竹子作文评语
教师给学生写作文评语
教师给学生写作文评语参考1. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.3. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.4. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.5. 文章头尾照应，中心明确，结构完整.6. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想.7. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意.不同文体不同批同一篇作文的总批语固然不会千篇一律，但成功的总批语只须读一两个词，便知是什么文体的批语，批语的着眼点随文体而异，批语措词各具特色，所以要做到这一点，教师在给作文作总批语时，应严格地按照不同文体的具体要求去要求和评价。
例如记叙文，一般以记叙文的五要素为最基本的要求，其次审视叙事线索、人物形象、记叙顺序等等；如说明文一般首先应从说明顺序入手下批语，其次从说明方法、结构方式、过渡技巧等方面运用说明文相对专用的词语去作总批。
散文和议论文则有质的区别，前者重批意境、情感、形象、基调（包括说明性、议论性和抒情性散文）等；后者重批总体观点、推理方法和论据等，批语末了大多要在说服力上作判定。
简言之，前者批是否“表情”，后者批是否“达意”，其它文体也不例外，各有具体的要求，具体的总批。
肯定否定择一批限于教师的工作精力，一篇作文的总批语不可能面面俱到，如果一一罗列优点，指出缺点，提出建议等，那固然有益无害，但太费工夫。
笔者认为要么肯定几点成功之处，使学生明白：这方面的要求达到了。
如批记叙文：“叙事线索清楚”、“倒叙或插叙恰当”等，而没有作批语的其它方面，如语言方面、思想内容方面等等，暗示未必达到要求。
反过来，只批失败之处，如批说明文：“说明顺序混乱”、“说明方法单调呆板”或“过渡不明显”等，这时学生一定会意识到未批及的其它方面没有问题或问题不怎么严重。
写物的作文评语
写物的作文评语写物作文是语文写作中最基础的作文之一，写作的作文评语也很精彩。
下面是店铺为您分享的关于写物的作文评语，希望对您有帮助! 写物的作文评语1. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
2. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
3. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!4. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
5. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
6. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
8. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!9. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
10. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
11. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。
语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
12. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。
习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
13. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
我的植物朋友竹子作文评语【3篇】
我的植物朋友竹子作文评语【精选3篇】我的植物伴侣竹子作文评语【精选3篇】一“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”知道这是什么植物吗？这就是我的植物伴侣竹子。
我的植物伴侣是毛竹，又的家乡就有很多毛竹，它们的杆是高直的，坚又硬，是建筑上的好材料呐。
小时候，我住在外婆家里，每次睡觉都会数竹子的节数，这是由于外婆家房子的屋顶是毛竹做的，横着的毛竹挤在一起，一根根粗又坚硬的毛竹撑起三间小瓦房。
春天，竹笋是最佳菜肴。
每次一场春雨过后，我就会和外婆到竹园里挖竹笋，雨后的竹笋露出小半截身子就被我发觉了，立马和外婆挖回家做美味的竹笋炒肉，那可是我的最爱呀。
毛竹不仅做菜香，单是站在竹林里就会觉得心旷神怡，真是自然的清爽剂啊！竹子的种类有许多，有毛竹、四季竹、水竹、墨竹等。
种类不同，它们的作用也不同。
虽然它们的种类不同，但是他们的姿势是一样的。
一个一个的竹节，细瘦长长的竹叶，一年四季常绿，布满了勃勃生气，给人们带来了一种美的享受。
他们总是挺着他纤细的腰杆，就像士兵一样笔直的站在泥土中。
他们也是许多画家笔下的宠儿呐。
竹子浑身是宝，是一种很有价值的植物，是我们真的好伴侣哦！我的植物伴侣竹子作文评语【精选3篇】二有人宠爱娇艳的花朵，有人宠爱参天雄伟的树木，而我却对那碧绿的竹子情有独钟。
春天，大地醒了，熟睡的万物都睁开惺忪的睡眼。
嫩黄色的小竹笋当心翼翼地从泥土中探出头来，奇怪地端详着泥土之外的世界。
春风轻轻地抚着它的头，春雨当心地给它喂养着自然的露水。
假如你现在站在竹林里，就能听见竹子“咔咔”的拔节声。
夏天，竹子长得越来越茂密，竹叶郁郁葱葱，远远望去，就像一片“竹海”。
一阵微风吹过，翠绿的竹叶沙沙作响，带来一阵阵凉爽。
走进竹林，只见那竹子真高呀，高得仿佛直上云霄，竹子真挺呀，仿佛一个个士兵在站岗放哨。
秋天，甚至冬天，竹子还是那么绿，那么美，暑尽寒来，它依旧青翠欲滴、挺立秀丽。
风雪中，花草被风刮倒了，而竹子依旧笔直地｜矗立着，悄悄地念着“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。
竹子作文评语
竹子作文评语竹子是一种生长在亚热带和温带地区的植物，具有独特的魅力和价值。
它在中国文化中有着深远的影响，被赞美为“君子之植”。
以下是对于竹子作文的评语，希望能够对作者的努力和创作给予肯定和建议。
1. 描述生动：你的作文中对竹子的描写非常生动，让人仿佛置身于竹林之中。
你运用了丰富的形容词和动词，使读者能够感受到竹子的青翠、挺拔和柔韧。
继续努力，可以尝试运用更多的比喻和拟人手法，让作文更加生动有趣。
2. 品德高尚：你在作文中提到了竹子的品德高尚，比如谦逊、坚韧和守信。
这些品质正是我们应该学习和追求的。
可以进一步加强对这些品质的描述，用具体的例子或故事来支持你的观点。
3. 生态环保：你在作文中提到了竹子对生态环境的重要性，指出竹子是一种可以替代木材的材料，具有很高的经济和环保价值。
这个观点非常正确，可以进一步加强对竹子的环保特点和应用领域的介绍，让读者更加了解竹子的重要性。
4. 文化意义：你在作文中提到了竹子在中国文化中的重要地位，比如被用来制作乐器、书画工具和建筑材料等。
这些都是竹子在传统文化中的应用，可以进一步扩展对竹子在中国文化中的其他方面的描述，比如竹子在诗词歌赋中的描写和象征意义。
5. 艺术表现：你在作文中提到了竹子在艺术作品中的表现形式，比如竹子的画、竹笛的音乐等。
这个观点很有深度，可以进一步加强对竹子在艺术领域的表现形式的描述，比如竹子在舞蹈、戏剧和雕塑中的应用。
6. 个人感受：你在作文中表达了对竹子的喜爱和敬仰之情，这是非常好的。
可以进一步加强对个人感受的描述，比如你是如何发现竹子的美，以及竹子给你带来的启发和感悟。
总结：你的作文对竹子的描写非常生动，从多个角度展现了竹子的魅力和价值。
在进一步写作时，可以加强对竹子的品德、生态环保、文化意义、艺术表现和个人感受的描述，让作文更加丰富和有深度。
继续努力，相信你会成为一个出色的作家！。
赞竹子作文批语
赞竹子作文批语
今天语文老师发了作文本，我急不可待地翻看第一页，那是我的第一篇关于竹子的作文，我写了竹子的笔直挺拔，写了竹子的柔韧，写了竹子的无私奉献。
老师的批语就在作文的最后，眨眼间的一句话，却让我心里暖暖的。
老师写了“赞竹子，更赞你！”我不禁在心里笑了，老师赞赏我写得真好，我很开心！
回到家，我迫不及待地翻开第一页百科全书，寻找关于竹子的更多知识。
我才发现竹子还有很多秘密：它不仅可以用来造纸，可以做竹编，还可以单独做乐器……太神奇了！我突然间记起老师的话，是啊，赞竹子，更赞我，
要知道我认真仔细地观察，去感受，才写出了这份美好和幸福的感情！
我跑入房间，拿出我的画笔，轻轻地勾画出竹子的轮廓，细细地勾画出竹叶的姿态。
我想，我要用我的画笔，记录下我对竹子的喜爱，留下我对老师的感激！
明天，我要把我的画赠给老师，里面有我最爱的竹子，我希望老师会喜欢！。
描写竹子品质的作文100字
描写竹子品质的作文100字
1. 竹子啊，那可是坚韧不拔的代表！就像咱遇到困难不退缩一样。
你看，不管风雨多大，竹子依然挺立，这不就是咱该学习的品质吗？
2. 竹子多有气节呀！它直直地站在那，像个坚定的卫士。
就好像那些坚守原则的人，令人敬佩，难道不是吗？
3. 嘿，竹子的谦虚品质可真了不起！它总是默默地生长，从不张扬。
这和那些低调做事的人多像呀，多值得我们赞扬啊！
4. 竹子的适应性超强啊！在哪都能生根发芽。
这不就跟我们中那些能快速适应新环境的人一样厉害嘛！
5. 竹子的奉献精神也很突出呢！能做各种东西。
想想那些为大家无私奉献的人，竹子不也是这样的榜样吗？
6. 哇，竹子那顽强的生命力，真让人惊叹！不管条件多艰苦，它都能存活。
这和我们努力生活的样子不是很像吗？
7. 竹子的正直品质，那可是没得挑！永远都是笔直笔直的。
这不就如同那些品行端正的人一样值得尊敬吗？
8. 竹子的安静之美也很迷人呀！不吵不闹地待在那。
就像那些安静做事的人，有着独特的魅力呢，不是吗？
9. 竹子的坚韧品质简直了！任尔东西南北风，它都不动摇。
和那些坚定信念的人简直如出一辙呀！
10. 竹子啊，你真的是太优秀了！你的品质激励着我们。
我们也该像竹子一样，努力生长，绽放自己的光彩！
我的观点结论：竹子的这些品质确实值得我们好好学习和借鉴，让我们都能拥有竹子般的优秀品质。
我喜欢的植物作文评语
我喜欢的植物作文评语我喜欢的植物作文评语1. *用优美的语言描写了竹子，对其的成长过程进行了介绍。
*写了从竹子发芽，到长成结实茂密的竹林，竹子不断向上奋起生长的过程，体现了竹子的坚韧与挺拔。
*运用了比喻及拟人的修辞手法，如“春笋裹着浅褐色的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”，生动形象地展现了竹子的特点。
2. 这篇作文通过对“梧桐树”的描写来表达作者的喜爱之情，描写细腻，如“我家门前的那棵梧桐树在春姑娘的呼唤下也长出了嫩绿的叶子”，最后的抒情深化了作文的中心。
3. 这篇状物的*，开篇“北港河的历史已经非常悠久了”，引出自己的最爱“北港河边的杨柳”，点明主题。
然后抓住杨柳的特征一一道来，描写生动而详尽，如“远远望去，仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
4. 这篇*，主要写了“我”养的一盆茉莉花，通过对茉莉花进行描写，写出了茉莉花的作用，可以对“我”紧张的神经进行放松，*还写出了植物也具有灵性的特点。
*语言优美，多用比喻和拟人的修辞手法，是篇不错的*。
5. 这是一篇状物抒情的散文。
*以“在我家门前的公路旁，有一丛碧绿的松柏”展开，“在严寒干燥的天气里，碧绿的松柏既不怕冷，树内的水份又比较充足”语言朴实情感真挚，寓意深刻，值得玩味。
6. 小小观察家，可真了不起!你能够从视觉、触觉、嗅觉三个角度描述你的植物朋友，足见你观察之细致，用心写作!如果能将结尾完善下，就会完美啦，试着点明你对水仙的呵护与你们相互陪伴，抒发喜爱之情。
7. 作为四年级的小朋友，这篇*对“客厅里的兰花”的描写非常生动，多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致，同时语言不失优美，如“花枝随风摇曳，活像一群快乐的小天使”，可见小作者的写作功底深厚。
8. 这是一篇状物的*。
作者采用了“借物喻人”的写法，先向我们介绍竹子顽强的生命力和竹的品格，在*的最后点题，表达了对具有竹子品格的革命先驱们的敬佩之情。
诗句的恰当引用也为*增色不少。
竹子褒贬相对的句子
竹子褒贬相对的句子历史上，竹子被认为是一种有着深刻含义的植物。
自古以来，竹子一直被比作一种永不凋零乃至不可磨灭的物体，看似坚强粗壮，内心却有着纤细柔弱，能够处理各种重重考验。
它不仅有着耐人寻味的寓意，也被视为一种神秘而又神圣的植物，因此被认为具有令人钦佩的高洁品质和优秀的道德责任感。
然而，竹子也有其缺点，一方面它有着黏液，另一方面它容易受到虫害的侵害，所以需要不断地进行整顿与保养。
而有了这样的诸多弊端，使得竹子被认为有着小器性而褒贬不一的气质。
竹子褒贬不一的特点表现得淋漓尽致。
其中，褒义的一面体现在它的历久弥新，令人憧憬的智慧以及独特的艺术形态等方面，而贬义的一面则表现在它的脆弱性，易被虫害侵蚀的弊端等地方。
不过，无论褒还是贬，竹子都具有不可估量的意义和价值。
从老子的《道德经》中，竹子被用来赞美它的柔软性以及它的韧性，证明了它在中国传统文化中的地位。
近代，朱自清、苏轼等文学家也用竹子作为灵感的源泉，这也是其受到重视和贴以重要意义的另外一个证据。
至于当代，竹子作为一种可持续材料不仅被广泛应用于建筑，还被用在家具、工艺品等多个领域，其与现代生活方式之间的融合也令人耳目一新。
竹子既是一种重要的建筑材料，又具有艺术性和审美价值，这也让它在当代有着褒贬不一的评价，成为了一种既可以实用又可以欣赏的宝贵财富。
总之，即使竹子褒贬不一，但它仍然具有深刻的含义，为我们的生活增添了众多的美景。
它表现出的柔软与坚强，精致与普通，这些矛盾的特性也让它受到了许多人的喜爱，令人敬畏，令人着迷。
竹子无论是褒贬，都代表着中国传统文化中的智慧和智慧，以及被赋予的审美价值，其远景的含义可以超越岁月的考验，永存江山的潇洒之风。
作文竹子评语
作文竹子评语篇一：作文评语大全1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。
10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
初一状物竹子赞
竹子赞它没有兰花的芳香，没有莲花的纯洁，没有月季的娇艳，没有牡丹的傲气，但它拥有坚韧不拔、不畏严寒酷暑、不畏风雨的高贵品质，它，就是林园里的棵棵竹子。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”这就是赞颂竹子不怕严寒，傲立风雪的高贵品格。
一天，我和父母来到的扬州园林，进入园中，我的目光被园中的竹子所吸引。
那是一大片竹子，绿油油的根。
竹根旁，还有长得一点点的竹笋。
我看了四周，因为已是初冬时节。
很多树木在霜冻中逐渐枯萎，逐渐变黄。
再看看竹林，他们已被大雪压得佷弯。
我有些担忧，它们能经受住大雪的考验吗？它们还能在严寒中挺立吗？它们会不会被大雪压断呢？我心中有了几分牵挂、多了几分担忧。
过了几天，已是深冬时节，百花凋零，万木树叶掉落，大地陷入冬天的沉寂。
一个冬日的早晨，我提议再去看一看竹子。
一进园中，我迫不及待地去看竹子。
到了竹林，我愣住了，原来我担心竹子会被大雪压断，一根根竹子随着大雪的融化，都一根根地挺立起来！我往前走了过去，一根根，一片片，数不胜数的竹子默默的挺立。
这些竹子紧紧靠在一起，显得那样的坚韧。
在寒冬时节，竟默默地装扮着园林，给单调的冬日带来了充满希望的绿色美景，时不时有游人走过来，站在竹林中拍照。
看到这里，我不禁浮想联翩，想到了每个工作岗位上的人。
军人们365天坚守在祖国的万里边疆，保卫着国家的安宁；环卫工人们夜以继日地默默清扫着街道；建筑工人挥洒汗水，建起一栋栋高楼大厦；科学家在实验室中埋头搞科研，忘记了白天黑夜……他们不正如这园林里的竹子吗？没有人夸耀，没有人栽培，没有人灌溉，没有人关心，但它们却默默的生长着，永不言弃。
一股钦佩之情油然而生……。
竹子作文评语
竹子作文评语篇一：春天的竹子作文评析高一期末考作文评析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题：1、审要求：（1）明确文体：即文章体裁不限，但写什么要像什么，不能写成四不像。
（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文：即要把握材料的寓意，尤其以把握整体寓意为佳。
若脱离整体寓意，虽然与材料也有一定关系，但严格来说即是偏题。
2、审材料寓意：材料主要分三部分：一、“春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
”二、“殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，”三、“从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
”从材料可知，实际上一、三两部分的意思是一样的，第二部分与之形成对比，即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。
那么，对比的核心是什么？“冒出地面以前”，“四年”的时间内，“只长了三厘米”，“但”（这个词很重要，表明这后面是核心内容）“但根系在土壤里扎根了数百平方米”。
因此，这句的核心意思是：“竹子在冒出地面以前，用了很长的时间，大面积扎根。
”核心词是：“扎根”。
“冒出地面以后”，“疯长”，“一个月长十多米”。
核心词是：“疯长”。
这两句连起来，核心意思就是：“竹子长时间、大面积地扎根，才能疯长。
”二、立意接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展，即把原来生活化或比喻化的词语，“高大尚”化，从而揭示出其本质寓意。
（如果核心词已经明显很高端，就不必有这个过程。
描写植物作文加评语
描写植物作文加评语竹子，一个全身绿色的植物，有着笔直的身材，结实的竹节，尖尖的叶子。
像一个威武的战士，不畏寒冷不畏艰难。
下面是店铺为您整理的关于描写植物作文加评语的内容，希望对您有所帮助!描写植物作文加评语一鲜花点缀了我们生活，给我们带来了清香，带来了美丽，更带来了美好的期盼与祝愿。
有人喜欢国色天香的牡丹花，有人喜欢端庄素雅的兰花，还有人喜欢出淤泥而不染的荷花，而我则喜欢缤纷五彩的杜鹃花。
杜鹃花的花茎笔直向上，呈褐色。
它从上部开始分叉，碧绿的叶子在茎上长着，椭圆形的绿叶被阳光一照，亮亮的簇拥着一朵朵娇艳的杜鹃花。
杜鹃花在这些翠玉之间舒展着娇嫩的花瓣：有的花瓣全展开了，露出了嫩嫩的花蕊;有的才展开两三片花瓣，就像亭亭玉立的少女，羞答答的;有的还是花骨朵儿，看起来犹如一个个小绒球。
盛开的杜鹃花呈伞状，由数十朵钟状或漏斗状的花朵组成，宛如一个个饱满的绣球。
那花朵有的粉红，有的深红，还有的红中带白。
从远处看：那粉红色的花儿，就像镶嵌在绿毯上的宝石;而那深红色的花儿，则像早晨的太阳;还有那红中带白的花儿，宛如绿叶上滚动彩色小球。
花苞形状不一：有长长的，也有圆圆的。
花苞的颜色也大不相同：嫩绿的是刚刚长出来的;碧绿的，是长出来已有一段时间的，但还未必开放;二红中带白的则就是即将要绽开笑脸，迎接这美好的春天的!杜鹃花的适应性较强，耐干旱、瘠薄，土壤PH值在7~8之间也能生长。
我爱杜鹃花，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的安静。
更爱它的不论在什么情况下也能顽强生长、拼搏向上的精神。
【教师评语】笔直的茎上，碧绿的椭圆形的叶子中露出或是羞答答的花骨朵儿、或是小绒球似的花或是大小不同的花苞……那是怎样一幅多姿多彩的“杜鹃花图”啊!小作者的笔下能让人感悟到杜鹃花不同形态的美，真是一篇不错的习作。
而且习作最后点题，不仅喜爱杜鹃花的优雅、美丽、安静，更爱它顽强生长拼搏向上的精神!描写植物作文加评语二学校的操场是我们最快乐的地方，那里有我们太多的欢声笑语。
竹子作文评语
竹子作文评语竹子是一种生长在地球上的独特植物，它具有独特的形态和丰富的象征意义。
在这篇作文中，作者以竹子为主题，描述了竹子的特点和漂亮之处。
以下是我对这篇作文的详细评语。
首先，作者在作文开头巧妙地运用了引人入胜的描写手法，用生动的语言描绘了竹子的外貌特征，例如“竹子修长挺拔，高耸入云”，“竹叶如同翠绿的剑锋，轻轻摇曳”。
这些形象描写使读者立刻产生了对竹子的漂亮形象的联想，让人不禁想要继续往下阅读。
其次，作者在作文中提到了竹子的生长环境和特点。
例如，作者提到竹子喜欢生长在湿润的土壤中，并且能够忍受寒冷和酷暑的气候条件。
这些细节揭示了竹子的顽强生命力和适应能力，让人对竹子产生了深深的敬佩之情。
此外，作者还以竹子为象征，表达了对竹子的赞叹和敬仰之情。
作者提到竹子的柔韧性和顽强性，比喻竹子的坚毅品质赋予人们力量和勇气。
这种象征性的描写使作文更加富有哲理和深度，让读者在欣赏竹子的漂亮同时，也思量了生活中的坚持和勇敢面对难点的重要性。
此外，作者还以竹子为例，探讨了竹子的用途和价值。
例如，作者提到竹子可以用来制作家具、乐器和工艺品等，展示了竹子的多功能性。
同时，作者也提到了竹子的环保特点，指出竹子是一种可再生资源，对环境没有负面影响。
这些观点使读者对竹子的价值和重要性有了更深刻的认识。
最后，作者在作文结尾处巧妙地运用了倒装句，以“竹子，你是多么漂亮！”作为结束语，强调了对竹子漂亮的赞叹之情。
这种结束方式给人一种深深的印象，让人对竹子的漂亮和作者的情感表达留下了深刻的印象。
总的来说，这篇作文通过对竹子的描写和赞叹，展示了竹子的独特魅力和价值。
作者的写作手法灵便多样，用词精准，语言生动，让人宛然置身于竹林之中。
同时，作者还通过竹子的象征意义，赋予读者一些启示和思量。
这篇作文不仅在形式上很出色，而且在内容上也富有深度，给人以启示和思量。
希翼作者能够继续保持写作的热情和创作的才华，创作出更多优秀的作品。
三年级植物龟背竹作文评语大全小学生
1、文章里的话很有说服力，也很有思想。
从写作的角度来看，故事的情节是扣人心弦的，是一篇写龟背竹很好的作文。
2、主题凝练、凝练、意味深长、铿锵有力、震撼人心。
3、本文精确、严谨、朴实、隐晦、隐喻等修辞手法，更是锦上添花。
4、这首诗的主要特点是，它的叙述很详细，很逼真，很有感情，还运用了比喻，模仿等修辞手法，使之生动，表达了对…的热爱。
5、整句话说得头头是道，故事情节曲折，让人看得如痴如醉。
全部内容简单明了，有趣。
6、本章的主线清晰、主题鲜明、紧密地围绕着…第一章和第二章的诗句，充满了想象力和节奏感，让我很想看，很喜欢，也很舍不得。
7、虽然是一场闹剧，但作者描写得有声有色，最后一句话更是恰到好处，突出了这一章的主题。
8、对细节的描写，恰恰相反，它揭示了一个人的内心世界，这就是我的成功。
9、龟背竹的材料，在这方面，充满了乡土气息，充满了孩子的趣味。
看完之后，他整个人都放松了下来。
10、本作品素材逼真，材料选用得体，新颖，段落清晰，转折悠长，趣味十足，易读性强。
11、全篇的旋律轻快，语言清新，充满了幽默和幽默，读起来充满了悲凉。
12、本章充分展现了…的特色，主题深刻，创意新颖。
13、“巧手”是“八字”的特色。
⽂章第⽂段为整个故事作了很好的铺垫。
这个想法很有创意，值得学习。
14、这是一部很新颖的作品，它的构思很好，语言也很简单。
15、作品的设计很有创意，毛笔也很简单。
想象力丰富，创意丰富，读起来很新鲜，很有诱惑力。
16、想象更丰富，更有创意。
前面是我的介绍，后面是一段简短的对话，是一种幽默的幽默。
17、这一章不长，但讲得很清楚，讲的是什么，讲得是真的，讲得真，讲得很有趣，写得很紧凑，写得也很流利。
18、情节生动有趣，叙述清晰，也显示出作者的聪慧、风趣、富有生活情趣、用字流畅、生气勃勃。
19、你很擅长捕捉事物的特征，写得很好，写得很好，写得很有感情。
20、关于…的细节描述，是我的独到之处，也显示出作者的观察力和细心。
我的植物朋友》作文评语
我的植物朋友》作文评语1.你的表达非常精彩，语句优美，比喻的运用增加了文章的生动色彩，让人享受其中。
2.你观察认真细致，写出了植物的特点。
3.你用优美的语言生动形象地介绍了植物的成长过程，表达了喜爱之情，描写非常细腻。
4.本文的描写非常传神逼真，语言表达灵动。
5.本文有生动形象的景物描写，观察认真细致，能用手写出想要表达的意思。
6.你很善于观察生活，能敏锐地捕捉植物生长的过程。
7.希望你能够想象并描述出植物的生长过程。
8.语言流畅，如果把字再写好一点会更好。
9.文笔流畅，能够运用动静结合的写法，并用比喻拟人的手法写得非常生动形象。
10.写文章时要有所取舍，仔细观察植物的生长过程，按一定的顺序来写叶、花、茎、果实。
11.把植物的特点，尤其是最突出的特点和与众不同的特点具体来写，同时写出自己的感受。
12.文中能够引用诗词来写，显得有文采，富有诗意。
13.从而比较全面地介绍了植物的特点，非常好！14.本文重点描写了植物的特点，增加了读者对事物的认识。
15.文章开头开门见山，结尾扣题，叶子和花描述非常详细，非常好！16.文中对植物的描述非常详细，尽量减少对话描写，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、想到的写一写。
17.你的文章有血有肉，内容具体，让人自然地享受其中。
18.你肯定看过很多书，才能写出这么多字，写得非常具体，赞一个。
19.文笔流畅，说明你观察比较细心。
20.句子不完整，读起来不太流畅，建议多读课外书。
21.错别字比较多，希望能够多查字典，避免错字。
22.不要怕麻烦，打完稿后要修改，学会自己修改每一句话。
23.文章的层次比较混乱，标点不准确，有一种喘不过来气的感觉。
24.文章重点突出，标点需要更准确。
25.不同的花草树木都有各自的特点，动笔之前必须认真仔细地观察，下次你能写出优秀的作文。
26.要对所写的植物有全面深入的了解，认识它的形态、生长性等特点。
27.不仅要了解植物的外表，还要知道它的内在品格，希望你能多观察、多思考，写出它的独特性。
表扬竹子的一段话
表扬竹子的一段话
竹子，这是一种生长在地球上的特殊植物，它在人们的日常生活中扮演着重要的角色。
无论是作为建筑材料、食物、还是艺术品，竹子都展现出了它独特的魅力和价值。
竹子作为建筑材料，具有很高的实用性和美观性。
竹子的纤维结构使其具有较强的韧性和抗压性，可以用来建造各种建筑物，如房屋、桥梁和亭台。
竹子的颜色自然雅致，纹理清晰，使得使用竹子建造的建筑物更加美观大方。
此外，竹子还具有良好的隔热性能，能够有效地调节室内温度，给人们带来舒适的居住环境。
竹子作为食物，在人们的餐桌上也扮演着重要的角色。
竹子嫩笋是一种营养丰富的食材，富含蛋白质、脂肪、碳水化合物以及多种维生素和矿物质。
嫩笋可以烹制成各种美味的菜肴，口感鲜嫩，味道清香，深受人们的喜爱。
此外，竹子还可以提取竹叶制成竹叶饭，其独特的香气和口感令人回味无穷。
竹子还是一种重要的艺术品材料。
竹子的色泽和纹理使其成为艺术家们创作的理想材料。
竹子可以雕刻成各种形状的工艺品，如竹雕、竹编等。
竹雕精美绝伦，雕刻出的花鸟鱼虫栩栩如生，给人以美的享受和艺术的触动。
竹编则以其独特的编织技法和精巧的设计，制作出各种实用的器皿和装饰品，不仅具有实用功能，还展现了中国传统工艺的独特魅力。
竹子以其独特的魅力和价值在人们的生活中扮演着重要的角色。
作为建筑材料，竹子具有高的实用性和美观性；作为食物，竹子的嫩笋可口可人；作为艺术品材料，竹子可以创造出精美的艺术品。
竹子的存在不仅丰富了人们的生活，也展现了自然界的奇妙和多样性。
让我们一起珍惜竹子，保护自然环境，让这种美丽的植物继续在地球上绽放光彩。
状物作文和评语
状物作文和评语在开县滴水岩的半山腰上，点缀着一笼又一笼的竹林。
一笼竹子就是一处风景，一根翠竹就是一片绿意。
春天来了，那竹林苍翠欲滴。
远远望去，那一篇绿呀!就像在一张雪白雪白的纸上泼的绿颜料，用手轻轻一摸，手上也会全被染成绿色的。
走进一看，天空被竹林那一层绿色给遮住了，四周也被那绿色给笼罩了。
人们仿佛置身在绿色的海洋中，全身也似乎被染成了绿色。
啊!滴水岩的竹啊!你是多么的绿呀!滴水岩的竹是美丽可爱的。
那一笼笼、一簇簇、一丛丛的竹子，那笔直的、挺拔的、有节的主干一点儿也不弯曲。
竹叶是有宽有窄的，窄的像柳树那长长的枝叶，随风飘扬。
那宽叶就像一艘艘小船。
我去竹林时，总不忘叫大人们给我摘下一片片竹叶，做成一只只小船，把它们用线串在一起，把它们放在溪水中，让它们带着我的梦想，慢慢的飘向远方。
每当春风慢慢吹起的时候，那亭亭玉立的竹林发出了“沙沙沙”的声音，是竹叶和竹干互相碰撞发出的声音，就像一支支快乐的交响曲;也像一个个小孩在说悄悄话;更像大浪嬉戏时发出的“沙沙”声。
如果下起了一阵春雨，小雨落在竹叶上，像一颗颗晶莹透亮的、圆圆的珍珠在竹叶上滚动。
竹子的用途可多了。
可以做成竹椅、竹笼、竹床、竹篮、篱笆、鱼竿、凉席、书架……还可以用竹筒来蒸饭吃，可香了。
我们开县有一种凉席，叫“水竹凉席”，是我们开县的巧匠们编织出来的。
编织出来的凉席又软又漂亮，睡着非常舒服。
我爸爸就给我买了一张这样的凉席，一直铺在我的小床上。
这“水竹凉席”远近闻名，是我们开县三绝中的其中一绝。
滴水岩之竹，不仅能点缀自然风景，而且还有一种无私奉献的精神。
它有骨气、有节气，刚直不阿。
这就是滴水岩之竹。
点评：这是一篇状物的文章，小作者用不仅抒情的笔调，描述了滴水岩竹子生机勃勃的生长状态，还叙述了竹子的用途。
文章既表现了竹子的外在美，更体现了竹子的品质美，借景抒情，很有底蕴。
我家本来有一对活泼可爱的小鸽子，分别是：贝贝、晶晶，其中晶晶中途夭折了，只剩下贝贝了。
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竹子作文评语篇一：春天的竹子作文评析高一期末考作文评析阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题：1、审要求：（1）明确文体：即文章体裁不限，但写什么要像什么，不能写成四不像。
（2）不要脱离材料内容及含意的范围作文：即要把握材料的寓意，尤其以把握整体寓意为佳。
若脱离整体寓意，虽然与材料也有一定关系，但严格来说即是偏题。
2、审材料寓意：材料主要分三部分：一、“春天的竹子，一个月就能长到十多米高。
”二、“殊不知竹笋冒出地面以前，在土里已生长了四年，这四年，它在土里只长了三厘米，但根系在土壤里扎根了数百平方米，”三、“从第五年开始，就从土里钻出来，以每天三十厘米的速度疯长，仅用一个多月的时间就能长到十多米高。
”从材料可知，实际上一、三两部分的意思是一样的，第二部分与之形成对比，即竹子“冒出地面以前”与“从土里钻出来后”对比。
那么，对比的核心是什么？“冒出地面以前”，“四年”的时间内，“只长了三厘米”，“但”（这个词很重要，表明这后面是核心内容）“但根系在土壤里扎根了数百平方米”。
因此，这句的核心意思是：“竹子在冒出地面以前，用了很长的时间，大面积扎根。
”核心词是：“扎根”。
“冒出地面以后”，“疯长”，“一个月长十多米”。
核心词是：“疯长”。
这两句连起来，核心意思就是：“竹子长时间、大面积地扎根，才能疯长。
”二、立意接下来就是把“原始核心词”进行延伸、拓展，即把原来生活化或比喻化的词语，“高大尚”化，从而揭示出其本质寓意。
（如果核心词已经明显很高端，就不必有这个过程。
）“扎根”＝“扎根基”、“打基础”“疯长”＝“快速成长”、“成果丰硕”这两个核心词连接起来（即把握材料整体寓意）就是：只有打好基础，才能快速成长（或取得丰硕成果）。
思考：上次期末试卷以“寻找”为题，如何使之“高大尚”？寻找＝探寻、寻觅、寻求、探索、求索等。
（注意前三者与后两者的不同。
前三者都有与原词相同的语素，可视为最佳拓展；后两者是在前三者的基础上进一步衍生出来的，语素已经完全不同，只能在论证的过程中使用，不能进入论点。
）由此可知，本次作文立意最为重要也最为准确的，就是把“根基”和“成长”联系起来。
切题的核心词举例：基础、根基、积累、积淀、准备等。
偏题的核心词举例：勤奋、坚持、努力、磨砺、等待、过程、耐心等。
离题的核心词举例：梦想、心态、乐观、环境等。
（温馨提示：立意只是作文的第一步，立意正确不等于就能得到高分，因为不少作文除了立意正确外，还存在着文句不通顺，结构不合理，卷面不整洁，甚至字数不达标等问题，分数当然不理想。
）三、构思虽然体裁不限，但议论文还是应作为应试作文的最佳选择，因为这种文体可以利用平时的训练成果，快速构思。
记叙文、散文、诗歌、戏剧等，要求平时有很高的文学素养和临场创新的能力，较为冒险。
作为议论文，构思（谋篇布局）方面，要求论证思路清晰、立体而不简陋、平板化。
因此，“总分式”结构作为初级训练是不错的，但层次较低；作为“进阶训练”和“考试作文”而言，“层进式”（以是什么、为什么、怎么做为代表）是不错的选择。
四、存在问题：1、审题不严密。
2、立意不完整。
如只谈到基础的重要性，没有或较少涉及与成长、成果的关系。
3、结构平板化。
4、论证不充分。
最典型的是论点或分论点+论据＝全文，没有论证过程。
5、论据故事化。
论据用了讲故事的方法，写成记叙式，占了很多字数。
（提醒：上次发的作文材料中，有好几篇范文也存在这个问题，如《小议“慎独”》中讲了“暮夜无知”的故事、《说“勤”》中讲了演说家德摩斯梯尼的故事、《谈自制力》中讲了红狐狸捕获野鸭子和保尔·柯察金戒烟的故事等，都是反面教材，请老师们在使用时一定要提醒、修正。
）6、文句不通顺、无文采。
学生对议论文的句式特点和文采不熟悉，议论文语感很差。
建议让学生背诵上次下发材料中的《热爱诞下创造的婴孩》、《谁在支持我们的“心灵成长”》等议论文佳作，以提高议论文语感。
五、评分标准：1、字数不足，原则上不超过及格线36分；2、文体不明或混杂，原则上不超过39分；3、偏题而不离题，原则上不超过45分；4、离题，原则上不超过39分；5、缺少标题、卷面混乱，扣3分。
六、佳题展示（排名不分先后，与最后得分无关）：台前幕后，共筑人生机会留给有准备的人四载春秋，黑马终成台上一分钟，台下十年功若无沉淀，何来绽放扎好根基，后发制人磨刀不误砍柴功积水成渊，蛟龙生焉厚积薄发，诞出成功之花篇二：描写竹子的作文描写竹子的作文我最喜欢竹。
竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面你的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境，竹子长得很快没过几天就会变高，竹子长得笔直，它的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。
竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。
竹子的顽强令人敬佩，它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。
竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。
草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。
唐肃宗乾元二年冬季，这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都万里桥西，以求一块栖身之地。
他向亲友们求花觅树，也讨来不少竹苗。
次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹诗：”桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。
”后来，他因避兵祸暂居梓州，还常常还念他的竹友：“为问南溪竹，抽梢合过墙。
”“东林竹影薄，腊月更须栽。
”竹子还给人们带来了许多好处。
竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。
我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。
竹子不仅美，还很顽强，还有很多的用处，竹子很厉害吧！院子里的竹子我家那儿有一座小院，住在我们这两栋楼里的好几户人家都在院子里种了菜，站在院子里向四处望，几乎每一处地方都有菜田。
在院子里的西南角有一个小山坡，山坡的顶上有一片小树林。
正因为有了这一小片竹林，我对《小草》这首歌有了异议。
“没有花香，没有树高，我是一棵无忧无虑的小草??”每当别人一唱起这首歌，我就会立即插嘴到：“谁说只有小草生命力强，竹子不也一样吗？”你要认为我说得不对，那可就大错特错了。
春天，竹笋在春雨降下之后，便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一个个尖尖的小脑袋。
待它们再成熟一点，便有人那上铲子将它们一挖而空。
可是，人们却少了几个“漏网之鱼”。
一年过去了，这几个小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。
秋天，所有树的树叶都枯黄了，落了下来，好似一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。
可是，除了松柏之外，竹子也依然有着春天的绿意盎然。
到了寒风刺骨的冬天，竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。
在白茫茫的一大片雪地里，如果你看见了几棵绿茵茵的小树，那不是松柏，就很有可能是竹子了。
小草的生命固然是顽强的，可我觉得竹子比它更为顽强。
美丽的竹子我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。
竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。
美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。
春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，他们的生长速度非常快，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一个火炉，而竹叶越长越茂密。
为大地投下一片浓荫，看着感觉好像不是那么热了。
秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。
地上铺上了一层厚厚的叶子，像一块大地毯。
而竹枝上的叶子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋风中跳舞。
冬天来了，寒风咆哮着，似乎吹一口气都会结冰。
许多植物都枯萎了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现给人们。
看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。
我爱我家的竹子。
我喜欢竹子竹子，它既漂亮又有用。
在我们的小院里，有一篇小竹林。
竹子的颜色是翠绿色的，合金年奥运会的绿色一样。
竹子它的用途很广泛。
竹子还没有长大的时候是鲜嫩的竹笋，我们都非常喜欢吃。
竹子长大的时候是熊猫最爱吃的家常菜。
长大的竹子我们会把它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。
这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具，还能变成欢乐的天堂。
春天，竹子慢慢变绿，我们在那里做游戏，也和竹子一起长大。
夏天，竹子已经完全长大，野猫开始在那里建房，我们在那里乘凉，坐在那里下棋。
秋天，老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下，有一些小朋友在枯叶中嬉戏。
冬天，孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。
竹子，它有在古时候就被人们用的事迹。
竹子它不仅默默地把他的身体用来造福人类，而且还告诉我们了要学会为别人默默的奉献。
我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。
他每天早上天还没有亮，所有人还没有起床，雷锋就默默无闻的帮助人们打扫，他所做的这些都是不求回报的。
我要学习竹子默默为别人奉献的品质，也会要像雷锋叔叔一样，做一个对别人有用的人。
我喜欢竹子。
我爱自强不息的竹子我爱婀娜多姿的柳树，冰清玉洁的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的腊梅??但我更爱那四季常青，自强不息的竹子。
春回大地，万物复苏，连绵的春雨下个不停。
这时，小竹笋冲破了压在它身上的重重的东西，悄悄地从泥土里钻了出来。
一个月后，小竹笋换上了它的新衣服，一套墨绿色的外衣，在随后的日子里，外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色，竹笋也变成了小竹子。
盛夏的早晨，太阳冉冉升起，明亮的曙光照射在竹林里，竹子显得格外秀丽。
清晨，阵阵薄雾笼罩在竹林上，竹子们像是一个劲地眨着明亮的眼睛。
中午，阳光透过竹叶，照在大地上，那一道道阳光给竹林增添了一丝光彩，让竹林充满了生气。
秋天姗姗而来，竹叶更茂盛了，密密麻麻的，像是一把绿色的撑开的巨伞。
寒冷的冬天，寒风使劲地吹，雪花使劲的飞，大地上的植物大多被风雪摧残，只有竹子们依然那样坦然自若，毫不动摇，深绿的叶子被大风吹得沙沙响，好像在说：“我是不会怕你们的，想把我吹倒，没门！”看到这些，让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任你东西南北风。
”啊，竹子！你是那么执着，那么勇敢，那么坚强！自强不息的竹子啊，我永远都爱你！竹子---迎风而立在我的生活中，我常常看到竹子，房前屋后，小区内到处都是竹子。