江苏省高等教育自学考试历年试题10052职业生涯规划与管理
江苏自考职业生涯规划管理10052-14-07真题含答案
2014年7月江苏省高等教育自考10052职业生涯规划管理、单项选择题(每小题1分,共25分)1定的职权和相应的责任集合体称为（）A.职位B.职级C.职系D.职等2.在职业声望调查和评价方法中,让一群被试者评价一系列职业的方法是（）A.自评法B.指标法C.民意法D统计法3.人们从自己的职业期望、职业理想出发,依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质,来确定自己职业的过程称为（）A.职业决策B.职业选择C.职业定位D.职业规划4.人们在职业选择时,应对自己的能力有一个客观实在的评价,包括学识水平、职业技能、身体素质以及个性特点等,是否符合职业要求,不能盲目攀比。
这属于职业选择原则中的（）A.可行性原则B.特长原则C.职业定位D.职业规划5.人们在从事职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务与职称、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程称为（）A.无边界职业生涯B.内职业生涯C.外职业生涯D.易变性职业生涯6.在职业锚类型中,喜欢解决看上去无法解决的问题,战胜强硬的对手,克服无法克服的困难障碍的人的职业锚类型属于（）A.管理型B.挑战型C、创业型D.自主/独立型7.认为决策者能够加工所有相关信息,能够做出完全理性的选择,在选择时遵循着效用最大化原则的职业生涯决策理论属于（）A.标准化职业生涯决策理论B.非标准化职业生涯决策理论C.描述性职业生涯决策理论D.规范性职业生涯决策理论8.丁克里奇将人们的职业生涯决策风格分为八种类型,其中,过度搜集信息,使用信息时又顾虑重重反复比较,当断不断,心境表现常常是“我就是拿不定主意”的决策风格是（）A.冲动型B.宿命型C.延迟型D.烦恼型9.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中,认同并建立起自我概念,对职业的好奇心占主导地位,并逐步有意识地培养职业能力的阶段是（）A.成长阶段B.探索阶段C.确立阶段D.维持阶段10.个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标选择实现这目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程称为（）A.个人职业生涯开发B.个人职业生涯规划C组织职业生涯开发D.组织职业生涯规划11.首先提出无边界职业生涯概念的学者是（）A.施恩B.卢梭C.亚瑟D.萨柏12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分,职业生涯中期的年龄段是（）A.0~18岁B.18--25岁C.25~40岁D.40^55岁13.属于组织外环境的是（）A.组织文化B.组织制度C.组织实力D.行业发展状况14.在进行职业生涯开发时要注意处理好个人发展和组织发展的关系,寻找到结合点,从而实现双赢。
2022年4月自考10052职业生涯规划与管理真题试卷及答案
2022年4月自考10052真题试卷及答案第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.职业在一定历史时期内形成，并具有较长的生命周期，这体现了职业的（D）A.经济性B.社会性C.技术性D.稳定性2.让一群被试者评价一系列职业，这属于职业声望调查与评价方法中的（ B）A.自评法B.民意法C.指标法D.量表法3.职业选择影响客体因素不包括（ A）A.个性B.社会评价C.经济利益D.家庭4.最早提出职业性向理论的是(B)A.帕森斯B.佛隆C.施恩D.霍兰德5.一直追求个人认可的核心价值。
这是哪类职业锚的特点?(B)A.管理型职业错B.安全/稳定型职业错C.服务型职业锚D.生活型职业锚6.彼得森的认知信息加工理论构建了一个金字塔模型，金字塔中的最高层是(A)A.元认知的执行加工领域B.决策技能领域C.知识领域D.综合领域7.工作分析状况和组织的人际关系状况属于个人职业生涯规划影响因素中的(B)A.个人因素B.组织因素C.经济因素D.社会环境因素8.企业条件分析属于自我分析中的(B)A.个人分析B.环境分析C.关键问题分析D.行业分析9.在橱窗分析法中，自己不知道，别人知道的部分属于(C)A.公开我B.隐私我C.背脊我D.潜在我10.内职业生涯目标不包括(C)A.工作能力目标B.心理素质目标C.工作内容目标D.观念目标11.职业道德的开发属于自我要素开发中的（C）A.能力的开发B.态度的开发C.职业资本的开发D.社会资本的开发12.清晰明确，直线向前，员工知道自己向前发展的特定工作职位序列，是下列哪个个人职业生涯发展通道模式的优点(A)A.传统职业生涯通道B.网状职业生涯通道C.横向职业生涯通道D.双重职业生涯通道13.根据格林豪斯的五阶段说，职业生涯中期的年龄段为(C)A.0~18岁B.18-~25 岁C. 25~40岁D.40-55岁14.职业生涯规划的推动者是(D)A.员工B.部门C.团队D.组织15.比较清晰的为员工展现了未来职业发展路径，员工清楚的知道自己向前发展的工作职位序列。
10052职业生涯规划与管理
大学职业生涯规划与就业指导100521.职业生涯：是指个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式。
2.职业生涯发展：是指那些共同塑造我们职业生涯的经济、社会、心理、教育、生理以及机遇等因素之总和。
3.职业生涯发展受资金和财政资源、团队关系和社会阶层、心理健康和个性、教育水平和经历、生理能力和特质以及各种机遇因素的影响。
所有这些个人内在多喝外在的因素结合起来会影响一个人职业生涯道路展开的方式。
4.职业生涯规划是指组织和员工个人为实现个人和组织的共同成长和发展，在对个人职业生涯的影响因素分析基础上，共同制定员工个人事业发展战略及具体计划安排的活动或过程5.职业生涯辅导：是指由辅导人员结合其专业知识提供一套系统的计划，用来促进个人的职业生涯发展。
6.职业生辅导的对象是成长中的个体，其实质是帮助个人更好地进行职业生涯规划，从生涯认识、生涯探索、生涯准备到生涯选择，以至于投身工作，完成一生的事业。
7.职业生涯规划的内涵；是指为个人职业生涯发展设定目标，并在人与社会环境互动过程中，积极地计划和安排工作、学习、生活等活动来实现其职业生涯目标。
8.职业生涯规划的意义：增进自我了解、促进潜能开发、适应社会需要、实现个体价值。
9.职业生涯规划的基本步骤：自我评估、外部环境分析、生涯决策、决策实施、反馈修正五个环节。
10.生涯发展阶段理论：舒伯的生命/生涯彩虹理论（横贯一声的彩虹：生活广度；纵观上下的彩虹：生活空间）金兹伯格的职业成熟理论（幻想期11岁以前，尝试期11-17岁，现实期17岁以后）11.舒伯生涯发展理论的核心是发展性的“自我概论”。
11.生涯选择理论：帕森斯的生涯选择理论、认识信息加工理论、12.信息加工金字塔模型：金字塔底部的两个部分合称为知识领域。
知识领域包括了了解自我（自我知识）和了解自我的各种选择（职业知识）。
自我知识包括了解自己的兴起、性格、技能和价值观。
职业知识包括理解特定的职业、学校专业及其组织方式。
2010年4月_职业生涯规划与管理
2010年4月江苏高等教育自学考试10052 职业生涯规划与管理一、单项选择题（每题1分，共25分）1、人们要在职业中承担社会的生产任务（社会分工），履行公民义务，这是指职业具有（B）P6A、伦理性B、社会性C、经济性D、技术性2、职业对国家的政治、经济、科学、文化水平的意义以及在社会生活中对人们的共同福利所担负的责任称为（A）P7A、职业功能B、职业环境C、职业地位D、职业声望3、关于职业分层与职业分类，下列表述不正确的是（B）P9A、职业分类是社会劳动分工的记录，是横向的社会职业类别划分B、职业分类是以职业地位和职业声望为标准C、职业分层是职业地位的反映，是纵向的社会职业等级层次排序D、职业分层是社会做出的，是社会的价值取向4、组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排称为（D）P14A、职业选择B、职业发展计划C、职业管理D、职业生涯规划5、在联想技法中，最常用的方法是（A）P47A、词语联想法B、句子联想法C、图形联想法D、物体联想法6、在投射技术的具体方法中，要求被调查者以故事对话或绘图的形式构造一种反应的方法称为（D）P48A、表现技法B、联想技法C、完成技法D、结构技法7、通过对某一总体或某种现象的描述，发现研究对象在某些特征上的分布状况和出现频率的定量研究称为（B）P50A、探究性研究B、描述性研究C、解释性研究D、预测性研究8、人格特性——职业因素匹配分为两种类型，一种是条件匹配，另一种是（D）P54A、性别匹配B、兴趣匹配C、性格匹配D、特长匹配9、在马斯洛的需求无层次论中，最低层次的需求是（）A、安全需求B、社交需求C、生理需求D、尊重需求10、在道尔顿好汤普森的职业发展阶段模型中，第二阶段是（B）P67A、成长依赖期B、独立贡献期C、指导授能期D、策划领导期11、在职业中期的初始阶段，职业发展呈现出由低到高逐步攀升的趋势，职业顶峰多出现在中间段，职业高峰后，职业轨迹就会呈现下降的趋势，整个职业发展过程呈现为一条（A）P121A、倒“U”型曲线B、“U”型曲线C、倒“V”型曲线D、“V”型曲线12、在人们对失业的最初反应的四种类型中，第一种反应是（B）P123A、对公司和管理部门感到愤怒B、感到震惊、不相信C、感到解脱D、逃避现实13、在工作重新设计的方法中，通过工作的纵向扩张，增加员工对计划、执行以及工作评价的控制制度，使员工以更大的自主权、独立性和责任感去从事一项完整的活动的设计方法称为（）A、工作经验B、工作扩大化C、工作灵活化D、工作丰富化14、在智力结构的理论中，曾有许多不同的学说，其中瑟斯顿所提出的是（C）P165A、双因理论B、智力三维结构模型C、群因素论D、智力层次结构模型15、在特殊能力测试中，主要测试处理办公室日常例行工作的能力的测试称为（ A ）P169A、文字能力测试B、语言能力测试C、创造力测试D、心里运动能力测试16、在智力分类表中，智商在90~110者属于（D）P169A、天才B、上智C、聪颖D、中才17、最先由美国心理学家戴维•麦克利兰提出的概念是（B）P171Ａ、职业分层B、胜任力C、职业锚D、职业高原18、适合从事驾驶员、飞行员、公务员、消防员、救生员等职业的人的职业性格是（C）P225A、严谨型B、自我表现型C、机智型D、独立型19、战略管理学派在企业竞争分析时使用的主要用来分析公司内部的优势、劣势、机会和威胁的一种方法称为（ A ）P239A、SWOT法B、橱窗的分析法C、路径分析法D、因素分析法20、在“乔哈里窗”中，自己不知道，但别人知道的部分，也是需要开发的部分称为（D）P239A、“公开我”B、“隐私我”C、“潜在我”D、“背脊我”21、在麦尔斯的角色冲突的四种类型中，个人可能采取与工作规则中的规则完全不同的方法完成任务时所产生的冲突类型属于（ B ）P259A、内部传递的冲突B、人与角色的冲突C、互相传递的冲突D、角色负荷过重22、职业生涯阶梯设计的核心内容包括职业生涯阶梯设置与（A ）P303A、职业生涯阶梯模式B、职业策划C、工作进展辅助活动D、导师计划23、三层面压力管理模型的特点不包括（ D ）P267-26824、在工作和家庭之间的四种连接机制中，工作和家庭的结果相互影响，导致两个领域的相似性的机制被称为（B）P272A、分离B、溢出C、补偿D、工作家庭冲突25、组织职业生涯管理中针对员工各个职业生涯发展阶段面临的工作家庭平衡问题，专门设计的以帮助员工能动地寻找工作家庭平衡模式（点），提高其自我调控能力为目标的组织支持计划称为（ D ）A、完整生活计划P61 B、工作生活质量计划C、工作——家庭平衡计划D、员工帮助计划二、多项选择题（每小题1分，共5分）26、影响职业生涯规划与管理的个人因素有（）（）（）（）（）A、个人的心理特质B、家庭背景C、人际关系D、生理特质E、学历经历27、小组座谈法可能存在的缺点有（A）（B）（C）（D）（E）A、误用B、错误判断C、主持D、凌乱E、错误代表28、职业生涯中期处于职业高原状态的员工一般有三类，主要有（）（）（）（）（）A、明星员工B、普通员工C、静止员工D、枯萎员工E、成长员工29、从能力差异的角度来看，在职业选择时应遵循以下原则（）（）（）（）（）A、注意把能力类型与职业相吻合B、注意一般能力与职业相吻合C、注意性格类型与职业相吻合D、注意职业兴趣与职业相吻合E、注意特殊能力与职业相吻合30、压力因素的特征包括（A）（C）（D）（）（）P261A、不确定性B、破坏性C、可相加性D、多米诺效应E、系统性三、填空题（每空1分，共5分）31、在职业生涯发展中通过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力，社会地位及荣誉的总和称为内职业生涯32、职业生涯规划和管理理论包括职业选择理论和职业发展阶段理论33、巴浦洛夫认为，高级神经活动过程有三个基本特性：强度、灵活性和平衡性P18034、常用的职业适应性测量有：生活转性问卷、个体需求测验和职业兴趣测验35、职业生涯发展阶梯包括：职业生涯阶梯模式、职业生涯阶梯设置，以及职业策划与工作进展辅助活动P 303四、名词解释（每小题3分，共15分）36、职业生涯规划与管理P15职业生涯规划与管理是指组织开展和提供的、用于帮助和促进组织内正从事某类职业活动的员工实现其职业发展目标的行为过程，其内容包括职业生涯设计、规划、开发、评估、反馈和修正等一系列活动。
10052-14-04真题含答案
2014年4月江苏省高等教育自学考试10052职业生涯规划管理单项选择题(每小题1分,共25分)1.在职业生涯管理中,最大的、最持久的驱动力是（）A.职业期望B.教育背景C.职业机会D.职业兴趣2.希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（）A.生活型B.安全(稳定型C.自主/独立型D.服务型3.在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中,主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索,完成择业和初步就业的阶段是（）A.成长阶段B.探索阶段C.确立阶段D,维持阶段4.工业经济时期职业规划的主要形式是（）A.权力本位模式B.义务本位模式C.社会模式D.权力一社会模式5.在乔哈里咨询窗分析框架中,自己不知道,别人知道的部分称为（）A.公开我B.背脊我C.潜在我D.隐私我6.最完整的职业生涯规划书的格式是（）A.表格式B.条列式C.复合式D.论文格式7.对于那些目前无法实现的目标,先选择一个与目标相对接近的职业,然后逐步趋近,以达成自己的理想目标的职业生涯目标实现策略是（）A.一步到位型B等待实现型C.多步趋近型D.从业期待型8.约翰,霍兰德将人的职业性向分为六种类型,其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于（）A.企业性向B现实性向C.社会性向D.常规性向9.同人们的职业活动紧密联系的符合专业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和称为（）A.职业态度B.职业道德C.职业素质D职业行为10.正式提出“社会资本”概念的学者是（）A.贝克尔B.舒尔茨C.帕森斯D.布迪厄11.其主要缺点是没有固定的发展通道的职业发展通道模式是（）A.纵向职业发展通道B.横向职业发展通道C.网状职业发展通道D双重职业发展通道12.根据职业管理专家格林豪斯对职业生涯周期的阶段划分,职业生涯中期的年龄段是（）A.0^18岁B.18^25岁C.25~40岁D.40^55岁13.个人职业生涯准备期所面临的最主要的问题是（）A.完成个人的组织化B.树立职业目标,做出职业选择C.心理调适问题D.职业高原现象14.职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面,即能力经验和（）A.资源B.心理的成熟C.职业发展方向的明确D.良好的职业形象15.个人运用习得知识和经验,对所获的信息加以分析和处理,完成职业选择的过程称为（）A.职业定位B.职业选择决策C.职业规划D.职业生涯目标确定16.职业生涯通道设计的重点是（）A.人生通道B.长期通道C.中期通道D.短期通道17.在工作家庭冲突中,受冲突影响最大的是（）A.员工本人B.家庭C.组织D.社会18.适合那些自尊心很强或者资格老的人的职业生涯面谈类型是（）A.启发型B.理智型C.情感型.鞭策型19.组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案称为（）A.职业生涯周期管理B.职业生涯发展阶梯C. 职业生涯开发D.职业生涯方案20.在导师计划的功能中,指导者教导被指导者一些相关事务,对他们的工作绩效和潜能提供积极或消极的反馈功能是（）A.教练功能B.提携功能C.保护功能D.心里功能21根据年龄、地位的差异性,可将导师制的类型分为（）A正是导师制和非正是导师制B.异辈指导关系和同辈指导关系C.一对一、一对多和多对多的指导关系D.固定指导关系和临时指导关系22假定在工作和家庭之间存在相反的关系,员工在一个系统中所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。
江苏自学考试2023年7月考期10052职业生涯规划与管理回忆版真题
2023年07月江苏省高等教育自学考试职业生涯规划与管理回忆版真题(课程代码10052)四、名词解释题(每小题3分，共15分)36.职业选择（定位：苏考通试卷九T36）【苏考通参考答案】人们从自己的职业期望、职业理想出发，根据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业的过程。
37.人格特性-职业因素匹配理论（定位：苏考通试卷一T37）【苏考通参考答案】人们依据人格特性及能力特点等条件，寻找具有与之对应因素的职业的理论。
38.工作轮换（定位：苏考通试卷十T37）【苏考通参考答案】员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高工作能力，避免工作专业化所产生的厌倦。
39.职业生涯规划指导手册（定位：苏考通试卷三T40）【苏考通参考答案】组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划的相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍。
40.组织社会化（定位：苏考通手册P34）【苏考通参考答案】员工的工作绩效，是指员工经过考评并被企业认可的工作行为、表现及结果。
五、简答题(共5题，每题6分，共30分)41.简述决定职业概率的条件（定位：苏考通手册P8）【苏考通参考答案】（1）职业的需求量；（2）择业者的竞争能力；（3）竞争系数：谋求同一种职业的劳动者人数的多少；（4）其他随机因素。
42.简述职业生涯规划与职业生涯管理的差异（定位：苏考通试卷九T46）【苏考通参考答案】（1）概念范畴不同：职业生涯管理包括职业生涯规划、职业选择和职业发展的一系列活动过程，而职业生涯规划仅仅是职业生涯管理的一个部分；（2）实施主体不同：职业生涯管理主要是以组织为中心，职业生涯规划的实施主体是员工；（3）实施手段不同：职业生涯管理主要依托组织人力资源管理的相关职能来实现，个人职业生涯规划主要集中在自我测评、自我学习和社会实践等微观层面的个人行为；（4）影响两者的因素不同：就员工个体而言，个人对职业的准备和选择主要受个体层面变量的影响；一般而言，影响组织职业生涯管理的因素主要是组织层面的变量。
江苏自考职业生涯规划管理10052-17-07真题含答案
1.社会性 2.职业声望 3.职业选择 4.职业兴趣 5.职业性向理论
6.个体性特征7.人-职匹配理论 8.潜在我 9.一步到位型 10.职业生涯诊断
11.树立职业目标，做出选择 12.认清自己 13.资源 14.静止员工 15.五阶段理论
16.统筹性原则 17.直接上司18.员工19.直觉型 20.职业生涯规划书
(4)目标应该具有挑战性和激励性(5)注意长期目标和短期目标的结合
(6)目标的幅度不宜过宽,最好选择窄一点的领域,并把全部力量投入进去,这样更容易获得成功
(7)目标要明确具体
47.导师计划的功能
(1)提携功能(2)教练功能(3)保护功能(4)展示功能(5)布置挑战性的工作)接纳和承认的功能(10)友谊功能
38.个人职业生涯通道是个体在组织中所经历的一系列结构化的职位
39.职业选择决策是职业生涯规划的前导部分，决策制定的可行性与否，直接决定者职业生涯规划是否成功
40.
41.个人职业生涯管理的意义？
(1)可以增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力
(2)有利于个人过好职业生活,处理好职业生活和生活其他部分的关
(3)有效的职业生涯管理可以使员工实现自我价值的不断提升和超越
42.职业锚的功能
(1)使组织获得正确的反馈(2)为员工设置可行有效的职业渠道
(3)增长员工工作经验(4)为员工做好奠定中后期工作的基础
43.个人职业生涯开发的基本原则
1)利益整合原则(2)实事求是原则(3)时间性原则(4)发展创新原则(5)全面评估与反馈原则
44.组织职业生涯管理的特征
(1)系统性(2)持续性(3)专业性(4)互动性(5)可行性(6)灵活性
江苏自考职业生涯规划管理10052-19-04真题含答案
39.继任计划:是组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的人力资源开发培训,晋升与管理等方面的制度和措施,也被称为接班人计划
40.
五.简答题
并指明怎样才能获取这些技能和知识
(4)提前准备的原则(5)发挥经验优势的原则
44.组织职业生涯管理的方法
1)举办职业生涯讨论会(2)填写职业生涯计划表(3)编制职业生涯手册
(4)开展职业生涯咨询(5)岗位轮换(6)工作/家庭平衡计划
45.组织在实施继任计划的时候应注意的问题
(1)要积极主动的实施继任计划(2)要对不同的职位采取不同的继任方式和路线
(3)要充分认识到继任计划的复杂性和长期性
(4)不能机械的实施继任计划,要根据继任者的具体情况具体对待。
六.论述题
46.个人职业生涯开发的主要方法
(1)树立正确的职业理想和明确的职业目标(2)正确进行自我分析和职业分析
(3)构建合理的知识结构(4)培训职业需要的实践能力
(5)参加有益的职业训练(6)积极参与社会活动,建立社会资本
(3)职业生涯阶梯设置应该能够对工作内容,重点岗位,组织模式和管理需要的变化而作出反应和新的尝试
(4)职业生涯阶梯设置应该具有灵活性,应该考虑到对那些能创造新的工作方法和优秀业绩的员工,
给予职业生涯发展的更多机会
(5)职业生涯阶梯设置应指明途径发展过程中的每一职位进行有效工作所需要的技能知识和其他要求条件,
2019年4月全国高等教育自学考试
10052职业生涯规划与管理参考答案
一.单选题
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2013年4月江苏省高等教育自学考试
10052职业生涯规划与管理
一、单项选择题
1．职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的活动。
这说明职业具有( )
A．群体性 B．稳定性 C．社会性 D．规范性
2．人们对职业的社会评价称为(
A．职业声望 B．职业价值观 C．职业期望 D．职业分层
3．从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程称为( )
A．无边界职业生涯 B．内职业生涯 C．外职业生涯 D．易变性职业生涯
4．基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种职业路径设计模式称为( ) A．传统职业路径 B．行为职业路径 C．横向职业路径 D．双重职业路径
5．美国约翰，霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰·霍兰德于1959年提出的具有广泛社会影响的理论是(
A．人一职匹配理论 B．择业动机理论 C．职业锚理论 D．职业性向理论
6．职业生涯规划必然和个人相联系，没有脱离个人而存在的职业生涯规划。
这说明个人职业生涯规划具有(
A．动态性特征 B．组织性特征 C．个体性特征 D．时间性特征
7．现代人才测评的理论基础是( )
A．人——组织匹配理论 B．人——职匹配理论
C．权力本位模式 D．义务本位模式
8．在乔哈里咨询窗分析框架中，自己知道，别人也知道的部分称为( )
A．公开我 B．背脊我 C．潜在我 D．隐私我
9．针对在现有条件下可以达成的职业目标，动用现有资源很快就能实现的职业生涯目标实现策略是(
A．从业期待型 B．等待实现型 C．多步趋近型 D．一步到位型
10．个人将理想与实际相结合，真正地了解自己，运用SWOT分析框架详细分析并评估内外环境的优势、劣势和自身的长处与短处，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向的过程称为( )
A．职业生涯开发 B．职业生涯规划 C．职业生涯诊断 D．职业目标定位
11．个人职业生涯早期所面临的最主要的问题是( )
A．完成个人的组织化 B．树立职业目标，做出职业选择
C．角色转变和心理调适问题 D．职业高原现象
12．职业生涯早期第二个重要的自我管理策略是(
A．时间管理 B．认清自己
C．学会进行自我生涯规划 D．情绪管理
13．职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即资源和(
A．心理的成熟 B．能力经验
C．职业发展方向明确 D．良好的职业形象
14．在处于“职业高原”状态的员工中，工作绩效水平没有达到组织可接受的水平，获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于( )
A．静止员工 B．明星员工 C．枯萎员工 D．成长员工
15．退休管理的核心部分是(
A．退休计划 B．员工帮助计划
C．工作重新设计 D．工作家庭平衡计划
16．在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是( )
A．差异性原则 B．统筹性原则 C．发展性原则 D．全面评价原则
1 7．在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是(
A．最高层管理者 B．人力资源管理部门负责人
C．义务咨询者 D．各部门负责人
18．组织职业生涯规划的最终目标是( )
A．促进组织的长久发展 B．吸引和留住人才
C．实现人的全面发展 D．协调组织与员工的关系
19，通过启发、诱导、暗示、提示和点拨，让部下自我认识、自我觉悟，进而自我反省的方式推进面谈的职业生涯面谈类型是( )
A．情感型 B．启发型 C．理智型 D．鞭策型
20．用来记录员工职业发展历程、职业现状和职业未来计划的一种极为有效的职业生涯规划工具是( )
A．职业生涯发展文件 B．职业生涯规划表
C．职业生涯规划指导手册 D．职业生涯规划方案
21．虽然职务没有晋升，但却担负更多的责任，有更多的机会参加组织决策活动。
这种职业生涯阶梯发展方向是( )
A．纵向发展 B.向核心方向发展
C．向周边方向发展 D．横向发展
22．根据指导关系双方的人数，可将导师制类型分为( )
A．正式导师制和非正式导师制 B．异辈指导关系和同辈指导关系
C．一对一、一对多和多对多的指导关系 D．固定指导关系和临时指导关系
23．新员工在职业生涯早期顺利经过进入组织和社会化阶段之后，组织和新员工双方达到心理认同，个人接受组织并决心为组织做出贡献，组织也正式接受员工并积极为其提供工作支持的发展过程称为(
A．相互沟通 B．相互接纳 C．组织社会化 D．达成心理契约
24．在工作——家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。
其中定义了与范围相关的行为在哪里发生的边界称为( )
A．心理边界 B．时间边界 C．行为边界 D．物理边界
25．对高层管理人员特别适用的职业生涯开发培训方法是(
A．工作模拟法 B．案例研究法
C．角色扮演法 D．计划指导法
二、多项选择题
26．职业声望的调查与评价主要有以下几种方法( )
A．自评法 B．他评法 C．指标法D．民意法 E．统计法
27．影响职业选择的客体性因素主要包括( )
A．社会评价 B．经济利益 C．价值取向D．能力 E．家庭
28．有效的组织职业生涯管理应具有的特征包括( )。