小学二年级上册语文阅读课教案[人教版(1-20)

《金色的小船》阅读教案人教版小学二年级上册

《金色的小船》阅读教案设计

1、秋天的原野

一、教学要求：

⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天的原野的变化。

⒉能讲述这个故事。培养阅读能力。

⒊培养学生从小善于观察，勤于思考的好习惯。

二、重点难点：有感情朗读课文，并通过想象说出文章描绘的情景。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢?现在让我们来感受一下。

二、初读课文。

1、轻声自由读课文，画出生字词。

2、再读课文，要求读正确，读通顺。

3、默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？

4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

三、指导朗读

体会秋天的原野发生的变化。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？

1、分自然段读课文

2、提问：读了课文，你知道了什么？

四、细读课文，理解文意

1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。

2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?

3、现在你们明白为什么称它为如画般的美丽景色？请用朗读来告诉老师。

五、回溯全文，朗读品味

1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。

2、学生朗读练习。

3、教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。要爱护环境。

六、布置作业

⒈熟读课文。

七、板书设计

1、秋天的原野

天空山谷稻子雁群

八、教学反思：

2、金色的小船

一、教学要求：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解金色的小船的美好

3，培养学生热爱大自然的情感。

二、重点难点：在学习中，感知文章的语言美。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

提问导入：设置疑问：你见过金色的小船吗？激发兴趣。

二、初读课文。

1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。

2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

三、指导朗读

教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？

有感情地朗读课文，说说从叶子到小船的变化中，你想到了什么？

四、细读课文，理解文意

分小组讨论，全班交流。

1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了金色的小船是多么的脆弱和美好。

2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们想到了什么?

3、现在你们明白为什么称它为金色的小船？请用朗读来告诉老师。

五、回溯全文，朗读品味

1、学生感情地朗读课文。

2、教师小结，金色的小船是多么的脆弱和美好。我们要珍惜那些美好的事物。

六、布置作业

⒈练习有感情地朗读课文。

七、板书设计

2、金色的小船

秋风金色叶子小船

八、教学反思：

3、山里果儿熟

一、教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解山里果儿的不同种类。

2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。培养理解能力。

3理解课文内容，知道丰收的果实需要付出劳动。培养学生的劳动观念。

二、重点难点：1、学会本课的生字新词。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

提问导入：设置疑问：你知道果实成熟的季节吗？你见过果实成熟的季节的盛况吗？激发兴趣。

二、初读课文。

1、带着刚才的问题自由读课文，理解部分词语。

2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

说说你觉得山里果儿熟了是一种什么景象？

三、指导朗读

有感情地朗读课文，说说从山里果儿熟了的盛况中，你想到了什么？

四、细读课文，理解文意

⒈第一自然段：

⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？

⑶理解"描金秀银" ⑷小结：这一自然段主要写山里人进山收获果实。

⒉第二自然段：

⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？

⑶什么叫"硕果累累" ⑷小结：这一自然段主要写果实丰富多样。

3、第三自然段：

⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？

⑶理解"丰收" "喜报" ⑷小结：这一自然段主要写收获的忙碌

4、第四自然段：

⑴指名读。⑵这一自然段主要说什么？

⑶什么叫"运出山" ⑷小结：这一自然段主要写丰收的喜悦

五、回溯全文，朗读品味

1、学生感情地朗读课文。

2、教师小结，果实成熟的季节的盛况。丰收的果实需要付出劳动。

六、布置作业

⒈能正确、流利、有感情的朗读全文。

七、板书设计

3、山里果儿熟

描金秀银硕果累累丰收喜报喜悦

八、教学反思：

4、秋姑姑的集合哨

二、教学要求：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天水果的不同种类。

2、理解关键词语，弄清课文的重要内容。培养理解能力。

3、培养学生细心观察周围环境的好习惯。

二、重点难点：理解关键词语，弄清课文的重要内容。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

揭示课题，激发兴趣：：你知道秋姑姑的集合哨吗？

二、初读课文。

1、学生自读课文。

2、检查初读情况，分自然段朗读课文，教师相机指导。

三、指导朗读

课文分为三部分

第一段（1）写秋姑姑吹集合哨

第二段（2～6) 写各种水果都来了

第三段（7）写秋姑姑很高兴

四、细读课文，理解文意

㈠学习第一段。

⒈读第1自然段，想想集合哨是什么意思？

㈡学习第二段。

读第2--6自然段

想想各种水果都来了包括哪几种水果

（三）学习第三段

读第7自然段

想想空气为什么香香的

有感情的朗读课文，体会秋姑姑的高兴心情

五、回溯全文，朗读品味

1、学生感情地朗读课文。

2、教师小结，秋姑姑吹集合哨各种水果都来报道，多美好。

六、布置作业

⒈练习有感情地朗读课文。

七、板书设计

4、秋姑姑的集合哨

香蕉柿子石榴苹果梨子

八、教学反思：