(完整)小学生三年级作文一件烦恼的事

小学生三年级作文一件烦恼的事

导读：本文小学生三年级作文一件烦恼的事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】

在成长过程中，难免也有些烦恼，我当然也有自己的烦恼。

我的烦恼是：爸爸妈妈没时间陪我，就算有，他们会说：“小孩子关键是学习，玩，你长大后，成长后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么时候他们陪过我呢？他们总是想着工作。

我真心希望他们能休一天假，能够陪我玩一会儿，就算一分钟，半分钟都可以。

我除了这个烦恼外，还有呢！如：爸爸妈妈不让我做家务，只要一帮他们，他们就会说起我的学习之类的事，但我只想帮帮爸爸妈妈，怎么好心成坏事呢？我也不小了，帮大人做家务还能成长呢！

我希望爸爸妈妈能让我亲身体验一下，让我懂得做家务是怎样的心情！

除了这些外，让我更加烦恼的是：爸爸妈妈喜欢偷看我的日记，又一次，我和往常一样回到家里，但作业是写作文，我睡觉前把书包关的紧紧的，可一觉醒来，我的书包拉链开了，作文本都还放在桌子上，我问妈妈：“妈妈，书包怎么开着，你们头看我的日记了吧！”妈妈说：“怎么呢？检查一下你作业呗！”妈妈说的比唱的更好听，小学生的日记为什么要看，要看也要经过我的同意啊！我想：不能让

妈妈偷看了，于是，我灵机一动，想出了一个巧妙的主意，那就是把日记本藏起来，把假的日记本放在桌上，虽然写的是故事，但是妈妈再也见不到我的日记了。

不料，妈妈果然上当了，他拿起了我的日记读了起来，“咦？怎么全是故事，和她以前的日记不一样呢！”妈妈说，这句话传到了我的耳边，我成功了。

这就是我的烦恼，一个又一个连绵不断地烦恼。

【篇二】

我的烦恼是田子谕带来的，下面，我就给你们说说我的烦恼吧！

有一次，下课了，我见同学们都出去了，我就拿出一本故事书津津有味地看了起来。正在我看书看入迷的时候，田子谕跑了过来，他对我说：“外面天气这么好，你不出去玩，呆在教室里干什么呢？”我说：“看书能增加许多知识，所以我要看书。”话音刚落，田子谕就开口了，他说：“上课认真听讲能增加许多知识，你一定是上课没认真听讲才看书的。”我不满地说：“上课认真听讲能增加许多知识，下课看书也能增加许多知识。”这时，田子谕忍不住了，就把书夺了过去，可是我还是没有出去玩。这时，田子谕又拿出一个小玩具来逗我。我说：“这玩具我不喜欢，我是不会出去的。”田子谕没有办法了，只好把书还给了我，他又出去玩了。

在第三节课的时候，老师让我上讲台讲故事，我讲的是刚才读的《聪明的小公鸡》：“有一天，小公鸡和黑狗哥哥在回家的路上，遇到了许多事情??”等我讲到半中央时，田子谕说：“这个故事都听了

几百遍了，还讲。”这时老师说：“听过再听，得罪你了。”田子谕一听老师说的话，就承认了自己的错误。他说：“老师，我以后再也不插嘴了。”我想：田子谕，你终于改正了自己的缺点了。

我想：我的烦恼是田子谕带来的，他的缺点改掉了，我的烦恼就没有了。

【篇三】

在我记忆的天幕上,闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星都蕴藏着一个美丽的故事：有令人难忘的，有令人开心的，更有令人烦恼的......

有一天，我突然发现自己没有带语文书就上学了。顿时，我急得象热锅上的蚂蚁一样团团转。要知道老师说过，不带课本上课是要罚写作文的！可我把书包翻了个底朝天也不见课本的踪影。

正在我六神无主之时，老师踏着上课的铃声笑吟吟地走进了教室。我不敢正视她的眼睛，心里象十五只吊桶打水－－七上八下。情急之下，我顺手拿了本数学书套上包书皮，企图蒙混过关。

课堂上，老师娓娓动听地讲着课文，而我连一个字也听不进去，只是一个劲地看着手表期盼着早点儿下课。虽然表面上我装得若无其事，可是我再也不象平时那样积极举手发言了，连朗读也只是下意识地动动嘴。也许是我的异样引起了老师的注意，她居然一边讲课，一边向我的座位起来。看着老师那疑惑的神情，我不断地在心中祈祷：别过来，千万别过来！此时我的脸涨的通红，两腿也不禁打起了颤。

俗话说得好：“纸里是包不住火的！”我那本假冒的语文书终于

露了馅，我也终于尝到了罚写作文的滋味。

这就是粗心带给我的烦恼。