七年级上册历史知识框架
2024--2025学年七年级历史上册知识点提纲
★“溥天之下，莫非王土。
率土之滨，莫非王臣。
”（分封制）【聚焦新课标核心素养】★★夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
第5课动荡变化中的春秋时期考点一、东周的分期1.公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋（因孔子编订的编年史书《春秋》而得名）和战国（因西汉刘向整理校订《战国策》而得名）时期。
2.春秋时期：公元前770年—公元前476年。
（奴隶社会瓦解时期）3.战国时期：公元前475年—公元前221年。
（封建社会形成时期）考点二、王室衰微1.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。
（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。
③诸侯不听从周王命，各自为政。
④诸侯不再定期向天子纳贡2.影响：①对大的诸侯国：大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响，操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
②对周王室：周天子已失去对国家的实际统治权。
考点三、诸侯争霸1.原因：①周王室衰微；②各诸侯国政治经济发展不平衡；③为了追逐自身的利益。
2.口号：尊王攘夷3.春秋霸主：齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践4.影响：①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）②给人们带来沉重的灾难和痛苦。
（消极)考点四、春秋时期的经济发展经济发展农业铁制农具和牛耕的出现和使用,促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、漆器业以及煮盐业都有所发展。
商业商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。
第6课战国时期的社会变革考点一、战国七雄（军事）1.七国形成：①田氏代齐：齐国由大夫田氏取代②三家分晋：赵、魏、韩③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间2.战国的著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战3.战争特点:规模大、参兵多、区域广、时间长4.战争目的:兼并小国5.战争方式：各自为政、发展疆域、互相战争考点二、商鞅变法（政治）★★★1.背景：战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革。
七年级历史上册知识框架 (1)
一，中华文明的起源
1，远古人类
（1）元谋人
（2）北京人
（3）山顶洞人
2，氏族聚落
（1）半坡聚落
（2）河姆渡聚落
3，文明曙光
（1）黄帝和炎帝
（2）尧舜禹
二，国家的产生和社会变革
1，夏商西周的社会与国家
（1）夏
（2）商
（3）西周
（4）分封制
（5）等级制度
（6）礼仪教化
2，春秋五霸和战国七雄
（1）齐桓公称霸
（2）问鼎中原
（3）合纵连横
3，社会变革
（1）个体农耕
（2）商鞅变法
4，商、西周、东周的科技，思想（1）甲骨文，青铜器，都江堰，编钟（2）孔子思想，百家争鸣
三，大一统的秦汉帝国
1，秦帝国的兴亡
（1）秦王扫六合
（2）陈胜吴广起义
2秦始皇巩固统治
（1）废分封，立郡县
（2）车同轨，书同文
（3）焚书坑儒
3，汉武帝推动大一统
（1）罢黜百家，独尊儒术
（2）推恩令
（3）强化监察制度
4，秦汉对外交流和科技，文化
（1）张骞通西域
（2）丝绸之路
（3）造纸术的改进张仲景和华佗《九章算术》（4）佛教，道家《史记》秦始皇陵兵马俑
四，政权分立与民族融合
1,三国鼎立
（1）魏
（2）蜀
（3）吴
2，经济发展
（1）人口南迁
3，民族融合
（1）北方少数民族内迁
（2）孝文帝改革
4，科技，文化
（1）圆周率《齐民要术》《郦道元》
（2）王羲之顾恺之石窟艺术。
七年级历史上册_知识结构图课件_人教新课标版
夏朝的兴亡 夏 、 商ຫໍສະໝຸດ 、 西 周 的 兴 亡商朝的兴亡
西周分封制
第5课 灿烂的青铜文化
出现：原始社会末期。盛行：商朝是我国青铜文化的灿烂时期 特点：生产规模大，品种多，工艺精美 代表作：司母戊鼎 四羊方尊 一种独特的青铜文化：与商周同期，成都平原的“三星堆”文化举世闻名，出土的青铜面 具、大型青铜立人像、青铜神像等 陶瓷业：我国是世界上最早发明瓷器的国家 玉器制造业：制造业兴盛，雕刻工艺达很高水平
第2课 原始的农耕生活
河姆渡的 原始农耕
原 始 的 农 耕 生 活 距今时间：距今约七千年 地点：位于浙江余姚 生产生活状况：活动范围位于长江流域，已使用磨制石器（这种磨制石器时代叫新石器时代） 用耒耜耕地,种植水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家) 会建造房屋，住干栏式房子，过着定居生活 会挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制作简单的玉器和乐器 距今时间：距今约五六千年 地点：位于陕西西安 生产生活状况：活动范围位于黄河流域,普遍使用磨制石器 种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家) 居住在半地穴式的房屋里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用 会制造彩陶,陶器上有刻画符号，有些学者认为是我国早期文字雏形 距今时间：距今约四五千年 地点：位于山东泰安 生产生活状况：农耕经济发展，原始手工业发展，能够制造黑陶、白陶 由于生产力的发展，出现私有财产和贫富分化
中 华 文 化 的 勃 兴 （ 一 ）
第8课 中华文化的勃兴（二）
春秋争霸 春 秋 战 国 的 纷 争
战国七雄
第7课 大变革的时代
铁农具和牛 铁农具的使用：春秋时期，我国开始出现铁农具，战国时期，铁农具使用范围扩大 牛耕：春秋末年已使用牛耕，战国时期进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命 耕的使用 影响：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高 著名的都江 概况：战国时期各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑都江堰 意义：是闻名世界的防洪灌溉工程，消除岷江水患，灌溉大片农田，使成都平原获得“天府 堰 之国”的美誉 背景：随着铁农具和牛耕的使用和推广，出现了新兴的封建地主和农民两大阶级。新兴的地主 阶级为了确立封建统治，发展封建经济，各国掀起变法运动 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定： 国家承认土地私有，允许自由买卖 商鞅变法 内容 奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没 有军功的旧贵族的特权 建立县制，由国君直接派官吏治理 影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强 的封建国家，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础
七年级历史知识框架
第1课1、元谋人时间：距今约170万年地点：云南元谋县流域：长江流域特点（特征）：（1）使用工具（石器）（2）使用天然火2、北京人时间：距今约70万——20万年地点：北京周口店龙骨山流域：黄河流域特点（特征）：（1）直立行走（2）制造工具（3）天然火（4）群居（5）采集果实，猎取动物3、山顶洞人时间：距今约3万年地点：北京周口店龙骨山流域：黄河流域特点（特征）：（1）长得和现代人差不多（2）掌握了磨制和钻孔技术（3）人工取火第2课1、半民和河姆渡居民的不同2、造成半坡居民与河姆渡居民建筑不同的因素是：自然环境的差异3、打制石器的时代称为旧石器时代，包括元谋人、北京人、山顶洞人。
磨制石器的时代称为新石器时代，包括半坡居民、河姆渡居民。
第3课1、黄河流域的炎帝和黄帝，被尊称为人文始祖2、公共推举、首领让贤的方式，被称为禅让制，比如尧舜禹第4课1、夏的建立时间：公元前2070年都城：阳城意义：第一个朝代2、禅让制（尧、舜、禹）→世袭制（禹、启）出现的原因：私有制的出现3、夏朝是我国最早的国家4、夏的灭亡时间：公元前1600年被汤所灭原因：桀的暴政，不得民心5、盘庚迁殷（公元前1300年），商朝又被称为殷朝、殷商第5课西周的封邦建国一、商亡周兴（1）时间：公元前1046年（2）事件：牧野之战/武王伐纣（3）商朝灭亡，西周建立，定都镐京（4）商朝灭亡的原因：a、商纣王的残暴统治B、周国力的日益强大二、分封制（重点记忆内容，大题必考）1、目的：为了巩固统治2、分封对象：宗室、功臣、先朝贵族贵族（以血缘为基础）3、诸侯的权利和义务：权利：获得土地和人口义务：朝觐、纳贡、随从作战4、内容：周天子把宗室、功臣和先朝贵族分封到各地做诸侯，诸侯定期朝觐、纳贡、随从作战。
诸侯在自己的封土上再往下层层分封，形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”的格局。
5、分封制的作用改变了夏商时期的松散状态，使西周迅速发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。
七年级上册历史知识点框架
七年级上册历史知识点框架
本文将介绍七年级上册历史学科的核心知识点，并为学生提供
一个框架，帮助他们在学习过程中更好地理解和掌握这些知识点。
一、古代文化的诞生
1. 人类的起源和演化
2. 早期人类的生活方式
3. 农业革命对人类的影响
4. 文字的发明和使用
二、古代社会的变革
1. 网状社会到等级社会的转变
2. 古埃及、古希腊、古罗马的社会结构与管理制度
3. 中国封建社会的形成与发展
4. 世界上的奴隶制度
三、大航海时代和欧洲世界的扩张
1. 大航海时代的起源和发展
2. 葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等欧洲国家的殖民扩张
3. 新大陆对欧洲的影响
4. 东方和西方的文化交流与冲突
四、中国古代王朝的更替
1. 夏、商、周三代王朝的兴衰
2. 秦朝的建立和统一
3. 汉代的政治制度和文化发展
4. 魏晋南北朝时期的政治和文化变化
五、丝绸之路和中华文化的传播
1. 丝绸之路的开辟和发展
2. 中华文化对丝绸之路的影响
3. 丝绸之路上其他文化的交流和融合
4. 丝绸之路的历史地位和现代意义
六、世界两大宗教的认识
1. 伊斯兰教的起源和发展
2. 基督教的兴起和传播
3. 佛教在亚洲的传播和影响
4. 两大宗教的异同和影响
七、世界文化的多元性
1. 多元文化的含义和特点
2. 北美印第安文化的特点和变迁
3. 印度教、佛教和道教的异同
4. 世界民族语言的多样性和保护
以上就是七年级上册历史学科的核心知识点，希望本文提供的框架可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，从而取得更好的学习成果。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：原始社会与奴隶社会1. 原始社会的特点：- 人类最早的社会形态，采集、打猎和渔猎为生。
- 采取原始共产主义的方式，没有私有制和阶级。
- 社会组织以家族为基本单位。
2. 奴隶社会的特点：- 农业的发展导致奴隶社会的出现。
- 社会分工明确，奴隶成为生产资料的所有者。
- 出现了城邦和国家，建立了法律和制度。
第二单元：中国古代的劳动和社会1. 农业的发展：- 先秦时期，农业生产得到了改善，出现了农业工具和灌溉设施。
- 秦汉时期，开发了灌溉技术和土地收归制度，农业生产大幅提高。
2. 中国古代的手工业和商业：- 中国古代手工业发达，以丝绸、瓷器、铁器等为代表。
- 商业活动逐渐发展，出现了货币交换和市场。
第三单元：古代希腊和罗马1. 希腊城邦的兴起：- 希腊城邦是由一个城市和其周围的领土组成的政治单位。
- 具有独特的政治制度，民主政治在希腊得到了发展。
2. 罗马帝国的兴衰：- 罗马城邦逐渐扩大成为一个庞大而强大的帝国。
- 建立了法律和行政制度，实行分封制。
第四单元：中国古代的科技和思想1. 古代科技：- 中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
- 这些发明对世界起到了重要作用。
2. 古代思想：- 孔子提出了儒家思想，倡导仁爱和道德行为。
- 道家思想主张顺应自然，追求自由自在的生活。
第五单元：中世纪欧洲1. 欧洲封建社会：- 封建制度是中世纪欧洲的主要社会制度。
- 贵族和教会拥有土地和权力，农民和奴隶为其劳动。
2. 教会的影响：- 教会在中世纪欧洲的政治、经济和文化生活中起到了重要作用。
- 教成为主流宗教，影响了人们的和价值观。
以上是七年级上册历史的主要知识点总结，对理解历史的发展和演变会有很大的帮助。
希望这份文档能够对你有所启发！。
全册历史知识梳理：七年级上册
全册历史知识梳理：七年级上册第一单元：人类的形成与古代文明
1.1 人类的形成
- 人类的起源和进化
- 早期人类文明的发展
- 人类社会的形成
1.2 古代文明
- 古代埃及文明
- 古代巴比伦文明
- 古代印度文明
- 古代中国文明
第二单元：封建社会的形成与发展
2.1 封建社会的形成
- 罗马帝国的分裂与封建制度的建立- 封建社会的特点
2.2 封建社会的发展
- 欧洲封建社会的形成与发展
- 亚洲封建社会的形成与发展
- 非洲封建社会的形成与发展
第三单元：近代化的探索与实践
3.1 近代化的探索
- 欧洲的文艺复兴运动
- 欧洲的宗教改革运动
- 英国的工业革命
3.2 实践中的近代化
- 美国的独立战争
- 法国大革命
- 日本的明治维新
第四单元：现代社会的发展与变革4.1 现代社会的发展
- 第二次工业革命
- 现代科技革命
4.2 社会的变革
- 俄国十月革命
- 中国的改革开放
- 欧洲的联合与欧洲一体化进程
第五单元：历史的反思与启示
5.1 历史的反思
- 第一次世界大战
- 第二次世界大战
5.2 历史的启示
- 和平共处五项原则
- 人类命运共同体的构建
以上就是对七年级上册历史知识的全面梳理，希望对大家有所帮助。
七年级上册历史单元知识梳理图
1、元谋人:云南，距今170万年2、北京人:距今70-20万年，前额低平、眉骨粗大，嘴部前伸，带有古猿的特征;身高、上肢与现代人相似，能直立行走。
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为人类起源研究提供了可靠的证据；3、山顶洞人:距今3万年，集体群居生活，实行原始公有制度:1、半坡居民:陕西西安，黄河流域，半地穴式房屋，种植粟:2、河姆渡居民:浙江余姚，长江流域，干栏式建筑，种植水稻;3、原始农业起源:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展(定居生活)炎帝和黄帝被后人尊崇为中华民族的人文始祖，华人以“炎黄子孙”自称，他们生活的时期反映了我国原始社会晚期的社会(农业)发展水平;1、化石是研究人类起源的主要证据;2、考古发现是了解史前社会历史的重要依据:3、传说与神话中的可能包含一定真实的历史信息;七上第二单元夏商周时期(BC2070-BC221)1、夏朝建立，标志国家的产生，王位世袭制一“公天下”变“家天下”；2、商朝，四羊方尊、司母戊鼎代表青铜制作的高超工艺;甲骨文是已知最早的成熟汉字，有文字可考的历史从商朝开始；3、西周分封制:以血缘关系为核心，以宗亲为主体，广建诸侯国，以保证周王朝对地方的控制:稳定了政局，扩大了周期的统治范围;但后期由于地方势力过于强大，不利于国家的统一；1、政治:诸侯争霸、兼并战争分封制瓦解，国家由分裂走向统一、由奴隶社会走向封建社会2、经济:铁犁牛耕出现和推广，水利设施完善(都江堰)，封建小农经济发展:3、文化:老子、孔子;百家争鸣，为中国古代文化的发展奠定基础；1、确立县制，废除贵族世袭特权，加强中央集权；2、废井田制，确立地主土地私有制，鼓励耕织，统一度量衡，推动封建经济发展；3、奖励军功，提高军队战斗力;这些措施达到富国强兵的目的，为秦国统一全国奠定了基础;1、国家统一是历史发展的必然趋势；2、社会变革要顺应历史发展的潮流；3、我国有优秀的文化传统，保持对民族文化的自信，保持自身文化的特色；中国境内早期人类与文明的起源早期人类文明起源认识文明起源远古传说早期国家与社会变革早期国家春秋战国社会变革认识社会变化改革商鞅变法1、统一:秦灭六国，公元前221年建立秦朝，我国第一个统一多民族中央集权封建国家；2、大一统措施:①废分封，置郡县，实行中央集权制度(开创历代王朝行政模式)；②统一文字、货币、度最衡、车轨；③北击匈奴、修筑长城;3、短暂:秦暴政，陈胜、吴广农民起义的冲击下，刘邦项羽，秦朝短命而亡1、公元前202年，刘邦建立汉朝，吸取秦灭亡教训，实行休养生息政策；2、文景之治，继续实行休养生息政策，政治清明、经济发展、人民生活安定，为汉武帝时的强盛奠定基础3、汉武帝巩固大一统王朝措施:①推恩令，削弱王国诸侯势力;②设刺史，代表中央监督地方；③罢黜百家，独尊儒术，统一思想；④盐铁专营，铸币权收归中央；⑤派卫青、霍去病北击匈奴；公元25年，东汉建立，刘秀“光武中兴”；中期以后，外戚宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡;民族：①张赛通西域，加强与西域的联系;②公元前60年，设置西域都护，标志西域正式归属中央政权；对外：中外丝绸之路的开通，促进了东西方经济文化的交流；司马迁《史记》；蔡伦改进造纸术；医圣张仲景，华佗“麻沸散”；佛教传入，道教产生；七上第四单元三国两晋南北朝时期(220-589)208年，赤壁之战，孙刘联手以少胜多大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定基础。
七年级上册历史知识点 (全册)
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：人类文明的起源- 人类起源：人类起源于非洲，并逐渐扩散到世界各地。
- 旧石器时代：人类使用石器生活，主要靠狩猎、采集为生。
- 新石器时代：人类开始使用磨制石器，农业和定居生活逐渐出现。
- 农业革命：人类学会种植农作物和饲养动物，农业生产成为主要经济活动。
第二单元：古代文明的兴起- 夏朝：中国历史上第一个有文字记载的朝代，开启了中国历史时期。
- 古埃及文明：位于尼罗河流域，以法老统治和金字塔建筑闻名。
- 古印度文明：位于印度河流域，发展了复杂的宗教体系和城市文明。
- 古巴比伦文明：位于幼发拉底河流域，以汉谟拉比法典和巴比伦塔闻名。
第三单元：古代中国的奴隶社会- 奴隶社会：古代中国的社会形态，奴隶是主要劳动力，分封制是政治制度。
- 商朝：中国历史上第一个有文字记载的朝代，商王都城在黄河流域。
- 周朝：商朝被周朝取代，周朝实行封建制度，分封诸侯。
- 春秋时期：周朝后期的分封制度衰败，各诸侯国争霸。
第四单元：希腊文化的传播- 古希腊：位于东地中海，以城邦制度和哲学、艺术等文化成就闻名。
- 亚历山帝：希腊的亚历山帝征服了希腊本土和亚洲一部分，促进了希腊文化的传播。
- 亚历山大的希腊化政策：亚历山帝在征服后的地区推行希腊化政策，促进了不同文化的融合。
第五单元：罗马帝国的兴衰- 古罗马：位于地中海沿岸，以城邦制度和法律制度闻名。
- 罗马帝国：罗马共和国后发展成的帝国，统治范围广大。
- 君主专制：罗马帝国采用君主专制制度，皇帝是最高统治者。
- 帝国分裂：罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，最终导致西罗马帝国的灭亡。
第六单元：与的传播- ：印度的主要宗教，信奉多神教和轮回转世。
- ：由释迦牟尼创立，主张超脱轮回，追求解脱。
- 传播：从印度传入中国，成为中国的主要宗教之一。
第七单元：丝绸之路与汉朝的疆域拓展- 丝绸之路：古代东西方之间的贸易和文化交流路线。
- 汉朝：中国历史上最繁荣的朝代之一，疆域拓展到中亚地区。
人教版 初中历史 七年级上册 知识要点 结构图
人教版初中历史七年级上册知识要点结构图第1课中国境内早期人类的代表——北京人中国境内早期人类的代表：元谋人（我国境内目前已经确认的最早的人类；）、北京人、山顶洞人。
元谋人北京人山顶洞人距今时间约170万年约70万-20万年约3万年发现地点云南元谋县北京西南周口店龙骨山周口店龙骨山顶部洞穴外貌特征类似猿保留着猿的某些特征与现代人基本相同使用工具简单、粗糙的石器打制石器，制作石器的技术比较成熟打制石器，掌握磨光、钻孔技术；用火情况知道使用火学会使用火，还会长时间保存火种；懂得人工取火；组织形式原始群居，即过着无贫富差距的群体生活，共同劳动，共同分配食物，依靠群体的力量生存；研究依据古人类化石和石器；注：直立行走是古猿进化为人类过程中的关键一步。
但人和动物的根本区别是会不会制作工具；第2课原始农耕生活一、打制石器和磨制石器的区别1、使用时间不同：打制石器广泛应用于旧石器时代，磨制石器广泛应用于新石器时代；2、制作方法不同：打制石器主要采取敲打方法制成，形态粗糙；磨制石器是把打制成形的石块磨出棱角，刃部锋利，器形规整；3、劳动功效不同：打制石器粗糙难用，与渔猎生活相适应，劳动效率较低；磨制石器精致好用，与农耕生活相适应，劳动效率要高得多。
二、比较河姆渡人和半坡居民原始居民河姆渡人半坡居民距今时间约7000年约6000年流域长江流域黄河流域遗址地点浙江余姚陕西西安主要作物水稻粟原始畜牧业以饲养狗、水牛等为主；饲养狗等家畜；生产工具普遍使用磨制石器，农业工具以骨耜最为典型；普遍使用磨制石器，还制造骨器，角器等；手工业会制作陶器、玉器和乐器骨哨；会制作雕刻艺术品；懂得使用天然漆；烧制彩陶；制作陶埙等乐器；已经会简单的纺织、制衣；房屋建筑干栏式房屋半地穴式圆形房屋；组织形式 均处于无贫富差异的母系氏族社会时期；注：世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国；农作物种植、家畜饲养的出现及聚落，磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
七年级上册历史知识点提纲
七年级上册历史知识点提纲
一、史前人类的生活
1.史前人类的起源
2.史前人类的生产和生活方式
3.史前人类的文化和艺术
二、古代文明
1.黄河文明和长江文明
2.古埃及文明和古希腊文明
3.古罗马文明和印度文明
三、中世纪欧洲
1.中世纪欧洲的政治和社会制度
2.十字军东征和黑死病的影响
3.文艺复兴和宗教改革
四、中国古代的政治与文化
1.夏商周时期的政治与文化
2.秦朝的政治变化与社会影响
3.汉朝的政治制度和文化成就
五、世界各国的近代化进程
1.近代西方各国的政治和经济变革
2.东亚各国的近代化进程
3.19世纪末20世纪初中国的政治变革
六、现代世界的全球化
1.全球化的概念和背景
2.各国在全球化进程中的发展和变化
3.全球化的影响和挑战
七、历史与我们的生活
1.历史的重要性和意义
2.历史对我们的启示和借鉴
3.如何学好历史，增强历史意识。
七年级历史上册知识结构图思维导图
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表—北京人人类由古猿演化而来;会不会制造工具是人与动物的根本区别;一、我国境内的早期人类1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一;例如：云南、北京、重庆……2、元谋人生活年代：距今170万年发现地点：云南省元谋县生活生产：能够制作工具,知道使用火;地位：我国境内目前已确认的最早的古人类;二、北京人的发现生活年代：距今约70万至20万年发现地点：北京西南周口店龙骨山上发现过程：1921—1929---此后发现化石意义：为复原特征和生活状况提供重要证据;三、北京人的特征体质特征：保留了猿的某些特征,直立行走;生活特征：工具、组织、用火1、能够制造和使用打制石器;2、北京人过群居生活;3、使用天然火,能保存火种;★怎样得到火获得用途火的意义地位及意义：P5四、山顶洞人生活年代：距今约三万年发现地点：北京周口店龙骨山顶部体质特征：具有现代人类的特征生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念•三二二二一：三个远古人类、两个地点、两个大河流域、两个社会阶段—群居和氏族、一个时期第2课原始的农耕生活一、半坡居民的生活1、生活年代：距今约六千年2、地点：黄河流域的陕西西安东部半坡村一带3、生产生活：•房屋：半地穴式圆形房屋•生产工具：磨制石器、骨器、角器等•种植农作物：粟•畜牧业：猪、狗等•手工业：彩陶和装饰品、乐器陶埙、纺织、制衣生活物资来源：打猎、采集、种植、渔业、畜牧等二、河姆渡人的生活1、生活年代：距今约七千年2、地点：长江流域的浙江余姚河姆渡遗址3、生产生活情况：•建筑：A干栏式房屋、B木构水井•主要农作物：水稻•农业工具：骨耜•畜牧业：猪、狗、水牛等•手工业：陶器、玉器、乐器；雕刻技术；天然漆三、原始农业的发展1、兴起过程：•时间：稻距今约10000年、粟距今约9000~7000 •地区：黄河、长江、淮河等流域;•发展变化：刀耕火种到耒耜等翻土工具耕种;2、兴起和发展的重要标志3、兴起和发展的意义第3课远古的传说一、炎帝联盟•时间：四五千年前,中国进入部落联盟时期•地点：黄河流域•背景：部落间攻伐---合并---联盟首领•经过：阪泉之战、涿鹿之战双方、过程、结果•影响：炎黄部落以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称; •后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”•打破界限,促进交流融合,为华夏族形成奠定基础二、传说中炎帝和黄帝的发明A、炎帝：1、部落活动区域：陕西渭河流域2、发明：农业：教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷蔬菜手工业：制作陶器,发明纺织,会煮盐,制作乐器琴瑟商业：教人们通商交换科技：具有最早的天文和历法知识B黄帝：1、发明：建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车;2、其他：属下：仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘妻子：嫘祖擅长纺织,并会缫丝C考古发现：挖掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船型陶壶等,印证了我国原始社会晚期的社会发展水平;三、尧舜禹的“禅让”1、背景：自然灾害——联盟2、禅让制：原始民主制度含义：将部落首领位子传给贤德之人;实质：民主推选部落联盟首领的制度;表现：部落联盟会议民主推选出来的；首领没有特权；部落联盟首领要具有高尚的品质;3、功绩：•尧：鼓励人们开垦农田,适时耕种;•舜：制刑法,完制度,稳局势,派禹治水,解水患;•禹：大禹治水方法：总教训,采疏导,开河渠疏洪入海;精神：三过家门而不入,十年努力,解除水患;尊称及影响：大禹,扩大夏后氏部落势力和影响;第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋;第4课早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与家天下1、夏朝的建立时间：约公元前2070年建立者：禹都城：阳城意义：中国历史上第一个王朝,标志中国早期国家产生原始社会结束,奴隶社会开始2、家天下•形成：启凭强大的势力,在禹死后继承了他的位置; •影响：世袭制代替禅让制公天下→家天下3、夏朝的统治•禹在位,征服南方三苗,修建城池,制定制度•建立军队,制定刑法,设置监狱•制定历法----夏历•统治范围：主要在今山西南部、河南中西部一带•考古发现----二里头遗址地点、发掘、意义4、夏桀暴政致夏亡•国家机构：包括政府机构、军队、刑法和监狱等;二、商汤灭夏1、夏朝灭亡背景=内因+外因2、商朝建立时间：约公元前1600年；建立者：汤；都城：亳3、商朝统治•统治：任用贤才,发展农业、手工业和商业•迁都：多次迁都,到商王盘庚时迁到殷•后期：设置监狱,制定酷刑,加强控制5、商纣王暴政三、武王伐纣1、背景内因+外因2、时间：公元前1046年3、经过：牧野之战4、结果西周建立=建立者：周武王、都城：镐京四、西周的分封制1、分封制1)目的：稳定政治形势,巩固疆土2)内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲、功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;其具有较大独立性,但需要向周王进贡,并服从周王调兵;受封者可在自己封地内再分封;3)作用：A积极：•保证周王朝对地方控制,稳定政局,扩大统治范围；•利于王室与各地区之间的政治、经济及文化交流；•推动了边远少数民族地区的经济开发和文化发展;B消极：诸侯具有较大独立性,导致中央政权衰败,诸侯势力强大,国家陷入分裂内斗之中;4）实质：确立周王朝社会等级制度2、西周灭亡背景：公元前841,周厉王-国民暴动\周幽王朝政腐败灭亡：公元前771,西周被犬戎族所灭3、东周建立公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”•夏、商、周暴君：夏桀；商纣；周厉王、周幽王;第5课青铜器与甲骨文根据生产工具划分：石器时代—青铜时代—铁器时代一、青铜器的高超工艺1、出现：时间：原始社会后期地点：甘肃、青海、陕西……代表：距今4000多年甘肃齐家文化遗址铜镜2、发展：时间：商朝以后特点：数量众多、种类丰富、工艺高超、制作精美用途与功能：饮食、祭祀及军事；食器到礼器,成为……3、制作工艺：成分组成：准确掌握了铜、锡、铅的比例铸造技术：泥范铸造法杰出代表：司母戊鼎迄今为止……二、甲骨文记事1、含义：商周时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字;2、发现•1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文•此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土…3、记载内容：内容十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等;4、评价：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字;5、意义：对中国文字的形成与发展有深远的影响;目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始;三、甲骨文的造字特点1、造字方法：象形、指事、会意、形声转注和假借2、与汉字的关系：已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段; •商朝着名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊•西南——成都平原——“三星堆”第6课动荡的春秋时期东周公元前770-公元前221=春秋+战国春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期;一、春秋时期的经济发展农业：铁制农具、牛耕开始使用,促进……手工业：规模扩大,专业化程度高,行业增多,如……商业：商业活动活跃；商品交换市场；金属货币•铁农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志; •铁农具和牛耕——春秋时期出现,战国时期推广•推广作用：使土地利用率和农作物产量显着提高;二、王室衰微原因：分封制逐步瓦解表现：周王室势力大减,地位下降；名义上天下共主诸侯崛起,各自为政,不再纳贡,王室财政陷困结果：诸侯势力崛起,竞相称霸;三、诸侯争霸背景：自身利益,展开激烈的争斗；民族间矛盾激化;特点：尊王攘夷经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践结果：P29•齐桓公称霸的原因或条件：•地理条件：在山东北部,盛产鱼盐,经济富庶;•任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;•改革军制,组建强大的军队;•“尊王攘夷”,扩充疆界;•春秋争霸的影响利弊：1、战事不断,小国备受战争之苦,给社会和人民带来种种灾难消极影响2、争霸战争促使一些诸候国改革,促进了社会进步；3、各民族长期交往和斗争,促进各民族间交融；4、大的诸侯国疆域扩大,国家出现走向统一的趋势;•新兵种---步兵出现,提高军队战斗力第7课战国时期的社会变化一、战国七雄：同时并存1、形成背景：纷争、兼并、崩溃过程：三家分晋、田氏代齐七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩,东南西北上中下2、战争背景：各自为政,扩充军队,拓展疆域特点：规模大、兵力多、交战广、持续长战役：齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵长平之战长平之战,使东方六国再也无力抵御秦军的进攻;结果：此消彼长……秦最强大,构成威胁★相关成语：退避三舍晋楚“城濮之战”、卧薪尝胆越王勾践、围魏救赵齐魏“桂林之战”、减灶计齐魏“马陵之战”、纸上谈兵秦赵“长平之战”：赵括、廉颇二、商鞅变法商鞅是法家代表背景：…推广,…提高,…增强目的：富国强兵,在兼并战争中取胜时间、支持者：公元前356年,秦孝公内容：P33表格作用：国力…战斗力…,最强盛,奠定基础各国变法的影响：多方面发生变革,加速社会进步★商鞅变法是否成功有何启示★成功：历史角度,外部因素,个人角度启示：顺应历史潮流；改革非一帆风顺；促进社会发展战国是我国封建社会形成时期,封建制度确立时期;三、造福千秋的都江堰建造：公元前256年,李冰,岷江上建造特点：高山与平原的连接处,利用地势和河流结构：渠首鱼嘴、宝瓶口、飞沙堰和灌溉网功能：综合性水利枢纽……防洪、灌溉、水运影响：“天府之国”,绝无仅有,人民的智慧•与大禹治水比较第8课百家争鸣一、老子简介\评价：春秋后期楚国人,道家创始人,学识渊博主张：顺应自然、对立面相互转化、“无为而治”;书籍：道德经二、孔子和儒家学说简介：春秋后期鲁国人,儒家创始人;大思想、教育家;主张：思想---核心思想“仁”,提出“仁者爱人”…治国--主张“以德治国”…,反对苛政…教育成就：创办私学,主张“有教无类”促进了教育…注重道德文化知识教育…教学原则\方法；整理文献资料…做出巨大贡献书籍：论语影响：对中国古代的发展……深远影响三、百家争鸣背景：大动荡、大变革、大发展政治经济文化形成：诸子百家及其思想主张：表现及影响：P39•注意：儒家与法家的思想主张截然相反•孙武是春秋末期,孙膑是战国时期第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一六国一、秦灭六国军事上完成统一背景秦灭六国的条件：•民心所向—顺应历史潮流•商鞅变法,秦国实力大增•嬴政即位,广招人才,商讨统一计策过程：公元前230—公元前221年•公元前230年,韩赵魏楚燕齐,远交近攻•公元前221年,秦始皇嬴政,咸阳,秦朝建立•北进南下,对边疆开拓经营意义：结束混战局面,建立第一个统一多民族封建国家;二、确立中央集权制度政治上巩固统一原因：旧的制度无法适应新社会；加强对全国统治;内容：最高统治者皇帝,皇权至高无上,全国军政大权；中央设三公—丞相、太尉、御史大夫地方设郡县—影响：开创了……★开创了君主专制中央集权的政治制度---后世影响维护国家统一,推动多民族国家发展,深远影响; 三、巩固统一的措施经济、文化目的：适应国家统一的需要文化：统一文字---小篆日常-隶书---作用经济：统一货币---圆形方孔半两钱---作用统一度量衡---作用统一车辆和道路----作用开凿灵渠----作用军事：北击匈奴,修筑长城---起止点疆域：东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海;★这些措施的意义：有利于巩固统一的多民族国家有利于经济文化的发展和交流其进步作用对后世有深远影响秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过;问：秦始皇最大的历史功绩是什么答：统一中国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家,结束了春秋战国长期的分裂局面;有利于人民生活安定,社会生产力发展,符合各族人民的共同愿望;第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政表现1、沉重的赋税上交三分之二2、繁重的徭役和兵役例子、影响3、法律严苛刑罚残酷4、秦二世的残暴统治★秦朝的暴政是农民起义的根本原因二、陈胜、吴广起义A、陈胜吴广起义：原因：直接—迟到；根本—秦的暴政过程：时间、地点、领导者、路线三部曲、政权结果：失败B、农民起义军推翻秦朝项羽：巨鹿之战--以少胜多,歼灭秦军主力;成语：破釜沉舟刘邦：直逼咸阳,秦朝灭亡,公元前207年;三、楚汉之争：公元前206年---公元前202年四年双方：刘、项目的：争夺帝位性质：封建统治阶级内部斗争结果：刘邦胜利重视、善用人才★成语：项庄舞剑、楚河汉界、四面楚歌、垓下之围第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉建立：1、建立：时间：公元前202；都城：长安；建立者：刘邦汉高祖2、初期现状：残破荒凉,人民流离失所,人口锐减、土地荒芜3、首要问题：恢复和发展社会生产；巩固新王朝二、休养生息承上启下背景：经济凋敝、社会动荡不安、秦亡教训目的：巩固政权和稳定社会局势内容：兵皆罢归家,返乡务农,增加劳动力鼓励人们致力于农业生产轻徭薄赋1/15作用：经济逐渐恢复和发展,社会局势稳定下来;三、“文景之治”公元前179-公元前141内容：继续推行休养生息政策1)注重农业生产,提倡以农为本,轻徭薄赋1/302)重视“以德化民”,废除严苛刑罚3)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华影响表现：政治清明、经济发展、生活安定、国力大增、国库充盈;★“文景之治”是历史上第一个盛世局面,但是并非人民没有受到压迫,而是在农民可承受的范围内,统治者实施各种措施,巩固统治;第12课汉武帝巩固大一统王朝1“推恩令”的实施与来源:原因：西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方;地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,横行乡里,与官府分庭抗礼;这两股势力导致社会秩序混乱;措施：汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋,下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号;这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小;汉武帝还建立刺史制度,监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹;2“罢黜百家,独尊儒术”原因：西汉初,统治者奉行“无为而治”的政策,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷;措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱;还在长安兴办太学,以儒家的诗书礼易春秋作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构;影响：从此,儒学为历代王朝所推崇,成为中国古代思想文化的主流,影响深远;3盐铁专卖为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱;还在全国各地设盐铁官,实行盐铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资,平抑物价;汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期;第13课东汉的兴亡一、光武中兴1、西汉灭亡与东汉建立：公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡;王莽的施政更加剧了社会动荡,最终被农民起义推翻;公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉;他就是光武帝;2、光武中兴：1措施：刘秀多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法；还合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾;2影响：到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“__光武中兴”;二、外戚宦官交替专权1、原因：皇帝年幼,大权旁落;2、概况：东汉中期以后,形成了外戚与宦官交替专权的局面;3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡;三、黄巾起义1、原因：由于东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,加上自然灾害频繁发生,反抗情绪在民间蔓延;创立太平道教的张角,势力壮大起来;2、过程：年,有准备的农民大起义爆发了,腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地,但在东汉军队的残酷镇压下,最终失败;3、评价：这次农民起义,沉重打击东汉统治,使其一蹶不振;第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1、西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域;2、目的：第一次：联络大月氏夹击匈奴;第二次：加强汉朝与西域各国的联系;3、过程：公元前年,张骞率领随从西出长安,历时13年;公元前119年,张骞再次出使西域,走访了乌孙等西域许多国家,促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来;二、丝绸之路1、背景：张骞通西域以来,东西方的经济文化交流日趋频繁;2、路线：从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原;3、影响：古代东西方往来的大动脉,对于中国通其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用;4、汉武帝还大力开辟海上交通,其中最有名的是“海上丝绸之路”三、对西域的管理1、时间：公元前60年2、措施：西汉政府在西域设置西域都护,作为管理西域的最高长官;3、意义：标志着西域开始正式归属中央政权,今新疆及巴尔喀什湖以东,以南的广大地区是我国的领土;4、东汉明帝派班超出使西域;他在西域期间,还派甘英出使大秦即罗马帝国;一、造纸术的发明西汉时期时期,人们已经懂得了造纸的基本方法;东汉时,宦官蔡伦总结前人经验,改进造纸工艺,纸的质量大大提高;二、张仲景和华佗东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上,结合自己的临床实践写成了伤寒杂病论,发展了中医学的理论和治疗方法,提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论,是中医临床理论体系的开创者,被后世称为“医圣”;东汉末年的名医华佗,发明了“麻沸散”,便于实施外科手术；创造出“五禽戏”,帮助人们用来强健身体;三、历史巨着史记西汉伟大的史学家司马迁编写的史记,是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事;四、道教和佛教道教：东汉末年,张角创立了太平道,尊奉老子和黄帝,也吸收了流行在社会上的一些神仙方术;当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道,人们只要出五斗米,就可以入道或治病;佛教：产生于公元前6世纪的古印度;创始人是乔达摩·悉达多,又称释迦牟尼;佛教认为人生如苦海,人只有熄灭各种欲望和烦恼,修行为善,才能得到解脱;张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传入中国;东汉明帝时,西域僧人运载佛经到洛阳,得到上层统治阶级的扶持,佛教逐步在社会上传播开来,在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响;第16课三国鼎立一、官渡之战200年,曹操和袁绍在官渡进行决战;曹操采取声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的屯粮,烧掉全部军粮,迅速歼灭袁军的主力,为以后统一北方打下了基础;二、赤壁之战208年,曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙;针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点,周瑜采纳部下黄盖的建议,向曹操诈降并用火攻,最终曹军大败;赤壁之战为_三国鼎立局面的形成奠定了基础;三、三国鼎立220年,曹操的儿子曹丕废掉汉献帝,在洛阳称帝,国号魏;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉;222年,孙权称吴王,后在229年于建业称帝,国号吴;230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了台湾与内地的联系;蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发;第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、.西晋的建立西晋建立和统一：曹丕死后,大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权;三国中国力最弱的蜀国最先被魏国灭亡;206年,司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位,建立了晋朝,定都洛阳,史称“西晋”;280年西晋军队灭掉了吴国,结束了分裂的局面;二、八王之乱“八王之乱”：晋惠帝时,西晋皇族纷纷起兵争夺皇位,混战十几年,史称“八王之乱”,耗竭了西晋的国力;316年,内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋;三、.北方游牧民族的内迁东汉末年以来,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁,同汉族长期杂居,互相影响,民族界限日益缩小;第18课东晋南朝时期江南地区一、东晋的兴亡1．东晋建立的时间、建立者、都城;317年,司马睿,建康;2.东晋为何不能恢复中原朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺乏后援;3.淝水之战后,东晋政治稳定、经济发展,呈现出什么局面“荆扬晏安,户口殷实”;二、南朝的政治1．东晋灭亡后170年里,中国南方政权是怎样频繁更替的东晋——宋、齐、梁、陈统称南朝2.继宋朝之后,中国南方与北方实力对比中为何处于劣势①皇帝势力萎缩,镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放纵,导致政治日益败坏；③大规模叛乱,导致千里绝烟,人迹罕见;三、江南地区的开发1．江南地区得到开发的表现有哪些表现：①修建水利工程,荒地变成良田；②江南种植水稻,稻田使用绿肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南;2.江南地区得到开发的原因有哪些原因：①自然条件适宜,具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定;④统治者的重视和支持⑤江南各族人民的辛勤劳作一淝水之战1．请写出这次战役的时间、交战双方、结果和影响;383年；前秦和东晋；晋军大败前秦;影响：A.前秦统治瓦解,北方重新陷入割据状态;B．东晋在南方取得暂时稳定,为经济的发展提供了有利条件;2．分析前秦失败的原因,你认为决定战争胜负的重要因素是什么,你从中得到什么启示苻坚骄傲轻敌；秦军不得人心,军队战斗力不强；前秦军队指挥不当,战线过长也是失败的原因;我觉得决定战争胜负的重要因素是人心,得民心者得天下; 二北魏孝文帝改革1．孝文帝改革的主要措施包括哪些可以浓缩成短句这些改革措施有何影响措施：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻；用汉制；习汉礼;影响：促进了民族融合;2．我们应该怎样评价北魏孝文帝评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家;他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展;北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家;三北方地区的民族交融;1.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响生产技术；生活习俗；文化交流等；2.民族融合的历史作用是什么为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础;一、祖冲之和圆周率首先提问：祖冲之有什么成就圆周率是圆的周长与直径的比率;祖冲之在刘徽等前人研究的基础上,对这一问题进行了大胆的设想,反复的实践;终于用割圆术求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间;论文集缀术是当时数学领域的最高成就;同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献;为了表彰他的贡献,前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名;为什么祖冲之能取得这样的成就呢认真学习,刻苦钻研,反复实践等;二、贾思勰和齐民要术1、贾思勰齐民要术这部书的内容是什么。
七年级上册历史全册知识纵览
七年级上册历史全册知识纵览第一单元繁荣与开放的社会
课题1 甲骨文与青铜器
- 商朝的文字：甲骨文
- 商周时期的重要青铜器：司母戊鼎、四羊方尊
课题2 夏商西周的社会与国家
- 禅让制与世袭制
- 分封制
- 宗法制
第二单元统一国家的建立
课题1 春秋战国时期的变革
- 铁农具和牛耕的使用
- 井田制瓦解
- 诸侯争霸
课题2 秦统一中国
- 秦的统一
- 中央集权制度
- 统一度量衡、货币和文字
第三单元政权分立与民族融合课题1 汉武帝推进大一统
- 罢黜百家，独尊儒术
- 设立郡国
- 开辟丝绸之路
课题2 两晋南北朝的更替
- 八王之乱
- 南北朝对峙
- 民族融合
第四单元繁荣与开放的社会课题1 隋的统一与大运河
- 隋的统一
- 大运河的开通
课题2 唐代盛衰
- 贞观之治
- 开元盛世
- 安史之乱
- 藩镇割据
课题3 繁荣与开放的社会
- 遣唐使
- 鉴真东渡
- 科举制度
第五单元科学技术与思想文化课题1 古代科技发明
- 四大发明
- 医学著作
课题2 佛教与道教
- 佛教的传入与盛行
- 道教的兴起
课题3 文学艺术
- 诗歌创作
- 书法与绘画
- 音乐与舞蹈
以上是七年级上册历史全册的知识纵览，希望对您有所帮助。
七年级历史上册知识点框架
七年级历史上册知识点框架历史是一门重要且必修的学科，对于初中生来说更是必要了解的知识。
七年级历史上册主要涵盖了古代文明、中古时期和近代史三个部分，其中古代文明又分为两个部分，即大河流域文明和黄河流域文明。
下面将从这些方面着手，进行知识点的详细介绍。
一、大河流域文明1.夏朝：中国历史上第一个有文字记载的王朝，由禹所建，开创了中国的农业和手工业。
2.商朝：中国古代文明的重要阶段，商王朝的祭祀制度对于后世的政治制度产生了深远影响。
3.周朝：中国历史上最长的一个朝代，分为西周和东周两个时期，实行了封建制度。
二、黄河流域文明1.龙山文化：中国古代文化的一种重要类型，以黄河流域内的山地巨石墓葬为代表。
2.殷墟：商朝时期的都城遗址，出土了大量商朝时期的文物，以甲骨文最为出名。
3.周口店遗址：是中国最著名的古人类遗址之一，发掘出了许多珍贵的史前文化遗存。
三、中古时期1.秦朝：是中国历史上第一个统一的多民族国家，推行了一系列改革，始终保持强盛。
2.汉朝：中国历史上最长久也是最富有创造力的朝代，开创了中国经济、政治和文化的黄金时期。
3.唐朝：中国历史上创造了最灿烂的文化和艺术，成为了世界古代文明史上的辉煌一页。
四、近代史1.明朝：是中国历史上最后一个封建王朝，最具代表性的文化特征就是文化的多元性和包容性。
2.清朝：是由满族建立的，经过自身的发展成为一个封建专制的封建王朝。
3.中华民国：是中国历史上第一次尝试民主改革的时期，现代化发展开始脱颖而出，打破了中国的封建主义。
总结：历史是一门重要的学科，其中七年级历史上册主要涵盖了古代文明、中古时期和近代史三个部分，建立在古代文明基础上的封建王朝，以及中华民国成为近代史里的重要阶段，都是我们需要了解的重要知识点。
我们要珍惜历史，尊重历史，这样方能更好的了解自己的文化根源，和深入思考未来的前方。
七年级上册历史知识框架
七年级上册历史知识框架第一章：人类文明的起源1.人类的起源-人类的演化-旧石器时代的人类活动-家族和氏族的形成2.农业的产生和发展-农业革命的影响-农业的技术进步与副产品利用3.古代文明-古埃及文明-古印度文明-古中国文明第二章：古代中国的诞生1.夏、商、西周时期-夏王朝的兴起和灭亡-商朝的繁荣与亡国-宋、卫、陈的分封制度2.东周时期-春秋时期的诸侯之争-战国时期，七雄争霸-商鞅变法与秦国的崛起第三章：古代中国的统一与繁荣1.秦朝-秦始皇统一六国-思想政策-社会经济变革2.西汉-刘邦建立汉朝-汉武帝的政治改革-丝绸之路与文化交流3.东汉与三国时期-公元9年之后的王莽新政-白马之围与赤壁之战-曹操与刘备各自建立政权第四章：古代中国的繁荣与变动1.魏晋南北朝-魏晋时期的政治改革-南北朝时期的兴衰-佛教的传入与发展2.隋朝-隋文帝的统一与变法-大运河的修筑-隋末的动乱与亡国3.唐朝-创立与盛世-唐朝的政治制度与科技发展-安禄山之乱与黄巢之乱第五章：古代中国的分裂与建立1.宋朝-宋太祖赵匡胤的统一-北宋与南宋的变局-宋朝的农业、手工业与商业发展2.辽、西夏、金、元时期-辽国的建立与北方政权-西夏、金的崛起与灭亡-元朝的建立与统治3.明朝-朱元璋的建立与改革-明成祖政治改革-明朝的文化繁荣与辉煌第六章：地理大发现和文艺复兴1.地理大发现-世界大航海时代的到来-哥伦布的发现与开辟新大陆-麦哲伦的环球航行2.文艺复兴-文艺复兴的起源与意义-文艺复兴的艺术与科学-文艺复兴在欧洲的影响力第七章：科技革命和工业革命的兴起1.科技革命-科技革命的起源与发展-印刷术的传播与影响-生活中的科技革命2.工业革命-工业革命的起因与特点-纺织工业与农业工具的进步-工业革命的影响与全球扩散以上是七年级上册历史的知识框架，每个章节都涉及了该主题的基本内容。
深入了解这些知识点，对于理解人类历史的发展过程和文明的演变有着重要意义。
七年级上册历史知识框架---1
七年级上册历史知识框架第一单元（1—3课） 中华文明的起源元谋人：云南元谋（长江） 约170万年 知道用火 我国境内已知的最早的人类北京人：北京周口店 约70-20万年 使用天然火 群居生活 山顶洞人：北京周口店 约3万年 人工取火 磨光钻孔技术 骨针 氏族河姆渡原始居民：约七千年长江流域 水稻 干栏式房子 半坡原始居民：约五六千年 黄河流域 粟 半地穴式房子 彩陶 纺线织布 大汶口原始居民：约四五千年 黄河流域 黑陶白陶 出现私有财产和贫富分化 涿鹿之战 黄炎战蚩尤 炎黄部落结成联盟 形成华夏 人文初祖—黄帝 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 发明舟车 发明文字 编出乐谱 禅 让 尧、舜、禹 原始社会结束 前2070年 禹建立夏朝 我国历史上第一个王朝 第二单元（4—9课） 国家的产生和社会的变革夏 前2070—1600年 建立：禹 暴君：桀 禅让制→世袭制商 前1600—1046年 建立：汤 暴君：纣王 盘庚迁都殷西周 前1046— 771年 建立：周武王 暴君：周厉王 牧野之战 分封制商朝 青铜文化灿烂时期 司母戊鼎（最大） 四羊方尊 成都平原“三星堆”文化 商周时期“五谷”齐备，西周时有一定数量的青铜农具春秋争霸：齐桓公（尊王攘夷）、晋文公（城濮大战）、楚庄王战国七雄：齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 桂陵之战（围魏救赵）马陵之战 长平之战春秋时期：铁农具、牛耕出现 牛耕是我国农业发展史上的一次革命战国时期：秦国蜀郡太守 李冰修筑都江堰 成都平原获得“天府之国”美称 商鞅变法：前356年 秦孝公支持下 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。
②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
③建立县制，由国君直接派官吏治理。
意义：经过商鞅的变法，秦国的经济得到迅速发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。
七年级历史上册知识梳理
知识梳理：中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类──原始人群时期1.元谋人（1）地点：云南省元谋县。
（2）时间：距今约170万年。
（3）生产生活情况：会制造工具（人和动物的根本区别），知道用火（烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒）。
（4）特点：我国境内已知的最早人类。
2.北京人（1）地点：北京周口店龙骨山。
（2）时间：距今70万年～20万年。
（3）身体特征：直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征。
（4）生产情况：使用打制石器和木棒，会使用天然火并能保存火种。
（5）生活情况：几十人群居，共同劳动──采集、狩猎，共同分享劳动成果。
3.我国原始人类活动遗址从南到北，分布很广，是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
二、山顶洞人──母系氏族公社早期（1）时间：距今约三万年。
（2）地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里。
（3）身体特征：模样同现代人基本一样。
（4）生产情况：①生产工具：打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针。
②生产活动：采集、狩猎、捕鱼，会人工取火，生活的范围扩大，进行交换。
（5）观念：用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。
（6）生活情况：由血缘关系结合在一起──氏族，共同劳动、共同分配，无贫富贵贱差别。
第2课原始的农耕生活一、河姆渡的原始农耕——母系氏族公社繁荣时期1.时间：距今约七千年。
2.地点：浙江省余姚市河姆渡。
3.代表类型：代表南方长江流域原始居民的农耕生活。
4.使用工具：磨制石器、骨器、用耒耜耕地。
5.生产活动：种植水稻（世界上最早），饲养家畜，制陶器和玉器、原始乐器，会挖水井。
6.居住情况：住干栏式房屋，过着定居生活。
二、半坡原始居民的农耕生活──母系氏族公社繁荣时期1.时间：距今约五六千年。
2.地点：陕西西安附近的半坡村。
3.代表类型：代表北方黄河流域原始居民的农耕生活。
4.使用工具：磨制石器、木制耒耜、骨器（如箭头、渔叉、渔钩）。
5.居住情况：住半地穴式房屋，过着定居生活。