教案:做守法小公民
做遵纪守法小公民班会教案及反思
做遵纪守法小公民班会教案及反思我们中同学作为国家的小公民,社会的小仆人,同样也应当学法、懂法、守法的,以爱护我们自己的权益,不损害他人和社会的权益。
只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
下面是我为大家整理的关于做遵纪守法小公民班会,希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!做遵纪守法小公民班会1教学目标:1,使同学了解相关法律学问,树立法制观念。
2,使每一位同学远离未成年人的不良行为。
3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好同学。
教学过程:一、导入新课。
1、案例叙述,同学争论发言导入本课。
同学杨某,15岁。
学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁。
一天中午12点左右,他到某市的中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威逼该男生,迫使其交出财物。
勒索了该男生300元人民币,后被抓住。
杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处__徒刑100天。
2、争论明确:少年违法也判刑。
二、理论讲解,法律是治国的工具。
以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们社会主义国家的必定要求。
三、联系生活。
1,你知道的法律有哪些?(《宪法》《刑法》《民法典》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济协议法》《环境爱护法》《义务训练法》《未成年人爱护法》《治安管理惩处条例》《管理法规》)2,常见的违法行为有哪些?(1)违反治安管理惩处条例的行为。
包括:扰乱公共秩序妨害公共平安侵害公私财物妨害社会管理秩序。
(2)违反管理法规的行为。
(3)违反义务训练法的行为。
(4)违反环境爱护法的行为。
(5)民事侵权的行为。
3,现身说法,谈谈自己的一件违法小事。
四、学法用法。
1,小品表演:情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己支配两天的生活。
王丽:哦,太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威逼她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么应付这一场面呢(争论)。
教案做守法小公民
教案做守法小公民教案:培养守法的小公民一、教学目标:1.了解守法的重要性,明确成为守法公民的责任和义务。
2.学习基本法律知识,掌握法律规定。
3.培养学生良好的法律意识和守法习惯。
4.通过案例分析和讨论,提高学生解决问题的能力。
二、教学内容:1.守法的意义和重要性。
2.基本法律知识。
3.法律对公民的要求。
4.法律和道德的关系。
5.案例分析与解决问题。
三、教学过程:1.引入:引导学生讨论什么是守法,以及为什么需要守法。
教师提出一些常见的守法和违法行为,让学生自己思考。
2.概念讲解:讲解守法的概念和重要性。
通过生动的例子,让学生理解守法对个人、家庭和社会的意义。
3.法律知识学习:讲解一些基本的法律知识,如交通法规、消防法、环保法等。
重点讲解与学生生活密切相关的法律规定。
4.法律要求与公民义务:与学生讨论法律对公民的要求和义务,如尊重他人权利、维护公共秩序、保护环境等。
5.法律与道德:探讨法律和道德的关系,让学生明白守法不仅是法律规定的要求,也是一个人道德修养和社会责任的体现。
6.案例分析与解决问题:给学生提供一些具体案例,让他们分析和讨论如何正确应对。
通过案例分析,培养学生解决问题的能力和守法的意识。
四、教学方法:1.讲授法:通过讲述和解释,向学生传授守法的知识和理念。
2.讨论法:引导学生参与讨论,激发学生思考和表达观点。
3.案例分析法:通过具体案例的分析,让学生理解守法的重要性,学会正确应对问题。
五、教学评价:1.观察学生的参与度和表现,评价他们是否理解守法的重要性。
2.通过小组讨论和案例分析,评价学生解决问题的能力和守法的意识。
六、教学提醒:1.教师应引导学生积极参与讨论和案例分析,提高他们的思辨和解决问题的能力。
2.教师应注意与学生的互动,及时给予鼓励和肯定。
3.教师应注意案例的选择,确保案例具有代表性和可操作性。
通过本教案,我们可以培养学生成为守法的小公民。
守法不仅是法律规定的要求,更是一个人道德修养和社会责任的体现。
做合格小公民教学设计[合集5篇]
做合格小公民教学设计[合集5篇]第一篇:做合格小公民教学设计《做合格小公民》教学设计教学目标:1,让学生了解公民权利的平等性、广泛性,学会依法享受权利和义务。
正确行使权利,激励学生勇于维护法律赋予的权利;2,培养学生履行规定义务,争做合格小公民的思想情感。
教学重点:让学生了解公民权利的平等性、广泛性,学会依法享受权利和义务。
正确行使权利,激励学生勇于维护法律赋予的权利。
教学难点:培养学生履行规定义务,争做合格小公民的思想情感。
教学过程:(一)课前导入师:上课前,我先让大家听写一个词语——“公民”同学们一定都会写这个词吧!作为六年级小学生的我们应该都会写“公民”两个字。
(出示课件)师:那么同学们你们知道什么是公民吗?谁能解释一下你理解的“公民”这个词?(学生自由回答)板书——公民师总结:凡具有中华人民共和国国籍的人,都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
(出示课件)(二)讲授新课 1,公民权利师:那么,作为国家主人的小公民,你们都享有那些权利呢?<学生自由回答> 出示课件板书——权利师:有人身权、人格尊严、受教育、受监护的权利、继承权、劳动权、赡养权…………等等<与学生互动引导回答>出示课件师:哦!原来我们享有这么多的权利啊!既然我们享有这么多权利,是不是就得保护我们的权利不受侵犯啊?同时也要注意不去侵犯别人的权利!我们大家都要做个勇敢的小公民,敢于同侵犯他人权利的行为作斗争。
师:下面我让大家看几幅漫画图,看看这些事件,哪些权利受到了侵犯?(先让学生自己说说,通过漫画看到了什么,悟出了什么道理)漫画1:漫画中的石强,因工作摩擦多次欺骗刘非侵犯刘非个人权利,得到公安机关的治安处罚。
漫画2:同学们看到漫画中那个人大汗淋淋的拉着好多的钱,信用卡。
但是他拉的这些钱财是他自己的吗?不是!以诈骗罪,非法侵占他人的钱财,侵占了别人的人身权利。
漫画3:小时候作为孩子享有受监护权,需要被抚养等人老的时候也有赡养权,我们以后还要再赡养老人。
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案
《做一个遵纪守法的小公民》法治教案《做一个遵纪守法的小公民》法治教案一、教学目标1.知识目标:理解什么是遵纪守法,以及为什么要遵纪守法。
2.能力目标:培养学生具备自我约束和自我管理的意识和能力,能自觉遵守各项法律法规,做一个遵纪守法的小公民。
3.情感、态度和价值观目标:培养学生尊重法律,遵守法律,爱护法律的情感,形成正确的价值观。
二、教学重点和难点1.教学重点:让学生理解遵纪守法的重要性,以及如何做一个遵纪守法的小公民。
2.教学难点:让学生理解法律的意义和作用,以及如何在实际生活中应用法律知识。
三、教学过程1.导入新课:通过故事、案例等方式引导学生了解什么是遵纪守法,为什么需要遵纪守法。
2.讲解新课:通过讲解法律法规、案例分析等方式,让学生了解法律法规的内容和意义,以及如何遵守法律法规。
3.巩固练习:通过小组讨论、角色扮演等方式,让学生在实际生活中应用法律知识,培养学生的法律意识和能力。
4.归纳小结:通过总结本节课的内容,让学生明确自己的学习成果和不足之处。
四、教学方法和手段1.教学方法:讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
2.教学手段:PPT、视频、图片等多媒体手段辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习:小组讨论如何在实际生活中应用法律知识,角色扮演模拟实际生活中的法律场景等。
2.作业:阅读相关法律法规文献,写一篇关于如何在实际生活中应用法律知识的文章。
3.评价方式:课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
六、辅助教学资源与工具1.教学PPT:包括法律法规内容、案例分析等内容。
2.教学视频:播放相关法律法规宣传片、案例分析视频等。
3.图片资料:展示相关法律法规的图片、案例图片等。
4.教学工具:黑板、白板等教学工具辅助教学。
七、结论本节课通过讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,让学生了解了什么是遵纪守法,为什么要遵纪守法,以及如何做一个遵纪守法的小公民。
通过学习,学生将能够更好地掌握法律知识,具备自我约束和自我管理的意识和能力,树立正确的价值观,成为一个遵纪守法的好公民。
做守法的公民教案及反思
做守法的公民教案及反思第一篇:做守法的公民教案及反思做守法的公民一、教学目标通过教学,使学生能初步认识一些违法行为,并认识到它们的危害,从而自觉增强守法意识并能主动运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学重难点:如何运用法律武器维护自己的合法权益三、教学过程(一)知法篇导入:俗话说:“不以规矩,不成方圆”,意思是说人类社会的存在和发展离不开各种行为规范,比如在学校我们要遵守校规校纪,在社会要遵守各种规章制度,其中最具有刚性的一种行为规范就是法律了。
它明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么,为人们的行为提供了一个标准或方向。
一旦触犯法律,后果就是要受到法律的制裁,所以我们要学会做一名守法的公民,不违法就成为了人们行为的底线,要做到不违法,就要了解什么是违法,什么样的行为是违法行为,接下来进入我们今天的第一篇章----知法篇。
有些违法行为就发生在我们身边,可由于我们缺乏法律知识,对这些行为却习以为常,司空见惯,接下来就让我们一起目睹这些行为。
(三个学生自编自演的情境分别上场,老师和学生依次归纳内容并说明其危害)这些事情是不是在我们身边发生过?他们的行为只是一个小小的错误吗?有的人可能只是为了寻求生活的刺激,殊不知他们的行为已经违反了法律。
这种扰乱社会秩序的行为我们称之为行政违法行为。
那还有哪些违法行为呢?(课件出示情境四五)通过刚才的情境我们知道了这些违法行为,所以我们在社会生活中要分清是非,增强守法观念,自觉依法规范自己的行为。
接下来进入我们的第二篇章----守法篇。
(二)、守法篇课件出示陈某的案例,学生回答:陈某是怎样走上犯罪道路的?师总结:预防犯罪,需要我们杜绝不良行为,犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱,千万不要认为我们年龄小,犯罪就和我们没有关系,作为社会成员,要珍惜美好生活,远离犯罪。
在实际生活中我们的合法权益免不了会受到侵害,这时我们又该怎样做呢?接下来进入我们的第三篇章-----护法篇(三)护法篇(课件出示小华案例)学生讨论回答:如何帮小华讨回公道?在社会生活中,我们要学会运用法律与人打交道,在遇到权益受侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
做守法的公民教案
做守法的公民教案教案主题:如何成为守法的公民教学目标:1. 了解什么是守法公民的重要性;2. 掌握法律法规的基本知识;3. 学会如何以守法公民的行为为榜样;4. 培养学生的法治意识和积极参与社会法律事务的能力。
教学内容及步骤:一、导入:(5分钟)1. 讲述守法公民的重要性,以及法律对社会的作用;2. 引导学生讨论他们认为守法公民应具备的品质和行为。
二、知识讲解:(10分钟)1. 讲解基本法律知识,如宪法、刑法、民法等;2. 简要介绍一些常见的法律法规,如交通规则、劳动法等;3. 解释法律对违法行为的惩罚和保护正当权益的功能。
三、案例分析:(15分钟)1. 从生活中选取一些常见的违法行为案例,如偷窃、欺诈等,进行分析和讨论;2. 引导学生思考如何正确处理这些违法行为;3. 鼓励学生积极提出自己对案例的看法和处理意见。
四、小组讨论:(10分钟)1. 安排学生分成小组,讨论如何理解守法公民的含义;2. 要求每个小组提出自己的观点,并在全班分享;3. 引导学生就不同观点进行辩论和交流。
五、行为规范练习:(15分钟)1. 指导学生根据所学法律知识,撰写一份自己的行为规范;2. 学生可列出自己在日常生活中遇到的一些场景,阐述应该如何合法合规地行动;3. 学生可以相互交流并提出改进建议。
六、综合训练与应用:(15分钟)1. 以小组为单位,要求学生选择一个社会问题,研究并提出相关的守法公民解决方案;2. 学生展示小组研究成果,并进行讨论和评价。
七、总结与反思:(5分钟)1. 总结课程中所学知识,强调守法公民的重要性;2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
拓展延伸:1. 邀请警察、法律工作者或社区服务人员进行讲座,与学生分享关于守法公民的经验和案例;2. 邀请相关行业专业人士进行实地观察,了解法律在实际中的应用;3. 组织学生参观法院、警察局等相关机构,深入理解法治社会的运作。
幼儿园法制教案争做守法小公民
幼儿园法制教案:成为守法小公民1. 教学目标本教案旨在培养幼儿的守法意识,增强他们的法制素养,了解和遵守社会规范,成为守法的小公民。
具体目标如下:•了解什么是法律,法律的作用和意义;•了解幼儿园内外的常见法律规定;•培养遵守纪律、尊重他人和公共秩序的习惯;•掌握一些基本的法律常识,如交通安全、环境保护等;•能够运用法律知识解决简单的日常问题;•培养小公民的法制观念,自觉遵守法律。
2. 教学内容2.1 法律的作用和意义•通过图画、故事等方式向幼儿介绍法律的概念,并让他们理解法律的作用和意义。
2.2 幼儿园内外的常见法律规定•分类介绍一些幼儿园内外的常见法律规定,如幼儿园纪律、交通规则、环境保护等,并让幼儿理解这些规定的重要性和意义。
2.3 培养遵守纪律和公共秩序的习惯•通过角色扮演、游戏等方式,让幼儿模拟遵守纪律和公共秩序的场景,培养他们的自律能力和公共意识。
2.4 基本的法律常识•介绍一些基本的法律常识,如交通安全知识、防止意外事故的方法、环境保护等,并通过图片、游戏等方式加深幼儿的印象。
2.5 运用法律知识解决问题•给幼儿提供一些简单的日常问题,让他们根据所学的法律知识进行答题或讨论,帮助他们理解法律在日常生活中的具体应用。
2.6 培养小公民的法制观念•通过讲故事、观看动画等方式,向幼儿普及法制观念,让他们明白守法的重要性,并引导他们形成自觉遵守法律的意识。
3. 教学方法•呈现法律知识的方式多样化,包括图画、故事、角色扮演、游戏等,以吸引幼儿的注意力和积极参与。
•结合幼儿园日常活动,将法律知识融入其中,例如在晨间会议、游戏时间或户外活动中向幼儿介绍相关知识。
•利用多媒体设备,播放适合幼儿的动画、视频等资源,生动形象地展示法律知识。
•运用幼儿的参与互动,通过小组讨论、问题解答等方式,培养幼儿的思维能力、合作意识和判断力。
•教师要注重情感沟通,通过表扬、鼓励等方式激发和保持幼儿的学习兴趣和积极性。
遵纪守法,学会做好小公民的教案
遵纪守法,学会做好小公民的教案一、教学目标:本课旨在通过学习,让学生了解遵纪守法的重要性,培养学生正确的道德观和法律意识,提高学生的责任心和公民意识。
二、教学重点:遵纪守法、做好小公民。
三、教学难点:如何让学生树立正确的法律观念和道德观。
四、教学步骤:1、引入:(1)播放一段视频,视频里有人在路上乱扔垃圾、越红灯、占道行驶等违法行为,然后问学生这些行为的对错。
(2)告诉学生这些行为是错误的,应该遵守交通法规和环保规定。
2、讲解法律知识:(1)介绍交通规则、环保法律和其他一些法律法规。
(2)解释法律的作用是保护公民的权益、维护社会的稳定。
3、演示案例:给学生分组,每组分别提出一个案例,例如:一名同学撞了人,没有及时报警,或者是在学校里教室里随意涂写、损坏公共财物等。
4、引导讨论:就所提案例的问题进行讨论,问学生应该如何处理这个问题,达到法不容情、法不容私,做一个有良心的好公民的标准。
5、化解矛盾:假设在学生的实际行动中出现问题,引导学生通过谈话、调解等方式来解决问题,达到和谐处理。
6、总结:通过本课的学习,让学生明确道德和法律的区别,知道遵守法律和实行道德行为的重要性,强调了公民应该做好小的公民,做一个有责任有担当的人。
五、教学方式:1.课堂讲授2.案例分析3.小组讨论4.视频播放六、教学材料:1.交通法规2.环保法规3.其他相关法律知识4.案例分析七、教学评价:本课是一个针对小学生的法律与道德知识课程,目的是通过学习让学生树立正确的法律观念和道德观,提高他们的责任心和公民意识。
课程设置合理、教学方式清晰、重点突出。
整个课程高互动性、实践性强,寓教于乐,使学生在轻松的氛围中深入地理解知识,受到了学生们的欢迎及家长的肯定。
《做守法的公民》教案2
《做守法的公民》教案第2站培养守法精神教学目标1、通过本课教学,发展学生全面客观分析权利义务关系的能力以及维护法律秩序,运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益的能力。
2、通过本课教学,培养学生自觉履行公民义务的意识和守法精神,在日常生活中,能够具有自觉遵守法律,按照法律的要求办事,在法律的范围内活动的意识。
教学重难点培养学生的守法精神,使之认识到应当把法律的外在要求变成自己的自觉行为,从而能够在日常生活中学法懂法,自觉遵守法律,维护法律的尊严,敢于并善于运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益。
教学过程一、导入新课思想驿站:想一想:刘某和宋某的行为告诉我们什么?当你与别人发生纠纷时,你认为应如何处理才好?法律与我们的生活息息相关。
法律并不是冷冰冰的条文,而是我们生活中真切的保护。
我们安定的生活环境,就是以法律为保障的。
提高我们的法律意识,培养守法精神,就应该把法律的外在要求,变成我们的自觉行为。
二、新课学习:(一)我们该怎样培养守法精神?1、要学法懂法,了解法律的基本要求,理解法律的基本精神。
2、要自觉遵守法律,按法律的要求办事,在法律的范围内活动。
3、要自觉维护法律的尊严,敢于并善于运用法律武器,维护自己的合法权益和公共利益。
(二)举例说明:1、高中女生引发校园暴力受伤男生获赔14000元。
2、七初中生见死不救被判赔两万元。
(三)罪与罚:我国的法律将违法行为分成两类:一般违法行为和严重违法行为。
1、一般违法行为的处罚:警告、罚款、拘留等。
2、严重违法行为:就是犯罪,危害国家安全、危害公共安全、破坏社会主义市场经济秩序、侵犯公民人身权利或民主权利、侵犯财产、妨害社会管理秩序、危害国家利益、贪污贿赂、渎职和军人违反职责等。
处罚:根据犯罪情节,采用管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等处罚措施,同时,还可以并处罚金,剥夺政治权利或者没收财产。
三、作业:我们该怎样培养守法精神?。
严以律己,争做守法小公民班会
严以律己,争做守法小公民班会一、班会主题。
严以律己,争做守法小公民。
二、班会目的。
1. 让同学们深刻理解自律和守法的重要性。
2. 引导同学们在日常生活中养成严以律己、遵守法律法规的好习惯。
3. 通过案例分析等方式,增强同学们辨别是非的能力,避免做出违法违规的行为。
三、班会流程。
(一)引入主题(5分钟)1. 班主任开场发言:“同学们,我们生活在一个法治的社会里,法律就像一个无形的大网,保护着我们,同时也约束着我们的行为。
而自律则是我们内心的一道防线,它能帮助我们更好地遵守法律,做一个合格的小公民。
今天,我们就来开展一次‘严以律己,争做守法小公民’的主题班会。
”2. 播放一段关于法治社会的小视频(可以是城市中交通有序、人们遵守公共场所规则等画面),让同学们直观地感受法治社会的秩序井然。
(二)什么是自律与守法(10分钟)1. 请一位同学上台演讲,演讲内容包括:- 解释自律的含义:自律就是自己约束自己,在没有他人监督的情况下,也能自觉遵守规则。
例如,每天按时起床、自觉完成作业等。
- 阐述守法的意义:法律是国家制定的行为规范,守法是每个公民的基本义务。
守法能保障我们的安全、维护社会的公平正义。
遵守交通法规可以避免交通事故,保护自己和他人的生命财产安全。
2. 演讲结束后,班主任进行简单总结,强调自律是守法的内在动力,守法是自律在社会层面的体现。
(三)案例分析(20分钟)1. 班主任展示一些青少年违法犯罪的案例(可以是网络欺凌、盗窃、打架斗殴等案例),将同学们分成小组进行讨论。
- 案例一:小明在学校经常欺负同学,还索要同学的财物,后来被公安机关教育处罚。
- 案例二:小红在网络上散布不实谣言,对他人造成了不良影响,被追究法律责任。
2. 每个小组针对案例进行分析,讨论以下问题:- 这些行为为什么是违法的?- 这些青少年在行为上缺乏哪些自律的表现?- 如果自己遇到类似的情况,应该怎么做?3. 各小组选派代表发言,分享小组讨论的结果。
争做守法好公民教案
争做守法好公民教案教案标题:争做守法好公民教学目标:1. 了解守法的重要性以及对个人和社会的意义;2. 掌握一些基本的法律知识和规章制度;3. 培养学生守法的意识和行为习惯;4. 培养学生的责任感和公民意识。
教学重点:1. 了解守法的意义和重要性;2. 掌握一些基本的法律知识和规章制度。
教学难点:1. 培养学生守法的意识和行为习惯;2. 培养学生的责任感和公民意识。
教学准备:1. PowerPoint或其他教学工具;2. 视频资源:相关的法律宣传片段;3. 教材:相关的法律知识点。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:守法与不守法的区别;2. 引发学生思考:你认为守法的好处是什么?不守法会有什么后果?二、知识讲解(15分钟)1. 通过PPT或其他教学工具向学生介绍守法的意义和重要性;2. 通过视频资源展示一些守法的案例,让学生了解守法的实际应用;3. 介绍一些基本的法律知识和规章制度,如交通规则、环境保护法等。
三、案例分析与讨论(15分钟)1. 给学生提供一些守法与不守法的案例,让他们分析并讨论其中的守法与不守法的原因和后果;2. 引导学生思考:作为一个公民,我们应该如何做才能成为守法的好公民?四、小组活动(15分钟)1. 将学生分成小组,让他们讨论并设计一份守法宣传海报;2. 每个小组派代表向全班展示他们的海报,并解释其中的守法理念。
五、总结与反思(10分钟)1. 总结今天的教学内容,强调守法的重要性;2. 让学生思考并回答问题:你今后将如何争做守法好公民?六、作业布置(5分钟)1. 布置作业:要求学生写一篇关于守法的作文,包括自己的观点和守法的具体行动。
教学延伸:1. 鼓励学生参与社区或学校的守法宣传活动;2. 邀请相关专业人士到班级进行守法教育讲座。
教学评估:1. 课堂讨论和小组活动中的学生表现;2. 作文的内容和表达。
教学反思:1. 教学过程中是否能够引发学生的兴趣和思考;2. 学生是否能够理解守法的重要性和具体要求;3. 是否能够培养学生守法的意识和行为习惯;4. 是否能够培养学生的责任感和公民意识。
我是守法小公民(优秀范文5篇)
我是守法小公民(优秀范文5篇)第一篇:我是守法小公民《我是守法小公民》主题班会教案八年级一、活动目的:1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。
二、活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备:1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程:1、主持人讲话:同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。
也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。
一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。
今天我们召开“遵纪守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识:(1)主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。
从小知法、守法,对同学们来说非常重要。
那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。
作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。
(2)“我懂法”中学生必须知道的法律小知识一、中学生安全自护小常识1、在马路上要靠边走,走在中间会妨碍车辆的通行,还有被撞的危险。
2、如果是几个人一道走,要排好队靠边走,队伍应竖排,不要横着走,以免妨碍别人走路3、走路时,不要边走边玩,也不要边走边看书4、下雨天特别要注意前后的车辆,最好穿黄色的雨衣、雨鞋、雨伞等雨具,以引起驾驶员的注意。
打雨伞时,雨伞不要挡住视线。
更不能把雨伞当作对攻的玩具,以免刺伤人。
5、不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰,容易出危险。
做守法公民教案
做守法公民教案一、教案目标:通过本节课的学习,使学生能够理解什么是守法公民,了解守法公民的重要性,并培养学生守法意识和法治观念,促进他们成为遵纪守法的公民。
二、教学重点:1. 守法公民的定义及其重要性;2. 守法意识的培养。
三、教学难点:守法公民的重要性如何培养学生的守法意识。
四、教学准备:1. 板书:守法公民的定义及其重要性;2. 多媒体设备。
五、教学过程:Step 1:导入(5分钟)1. 让学生观看一个小视频,视频中呈现违法行为和守法行为的对比。
2. 引导学生思考:“你认为什么是守法公民?守法公民的重要性是什么?”Step 2:知识讲解(15分钟)1. 板书“守法公民的定义及其重要性”。
2. 分析定义:“守法公民指的是遵守国家法律法规,尊重社会公序良俗,具备良好的道德品质和行为规范的公民。
”3. 探讨重要性:“守法公民是国家的基石,他们的行为和言论不仅影响自己,也影响着社会的稳定和发展。
”Step 3:案例分析(15分钟)1. 呈现一个案例或场景,例如:一个人在公共场所乱扔垃圾,引发了一系列问题。
2. 与学生一起分析案例中的问题和后果,引导学生意识到不守法行为的危害性。
Step 4:讨论与分享(15分钟)1. 分组讨论:请学生分成小组,讨论在生活中常见的违法行为,分析其危害性和解决办法。
2. 每个小组派一名代表进行答辩,向全班展示他们的观点和解决办法。
Step 5:情景模拟(15分钟)1. 邀请两名学生扮演违法行为和守法行为的角色,现场表演违法行为以及守法行为。
2. 全班观看表演后,进行讨论和反思。
Step 6:思考延伸(10分钟)1. 环环相扣的问题:如果每个人都不守法,社会会变得怎样?如果每个人都守法,社会会变得怎样?2. 引导学生对守法行为和不守法行为进行对比,思考守法公民的重要性。
六、课后作业:请学生撰写一篇短文,内容为“如何成为一名守法公民”,要求包括以下几个方面:1. 对守法公民的理解;2. 个人在日常生活中如何培养守法意识;3. 遇到违法行为时如何正确处理。
幼儿园法制教案:争做守法小公民
幼儿园法制教案:争做守法小公民一、引言在孩子们成长的过程中,德育教育是至关重要的一环。
法制教育作为德育教育的重要组成部分,尤其需要在孩子们的成长过程中得到重视。
幼儿园作为孩子们接受教育的重要阶段,承担着培养孩子良好行为习惯和价值观的重要责任。
编写一份关于法制教育的教案,帮助幼儿园孩子们养成守法习惯,成为守法小公民,是至关重要的。
二、法制教案内容1. 法律意识教育在这一部分,可以通过故事、游戏等形式向孩子们介绍法律的作用和意义,让他们明白遵守法律的重要性。
可以利用生活中的小例子来解释法律对我们的保护和规范,引导孩子树立正确的法律观念。
2. 安全教育安全教育是法制教育的重要组成部分。
在这一部分,可以针对不同的安全场景,教导孩子们如何遵守交通规则、安全用电、防火等,让他们养成安全意识和遵守规则的习惯。
3. 社会公德教育在这一部分,可以通过模拟社会场景,让孩子们体验在社会中的各种行为规范,比如排队、尊老爱幼、讲卫生等,引导他们树立正确的价值观和行为习惯。
4. 规则意识教育在幼儿园的日常生活中,可以设置一些简单的规则并向孩子们解释规则的作用和意义,让他们养成守法遵纪的好习惯。
5. 实践活动通过各种形式的实践活动,让孩子们在真实的场景中体验法制教育的重要性,从而加深他们对守法的理解和认识。
三、总结回顾通过以上的教育内容,孩子们可以逐渐树立起守法的意识和观念,成为遵纪守法的小公民。
这将有利于他们在未来的成长过程中建立正确的法律观念,树立正确的价值观,成为对社会有益的人才。
四、我的观点和理解法制教育是幼儿园德育教育的重要组成部分,对孩子们的成长具有重要意义。
我认为,通过形式多样、内容丰富的法制教育活动,可以帮助孩子们在玩中学,在学中懂,从小树立正确的法律观念和行为习惯,成为遵纪守法的小公民。
家长和老师的配合和引导也是至关重要的,需要形成全社会共同努力的局面,帮助孩子们健康成长。
在知识的文章中,以上的教案内容将以序号标注,结合实际案例丰富教育内容,旨在为读者呈现一篇深度的、具有实践意义的法制教育文章。
幼儿园法制教案争做守法小公民
幼儿园法制教案争做守法小公民一、教学目标1. 了解什么是法律,明白法律的作用;2. 学习法律的基本知识,如何做一个守法公民;3. 培养幼儿遵守法律的意识和能力。
二、教学内容1. 什么是法律;2. 法律对我们的作用;3. 法律规定的内容;4. 如何做一个守法公民。
三、教学重点1. 学习什么是法律和法律对我们的作用;2. 了解法律规定的内容。
四、教学难点1. 如何让幼儿理解复杂的法律概念;2. 如何让幼儿明白遵守法律对自己和他人的重要性。
五、教学准备1. PPT或黑板、彩笔等教具;2. 相关绘本或视频素材。
六、教学过程第一步:导入(5分钟)老师可通过展示相关图片或视频,引导幼儿们思考“什么是规则”、“为什么要遵守规则”等问题,引出今天要学习的主题——“守法”。
第二步:讲授(15分钟)1. 什么是法律通过图片或视频,让幼儿们了解法律是国家制定的规则,是为了维护社会秩序和保护人民利益的一种制度。
2. 法律对我们的作用通过图片或视频,让幼儿们了解法律对我们的作用,如维护社会稳定、保护人民权益、促进社会发展等。
3. 法律规定的内容通过图片或视频,让幼儿了解法律规定的内容,如不偷不抢、不打架、不说脏话等。
4. 如何做一个守法公民通过相关绘本或视频素材,引导幼儿们学习如何做一个守法公民,如尊重师长、遵守交通规则、爱护环境等。
第三步:互动(15分钟)1. 游戏环节老师可设计一些游戏活动,如“找规则”、“模拟交通场景”等,让幼儿在游戏中体验遵守规则和法律的重要性。
2. 角色扮演老师可邀请几名幼儿来到讲台上扮演警察、小偷等角色,在角色扮演中让幼儿更深入地理解法律的作用和遵守法律的重要性。
第四步:总结(5分钟)老师可通过简单的提问,让幼儿回顾今天学习的内容,加深印象。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏和角色扮演中是否能够遵守规则;2. 通过问答等方式,了解幼儿对法律基本知识和做一个守法公民的理解程度。
八、教学延伸1. 可以邀请警察叔叔或消防员叔叔来校,为幼儿们讲解安全知识;2. 可以组织参观当地法院或警察局等机构,让幼儿更深入地了解法律制度。
幼儿园法律教育教案争做守法小公民
幼儿园法律教育教案:争做守法小公民一、引言幼儿园是孩子们接触社会和了解法律的重要场所之一。
通过幼儿园的法律教育,可以帮助孩子们树立正确的法律意识,培养遵守法律的习惯,成为守法的小公民。
本教案旨在全面满足幼儿园法律教育的要求,通过多种教学方法和活动,帮助幼儿园儿童理解法律、尊重法律、遵守法律,并在日常生活中运用法律知识。
二、教学目标1.培养幼儿对法律的敬畏感和认同感。
2.培养幼儿对不同法律的基本认知和理解能力。
3.培养幼儿的法律素养和守法习惯。
三、教学内容与方法1. 认识法律法律是维护社会秩序、保护人民权益的重要规则。
通过让幼儿了解法律的基本概念和作用,可以增强幼儿对法律的敬畏感和认同感。
教学方法: - 在幼儿园环境中设置法律角色扮演区,让幼儿体验法律的作用。
- 给幼儿展示不同法律的案例故事,引导幼儿思考法律的重要性。
2. 尊重法律尊重法律是作为守法公民的基本素养之一。
通过让幼儿学习尊重法律的重要性和方法,可以培养幼儿对法律的尊重意识。
教学方法: - 带领幼儿观看法律尊重的动画片或视频,让幼儿产生共鸣。
- 组织幼儿讨论法律规定对社会的意义,并表达自己对法律的尊重态度。
3. 遵守法律作为守法公民,遵守法律是至关重要的。
通过让幼儿学习遵守法律的重要性和方法,可以培养幼儿的守法习惯。
教学方法: - 带领幼儿参观社区或警察局,了解社会中各种法律机构的作用。
- 组织幼儿进行小组活动,讨论不同情境下如何遵守法律,分享自己的守法经验。
4. 运用法律知识法律知识不仅仅是理论上的了解,更要能够在日常生活中运用。
通过让幼儿学习如何运用法律知识解决问题,可以提高幼儿的法律素养。
教学方法: - 设计情景剧,让幼儿扮演不同角色,在不同情境下运用法律知识解决问题。
- 组织幼儿进行绘画比赛,让幼儿通过绘画表达自己对法律运用的理解。
四、教学活动安排第一周:认识法律1.观看动画片《小法官蒙蒙历险记》,引导幼儿认识法律的作用。
小学三年级道德与法治课教案:学习做一个守法的公民
小学三年级道德与法治课教案:学习做一个守法的公民一、引言在小学三年级的道德与法治课教育中,培养学生成为守法的公民是非常重要的。
作为未来社会的栋梁之托,我们希望通过这门课程,让孩子们树立正确的价值观和法律意识,增强他们对社会秩序的尊重和遵守能力。
本教案将以学习做一个守法的公民为主题,提供了一系列针对小学三年级学生的教学活动。
二、培养责任感1. 学习宣传法律知识(200字左右)在教学过程中,首先需要向学生普及一些基本的法律知识。
引导他们了解什么是法律以及为什么我们需要遵守法律。
可以通过图片展示、小组讨论或者游戏等形式进行互动,让孩子们积极参与其中并理解法律知识的重要性。
2. 角色扮演:我是警察(200字左右)组织角色扮演活动,让几名学生扮演警察,并给予他们相应的装备道具。
其他同学则扮演市民角色,并从日常生活、交通规则等方面遇到一些问题,然后与“警察”进行互动。
通过这种活动,孩子们能够深刻体会到警察的责任和法律的重要性,从而在心中培养起守法的意识。
三、树立良好的行为习惯1. 分享正面案例(200字左右)教师可以准备一些关于守法行为的正面案例,并向学生进行分享。
例如,讲述一个遵守交通规则、团结同学和友善待人的故事。
通过分享这些案例,鼓励学生向优秀的公民学习,并激发他们了解守法行为对他人和社会带来的积极影响。
2. 游戏:找出不良行为(200字左右)设计一个游戏,让学生辨认和区分不良行为。
教师可事先准备一些图片,其中包含一些违法或有害行为。
请学生观察并指出这些不良行为,并讨论背后可能存在的危害和后果。
通过此游戏,学生将更加明确知道什么是正确的行为标准以及如何避免犯错误。
四、理解法律的目的1. 视频展示:法律宣传片(200字左右)选择一些简短但富有启发性的法律宣传片,播放给学生观看。
这些视频可以包括儿童版的法治故事、社会公德和道德讲解等内容。
在观看之后,教师可组织小组讨论,引导学生思考法律存在的目的以及如何把握好自己在社会中所处的角色。
守法小公民活动课教案
守法小公民活动课教案守法小公民活动课教案从小养成文明礼貌的习惯,懂得尊敬别人,讲究语言美、行为美。
以下是小编精心准备的守法小公民活动课教案,大家可以参考以下内容哦!一、导入主题少年儿童是正在成长着的我们伟大祖国的一代公民,现在这些小公民就要自觉遵守学校的各项规章制度和国家规定的各项法律、法规,从小养成文明礼貌的习惯,懂得尊敬别人,讲究语言美、行为美……学会自己管理自己教育自己,学会安排和丰富自己的生活。
为此我们一(4)班在此举行《我是守法的小公民》主题班会,旨在让小公民早日成为社会风气根本好转的巨大动力。
二、介绍有关法律小知识你知道吗?在2002年的2月,中宣部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保总局、国家广播影视总局等中央六部委联合制定,在3—18岁儿童中实施的“中国小公民道德建设计划”,把公民20字基本道德规范具体化为“五小”行动。
那我来问问大家,“五小”,是哪“五小”呢?“五小”:家庭小帮手/社会小标兵/同学小伙伴/环保小卫士/独立小主人对呀,我们在家要做父母的“小帮手”;在社会要做帮人律己的“小标兵”;在学校做与同学合作的“小伙伴”;在公共场所的.“小卫士”;在少先队里做自动向上的“小主人”,这样才是一个合格的小公民啊!三、法律知识问答四、朗诵诗歌法制,您犹如艳阳一般,照在高峰峡谷,映亮在我们的心里,驱走了眼前的黑暗。
您犹如和风一般,吹遍了五湖四海,抛弃了脑海的污垢。
您犹如春雨一般,洒落在神州大地,渗进了每人的心田,滋润心田的良苗。
我们愿意失去的是金钱,成为贫穷的人,我们愿意失去的是权势,成为一个平民。
我们愿意失去的是青春,成为两鬓苍白的老人,可我们就是不可以失去您——法制。
那是因为是您给我们一个和平的世界,那是因为,是您给我们一个安定和兴盛的国家,那是因为,是您给我们美好的生活环境;那是因为,是您给我们一种平淡而安稳的生活。
所有的一切就因为有了您啊,——法制。
五、总结:同学们,法律离我们并不遥远,发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们,法律与我们的生活息息相关,密不可分。
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做守法小公民
——法制课教案(一)
教学目的:
1、培养学生的法律意识,懂得法律面前人人平等;知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
2、树立守法观念,了解如何运用法律的武器来保护自己,争做守法小公民。
教学重难点:
1、培养法律意识,懂得宪法是国家的根本大法。
2、提高学生对法律重要性的认识,懂得生活处处有法律,加强自我保护意识。
教学准备:《宪法》、《未成年人保护法》专题片
教学过程:
一、导入
(一)案例讨论:
某中学学生王某,16岁,自迷上网络游戏后,经常迟到、旷课。
后来,因上网缺钱,从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱,结果被法庭判处三年有期徒刑,缓行执行。
(二)师小结:法是人们的行为准则,法律面前人人平等,无论是谁违反了法律都要依法追究(青少年违法也判刑)。
二、学法
(一)了解《宪法》:我国先后颁布四部宪法,1982年宪法为现行宪法。
1、《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,具有最高法律效力。
2、《宪法》规定了我国公民享有政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利和维护国家统
一、民族团结及依法纳税等义务,生活中处处有法。
3、我国实施依法治国的方针,建立社会主义法制国家。
(二)了解《未成年人保护法》
1、观看专题片。
2、我是小公民。
(三)你还知道哪些法律?
《刑法》、《民法》、《预防未成年人犯罪法》、《妇女儿童权益保障法》、《交通法》、《环境保护法》、《教育法》、《义务教育法》......
三、用法
(一)案列评析一:张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,
结为兄弟。
后拜识了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"表示"下五人开始盗窃,后发展为掳掠。
五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款均等分配。
案发时,五人正策划购买枪械,并筹办为五人组合起个帮号,而每一次作案起首要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。
在不到半年时间内前后作案十几起,案值2万余元。
1、学生讨论:案例中的五个未成年犯法嫌疑人是如何走上犯法道路的,在哪一些方面应引起我们的警示?
教师小结:家庭教育、结交不良小伙子、租房脱离家庭监管、贪图享乐、拉帮结派
2、生活中还有哪些常见的违法行为?
故意伤害、抢劫、盗窃、纵火、吸、藏毒、扰乱公共秩序、妨害公共安全、故意损毁公共设施......
(二)小品表演:放学路上,两个大个子同学拦住李明的去路,向他索要钱财,还威胁他不能告诉老师和家长。
如果你是李明,你会怎样面对遇到的问题?
1、学生讨论:怎样增强自我保护意识?
2、教师小结:学会自我保护,勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
四、小结
1、学生小结本节课自己的收获。
2、教师总结:“冰冻三尺,非一日之寒”,同学们,让我们从小事做起、从身边做起,从遵守《小学生日常行为规范》做起,学法、用法,争做守法小公民。
仅供个人参考
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