管乐队训练教案
管乐队训练计划
管乐队训练计划[教学宗旨]为浦东新区中小学学生提供高立意、高起点、规范化、专业化的音乐服务，推进中小学的素质教育。
培养学生的兴趣爱好，培养学生的团队合作精神和集体观念。
注重学生人生观、价值观、道德情操的塑造，力求使音乐艺术真正内化为个人修养。
[教学目的]通过学习，掌握正确的呼吸、嘴形、换气、吐音、节奏。
同时认知调性，并开始进入分析，掌握调性的阶段。
通过练习提高手指机能，培养韵律感，提高对音乐的认知。
作好音乐普及教育工作,培养学生的音乐素养，提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐艺术，学习音乐。
同时丰富学生的课外文化生活。
一、长号、大号教学计划对初学铜管乐器“长号”“大号”者，首先要呼吸动作正确，其后口型、号嘴位置，发音方法也要正确无误。
开始进入基本练习阶段，长音、连音、吐音成为授课的主要内容。
与此同时还要加强学生对五线谱等的音乐知识的学习（如识谱、乐理、视唱等），力求做到吹、唱（指法及拉把）两条腿走路。
以上教学内容要用半年左右的时间，此后可增加音阶和简单的初级练习曲的练习，用一个季度左右的时间（10次课20课时）。
随着业务的深入，在下一季度开始时，可演奏简单乐曲及重奏曲，为乐队合奏作好准备（10次课20课时）。
一年之后成立乐队合奏简单的乐曲。
二、中音号教学计划“中音号”是铜管乐器里的中声部及部分旋律的乐器。
对于中、小学生初学者，首先掌握正确的呼吸动作，此后进入口型、号嘴位置、指法等训练。
力求做到熟练，准确。
在基本练习中长音、连音、吐音是主要授课内容。
与此同时，加强学生对五线谱等音乐知识的学习（如乐理，音基、视唱等），做到吹、唱两条腿走路，以上内容教授时间约半年左右。
音阶和简单练习曲的训练需要大约一个季度开始加入简单的乐曲及重奏曲的练习，为以后进入乐队打下良好的基础，需用10次课，20课时。
一年后，可成立乐队并合奏简单曲目。
三、小号教学计划对中学初学铜管乐器“小号”的学生，首先要掌握正确的演奏口型和正确的演奏、呼吸方法，然后是正确的发音方法。
管乐队训练计划书
管乐队管理办法为了加强对管乐团各项工作的领导与管理，使管乐团的训练、活动顺利开展，多层次，多规格培养人才，严肃管乐团纪律，提高训练效率，特制定本训练计划。
第一章乐器管理细则1、乐器统一进行编号，根据编号分配队员，并进行登记，乐器发放队员，不经允许不得擅自更换、外借乐器。
2、因为各种乐器非常贵重。
因此，队员在训练时应轻拿轻放，训练时不得互相交换乐器，并且训练结束后要对乐器进行保养。
3、乐器在使用过程中，发现有自然故障时，必须立即上报，否则，后果自负。
4、故意损坏乐器，照价赔偿。
第二章训练时间1、常规训练安排2、管乐队员可视个人演奏任务的完成情况，自行增加训练时间。
3、如有演出任务，则训练时间视情况另行安排。
第三章训练纪律一、乐团的日常训练分为集中训练和声部训练。
集中训练由专业教师或团长统一安排，声部训练由声部长自行安排二、团员须参加团内组织的各项训练，不得迟到或早退。
有事不能出勤者必须亲自请假，病假可由他人带请，但需附本人假条；事假须本人亲自请假，批准后生效。
病愈或事后需由本人销假。
三、参加训练、活动、会议和演出任务，需提前五分钟到达指定地点。
四、管乐团采取出勤签到的方式，队员在每次训练之前和训练结束后应严格签名登记。
不得由他人代签、不得漏签、补签；若发现作假现象给与对内警告。
五、管乐团总谱由常务团长保管，分谱由各声部自行抄录。
六、有演出任务时，参加演出人员由管乐团统一安排。
七、演出服装由乐团统一管理，统一发放。
八、声部长为本部成员的直接负责人，应对本部队员的出勤状况、纪律遵守情况以及技术水平等有详细的了解，必须有很强的责任心，能够带领本部队员按时高水准地完成训练任务。
同时，声部长还要及时将本部训练情况、队员意见建议等信息报队长汇总给指导教师，成为联系队员和队长、老师的良好纽带。
九、当管乐团演出任务与其他个人活动冲突时，应首先保证管乐团演出任务的顺利完成。
十、做文明队员，不在训练房内吃瓜子、口香糖等零食，以保持训练房整洁。
管乐队训练教案
管乐队训练教案第一周《西洋管弦乐队中的管乐家族》教学设计案例（一）、概述：学科：音乐课型：欣赏课课时：1课时学习内容：1、欣赏管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过欣赏基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
（二）教学目标：✧通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；✧通过音乐欣赏，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
✧了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
✧通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
✧激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
（三）、教学理论依据和构思：尽管本节课的课型属于欣赏课，但它有别于专业性的欣赏，如果采用针对音乐专业学生的欣赏教学的方法，是行不通的。
根据新课程的学段目标要求，应该在教学中增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动，能通过合作解决问题。
但是，从一定程度上讲，我所面对的这些学生对这部分内容的模糊认识和已有经验恰恰容易成为本节课的障碍，教法运用不当，教学内容理解不好，都容易让学生产生厌倦情绪，因此，必须要找准学生的兴奋点，激起他们强烈的学习愿望，才能保证本节课的成功。
于是，我在课前的准备中，选择了丰富的资料，作为原有课件的补充，充分考虑到学生资源的利用。
在教法设计上，主要采用“主体教学法”“活动教学法”“体验教学法”“合作探究教学法”。
（五）、策略选择与设计：（1）、在教材配套课件的基础上，补充有趣的音乐材料，利用音乐的吸引力，使学生主动进入音乐。
（2）、通过主体性教学原则，充分发挥学生的主动性；利用学校管乐团的资源，现场展示并现场演奏有关乐器，增强学生对管乐家族成员的感性认识。
（3）、让每一个学生都参与到我设计的“开心辞典”的活动中，在共同的合作过程中，探究问题，解决问题，增强学生的理性认识。
音乐管弦乐队教案模板范文
一、教学目标：1. 了解管弦乐队的组成及其乐器分类。
2. 学习基本的乐理知识，如音符、节奏、拍号等。
3. 培养学生对音乐的感知能力和审美情趣。
4. 提高学生的团队合作意识和音乐表现力。
二、教学对象：小学五年级学生三、教学时间：2课时四、教学准备：1. 教学课件：介绍管弦乐队、乐器分类、乐理知识等。
2. 乐器展示：钢琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯等。
3. 音乐作品：管弦乐作品、乐器独奏作品等。
五、教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段管弦乐作品，引导学生感受管弦乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么乐器演奏的吗？它有什么特点？二、讲解管弦乐队及乐器分类1. 介绍管弦乐队的组成：木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐器。
2. 展示各种乐器，讲解其名称、音色特点及演奏方法。
三、乐理知识讲解1. 讲解音符、节奏、拍号等基本乐理知识。
2. 通过游戏和互动，让学生掌握乐理知识。
四、乐器演奏示范1. 邀请钢琴老师进行钢琴演奏示范。
2. 邀请小提琴、大提琴、长笛、萨克斯等乐器老师进行独奏示范。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调管弦乐队的组成、乐器分类及乐理知识。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高音乐素养。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，提问学生掌握情况。
2. 进行乐理知识小测试。
二、小组合作1. 将学生分成若干小组，每组选择一种乐器进行模拟演奏。
2. 指导学生进行乐器演奏，注意节奏、音准等。
三、音乐作品欣赏1. 播放管弦乐作品，引导学生感受作品中的情感和氛围。
2. 提问：同学们，你们觉得这首作品表达了怎样的情感？四、课堂展示1. 各小组进行模拟演奏展示。
2. 鼓励学生互相评价，提高学生的审美能力和音乐表现力。
五、总结1. 回顾本节课所学内容，强调小组合作、音乐作品欣赏等环节。
2. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐素养。
六、课后作业1. 观看一部管弦乐音乐会，记录下自己的感受。
管乐队训练计划2009.9
管乐队训练计划
2009.9
实验小学宁忠臣
课题类型：管乐队
授课对象：管乐队成员
教授内容：管乐队自选曲目
授课时间：每周一节的校本课
授课总目标：
铜管乐队的基本训练包括个人吹奏和集体吹奏(合奏)两部分。
个人训练的目的在于熟练的掌握自己使用的乐器，熟练的读谱视奏，培养良好的乐感和吹奏耐力，全面提高演奏技术、技巧。
集体训练的目的在于培养和增强每个成员的合奏整体意识，逐步使乐队整体演奏无论在音准、速度、力度、音量平衡、等方面都达到全面协调、浑如一体的境界。
实施计划
（一）音阶训练
不同调高的音阶指法不同，只有熟练的掌握各调的指法，才能演奏不同调性的乐曲。
音阶练习的目的不仅在于熟悉各调指法，同时还结合口型的呼吸的训练、各种吐音方法训练、各种节奏和力度变化等，进一步掌握基本吹奏方法、提高耐力、熟练读谱并提高自身音乐素质。
（二）琶音练习
（三）音程跳进练习
（四）力度练习
（五）各种吹奏技巧练习
这类练习包括断音奏法、保持音奏法、强音奏法、圆滑音奏法、颤音及其它装饰音奏法等。
实施建议：
1、要培养与增强全体成员的合奏整体意识。
2、要注重合奏音准统一融合的训练，各种节奏统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练及注意指挥、动止一致的训练等。
课程评价计划
1、个人练习
要注意吹走上的难点，由慢练开始，逐步克服难点并达到基本熟练吹奏。
2、整体合奏练习
合奏要讲究整体艺术效果、有关乐队音准、演奏技巧与方法、节拍节奏、乐句划分、力度控制、声部平衡、各乐器组与声部音响融合等。
管 乐 队 训 练 教 案
管乐队训练教案第一周一、学习内容：《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述1、了解管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过了解基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
二、教学目标：✧通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；✧通过音乐感受，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
✧了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
✧通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
✧激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
三、教学过程：✧导入新课：请学生观看教师演奏各种乐器，引导说出自己看到的乐器种类。
✧简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。
西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。
）✧分类介绍：✧木管家族：（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器。
（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。
乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
铜管家族：（1）、认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏教师演奏音乐片段。
（过程同木管的教学环节。
）（3）、简单小结铜管乐器的特点。
（构造、演奏方法、音色特点。
）第二周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第四周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
小学管乐队训练计划
小学管乐队训练计划小学管乐队训练计划篇一：小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组20名，木管组24名，打击乐3名。
这支队伍将在2012年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
乐队训练活动方案
乐队训练活动方案介绍本方案旨在为乐队训练活动提供指导和安排，以帮助乐队成员提高技能、加强团队合作，同时增进音乐理解和欣赏。
活动目标- 提高乐队成员的音乐技能，包括演奏技巧、节奏感和音乐表达能力。
- 加强团队合作和协调，培养乐队成员之间的默契和配合能力。
- 促进乐队音乐素养的提升，增加对不同音乐风格的理解和欣赏。
活动安排1. 乐器训练- 每周举行固定时间的乐器训练课程，由专业音乐教师指导。
- 鼓励乐队成员参加个别乐器课程，以提高个人技能水平。
2. 乐队排练- 每周安排乐队全员排练，以演奏乐曲和提高整体协同能力。
- 定期举行小组排练，促进乐队成员之间的互动和合作。
3. 音乐理论课程- 定期组织音乐理论课程，包括音乐历史、乐理和曲式分析等内容。
- 增强乐队成员对音乐的理解，提升他们的音乐表达能力。
4. 演出和比赛- 定期组织乐队演出，展示他们的成果，并吸引更多观众。
- 参加音乐比赛和表演活动，提升乐队成员的舞台表现能力和自信心。
评估与奖励1. 个人评估- 定期进行个人评估，评估乐队成员的乐器技巧和音乐表达能力。
- 鼓励个人自我反思和努力提升。
2. 团队评估- 定期进行团队评估，评估乐队整体演奏和合作情况。
- 衡量乐队的进步和团队协作能力。
3. 奖励机制- 设立奖励机制，并根据个人和团队表现进行奖励。
- 奖励可以包括表扬、奖品或其他激励措施。
结论通过本方案的实施，乐队成员将能够提高个人的音乐技能，培养团队合作精神，并加深对音乐的理解和欣赏。
希望乐队在活动中取得成功，并为乐队成员的个人发展和团队的进步做出贡献。
管乐团合练课教案模板范文
---一、课程信息- 课程名称：管乐团合练- 课程代码：MUS-203- 授课教师：[教师姓名]- 授课班级：[班级名称]- 授课时间：[具体日期] [具体时间]- 课时安排：1课时---二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够掌握管乐团合练的基本流程和技巧。
- 学生能够熟悉并运用不同乐器的演奏技巧，提高演奏水平。
- 学生能够通过合练，提升对音乐的理解和表现力。
2. 过程与方法：- 通过集体合练，培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
- 通过教师示范、学生互评等方式，提高学生的自学能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对音乐的热爱和追求，树立正确的艺术观。
- 增强学生的自信心和集体主义精神，培养坚韧不拔的意志品质。
---三、教学内容1. 合练流程：- 热身活动：10分钟- 集体练习：30分钟- 分声部练习：20分钟- 合奏练习：20分钟- 总结与反馈：10分钟2. 具体内容：- 热身活动：进行简单的呼吸练习、乐器演奏技巧练习，帮助学生放松身心，进入良好的演奏状态。
- 集体练习：针对本次合练曲目，进行集体演奏，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
- 分声部练习：将学生分成木管、铜管、打击乐等声部，进行各自声部的练习，教师针对各声部特点进行指导。
- 合奏练习：各声部合练，调整声部间的音量、节奏和音准，达到整体协调。
- 总结与反馈：教师总结本次合练的收获与不足，对学生进行个别指导，提出改进建议。
---四、教学过程1. 导入：- 简要介绍本次合练的曲目和教学目标，激发学生的学习兴趣。
2. 热身活动：- 进行呼吸练习、乐器演奏技巧练习。
3. 集体练习：- 针对本次合练曲目，进行集体演奏，教师巡回指导。
4. 分声部练习：- 将学生分成木管、铜管、打击乐等声部，进行各自声部的练习。
5. 合奏练习：- 各声部合练，调整声部间的音量、节奏和音准。
6. 总结与反馈：- 教师总结本次合练的收获与不足，对学生进行个别指导。
八一学校管乐团每周训练
八一学校管乐团每周训练
20XX年管乐队训练计划兰化一中全面展开素质教育，提
高学生的综合能力已是现代教育发展的客观需要。
兰化一中校管乐队开设管乐团培训课程，组建了学校管乐队，它的存在、发展一直丰富着我们的校园文化生活直到今天，已成为我校素质教学、培养全面人才的一种典范。
为了秉承传统，进一步发展管乐团，特制定本学期训练计划如下：课题类型：管乐队管乐队现状：乐队编制： 23人小号:2人长号：2人黑管：6人
长笛：4人短笛：1 人萨克斯：2人中音萨克斯：1人指挥1人,打击乐：1人授课对象：高
一、高二管乐队成员教授内容：管乐队训练计划授课时间：每周一节的校本课授课总目标：铜管乐队的基本训练包括个人吹奏和集体吹奏(合奏)两部分。
个人训练的目的在于熟练的掌
握自己使用的乐器，熟练的读谱视奏，培养良好的乐感和吹奏耐力，全面提高演奏技术、技巧。
集体训练的目的在于培养和增强每个成员的合奏整体意识，逐步使乐队整体演奏无论在音准、速度、力度、音量平衡、等方面都达到全面协调、浑如一体的境界。
一、长远目标：在两年内不断丰富乐器的种类，队员人数将从现在的管乐队发展成为编制全面、表现力更完美的乐队。
二、近期目标：在一年级补充新的成员后完善乐队编制，做好学生、家长、老师之间的纽带，加强组织排练。
三、本期任务：
1、本学期第十一周从高一十二个班中挑选新学员，为了让学生更直观了解各种乐器。
2本学期及时做好学生、家长、老师之间的沟通工作，帮助学生更好、更快的进步。
管乐乐队基本功训练教案
管乐乐队基本功训练教案一、前言。
管乐乐队是一种重要的音乐表演形式，它由各种管乐器组成，如长笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、小号、长号、大号等。
管乐乐队的演奏形式多样，既可以演奏古典音乐，也可以演奏流行音乐，同时也可以进行合奏和独奏。
管乐乐队的演奏需要各种管乐器的协调配合，因此对于乐队成员的基本功训练要求较高。
本文将介绍管乐乐队基本功训练的教案，希望对广大管乐乐队的指导老师和学习者有所帮助。
二、基本功训练内容。
1. 呼吸训练。
呼吸是管乐器演奏的基本功之一，良好的呼吸控制能够帮助乐手演奏出更加圆润、连贯的音色。
因此，呼吸训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
呼吸训练包括深呼吸、吐气练习、长音吹奏等，可以通过吹气球、吹口琴等方式进行训练。
2. 音准训练。
音准是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的音准能够保证乐队演奏出清晰、和谐的音乐。
因此，音准训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
音准训练包括音阶练习、音程练习、和声练习等，可以通过练习音阶、练习音程、进行和声练习等方式进行训练。
3. 节奏训练。
节奏是管乐器演奏中的另一个重要因素，良好的节奏感能够使乐队演奏出富有感染力的音乐。
因此，节奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
节奏训练包括节奏练习、击打节奏乐器、进行合奏节奏练习等，可以通过练习节奏乐器、进行合奏节奏练习等方式进行训练。
4. 演奏技巧训练。
演奏技巧是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的演奏技巧能够帮助乐手演奏出更加精准、流畅的音乐。
因此，演奏技巧训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
演奏技巧训练包括吹奏技巧、指法练习、换气练习等，可以通过练习吹奏技巧、进行指法练习、进行换气练习等方式进行训练。
5. 合奏训练。
合奏是管乐乐队演奏的基本形式之一，良好的合奏能力能够使乐队演奏出高水平的音乐。
因此，合奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
合奏训练包括合奏练习、合奏协调练习、合奏表现力练习等，可以通过进行合奏练习、进行合奏协调练习、进行合奏表现力练习等方式进行训练。
城关小学乐队训练方案
城关小学乐队训练方案第一篇：城关小学乐队训练方案城关小学乐队训练方案一、训练目的：为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人演奏技能，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我校乐队训练方案。
二、乐队类型：1.学生管乐队。
2.学生民乐队。
三、乐队编制：1.管乐队：（66人）小号6把，长号2把，圆号2把，中音萨克35把，高音萨克15把。
架子鼓1套，打击乐器5人。
2.民乐队：（87人）由于民乐队刚刚开始组建，几类乐器基调不一致，现阶段无法合奏，本年度分为古筝、二胡、葫芦丝三队分开训练。
（1）古筝队：10人（2）二胡队：27人二胡20把，板胡1把，笛子1支，扬琴1台，打击乐器4人（3）葫芦丝队：50人四、负责训练教师1.管乐队：姚泽晨宋长波2.二胡队：赵2 33.古筝队：14.葫芦丝队：2人五、训练时间：每周一至周五课外活动。
六、训练目标：1.管乐队：完成《祝你幸福》、《走进新时代》、《欢迎进行曲》、《巡逻兵》四首乐曲的演奏。
2.二胡队：组建起乐队，使学生了解乐器构造、演奏姿势、演奏方法等基本知识，能齐奏两首乐曲。
3.古筝队：通过训练，能齐奏2-3首乐曲。
4.葫芦丝队：能齐奏2-3首乐曲。
七、训练方法1、学期初，各队制定训练计划，确立乐队本学期训练曲目。
2.训练开始，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。
2、每周一至周五的训练以基本训练为主，然后进行曲目训练。
3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。
4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。
5、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。
第二篇：乐队训练计划古典舞与芭蕾舞在起源中相似。
古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。
2024年小学管乐队训练计划(二篇)
2024年小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组____名，木管组____名，打击乐____名。
这支队伍将在____年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
最新孤山镇西街小学管乐队训练教案
类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.3教学内容：认识乐器、拿乐器、呼吸目的任务：1、认识军乐队中的乐器，并且知道怎样拿乐器2、懂得呼吸的方法教学过程：课的内容组织教法一、组织队形二、认识乐器并讲解如何拿乐器三、吹奏的呼吸方法1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、认识小号，并讲解小号的拿号姿势和吹奏口形。
2、认识萨克斯，并讲解萨克斯的拿号姿势和吹奏口形。
3、认识长号，并讲解长号的拿号姿势和吹奏口形。
4、认识长笛，并讲解长笛的拿号姿势和吹奏口形。
5、认识黑管，并讲解黑管的拿号姿势和吹奏口形。
1、讲解吹奏时吸的方法2、讲解吹奏时呼的方法教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.10教学内容：认识乐器、拿乐器、呼吸目的任务：1、认识军乐队中的乐器，并且知道怎样拿乐器2、懂得呼吸的方法教学过程：课的内容组织教法二、组织队形二、认识乐器并讲解如何拿乐器三、吹奏的呼吸方法4、队长组织队形5、教师点名，了解学生出勤情况6、宣布本节课的学习内容1、认识小号，并讲解小号的拿号姿势和吹奏口形。
2、认识萨克斯，并讲解萨克斯的拿号姿势和吹奏口形。
3、认识长号，并讲解长号的拿号姿势和吹奏口形。
4、认识长笛，并讲解长笛的拿号姿势和吹奏口形。
5、认识黑管，并讲解黑管的拿号姿势和吹奏口形。
3、讲解吹奏时吸的方法4、讲解吹奏时呼的方法教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.17教学内容：练习发音、长音、吐音目的任务：通过大量的练习，使学生掌握各种乐器吹奏的长音和吐音教学过程：课的内容组织教法一、组织队形二、讲解各乐器如何发音三、长音和吐音吹奏的方法1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器的名称和拿法，以及各种乐器吹奏的口形2、各种乐器的发音方法及要求1、各种乐器的长音吹奏的方法（音头，音尾及音身的要求）2、各种乐器的吐音吹奏的方法（音头，音尾及音身的要求）教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.9.24教学内容：练习发音、长音、吐音目的任务：通过大量的练习，使学生掌握各种乐器吹奏的长音和吐音教学过程：课的内容组织教法一、组织队形二、讲解各乐器如何发音三、长音和吐音吹奏的方法1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器的名称和拿法，以及各种乐器吹奏的口形2、各种乐器的发音方法及要求1、各种乐器的长音吹奏的方法（音头，音尾及音身的要求）2、各种乐器的吐音吹奏的方法（音头，音尾及音身的要求）教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.7教学内容：简单的音阶及指法练习目的任务：通过大量的练习，使学生掌握各种乐器吹奏的音阶及指法教学过程：课的内容组织教法一、组织队形二、讲解各乐器的吹奏指法三、各种乐器的音阶1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器的发音要求和长音、吐音练习2、各种乐器的指法各种乐器的音阶教学（所有乐器均教授降B调指法及音阶）教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.14教学内容：简单的音阶及指法练习目的任务：通过大量的练习，使学生掌握各种乐器吹奏的音阶及指法教学过程：课的内容组织教法一、组织队形二、讲解各乐器的吹奏指法三、各种乐器的音阶1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况4、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器的发音要求和长音、吐音练习2、各种乐器的指法各种乐器的音阶教学（所有乐器均教授降B调指法及音阶）教师讲解教师边讲边示范教师边讲边示范类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.21教学内容：简单小歌曲的吹奏目的任务：使学生能用各种乐器吹奏简单的小歌曲教学过程：课的内容组织教法一、组织队形、点名二、讲解各小歌曲的吹奏要求三、学生进行练习1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器音阶及指法2、各小歌曲的吹奏要求《小星星》《划船歌》《上学歌》《粉刷匠》《小雨沙沙》3、教师指导学生逐句吹奏1、学生自由练习2、小组合作练习3、全体学生进行合奏教师讲解教师边讲边示范教师指导类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.10.28教学内容：简单小歌曲的吹奏目的任务：使学生能用各种乐器吹奏简单的小歌曲教学过程：课的内容组织教法一、组织队形、点名二、讲解各小歌曲的吹奏要求三、学生进行练习1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器音阶及指法2、各小歌曲的吹奏要求《小星星》《划船歌》《上学歌》《粉刷匠》《小雨沙沙》3、教师指导学生逐句吹奏4、学生自由练习5、小组合作练习6、全体学生进行合奏教师讲解教师边讲边示范教师指导类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.5教学内容：《迎宾曲》的吹奏目的任务：使学生能用各种乐器吹奏《迎宾曲》教学过程：课的内容组织教法一、组织队形、点名二、讲解歌曲的吹奏要求三、学生进行练习1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器音阶及指法2、歌曲的吹奏要求3、教师指导学生逐句吹奏1、学生自由练习2、小组合作练习3、全体学生进行合奏教师讲解教师边讲边示范教师指导类别：军乐队人数：42人教师：李全斌时间：2011.11.12教学内容：《迎宾曲》的吹奏目的任务：使学生能用各种乐器吹奏《迎宾曲》教学过程：课的内容组织教法一、组织队形、点名二、讲解歌曲的吹奏要求三、学生进行练习1、队长组织队形2、教师点名，了解学生出勤情况3、宣布本节课的学习内容1、复习各种乐器音阶及指法2、吹奏学习的小歌曲。
管乐队训练方案
2021年管乐队2021年训练方案一、乐队的管理1)人员管理：首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学员担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。
三是经常给队员介绍国内外管乐队，欣赏精彩的管乐曲目等，对学员进行音乐修养方面的培养；建立铜管乐队队员守则(1)热爱音乐，爱惜管乐乐器。
(2)尊敬管乐老师，认真听讲，不懂就问，勤学苦练。
(3)互相帮助，共同进步，高质高速的学会所持的管乐演奏技巧。
(4) 一切行动听指挥，召之即来，来之能战，战之能胜(5)参加大队每周一的升旗仪式的吹奏，开展各种类型的文体活动，让队员在锻炼中提高演奏技巧。
2)乐器的管理铜管乐器现状：小号：3个长号：3个圆号：3个中音号：5个次中音：5个低音号：5个太阳号：3个打击乐：16人(小鼓6人、大鼓4人、多音鼓2人、镖4人)由于铜管乐器价格昂贵，所以乐器的管理尤为重要，在这点上务必要做到：训练时戴上手套，吹前检查按键是否出现松动，是否灵活，训练后把气水放干，最好用布擦净，平稳放好，木管类要小心拆卸，放人盒内。
外出演出一定要放入箱内携带，尤其是强调不准在训练休息时，手持乐器疯跑打闹。
二、培养目标1、乐队训练目标：热爱音乐，爱惜管乐乐器，开发学员的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。
2、分阶段达成目标：第一阶段训练目标：(1)向新学员介绍乐器构造、演奏姿势、演奏方法、及管乐器演奏的气息运用原理实际操作和保养。
(2)基本发音技巧的训练，本入门训练预计用一个半月的时间。
(3)管乐各调音阶的训练及长音、吐音、连音的训练，并能演奏小乐曲；鼓的训练着重基本节奏，力度的轻重，掌握打击技巧。
(4)本训练预计用一至二月的时间来完成。
(5)各乐器在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学员学习的兴趣。
【免费下载】管 乐 队 训 练 教 案
活动课程管乐队训练教案第二周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
小学管乐队培训计划
小学管乐队培训计划一、培训目标：1. 帮助学生培养对音乐的兴趣和热爱，增强他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
3. 提高学生的音乐技能，让他们能够参与校园文艺活动，展示自己的才华。
4. 培养学生的自信心和自律意识。
二、培训内容：1. 基础乐理知识的学习：包括音高、音符、节奏等基本概念的学习。
2. 各种乐器的基本演奏技巧：包括长笛、小号、萨克斯、打击乐等管乐器的基本演奏技巧。
3. 合奏训练：学生分组进行练习，培养他们的团队协作能力。
4. 音乐理论知识的学习：包括音乐史、音乐风格等方面的知识。
5. 音乐欣赏：通过听取优秀管乐队演奏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
6. 校园演出：定期组织校内外演出，提高学生的表演能力。
7. 音乐比赛：鼓励学生参加各类音乐比赛，锻炼他们的比赛心态和应变能力。
8. 每周进行一次管乐队全体练习和指导。
三、培训方法：1. 专业教师授课：请专业的音乐老师来进行传授乐器演奏技巧和乐理知识。
2. 班级分组练习：根据学生的不同水平和兴趣，分班进行乐器演奏练习。
3. 听音辨析：通过听取优秀管乐队和个人的演奏作品，来培养学生对音乐的欣赏能力。
4. 校园演出：定期组织校内外演出，让学生有机会展示自己的成果。
5. 提高个性化辅导：针对学生的个人特点和水平差异，进行个性化的辅导。
6. 采取积极的激励措施，鼓励学生参与培训和演出，提高学生的学习积极性。
四、培训计划：1. 每周一次，每次2小时。
2. 每月进行一次合奏训练。
3. 每学期进行一次校园演出。
4. 不定期进行一次音乐比赛培训。
五、培训评估：1. 每学期根据学生的学习情况进行评估，评选出表现出色的学生，进行奖励。
2. 每学期进行一次家长会，与家长交流学生的学习情况。
3. 定期组织学生进行评比演出，培养学生的竞争意识。
4. 每学期组织专业的音乐老师进行听课评估。
六、培训资源：1. 专业的音乐老师。
2. 学校提供的各种乐器。
管乐队训练教案
管乐队训练教案第一篇：管乐队训练教案《行进管乐队》训练教案第一周(1).乐器感知：第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。
[一]木管乐器家族所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小，演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。
木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。
[二]铜管乐器家族铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱。
第二阶段：发声练习，纠正声调第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第四周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音 a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性 b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练 a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排： a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力 c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排 a)讲解创作意图b)体会音乐意境 c)全乐队整体磨合 d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
管乐队教学计划
管乐队教学计划
一、复习上学年基础准备训练阶段的课程
1.呼吸。
2.嘴型。
3.长音。
4.指法。
5.指形。
二、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如：呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。
提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其尽可能站到一个水平线上。
在这段课程中加入新的调性练习（以一个#，b记号为主，练习手指的平均）。
吐音、连音的初步认识练习。
加入带有旋律性的练习曲。
三、初级阶段的正式课程A
1、加入2个（#），（b）记号的调性练习。
2、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
3、速度要求。
4、强调指形。
四、初级阶段的正式课程B
1、强音、弱音练习。
2、进行持续性的调性练习阶段。
3、在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
4、加入手指机能练习。
5、将所学的调性扩展到自然音域的所有把位。
6、部分接受能力强的学生加入节奏变化练习。
五、教学内容及计划。
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管乐队训练教案 Final approval draft on November 22, 2020《行进管乐队》训练教案第一周(1) .乐器感知：第一阶段:乐器的基本了解、保养和维护。
[一]木管乐器家族所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小，演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。
木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度。
[二]铜管乐器家族铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱。
第二阶段：发声练习，纠正声调第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第四周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第七周（一）教学内容：《欢迎进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第八周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第九周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十一周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十二周（一）教学内容：《义勇军进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十三周（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十四周（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十五周（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十六周（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。