幼儿园大班数学：今天我当家教学设计

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大班综合教学活动：今天我当家

大班综合教学活动：今天我当家一、活动目的和意义“今天我当家”是一种大班综合教学活动，旨在让幼儿在实践中全面发展，培养其自我管理和创新思维能力。

此活动可以提高幼儿的自我意识和责任心，培养他们的团队协作能力，同时也可以增强教师对幼儿的观察和引导能力，促进教师和幼儿之间的互动和沟通。

通过这种活动，幼儿可以在愉快的氛围中学习和成长。

二、准备工作活动前，教师要制定详细的活动计划和任务，准备相关的材料和道具，如商店货架、盘子、杯子、餐具等。

同时，也要针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好确定主题和形式，选择适合的教育游戏。

三、活动流程1. 序言环节在活动开始前，教师应该先给孩子们一些指引和建议，让他们了解这个活动的意义和目的，以及活动的规则和流程。

然后，教师会向孩子们展示他们今天的任务，任务包括开设一家商店、准备食物和饮料、布置餐桌等。

2. 组织商店孩子们分成若干小组，每个小组负责开设一家小商店，卖一些食物和用品。

教师可以将商店设置在教室内或者校园的空旷区域，然后给孩子们发放货架、货物等物品，让他们自行摆放和经营。

3. 准备食物和饮料不同的小组可以准备不同的食物和饮料，比如蛋糕、牛奶、果汁、三明治等。

孩子们可以自己设计自己的菜单，然后在商店里供应。

4. 布置餐桌在开餐前，孩子们可以在班级内或者户外布置餐桌。

教师可以为孩子们准备一些餐桌装饰品，比如鲜花、彩带、烛台等，让他们将餐桌布置得更美观、舒适。

5. 小结环节在活动结束后，教师可以与孩子们进行小结，让他们回顾整个活动，总结经验和教训，分享彼此的收获和感悟。

同时，也要力求让孩子们在这个环节中感受到自己的成长和发展，并提供改进建议，以便下次活动的顺利举行。

四、注意事项在活动中，教师应该密切关注每个孩子的表现和动态，及时给予帮助和引导。

孩子们参与活动的时间应该占大部分，并且应该充分发挥他们的个性，尝试新的事物，建立自信和自主意识。

在活动区域内，应该保证安全和卫生，预防意外事故的发生。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和家庭观念。

通过本次活动，学生将能够在实践中学会理财、烹饪、家务管理等生活技能，提高自己的生活素养。

二、活动目标1. 增强学生的独立生活能力，培养他们承担家庭责任的态度。

2. 让学生掌握一定的理财、烹饪、家务管理等生活技能。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感。

三、活动对象八年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍本次活动的目的和意义，引导学生关注家庭生活，激发学生参与活动的兴趣。

2. 家庭角色扮演：学生分组，每组选择一个家庭角色（如家长、孩子、家务员等），模拟家庭生活场景，展示各自角色的职责和能力。

3. 理财知识讲座：邀请专业理财师为学生讲解基本的理财知识，如如何制定家庭预算、节省开支、投资理财等。

4. 烹饪技能培训：安排专业厨师为学生教授简单的烹饪技巧，如如何制作一道家常菜，让学生动手实践，提高烹饪能力。

5. 家务管理讨论：组织学生进行小组讨论，分享家务管理的经验和方法，学习如何合理安排家庭生活。

6. 总结与反思：教师引导学生回顾活动过程，总结自己在家庭生活方面的收获和不足，提出改进措施。

7. 成果展示：鼓励学生将自己的家庭生活成果（如理财计划、烹饪作品、家务管理方法等）进行展示，分享自己的成长经历。

8. 家长参与：邀请家长观摩活动，了解学生在家庭生活中的表现，增进家长与孩子的沟通与理解。

9. 活动评价：教师根据学生的表现，给予评价和建议，鼓励学生继续努力，提升自己的生活能力。

10. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，如制定个人理财计划、尝试烹饪新菜品等。

六、教学资源1. 理财知识资料2. 烹饪器材与食材3. 家务管理相关书籍和文章4. 家庭角色扮演道具5. 展示平台（如黑板、投影仪等）七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作精神。

【幼教】大班教案：今天我当家(四篇)

教学资料参考范本
2020幼教·大班教案：今天我当家(四篇)目录：
2020幼教·大班教案：今天我当家一
2020幼教·大班教案：会动的身体二
2020幼教·大班教案：会变的半圆三
2020幼教·大班教案：会变魔术的水四
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大班教案：今天我当家
活动目标：
1.帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

2.在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

3.培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

活动准备：
1.幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。

2.布置小超市，准备购物篮，购物单。

3.将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。

4.磁带。

活动过程：
一.组合小家庭。

1.由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。

2.发“工资”。

介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。

）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。

我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢？(幼儿根据自己调查的经验讲述。

)
师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢？
二.超市购物。

1.师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。

2.幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。

3.购物后讨论：各家买了什么？还剩下多少钱？
三.体验家庭开支缴水电费
1.请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。

2.每个家庭缴纳水电费。

2。

幼儿园今天我当家教案(四篇)

教学资料参考范本幼儿园今天我当家教案(四篇)目录：幼儿园今天我当家教案一幼儿园今天我请客教案二幼儿园今天由我做小主人教案三幼儿园你说我猜教案四幼儿园今天我当家教案一活动名称：《幼儿园今天我当家教案》（大班）活动目标：1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。

2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。

3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。

活动准备：1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。

2、布置小超市，准备购物篮，购物单。

3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。

4．磁带。

活动过程：一、组合小家庭。

1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。

2、发“工资”。

介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。

）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。

我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。

)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?二、超市购物。

1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。

2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。

3、购物后讨论：各家买了什么?还剩下多少钱?三、体验家庭开支缴水电费1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。

2、每个家庭缴纳水电费。

讨论：为什么每家的水电费不一样?如果不缴水电费会怎样?小结：我们要节约用水用电。

娃娃入园费。

听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还需要支付许多别的费用。

四、交流、小结。

1、今天你当家当得怎样?2、如果下次再当家你会怎样用钱?3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?幼儿园今天我请客教案二教学重点1.会用食指和拇指进行撕纸活动；2.体验和朋友之间请客游戏的乐趣。

活动资源1. 幼儿有认识面条种类的经验，如手擀面，宽面，意大利面（粉）等。

《今天我当家》教案

《今天我当家》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭中各个成员的职责和分工，培养幼儿的责任感。

2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

3. 培养幼儿与人沟通、协作的能力。

4. 培养幼儿的理财意识和节约意识。

二、教学内容：1. 家庭中各个成员的职责和分工。

2. 独立完成日常生活中的任务。

3. 与人沟通、协作解决问题。

4. 理财知识和节约意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解家庭中各个成员的职责和分工，培养幼儿的责任感；培养幼儿的独立思考和解决问题的能力；培养幼儿与人沟通、协作的能力；培养幼儿的理财意识和节约意识。

2. 教学难点：独立完成日常生活中的任务；与人沟通、协作解决问题；理财知识和节约意识的实际运用。

四、教学方法：1. 情景模拟：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，实际操作完成任务。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿发表自己的想法，学习与人沟通、协作。

3. 案例分析：通过案例，让幼儿了解家庭成员的职责和分工，培养幼儿的责任感。

4. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习理财知识和节约意识。

五、教学准备：1. 教学场地：教室或活动室。

2. 教学材料：家庭场景布置道具、案例资料、游戏道具等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

六、教学过程：1. 导入：通过引入话题，让幼儿谈论自己在家庭中的角色和责任，引发幼儿对家庭职责的兴趣。

2. 教学活动一：家庭职责介绍。

通过讲解和案例分析，让幼儿了解家庭中各个成员的职责和分工，培养幼儿的责任感。

3. 教学活动二：独立思考和解决问题。

设置情景模拟，让幼儿扮演家庭成员，独立完成日常生活中的任务，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

4. 教学活动三：与人沟通、协作。

分组进行小组讨论，让幼儿发表自己的想法，学习与人沟通、协作解决问题。

5. 教学活动四：理财知识和节约意识。

设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习理财知识和节约意识。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己在教学活动中的收获和感受，总结家庭中各个成员的职责和分工，强调独立思考、沟通协作以及理财节约的重要性。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力和责任感。

通过本次活动，学生将学会理财、家务分工、烹饪等生活技能，并体会到家庭和谐的重要性。

二、活动目标1. 培养学生独立完成家庭事务的能力。

2. 培养学生理财意识和责任感。

3. 增进学生对家庭和谐的认识和珍惜。

三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人。

2. 家庭场景布置（如客厅、卧室、厨房等）。

3. 家庭用品道具（如洗衣机、冰箱、电视等）。

4. 任务卡（包括家务任务、理财任务等）。

5. 计时器。

四、活动流程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生进入活动主题。

2. 分组讨论：学生分组讨论家庭生活中的问题和挑战，分享自己的家庭经验。

3. 家庭场景体验：学生分组进入不同家庭场景，模拟家庭生活，完成任务卡上的任务。

4. 任务完成情况汇报：各组学生汇报任务完成情况，分享家庭生活中的困难和解决方法。

5. 理财教育：教师引导学生学习理财知识，进行理财任务，培养学生的理财意识。

6. 家庭和谐讨论：学生讨论家庭和谐的重要性，分享自己的家庭和谐故事。

7. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在家庭生活中的责任和作用。

五、活动评价1. 学生任务完成情况：观察学生在家庭场景中的表现，评价其独立生活能力和家庭事务处理能力。

2. 学生理财任务完成情况：评估学生在理财任务中的表现，评价其理财意识和能力。

3. 学生家庭和谐讨论发言：评价学生在家庭和谐讨论中的参与程度和观点表达。

4. 学生总结与反思：评价学生对活动收获和家庭生活的认识程度。

六、活动实施细节1. 家庭场景布置：教师应提前准备家庭场景，并在每个场景中放置相应的家庭用品道具，以供学生模拟家庭生活。

2. 任务卡设计：任务卡应包括各类家务任务，如洗衣、做饭、打扫卫生等，以及理财任务，如制定家庭预算、购物等。

3. 计时器使用：教师在活动中使用计时器，为学生完成任务提供时间限制，培养学生的时间管理能力。

大班主题今天我当家教案【含教学反思】

大班主题今天我当家教案一、教学背景该教案针对大班幼儿园，主题为“今天我当家”，旨在培养幼儿自理和团队合作能力，同时体验做家务的乐趣。

本课时时长为一个上午，共计3个小时。

二、教学目标1.知识目标1.认识家庭中常见的家务卫生工具和功能。

2.掌握基本的家务卫生知识，如扫地、擦桌子、洗碗等。

3.熟悉团队协作的重要性，感受团队合作的乐趣。

2.能力目标1.培养幼儿良好的家庭习惯和自理能力。

2.提高幼儿团队协作、沟通能力。

3.培养幼儿责任心和意识。

3.情感目标1.培养幼儿爱家、爱劳动、爱卫生等情感。

2.提高幼儿独立自主的能力和自信心。

3.培养幼儿团队精神和集体荣誉感。

三、教学过程1.导入环节•通过歌曲《打扫干净》、儿歌《我们都是小工人》等形式，引导幼儿了解家务卫生的概念。

2.主体环节（1）自理能力训练•让幼儿用浴巾、毛巾等物品模拟擦地、擦桌子等家务卫生过程，培养幼儿的自理能力。

•通过角色扮演，让幼儿认识不同家务卫生工具的名称和功能。

（2）小团队活动•将幼儿分为小组，让小组在老师指导下完成扫地、擦桌子、收拾东西等家务卫生任务。

•提醒幼儿分工合作，培养幼儿团队合作意识。

（3）交流讨论•让小组成员分享自己承担的家务卫生任务和感受，培养幼儿分享和表达能力。

•引导幼儿讨论团队合作的意义和重要性，增强幼儿团队协作意识。

3. 结束环节通过集体评比、表彰优秀个人和小组，让幼儿体验集体荣誉感，增强信心和自豪感。

四、教学反思该教案的主题为“今天我当家”，通过引导幼儿参与家务卫生活动，提高他们的自理和团队合作能力。

在实际教学过程中，需要注意以下几点：1.活动准备在活动前要充分准备相关的家务卫生工具、文具和音乐资源，为教学活动提供必要的支持。

2.教学方式教师应采用多种教学方式，如游戏、角色扮演等，激发幼儿的兴趣。

3.团队协作教师应在教学过程中引导和鼓励幼儿分工合作，建立团队意识，提高团队协作能力。

4.反思总结在教学活动结束后，应对活动进行总结和反思，及时发现和解决问题，提高教师的教育教学水平。

今天我当家教案(7篇)

今天我当家教案（7篇）今日我当家教案1活动目标：1、创设嬉戏情景，通过模拟购物来关心幼儿复习10以内的加减运算，提高幼儿对数活动的爱好。

2、感受爸爸妈妈当家的不易，关心幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有打算、有节制。

3、能遵守嬉戏规章，主动参加商量、沟通，大胆表述自己的见解。

活动预备：1、7个信封〔内装由1元2元5元组成的10元钱〕；7个家庭的号码牌；小货架；2、水果及食品的包装等放到货架上，并且贴上相应的价格〔货架和包装上都贴好〕；活动过程：一、成立三口之家。

1、安排角色：出示号码牌引导幼儿进行商量分析：这有几个圆？一样大吗？假如用这三个圆代表家中的三个人，你们怎么代表？2、组成三口之家。

1〕幼儿自由结合，组成三口之家，将胸标贴好，老师摆好椅子，一家一处。

2〕请一个三口之家上来介绍一下。

二、嬉戏：今日我当家1、师：今日我请每个家庭自己当家，去超市买一些需要的物品。

买东西需要钱，那我就给每个家庭发一个钱袋，请先数一数有多少？〔每个家庭数完后报金额，都是10元。

〕2、买东西。

请3位老师做售货员，货架分类摆放，有价格签，老师观看孩子买东西的状况，准时指导关心。

1〕提示幼儿留意用钱时不要大声说话，以免被他人听到。

2〕提示幼儿假如觉得自己家中不需要什么，也可以回家。

三、记录与共享沟通1、沟通感受。

师：逛街累了，都回家休息了。

如今我靖一位爸爸上来说说今日感觉怎么样？〔请一名幼儿上来说一说都买了哪些物品，花了多少钱？自己感觉如何？〕2、出示家庭收支统计表〔这是什么表？什么叫收入？什么叫支出？结余是什么意思？〕家庭消费统计表家庭收入支出结余电费1号家庭2号家庭3号家庭4号家庭5号家庭6号家庭7号家庭2、老师指导幼儿记录：1号家庭：支出了多少钱？买了什么？还有结余吗？没有用什么表示？〔0〕3、幼儿自己记录：师：别的家庭还有结余吗？〔请自己上台在表上填上。

〕4、看统计表：“比较哪些家庭有结余？”四、了解爸爸妈妈当家的不易。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让同学们体验家庭生活的方方面面，培养他们的独立生活能力、责任感和理财观念。

通过活动，让学生学会合理安排一天的时间，学会当家理财，提高自己的生活技能。

二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本内容，提高独立生活能力。

2. 培养学生承担家庭责任的认识，增强责任感。

3. 引导学生学会合理消费，培养理财观念。

三、活动准备1. 学生分组，每组4-6人，模拟家庭结构。

2. 为每组准备相关资料，如家庭预算、购物清单等。

3. 安排活动场地，设置家庭场景，如客厅、卧室、厨房等。

4. 准备计时器、评分表格等。

四、活动过程1. 导入：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生认识到当家的重要性。

2. 分组讨论：学生分组，讨论家庭生活的基本内容和当家所需的能力。

3. 角色分配：每组成员分别扮演家庭成员，如家长、孩子等。

4. 家庭预算：每组根据给定的预算，合理安排家庭开支。

5. 购物体验：每组根据购物清单，模拟购物过程，学会当家理财。

6. 家庭事务处理：各组在规定时间内，完成家庭事务，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

7. 时间管理：学生记录自己一天的活动安排，学会合理安排时间。

8. 分享与讨论：各组展示自己的活动成果，分享当家心得，讨论如何更好地当家。

10. 课后作业：布置相关作业，如家庭理财计划、时间管理方法等，让学生巩固所学。

五、活动注意事项1. 注重学生安全，确保活动过程中学生不受伤害。

2. 关注学生的情感波动，适时给予鼓励和指导。

3. 教师要积极参与学生讨论，引导他们正确处理家庭事务。

4. 活动过程中，注意培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六、教学资源1. 家庭生活相关视频或图片，用于展示不同家庭的生活场景。

2. 家庭预算表格模板，用于学生制定家庭预算。

3. 购物清单模板，用于学生模拟购物。

4. 家庭事务处理指南，用于学生了解如何处理家庭事务。

5. 时间管理工具，如时间规划表，用于学生记录和规划自己的时间。

今天我当家数学教案设计

今天我当家數學教案設計标题：今天我当家-数学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过生活中的实例，使学生掌握和理解有关于购物预算、物品数量计算以及货币换算的基本数学知识。

2. 过程与方法：通过模拟家庭日常购物活动，让学生实际操作，体验如何运用数学知识解决日常生活中的问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生节约、理财的意识，认识到数学在生活中的重要性，提高学习数学的兴趣。

二、教学内容：1. 购物预算：包括理解什么是预算，如何制定预算，以及如何根据预算进行购物。

2. 物品数量计算：包括理解如何根据物品的价格和数量进行计算，以及如何比较不同物品的性价比。

3. 货币换算：包括理解不同货币之间的汇率，以及如何进行货币换算。

三、教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲述自己的一次购物经历，引出今天的主题——“今天我当家”。

2. 新知讲解：(1) 购物预算：首先，教师需要解释什么是预算，然后引导学生思考如何制定一个合理的购物预算。

接下来，教师可以给出一些具体的购物场景，让学生尝试根据预算进行购物。

(2) 物品数量计算：教师可以先讲解如何根据物品的价格和数量进行计算，然后给出一些具体的例子，让学生进行练习。

此外，教师还可以引入性价比的概念，让学生学会比较不同物品的价值。

(3) 货币换算：教师可以先讲解不同货币之间的汇率，然后给出一些具体的例子，让学生进行练习。

3. 实践操作：教师可以组织一次模拟购物活动，让学生亲自体验如何运用所学的知识进行购物。

4. 反馈评价：教师可以对学生的表现进行反馈，并对学生的错误进行纠正。

四、教学资源：1. 教材：《小学数学》2. 教具：计算器、模拟货币、模拟购物清单等3. 课件：关于购物预算、物品数量计算和货币换算的PPT五、教学反思：通过这次的教学，我发现学生们对于将数学知识应用于生活中的情况非常感兴趣。

他们积极参与模拟购物活动，表现出很高的学习热情。

然而，我也发现有些学生在进行物品数量计算和货币换算时还存在一些困难。

今天我当家大班活动方案

今天我当家大班活动方案一、活动主题。

“今天我当家”二、活动目标。

1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。

2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、帮忙做饭等。

3. 培养幼儿的理财意识，了解家庭收支概念。

三、活动时间。

[具体日期]，上午9:00 下午4:00。

四、活动地点。

幼儿园教室及家庭（如果条件允许，可安排幼儿从家中带来一些相关物品）五、活动准备。

1. 教师准备。

制作“当家小助手”任务卡片，卡片内容包括整理玩具区、给植物浇水、分发点心等任务，每个任务都配上可爱的小插画。

准备一些模拟货币（可以是自制的彩色卡片，上面写有不同的金额），以及一些小道具，如小购物篮、模拟蔬菜、水果、日用品等，用来设置小超市购物环节。

提前与家长沟通，告知活动内容和目的，邀请家长配合在家中给幼儿一些简单的当家任务（如帮忙摆放餐具等），并拍摄照片或录制小视频。

2. 幼儿准备。

幼儿可以提前思考自己当家想做的事情，和爸爸妈妈商量后，带来一些和当家有关的小物品，像小围裙、小抹布之类的。

六、活动过程。

# （一）活动导入（9:00 9:15）2. 教师引导幼儿讨论：“小朋友们，你们知道当家是什么意思吗？在家的时候，爸爸妈妈都做些什么呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察和想法。

# （二）任务分配（9:15 9:30）1. 教师拿出准备好的“当家小助手”任务卡片，像变魔术一样晃一晃。

“看，老师这里有好多有趣的任务卡，就像魔法卡片一样，每个任务都能让我们成为小当家哦。

”2. 请小朋友们依次抽取任务卡片，抽到任务后，让他们大声念出自己的任务内容，教师给予简单的指导和鼓励，比如：“哇，你抽到了整理图书角的任务，那你就是我们图书角的小管家啦，要把图书摆放得整整齐齐哦。

”# （三）当家实践（9:30 11:00）1. 整理小能手。

负责整理玩具区、图书角等区域的小朋友开始行动起来。

教师在旁边像个小监工一样，但要用超级鼓励的语气：“你把玩具分类放得好棒呀，就像一个超级整理大师。

《今天我当家》教案

《今天我当家》教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本知识和技能，提高学生的家庭责任感。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 引导学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。

4. 培养学生与人沟通、协作的能力。

二、教学内容：1. 家庭生活基本知识和技能的学习。

2. 家庭责任感的培养。

3. 时间管理的方法和技巧。

4. 与人沟通、协作的策略。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭生活基本知识和技能，引导学生掌握家庭责任感的重要性。

2. 案例分析法：分析典型案例，让学生学会独立思考和解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生与人沟通、协作的能力。

4. 实践演练法：让学生在模拟家庭环境中，学会安排时间和管理家庭事务。

四、教学准备：1. 准备相关案例，用于分析和讨论。

2. 准备模拟家庭环境，让学生进行实践演练。

3. 准备时间管理工具，如时间表、闹钟等。

五、教学过程：1. 导入：讲解家庭生活的重要性，引出本节课的主题。

2. 新课内容：讲解家庭生活基本知识和技能，引导学生了解家庭责任感。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生学会独立思考和解决问题。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生与人沟通、协作的能力。

5. 实践演练：让学生在模拟家庭环境中，学会安排时间和管理家庭事务。

6. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生反思自己在家庭生活中的责任和担当。

7. 作业布置：布置相关家庭任务，让学生在实际生活中运用所学知识和技能。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对家庭生活知识和技能的掌握程度。

2. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的沟通、协作能力，以及他们的思考问题和解决问题的能力。

3. 实践演练成果：检查学生在模拟家庭环境中的时间管理能力和家庭事务处理能力。

4. 家庭作业完成情况：通过学生完成的家庭作业，评估他们在实际生活中运用所学知识和技能的能力。

七、教学拓展：1. 开展家庭生活技能竞赛，激发学生学习家庭生活知识和技能的兴趣。

《今天我当家》教案（共五则范文）

《今天我当家》教案（共五则范文）第一篇：《今天我当家》教案《今天我当家》教案教学目的：１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。

学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。

２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。

３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。

教学重难点：在美术课上用美术的方式，让学生学会规划自己的时间，帮助父母做家务。

教学过程一、亲亲：我的父母你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。

由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。

２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。

如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。

３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。

引导：你愿意试一试，当一回家吗？二、试试：我来当家１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。

和同学们互相交流交流。

（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己的计划）。

２、制定“当家人”计划（１）先由学生独立“当家人”计划。

（２）小组讨论交流。

（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。

视频展示仪展示计划，全班评议。

讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。

如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。

计划写完后用双面胶贴到黑板上。

三、计划书展示计划一：今天我当家我的计划在星期六，早晨7：00起床后，我要做这样一些事情：叠被子；收拾家；擦地、擦桌子；买菜、洗菜；蒸米饭；洗碗。

《今天我当家》教案

《今天我当家》教案一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本知识，培养学生的家庭责任感。

2. 培养学生学会当家作主，合理规划家庭生活。

3. 培养学生学会与家人沟通，增进家庭和谐。

二、教学内容1. 家庭生活的基本知识2. 家庭责任感的培养3. 当家作主的技巧4. 家庭沟通的重要性5. 家庭和谐的维护三、教学方法1. 讲授法：讲解家庭生活的基本知识，传授当家作主的技巧。

2. 案例分析法：分析家庭生活中的实际案例，引导学生学会解决问题。

3. 小组讨论法：分组讨论家庭责任感、家庭沟通和家庭和谐的话题，促进学生思考。

4. 角色扮演法：让学生扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备1. 教材：《今天我当家》2. 课件：家庭生活图片、案例等3. 道具：家庭日常用品模型4. 分组标志：贴纸或卡片五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家庭生活的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解家庭生活的基本知识，让学生了解家庭生活中的各项任务和责任。

3. 分析家庭责任感的培养，引导学生认识到承担家庭责任的重要性。

4. 教授当家作主的技巧，如理财、规划时间等，让学生学会合理安排家庭生活。

5. 强调家庭沟通的重要性，教授有效沟通的方法，提高学生的沟通能力。

6. 讨论家庭和谐的维护，让学生了解家庭和谐对家庭生活的重要性。

7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业：结合所学内容，编写一份家庭生活计划。

8. 课堂反馈：收集学生的学习心得，对教学效果进行评估。

六、教学活动1. 家庭生活角色扮演：学生分组，每组分配不同的家庭角色（如父母、子女、兄弟姐妹等），模拟家庭生活场景，让学生在角色扮演中运用所学沟通技巧和当家作主的能力。

2. 小组讨论：针对家庭责任分配、家庭教育沟通等方面的问题，进行小组讨论，鼓励学生提出解决方案，培养学生的团队协作和问题解决能力。

七、教学评价1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂讨论、角色扮演等环节的积极参与程度，评估学生的学习兴趣和课堂氛围。

今天我当家数学教案设计

今天我当家數學教案設計
标题：今天我当家-数学教案设计
一、教学目标：
1. 让学生通过实际操作，理解数学在日常生活中的应用。

2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 提高学生的计算能力和对数字的敏感度。

二、教学内容：
1. 生活中的数学：让学生观察并记录一天中遇到的与数学相关的事情，如购物时的价格计算，做饭时的配料量的测量等。

2. 数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，例如“数独”、“24点”等，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。

3. 数学小实验：让学生进行一些简单的数学实验，例如测量房间的面积，计算食物的热量等。

三、教学过程：
1. 引入：教师可以先讲述一个关于数学在生活中的有趣故事，引发学生的兴趣。

2. 探索：学生分组进行实践活动，包括记录生活中的数学、玩数学游戏和做数学实验。

3. 分享：每组选择一个代表分享他们的发现和体验，其他学生可以提问和讨论。

4. 总结：教师总结这次活动，强调数学的重要性，并鼓励学生在生活中多观察、多思考、多实践。

四、教学评估：
1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，评估他们的理解和应用能力。

2. 通过学生的分享和讨论，了解他们对数学的理解和态度。

3. 通过学生的反馈，调整和完善教学方法和内容。

五、教学反思：
这次活动旨在让学生亲身体验到数学的乐趣和实用性，从而激发他们学习数学的兴趣。

同时，也希望通过这次活动，提高学生的观察力、思考力和实践能力。

《今天我当家》活动课教案设计

《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和同理心。

通过模拟家庭环境，让学生在游戏中学会理财、购物、烹饪、打扫等生活技能，感受父母辛苦，增进亲子关系。

二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本需求和责任。

2. 培养学生独立解决问题的能力。

3. 增进学生对父母辛勤付出的理解和感激。

4. 强化学生之间的团队协作和沟通能力。

三、活动准备1. 场地：教室或模拟家庭环境。

2. 道具：家庭日常用品（如家具、厨具、衣物等）。

3. 资金：模拟货币或真实货币（根据活动规模和学生年龄决定）。

4. 任务卡：预设家庭任务和学生需完成的任务。

四、活动过程1. 开场：教师介绍活动背景和目标，引导学生进入活动氛围。

2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组协调和任务分配。

3. 设定家庭角色：每组成员扮演不同的家庭角色（如家长、孩子、亲戚等）。

4. 分配任务：每组根据任务卡，完成家庭生活中的各项任务，如购物、烹饪、打扫等。

5. 理财教育：学生使用模拟货币进行购物，学会理财和消费规划。

6. 互动环节：学生之间互相交流家庭生活体验，分享心得体会。

7. 总结反思：教师引导学生回顾活动过程，总结所学生活技能和感受。

8. 家长角色体验：邀请家长参与活动，体验学生家庭生活，增进亲子关系。

五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。

2. 生活技能掌握：评估学生在活动中学到的家庭生活技能，如购物、烹饪、打扫等。

3. 情感态度：关注学生在活动中的情感变化，如对父母付出的理解和感激。

4. 亲子关系：观察家长参与活动后，与学生的互动和关系变化。

六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置活动场地，准备道具和任务卡。

2. 活动开始：教师介绍活动规则和任务，引导学生进入活动角色。

3. 家庭模拟：学生根据任务卡，开始模拟家庭生活，完成各项任务。

《今天我当家》教案

《今天我当家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握日常生活中的基本生活技能，提高自我管理能力。

2. 培养学生独立思考、解决问题和承担责任的能力。

3. 引导学生认识到家庭的重要性，增强家庭责任感和归属感。

二、教学内容1. 家庭日常生活技能的介绍与实践（如：做饭、洗衣、打扫卫生等）。

2. 家庭预算管理（如何合理规划家庭开支）。

3. 家庭时间管理（如何合理安排家庭日常事务）。

4. 家庭情感沟通（如何与家人有效沟通，增进感情）。

5. 家庭应急处理（如何应对家庭突发状况）。

三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握相关生活技能。

2. 采用角色扮演法，让学生在模拟家庭环境中，体验当家作主的感觉。

3. 采用小组讨论法，让学生在小组内分享经验，互相学习，共同进步。

4. 采用问答法，教师引导学生思考和探讨家庭生活中的问题，寻找解决办法。

四、教学准备1. 准备相关的生活技能教学案例，用于分析和讨论。

2. 准备家庭模拟环境，让学生进行角色扮演和实践。

3. 准备家庭预算管理、时间管理等相关资料，供学生参考。

4. 准备与家庭应急处理相关的问题和解决方案。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、讨论、实践等。

2. 学生技能掌握程度：通过模拟实践和课后作业，评估学生对生活技能的掌握情况。

3. 学生家庭作业完成情况：检查学生完成的课后作业，了解学生在家庭中的实践情况。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进教学方法和内容。

六、教学安排1. 第1-2课时：介绍家庭日常生活技能，进行分析案例，让学生了解家庭生活中的基本技能及其重要性。

2. 第3-4课时：学习家庭预算管理，通过实例讲解和练习，让学生掌握如何合理规划家庭开支。

3. 第5-6课时：讲解家庭时间管理，教授时间规划的方法，让学生学会合理安排家庭日常事务。

4. 第7-8课时：进行家庭情感沟通的探讨，通过实例分析和角色扮演，让学生了解如何与家人有效沟通，增进感情。

今天我当家数学教案设计

今天我当家數學教案設計主题：以“今天我当家”为主题的数学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过实际操作，让学生掌握日常生活中的基本数学计算技巧。

2. 过程与方法：通过角色扮演的方式，使学生体验到家庭生活中需要运用到的数学知识，提高他们的实践能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、乐于助人的品质，增强他们的责任感。

二、教学内容：1. 数学在家庭生活中的应用，如购物、烹饪等。

2. 基本的数学计算技巧，如加减乘除、比例运算等。

三、教学过程：1. 导入新课教师可以先播放一段关于“今天我当家”的视频，引导学生思考在这个过程中可能会遇到哪些数学问题，以此引入新课。

2. 新课讲解（1）数学在家庭生活中的应用：教师可以列举一些实例，比如购物时如何比较商品的价格，如何根据菜谱调整食材的比例等，让学生认识到数学在日常生活中的重要性。

（2）基本的数学计算技巧：教师可以通过具体的例子来教授学生如何进行基本的数学计算，如加减乘除、比例运算等。

3. 实践活动（1）角色扮演：让学生分组，每组选择一个家庭场景进行模拟。

每个学生都需要扮演一个家庭成员的角色，并尝试解决在这个过程中遇到的数学问题。

（2）课堂讨论：在角色扮演结束后，教师可以让学生分享他们在这个过程中的感受和经验，引导他们反思数学在日常生活中的应用。

4. 课堂总结教师对本节课的内容进行总结，强调数学在日常生活中的重要性，鼓励学生在生活中多运用所学的数学知识。

四、作业布置：让学生回家后尝试帮助父母做一些家务，比如购物、做饭等，并记录下他们在这些过程中是如何运用数学知识的。

五、教学反思：教师可以在课后反思本次教学的效果，分析学生的学习情况，以便在以后的教学中进行改进。

今天我当家大班活动方案

今天我当家大班活动方案一、活动主题。

“今天我当家”二、活动目标。

1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。

2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、洗手帕等。

3. 培养幼儿的理财意识，学会简单的购物计算。

4. 增进幼儿与家人之间的感情交流，体会家人当家的辛苦。

三、活动时间。

[具体活动日期]，上午9:00 下午4:00。

四、活动地点。

幼儿家中。

五、活动准备。

1. 提前和家长沟通好活动内容和要求，让家长做好配合工作。

2. 为每个幼儿准备一份“当家小助手”任务清单（包括要做的事情、完成情况记录等）。

3. 准备适量的模拟货币（如自制的纸币、硬币等），用于幼儿购物环节。

六、活动流程。

# （一）活动导入（9:00 9:15）1. 老师通过线上（如微信群视频通话）或者线下（如果在幼儿园集中开展活动的话）的方式和小朋友们见面。

2. 老师神秘地说：“小朋友们，今天我们要当一次家啦，就像爸爸妈妈一样，你们开不开心呀？”3. 简单介绍一下当家都要做些什么，比如照顾家人、打扫房间、买菜做饭（对于大班幼儿来说，做饭环节主要是协助家长）等。

# （二）制定计划（9:15 9:45）1. 幼儿在家长的帮助下，根据家庭实际情况制定今天的当家计划。

2. 例如：先整理自己的小房间，把玩具分类放好，叠好被子。

然后和家长一起去附近的小超市买些蔬菜水果（可以让幼儿先看看家里缺什么）。

回来后帮忙洗菜，准备午餐。

下午打扫客厅，擦桌子、椅子等。

3. 幼儿把计划写在或者画在“当家小助手”任务清单上。

# （三）整理房间（9:45 10:30）1. 幼儿按照计划开始整理自己的房间。

2. 家长可以在旁边适当指导，但要让幼儿自己动手做，比如教幼儿怎么把衣服叠得更整齐，像小方块一样；告诉幼儿玩具可以按照大小或者类型（如毛绒玩具、积木等）分别放在不同的盒子里。

3. 幼儿完成整理后，在任务清单上的“整理房间”项目后面画上一个小笑脸或者打个勾，表示完成任务。

大班数学活动今天我当家教案(精选20篇)

大班数学活动今天我当家教案（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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