竹竿舞兴趣活动小组工作计划

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竹竿舞节目策划书3篇

竹竿舞节目策划书3篇篇一竹竿舞节目策划书一、活动主题“跃动竹竿，欢庆佳节”二、活动宗旨本次竹竿舞活动旨在传承和弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增强学生体质，促进学生身心健康发展。

同时，通过活动的开展，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的艺术修养和审美能力。

三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、活动准备1. 确定活动方案，明确活动主题、宗旨、主体、时间、地点等相关信息。

2. 组织工作人员，包括主持人、舞台布置人员、音响设备操作人员等。

3. 准备活动所需的竹竿、音乐、服装等道具。

4. 进行宣传推广，通过校内海报、班级群、校园广播等方式，向全校师生宣传本次活动，提高活动的知晓度和参与度。

5. 组织学生进行竹竿舞的排练，确保活动的顺利进行。

6. 提前检查音响设备、舞台设施等，确保活动的正常进行。

7. 活动当天，安排工作人员进行现场布置和引导，确保活动的秩序和安全。

七、活动流程1. 开场舞：由学校舞蹈队表演一段热情欢快的舞蹈，营造活动氛围。

2. 主持人致辞：主持人介绍本次活动的主题、宗旨、流程等相关信息。

3. 竹竿舞表演：学生们分成若干小组，在竹竿的开合之间，灵活地跳跃舞动，展示竹竿舞的独特魅力。

4. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。

5. 舞蹈比赛：组织学生进行竹竿舞比赛，评选出优秀团队并颁发奖项。

6. 颁奖仪式：为获奖团队颁发证书和奖品，表彰他们在比赛中的优秀表现。

八、活动预算1. 道具费用：竹竿[X]根，[X]元/根；服装[X]套，[X]元/套；音乐制作[X]元；共计[X]元。

2. 宣传费用：海报制作[X]元；班级群推广[X]元；校园广播推广[X]元；共计[X]元。

3. 其他费用：工作人员酬金[X]元；舞台布置[X]元；音响设备租赁[X]元；共计[X]元。

九、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。

2. 参与活动的人员要注意自身安全，避免因跳跃、旋转等动作导致受伤。

竹竿舞社团活动计划

竹竿舞社团活动计划第一篇：竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划一、教学目的：运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。

身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

心理健康：能体验和简单描述自己在练习和游戏活动中克服困难，向往成功的心情，能与同伴一起大胆展示动作。

社会适应：在练习中能够与小伙伴友好相处，团结互助，合作创编新动作。

二、教学内容简介：1、欣赏竹竿舞，了解竹竿舞的知识与民族特点2、学习开开合合、开合开开合合两种步伐与节奏的动作3、学习并创编竹竿舞三、学情分析：小学的学生活泼好动，好奇心强，对新颖的事物充满的了好奇，他们的注意力开始集中，内心向往成功，乐于展示、表现自己，并且能够较好的进行自我评价，竹竿舞是一项艺体相结合，极具趣味性与挑战性的项目，简单易学，具有表演的性质，能够较好的吸引学生的眼球，满足学生的内心需求。

四、活动时间：每周三下午第三节课。

五、活动要求：1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的味趣性。

2.学生到规定的场地认真学习。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使竹竿舞社团活动开展地具有生动性、活泼性。

第二篇：竹竿舞活动计划竹竿舞兴趣小组活动计划一、指导思想本此活动以贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿舞的学习，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位——自主创新、合作探究、加强交往、培养集体荣誉感和团队合作精神。

二、教学目的运动参与：乐与跟小伙伴们进行各种方式的竹竿舞练习与游戏，表现出浓厚的活动兴趣运动技能：学会不同方式的竹竿舞动作，掌握各种动作的节奏，并能跟着节奏进行连贯协调练习。

身体健康：发展学生身体的灵敏性、协调性及良好的节奏感与下肢的弹跳性。

《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）

《竹竿舞》课程活动案例（优秀范文五篇）第一篇：《竹竿舞》课程活动案例《竹竿舞》课程活动案例-----艺术课程教学设计案例一、课程目标：学生目标：掌握跳竹竿的基本节奏和动作，发展弹跳能力、灵敏性和协调性，培养节奏韵律感。

体验竹竿舞的乐趣和成功的喜悦。

教师目标：接受传统文化的熏陶，培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。

组长目标：控制学生对规则的遵守，关注学生的表现。

二、教师要求：确保项目操作前的器材准备，清晰讲解竹竿舞历史文化及跳动过程中的纪律要求，注重安全。

发现不规范的行为及时制止并示范正确的操作方法。

课程结束后监督学生做好卫生清洁工作，并检查器材是否完好无损。

三、场地：操场。

四、器材准备：2.5米的竹竿24根，录音机，音乐《最炫民族风》，红彩带。

五、时间：六十分钟。

六、项目流程（一）、竹竿舞基本认识１、讲故事：竹竿舞历史和运动价值。

竹竿舞的起源是因为苗族人择山而居，常有野兽来袭。

一天，人们听到“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的脚步声，原来是野兽来了，当时，人们没有没有先进的防御工具来对抗野兽，于是，聪明的苗族人就用竹竿来驱赶野兽，大家用很多很多的竹竿敲打碰撞，也发出“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的声音，比野兽的声音还要大，野兽害怕极了，仓皇逃走了。

久而久之，人们发现这是一项不错的体育锻炼项目。

后来，参观苗寨的游客多了，为了让游客表情更贴近感受苗族人的生活，于是苗族人们加以对竹竿舞的调整和编排后，逐步演变成今天的竹竿舞。

2，认识竹竿舞的基本节奏。

根据故事提问：（1）野兽来了，发出怎样的脚步声？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（2）苗族人们为了把野兽赶走，用竹竿敲打碰撞发出怎样的声音？“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”（3）今天我们也用“咚哒！咚哒！咚哒！咚咚哒！”的节奏跳竹竿舞，好不好？（二）、初步练习，感知竹竿舞的基本节奏。

学生系上红彩带，感受竹竿舞的喜悦气氛。

（1）用手模拟竹竿节奏（开合--开合--开合--开开合）问：几个开合？几个开开合？（2）原地练习脚步节奏（点缩--点缩--点缩--跳跳跳）问：几个点缩？几个点点缩？（三）、口号练习。

学校三月三跳竹竿舞活动方案

学校三月三跳竹竿舞活动方案一、活动主题。

“欢乐三月三，竹竿舞起来”二、活动目的。

三月三是我们的传统节日呀。

跳竹竿舞特别有趣，能让我们感受传统节日的欢乐氛围，还能锻炼我们的身体协调性呢。

就像我们平时课间玩跳绳一样，不过竹竿舞更有特色。

三、活动时间和地点。

时间就定在三月三那天，地点就在学校的操场。

操场很大很宽敞，我们在那可以尽情地跳。

四、活动准备。

1. 竹竿。

要准备好多根长长的竹竿。

老师可以找一些力气大的高年级哥哥帮忙抬到操场。

就像我们抬桌子一样，大家齐心协力把竹竿放到指定的地方。

2. 音乐。

选一些欢快的、有民族特色的音乐。

像我们听过的那种有鼓点的曲子，一听到就想跟着节奏动起来。

3. 人员安排。

请几位老师来当裁判。

这些老师就像我们比赛跑步时的裁判一样，很公平公正的。

再找几个同学负责整理竹竿，要是竹竿乱了就不好跳啦。

五、活动流程。

1. 开场。

大家都在操场集合，老师先简单地给我们讲讲三月三的故事。

比如说，三月三是为了纪念某个勇敢的人，大家在这一天都会穿上漂亮的衣服，唱歌跳舞。

然后就开始播放音乐，让我们感受那种欢快的氛围。

2. 学习跳竹竿舞。

先让会跳的同学来示范。

我记得我们班的小敏就跳得特别好。

她像一只轻盈的小鸟，在竹竿中间跳来跳去，一会儿单脚跳，一会儿双脚跳。

我们都看得入迷了。

然后大家分成小组，每个小组都有几根竹竿，跟着会跳的同学学。

一开始可能会被竹竿夹到脚，就像我第一次跳绳也老是被绊倒一样，但是多试几次就好啦。

3. 小组比赛。

每个小组都练习得差不多的时候，就开始比赛。

小组的同学们一个接一个地跳，看哪个小组的同学跳得又快又好，而且被竹竿夹到脚的次数最少。

裁判老师就在旁边认真地看着，给每个小组打分。

4. 个人表演赛。

小组比赛完了，再挑出一些跳得特别好的同学进行个人表演赛。

这些同学就像舞台上的小明星一样，在大家的注视下尽情地展示自己的舞姿。

我想那场面肯定特别精彩。

六、活动奖励。

1. 小组奖。

对于在小组比赛中获得第一名的小组，每个同学都可以得到一个小奖状，还有一些小零食，像甜甜的糖果或者香香的饼干。

兴趣小组竹竿舞教学工作计划

兴趣小组竹竿舞教学工作计划一、指导思想为了营造校园健康文化氛围，继续推进校本课程实验工作，更好地开展校园竹竿舞教学，提高教学效率，以学校校本课程实验工作计划为出发点，根据学校实际情况围绕竹竿舞独有的特点，本学期特制订以下工作计划：二、教学目标1、通过学习竹竿舞，培养学生吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，意志坚强和勇敢的精神。

2、通过学习竹竿舞培养学生团结友爱，乐于助人的合作精神，达到增强体质、愉悦身心，感受民族优秀文化魅力，提高思想道德素质等。

3、通过学习竹竿舞让学生能熟练自然地跳竹竿舞，能伴随音乐，展示竹竿舞的魅力。

二、教学对象：五年级女生。

三、教学内容1、开合打竿法；2、直进跳法，进退结合跳法；3、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞；4、井字打竿法；5、井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；6、跟随音乐节拍，熟练跳竹竿舞。

四、教学方法与措施1、老师根据本节课的教学内容进行讲解与示范；2、通过生动的讲解与熟练的动作示范，激发学生学习的兴趣；3、通过重点与难点的教学要求，让学生多练、多跳，及时巩固，并强调熟练等。

4、教学过程中，老师要注意观察学生学习，适时引导，及时纠正学生动作。

5、有组织，有秩序，有纪律地进行教学，做到很好的完成教学任务，并达到教学效果。

6、及时小结，提出要求，认真反思，更好的做好教学。

7、老师要根据每节课的教学内容，有步骤地进行讲解与示范，并带动学生多练、多跳等。

8、掌握每一节课的动作要领，及时巩固已学内容，强调学生多练多跳，养成自觉学习的习惯。

9、纪律严明，认真练习，改进教法，改进学法等。

五、教学安排月份教学内容九月份了解竹竿舞常识十月份熟悉竹竿舞、观看视频十一月份竹竿舞的基本步法开合打竿法、直进跳法，进退结合跳法十二月份井字打竿法；井字跳法，转向过竿跳法，骑马步跳法；元月份。

中小学竹竿舞比赛活动方案

中小学竹竿舞比赛活动方案一、活动主题。

“跳跃竹竿，舞动快乐”二、活动目的。

咱们学校举办竹竿舞比赛呀，就是想让大家都动起来。

竹竿舞可好玩啦，跳竹竿舞的时候，就像小鸟在林子里欢快地蹦跶。

这能让咱们锻炼身体，还能让大家更团结呢。

三、活动时间和地点。

时间就定在咱们学校的运动会之后的那个周五下午，地点就在学校的大操场。

操场可宽敞啦，足够咱们在那欢快地跳竹竿舞。

四、参赛人员。

每个班级都可以派出一个代表队。

就像上次拔河比赛一样，大家都特别积极。

这次的竹竿舞比赛呀，也希望每个班都能选出最棒的同学来参加。

五、活动准备。

1. 器材准备。

老师们会去准备好竹竿。

这竹竿呀，就像长长的魔法棒。

还会准备一些彩色的丝带，系在竹竿上，让整个比赛场地看起来像一个彩色的乐园。

2. 音乐选择。

3. 人员培训。

每个班可以让体育委员或者跳舞比较好的同学先去学竹竿舞，然后再教给其他参赛的同学。

就像小老师一样。

我们班的小花同学跳舞可好了，上次元旦晚会她的舞蹈大家都很喜欢。

这次她就可以先去学，再教给大家。

六、比赛规则。

1. 每个代表队的人数要一样多，就像排着整齐的小队伍。

2. 大家要跟着音乐的节奏跳，不能乱了步伐。

要是乱了呀，就像一群小蚂蚁突然没了方向。

3. 要有创意，除了基本的跳法，还可以加一些自己的小设计。

比如我们可以像小兔子一样蹦着跳，或者像小蝴蝶一样轻盈地飞着跳。

七、评分标准。

1. 节奏感。

如果能完美地跟着音乐的鼓点跳，就像时钟的指针滴答滴答那么准，那就能得高分。

就像隔壁班的同学们在元旦表演的时候，他们的舞蹈节奏特别好，大家都忍不住鼓掌。

2. 动作整齐度。

大家的动作要像复制粘贴一样整齐。

如果有的同学快，有的同学慢，就不好看啦。

3. 创意。

那些有独特创意的队伍，就像在一群小绵羊里突然出现了几只可爱的小花鹿，肯定会特别吸引评委老师的眼睛。

八、奖项设置。

会有一等奖、二等奖和三等奖。

一等奖的班级会得到一个大大的奖状，还有好多漂亮的小奖品，像彩色的笔记本、可爱的小玩偶。

活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）

活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）活动《竹竿舞》教学设计（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的活动《竹竿舞》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动《竹竿舞》教学设计篇1一、指导思想本课以观察、体验、探究、合作为主线，以教师为主导，学生为主体，学生的学练为主旨，重点体现少数民族传统体育的兴趣性、探究性和特色性、根据新课标的要求，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性，学会自主学习、探究学习、突出合作学习、在学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的空间，激发学生的学习兴趣，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强学生自信心和愉悦感。

二、教材内容1、民族传统体育：竹竿舞2、现代舞：街舞三、教学对象：水平四（八年级）四、教材分析依据初中《体育与健康》课程标准,充分利用和开发宝贵的民族民间体育类项目资源，民族民间体育教学模块的教学要求，结合云南少数民族比较多的特点，选择黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作为主要学习内容。

在以往教学基础上，发展学生的主动性、创造性,同时培养学生的身体协调能力和灵敏性。

本课通过竹竿舞基本动作教学，发展学生的自主学习能力和创编能力。

教材的选择和教学内容的选定，突出了八年级学生的体育健康目标要求，符合本阶段学生的身心特点。

通过教学，使学生掌握一两种地域性民族运动项目的技能技术，促进学生身心健康发展的同时，培养学生正确评价自己的能力。

五、教学重/难点1、教学重点：竹竿舞基本节奏学习2、教学难点：竹竿与跳杆的协调配合六、学情分析我国是一个多民族的国家，少数民族文化源远流长，云南省是少数民族比较集中的地区，学生应适当学习当地的风土人情和发扬本地文化。

竹竿舞节目策划书3篇

竹竿舞节目策划书3篇篇一《竹竿舞节目策划书》一、节目背景竹竿舞是一种具有浓郁民族特色的舞蹈形式，它以独特的节奏和欢快的氛围吸引着人们的目光。

为了丰富校园文化生活，展现学生的青春活力和民族文化魅力，特策划举办此次竹竿舞节目。

二、节目目的1. 弘扬民族文化，让学生了解和感受竹竿舞的独特魅力。

2. 培养学生的团队合作精神和节奏感。

3. 提供一个展示学生才艺和风采的舞台，增强学生的自信心和表现力。

4. 营造欢乐、和谐的校园文化氛围。

三、节目主题“舞动青春，传承文化”四、节目时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：学校操场或室内体育馆五、节目参与人员全体学生六、节目筹备安排1. 宣传阶段：通过学校广播、海报、班级通知等方式宣传竹竿舞节目，激发学生的参与热情。

组织学生观看竹竿舞表演视频，介绍竹竿舞的基本知识和技巧。

2. 培训阶段：邀请专业的竹竿舞老师进行培训，教授学生基本的竹竿舞动作和节奏。

分班级进行培训，确保每个学生都能掌握基本的技巧。

组织学生进行多次排练，提高节目质量。

3. 道具准备：准备足够数量的竹竿，确保节目顺利进行。

制作相关的舞台道具和服装。

4. 场地布置：根据节目需要，对场地进行合理的布置，营造出欢快、热烈的氛围。

设置观众席，确保观众的观看体验。

七、节目流程1. 开场舞：由舞蹈队表演一段精彩的开场舞，拉开节目序幕。

2. 竹竿舞表演：学生以班级为单位，依次进行竹竿舞表演。

表演过程中，注重节奏的把握和动作的整齐度。

可以加入一些创意元素，如队形变化、舞蹈编排等，增加节目的观赏性。

3. 互动环节：邀请观众上台参与竹竿舞互动，体验竹竿舞的乐趣。

设立互动奖品，调动观众的积极性。

4. 节目评选：邀请评委对各班级的竹竿舞表演进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

颁发奖项，对优秀班级和学生进行表彰。

5. 闭幕舞：由舞蹈队表演一段闭幕舞，为本场节目画上圆满的句号。

八、节目预算1. 培训费用：[X]元2. 道具和服装费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 互动奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 安全第一，在进行竹竿舞表演和互动环节时，要确保学生的安全，避免发生意外事故。

学校竹竿舞小组活动方案设计

学校竹竿舞小组活动方案设计一、活动主题。

“竹间舞动，活力校园”二、活动目的。

1. 通过竹竿舞的学习和练习，让同学们感受独特的民族文化魅力，增强文化自信。

2. 提高同学们的身体协调性、节奏感和团队协作能力，促进身心健康发展。

3. 丰富同学们的课余生活，为校园文化增添一抹亮丽的色彩。

三、活动主体。

[学校名称]全体学生（自愿报名参加竹竿舞小组）四、活动时间和地点。

1. 时间。

每周[X]、[X]下午[具体时间] [具体时间]（每次活动时长约1.5 2小时）。

活动共持续[X]周。

2. 地点。

学校操场的空旷区域或者体育馆内（根据天气情况灵活选择）。

五、活动准备。

1. 人员安排。

指导老师：邀请学校擅长民族舞蹈或者体育舞蹈的[老师姓名]担任指导老师，负责竹竿舞的教学和动作规范指导。

小组组长：从报名的同学中选拔出[X]名有责任心、组织能力较强的同学担任小组组长，协助指导老师管理小组活动，如组织同学集合、分发器材等。

2. 器材准备。

竹竿：根据参与活动的人数，准备足够数量的竹竿。

竹竿的长度约为3 4米，直径在3 5厘米左右，确保竹竿表面光滑，无毛刺，以免划伤同学。

音响设备：准备一台便携式音响，用于播放竹竿舞的音乐。

提前下载好不同节奏和风格的竹竿舞音乐，如传统的黎族竹竿舞音乐、欢快的现代改编版竹竿舞音乐等。

防护装备：准备一些创可贴、碘伏等简单的医疗用品，以防同学在活动过程中不小心受伤。

3. 场地布置。

在活动场地的两端分别划定出准备区和休息区。

准备区用于同学们集合、热身和做准备活动；休息区放置一些椅子，供同学们休息、喝水。

根据竹竿的长度和活动人数，在场地中间合理摆放竹竿，确保同学们在跳舞时有足够的空间，同时也要注意安全距离，避免相互碰撞。

六、活动内容与步骤。

# （一）第一阶段：活动启动与基础训练（第1 2周）1. 活动启动仪式（第1周第1次活动）由指导老师和小组组长组织同学们在操场集合，简单介绍竹竿舞的起源、发展和文化内涵，激发同学们的兴趣。

三月三竹竿舞活动方案

三月三竹竿舞活动方案一、活动主题。

欢乐三月三，竹竿舞起来。

二、活动目的。

三月三是我们很重要的节日呀，跳竹竿舞特别有趣。

这个活动就是想让咱们小伙伴们一起感受三月三的欢乐氛围，还能锻炼身体的协调性呢。

三、活动时间和地点。

时间就定在三月三那天，地点就在咱们学校的操场。

操场特别宽敞，足够我们尽情地跳竹竿舞啦。

四、活动准备。

1. 竹竿。

得找好多竹竿呢。

就像我们家里扫地用的那种长长的竹竿，不过要更粗一点更结实一点。

老师和一些大哥哥大姐姐会提前把竹竿准备好，大概要准备十几对竹竿吧。

2. 音乐。

选那种特别欢快的有民族特色的音乐。

就像过年的时候听到的那种喜庆的曲子，一放出来就想跟着节奏动起来。

3. 场地布置。

在操场周围挂一些彩色的气球，还有彩带。

就像我们开生日派对的时候布置的场景一样，五颜六色的可好看了。

五、活动流程。

1. 老师先示范。

老师就像跳舞的精灵一样，先跳进竹竿中间。

两根竹竿一开一合，老师的脚就像长了眼睛一样，巧妙地避开竹竿，还做出各种有趣的动作。

老师一边跳一边还笑着给我们说：“看，就这么简单，大家一会儿都能学会。

”2. 分组练习。

我们分成好多小组，每个小组都有一个小队长。

小队长就像小老师一样，带着我们慢慢尝试。

刚开始的时候，可能会有小伙伴被竹竿夹到脚，就像小猴子不小心被树枝绊倒一样。

但是大家都不气馁，笑着继续练习。

3. 小组比赛。

每个小组都要选出几个跳得好的小伙伴参加比赛。

比赛的时候，大家都特别认真。

看，小红跳的时候，眼睛紧紧盯着竹竿，脸上带着自信的笑容，脚步轻快得像小兔子。

旁边的小伙伴们都在大声喊着：“加油，加油。

”4. 大家一起跳。

不管是参加比赛的还是没参加的小伙伴，我们都一起跳进竹竿阵里。

大家手拉手，欢笑声、竹竿的开合声、音乐声交织在一起，就像一场盛大的欢乐派对。

六、活动奖励。

1. 给在比赛里表现好的小组发小奖状。

奖状就像闪闪发光的星星，拿到的小组会特别自豪。

2. 每个参加活动的小伙伴都能得到一个小徽章，上面有三月三的图案，戴着可好看啦。

大班幼儿竹竿舞的活动方案

大班幼儿竹竿舞的活动方案一、活动主题。

欢乐竹竿舞，幼儿乐翻天。

二、活动目的。

让大班的小弟弟小妹妹们感受竹竿舞的乐趣，锻炼他们的身体协调性，还能让他们在活动中学会合作呢。

就像我们玩游戏的时候，大家一起配合才能玩得好。

三、活动时间和地点。

时间就选在一个阳光明媚的上午，地点就在幼儿园的大操场上。

操场很宽敞，周围还有好多小花小草，像一个小花园。

四、活动准备。

1. 竹竿。

要找一些粗细合适、长短一样的竹竿。

可以让老师去问问附近的老爷爷，老爷爷可能会知道哪里能找到合适的竹竿。

就像我们找做手工的材料一样，要用心去找。

2. 音乐。

3. 小奖品。

准备一些可爱的小贴纸或者小本子。

如果小弟弟小妹妹们跳得好，就可以奖励给他们。

就像我们在学校表现好，老师会给我们小红花一样。

五、活动流程。

1. 开场。

老师先把大班的小朋友们带到操场上，排好队。

然后老师可以简单地讲一讲竹竿舞是怎么来的。

比如说，在一些少数民族那里，大家在节日的时候就会跳竹竿舞来庆祝，可热闹了。

2. 示范。

请几个会跳竹竿舞的大哥哥大姐姐来给小朋友们示范。

大哥哥大姐姐们轻快地在竹竿间跳动，就像小蝴蝶在花丛中飞舞一样。

小朋友们肯定会看得眼睛都不眨一下。

3. 分组练习。

把小朋友们分成几个小组，每个小组有两根竹竿。

先让小朋友们试着慢慢敲竹竿，感受节奏。

就像我们敲鼓一样，一下一下的。

然后再让他们试着在敲竹竿的空当里跳过去。

如果有小朋友不小心被竹竿碰到了，也不要哭鼻子，就像我们走路不小心摔了一跤，爬起来就好啦。

4. 比赛。

每个小组都练习得差不多了，就可以进行比赛啦。

看哪个小组的小朋友们跳得又快又好，还没有被竹竿碰到。

比赛的时候，操场上肯定充满了小朋友们的笑声和加油声。

5. 颁奖。

给跳得好的小组颁发小奖品。

小朋友们拿到奖品的时候，一定会特别开心，脸上笑开了花。

六、活动结束。

活动结束后，老师可以带着小朋友们一起把竹竿收起来放好。

小朋友们就像一群勤劳的小蚂蚁，把东西收拾得整整齐齐的。

竹竿舞社团活动计划

竹竿舞社团活动计划竹竿舞社团活动计划（一）嘿，亲爱的小伙伴们！咱们的竹竿舞社团活动计划来啦！咱先来说说为啥要搞这个社团活动哈。

其实就是想让大家一起开开心心地跳竹竿舞，锻炼身体，还能结交好多新朋友。

而且这竹竿舞跳起来多带劲呀，充满活力！那活动时间呢，咱们就定在每周三下午放学后，大概一个小时左右。

这样既不耽误大家上课，又能好好放松一下。

地点就在学校的大操场，那地方宽敞，咱们能尽情地跳。

每次活动前，咱们会有专门的同学负责把竹竿准备好，摆放整齐。

然后大家先一起做做热身运动，可别一上来就猛跳，把自己给弄伤了哟。

等大家都掌握得差不多了，咱们就分组练习。

一组跳，一组打竹竿，轮流来，这样每个人都能体验不同的角色。

活动结束的时候，大家一起把竹竿收好，清理好场地。

然后开开心心地回家，期待下一次的活动。

怎么样，小伙伴们，是不是已经迫不及待要开始啦？竹竿舞社团活动计划（二）亲爱的小伙伴们，快来瞧瞧咱们的竹竿舞社团活动计划哟！咱们搞这个竹竿舞社团，就是想让大家一起感受这种独特舞蹈的魅力，让咱们的校园生活更加丰富多彩。

活动安排在每周五的下午两节课，这样大家可以尽情享受跳舞的快乐时光。

活动地点就在学校的小花园旁边，那风景美，跳起舞来心情都更好啦。

每次活动开始，咱们先一起热热身，伸伸胳膊，踢踢腿，把身体活动开。

然后呢，咱们会分成几个小组，每个小组都有一个小组长，由小组长带着大家学习新的舞步和花样。

咱们可不能老是跳那几种，得多创新，多尝试。

接着继续练，这时候老师会过来给每个小组指导，指出大家的不足之处，帮助咱们进步。

等大家都练得差不多了，咱们就来个大联欢，所有小组一起跳，那场面肯定超级壮观！对了，咱们还会不定期地邀请其他社团的同学来观看咱们的表演，让他们也感受一下咱们竹竿舞的魅力。

小伙伴们，让咱们一起在竹竿舞中跳出快乐，跳出精彩！。

竹竿舞活动策划方案

竹竿舞活动策划方案一、活动概述竹竿舞，是我国的传统民间舞蹈，通过舞蹈形式表达人们的欢乐与祝福。

竹竿舞活动是一项融合文化、娱乐、体育等元素的群众性活动，经常出现在农历新年、国庆节、春节等重大节日中。

通过策划一场精彩的竹竿舞活动，不仅可以弘扬传统文化，还可以拉近人们之间的距离，增强社区凝聚力。

二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对竹竿舞的认识和了解；2. 搭建一个涵盖传统文化、娱乐、体育等元素的平台，为社区居民提供丰富多样的娱乐活动；3. 增强社区凝聚力和居民归属感，促进邻里之间的交流和友谊。

三、活动策划1. 策划小组组建（1）活动策划小组由社区工作人员、志愿者、文化工作者等组成，他们应具备一定的艺术素养和活动策划经验；（2）小组成员根据各自的专长负责不同的工作，如舞蹈排练、道具制作、宣传推广等。

2. 活动时间和地点确定（1）为了吸引更多的居民参与，活动时间尽量选择在假日或晚上，避免与其他社区活动冲突；（2）活动地点选择在社区广场或开阔场地，保证活动能够顺利进行。

3. 流程和活动内容（1）开幕式：由社区相关领导致辞，介绍竹竿舞的起源和意义，以及本次活动的策划目标；（2）舞蹈表演：聘请专业的舞蹈团队进行竹竿舞表演，展示其技巧和魅力；（3）社区居民参与：邀请社区居民参与竹竿舞表演，可以提前组织舞蹈培训班，让居民学习基本的竹竿舞动作；（4）比赛环节：设立竹竿舞比赛环节，以个人或团队形式进行，评选出最佳表演者或团队；（5）互动游戏：安排一些与竹竿舞相关的互动游戏，增加参与者的乐趣；（6）闭幕式：总结活动成果，感谢所有参与者的支持和贡献。

4. 舞蹈培训班策划（1）在活动前几周，组织舞蹈培训班，面向社区居民，让更多的人学习竹竿舞的基本动作；（2）舞蹈培训班的时间和地点要方便参与者，可以在社区文化馆或室外场地进行；（3）聘请专业舞蹈导师进行教学，并提供相关的教学资料。

5. 活动宣传推广（1）海报宣传：在社区内的公共区域张贴活动海报，包括活动时间、地点、内容、报名方式等信息；（2）社区广播：通过社区广播宣传活动信息，增加活动的知名度；（3）社交媒体推广：通过社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的人参与；（4）邻里宣传：通过居民之间的口口相传，鼓励居民参与竹竿舞活动。

幼儿园大班竹竿集体舞活动教案

幼儿园大班竹竿集体舞活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解竹竿集体舞的基本规则和动作，知道舞蹈的主题和表现内容。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的舞蹈表现力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队意识。

二、活动准备1. 物质准备：竹竿、音乐、舞蹈场地、幼儿舞蹈服装等。

2. 经验准备：幼儿有过集体舞蹈的经验，对舞蹈有一定的认识。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，让幼儿进入活动状态。

2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范竹竿集体舞的基本动作，如跨、跳、拍手等，幼儿跟随教师学习并练习。

3. 组合教学（10分钟）：将基本动作组合成完整的舞蹈，教师带领幼儿一起练习，确保每个幼儿都能跟上节奏。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，进行竹竿集体舞的实践，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。

四、活动总结1. 教师点评：肯定幼儿在活动中的表现，指出需要改进的地方，鼓励幼儿继续努力。

2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 总结经验：让幼儿谈谈在活动中的收获，加深幼儿对舞蹈的认识。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同培养幼儿的舞蹈兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈主题墙，让幼儿随时感受到舞蹈的氛围。

3. 舞蹈比赛：组织幼儿园内部的舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平。

六、活动注意事项1. 确保舞蹈场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳舞过程中受伤。

2. 注意调整音乐节奏，使之适合幼儿的舞蹈动作。

3. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导，使每个幼儿都能积极参与舞蹈。

4. 鼓励幼儿自由发挥，创造性的表现舞蹈，培养幼儿的创造力。

七、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如节奏感、协调性和合作精神等，给予客观、公正的评价。

大班跳竹竿舞教案8篇

大班跳竹竿舞教案8篇认真准备教案时，应充分利用资源，以丰富课堂内容，教案可以帮助新教师快速进入教学状态，本店铺今天就为您带来了大班跳竹竿舞教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班跳竹竿舞教案篇1活动目标：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。

2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用XX和XXX两种节奏型跳竹竿。

3、体验与同伴合作游戏带来的快乐，提高幼儿的合作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。

3、有关竹竿舞的图片、录像。

活动过程：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随乐骑大马入场。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化骑马变双圆————大圆————小圆————坐马车）（活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆————变小圆————合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

）二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行一棒多玩导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。

（幼儿四散游戏）2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。

幼儿展示自己探索出的新玩法。

（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等等）三、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。

导语：刚才我看到了XX小朋友他们两个人在地上敲竹竿，让其他小朋友来跳，小朋友们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。

这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈、游戏活动。

每逢过年过节，黎族同胞便身着艳丽的民族服装，欢聚在广场上，跳起打竹舞来。

现在，跳竹竿这个有趣的游戏活动还成为了他们招待远方客人的一项活动。

少年宫活动竹竿舞教学工作计划

一、指导思想为丰富少年宫学生的课余生活，提高学生的艺术素养和身体素质，培养学生的团队协作精神，特制定本竹竿舞教学工作计划。

二、教学目标1. 培养学生对竹竿舞的兴趣，激发学生参与舞蹈活动的积极性。

2. 使学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧，提高舞蹈水平。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 通过竹竿舞的学习，提高学生的身体素质，促进身心健康发展。

三、教学对象少年宫全体学生，年龄在8-15岁之间。

四、教学内容1. 竹竿舞的基本动作：步伐、手部动作、头部动作等。

2. 竹竿舞的基本节奏：四拍子、三拍子等。

3. 竹竿舞的组合动作：简单组合、复杂组合等。

4. 竹竿舞的表演技巧：舞蹈动作的流畅性、节奏感、舞台表现力等。

五、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：讲解竹竿舞的基本概念、起源和发展，让学生了解竹竿舞的基本特点。

2. 第二阶段（3-4周）：学习竹竿舞的基本动作，包括步伐、手部动作、头部动作等。

3. 第三阶段（5-6周）：学习竹竿舞的基本节奏，让学生掌握四拍子、三拍子等节奏。

4. 第四阶段（7-8周）：学习竹竿舞的组合动作，包括简单组合和复杂组合。

5. 第五阶段（9-10周）：进行竹竿舞的表演技巧训练，提高学生的舞台表现力。

6. 第六阶段（11-12周）：进行竹竿舞的表演，展示学习成果。

六、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解竹竿舞的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地学习舞蹈动作。

3. 演练法：学生跟随教师进行反复练习，巩固所学知识。

4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高舞蹈水平。

七、教学评价1. 学生对竹竿舞的兴趣和积极性。

2. 学生掌握竹竿舞的基本动作和技巧的程度。

3. 学生在团队协作中的表现。

4. 学生在舞台表演中的表现力。

八、注意事项1. 教师在教学中要注意安全，确保学生在练习过程中不受伤害。

2. 教师要根据学生的实际情况，合理调整教学内容和进度。

幼儿园竹竿舞教师工作计划

一、工作目标1. 通过开展竹竿舞活动，让幼儿了解我国民族舞蹈文化，感受竹竿舞的节奏和美感。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的协调能力和节奏感。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿身心健康发展。

二、工作内容1. 教学内容（1）竹竿舞的基本动作：包括敲击、跳跃、旋转等。

（2）竹竿舞的节奏：教授幼儿识别和掌握竹竿舞的节奏，培养幼儿的音乐素养。

（3）竹竿舞的队形变化：教授幼儿不同的队形变化，提高幼儿的团队协作能力。

2. 教学方法（1）游戏法：通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习竹竿舞。

（2）示范法：教师示范竹竿舞动作，让幼儿模仿学习。

（3）合作法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成竹竿舞动作。

3. 教学安排（1）每周安排两节竹竿舞课程，每节课30分钟。

（2）课程分为四个阶段：热身、基本动作学习、队形变化练习、集体舞蹈表演。

（3）根据幼儿的年龄特点和学习进度，适时调整教学内容和难度。

三、工作重点1. 培养幼儿对竹竿舞的兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。

2. 注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在竹竿舞课程中的表现和进步。

四、工作措施1. 提前准备教学材料，包括竹竿、音乐、教学视频等。

2. 制定详细的教学计划，明确每节课的教学目标和内容。

3. 课后及时总结教学经验，对教学内容进行调整和优化。

4. 定期组织幼儿进行竹竿舞表演，提高幼儿的自信心和团队精神。

5. 开展家长开放日活动，让家长观摩幼儿的竹竿舞课程，增进家园合作。

五、预期效果1. 幼儿对竹竿舞产生浓厚的兴趣，积极参与活动。

2. 幼儿的协调能力、节奏感和团队协作精神得到提高。

3. 幼儿的身体素质和自信心得到增强。

4. 家园合作更加紧密，共同关注幼儿的身心健康发展。

中学跳竹竿舞活动方案

中学跳竹竿舞活动方案今天咱们来聊聊中学的跳竹竿舞活动方案呀。

一、活动目的。

在中学里开展跳竹竿舞活动可有趣啦。

它能让同学们锻炼身体呢。

就像咱们平时跑跑步、跳跳绳一样，跳竹竿舞也是一种很棒的运动方式。

而且呀，大家一起跳的时候，还能增进同学们之间的感情。

我就见过有的同学本来不太熟，一起跳了竹竿舞之后，就成了特别好的朋友。

大家互相配合，你笑我也笑，可开心啦。

二、活动准备。

要开展这个活动，得先准备好竹竿呀。

竹竿不能太粗也不能太细，太粗了不好拿，太细了又容易断。

就像咱们挑铅笔一样，得选那种刚刚好的。

然后呢，要找一块平坦又宽敞的地方，像学校的操场就很不错。

在地上画好方格，这样大家就知道在哪里跳啦。

还有哦，得找个会跳竹竿舞的老师或者同学来当小教练。

我知道有个同学，他之前在老家学过跳竹竿舞，他就可以来当小教练，教大家怎么跳。

三、活动过程。

活动开始的时候，小教练先给大家示范。

他就像一只灵活的小兔子，在竹竿间跳来跳去。

他的脚就像有魔法一样，竹竿开合的时候，他总能准确地踩在合适的地方。

然后呢，同学们分成小组来练习。

一开始大家可能会有点手忙脚乱，不是被竹竿夹到脚，就是没跟上节奏。

但是没关系呀，就像咱们刚学骑自行车的时候，也会摔倒呢。

慢慢地，大家就找到感觉了。

我看到有的小组，男生和女生互相鼓励。

男生会对女生说：“加油呀，你跳得可棒啦。

”女生也会笑着回应：“我们一起加油。

”在练习的过程中，还可以搞个小比赛呢。

每个小组选出代表来比赛，看谁跳得又快又好。

获胜的小组可以得到小奖品，比如漂亮的笔记本或者可爱的小书签。

这样大家就更有动力啦。

四、活动总结。

活动结束之后，大家围坐在一起说说感受。

有的同学会说：“我以前从来没跳过，原来这么好玩。

”有的同学会说：“我觉得我和同学们的关系更近了。

”老师也可以总结一下，说说大家在活动中的优点和不足。

就像我们考完试之后老师给我们讲题一样。

这样下次再开展跳竹竿舞活动的时候，大家就可以跳得更好啦。

中学的跳竹竿舞活动就是这样充满乐趣，小伙伴们是不是也很想参加呀？。

幼儿园教研活动竹竿舞(3篇)

第1篇一、活动背景竹竿舞是我国传统的民间舞蹈，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

近年来，随着我国传统文化的传承与发展，竹竿舞在幼儿园教育中也逐渐受到重视。

为了丰富幼儿园的户外活动，提高幼儿的身体素质和协调能力，我们开展了竹竿舞教研活动，旨在探索竹竿舞在幼儿园教学中的应用策略。

二、活动目标1. 了解竹竿舞的起源、特点及文化内涵。

2. 掌握竹竿舞的基本动作和技巧。

3. 培养幼儿的合作意识、团队精神及创新能力。

4. 提高幼儿的体质、协调能力及节奏感。

三、活动内容1. 竹竿舞的基本知识（1）竹竿舞的起源：竹竿舞起源于我国古代，是一种民间舞蹈。

最初，人们用它来祈求丰收、驱邪避灾。

（2）竹竿舞的特点：竹竿舞节奏明快，动作优美，具有浓厚的民族特色。

（3）竹竿舞的文化内涵：竹竿舞体现了我国人民的勤劳、勇敢、智慧，具有很高的艺术价值。

2. 竹竿舞的基本动作和技巧（1）动作名称：左跳、右跳、前跳、后跳、转圈等。

（2）动作要领：动作要轻快、协调，节奏要准确。

3. 竹竿舞的教学方法（1）教师示范：教师首先进行动作示范，让幼儿直观地了解竹竿舞的基本动作。

（2）分解教学：将动作分解成若干个步骤，逐一进行教学。

（3）合作练习：让幼儿分组练习，培养合作意识。

（4）创新改编：鼓励幼儿在掌握基本动作的基础上，进行创新改编，提高创新能力。

四、活动实施1. 教师准备：提前了解竹竿舞的基本知识，准备竹竿、音乐等教学材料。

2. 教学过程：（1）导入：教师通过讲述竹竿舞的起源、特点及文化内涵，激发幼儿的学习兴趣。

（2）示范：教师进行动作示范，让幼儿直观地了解竹竿舞的基本动作。

（3）分解教学：教师将动作分解成若干个步骤，逐一进行教学。

（4）合作练习：幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（5）创新改编：鼓励幼儿在掌握基本动作的基础上，进行创新改编。

3. 教学评价：（1）动作是否规范：观察幼儿的动作是否准确、协调。

（2）节奏感：评价幼儿对节奏的把握程度。