最新优秀教师悄悄在做的那些事儿阅读交流会教学讲义PPT课件
读书交流“读书是教师最好的修行”课件
读书是教师职业生涯和个人成 长中不可或缺的一部分，有助 于教师的专业发展和个人成长 。
鼓励教师持续读书
鼓励教师养成读书的习惯，将读 书融入日常生活和工作中。
提倡教师定期阅读教育类书籍和 学科专业书籍，不断更新教育理
念和教学方法。
鼓励教师参加读书会、研讨会等 交流活动，分享读书心得和经验
，共同提高教育水平。
教师的阅读行为可以影响周围人群，推动社会形成良好的阅读风 尚。
提高国民素质
教师通过阅读引导学生培养阅读习惯，有助于提高国民素质和文化 水平。
传承优秀文化
教师阅读各类书籍，可以传承和弘扬优秀文化，为社会文化的发展 做出贡献。
06
结语
总结主题
读书是教师提升专业素养和个 人修养的重要途径。
通过读书，教师可以获得更广 阔的视野和更丰富的知识，提 高教学质量和自身素质。
THANK YOU
感谢各位观看
业发展提供支持。
增强学术研究能力
阅读学术著作可以帮助教师增强学 术研究能力，提高教师的学术水平 。
提升职业竞争力
通过阅读，教师可以不断提升自己 的专业素养和职业竞争力，更好地 适应教育行业的发展和变化。
03
教师读书的方法
选择合适的书籍
确定读书主题
根据个人兴趣和教学需求，选择 与教育领域相关的书籍。
分享与交流
分享是促进教师成长的重要途径，通过 分享自己的教学实践和阅读心得，教师 可以获得他人的认可和启示，进而拓展
自己的视野和思路。
交流是分享的延伸，教师可以通过参加 教育论坛、学术会议等方式，与同行进
行交流和探讨，共同提高和进步。
教师可以通过建立读书小组、教育社群 等方式，与志同道合的同行一起交流和
优秀教师悄悄做的那些事学校教师读书分享新闻稿
优秀教师悄悄做的那些事学校教师读书分享新闻稿人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
如果一个人爱读书。
那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
把学校办成学习的团体，创建学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们实验中学的教育理想。
要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。
我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。
规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习，每月开展两次的读书沙龙活动，校长分别参与到两个学科组中。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。
不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记和读书随笔，要求每人每周写一篇读书随笔，优秀的随笔挑选出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表，现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表，极大地激发了老师们读书的兴趣，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。
通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。
特别是45岁以上的老教师老当益壮，不甘落后，积极参加读书学习。
她们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。
青年教师更是争先恐后。
一学期来我们先后组织了(1)《为了自由呼吸的教育》的读书心得经验交流，并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。
(2)读书网络评比活动，老师们一篇篇有关读书的教育随笔.读书心得都上传到教育网的博客上。
(3)组织教师参加百科知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。
2024版教师读书分享交流会PPT课件
教师读书分享交流会PPT课件CONTENTS •引言•教师阅读现状与趋势•精选图书推荐及理由•阅读方法与技巧分享•阅读体验与感悟交流•推动教师阅读的措施和建议•总结与展望引言01目的和背景推广阅读文化通过分享交流，激发教师的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围。
促进教师专业成长通过读书分享，拓宽教师视野，更新教育观念，提高教育教学能力。
加强教师间的交流与合作搭建一个教师之间相互学习、交流的平台，促进共同成长。
分享交流内容所读书籍介绍简要介绍所读书籍的作者、主要内容、核心观点等。
阅读心得与感悟分享个人在阅读过程中的思考、感悟和收获。
教育教学实践应用探讨如何将所读书籍中的理念、方法应用于教育教学实践中，提高教学效果。
互动环节提出问题或话题，引导教师们进行深入的交流和讨论。
教师阅读现状与趋势02阅读时间不足多数教师表示，由于工作繁忙，很难抽出足够的时间进行阅读。
阅读内容单一部分教师的阅读内容主要局限于教学教材和教辅材料，缺乏多元化阅读。
阅读方法不当有些教师缺乏科学的阅读方法，导致阅读效率低下，难以从阅读中获取更多收获。
越来越多的教师开始关注多元化阅读，包括文学、历史、哲学、科学等多个领域。
随着科技的发展，数字化阅读逐渐成为教师阅读的新趋势，如电子书、在线阅读等。
教师开始通过社交媒体、读书会等渠道，与其他教师分享阅读心得，形成社群化阅读氛围。
多元化阅读数字化阅读社群化阅读教师阅读挑战与机遇挑战工作压力大、时间紧张、阅读资源有限等因素仍然是教师阅读面临的挑战。
机遇数字化阅读的发展为教师提供了更便捷、更丰富的阅读资源；同时，社群化阅读也为教师提供了更多交流和分享的机会，有助于提升教师的阅读素养和教学水平。
精选图书推荐及理由03《给教师的建议》苏霍姆林斯基的经典之作，提供了一系列关于教育教学的实用建议。
《民主主义与教育》杜威的代表作，阐述了民主主义教育的理念和实践。
《儿童教育心理学》阿德勒的心理学经典，帮助教师更好地理解儿童的心理和行为。
优秀教师悄悄在做的那些事儿读书分享材料
《优秀教师悄悄在做的那些事儿读书共享材料》一、引言在当今社会，教师被称为灌溉知识的园丁，他们肩负着培育未来的重任，而优秀教师更是如同明灯，指引着学生前行。
然而，当我们仔细观察，会发现优秀教师除了课堂上的授课外，还在做许多悄悄的事情，为学生的全面发展默默付出。
在本次读书共享中，我们将深入探讨优秀教师悄悄在做的那些事儿。
二、个性化教学在课堂上，优秀教师不仅注重教学内容的传授，更重视学生的个性化需求。
他们会不断了解学生的学习喜好、兴趣爱好和学习方式，根据学生的个性特点和需求调整教学方法和内容。
通过个性化教学，优秀教师能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
三、情感教育除了传授知识，优秀教师还注重情感教育。
他们悄悄地关心每一个学生，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。
在教师的引领下，学生不仅在知识上得到滋润，更在情感上得到呵护，这对于学生成长是至关重要的。
四、示范与激励优秀教师悄悄地以自己的行为示范着学生，他们不仅要求学生做到，更是自己率先做到。
他们还会激励学生，鼓励他们积极面对学习和生活中的困难。
在优秀教师的引导下，学生不仅能获得知识，更能够形成正确的人生观和价值观。
五、个人观点作为一名教师，我深深感受到了优秀教师悄悄在做的那些事儿的重要性。
在日常的教学中，我也努力践行着个性化教学和情感教育，以期能够培养出更多全面发展的学生。
我也在不断提高自己的专业素养和教育水平，努力成为一名优秀的教师。
六、总结通过本次读书共享，我们深入探讨了优秀教师悄悄在做的那些事儿。
优秀教师的努力和付出是无处不在的，他们不仅传授知识，更是教会学生如何成为更好的人。
我相信，在我们每一个人的成长历程中，都有那么一位优秀教师的悄悄付出，指引着我们茁壮成长。
以上是本次读书共享的内容，希望能给大家带来思考和启发。
感谢大家的倾听。
文章总字数：3892字七、开展课外辅导优秀教师不仅在课堂上进行教学，还会悄悄地开展课外辅导活动。
这些活动可以是针对学生的学习困难进行个别辅导，也可以是针对学习兴趣进行的学科拓展活动。
优秀教师事迹分享ppt
耐心教学可以提高学生的学习积极性和自信心教师在课 堂上给予学生足够的时间和机会来理解和掌握知识，避 免急于求成的情况发生据调查显示，耐心教学的教师常 常能够激发学生的学习兴趣，使他们更加自信地面对学 术挑战，并更加主动地参与学习
智慧和耐心教学的综合效果能够显著提高学生的综合素 养和终身学习能力。根据长期追踪研究数据显示，受到 智慧和耐心教学双重影响的学生在学术成绩、个人发展 和职业规划方面表现出更为出色的结果。
2. 对学生的关心与爱护
优秀教师对每个学生都抱有真诚的关心和爱护之心。他们耐心地倾听学生的困扰和问题，积极帮助他们解决困难，鼓励他 们勇敢面对挑战。他们注重培养学生的自信心和独立思考能力，鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践，全面发展和成长。
平凡教师激发学生潜能
激发学生潜能的课堂艺术 表现
艺术表现 团队合作 听觉表达 市区美术比赛
01
激发学生自信，培养正面的人际关系
积极教育手段影响学生思维、学习和个人 发展
优秀教师通过不断鼓励学生尝试新的事物和 接受新的挑战，调查数据表明，有乐观心态 的学生更容易获得成功和发展，他们更加自 信，并且能够更好地适应社交环境。
02
积极建立学习氛围：通过在教室内悬挂正 面励志的海报和展示学生优秀作品，营造 积极向上的学习氛围。数据显示，这样的 环境能够提高学生学习动力和学习积极性， 有助于提升学生成绩。校内学科竞赛成绩 的提升也明显反映了这种影响力。
激发学生求知热情
开展富有创意的教学活动
1. 探索性学习：鼓励学生运用自己的思考和探索能力， 引导他们通过实践和实验来探索知识的本质，激发他们 对学科的兴趣和好奇心。
2. 项目学习：组织具有挑战性和实践性的项目，让学生 在跨学科的环境中进行深入研究和合作，培养他们的问 题解决能力和团队合作精神。
小学教师读书分享交流会ppt课件
书籍简介
本书有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作 者的教育思想和教育实践。 书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的 理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，具有很强的可读性。
学生是生活中的人
瓦·阿·苏霍姆林斯基 的学生观
学生是发展中的人
学生是个性独特的人
01 高度的教育信 念与敬业精神
肆
春暖花争艳 读书好时节
一等奖
大XX老师
分享书籍：《给教师的建议》
二等奖
中XX老师
分享书籍：《爱的教育》
三等奖
小XX老师
分享书籍：《平凡的世界》
本次读书交流活动至此圆满结束， 我们再次以热烈的掌声对参与交流 活动的各位老师表示衷心的感谢！
让我们下次再见！
感谢聆听 感谢分享 感谢参与
2022
听课评课
观察学生 制定计划
教师发展
教育日记 教学反思
1.请记住：没有也不可能有抽象的学生
教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进 一步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因素。
儿童从事脑力劳动所需要的力量， 是各不相同的。
没有也不可能有抽象的学生。
学习上的成就这个概念本身就是一种 相对的东西：对一个学生来说，“五 分”是成就的标志，而对另一个学生 来说，“三分”就是了不起的成就。
教师读书交流PPT课件
3.教育科研，拯救自己。一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别，就是有 没有科研追求和科研能力。教师的生命价值只有在科研实践中才能充分实现。
第4页/共12页
4.大爱圣心，大德厚生。教育就是爱，爱 就是教育，世界是爱国最好的学校一定是充满 大爱之心的学校。爱心、细心、耐心、恒心和 责任心，优秀教师一定是这样“五心”教师。 教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在 这种大爱情怀之中。
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8.家校沟通，必有我师。好父母其实一定是真正的好老师。有经验的教师和校长都知道，家校沟通和合 作的过程，也是教师接受教育和陶冶，从而不断优秀起来的过程。
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9.调整心态，享受快乐。“太阳底下最光辉的职业”，应该是最快乐的职 业。优秀教师应该是一个有职业认同意识、有热情、会欣赏、有珍藏美好能力的 人。
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7.生活教育，注重细节。特蕾莎修女说过，“如果我们不能做伟大的事 情，那就怀着一颗伟大的爱心，去做好那些平凡的小事。”这句话就为“细节决 定一切”的行动理念做了最好的注释。正如《道德经》上所言：“天下难事，必 作于易，天下大事，必作于细。是以圣人终不为大，故能成其大。”优秀教师必 是一个注重生活教育注重细节的人。
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5. 一流口才，莲花巧舌。口才是教师的第一能力。口才的背后是学识、教 养、自信和自我实现。古人说，“言，心声也”。语言美源于心灵美。锻炼口才 的同时，教师的心灵也会得到美的滋养。
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6.我写我心，我思我在。写作是实践和思考的结晶。中国最好的教师，一定 是最能写作的教师。教师要有真诚地写自己的生活和思想的能力。
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努力享受幸福快乐的教育人生，努力做一个快乐的优秀教师。 第11页/共12页
优秀班主任经验交流ppt(共17张PPT)全篇
代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教 师的工作本质上与其他的工作并无不同。我拥有神圣 的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的 义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求， 即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
结语
面对严酷的现实、诸多的挑战，唯有 不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自 我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教 育教学工作岗位上走得更远、有所作为， 从而获得由衷的幸福感。
必须从 改变家庭 教育家长
开始
关键词二：智慧
领悟大政方针
充满期待 生命化教育
读懂学生
会爱学生
关于岗位职责
• • 教书育人
育人
根本职责
• 带班育人
•育
•管
领
班主任通过日常的班级生活实施德育、管理和引领学生健康 全面发
展。
育——根本性职责
管——前提性职责 领——方向性职责
“育”是什么？
• 明理说道
我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。
把学生看作魔鬼， 教育问题学生是治标，教育问题家长是治本。
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。 我们要具备“健康”的心理素质
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。
教师便生活在地狱中。 把学生看作魔鬼，
教师便生活在地狱中。
一位优秀的班主任，可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，
对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励 的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，
从而成就他一生的美德……
关键词一：挑战
1、市场经济时代。 2、互联网时代，充满诱惑。 3、家庭教育的诸多问题。
优秀教师悄悄在做的那些事儿阅读交流会PPT课件
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ThTaenmkpylaotue !
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做 一 个 充 满 情 趣 的 人
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04
1、一个优秀的教师，一定是善于合作的教师。 2、教师不了解自己，当一天教师教一天书，
长此下去，往往步入平庸。 3、大事要事要有计划地“忙”。
杂事难事要讲科学地“忙”。 急事险事要依靠团队来“忙”。 “闲”要积极地闲。 “闲”要开心地闲。 “闲”要随机地闲。
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04
读书，是教师的一种生活。 读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师。读 书不仅是知识上的积累，更是思想上的领悟 和升华。同样，读一处风景，读一部电影， 读一位友人，都是一次精神美容。 读书，是最长远的备课。
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WINTER
一沙一世界，Template 一花一天堂。 当教师的好习惯作用于 师生交往和教学中， 必定可以从每个学生身上 发现一个世界， 看到一个天堂！
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有魅力的、完善的教育者 需要有一定的专业水准， 需要不断学习。 积极向上是一种品质， 教师只有保持良好的学习、发展， 才能成为有魅力的教师。
03
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1.激情工作 2.跨学科学研 3.注重积累 4.寻找导师 5.师友效益 6.乘机学习 7.适时反思 8.博约兼顾 9.巧用网络 10.写些文章 11.做些研究
育
者
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Template 备 课 是 一 门 艺 术
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12、、备教课学不 中能 ，仅 要仅 有备教T自材em己，p认要la为信te上教课材需，要但讲不的 唯内 教容 材。 ，
优秀教师悄悄在做的那些事儿
优秀教师悄悄在做的那些事儿(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《优秀教师悄悄在做的那些事儿》读后感张伟瑄最近读了《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，这本书讲的是书中详细地介绍了那些优秀教师无私奉献、默默耕耘的事迹。
直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。
这本书中写道的“尊重每一个学生”、“形成自己的教学风格”、“爱有其道”等让我印象最深刻，让我受益匪浅，我觉得在今后的教学中更加注意以下几方面：一、要有崇高的师德。
没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识也是不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
在班级尤其是班主任教师，他的言行对学生影响更是相当深远的。
所以，教师是一个职业，更是一种责任。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学子们的道德基因的转接者。
二、要有深厚的业务知识。
所谓“学高为师，身正为范”，作为教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。
只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。
三、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。
有德的人才可以把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。
做人要时刻保持一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。
生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。
没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
四、要对学生充满爱心，爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。
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04
教师的生活应是充满情趣的、 拥有幸福感的生活。 因此， 教师应有一套合理的生活习惯， 这样既可以具有旺盛的精力， 又能促进身心的健康。
1、沉得下去 2、欲静则静 3、健康第一 4、善于合作 5、竞而不争 6、巧借外力 7、研究自己 8、科学做事 9、仪表得体 10、忙闲有道
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做 一 个 充 满 情 趣 的 人
好书捧在手中 拥有的是幸福 收获的是感动 感谢学校为每位老师 配送这本书 让我们 感受一次心灵的洗礼
一 个 学 生 ， 一 个 世 界
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教育本身是一种智慧， 而教师作为教育者， 更需要拥有教育智慧， 教师的教育智慧从哪里来？ 从R1
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1、一个优秀的教师，一定是善于合作的教师。 2、教师不了解自己，当一天教师教一天书，
长此下去，往往步入平庸。 3、大事要事要有计划地“忙”。
杂事难事要讲科学地“忙”。 急事险事要依靠团队来“忙”。 “闲”要积极地闲。 “闲”要开心地闲。 “闲”要随机地闲。
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读书，是教师的一种生活。 读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师。读 书不仅是知识上的积累，更是思想上的领悟 和升华。同样，读一处风景，读一部电影， 读一位友人，都是一次精神美容。 读书，是最长远的备课。
关心学生，这不是一句空话，它饱含了作为一
名教师最基本、最核心的素养，也是普通教师
与优秀教师之间最本质的区别。用智慧包裹热
爱，用智慧践行教育。
愿每一位教师都是一名智慧的教育工作者。
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教学是一门艺术， 教学也是充分展示教师魅力的舞台， 追求有魅力的教学是所有教师共同的愿景， 教师需要通过良好的习惯不断增加其教学的魅力， 才能激发学生去赞叹、仰慕、并主动聆听其教诲。
有魅力的、完善的教育者 需要有一定的专业水准， 需要不断学习。 积极向上是一种品质， 教师只有保持良好的学习、发展， 才能成为有魅力的教师。
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1.激情工作 2.跨学科学研 3.注重积累 4.寻找导师 5.师友效益 6.乘机学习 7.适时反思 8.博约兼顾 9.巧用网络 10.写些文章 11.做些研究
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做 一 个 完 善 的 人
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听 课 要 学 会 “ 品 ” 课
03
1、积累，是做学问的方法。 2、“师友者，学问之资也。”
“师者，人之模范也。” 3、叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定
成为名师，如果一个教师写三年的反思，有 可能成为名师。
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活到老，学到老。这句话对其他行业的人来 说，也许只是作为一种激励。但是，对于教 师来说，却是一个要求。生活中、教学中， 教师的学习机会是非常多的，关键是要把学 习的理念烙印在我们的思想上、行动上，时 刻用学习的视角去看待、对待、处理我们遇 到的每一件事。做一个不断发展的人。 当学习成为一种习惯，一种工作追求，一种 精神境界，内心的丰富和充盈便会成为向上 的动力和源泉。
1.每天备课多一T点emplate
做 一
2.终身备好每节课
名 智
慧
3.活用教材
的
教
4.重视集体备课
育
者
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一沙一世界，Template 一花一天堂。 当教师的好习惯作用于 师生交往和教学中， 必定可以从每个学生身上 发现一个世界， 看到一个天堂！
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第四章 肺系病证
第三节 肺炎喘嗽
肺炎喘嗽－－概述
一、概述 1、定义：肺炎喘嗽是小儿时期常见的肺系疾病
之一, 为感受外邪，郁闭肺络而致，临床以发热、咳 嗽、痰壅、气急（喘）、鼻煽为主要症状，重者可 见张口抬肩，呼吸困难，面色苍白，口唇青紫等症。
2、发病情况： ①季节：四季均可发生，冬春最常见。 ②年龄：任何年龄都可发病，3岁以下小儿更易发 生。年龄越小，发病率越高，病情越重 。 ③发病特点：可突然发病，也可继发于感冒或其 他热病的病程中。
而是活用教材。 3、教师研习教材，应做好以下几方面的工作：
把握教材 吃透教材 激活教材 改组教材 拓展教材 备好重点
WINTER 一沙一世界，一花一天堂。
01
世界上最复杂的事，Te莫m过p于la每te个孩子们都是不
同的，同样，世界上最美好的事，莫过于每个
孩子都是不同的。用同一种态度对待所有学生，
必定会伤害到他们。以学生为中心，热爱学生，
1.每堂一赞 2.每课一趣 3.每日一题 4.提前几分钟进教室 5.不带着情绪去教室 6.尊重每一个学生
02
成 为 有 魅 力 的 老 师
02
02
1、建议老师们提前几分钟进教室，若课间休 息是十分钟的话，教师可以提前三四分钟 进教室。
2、学生不是教师的出气筒！教师如果将情绪 带进教室，就会严重影响教育教学效果， 甚至败坏自己在学生心目中的形象。
肺炎喘嗽－－概述
3、预后：大多良好，但体虚小儿或感邪较重者 ，病情多重，易于产生变证或迁延不愈。
4、历史沿革： 病名最早见于清代谢玉琼的《麻科活人全书》
，他在叙述麻疹合并肺炎症状时，提出了“肺炎 喘嗽”一词。
5、范围：肺炎喘嗽相当于西医学的小儿肺炎 。主要包括细菌性肺炎、病毒性肺炎和支原体肺 炎。
3、赞美最近进步的学生 赞美学习认真仔细的学生 赞美给出新颖方法的学生 赞美自觉预习课文的学生 赞美研究性学习做得扎实的学生
02
教学习惯不仅仅局限于教学技巧，更体现在教 学态度上。是的，每一堂课都需要教师付出许 多的时间和精力：解读教材、分析学生、准备 材料……但是，对于学生来说，他们接收到的 只是短短的40分钟。再把40分钟平分给40个学 生，每个孩子得到的时间往往没有1分钟。所 以，别把一堂课看成40分钟， 当成1分钟来对 待吧。 一堂好课，需要用一生的时间来准备。
肺炎喘嗽－－病因病机
二、病因病机
总之，肺炎喘嗽的发生是因感受外邪
（包括疫疠之气）或他病传变而来，肺络 郁闭、肺失清肃为基本病机，病位主要在 肺，亦可涉及脾胃,甚则传至心、肝，发生 心阳虚衰、邪陷厥阴等变证。