四年级语文下册第26课全神贯注

a、罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好 像跟谁在说悄悄话。
罗丹一会近观，寻找细微的 毛病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现的 问题。
b、忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
罗丹忽然有了灵感，想到 了比较满意的修改方案，但又 在反复推敲，仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动……
罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
d、他像喝醉了酒一样，整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了， 完全沉醉于他的艺术世界，到了如 醉如痴的程度。
e、大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微 笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
“踩得吱吱响”，“不停地挥动”是 通过写脚的动作的重量大，手的 动作的连续不断，反映此刻罗丹 工作的紧张和热烈。
“一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越起劲，情绪更加激动 了。”
“一刻钟过去了”，“半小时过去了”， “大约过了一个小时”
“他像喝醉酒一样，整个世界对他 来讲好像已经消失了……”
“对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气。”
心独具，充满人道主义精神,尤其是“以罕见的 温存和同情”（高尔基语）塑造了不少令人难 忘的女性形象。其代表作有小说《最初的经 历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》 《人的命运转折点》等。
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí（) 仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
• 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺 又一件杰作的诞生。
• 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了点 儿，脸上……对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
哎哟！你看我， 简直把你忘记 了。对不起， 请不要见怪。
喂！亲爱的朋 友，你怎么啦？ 我还在屋子里
呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
四年级语文下册第26课全 神贯注
2、默读课文，用“____”划出罗丹 全神贯注工作的句子，并写写自己 的感受。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然 眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一 刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有 劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样， 整个世界对他来讲好像已经消失了——大约 过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴 痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。
四年级语文下册第26课 全神贯注
四年级语文下册第26课全 神贯注
——罗丹
“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为 从那时起，我知道人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得好，就应该全 神贯注。”
——茨威格
他5岁上学，刚开始成绩中上，后 来成绩越来越差，经常受到老师和 同学们的讥笑，有时还会被罚站。9 岁被迫转学，他没有考上大学。
课文生动地记叙了法国大雕塑家 罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到 家里做客，自己却如痴如醉地投入到 工作之中，完全忘记了客人的事。充 分表现出了罗丹全神贯注的工作态度 和对艺术执著追求的精神。
课文围绕“全神贯注”写了法国大雕塑 家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨 威格到家做客时，由于全神贯注地雕 塑作品，却把朋友忘得一干二净的事 情。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
奥• 古生字 斯迪·罗丹 (1840-1917） 生字
法国著名雕塑家
来自百度文库
奥地利作家斯蒂芬·茨威格
• • 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 • 16岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求、精益求精的精神。
那一天下午，我在罗丹工作 室里学到的，比我多年在学校里 学到的还要多。因为从那时起， 我知道人类的一切工作，如果值 得去做，而且要做得好，就应该 全神贯注。
如醉如痴、全神贯注
（3）从这里，你体会到了什么？
（4）补充说话：
这个时候，他忘记了
，忘记了
，忘
记了
，好像整个世界都已经消失了，只剩
下
。
①“罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话。”
这句话写了罗丹修改时的动作和 语言。这是罗丹在远处望，近处 瞧，仔细观察，认真思考“左肩偏 了点儿”该怎样修改，嘴里还叨唠 着修改方案什么的。
②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎 在跟谁激烈地争吵。”注意“异样” 和“激烈”两个词语的含义和作用。
“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这 是通过描写罗丹的神态，反映他想到 了一个比较满意的修改方案。“激烈的 争吵”是有可能指方案又感到不成熟， 可用可不用，还在推敲之中呢。
③“他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……”
挚友： 亲密的朋友。
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 想一想课文先写了什么，接着写什么，再 写了什么，最后写了什么。 2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？
3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
“全神贯注”是全部精神高度集中的意思。
1、课文讲了一件什么事？
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 端详 打扰 异样 激烈 吱吱 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 上锁 雕塑家 仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 斯蒂芬 ·茨威格 罗丹
•全神贯注：全副精神高度集中。
聚精会神 专心致志
雕塑： 造型艺术的一种，用竹木、玉 石、金属、石膏、泥土等材料 雕刻或塑造各种艺术形象。
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴。
2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停 下来，对着女像痴痴痴地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神
贯注”的样子，请你找出来。 （2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。