做催化剂或者是杂质．生成物共增加了3.4克，所以a是反应物，共参加了3.4克，所以，反应后物质a的质量为1.6g，从而可以解答．解答：解：由题意和质量守恒定律，结合表格信息可知：反应后b质量增加了3.0g-1.2g=1.8克，是生成物；c质量增加了3.6g-2.0g=1.6克，是生成物；d质量不变，做催化剂或者是杂质．生成物共增加了3.4克，所以a是反应物，共参加了3.4克，所以，反应后物质a的质量为5.0g-3.4g=1.6g，由此可知：A、a是反应物，b、c是生成物，说法正确；B、d可能是催化剂，说法正确；C、反应后a的质量为1.6g，说法错误；D、由于该反应反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．所以，反应物a一定是化合物，说法正确．故选C．点评：解此题需认真分析各物质的质量变化情况，依据质量守恒定律仔细推敲，即可求解．（2012•枣庄）下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图．下列说法正确的是（）A．甲和乙的溶解度相等B．降低温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和C．40℃时，70g水最多可溶解乙30gD．乙的溶解度受温度影响比甲大考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶解度曲线可以比较某温度下物质的溶解度大小；溶解度随温度变化情况；某温度下物质的溶解度．解答：解：A、比较两物质的溶解度大小，必须有温度的限制，故错误；B、甲的溶解度随温度的升高而增大，所以降低温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和，正确；C、观察溶解度曲线可知，40℃时，甲的溶解度大于乙；甲的溶解度是30g，即40℃时，100g水最多溶解30g甲，所以70g水最多可溶解乙30g是错误的；D、观察溶解度曲线可知：乙的溶解度受温度影响比甲小，故错误；故选B．点评：本题主要考查了学生对溶解度曲线的理解和应用，及对溶解度概念的理解，难度不大．（2012•枣庄）进入21世纪，全球拥有的化合物已超过3000万种，其中部分物质是由氢、氧、硫、钠中的某些元素组成．请用上述4种元素，按要求用元素符号或化学式填空：（1）两个钠原子2Na；（2）一个钠离子Na+；（3）导致酸雨的一种氧化物SO2；（4）一种酸H2SO4（H2S）；（5）一种碱NaOH；（6）下图表示气体分子示意模型，可能为O2、H2（写出两种）．考点：化学符号及其周围数字的意义；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；微粒观点及模型图的应用．专题：微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．分析：熟悉原子、离子符号的书写特点及酸、碱、盐、氧化物的概念和特点，可以写出由所提供的元素组成的元素符号和物质的化学式．解答：解：（1）在元素符号的前面加数字代表原子的个数，两个钠原子，为：2Na；（2）一个钠离子带一个单位的正电荷，一个钠离子为：Na+；（3）氧化物由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，导致酸雨的氧化物为：SO2；（4）酸分含氧酸和无氧酸，所提供的元素中氢、硫和氧可以组成硫酸、亚硫酸和氢硫酸，它们的化学式分别为H2SO4、H2SO3、H2S．（5）碱由金属离子和氢氧根离子构成．所提供的元素中钠、氧、氢可以组成氢氧化钠，它的化学式为：NaOH．（6）该分子由两个原子构成，即双原子分子，为：O2、H2．故答案为：（1）2Na；（2）Na+；（3）SO2；（4）H2SO4、H2SO3、H2S；（5）NaOH；（6）O2、H2．点评：本题主要考查元素符号的书写、物质类别、物质的组成、化学式的书写．（2012•枣庄）2012年4月15日，央视《每周质量报告》对“非法厂商用皮革下脚料造药用胶囊”曝光，其制成的胶囊往往重金属铬超标．（1）重金属的毒性主要是由于它与人体内酶的─SH基结合而产生．误食重金属盐后，可尽快喝适量牛奶或鸡蛋清解毒．牛奶和鸡蛋清富含的营养素是CA．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素（2）右上图是铬元素在周期表中的一格你能从该图得到的信息有：①该元素属金属元素；②该元素原子核外有24个电子（该元素的原子序数为24；该元素的相对原子质量为52；该元素的元素符号为Cr）（写两条）．（3）铬是银白色有光泽且硬而脆的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．人们通常在自行车车圈、水龙头等表面镀一层铬，是为了坚硬、美观、防锈（答一条即可）．（4）铬的化合物可用于检测司机是否酒后驾车，其原理为遇到酒精，红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，在CrO3中铬元素的化合价为+6价．考点：元素周期表的特点及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算；生命活动与六大营养素．专题：化学式的计算；化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．分析：（1）依据牛奶和鸡蛋清的营养成分分析解决；（2）依据元素周期表提供的信息分析判断；（3）依据题干中铬的特点及应用分析判断；（4）依据化合物中各种元素的化合价代数和为零分析判断；解答：解：（1）牛奶和鸡蛋清的营养成分主要是蛋白质，这也是牛奶或鸡蛋清解毒的主要原因；（2）由图中元素周期表可知，所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数等内容，所以可知铬属于金属元素，其原子序数为24，质子数也是24，元素符号为：Cr等；（3）题干中铬的特点及应用可知金属铬是白色有光泽且硬而脆的金属且能在空气中生成抗腐蚀性的致密氧化膜，人们通常在自行车车圈、水龙头等表面镀一层铬，是为了坚硬、美观、防锈等；（4）根据在化合物中正负化合价代数和为零，在CrO3中氧的化合价是-2价，所以铬的化合价为+6价．故答案为：（1）C；（2）①该元素属金属元素②该元素原子核外有24个电子（该元素的原子序数为24；该元素的相对原子质量为52；该元素的元素符号为Cr）；（合理即可）．（3）坚硬、美观、防锈（答一条即可）；（4）+6价；点评：此题是有关铬的问题的考查，解题的关键是掌握相关的化学用语以及基础知识，属基础性知识考查题．（2012•枣庄）甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如下图所示．请回答：（1）丁是石蕊溶液；通常其用途为判断溶液的酸碱性．（2）甲和丙的化学反应方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；反应类型为复分解反应．考点：物质的鉴别、推断；酸、碱、盐的鉴别；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：框图型推断题；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．分析：（1）根据石蕊溶液是酸碱指示剂，遇到酸和碱呈现不同的颜色考虑本题；（2）根据方程式的写法和复分解反应的特点考虑．解答：解：（1）由于石蕊溶液是酸碱指示剂，遇到酸变成红色，遇到碱变成蓝色，再根据图示中丁与乙结合呈现红色，丁与丙结合呈现蓝色，所以丁是酸碱指示剂石蕊试液，所以乙是稀硫酸，因为硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水、二氧化碳，所以甲是碳酸钠溶液，丙就是氢氧化钙溶液，石蕊溶液是酸碱指示剂，遇到酸和碱呈现不同的颜色，可以用来判断溶液的酸碱性；（2）由上面的推断可知甲是碳酸钠，丙是氢氧化钙，所以该反应的反应物是碳酸钠和氢氧化钙，生成物是碳酸钙沉淀和氢氧化钠，用观察法配平，碳酸钙后面标上沉淀符号；两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，该反应符合这一特点，属于复分解反应．故答案为：（1）石蕊溶液；判断溶液的酸碱性；（2）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；复分解反应．点评：解答本题关键是要知道石蕊溶液遇到酸变红色，遇到碱变蓝色；要熟悉方程式的写法和复分解反应的特点．（2012•枣庄）在实验室中可以用双氧水来制取氧气，可能用到下列几种装置，请回答：（1）实验室制取氧气的反应原理为2H2O2MnO2.2H2O+O2↑MnO2.（写化学方程式）．（2）所用发生装置为C（填字母代号）；该装置还可制取CO2（二氧化碳）或H2（氢气）（填一种气体）．（3）若用装置B（加入一定量浓硫酸）除去氧气中少量的水蒸气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据书写化学方程式的步骤：写配注等；写出反应方程式；（2）根据反应物的状态和反应条件选择适合的发生装置；（3）结合气体的性质和实验目的判断．解答：解：（1）双氧水在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2MnO2.2H2O+O2↑．（2）用双氧水制取氧气，反应物是液体和固体，不需要加热，故所用发生装置为C；该装置还可制取CO2（二氧化碳）或H2（氢气）．（3）若用装置B（加入一定量浓硫酸）除去氧气中少量的水蒸气，根据氧气的密度和实验目的，气体应从b端通入，通过浓硫酸后再从a端通出．故答案为：（1）2H2O2MnO2.2H2O+O2↑．（2）C；CO2（二氧化碳）或H2（氢气）．（3）b．点评：本题考查学生正确书写化学方程式的能力及对实验室制取气体的一般思路知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．（2012•枣庄）“江北水乡﹒运河古城”是今日枣庄的城市名片，而她又素以“煤城”著称．煤是一种重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，变为清洁能源．煤的气化和液化流程如下图所示：查阅资料：水煤气是混合气体，由两种无色无味的气体组成，可以燃烧．提出问题：水煤气是什么？猜想假设：根据资料和反应物判断，水煤气可能是：①一氧化碳和氢气；②二氧化碳和氢气．（1）提出以上猜想的依据是化学反应前后元素种类不变．设计实验：请从下列装置中选择一种，设计简单的实验证明猜想．（2）你选择的装置是B（填字母代号），可能的现象为澄清石灰水不变浑浊（或澄清石灰水变浑浊）．实验结论：（3）那么，猜想①或②（填序号）是合理的．（2012•枣庄）“江北水乡﹒运河古城”是今日枣庄的城市名片，而她又素以“煤城”著称．煤是一种重要的能源，工业上常把煤进行气化和液化处理，变为清洁能源．煤的气化和液化流程如下图所示：查阅资料：水煤气是混合气体，由两种无色无味的气体组成，可以燃烧．提出问题：水煤气是什么？猜想假设：根据资料和反应物判断，水煤气可能是：①一氧化碳和氢气；②二氧化碳和氢气．（1）提出以上猜想的依据是化学反应前后元素种类不变．设计实验：请从下列装置中选择一种，设计简单的实验证明猜想．（2）你选择的装置是B（填字母代号），可能的现象为澄清石灰水不变浑浊（或澄清石灰水变浑浊）．实验结论：（3）那么，猜想①或②（填序号）是合理的．考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：化学反应的实质是：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子；宏观上元素的种类在化学反应前后没有变化．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，观察石灰水是否变浑浊即可；一氧化碳和氢气都具有还原性，要注意区分．解答：解：（1）根据质量守恒定律定律，元素的种类在化学反应前后没有变化，因此可以做出上述两个猜想，故答案为：化学反应前后元素种类不变（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验，观察石灰水是否变浑浊即可，故答案为：B；澄清石灰水不变浑浊（或澄清石灰水变浑浊）（3）如果澄清石灰水不变浑浊，猜想一正确；如果澄清的石灰水变浑浊，猜想二正确；故答案为：①或②点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，那种方法更简便（2012•枣庄）用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示：（1）该实验是将氢氧化钠溶液（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中．（2）当加入溶液的质量a为20g时，求所得溶液中溶质的质量．考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算．专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．分析：（1）根据图象中pH值的变化是从小于7逐渐的增大到大于7，进行分析确定操作的过程．（2）根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，列式表示出当加入氢氧化钠溶液的质量为20g时溶质的质量，进而根据化学方程式计算出所得溶液中溶质的质量即可．解答：解：（1）由图象可知，pH值是开始时小于7逐渐的增大到7然后大于7，可知原溶液显酸性，然后不断的加入碱性溶液，使pH升高，说明是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中．故答案为：氢氧化钠溶液．（2）设溶液中溶质的质量为xNaOH+HCl=NaCl+H2O4058.520g×10%x4058.5=20g×10%x，x=2.925g答：所得溶液中溶质的质量为2.925g．点评：本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键．。
中考化学实验操作考试评分标准
化学试题１氮肥的简易鉴别实验步骤及评分标准:
化学试题2 组装过滤装置并过滤粗食盐水实验步骤及评分标准：
化学试题3 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验步骤及评分标准：
化学试题4 加热蒸发食盐溶液
实验步骤及评分标准：
化学试题5 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验步骤及评分标准：
化学试题6 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水实验步骤及评分标准:
化学试题7 用盐酸中和氢氧化钠溶液
实验步骤及评分标准：
化学试题8 组装实验室制取二氧化碳的简易装置实验步骤及评分标准：。
2012年山东省枣庄市中考化学试卷及答案
2012年山东省枣庄市中考化学试卷2012年山东省枣庄市中考化学试卷一、选择题（每小题2分，共16分。
每小题只有一个选项符合题意）1．中国第八次公民科学素质调查结果显示，2010年，具备基本科学素质的公民仅占3.27%，和发达国家比，有较大差距。
以下是公民科学素质调查问卷中的四个判断正误题，其中错误的是（）A．太阳能是新能源 B．使用含磷洗衣粉会造成水污染C．地壳中含量最高的金属元素是铝 D．温室效应是天气太热造成的【答案】D2. 2012年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质——甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜。
关于甲醛，下列说法错误的是（）A．是一种氧化物 B．由碳、氢、氧三种元素组成C．碳、氢、氧三种元素的原子个数比为1︰2︰1 D．其相对分子质量为30【答案】A3.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是（）A．小苏打用作膨松剂 B．熟石灰改良酸性土壤 C．金属铜制导线 D．氯气通入自来水杀菌消毒【答案】C4．下列基本实验操作中，正确的是（）【答案】B5. 推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。
下列推理正确的是（）A．碱能使无色酚酞试液变红，通入氨气（NH3）后的无色酚酞试液变红，所以氨气是碱B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的D．增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈【答案】D6. 将一定质量铜锌合金的粉末加入到一定质量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中滴加少量的稀盐酸，无气泡产生。
下列相关判断中，正确的是（）A．滤液中的溶质一定含有硝酸铜 B．滤液中的溶质一定不含硝酸银C．滤渣中一定含银 D．滤渣中一定含铜【答案】C7. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见下表：物质 a b c d反应前质量/g 5.0 1.2 2.0 0.5反应后质量/g 待测 3.0 3.6 0.5关于这四种物质，下列说法错误的是（）A．a是反应物，b、c是生成物 B．d可能是催化剂C．反应后a的质量为3.4 g D．a一定是化合物【答案】C8. 下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图。
中考化学实验操作考核评分细则
5
实验完毕,废液倒入指定容器中,清洗仪器和桌面5分(有仪器损坏扣3分)
15
6、试题编号：G1、G2、G3（化学）探究酸和碱的化学性质
评分标准
1
①倾倒硫酸铜溶液约2ml 4分；
②用胶头滴管滴2-3滴稀氢氧化钠溶液4分；试管中实验现象：有蓝色沉淀生成。2分，反应方程式2NaOH +CuS04=Cu(OH)2↓+Na2S042分
③能与稀盐酸（或稀硫酸溶液）反应的金属是镁、铝、锌、铁，6分，反应最剧烈的金属是镁，6分
340
4
实验完毕,废液倒入指定容器中,清洗仪器和桌面5分(有仪器损坏3分)
5
4、试题编号：E1、E2、E3（化学）测定土壤pH值
操作说明
评 分 细 则
满分50分
1
正确填写天平最大称量值，标尺上最小刻度值4分。
4
2
操作内容
评 分 细 则
满分
50分
1
1最大称量值、标尺上的最小刻度值带单位“g“”
8
2
正确使用托盘天平称取氯化钠16分,(在托盘上放置两片干净纸片2分,调节天平平衡3分,称量物放左盘,砝码放右盘2分,取用砝码用镊子2分,适时使用游码使天平平衡2分,称量、读数准确3分;称量完毕,砖码放回盒中,游码移回零处2分).
3.观察现象：有气泡产生2分，反应方程式书写正确2分。
15
3
生成沉淀
1. 向试管内倒入约2mL的氢氧化钠溶液方法正确8分(瓶塞倒放2分，标签向手心2分，无滴洒2分，倒取后盖上瓶塞，放回原处2分）。
2.向上述试管中滴加硫酸铜溶液(滴管应垂直悬在容器口上方)3分，
3.观察现象，有蓝色沉淀生成2分，反应方程式书写正确2分。
2012年高中招生实验操作考试化学试题及评分标准
化学试题（一）准考证号姓名得分总计实验名称：组装实验室用氯酸钾制取氧气的装置监考员签名、201_年5月日化学试题（二）准考证号姓名得分总计实验名称：双氧水和水的鉴别监考员签名、201_年5月日化学试题（三）准考证号姓名得分总计实验名称：二氧化碳制取和收集监考员签名、201_年5月日化学试题（四）准考证号姓名得分总计实验名称：用石蕊试液鉴别酸性、碱性、中性三种溶液监考员签名、201_年5月日化学试题（五）准考证号姓名得分总计实验名称：配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液监考员签名、201_年5月日化学试题（六）准考证号姓名得分总计实验名称：液体的量取和加热监考员签名、201_年5月日高中招生实验操作考试评分标准化学试题（一）实验名称：组装实验室用氯酸钾制取氧气的装置1正确连接试管和橡皮塞，并检查装置的气密性（3分）2依据先下后上、先左后右的顺序组装制取装置，并将集气瓶装满水，并倒放在水中（4分）3、按组装的相反顺序进行拆卸（1分）4、均匀连续（1分）5、刷洗，整理（1分）化学试题（二）实验名称：双氧水和水的鉴别1、瓶塞倒放在桌面上使试管倾斜，把盛有二氧化锰的药匙(或试槽)送入试管底部。
及时盖上瓶塞放回原处，标签朝外(2分)2、瓶塞倒放在桌面上，手心对着标签，拿起瓶子，瓶口紧挨试管口，使液体缓缓倒入试管。
取毕药品，及时盖上瓶塞，把试剂瓶放回原处，标签朝外。
(3分)3、2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑带火星的木条复燃(4分)4、实验完毕，处理用剩的药品，洗涤仪器，整理桌面(1分)化学试题（三）实验名称：二氧化碳制取和收集1、橡皮塞塞紧，导管口浸入水中，检查装置的气密性(2分)2、将试管平放，把石灰石（或大理石）放在试管口，缓慢竖直试管，取用稀盐酸时瓶盖倒放，标签向手心，缓慢加入试管中，取量适当，加入后迅速塞紧橡皮塞。
固定装置，观察现象(3分)3、导管口伸入集气瓶底部，再用向上排空气法收集二氧化碳。
中考化学实验操作考试评分标准
化学试题１氮肥的简易鉴别实验步骤及评分标准:
化学试题2 组装过滤装置并过滤粗食盐水实验步骤及评分标准：
化学试题3 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验步骤及评分标准：
化学试题4 加热蒸发食盐溶液
实验步骤及评分标准：
化学试题5 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验步骤及评分标准：
化学试题6 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水
实验步骤及评分标准:
化学试题7 用盐酸中和氢氧化钠溶液实验步骤及评分标准：
化学试题8 组装实验室制取二氧化碳的简易装置实验步骤及评分标准：。
2017年枣庄市初中学业考试实验操作评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（一）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（二）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（三）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（四）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（五）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（六）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（七）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（八）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（九）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（十）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（十一）
评分细则
2015年枣庄市初中学业考试实验操作化学试卷（十二）
评分细则。
2012年化学实验操作考试评分细则1
2012年化学实验操作考试评分细则化学实验操作考试题1[实验操作]二氧化碳的制取（一）实验用品：大试管、带导管的橡胶塞、带铁夹的铁架台、镊子、小试管、石灰石、稀盐酸（二）实验操作：一查：检查装置的气密性………………………………….………….（15分）①将仪器连接好后，把导气管的一端插入水槽中（5分）。
②用双手紧握试管外壁至有气泡从导气管口逸出（5分）。
③松开双手后，根据导气管内是否形成一段水柱来正确判断装置的气密性（5分）。
(操作过程正确,无明显的气泡或水拄不扣分)二装：往试管中装入所需固体药品………………….……（15分）①用镊子夹取石灰石数粒，装入横放的试管口(没用镊子扣3分,试管没横放扣3分)②把试管慢慢直立，让石灰石滑到试管底部(试管较快树立扣3分)三定：把制取二氧化碳的装置固定在铁架台上…………………………..（15分）①把试管固定在铁架台上（10分）。
(试管夹没夹在1/3处扣3分)②再把导气管插入集气瓶中(没伸进底部扣3分)（5分）。
四加：往试管中加入所需的酸液……………………………………..（15分）①加入不超过试管容积1/3的稀盐酸。
(要拿起试管倒酸,但夹着试管倒酸也不扣分,酸超过1/3扣3分)②立即塞紧带导气管的胶塞。
(固定装置和加酸两步骤可互换)五收：收集一瓶二氧化碳……………………………………..………（15分）①把导气管插到集气瓶的底部（5分）。
②用向上排空气法收集一瓶二氧化碳（10分）。
(没盖玻片不扣分,但收集满后要盖上)六验：检验瓶中是否装满二氧化碳……………（15分）①用燃着的木条放在集气瓶口(明显伸入瓶中扣5分)，检验是否集满二氧化碳（10分）。
(木条没熄灭不扣分)②如果已集满，取出导气管，盖上玻璃片（5分）。
七洗：将用过的试剂倒入指定容器(3分)，清洗用过的仪器(3分)，按原摆放顺序整理好(3分)，并擦干净桌面。
..（10分）化学实验操作考试题2一定溶质质量分数溶液的配制一算：计算所需氯化钠固体 2 g，清水48 ml。
2012年中招理化生实验操作评分细则
考试细则考前半小时需到达考点、入场前１５分钟抽签决定要考的试题。
４月１日将首次在郑州实施的中招物理、化学、生物实验操作考试，备受家长和考生关心，昨天记者从郑州市教育局获悉，实验操作考试细则出台，凡是抽签后离开考场或重复应考者，都将计为０分。
试题选定：考前１５分钟抽签决定试题根据要求，理、化、生实验操作考试在４月１日至１５日进行。
考生由各学校领导带队统一组织赴考，并按安排的考试日程、时间，提前半小时到达考点。
考生入场前１５分钟，由检录人员按报名表顺序依次点名，考生１２人为一组，点名后由领考员带队进入备考室，考生不得携带与考试有关的任何资料。
每个考点设置若干题签，题签上标明场号、题号。
抽签前，考务人员当众混签，由考生本人一次性抽签，严禁代抽或多抽。
考生抽签后，由检录人员将考生所抽符号登记在登分表上（一式两份）和准考证上。
考生抽签后，不得离开备考室，不得对换签号，否则取消考试资格。
郑州市教育局有关工作人员介绍，在对考生点名时，如果考生未到，视做自动放弃考试，特殊原因不参考需申请。
评分方式：当场打分，重复考试计０分据介绍，监考在整个实验操作考试中起到了非常重要的作用。
市教育局有关负责人介绍，监考人员不仅要集中精力监看评定考生每一步骤的操作情况，还要根据“评分卡”的要求，当场打分。
现场打分要求做到坚决杜绝印象分、人情分。
为确保实验考试的严肃性，在考试过程中，任何人不得进场查看学生成绩。
根据规定，考生评分卡所有给分不得涂改，如确系给分有误，需监考当场更正，并在更正处签名以示负责，考试结束后，任何人不得更改评分卡。
如考生将试卷、评分卡带出考场，监考人员要立即追回，考试成绩按０分计并作违纪记录。
考生不得以任何理由参加两次实验考试，重复考试者成绩按０分计算。
考纪要求：考生违规操作将被扣分市教育局有关负责人提醒，理、化、生考试共１５分，将计入考生中招总成绩。
考生在考前要先掌握考试规则，避免因违规而被扣分的情况发生。
中考化学实验操作试题评分细则
20
5.取两根细木条，将其中一根细木条放在酒精灯火焰上加热，另一根细木条做对比。（10分）
6.记录实验现象并得出正确结论。（15分）
25
总结物质燃烧的条件。（15分）
15
整理实验用品
（10分）
1.将废弃物倒入指定的容器中。（4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
（4）将砝码放回砝码盒，游码归零，天平复原。（5分）
30
3.用量筒量取所需蒸馏水
（1）用小烧杯向量筒中加入蒸馏水，直至接近47mL刻度线处。（5分）
（2）将量筒放在平稳的桌面上，改用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水。边滴加边观察，视线与凹液面最低处保持水平，直至蒸馏水达47mL刻度处。（10分）
15
4.配制溶液
10
实验操作过程、现象及结论
(80分)
1.测定澄清石灰水的pH
（1）将一小片pH试纸放在洁净而干燥的点滴板或玻璃片上，用玻璃棒蘸取澄清石灰水滴到试纸上。（10分）
（2）变色后与标准比色卡对比，读出澄清石灰水的pH。（10分）
20
2.石灰水与二氧化碳反应
（1）向试管中加入约3mL澄清石灰水。（5分）
（2）将细塑料管插入上述装有澄清石灰水的试管底部，向其中不断缓慢吹气，换气时嘴要离开塑料管。（5分）
（2）正确记录实验现象并写出化学方程式。（15分）
20
整理实验用品
（10分）
1.将废弃物倒入指定的容器中。（4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（4分）
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（2分）
10
合 计
100
（3）正确记录实验现象和结论。（10分）
2012年枣庄市中考实验操作考试化学评分细则
2012年枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（一）
2012年枣庄市中考实验操作考试化学试卷（一）
2012年枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（二）
2012年枣庄市中考实验操作考试化学试卷（二）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（四）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（四）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（五）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（五）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（六）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（六）
2012庄市中考实验操作考试化学评分细则（七）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（七）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（八）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（八）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（九）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（九）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十一）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十一）
2012枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十二）
2012枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十二）。
中考实验操作考试化学试卷
枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（二）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（二）准考证号姓名监考员签名：考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（三）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（三）准考证号姓名枣庄市中考实验操作考试化学试卷（四）准考证号 姓名 监考员签名：考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学试卷（六）准考证号 姓名监考员签名： 考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学试卷（七） 准考证号姓名监考员签名： 考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（八）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（八）准考证号 姓名 监考员签名： 考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十）准考证号 姓名监考员签名： 考生签名：枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十一）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十一）准考证号 姓名枣庄市中考实验操作考试化学评分细则（十二）枣庄市中考实验操作考试化学试卷（十二）准考证号姓名实验一探究燃烧的条件之可燃物实验要求：1.会使用坩埚钳、燃烧匙等。
2.保证实验安全，防范意外发生。
3.具备一定的分析推理能力。
实验器材：木条若干，酒精灯，试纸，火柴，胶头滴管，小烧杯（2个），坩埚钳，燃烧匙，酒精，自来水，废物桶。
实验五探究氢氧化钙的化学性质实验要求：1.探究氢氧化钙溶液和石蕊试液、酚酞试液、氯化铜溶液、碳酸钠溶液的反应。
2.正确使用胶头滴管。
3.记录现象，书写有关化学反应方程式。
实验器材：烧杯，胶头滴管，试管(5支)，试管架，氢氧化钙溶液，氯化铜溶液，碳酸钠溶液，石蕊试液，酚酞试液，试管刷，废物桶。
实验九探究氧气的化学性质实验要求：1.进行木炭和铁丝分别在氧气中的燃烧实验。
2.会正确使用坩埚钳等。
3.记录现象，写出反应的化学方程式。
实验器材：制氧装置一套，水槽，烧杯，坩埚钳，酒精灯，集气瓶（2个），毛玻璃片（2个），火柴，澄清石灰水，木炭，细铁丝，二氧化锰，双氧水(5%～10%)。