学会关心课件(PPT 25页)

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主题班会关爱他人快乐自己ppt课件

主题班会关爱他人快乐自己ppt课件
姓朱的叫:猪八戒 姓杨的叫:羊羔崽子吗?
11
搀扶运动员
12
对照自己
在运动会中,你还觉得你独自躲在 树林里玩土、吃着零食是关心同学、 关心班集体吗?
13
扶起滑倒的同学
•你还会嘲笑摔了跤的人:“还没过年, 你就给我拜年了?”
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关心在左手,关爱在右手,牵起两只手,困难都溜走。“关爱”是镜 子,你笑它也笑;关爱是生命的火焰,没有它,一切将变成黑夜;关 爱是蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮你我。 是啊,现在有许多同学认为:我是孩子,能力太小,没有能力去关爱 别人;对我们身边的人,缺乏同情心,不关爱他人。没有得到关爱的 人,得到关爱但又不知道感恩的人,常常埋怨父母不是大款、埋怨老 师偏爱别人、埋怨生活对自己不公,生活真的是这样吗?请同学们用 心去感受……
4
观察下面的画面,说说她们是怎样关爱别人的?
5
帮她脱衣服
6
帮伙伴穿鞋子
7
帮同学解答问题
8
对照自己
幼儿园的小朋友都知道互相关心的事情, 你还会与同桌为了争位置画“三八线”吗?
你还会把垃圾悄悄地踢到别人的座位下去 吗?
9
帮残疾人推车
10
对照自己
你还会给身体有缺陷的人起外号吗? 你还会把姓王的起名:王八蛋
3
轻轻地捧起你的脸 这颗心永远属于你 深深地凝望你的眼 紧紧地握住你的手
为你把眼泪擦干 告诉我不再孤单 不需要更多的语言 这温暖依旧未改变
我们同欢乐
我们同忍受
我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
30
其实,爱很简单,只要我们 人人都献出一点爱,世界将变 成美好的人间!

学会关心

学会关心

九年义务教育湖北省地方课程实验教科书综合阅读教学案例学会关心教材分析:本单元是以“学会关心”为话题组织阅读材料的.内容十分丰富,有关心亲人朋友的,关心邻居的,关爱小动物的.世界的温暖、祥和是因为有了彼此间的关心而存在.学会关心,是一种高尚人格的塑造,是一种美好心灵的净化.要让学生在阅读的过程中体验“被人关爱与关爱他人是一种幸福”.并在生活中学会主动关心身边的人和事.教学目标:(一)情感目标1.通过阅读与主题相关的信息资料,让学生学会关心.2.培养学生体验“被人关爱.与关爱他人是一种幸福..3.在学习的过程中,培养学生自主探究、与他人合作交流的能力.(二)阅读目标1.通过学生广泛阅读,让学生在阅读中找到自己最喜爱的人物.粗知文章大意.通过深入阅读,学生选择、摘录自己最感动的相关语句、段落.按顺序整理.并写上1—2句自己的感受.做成读书卡片.2.通过交流.请学生以各种形式进行流畅表达.培养他们认真倾听的习惯.(三)技能目标提高学生上网浏览.查询.筛选资料的能力.教学重难点:1.通过阅读体验“被人关爱与关爱别人是一种幸福”.在班上交流自己阅读后的收获.2.通过实践活动来学会关心,拟定活动方案,借助现代化工具来完成活动.教学资源:(一)网络资源:为使学生能较快地查询资料,教师为学生在校园网超链了许多相关网络资源以便于他们寻找资料。

这些资源中不仅有丰富的导航资源,还有便于学生结合专题查找的具有搜索引擎功能的泛在资源,如希望爱心网(/)新浪()、搜狐()、google()等。

(二)文字资源:为了能更充分地开展探究活动,我们鼓励学生到书店、图书馆查找资料,阅读了许多文字资源,如:《雷锋的故事》、《爱的教育》、《中华传统美德格言》等等。

(三)人力资源:在开展拓展阅读教学的同时,青年语文教师、计算机教师甚至有一技之长的家长都可作为人力资源,辅导他们顺利开展学习。

而且,大多数学生都已事先请家长或老师指导,大人们和学生们一起进行探索研究,并作适时适度点拨。

学会关心课件

学会关心课件

小龙说:“老师号召我们学雷 为 谁
锋做好事,并要统计谁做的多,乐 的
我不想落后。”
呢行
小鹏说:“这老奶奶是我
们家邻居,她家里有许多好看 的图书。我想和她搞好关系, 以后能经常去她家看书。”
小刚说:“我什么也没想,
只是看着老奶奶一个人过马路 很危险,所以上去扶一扶她。”
为 是


的 助 人
小刚才是真正的助人为乐。 因为关心他人、帮助他人应 该是一种出自真诚的无私奉 献,不能带有某种个人的目 的,帮助别人不是为了得到 某种报答和补偿。
(三)宽容,是谅解的坦途
博大的胸怀,是谅解的基础; 宽容,其实是一种无言的教 悔;学会宽容,可以使敌人 变为朋友,使朋友变为挚友; 学会宽容,可以使你摆脱狭 隘的烦恼;愉快地面对生活。 宽容意味着理解和体谅他人 的劳衷,给人以改错的机会
宽容大度,是谅解的阳光大 道。要想学会宽容,就要具 有博大的胸怀,就要学会忍 让。忍让是一种眼光和度量; 能克己忍让的人,是深刻而 有力量的;克已忍让,是雄 才大略的表现;生活中,得 饶人时且饶人,不要得理不 让人。
忍让实际上是一种美德。亲 人的错怪,朋友的误解,或 者讹传导致的轻信,流言制 造的是非……当此时,生气 无助雾散云消,恼怒不会春 风化雨,而一时的忍让则能 帮助你恢复你应有的形象, 得到公正的评价和赞美。
忍其让二不是是抑懦制弱,可“欺志。忍相私反,,然 它后需能要公的;是行自忍信情和性坚,韧然的 后品能 格修。”古(人《讲荀“子忍》’)字。,至少 有如下两层意思:其一是坚 韧和顽强,诚如晋朝朱伺所 说:“两敌相对;惟当忍之, 彼不能忍,我能忍, 是以胜 耳。”(《晋书》)
(当与一别)人倾发听,生是矛谅盾解或的不起愉点快 的事情的时候,要冷静地设 自(身二处己)地和理替他解对人发,方生是考矛谅虑盾解,或的多误前 去会提理 之解时对,方要:主谁动没与有对过方错交呢谈 ?,当 细我心们、有耐对心不地起倾别听人对的方地的方诉时, 说是多, 这么有渴助望于别沟人通能双谅方解的自思己想 感啊情,,是有多助么希于望消对除方误把会这、段化 解矛盾。

理解、关心与互助PPT课件 教科版(20张)

理解、关心与互助PPT课件 教科版(20张)

人所想,理解至上。根据这一实质衡量四个选项,只有③ 项是错误的,因
为任何人都不可能不犯错误,而善于换位思考的人就会体察对方的痛苦,宽 容地谅解对方,而不会“斤斤计较”或者“冤冤相报”。故选B。
2、雨果曾经说过:“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”这说明(

①关爱他人,要从生活点滴做起 ②关爱是一门艺术 ③关爱他人是做人的基本道德 ④关爱别人好处多 A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

答案解析
• •
答案:A 解析:此题难度不大,审题“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”说 明关爱帮助别人是一种美德,也是一种艺术,要从生活点滴做起。①②③都
相符题意,④理解错误,关爱别人不图回报。故答案是A。
3、对下图“帮助了别人,快乐了自己”这句公益广告词,理解正确的是(

①帮助他人只是为了别人的需要
第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你
理解、关心与互 助
目录
学习目标
课前预习
知识结构
典例精析
课后训练
学习目标

1、帮助学生在集体生活中,学会理解他人,关心他人,帮助别人,努力构 建和谐良好的人际关系。 2、了解和体谅别人的思想、情感,与人交流时能相互理解;看到别人有难

处时,主动关心帮助。

3、知道理解是文明交往的前提,理解的关键是换位思考;美好生活离不开 人与人之间的相互关心和帮助。
课前预习

1.理解他人是指了解他人的___、情感与言行,理解他人的处境、问题与困 难,理解他人的愿望与需要等,并给予适当的____。 2.学会理解的关键是学会_____。换位思考是指站在他人的立场上思考问题,

心理健康课《学会关心》

心理健康课《学会关心》

让我们学会关心【设计理念】联合国教科文组织曾在中国举行了“面向二十一世纪国际教育研讨会”。

很多中外学者、教育家提出这样的观点:“让孩子学会关心”是二十一世纪的教育。

小学生正处于身体成长和道德成长的关键阶段,要让他们学会关心,不仅仅是学会关心自己,学会独立地处理自己的事情,而且要让他们学会关心家人,以及从关心自己和关心家人扩展到关心他人、关心老师和同学。

通过关心别人、了解别人到理解别人、帮助别人,逐步培养小学生为他人着想的道德意识和帮助别人的能力,从而推动他们完整的人格发展,这些都是十分必要的。

当前社会普遍存在的一种忧虑是许多孩子只知道让别人关心,缺乏关心别人的心理,更不善于关心别人。

因此,不论是从小学生个人未来的发展考虑,还是从国家和民族的长远发展着想,培养小学生关心家庭关心他人的思想意识都至关重要。

在本节课的教学中,充分发挥学生的主体作用,在教师引导下,使学生主动探究,让学生在具体情境的实践中学会关心。

在具体情境中了解“关心”→在合作讨论中探究“关心”→在实践活动中实施“关心”【教学目的】1、使学生初步认识到学会关心的意义,增强关心他人的意识。

2、通过训练,培养学生关心帮助别人热情和信心。

3、在实践活动中,体验关心他人给自己带来的快乐。

【教学重点】通过活动,体验关心他人的重要性,初步学会关心别人。

【教学难点】领悟关心帮助别人、幸福自己的重要性。

【教学形式】情景体验、活动实践、讨论分析、交流体会【教学年级】四年级【教学准备】多媒体设备、电脑课件、打印的爱心积分卡(每个同学一份)【教学步骤】课前热身活动:律动欢乐跟随音乐,全班同学合唱《爱的奉献》,边唱边做动作,看看谁的动作最能表达这首歌的主题一、故事导入1. 观看动画故事《小乌鸦爱妈妈》,然后对同学们提问:动画中的小乌鸦是一个什么样的乌鸦?有哪些值得我们学习的地方?S1:它是一只非常善良的小乌鸦。

S2:它是一只关心妈妈的小乌鸦。

S3:妈妈生病的时候,小乌鸦关心妈妈,给妈妈找吃的,还陪护妈妈,值得我们学习。

幼儿园主题班会 小朋友要学会用爱关怀他人ppt课件

幼儿园主题班会 小朋友要学会用爱关怀他人ppt课件
让世界更美好的意义
用爱关怀他人不仅可以让被关怀的人感受到温暖和幸福,还可以促进人与人之间的和谐与团结。当每个人都能够 用爱关怀他人时,世界将会变得更加美好和温馨。因此,我们要鼓励小朋友们将爱传递下去,让更多的人感受到 爱的力量。
THANKS
谢谢
帮助他人,收获成长
帮助有困难的人
01
教育小朋友们关注身边的人,发现有人需要帮助时,主动伸出
援手,如帮助拿东西、搀扶走路等。
关心他人的情绪
02
引导小朋友们学会关心他人的情绪,发现有人不开心时,主动
询问并提供安慰和支持。
参与公益活动
03
组织小朋友们参加公益活动,如为贫困地区的孩子捐书、为环
保事业贡献力量等,培养他们的社会责任感和奉献精神。
收获
小朋友们通过本次班会,不仅学到了如何用爱关怀他人,还 学会了如何与他人相处、如何尊重他人、如何感恩他人等。 这些收获将对他们未来的成长产生积极的影响。
将爱传递下去,让世界更美好
传递爱的方式
小朋友们可以通过自己的行动、言语、表情等方式来传递爱。比如,可以主动帮助有困难的人、关心他人的感受 、给予他人鼓励和支持等。
爱的含义
01
02
03
关怀与关注
爱是一种对他人情感、需 求和福祉的深切关怀和关 注。
尊重与理解
爱意味着尊重他人的独特 性,理解并接纳他们的差 异。
无私与奉献
爱是无私的,愿意为他人 着想,甚至愿意牺牲自己 的利益。
爱的表现形式
言语表达
通过温暖、鼓励和支持的 话语来表达对他人的爱。
身体接触
拥抱、亲吻、握手等身体 接触可以传递爱与关怀的 信息。
社会实践中的关爱行动
参与志愿服务

小学各年级, 学会关心,热心助人,主题班会ppt

小学各年级, 学会关心,热心助人,主题班会ppt
2023 WORK SUMMARY
小学各年级学会关心 、热心助人主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 学会关心 • 热心助人 • 主题班会活动 • 班级氛围建设 • 个人实践与反思
PART 01
学会关心
理解关心的含义
总结词
关心是一种积极的态度和行为,表现为对他人的关注、照顾 和支持。
培养热心助人的品质
树立榜样
老师和家长要以身作则,成为 孩子学习的榜样,用自己的行
动践行热心助人的价值观。
鼓励实践
鼓励学生在日常生活中积极参 与助人活动,将所学知识付诸 实践。
正面评价
对学生的善行和助人行为给予 及时的肯定和表扬,增强其积 极性和自信心。
引导反思
引导学生对自己的助人行为进 行反思和总结,不断改进和提
03
在活动中引导学生反思自己的行为,提高他们的自我认知和情
感管理能力。
班会活动的策划和组织
确定班会主题和目标
准备班会材料
根据学生年龄和心理特点,选择适合 的主题,并明确班会的目标。
根据活动需要,准备相关的道具、游 戏、PPT等材料。
制定班会计划
包括活动时间、地点、参与人员、活 动流程等,确保活动的顺利进行。
强调关心和互助的重要性
通过讲解、示范和案例分享,让同学们认识到关心和互助对个人 和集体成长的重要性。
鼓励同学之间相互关心
倡导同学们在日常学习和生活中关注彼此的需求和感受,主动提供 帮助和支持。
组织团队建设活动
通过合作完成游戏、任务等方式,增强同学们的团队协作意识和集 体荣誉感。
建立班级互助机制
设立班干部和小组长

小学各年级, 学会关心,热心助人,主题班会ppt

小学各年级, 学会关心,热心助人,主题班会ppt

传递正能量
通过自己的言行传递正能 量,鼓励他人积极面对生 活中的挑战和困难。
03
热心助人的价值
帮助他人的意义
培养同理心
通过帮助他人,学生能够更好地 理解他人的处境和感受,培养同
理心。
增强自信
在帮助他人的过程中,学生能够体 验到自己的能力和价值,增强自信 心。
促进友谊
帮助他人能够让学生结交更多的朋 友,建立良好的人际关系。
小学各年级, 学会关 心,热心助人,主题 班会
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 引言 • 学会关心他人 • 热心助人的价值 • 主题班会活动设计 • 总结与反思 • 结束语与感谢
01
引言
主题背景
01
关心和帮助他人是社会生活中重 要的道德品质,也是构建和谐社 会的基础之一。
营造和谐社会
关心他人有助于建立良好的人际关系 ,增强彼此之间的信任和友谊。
关心他人是构建和谐社会的基石,有 助于减少冲突,增强社会凝聚力。
促进个人成长
通过关心他人,可以培养自己的同理 心、责任感和解决问题的能力,促进 个人成长。
培养关心他人的习惯
01
02
03
倾听与理解
学会倾听他人的想法和感 受,理解他人的需求和困 难。
鼓励参与
老师应该鼓励学生积极参与班级活动,发挥自己的特长和优势,为 班级争光。
树立榜样
老师应该以身作则,树立榜样,让学生看到热心助人的力量和价值 。
04
主题班会活动设计
互动游戏:传递爱心
游戏目的
通过传递爱心,让学生体验关心和帮助他人的快乐,培养团队合作精神。
游戏规则
将学生分成若干小组,每组人数相等。每组学生手拉手围成一个圆圈,然后一起传递爱心 玩具或道具,在传递过程中,学生需要说出一些关心他人的话语,如“我关心你的学习” 、“我关心你的健康”等。

重阳节学会关心身边的老人ppt课件

重阳节学会关心身边的老人ppt课件
还似今朝歌舞席, 白头翁入少年场。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
谢谢欣赏!
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神话传说
仙长为他的精神所感动,收留 了恒景,并且教给他降妖剑术, 还赠他一把降妖宝剑。 恒景废寝忘食苦练,终于练出 了一身非凡的武艺。
这一天费长房把恒景叫到跟前 说:“明天是九月初九,瘟魔 又要出来作恶,你本领已经学 成,应该回去为民除害了。” 他送给恒景一包茱萸叶,几盅 菊花酒,并且密授避邪用法, 让恒景骑着仙鹤赶回家去。
民族习俗
重阳节是杂糅多种民俗为一体而形成的汉族传统节日。
庆祝重阳节一般会包括出游赏景、登高远眺、观赏菊 花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重 阳,因为与“久久”同音,九在数字中又是最大数, 有长久长寿的含意,况且秋季也是一年收获的黄金季 节,重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来有着特殊 的感情,唐宋词中有不少贺重阳,咏菊花的诗词佳作。
还被人们称为“辟邪翁”。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
民族习俗
赏菊——重阳日,历来就有赏
菊花的风俗,所以古来又称菊 花节。农历九月俗称菊月,节 日举办菊花大会,倾城的人潮 赴会赏菊。从三国魏晋以来, 重阳聚会饮酒、赏菊赋诗已成 时尚。在汉族古俗中,菊花象
征长寿。
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学会关心,学会分享 – 小学二年级关爱他人主题班会ppt

学会关心,学会分享 – 小学二年级关爱他人主题班会ppt

分享自己的时间和精力
总结词:互助互爱
详细描述:教育孩子们学会合理安排自己的时间和精力,主动帮助需要帮助的同学,如陪伴学习困难 的同学、共同完成班级任务等。这有助于培养孩子们的互助互爱精神,增强班级的团结和凝聚力。
04
关爱他人的故事分享
Chapter
关于关爱的故事
故事一:小熊的关心 善良的小熊
小熊总是关心他的朋友,无论是小兔 、小松鼠还是其他动物,他总是乐于 帮助他们。
鼓励学生在日常生活中实践关心与分享
鼓励学生在家庭中实践
01
家长可以配合学校,鼓励孩子在家庭中关心家人,分享自己的
玩具、食物等。
鼓励学生在学校中实践
02
老师可以组织一些活动,如帮助同学、参与班级管理等,让学
生实践关爱他人的行为。
鼓励学生在社区中实践
03
家长可以带孩子参加社区活动,让孩子了解更多的人和事,培
鼓励学生分享自己关爱他人的经历, 增强学生的自信心和自豪感。
制定个人行动计划
制定每天的关心与分享计划
引导学生制定每天的关心与分享计划,如关心家人、同学等,并 付诸实践。
培养主动关心的习惯
鼓励学生养成主动关心的习惯,及时发现并帮助需要帮助的人。
记录关爱他人的点滴
让学生记录自己关爱他人的点滴,以便回顾和总结,同时激励自己 继续努力。
02
关心他人是一种积极的态度和情 感,它体现了对他人的尊重和关 爱。
分享的意义
01
分享是指与他人共同分享自己的时间、物品、知识和经验等资源,以增进彼此的 快乐和满足感的行为。
02
分享是一种积极的行为,它有助于建立良好的人际关系,增强彼此之间的信任和 友谊。
关心与分享的重要性

爱与关心的力量主题班会PPT课件

爱与关心的力量主题班会PPT课件
倾听他人
用心聆听别人的诉求和需求,是表达关心的关键。
主动帮助
伸出援手,为他人提供帮助,是爱与关心的最佳体现。
展现善意
用微笑和正面的态度对待他人,传递温暖和友善。
结语与总结
在这个主题班会课程中,我们深入探讨了什么是"爱"与"关心",以及它们在我们日常生活中的重要性。通过案例分享和讨论,我们了解到如何在生活中更好地表达和实践这些美好的品质。让我们带着这份爱与关心继续前行,为身边的人和社会贡献自己的一份力量。
促进社区和谐发展
关注社区发展需求,与邻居和谐相处,主动参与社区建设,为改善社区环境贡献自己的一份力量。
对社会的爱与关心
让社区更美好
通过积极参与社区活动、志愿服务等方式,我们可以为社会贡献自己的一份力量,让社区变得更加和谐、富有活力。
关注社会弱势群体
我们应该主动关心和帮助身边的老人、残障人士、贫困家庭等弱势群体,让他们感受到社会的温暖和关爱。
爱与关心的力量
爱是一种深切的情感,它充满了温暖和包容。通过关心和理解他人,我们可以创造奇迹,让彼此的生活变得更加美好。让我们共同探索爱与关心的力量,感受它带来的正能量与内心的平静。
by w k
课程目标
提高对"爱"和"关心"概念的理解
帮助学生深入认识什么是爱与关心,并理解其重要性。
学会表达爱与关心的方式
善待他人
在日常交往中,主动向他人伸出援手,表达关心和问候。一个微小的善举都活中注重环境保护,从节约资源、减少垃圾开始。关爱地球家园,让我们的家园更加清洁美丽。
关注社会
关心身边弱势群体的需求,主动参与公益活动。通过自己的行动,为社会带来更多正能量。

初二作文《学会关心》900字(共11页PPT)

初二作文《学会关心》900字(共11页PPT)

初二作文《学会关心》
父母教育了我们,赋予了我
哺育 们宝贵的生命,
我们成长,
成人 教育我们
。无论我们走到天
关心 涯海角,最
我们的人便是父
母。父母给了我们这么多的爱,我们 就应以关心和爱来回报他们。对父母 的关心并不需要多么的奢华与隆重,
小事 只需做一点儿
:当父母回到
家,为他们端上一杯热茶;
关键词:父母,教育,我们,赋予,
我们,宝贵,生命,哺育,我们,成长, 教育,我们,成人,无论,我们,天涯海 角,关心,我们,便是,父母,父母,我 们,这么,我们,应以,关心,爱来,回 报,他们,父母,关心,并不需要,多么, 奢华,隆重,一点儿,小事,父母,回到, 他们,一杯,热茶。
初二作文《学会关心》
父母 当
累了,为他们捶捶背;当
关心,让我们感受亲情,
让我们报答师恩,让我们分享友谊。
人生 古人云:
一大快事莫过于金
榜提名之时,但在我看来,人生一大
快事莫过于学会关心!
关键词:关心,我们,感受,亲情,
我们,报答,师恩,我们,分享,友谊, 古人云,人生,一大,莫过于,金榜提 名,在我看来,人生,一大,莫过于,学 会,关心。
初二作文《学会关心》
声“老师好”;在放学后,礼
貌地说一声“老师再见”;在节日
地道 里,开老师,您辛苦了”! 这样的几句话,对于我们来说并
不难,但对于老师来说却是极大的关 怀,何乐而不为呢?
关键词:学校,遇到,老师,尊敬,
一声,老师,放学,礼貌,一声,老师, 再见,节日,开心,地道,一声,节日快 乐,教师节,深情,一声,老师,辛苦, 这样,几句话,对于,我们,来说,不难, 对于,老师,来说,却是,极大,关怀, 何乐而不为。

我学会了关心优质教育课件PPT

我学会了关心优质教育课件PPT

我学会了关心优质教育课件PPT我学会了关心教师:吴歆怡目录初读课文,说说分段朗读词语,朗读句子结合课文,提出问题知识积累,完成练习一、二、三、四、关心妈妈,我爱妈妈在平时的生活中,妈妈是怎么样关心你的呢?想一想?初读课文,说说分段我学会了关心这两天,妈妈生病了,爸爸出差不在家,我主动承担起了照顾妈妈的任务。

晚饭后,我拿了药,倒了一杯温水递给妈妈。

妈妈吃过药,坐在沙发上休息。

我在一旁写作业,不去打扰她。

平时都是妈妈关心我,现在我也学会了关心妈妈。

123第一自然段朗读这两天,妈妈生病了,爸爸出差不在家,我主动承担起了照顾妈妈的任务。

第二自然段朗读晚饭后,我拿了药,倒了一杯温水递给妈妈。

妈妈吃过药,坐在沙发上休息。

我在一旁写作业,不去打扰她。

第三自然段朗读平时都是妈妈关心我,现在我也学会了关心妈妈。

朗读词语,朗读句子朗读词语关心生病爸爸照顾任务打扰平时朗读句子平时都是妈妈关心我,现在我也学会了关心妈妈。

结合课文,提出问题请父母们提出问题,孩子们回答1 .课文中的“我”的妈妈怎么了?2.“我”的爸爸去哪里了呢?3.“我”是怎样照顾妈妈的呢?(拿药、递水、不打扰妈妈)4.如果家里有人生病了,你会怎么照顾他呢?知识积累,完成练习三星作业题(家长们可以准备本子让孩子们写一写、抄一抄)*一星题:写出下列汉字的偏旁部首爸()病()都()任()**二星题:组词关()病()平()任()都()学()***三星题:选题填空(1)倒拿晚饭后,我()了药,()了一杯温水递给妈妈。

(2)吃坐妈妈()过药,()在沙发上休息。

请准备一个田字格本,准备抄写如下内容:生字:关爸任平都词语:关心爸爸任务平时句子:(1)晚饭后,我拿了药,倒了一杯温水递给妈妈。

(2)平时都是妈妈关心我,现在我也学会了关心妈妈。

心理健康课《学会关心》

心理健康课《学会关心》

心理健康课《学会关心》让我们学会关心___曾在中国举行“面向二十一世纪国际教育研讨会”。

很多中外学者、教育家提出这样的观点:“让孩子学会关心”是二十一世纪的教育。

小学生正处于身体成长和道德成长的关键阶段,要让他们学会关心。

这不仅仅是学会关心自己和独立地处理自己的事情,还要让他们学会关心家人,以及从关心自己和家人扩展到关心他人、关心老师和同学。

通过关心别人、了解别人到理解别人、帮助别人,逐步培养小学生为他人着想的道德意识和帮助别人的能力,从而推动他们完整的人格发展。

当前社会普遍存在的一种忧虑是许多孩子只知道让别人关心,缺乏关心别人的心理,更不善于关心别人。

因此,不论是从小学生个人未来的发展考虑,还是从国家和民族的长远发展着想,培养小学生关心家庭关心他人的思想意识都至关重要。

在本节课的教学中,充分发挥学生的主体作用,在教师引导下,让学生在具体情境的实践中学会关心。

教学目的:1、使学生初步认识到学会关心的意义,增强关心他人的意识。

2、通过训练,培养学生关心帮助别人热情和信心。

3、在实践活动中,体验关心他人给自己带来的快乐。

教学重点和难点:通过活动,体验关心他人的重要性,初步学会关心别人。

领悟关心帮助别人、幸福自己的重要性。

教学形式:情景体验、活动实践、讨论分析、交流体会教学年级:四年级教学准备:多媒体设备、电脑课件、打印的爱心积分卡(每个同学一份)教学步骤:课前热身活动:律动欢乐跟随音乐,全班同学合唱《爱的奉献》,边唱边做动作,看看谁的动作最能表达这首歌的主题。

一、故事导入1.观看动画故事《小乌鸦爱妈妈》,然后对同学们提问:动画中的小乌鸦是一个什么样的乌鸦?有哪些值得我们研究的地方?同学们回答:它是一只非常善良的小乌鸦。

它是一只关心妈妈的小乌鸦。

妈妈生病的时候,小乌鸦关心妈妈,给妈妈找吃的,还陪护妈妈,值得我们研究。

2.在生活中,当你悲伤的时候,不快乐的时候,遇到挫折的时候,你最希望得到的是什么呢?同学们回答:我希望得到别人的鼓励。

《做关心同学的人》PPT课件

《做关心同学的人》PPT课件
最珍爱的一件礼物。7月里,我们五六年级的同学去参加夏令营活动,活动中,我不小 心把腿摔破了,同宿舍的女同学都跑过来安慰我,还帮我找老师。一些不知情的男生 来看我,进门第一句话就是:“怎么样,好点儿了吗?”我望着他们,又望着他们手里 拎着的药,感动和欢乐占据了我的心,早把腿疼忘到了一边。后来,回到家里,同学 们还专程来看我,并送给我那串风铃,风铃上还写着一行字:“朋友,如果你承受不 幸,请你告诉我。”
一是多赞美别人,少张扬自己。就像5个手指头不一般齐一样,你的同学不一定 像你自己想象的那样都很好。你不可以自恃拥有某些长处而张狂,甚至到处炫耀自己。 我们需要谦虚的处世态度,善于发现和欣赏他人的优点和长处,向其他同学学习。这 样,我们在同学中自然而然地增强了亲和力。自己的长处不必宣扬,你有长处,你谦
---- 小学五年级 ----
做关心同学的人
实践园
思考一下下面的问题: 上学以来,你有多少同学? 请把他们名字都写下来,有:
请你根据你的实际情况回答下列问题,在你选的位置上画勾。
1.你喜欢你周围的同学吗?
喜欢 还行
有的喜欢,有的不喜欢
2.当身边的同学遇到困难时,你愿意帮助他吗?
愿意
看他是谁
不愿意
---- 小学五年级 ----
做关心同学的人
活动区
知心卡 在与同学的交往中,难免会有误会和摩擦,可是有的时候碍着面子又不
好当面说,请把你要说的话写在“知心卡”上,把它递给你想要对他说的同 学,让知心卡来消除你们之间的误会和摩擦。
小档案 回想一下,同学对我的帮助有哪些?把这些帮助做成一个小档案。
---- 小学五年级 ----
我们班是个温暖的集体。我们把小孙当作正常的同学对待,认为他应该和其他同学一样在班里 生活、学习。每天,班里的干部安排两名同学负责照顾小孙的生活,包括打饭、打水、帮助他上厕 所。

大象版心理健康四年级第10课学会关心 课件

大象版心理健康四年级第10课学会关心 课件

听我说谢谢你 -
你是我的天使
太多的感动
送给你小心心
送你花一朵
你在我生命中
③关心他人,收获 幸福。关心他人也 是关心和善待自己。
对他人
对社会
对自己
第二目 关心他人是一门艺术
network
情境一:天色已晚,你独自回 家。在隐秘的台阶处,有位老 爷爷忽然摔倒,你看到他很难 受,痛苦地躺在路边。周边的 人劝你不要多管闲事,你该如
何选择……
池塘边,一个小孩子掉进了水里, 你刚好路过,听见孩子急切的呼 声后,不会游泳的你此刻会选择
点点滴滴忆关心
小组交流分享,你在生活中感受到关心的瞬间。并 谈谈你的感受?
老师的关心
社会的关心
父母的关心
同学的帮助
关心无时不在,无处不在。
笔记2.关心他人的意义 (为什么要关心他人?)
①传递着美好情感, 给人带来温暖和希 望,是维系友好关 系的桥梁。
②关心是社会 和谐稳定的润 滑剂和正能量。
课堂小结
关心他人是 一种幸福
学 会 关 心 关心他人是
一种艺术
含义和表现
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量 关心他人,收获幸福
关心他人,心怀善意 关心他人,尽己所能
(怎么做) 关心他人,讲究策略
例:关心是一次搀扶,当 盲人独自过马路时,我要 为他充当指引。 关心是……,当……,我 要……。
怎么做呢?
关心他人的策略
①帮助他人时,要 考虑他人的内心感受, 不伤害他人的自尊心。
②增强安全防范意 识和自我保护意识, 在保护自己不受伤害 的前提下采取果敢和 理智的行动。
知识总结 怎样关心他人?
①关心他人,要心怀善意。 我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人 ②关心他人,要尽己所能。 关心不分大小,贵在有爱心。 ③关心他人,要讲究策略。
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2021/3/21
同情心需要培养,最关键的 是我们要设身处地为他人着 想,去体会他人的痛苦、烦 恼,这就自然会产生同情心。 有了同情心,我们就会去关 心他人,帮助他人。
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二、关心他人是一种 快乐
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一个人生活在社会中,会产生各
种各样的需要。饿了,需要吃; 渴了,需要喝;快乐需要 与人分
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五、要切实学会谅解
(当一与)别倾人听发生,矛是盾谅或解不的愉起快点 的事情的时候,要冷静地设 自(身己二处和)地他理替人解对,方发是考生谅虑矛解,盾的多或前去误提理会 之解时对,方要:主谁动没与有对过方错交呢谈 ?,当 细我心们、有耐对心不地起倾别听人对的方地的方诉时, 说是多, 这么有渴助望于别沟人通能双谅方解的自思己想 感啊,情是,多有么助于希消望除对误方会把、这化段 解矛盾。 2021/3/21
享;烦恼需要找人诉说。一般说 来,物质的需要可以通过自己的 劳动来满足,但精神的需要,则 往往要通过他人才能得到满足。 关心他人和被他人关心都是我们 生活中不可缺少的一种精神需要,
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有一位残疾青年,曾经为自 己的困难处境而愁苦和自卑, 除了看几本闲书以外什么也 不干,整天唉声叹气。一天, 一位经常向他借书看的朋友 抱怨看不到科技书,对他说: “你这里要有几本科技书就 好了。”一句话启发了他, 他想,我干不了其他的活,
小龙说:“老师号召我们学雷 为 谁
锋做好事,并要统计谁做的多,乐 的
我不想落后。”
呢行
小鹏说:“这老奶奶是我
们家邻居,她家里有许多好看 的图书。我想和她搞好关系, 以后能经常去她家看书。”
小刚说:“我什么也没想,
只是看着老奶奶一个人过马路 很危2021/3/2险1 ,所以上去扶一扶她。”
为 是


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(四)忘掉,是彻底谅解的 良方
克制性的谅解,不是真正的 谅解,也不能弥合感情上的 伤痕,只有遗忘的谅解,才 是真正 的谅解;只有那种不 追、不查、不记、不想的谅 解,才能收到应该收到的良
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一位现代诗人说过:“被谅 解是一种幸福,谅解别人也 是一种幸福。”同样,被人 尊重是一 种幸福,尊重别人 也是一种幸福。
(三)宽容,是谅解的坦途
博大的胸怀,是谅解的基础; 宽容,其实是一种无言的教 悔;学会宽容,可以使敌人 变为朋友,使朋友变为挚友; 学会宽容,可以使你摆脱狭 隘的烦恼;愉快地面对生活。 宽容意味着理解和体谅他人 的劳2021/3/21衷,给人以改错的机会
宽容大度,是谅解的阳光大 道。要想学会宽容,就要具 有博大的胸怀,就要学会忍 让。忍让是一种眼光和度量; 能克己忍让的人,是深刻而 有力量的;克已忍让,是雄 才大略的表现;生活中,得 饶人时且饶人,不要得理不 让人。
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尊重别人,表现在 能关心人、爱护人、 同情人、体贴人等 方面。在家庭、在 班级,凡事要 多 考虑别人。
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பைடு நூலகம்2021/3/21
三、你能做到助人为
乐吗?
帮助

人 不等于 人

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小龙,小鹏和小刚是同学。
一天,他们看见一个老奶奶想 过马路,但车很多,老奶奶犹 犹豫豫,很害怕。于是他们三 人主动上去,小。已翼翼地把 老奶奶搀过了马路。老师知道 后表扬了他们,号召同学们向 他们学习,并让他们谈谈当时 的想法。 2021/3/21
学会关心课件(PPT 25页)
一、宝贵的同情心
人生在世,谁都免不了遇 到困难、挫折和不幸,此 时人们最需要的是什么呢? 最需要的是他人的同情。 关心和帮助。同情心是一 种宝贵的品质。
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意大利有一个少年名叫西西 洛,有一回,他到医院看望 生病住院的爸爸。由于医生 的错误,西西洛误将一位气 息奄奄、面部被包扎起来的 老人当成了自己的父 亲。他 整天守候在“父亲”床边, 精心照料,亲切劝慰。
的 助 人
小刚才是真正的助人为乐。 因为关心他人、帮助他人应 该是一种出自真诚的无私奉 献,不能带有某种个人的目 的,帮助别人不是为了得到 某种报答和补偿。
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四、关心他人必须尊 重他人
嗟来之食
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这个故事告诉我们,尽管是 做好事,也必须尊重他人,
不他关论人心有的他意自无尊人心意尚,,更都且不不需能能侮伤要辱害尊 他重人他的人人格,。在因为平关时心不与是人 施者交的舍往位,的置不上能过把。程他否人则中放,,在好乞事就讨就更 变需成要坏尊事了重。他人了。
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于是他拄着拐杖,三天两头往新华 书店跑,自费办起了一个小小的图 书馆,既满足了同村青年借阅的需 求,又义务帮大家买书。小小图书 馆越办越红火,并逐步扩 大,青年
人,老年人、小孩子都愿意往那里 跑。渐渐地,他成了全村不可缺少 的人,他再也不 唉声叹气了,再也 不觉得生活没有意思了。
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直至第五天,父子俩偶然 碰见,才弄清真相。正准 备离开医院时,西西洛望 着那位生命垂危的老人, 发现了老人热切的目光。 于是,西西洛决定留下来 继续照顾这位可怜的老人。
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西因西为洛他为什知么道会老这样人做需呢? 要他。他不忍心看 到这位可怜的老人, 在他生命的最后时 刻感到悲伤和孤 独。!
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忍让实际上是一种美德。亲 人的错怪,朋友的误解,或 者讹传导致的轻信,流言制 造的是非……当此时,生气 无助雾散云消,恼怒不会春 风化雨,而一时的忍让则能 帮助你恢复你应有的形象, 得到公正的评价和赞美。
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忍其让二不是是抑懦制弱,可“欺志。忍相私反 ,,然 它后需能要公的;是行自忍信情和性坚,韧然的后品能 格修。”古(人《讲荀“子忍》’)字。,至少 有如下两层意思:其一是坚 韧和顽强,诚如晋朝朱伺所 说:“两敌相对;惟当忍之, 彼不能忍,我能忍, 是以胜 耳。”(《晋书》)
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