荷叶答案
三年级荷花阅读题答案
三年级荷花阅读题答案人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
‖荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。
然而，有它(赔陪)伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
它作为药材，能为病人清热去火;荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。
当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
‖我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
‖1、请选择下列句子中括号里不合适的字。
然而，有它()伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
A。
赔B。
陪正确答案：B2、请选择下列句子中括号里不合适的字。
风雨袭来，荷叶们紧()团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
A。
密B。
蜜正确答案：B3、请选择下列句子中括号里不合适的字。
它作为包装材料，不怕水()油污;它作为食物煮粥，更是清爽可口。
A。
浸B。
侵正确答案：B4、以下是“保护”的近义词的有()。
[多项选择]A。
呵护B。
保重C。
保管D。
爱护正确答案：AD5、读文中划线的句子，以下说法正确的是()。
[多项选择]A。
句中“默默”的意思是没有太多的声张B。
句中“它”指荷叶C。
这句写出不追名逐利、踏实沉稳的可贵品质。
正确答案：ABC6。
体现文章中心的句子是()。
A。
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶B。
我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
C。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
正确答案：B。
荷花阅读短文的答案《荷花》阅读答案
荷花阅读短文的答案《荷花》阅读答案荷花星期天，我们全家到公园去观赏荷花。
走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。
碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。
粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。
”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。
”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。
”我说那么荷花最可贵的是出污泥而不染了爸爸接着说对做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下多么复杂的环境中都要坚持正义保持高尚的品格不要做那种随波逐流的人我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
1．给六、七两个自然段加上标点符号。
2．用“‖”将文章分成两段，并写出段意。
3．找出文章中的一个比喻句，抄写在下面，并说明用什么比喻什么。
4．写出文章的中心思想。
《荷花》答案1．：“？”：“，，、，，，。
”2．第一段：（第1节）段意：星期天，我们一家到公园观赏荷花，一进门就看见了满池美丽的荷花。
第二段：（第2—8节）段意：我们一边观赏荷花，一边谈论着荷花的好处。
3．比喻句：碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞。
用伞比喻荷叶。
4．这篇文章记叙了我们一家星期天去公园观赏荷花并谈论荷花好处的事，告诉我们做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做随波逐流的人。
荷花阅读答案
荷花阅读答案阅读下文,完成7~10题。
荷花淀(甲)女人们到底有些藕断丝连。
过了两天,四个青年妇女聚在水生家里,大家商量。
“听说他们还在这里没走。
我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。
”“我有句要紧的话,得和他说说。
”“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。
”“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看头啊!”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上,划到对面马庄去了。
(乙)几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。
一路走着,因为过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。
坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说:“你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!”“啊,好像我们给他们丢了什么人似的。
”她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是――“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”“我今天也算看见打仗了。
打仗有什么出奇只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!”“打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点我也不怕!”“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然,以后还能出门吗”“刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。
谁比谁落后多少呢!”这一年秋季,她们学会了射击。
冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。
敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。
7.根据甲段人物的对话概括人物性格特征(除水生嫂以外)。
8.“听他说,鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么9.乙段中写她们受到什么刺激为什么兴奋10.对这两段文字的理解不正确的一项是A.甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格,为下面情节的发展作了铺垫,埋下了伏笔。
B.从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面,是后来配合子弟兵作战的基础。
C.从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。
D.两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来,充满浓郁的生活气息和诗情画意。
“荷花”阅读题及答案
“荷花”阅读题及答案人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
‖荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。
然而，有它（赔陪）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
它作为药材，能为病人清热去火；荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。
当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
‖我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
‖1.请选择以下句子中括号里不适宜的字。
然而，有它（）伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
A.赔B.陪正确答案：B2.请选择以下句子中括号里不适宜的字。
风雨袭来，荷叶们紧（）团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
A.密B.蜜正确答案：B3.请选择以下句子中括号里不适宜的字。
它作为包装材料，不怕水（）油污；它作为食物煮粥，更是清爽可口。
A.浸B.侵正确答案：B4.以下是“保护”的近义词的有（）。
[多项选择]A.呵护B.保重C.保管D.保护正确答案：A D5.读文中划线的句子，以下说法正确的选项是（）。
[多项选择]A.句中“默默”的意思是没有太多的声张B.句中“它”指荷叶C.这句写出不追名逐利、踏实沉稳的可贵品质。
正确答案：A B C6.表达文章中心的句子是（）。
A.人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶B.我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
C.荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
正确答案：B。
2012广东卷现代文阅读《荷叶》标准答案
荷叶
韩开春
16.①开头点明季节，描写了优美的风景，营造了古雅的意境；
②引出下文，为写荷叶做铺垫，同时映衬了残荷之美。
17.①夏日的荷叶光鲜洁净，绿意盎然，生机勃勃，与水中的生物相映成趣。
②夏日的荷叶为孩童在水中的玩耍增添了无限的乐趣。
③夏日的荷花既能食用，又能包裹食物，具有实用价值。
18.第2段：成年的“我”被残荷吸引，联想到“雨打残荷”的诗意美，产生留恋之意。
第3段：初中的“我”没有留意残荷，也没从“雨打残荷”中听出诗意。
示例：在少年时代“我”的眼里，新荷光鲜洁净，又能用于游戏，所以“我”喜欢新荷；而枯萎的残荷，单从外表来看，不能吸引我。
后来经过文学的熏陶，特别是《红楼梦》中对残荷诗意的描写，加上人生经历更加丰富，“我”逐渐拥有了审美的眼光，因此能够欣赏雨打残荷的诗意美。
人教部编版长江作业本三年级语文下册3荷叶答案
新词理解 挨挨挤挤：指荷叶长得很紧密，互相挤在一起。 花骨朵：将要开放的花。 基础练习窗 一、给加点的字选择正确的读音，将序号填填在号里。
①gū ②gǔ 骨气(②) 花骨朵儿(① ) ①fú ②fó 仿佛( ①) 佛像(②) ①āi ②ái 挨打(②) 挨挨挤挤(①) 读一读，写一写。
zī shì 1 这么多的白荷花，一朵有一朵的(姿势)。
fǎng fú wǔ dǎo 2 风吹来，一池的荷花(仿佛)都在(舞蹈)。
三、照样子，写词语。 绿油油 白花花 金灿灿 一阵清香 一朵荷花 一片花瓣 挨挨挤挤 蹦蹦跳跳 说说笑笑 翩翩起舞： 跃跃欲试 欣欣向荣 【读写新视点】 一、阅读语段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个(碧绿的大
圆盘)。白荷花在这些大圆盘之间(冒出来)。有的才展开两三片花 辩儿。有的花瓣儿全展开了，露出(嫩黄色的小莲蓬)。有的还是 花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美； 看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画， 那画家的本领可真了不起。
1根据课文内容填空。
ห้องสมุดไป่ตู้用“ ”画出优美生动的语句，并说说喜欢的理由。 我喜欢荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句中的
“挨挨挤挤”用力拟人的写法，把荷叶写活了。我还喜欢“白荷 花在这些大圆盘之间冒出来。”这句中的“冒”字仿佛让我看到 百荷花像使劲地、极欲挣脱荷花束缚的顽皮的孩子，是那么有活 力。 3 发挥想象写下去。 风一吹，满池的荷花随风摇曳。我忽而觉得自己变成了一朵点头 微笑道粉红色荷花，忽而觉得自己变成了一朵停歇在荷叶上的蜻 蜓，忽而又觉得自己变成了挺立在绽开的荷花中间的嫩黄色的小 莲蓬…… 课后拓展 五、阅读短文，按要求做题。
三年级2021年人教版秋季学期语文阅读与理解真题(含答案)
三年级2021年人教版秋季学期语文阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
荷花（节选）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1．选文描写了___________和___________。
2．下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（）A．“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。
B．“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C．“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
3．运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。
（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。
这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。
（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。
4．读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。
（填序号）A．含苞待放 B．蓓蕾初绽 C．欣然怒放5．荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。
有的__________________________。
二、阅读并答题。
（一）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
荷叶像一把小伞还是一面镜子正确答案
荷叶像一把小伞还是一面镜子正确答案
1、荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
2、池面上长满了大蒲扇似的圆圆的荷叶。
3、圆圆的荷叶像一把把小伞，互相挨挤着。
4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5、翠绿荷叶宛如一片片精美的玉璧，莹润清雅。
6、平静如镜的`水面上有一片片像伞一样的荷叶。
7、圆圆的荷叶像舞者一样随风优雅的摇动着腰肢。
8、荷叶上滚动着水珠好象玉盘里滚动着珍珠一样。
9、可爱活泼的小青蛙们在圆如玉盘的荷叶上活蹦乱跳。
10、圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘一样在池塘里挨挨挤挤的。
11、池塘里的荷叶又大又绿，远远看去，真像一把撑开的青翠小伞。
12、挨挨挤挤的荷叶像一个绿色的盘子，又像一把碧绿的伞，荷叶给小溪给覆盖了，小溪像换了件翠绿的衣裳。
荷叶短文阅读理解答案
《荷叶》短文阅读理解答案：
1.文章开头描写宏村秋景有什么作用？
[答案]①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。
2.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。
[答案]①光鲜洁净，宫心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。
3.在第2段和第国段中，“我都见到了残荷，感受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是什么？请结合文意进行分析。
[答案]①林黛玉见到残荷想起飘摇零落的经历，有身世之痛；②“我”见到残荷想起“新荷”，觉得残荷无诗意可言；③造成不同感受的原因是二者身世、阅历(经历)不同，林黛玉少年丧母，寄人篙下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；而“我”那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，二者感受自然迥然不同。
荷叶阅读答案(20XX广东高考语文试题)
荷叶阅读答案（20XX广东高考语文试题）广东卷荷叶韩开春①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。
据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。
”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。
在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我许多亲耳聆听雨打残荷的机会，我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。
然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。
中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
荷叶青青阅读短文答案
荷叶青青阅读短文答案(阅读答案范文)荷叶青青①夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
②老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子(凋零枯萎)。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
③夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
④一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地(张望眺望) ，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
⑤荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
⑥家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖母却念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。
荷叶派了大用场，不开花也罢了。
⑦如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
问题一：1.在文中括号内选出合适的拼音或字词，在下面画“――”。
2.写出第4、5自然段的意思。
第4自然段：第5自然段：3.回答问题。
荷叶青青语文阅读理解专项训练试题答案
荷叶青青语文阅读理解专项训练试题答案荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。
下面作者为大家带来荷叶青青阅读答案，希望大家喜欢。
荷叶青青①夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
②老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子(凋零枯萎)。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
③夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
④一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地(张望眺望)，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
⑤荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
⑥家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖母却念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。
荷叶派了大用场，不开花也罢了。
⑦如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
荷叶青青的阅读题及答案
荷叶⻘⻘的阅读题及答案荷叶是夏⽇⾥清凉的东⻄，夏天到来的时候，荷叶才有真正的⻓杆⼉荷叶亭亭地舒展开来，下⾯给⼤家分享⼀些关于荷叶⻘⻘阅读题及答案，希望对⼤家有所帮助。
荷叶⻘⻘①夏天，⽞武湖⾥那⼀望⽆边的荷叶忽然叫我⽣出许多感想。
祖⺟淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
②⽼家的院⼦不⼤，却年年要种⼀缸荷花。
祖⺟特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让⼈吃惊。
河泥是雇⼈挑来的，她还要抓⼀把看看成⾊，就像看粮⻝。
隔年的种藕早已选好，祖⺟⾃⼰⼀⽀⽀种下去，弄得两⼿污泥⼀直糊到胳膊肘。
到了⼩荷叶快要冒尖的时候，祖⺟就守着荷花缸不让孩⼦靠近，说是⼈呼出的热⽓，会让叶⼦(凋零枯萎)。
⼩荷叶终于⻓出来了，那是⼀⽚太⼩太⼩的叶⼦，孩⼦们都不屑⼀顾。
祖⺟看着荷叶，却像看⼀个新⽣的孙⼦。
③夏天到来的时候，才有真正的⻓杆⼉荷叶亭亭地舒展开来。
这时天⼤热了，⼤⻔成天开着，就有⼈探头欣赏我家独特的⻛景。
祖⺟常常在⻔⼝乘凉，看到有⼈夸她的荷叶，就把⼈家让进来，沏上茶⽔，请⼈边喝边欣赏。
④⼀天,有位年轻的⺟亲抱着⼀个孩⼦在⻔⼝探头探脑地(张望眺望) ，祖⺟⼜发出邀请，可⼥⼈摇摇⼿，说出⼀番话来。
祖⺟这才注意到孩⼦⽣了⼀头疮，她丝丝地吸着冷⽓，好像要代那个⼩⼥孩忍受痛苦。
看了⼀会⼉，她醒过神来，赶快拿⼀把剪⼑，⾛到荷花缸边，“咔”⼀声剪下最⼤的⼀⽀荷叶。
原来⼥⼈就是来讨荷叶的，中医给⼩孩开的药⾥，要⽤新鲜的荷叶。
⑤荷叶是夏⽇⾥清凉的东⻄。
祖⺟以往每年也都要分送⼏⽀给左邻右舍泡茶喝。
这⼀年，⽼邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔⼏⽇，就要给那个孩⼦剪⼀⽀荷叶，荷花缸⾥的荷叶也就越来越少。
不过，⼩孩⼦的疮倒是确实⼀天天好起来。
⑥家⾥⼈都可惜那⼀缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖⺟却念念有词：真是⼀物降⼀物，凉⽓逼暑⽓。
荷叶派了⼤⽤场，不开花也罢了。
⑦如今看到这⼀池荷叶，就像看到⼀池的清凉。
假如祖⺟拥有这⼀池的清凉，她⼜会⾼⾼兴兴地把它送给许多⼈吧。
荷叶一尘不染的秘密阅读答案
荷叶一尘不染的秘密阅读答案【原文】荷叶“一尘不染”的秘密张靓①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷花的圣洁已经被人们称颂了近千年之久。
现在，科学家们终于发现了荷叶一尘不染的秘密。
这一发现不但令人们感叹大自然的精妙构思，还给材料科学家带来启发。
一场自清洁材料的革命因此揭开了序幕，有望使人们摆脱污渍的烦恼。
②20世纪90年代，德国波恩大学的植物学家巴斯洛特首次发现并解释了荷叶的自清洁效应。
他在用扫描电子显微镜观察植物叶面时，为防止微小灰尘带来的干扰，总是将叶面清洗干净。
但是，他发现有些植物几乎总是保持一尘不染，荷叶就是其中杰出的代表。
通过扫描电子显微镜，他发现荷叶表面分布着许许多多尺寸20～40微米的凸起结构，而整个荷叶，包括这些凸起结构的表面，又被更为微小的纳米尺度的植物蜡的晶体所覆盖。
这种独特的结构就像是一片连绵不绝的长满参天大树的丘陵。
③植物表面的蜡本身具有疏水的功能，而表面微小的凸起结构可以吸附空气，这一层薄薄的“气垫”可以托起落在表面上的水滴。
由于水滴与荷叶表面的实际接触面积非常小，因而水滴在荷叶上可以像小球一般自由滚动。
同时，微小的凸起结构也使得荷叶表面的灰尘和污物与叶面的接触面积很小，这样就减小了污物与荷叶之间的相互作用力。
当水滴在叶面上滚动时，污物就很容易黏附在水滴上，随着水滴的滚动被带走，因此荷叶在雨后显得格外清爽洁净。
④荷叶的超疏水性依赖于表面疏水的植物蜡和表面独特的凸起结构。
科学家们对自然界中的其他生物比如芋头叶、紫罗兰等进行探索，发现许多植物叶面都有疏水的功能。
水稻的叶子不但有疏水的功能，而且由于其微观凸起平行于叶边缘有序排列，还可以使水滴定向滚动。
除此之外，鸭、鹅、部分水鸟的羽毛表面具有微小的条形结构，这样使得水更易于定向排除，自身不容易被沾湿。
⑤现在，科学家们在实验室中可以用各种各样的物理或者化学方法制备出类似荷叶结构的自清洁表面。
金属、塑料、有机物等疏水物质通过构造微米或纳米级别的复合表面结构，就可以拥有自清洁的功能。
小学语文-小学五年级语文阅读——我爱荷叶(附答案)
小学语文-小学五年级语文阅读——我爱荷叶（附答案）古人的诗文中赞美荷花的确实不少。
荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污。
用荷叶煮成粥，碧绿馨（x9n）香，清爽可口……荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。
当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美。
（），我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1．在文章留的括号里填上恰当的关联词语。
2．用“‖”把文章分为三段。
3．总结第四自然段段意。
4．按要求画句子。
用“____”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出一个承上启下的过渡句。
5．填空。
作者通过写荷叶，赞美了____________________的精神。
【参考答案】1．如果……就……虽然……但是……所以2．第一段（1—2节）；第二段（3—5节）；第三段（第6节）3．第四段段意：荷叶用途广泛。
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《与名师对话》 P237 GOOD
文章第一段描写宏村秋景 有什么作用？（6分
①引出下文，为下文写残 荷作铺垫；营造了古雅的 意境。 ②开头点明季节时间等， 描写了优美的环境； ③渲染典雅古朴的的作用：
❖渲染气氛，为下文作铺垫， 烘托人物心情，奠定全文的 感情基础，暗示文章的主题 ，衬托人物的性格等。
结合全文，分析我喜欢夏日新荷 的原因。（6分）
❖ ①光鲜洁净，赏心悦目，有 无穷生机；
❖②是孩子的“玩伴”； ❖③妈妈做的荷叶粥和爷爷的荷
叶包让我念念不忘。
解析
❖解答此题，关键找到相 应的答题区。然后加以 整合。
❖此题的答题区主要在 4,5,6段。
在第二段和第三段，“我”都见到了残荷，感 受有什么不同？你认为造成不同感受的原因是
什么？请结合文意进行分析。（6分）
❖第二段中成年的“我”被残荷 吸引，联想到“雨打残荷”的 诗意美，产生了留恋之意。第 三段中初中的“我”没有留意 残荷，也没从“雨打残荷”中 听出诗意。
解析
❖解答此题，应结合文本 和实际生活两方面来作 答。
示例：①“我”那时是初中学生， 有着美好的童年，记忆中还有荷叶 粥的香甜，生活无忧无虑，幸福快 乐，没有雨打残荷的凄凉之感。（2 分）②造成不同感受的原因是二者 身世、阅历（经历）不同：林黛玉 少年丧母，寄人篱下，身世凄凉， 所以见到残荷犹见自己，将一腔哀 怨寄予残荷之上；而二者感受自然 迥然不同。（2分）实际（2分）