2019年湖北省鄂州市中考语文试卷-答案

湖北省鄂州市2019年初中毕业生学业考试
语文答案解析
1.【答案】C
【解析】A．有误，“瞭望”的“瞭”应读为“liào”，“重峦迭嶂”的“迭”应写为“叠”；B．有误，“汲取”的“汲”应读为“jí”，“首当其充”的“充”应写为“冲”；C．正确；D．有误，“贮藏”的“贮”应为“zh ù”，“贪脏枉法”的“脏”应为“赃”。

故选：C。

【考点】学生对重点字的读音掌握程度。

2.【答案】D
【解析】A．有误；“异想天开”比喻想法离奇而不切实际，含贬义。

用指“自然科学领域如此奥妙”不恰当。

B．有误；“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。

用指同学间关系不恰当。

C．有误；“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。

含贬义，用在“弘扬传统文化”上，褒贬不当。

D．使用恰当。

故选：D。

【考点】学生成语的正确使用能力。

3.【答案】D
【解析】A．有语病，“强烈”与“证明”搭配不当，将“强烈”改为“有力”；B．有语病，滥用否定词，去掉“不”；C．有语病，句子成分残缺，在“成为”前加上“它们”；D．没有语病。

故选：D。

【考点】学生对病句的辨析能力。

4.【答案】B
【解析】A．有误；“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列的关系，两者之间应用分号；B．正确；C．有误；选择问只在最后一个问句用问号，前一个问句不用问号；D．有误；一个句子的句末要有标点符号。

“有教养的人”后面应加上句号。

故选：B。

【考点】点符号使用正误的辨析。

5.【答案】A
【解析】A．正确。

B．有误，埃德加•斯诺是美国记者。

C．有误，牛魔王变作了猪八戒的样子。

D．有误，吃元宵是元宵节的习俗。

故选：A。

【考点】学生文学常识的把握。

6.【答案】A
【解析】阅读文段可知，此题有关“灵魂无烦恼”的文段。

④句首先指出“灵魂无烦恼”这“灵魂”“烦恼”，此空一话题，引出下文，故置于首位。

②①句具体分析上句中的分辨难度不大。

③句分析“一个人的心态关系人生苦乐”，这与上句“心才是一切烦恼的根源”衔接。

⑥⑤是对文段的总结，⑤句“所以”是总结提
示性信息，故置于末尾。

所以正确顺序应为：④②①③⑥⑤，故选：A。

【考点】句子的排序。

7.【答案】（1）惟解漫天作雪飞
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）少年不识愁滋味
（4）逝者如斯夫，不舍昼夜
（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
【解析】1）惟解漫天作雪飞
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
（3）少年不识愁滋味
（4）逝者如斯夫，不舍昼夜
（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（注意“忧”的书写）
（6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【考点】学生对古诗文名句的识记能力。

8.【答案】（1）鄂州市举办首次城市马拉松赛（或：鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛等）
（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或扩大城市影响力）；②能营造良好的全民健身氛围，提高鄂州市民的健身意识（或促进鄂州市全民健身运动的发展）；③能推进鄂州创建全国文明城市工作，提高市民的文明意识；④能充分发挥体育赛事的多元功能，宣传鄂州旅游资源，放大综合效应，促进经济繁荣。

（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里马，完美展示势不可当的实力；你以顽强拼搏的斗志，战胜所有对手；你第一个冲过终点，获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。

我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再创佳绩，再铸辉煌！
示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。

我祝你以后能获得更多的冠军！
【解析】（1）答题要点为时间+地点+人物+事件，要求注意字数要求13个字之内。

先找要点，时间：12月12日，地点：鄂州市，人物：冠军杜士洋，主要事件：马拉松比赛，然后根据要求删减字数。

（2）要求用精炼的语言从不同层面表述举办活动的意义，三条，我们可说以在选文中寻找不同主体，分别从不同主体去作答，比如：从对城市的影响，从市民健康意识角度，从旅游观赏角度等等。

（3）要求以中学生身份送上赞美和祝福，注意语言得体，还可以加入修辞等技巧，围绕祝福获得胜利去写，言之有理即可。

语言表达要点：①注意身份、对象、场合和说话的方式；②看清字数限制和要求；③适当运用修辞美观大方。

【考点】标题拟写、观点阐述、语言表达。

9.【答案】示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。

弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。

一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。

【解析】要注意在把握诗句大意的基础上，展开联想与想象，用生动的语言描绘即可。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，苍凉的大漠上空，孤零零的烟柱直冲云天，弯曲的黄河上，一轮落日静静地挂在地平线上。

【考点】诗歌画面描绘。

【译文】轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。

像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。

到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。

10.【答案】这句诗运用比喻的修辞手法。

诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。

含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。

【解析】“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，用了比喻的修辞手法，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。

【考点】赏析诗句。

11.【答案】有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神
【解析】一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。

句意为：有一官员身穿官服昂首挺胸地走进殿来，声称自己生前无论到哪里都是只喝一杯水，现在来冥府报到无愧于鬼神；故断句为：有一官公服昂然入/自称所至但饮一杯水/今无愧鬼神。

【考点】学生划分文言句子节奏的能力。

12.【答案】（1）怠慢
（2）询问
（3）只
（4）立刻（或忽然）
【解析】①句意为：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。

慢：怠慢。

②句意为：自行谋划，征求、询问治国的好道理。

咨：询问。

③句意为：仅仅认为不要钱就是好官。

但：只，仅仅。

④句意为：顿时气焰大减。

顿：立刻（或忽然）。

【考点】文言词语含义的能力
13.【答案】（1）（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。

（2）立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？
【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉
语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：效，效果；以，来；告，祭告；之，的。

句意为：（如果）没有效果，那就治我的罪，来祭告先帝的在天之灵。

②句中重点词：植，立；于在；，胜，胜过。

句意为：立个木偶在公堂上，它连水都不喝一口，不比你更廉洁吗（不更胜过你吗）？【考点】翻译语句。

14.【答案】B
【解析】解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

A．第一个“以”，把；第二个“以”，为了。

选项加点词意思和用法不同。

B．两个“亦”都是“也”的意思。

选项加点词意思和用法相同。

C．第一个“之”，的；第二个“之”，由于主谓之间，取消句子的独立性。

选项加点词意思和用法不同。

D．第一个“言”，言论；第二个“言”，表态。

选项加点词意思和用法不同。

故选：B。

【考点】文言词语的辨析能力。

15.【答案】为官不但要廉洁，更要勤政，要做实事，敢于担责。

不能空占其位，不谋其政，整天无所事事混日子。

【解析】解答此题需在通晓两文大意的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来分分析。

结合甲文内容，从“受命以来，夙夜忧叹”“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”“若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢”中可知，为官者要做到在其政谋其事。

结合乙文内“但不要钱即为好官，植木偶于堂并水不饮不更胜公乎”这句可以看出仅容，从仅廉洁不一定是好官；从“无功即有罪矣”中可知，做官要勤政（实干）。

据此回答即可。

【考点】对内容的理解和分析能力。

【参考译文】
甲：先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。

接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。

现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。

这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。

至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。

如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教
诲。

我感激不尽。

乙：北村的郑苏仙，一天在梦中到了地府，看见阎罗王正在审讯被囚的鬼魂。

有一官员身穿官服，昂首挺
胸地走进殿来，声称自己生前无论到哪里，都是只喝一杯水，现在来冥府报到，无愧于鬼神。

阎罗王微微一笑，说：“设立官职是为了治理民众的事情，下至管理驿站、河闸等，都有应该做的事。

仅仅认为不要钱就是好官，那么把木偶放在大堂上，它连一杯水也不喝，不更胜过你么？”这位官员又辩解说：“我虽然没有功劳，但也没有罪过。

”闰罗王说：“你这个人不论干什么都只顾保全自己，某案某案，你为了避免嫌疑而不表态，这不是有负于百姓么？某事某事，你拈轻怕重而不去做，这不是有负于国家么？三载考绩，是怎么说的？没有功劳就是罪过。

”这位官员极为不安，顿时气焰大减。

16.【答案】D
【解析】A．与原文表述不符，原文表述的是“古人的字男女皆可取，并非男性的独占”。

B．与原文表述不符，原文表述：晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名。

可见晋国的僖侯名为“司徒”，没有避开这些禁忌。

C．与原文表述不符，原文表述的是“‘字’是用来在平辈或晚辈间称呼的”，而不是只用于平辈间称呼。

D．与原文相符。

故选：D。

【考点】信息的筛选与比对。

17.【答案】大约有五种：并列、辅助、矛盾式、补充式和引申式。

【解析】阅读文中的“古人的字有什么讲究”这一片段，根据其中的第十二至十七段的段首句，即可筛选出答案，大约有五种：并列、辅助、矛盾式、补充式和引申式。

【考点】信息的筛选。

18.【答案】不能删。

“大多数情况”从范围上加以限制，说明字的选取与名有一定联系，但不排除没有联系的情况存在。

如果去掉，则字的选取与名有必然联系，与实际情况不符。

）这体现了说明文语言的准确性（、严谨性）。

【解析】解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。

答题时先明确观点：不能删。

句中的“大多数情况”表示范围，说明并非是所有的字的选取与名都有一定的联系，还有特殊情况的存在。

如果删去，句意发生变化，表述过于绝对化。

【考点】说明文语言的特点。

19.【答案】主要运用了举例子的说明方法。

比如第21段举苏轼别号的来历这个例子，具体说明了别号“多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等”特点。

（或：第22段列举王维和柳宗元别号的例子，具体说明别号“也可以用人的官职、故乡等”来取；第23段列举“范文正公、曾文正公、秦穆公”等别号的例子，具体说明了“帝王、士大夫等死后被冠的‘谥号’‘庙号’也是一种别号”。

）
【解析】解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

阅读21至24段，会发现每段中都用了举例“多寄托子的说明方法，第21段举苏轼别号的来历这个例子，具体说明了别号主人的情怀、品格、兴趣爱好和
生活经历等”特点。

22段列举王维和柳宗元别号的例子，说明别号“也可以用人的官职、故乡等”来取；23段列举“范文正公、曾文正公、秦穆公”等别号的例子，具体说明了“帝王、士大夫等死后被冠的‘谥号’‘庙号’也是一种别号”。

选择其中一段的例子来说明其作用即可。

【考点】说明方法及其作用。

20.【答案】A
【解析】从后文的语句“它们一直在照做”分析，应该是强调时间的长远。

A．意思是“每年秋冬枯黄春来草色浓”，强调时间年复一年，时间长远；B．意思是“春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密”，强调草木茂盛；C．意思是“狭窄的山径草木丛生”，强调草木多；D．结合诗歌的下句，整体意思是“无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸”，强调生命力的顽强。

由此可见，只有A选项表达的意思和语境吻合。

故选：A。

【考点】语句的连贯。

21.【答案】“常常”表明作者经常这样做，“与众不同”表明在作者心目中，草木香味非常独特。

这两个词表现了作者对草木清香的偏爱之情，也为下文情感升华作铺垫。

【解析】“常常”是“经常”的意思，“与众不同”是“与其他人不一样”的意思；再分析句中这两个修饰的词语，“常常”是说我经常在父亲的中药橱边转悠，“与众不同”修饰草木的香味。

结合整个句子可知，这两个词语都是写“我”，从内容角度看，表现我对草木清香的偏爱之情；从结构的角度看，为下文情感升华作铺垫。

【考点】）词语的表达效果。

22.【答案】“轮回”指草木的根深深扎进土地，通过叶面进行光合作用生成维生素。

牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过吃牛羊的肉来摄取营养。

反过来，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。

【解析】注意词语所在的句子及其前后文语境。

根据第五段的句子“牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。

这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回”可知“轮回”的意思。

【考点】理解文中重要词语含义的能力。

23.【答案】（1）草木是人类食材、药材的来源，滋养人们健康成长；
（2）草木的香味、色彩能愉悦我们的心智；
（3）草木所构建的大自然，让人们心思澄澈，回归本性，能给人们创作带来灵感。

【解析】作答本题先明确题目要求，然后在文中找出与“草木带给我们的‘恩典’”有关的句子，最后用自己的语言概括分点作答。

第三段“遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香”；第五段“牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养”；“他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐第七段泯灭，会写
不出东西。

这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。

他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给予的”。

“我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，第九段构建了和谐”；第十段“也多亏了草木的这份坚守、这种任性，才让我们有机会--食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神”。

根据上述信息分点概括即可。

【考点】筛选并整合文章信息的能力。

24.【答案】示例一：阳光，它给我们带来光明，让我们欣赏到了多姿多彩的世界；示例二：雨水，它滋润万物生长，为一切生命提供基础养分。

【解析】本题为开放性试题，答案不唯一，只要列举出合理的对象并能进行合理的说明即可，原因必须结合事物的特点加以说明。

例如：阳光，它给我们带来光明，让我们欣赏到了多姿多彩的世界。

【考点】语言表达能力。

25.【答案】略
【解析】【审题立意】这是一篇材料作文，意在考查学生多角度理解材料，并从中正确提炼出主旨，然后从生活中选取材料表现这一主旨的能力。

细读题目中给出的材料，从中可以提炼出主旨：一定要做好自己。

以此为主旨，写人记事，以生活中的真实事件来自然引出这一主旨，议论说理，摆事实，讲道理，以理服人。

作为初三的学生来说，建议尝试创作议论文。

【写作思路】拟题：做好自己。

文体：议论文。

中心论点：活在今天，做好自己，才是幸福明天的开始。

论证思路：首段引出论点：活在今天，做好自己，才是幸福明天的开始。

主体部分依次论述做好自己的两个重要方面，一是养成好的习惯，二是支持去做严格要求自己。

末段总结全文，得出结论，并发出号召：把握自己，做好自己!美好的未来在等着我们!这篇散文文字优美，结构精巧。

作者以精巧的结构，优美的语言个性地表现出自己对“把握自己，做好自己”的参悟。

做个有心人，可以体悟“带着好习惯出发，开辟一片新天地；揣好梦想上路，展示自己的风采”！。