《六个好宝贝》主题活动方案#(精选.)

《六个好宝贝》主题活动方案

泰州市城东中心小学附属幼儿园陶治兰

一、目标

1．能感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。

2．知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。

3．平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

4．为歌曲和律动想出替换的歌词或动作，学习仿编歌曲的活动，并积极地参与，利用自己的好宝贝来表现自己。

二、主要活动安排

第11周

1．科学：亮眼睛

2．综合：调皮的小老鼠

3．艺术：找小猫

4．数学：一样的放一起

5．体育：小猫钓鱼

第12周

1．语言：小青蛙听故事

2．综合：小狗守铃铛

3．数学：听一听，数一数

4．综合：听声音找标记

5．体育：熊猫滚球

第13周

1．科学：小鼻子真灵

2．艺术：拍球

3．数学：变得一样过

4．健康：不挑食

5．综合：小嘴巴尝一尝

第14周

1．综合：神奇的口袋

2．科学：小手真能干

3．语言：手指儿歌

4．综合：感官总动员

5．体育：好玩的空气袋

三、环境与资源

1．在班级设置一些区角，投放老师自己制作的感官操作材料和玩具，教师应为幼儿提供摆弄这些材料和玩具的机会。

2．师幼共同布置班级活动室，让幼儿体验到自己是活动室的主人。

3．为幼儿提供他们可以多种方式自由表达自己意愿的空间，建议家长在家中也为幼儿提供这样的空间和设施。

4．家长应支持、鼓励幼儿独立自主的愿望、行为，应充分尊重孩子的意愿、体验。

四、指导要点

本主题设计的主要意图是积极的促进幼儿自我意识的发展，体验到自己是环境、活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变某些事物。

1．活动中老师要充分尊重幼儿的意愿，为每一位幼儿提供表现的机会，使其获得成功的体验。

2．活动中教师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要，努力为每一位幼儿创设适应于他自己发展的条件。

3．对小班幼儿而言，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的通道，能让幼儿初步体验自己是有能力去认识事物的。

4．本主题的目标不仅靠几项集体教育活动就能完成的，更多的是要依靠一日生活各环节的渗透和教育环境的创设，同时，家庭教育的配合也极为重要。

五、主题实施情况小结

在实施主题活动《六个好宝贝》过程中，幼儿知道自己有六个好宝贝，它们是眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。在日常生活中更多的是要依靠一日生活各环节的渗透，充分利用环境的教育功能，同时家庭教育的配合也极为重要。活动中教师充分关注幼儿的个体特点和个体需要，努力为每一位幼儿创造适应于他自己发展的条件，如画一画、捏一捏、搓一搓等，充分调动每一位幼儿积极参与活动的兴趣，平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事，从中体会游戏所带来的乐趣。

主题活动开展得生动有趣，并且能充分尊重幼儿的意愿，让幼儿体验到自己是活动的主人。

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