物理教师教学工作自我鉴定
物理教师自我鉴定
物理教师自我鉴定我是一名致力于物理教育事业多年的教师，我始终坚守着教育的初心，努力为学生们提供高质量的教学。
以下是我对自己在性格、个人追求、工作态度等方面的深入鉴定。
一、性格塑造与自我修炼作为教师，我深知性格对于个人成长及与学生交流的重要性。
我始终保持谦逊和耐心的态度，倾听学生的声音，理解他们的困惑和需求。
我注重与人为善，尊重每一位学生的个性和差异，努力为他们创造一个和谐、宽容的学习环境。
在教学过程中，我始终保持着积极的心态，面对困难和挑战时从不轻易放弃。
我坚信，只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供指导。
因此，我不仅在专业领域不断深化自己，还注重提升自己的综合素养，力求成为学生心目中的良师益友。
二、个人追求与目标定位我始终认为，教育是一项伟大的事业，它关乎国家的未来和民族的希望。
因此，我个人的追求就是成为一名优秀的物理教师，为培养更多具有创新精神和实践能力的学生贡献自己的力量。
在教学工作中，我注重理论与实践相结合，不仅传授物理知识，更注重培养学生的科学思维和实践能力。
我积极参与教育研究和改革，不断探索适合学生发展的教学方法和手段。
同时，我还关注国际教育改革动态，努力将先进的教育理念引入自己的教学实践中。
三、工作态度与职业精神作为一名教师，我深知自己的职责和使命。
因此，我始终保持着敬业的精神，认真对待每一堂课，精心准备每一个教学内容。
在课前，我会深入研读教材，广泛搜集相关资料，确保所教授内容的准确性和前沿性。
在课后，我会及时反思自己的教学效果，调整教学策略，以更好地满足学生的需求。
在与学生的交流中，我始终保持耐心和细心，关注他们的学习进展和心理变化。
我会定期与学生进行沟通和交流，了解他们的想法和困惑，并及时给予指导和帮助。
同时，我还注重与家长的沟通合作，共同促进学生的学习成长。
此外，我还积极参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献自己的力量。
我会主动承担一些额外的工作任务，如参与课程研发、组织学生活动等，以丰富自己的教学生涯和提升自己的专业素养。
物理教师的个人自我鉴定
物理教师的个人自我鉴定尊敬的领导、尊敬的各位同事：大家好！我是某某某，很荣幸能够作为这所学校的物理教师，今天在这里，我想向大家分享一下我个人的自我鉴定。
首先，我认为作为一名物理教师，我应该具备广泛的物理知识。
我本科学习物理专业，并取得了物理学学士学位。
在研究生阶段，我选择了继续深造并获得了物理学硕士学位。
通过系统的学习，我掌握了基础的物理原理和理论，并且对物理学的研究方法和实验技术有了一定的认识。
同时，我也持续不断地参加各类研讨会和培训课程，不断更新自己的知识储备。
我相信通过这些知识的积累，我能够更好地理解和教授学生物理知识，并能解答学生的疑问。
其次，作为物理教师，我认为在教学设计方面我也有一定的优势。
我注重教学内容与学生实际生活和学习需求的结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性和自觉性。
在教学过程中，我善于运用例子、生动活泼的语言解释抽象的物理概念，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
同时，我注重培养学生的实验能力和科学思维，通过实际操作和实验观察，让学生亲自亲身感受物理世界的奥秘。
我相信只有通过实践，学生才能真正掌握和应用所学的知识。
此外，作为一名物理教师，我认为提高学生的综合素质也是非常重要的。
在课余时间，我积极参与学校组织的各类活动，带领学生参加各种科技竞赛和学术交流活动。
通过参与这些活动，学生可以增强对物理学的兴趣和理解，同时培养了他们的合作精神和团队意识。
我相信通过培养学生的综合素质，他们不仅能够在物理学方面取得好成绩，还能够在其他学科和生活中更加出色地表现。
最后，我认为作为一名物理教师，我也需要不断提升自己的能力和专业水平。
我会积极参加各类教师培训和研讨会，了解最新的教学方法和教育理念，不断拓宽自己的知识面和教学思路。
同时，我也积极参与科研工作，通过科研项目的参与和发表学术论文来提高自己的研究能力和专业知识。
我相信只有不断追求进步和创新，才能够更好地适应教育发展的需求，更好地为学生提供优质的物理教育。
物理教师实习自我鉴定800字(3篇)
物理教师实习自我鉴定800字（3篇）物理教师实习自我鉴定800字（通用3篇）物理教师实习自我鉴定800字篇120__年_月_日至_月_日，我在__中学__班进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在_老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。
同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。
教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。
所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。
物理教师自我鉴定
物理教师自我鉴定自我鉴定（4500字）尊敬的评委老师们：大家好！我是一名物理教师，非常荣幸能够参加此次自我鉴定，向各位评委老师们展示我在教学实践中的成果和经验。
六年前，我踏入了物理教育这个庄严而神圣的领域。
充满激情和责任感的工作让我不断成长和进步。
在这六年中，我经历了许多挑战和困难，但也收获了成就感和喜悦。
首先，我认为作为一名物理教师，对知识的不断追求和学习是非常重要的。
在教学过程中，我时刻保持着对物理知识的渴望，并不断深化自己的理论基础。
我密切关注最新的物理研究成果和教育理论，通过参加学术研讨会、阅读教育相关书籍和文献等方式，不断提高自己的学科素养。
我相信只有具备扎实的理论基础，才能够更好地传授物理知识给学生，并激发他们对物理学的兴趣。
其次，我注重实践教学，尤其是实验教学的开展。
在我的课堂上，我经常带领学生进行各种物理实验，让他们亲身体验和感受科学实验的乐趣和意义。
每次实验前，我都会事先准备并测试实验器材，确保实验过程安全可靠。
我注重培养学生的实验能力和思维能力，让他们学会运用观察、实验、推理和归纳等科学方法来解决问题。
通过实践教学，我希望学生不仅能够掌握物理知识，更能够培养他们的实践能力和创新意识。
另外，我积极运用现代技术手段进行教学。
在教学中，我经常使用多媒体教学软件、网络资源等现代教育技术来辅助教学。
通过图片、视频等形式，我能够直观地向学生展现抽象的物理概念和实验过程，提高他们的学习兴趣和理解能力。
此外，我还鼓励学生使用网络资源进行学习和研究，培养他们的自主学习能力和信息获取能力。
现代技术手段能够很好地激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们更好地理解和应用物理知识。
我也注重学生的互动参与，鼓励他们积极提问和思考。
在我的课堂上，学生不仅是被动接受的对象，更是参与讨论和思考的主体。
我鼓励学生提出疑问，并倡导他们用自己的语言来解答问题，培养他们的逻辑思维和表达能力。
我相信学生在积极参与的过程中，能够更好地理解物理知识，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
高三物理教师个人工作总结范文
高三物理教师个人工作总结范文物理是一门重要的学科，对于高三学生来说更是至关重要。
作为一名高三物理教师，我深知自己肩负着重要的责任和使命。
在过去的一年里，我积极探索创新教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
以下是我的个人工作总结。
首先，我注重教学方法的创新和改进。
在课堂教学中，我尝试采用多种多样的活动和实践方式，让学生参与到课堂中来。
例如，我组织学生进行实验、演示和小组讨论等，让学生通过自己的亲身实践和积极参与，深入理解物理概念和原理。
我还利用多媒体和互联网资源，丰富和拓展课堂内容，提高学生的学习效果和表现。
其次，我重视培养学生的实践能力。
物理学是一门实验性很强的学科，理论知识和实践能力相辅相成。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的实践能力。
我将实验教学作为课程中不可或缺的一部分，组织学生进行各种实验操作，通过实践探索，巩固和加深理论知识的理解。
同时，我还鼓励学生进行科学探究活动，培养他们的科学思维和独立解决问题的能力。
另外，我注重学生成绩的跟踪和评价。
在高三阶段，学生的成绩对于高考的结果至关重要。
因此，我定期进行学生的考试测评，并对学生的成绩进行跟踪和分析。
我会根据学生的表现，及时调整教学策略，针对性地进行辅导和指导。
同时，我会关注学生的学习进步和激励，及时给予肯定和鼓励，提高他们的学习动力和信心。
此外，我还积极参与学校的教学研究和交流活动。
通过与其他老师的交流和合作，我不断提升自己的教学水平和教学方法。
我还积极参加学科研讨会和培训班，深入学习和探讨物理教学的新理念和新方法。
在研究和交流中，我收获了许多宝贵的教学经验和思路，不断提高自己的专业水平。
总之，作为一名高三物理教师，我的工作重点是创新教学方法、培养学生的实践能力、跟踪学生成绩和参与教学研究和交流。
通过不断努力和探索，我愿意为学生的学习进步和发展贡献我的力量。
我相信，只有通过与学生共同努力，我们才能取得更好的教学效果，让物理学变得更有趣、更有意义。
物理教师个人总结范文
物理教师个人总结范文作为一名物理教师，我每天都在课堂中和学生们一起探索科学的奥秘、挑战思维的极限。
在这个过程中，我不仅教会了学生们科学知识，更重要的是激发了他们对科学的兴趣和求知欲。
以下是我作为一名物理教师的个人总结。
首先，我认为作为一名物理教师，要有深厚的学科知识。
只有对物理知识掌握得很好，才能够给学生们提供正确的知识指导。
因此，我不断深入学习和研究物理学理论，不仅要注重理论知识的学习，还要了解最新的科研成果和应用前沿。
这样我才能够向学生们传授最新、最准确的物理知识。
其次，我注重培养学生们的实验技能。
物理是一门实验科学，实验在物理学习过程中起着非常重要的作用。
我希望学生们能够亲身体验实验过程，通过亲自动手操作，掌握物理实验技巧。
为此，我在课堂上安排了丰富多样的实验活动，鼓励学生们积极参与，并提供必要的指导和帮助。
通过实验，学生们不仅能够加深对物理定律的理解，还能够培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
此外，我还注重培养学生们的动手能力。
物理学习不仅仅是理论知识的学习，还需要学生们具备一定的动手能力，能够将理论知识应用到实际问题中。
为此，我鼓励学生们参与学校科技竞赛，组织物理实践活动，培养他们的动手实践能力。
我给学生们提供一些实践课题，让他们动手操作、实际应用物理知识解决问题。
通过这样的实践，学生们能够更好地理解物理理论，将知识转化为实际能力。
另外，我还通过创设适宜的教学环境，激发学生们的学习兴趣。
在我的课堂上，我注重活跃的教学氛围，充分调动学生们学习的积极性。
我采用多种教学方法，如讲述、讨论、实验、模拟等，让学生们主动参与到学习中。
我还通过提问、辩论等方式激发学生们的思维，锻炼他们的逻辑思维和表达能力。
同时，我鼓励学生们提出问题，主动探索和思考，培养他们的探究精神。
最后，我还注重与学生们之间的沟通和互动。
我始终保持着和学生们的良好关系，以便更好地了解他们的学习情况和困惑。
在课堂上，我会经常与学生互动，倾听他们的意见和建议，并及时作出回应。
物理教师自我鉴定(5篇)
物理教师自我鉴定（5篇）物理教师自我鉴定（通用5篇）物理教师自我鉴定篇1时光飞逝，不知不觉走上教师这条道路快一年了。
在这一年的时间里，我满怀信心，努力工作和不断学习，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，使我获益良多。
现在我总结一下近一年的得与失，因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。
作为一名新教师，当然在教学方面还欠缺很多的经验，但是从走上讲台的第一天开始，我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经验教师的课，还去听优秀教师观摩课及讲座，并且积极参加新教师培训，从中得到了很多宝贵的经验。
在这一年的时间里，忙碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到__乡校开过一节新教师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈老师的指点让我受益很多，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感触和提高。
在这一年里我努力做到以下两点：第一、教师的举止言行是学生学习的榜样，自己的品德非常重要。
因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，认真学习教师职业道德规范，积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参加学校组织的各种活动。
我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。
在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。
第二、在教学中，我每次都很认真备课、上课、听课，做好课后反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
平时我还虚心向学校老师学习教学经验并及时向他们请教。
在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。
我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待提高；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。
初中物理教师个人的自我鉴定（2篇）
初中物理教师个人的自我鉴定良好的开端等于成功的一半。
新课的导入是课堂教学中一个重要而又容易被忽视的细节。
不少学生觉得物理难学、枯燥无味，所以物理教学中新课的导入恰当与否就显得尤为重要了。
在物理课堂上新课的导入唯有新颖别致、出奇制胜，才能有效地抓住学生的注意力，激发其学习兴趣。
教学中可采用做实验、举实例、讲故事、提问题、设悬念等方法，激发学生的求知欲和学习兴趣。
在简便活泼的气氛中就把学生的注意力吸引过来，为学生理解和掌握基本原理作好了铺垫，从而为概念的建立奠定了良好的基础。
要提高课堂教学实效性，教学中的每个细节都应当受到关注和优化。
教师的举手投足、语言表情等也能影响学生的情绪和注意力。
因为，我们的每一句话、每一个眼神、每一个动作等等，都是作用于学生感官的刺激条件，都会对学生起到进取的或消极的影响。
就说一句话的效果吧，在上课时，当讲完某一个知识时，例如平面镜成像的规律后，我问学生：“同学们都听懂了吗?”学生齐声答道：“听懂了。
”在授课过程中，我会尽量仔细关注每一个学生的眼神和面部表情，不会因为学生多而忽略孩子。
我要让每一个孩子感觉到教师是关注他的。
人们常说，榜样的力量是无穷的。
教学中教师的思维习惯、处理问题的方法和态度等都对学生的成长起着潜移默化的作用，对教学的实效性会产生直接的影响。
譬如，在物理课堂教学中，教师的板书设计对学生的物理表达习惯和书写规范性就起着很大的导向作用。
在教学实践中我以往一度发现这样的现象：学生的物理作业、试卷等书写得凌乱潦草、不整洁、不规范，经再三强调收效甚微。
之后经过自反思，我发现主要原因有三个：一个是自我的原因造成的。
有时上课时自我的板书就比较随意，凌乱、潦草，例题讲解也不太注意书写的规范性，而学生的模仿力是十分强的，这样，乱写乱划、不认真、不规范的毛病自然就在作业和试卷当中体现出来了。
找到原因后我就对症下药，从自我做起，从每一个细节做起，板书坚持不懈地做到工整认真、整齐美观，解题准确规范，一丝不苟。
初中物理教师简短的自我鉴定范本（二篇）
初中物理教师简短的自我鉴定范本尊敬的学校领导、各位同事：大家好！我是一名初中物理教师，我很荣幸有机会向大家介绍一下我自己。
我叫XXX，毕业于XXX大学物理专业，持有中学物理教师资格证书。
从我踏入教育岗位的那一刻起，我就对教育事业充满了热情和激情。
我坚信教育是一项伟大的事业，是传递知识和塑造未来的重要途径。
作为一名初中物理教师，我一直秉承着“学无止境，教无边界”的教育理念，不断学习和提升自己的专业素养。
我喜欢钻研物理领域的新理论、新技术和新方法，不断更新自己的知识体系。
我相信只有与时俱进、不断学习才能更好地引导学生，激发他们对物理学科的兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
物理学科是一门理论联系实际的科学，我努力通过生动有趣的实验和案例，让学生深入理解物理原理，并运用到实际生活中。
我鼓励学生提出问题、探索问题、解决问题的能力，希望他们能培养出批判、创新和团队合作的能力。
我注重与学生的情感沟通和关系建立。
我努力做到平等、公正地对待每一个学生，关心他们的成长和发展。
我尊重学生的个性差异，鼓励每个学生发挥自己的才能，让他们在积极、和谐的学习氛围中快乐成长。
此外，我也注重与家长的有效沟通合作。
我积极与家长沟通学生的学习情况和表现，共同制定教育计划和目标，使教育工作形成统一合力。
我坚信家校合作对学生的发展至关重要，只有学校、教师和家长共同努力才能实现学生的全面发展。
最后，我还有一些个人特长和兴趣。
我热爱音乐、乐器演奏和美术创作，这些爱好让我在教育工作之余得到放松和满足。
同时，这些爱好也让我具备了更多的文艺气息和想象力，使我的教学更加多元化和富有创意。
以上就是我简短的自我鉴定，我相信我具备了成为一名优秀初中物理教师的条件，并将竭尽全力为学校和学生做出贡献。
谢谢大家！初中物理教师简短的自我鉴定范本（二）我是一位初中物理教师，毕业于物理专业的高校，并取得了硕士学位。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新思维。
2024年初中物理教师简短的自我鉴定范文（3篇）
2024年初中物理教师简短的自我鉴定范文尊敬的评委老师们：大家好，我是XXX，很荣幸能够参加本次初中物理教师的自我鉴定。
在这里，我想简述一下我作为一名初中物理教师的教学理念、教学经验和教学成果。
首先，我始终坚信一句话：“教育的目的是培养学生的能力而不仅仅是灌输知识。
”作为一名物理教师，我注重培养学生的科学思维能力和实践操作能力。
在课堂上，我注重培养学生的观察能力和问题解决能力，让学生通过实验、探究和思考，从而真正理解物理的概念和原理。
在教学中，我将课堂教学与实验操作相结合，并通过激发学生的兴趣、培养学生的自主学习能力，让学生通过亲身实践去探索和发现物理的奥秘。
其次，教学经验方面，我有多年的初中物理教学经验。
在这些年的教学实践中，我总结了一套行之有效的教学方法。
首先，我会根据学生的兴趣和特点，制定个性化的教学计划，并根据学生的掌握情况进行难度和深度的调整。
其次，我注重培养学生的学习兴趣，通过丰富的教学资源和引人入胜的案例，让学生对物理产生浓厚的兴趣和好奇心。
最后，我鼓励学生进行合作学习和小组讨论，激发学生的思维潜力和创造力，培养学生的团队合作意识和交流能力。
最后，我想分享一下我的教学成果。
在过去的几年中，我的学生在物理学科中取得了令人骄傲的成绩。
一方面，学生的考试成绩明显提高，其中有若干优秀生在省级物理竞赛中获得了好的名次；另一方面，学生的学习态度和学习习惯得到了明显的改善，他们愿意主动去学习和思考物理问题，并能够在实际生活中应用所学的物理知识。
此外，我也积极参加各类教师培训班和研讨活动，不断提升自己的教学水平和能力。
综上所述，作为一名初中物理教师，我始终坚持以学生为中心、培养学生全面发展和提高学生综合素质为目标，通过科学的教学方法和策略，努力让学生从物理中获得快乐和成长。
如果我有幸成为贵校的一员，我将全力以赴，为学生的学习和发展贡献自己的力量。
非常感谢评委老师们的聆听！2024年初中物理教师简短的自我鉴定范文（2）一学年过去了，能够说紧张忙碌而收获多多。
初中物理教师简短的自我鉴定(三篇)
初中物理教师简短的自我鉴定我是一名初中物理教师，拥有丰富的教育教学经验和深厚的学科知识。
我热爱物理学科，喜欢与学生们分享我的知识和经验，并鼓励他们对物理学科产生兴趣。
作为一名教师，我注重培养学生的探究能力和思维能力。
我尊重学生的个性差异，注重启发式教学，通过提问和讨论引导学生主动思考问题，培养他们的逻辑思维和分析解决问题的能力。
我鼓励学生勇于提出问题，勇于探索未知领域，培养他们的探索精神和创新意识。
同时，我注重培养学生的实践能力。
我会通过实验、模拟和观察等方式，让学生亲身体验物理现象，培养他们动手操作和实践探索的能力。
我鼓励学生在实践中发现问题、分析问题并解决问题，培养他们的实际应用能力和实验设计能力。
我以身作则，做学生们的榜样。
我努力提升自己的专业素养和教学水平，不断学习和研究新知识、新方法，不仅满足学科教学的需要，也为学生提供更多的学习资源和机会。
我注重与同事们的合作与交流，相互学习和成长，共同提升教学质量，为学生提供更好的教育。
我深知初中这一阶段对学生的成长和发展至关重要。
我注重关注学生的学习情况和心理状态，关心每一个学生的成长和进步。
我以积极的心态对待学生，鼓励他们面对困难和挑战，克服困难，全力发挥自己的潜力。
我努力创造积极的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我善于运用多种教学方法和手段，让学生感受到物理学科的魅力，并能积极参与到学习中去。
我通过举办物理实验展览、组织物理竞赛等活动，激发学生学习的热情和兴趣，鼓励他们更好地发展自己的潜力。
作为一名初中物理教师，我愿意用自己的知识、经验和爱心去引导学生们，让他们充分发展自己的潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。
我相信通过我的努力，每一个学生都能在物理学科中取得进步和成功。
初中物理教师简短的自我鉴定（二）我是一位初中物理教师，我热爱我的职业，对于教育事业相当执着。
我毕业于XXX大学物理系，拥有丰富的物理知识和教学经验。
在我的教学中，我把培养学生的学习兴趣和科学思维能力放在首位。
初中物理老师自我鉴定（二篇）
初中物理老师自我鉴定自我鉴定：初中物理老师尊敬的领导、亲爱的同事：我是一名初中物理教师，我非常荣幸能有机会向大家做自我鉴定。
我深知一名优秀的教师不仅要拥有扎实的专业知识，还要具备良好的教学方法和教学理念。
通过这次自我鉴定，我将回顾自己的教学工作，总结经验，找出不足，并制定相应的改进方案，为提高自己的教学水平而努力。
一、教学理念：教学理念是教师教学的根本立足点，对于我而言，我始终坚持“学生为本，全面发展” 的原则。
在教学过程中，我注重激发和培养学生的学习兴趣和学习动力，尊重学生的个性差异，关注学生的思维发展和创新能力的培养。
我相信每个学生都有自己的闪光点，我的目标是通过因材施教，激发学生的学习潜能，引导他们热爱物理学科，理解物理知识，掌握物理方法，培养物理思维，为将来终身学习打下坚实的基础。
二、课堂教学：1.备课准备课堂教学的第一步是充分的备课准备。
我会提前精心设计教学内容，合理编排教材，进行充分的资料收集和查阅，为学生制定详细的教学计划。
我注重从学生的实际情况出发，结合学生的认知水平和思维方式，设计并选择合适的教学材料和教学方法。
2.激发学生兴趣在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣。
我会采用多种多样的教学方式，如使用多媒体教学，展示一些实验现象，引发学生对物理实践的兴趣。
同时，我会通过引导学生提问，让学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的探究精神和科学思维。
3.注重学生实践能力培养物理学科是一个实践性很强的学科，我注重培养学生的实践能力。
我会在课堂上设计一些小实验和观察活动，让学生亲自动手进行探究，培养他们的实践能力。
同时，我还会鼓励学生参加科技竞赛和实验设计等活动，提高他们的创新能力和实践动手能力。
4.扬长避短，因材施教每个学生都有他们自己的特点和差异，我会因材施教，合理安排教学内容，充分发挥每个学生的潜能。
在教学过程中，我多角度观察每个学生的学习情况，对学生的学习效果进行个性化的评估和重视，帮助他们克服学习上的困难。
初中物理教师实习自我鉴定
初中物理教师实习自我鉴定尊敬的领导、老师们：我是一位初中物理教师实习生，在这段时间的实习中，我深感自己有许多不足之处，也收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，在课堂上，我意识到我需要不断提升自己的授课技巧和能力。
我发现我有时候在表达物理概念时语言不够精炼、准确，容易让学生产生误解。
另外，我在教学过程中经常会感到时间不够用，尤其当我遇到学生的问题时，我常常会陷入为了解决一个问题而耗费过多时间的局面。
为了改进这些问题，我将更加注重学习物理知识和教学技巧，丰富自己的教学经验，并积极寻求老师和同事们的指导和帮助。
其次，在与学生的互动上，我也存在一些问题。
笔者会或者态度不够亲近和融洽，导致学生们对物理学习的积极性有所下降。
另外，我在与学生沟通时，有时候会显得急躁而缺乏耐心，这会抑制学生积极提问和参与课堂的热情。
我将努力改善这些问题，更加关注学生的情绪变化，制定针对性的教学策略，营造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
最后，在备课方面，我也存在不少问题。
由于对课程的理解不够深入，我往往无法准确预判学生对某一知识点的掌握程度，造成教学进度不合理的情况出现。
此外，笔者有时候会错误地估计课堂所需的时间，导致备课不充分，出现教学材料不完善的情况。
为了提高备课质量，我会更加深入地研究教材，加强与教研组的沟通和合作，借鉴他人的经验，不断改进备课内容和方式，确保教学的质量和效果。
总之，我在实习期间面临了很多问题和挑战，但这也是我成长和提高的机遇。
我会以积极的态度面对这些问题，并努力克服自己的不足，提升自己的教学能力和水平。
谢谢领导和老师们给予我的支持和帮助，我会不断努力，做一名优秀的物理教师。
物理教师个人总结
物理教师个人总结作为一名物理教师，我承担着培养学生对物理学科的兴趣和掌握物理知识的重要任务。
多年来，我一直在不断学习和成长，从中积累了一些宝贵的经验和教训。
在这篇个人总结中，我将分享一些对于我来说最重要的观点和教学方法。
首先，我认为激发学生对物理学科的兴趣是最重要的。
物理学是一门非常抽象和理论性强的学科，对于学生来说，很容易感到枯燥和无趣。
因此，我始终努力将物理知识与实际生活联系起来，让学生认识到物理学的应用价值和意义。
我会使用生活中的例子、实验、模型等方式来引发学生的好奇心，并帮助他们建立对物理学的兴趣和热爱。
其次，我注重培养学生的实践能力。
物理学是一门注重实验和观察的学科，只有通过实践才能真正理解物理规律。
因此，我经常组织实验课，并鼓励学生积极参与其中。
我相信通过亲自动手进行实验，学生可以更深入地理解物理现象和原理，并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
另外，我也非常重视学生的合作学习和交流能力的培养。
物理学是一门需要思考和讨论的学科，通过与同学一起学习和讨论，学生可以互相激发思维，共同解决问题。
我在课堂上鼓励学生合作完成任务，通过小组活动、讨论、展示等方式，促进他们的合作和交流。
这样不仅可以增加学生的学习效果，还能培养他们的沟通和团队合作能力。
此外，我还注重对学生的个性化教育。
每个学生都有自己的学习方式和节奏，我会根据学生的特点和需求进行个别辅导。
在课堂上，我尽量提供多样化的教学方法和材料，以适应不同学生的学习风格。
我也会与学生和家长保持良好的沟通，了解他们的学习进展和需求，及时调整教学策略。
最后，我还要强调自我提升和专业发展的重要性。
作为一名物理教师，我不仅要保持对物理学科的热爱和专业知识的积累，还要不断学习教育教学理论和方法。
我会参加各种专业培训和学术交流活动，与同行交流经验和教学心得。
我也会积极参与教育研究，不断探索和尝试新的教学方法和策略，以提供更好的教学效果。
总之，作为一名物理教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的兴趣、实践能力、合作学习和个性化教育。
初中物理老师自我鉴定范文（三篇）
初中物理老师自我鉴定范文中学物理实验教学从其教学组织形式来说，可分为教师的演示实验、学生边学边实验、学生分组实验和学生课外实验四种类型。
如何进一步弄清各类实验的特性和作用，并把它们和谐起来，使它们在培养学生本事上发挥最佳功能，则是值得研究的课题。
本文就初中物理边学边实验教学谈一点粗浅的认识。
边学边实验教学是指在教师指导下，让全班学生经过自我动手、动脑、动口去获取知识，培养学生用实验方法探索物理知识本事的过程。
这种教学形式有利于调动学生学习的进取性。
边学边实验，时间可长可短，灵活机动，与学习新课结合紧密，不必须需要正规的实验室，也不需要写正规的实验报告，很受学生欢迎，教学效果一般都很好。
所以进取创造条件，开设这类教学实验，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的本事无疑将起到重要的作用。
认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段，是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。
可是，在教学过程中，我们发现演示实验和学生分组实验都存在着必须的弊端。
课堂中的演示实验是教师为学生供给感性认识材料的过程，它无法代替学生自身的学习活动，教学中如果把教师的演示实验改为学生的边学边实验，既能使学生对实验获得更加清晰的印象，学到物理知识，又能培养学生的实验本事，提高学生的学习兴趣和主动性，这是初中物理教学的一项重要改革。
同时我们又发现，在学生物理分组实验中，常出现两种情景：一是学生多，仪器少，实验中常出现“男同学抢着做，女同学怕动手;成绩好的进取做，成绩差的旁边坐”的倾向;二是由于初中学生实验本事差，学生对实验的注意力常常集中在操作上，教师忙于协助学生排除故障，师生完全处于被动状态，以致无法到达获取知识、培养本事的目的。
采用边学边实验的形式后，学生在教师的指导下边看书、边实验、边思考、边讨论，以物学理，能较快地掌握物理知识。
由于边学边实验课不一样于学生分组实验课，其教学形式如上课，一般不允许随便走动，互相抄袭，每个桌上都有一套仪器，“逼”得学生人人动手、动脑学习，容易纠正学生实验中出现的不良倾向，有利于学生实验本事的培养。
物理教师个人工作总结模板
物理教师个人工作总结模板我担任物理教师已有多年的时间了，在这期间我不断努力学习和提升自己的教学能力，积极参加各类专业培训和学术交流活动。
通过这些努力，我逐渐成长为一名经验丰富、富有创新精神的物理教师。
首先，我注重课程设置和教学方法的创新。
在教学过程中，我力求将物理理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
例如，我经常组织学生进行实验活动，让他们亲自动手操作和观察，通过实践探索物理规律。
在课程设计上，我尝试采用多媒体技术和互联网资源，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。
其次，我注重学生的个性化教学。
每个学生都有不同的学习需求和能力水平，因此我尽量根据学生的特点和需求，灵活调整教学策略，帮助他们达到最佳学习效果。
我会采用分层教学，根据学生的掌握情况，设立不同的教学目标和任务；同时，我也非常重视与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同合作帮助他们成长。
此外，我还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
物理学科注重实践操作和实验研究，因此我经常组织学生进行实践活动，让他们亲自动手进行实验和观察。
在实践过程中，我鼓励学生勇于探索和提问，培养他们的科学精神和批判思维能力。
同时，我也积极组织学生进行团队项目，提高他们的协作能力和创新能力。
在教师工作中，我还始终秉持着尊重学生、关心学生的原则。
我与学生建立了良好的师生关系，注重倾听他们的声音，理解他们的需求。
在解答学生问题时，我会尽量耐心细致地给予指导和解答，引导他们主动思考和独立解决问题。
同时，我也积极关注学生的综合发展，给予他们鼓励和认可，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。
总的来说，我作为一名物理教师，注重课程创新、个性化教学和学生实践能力的培养。
通过这些努力，我取得了一些成绩和肯定，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的教学能力，不断学习和探索，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
同时，我也希望能与同行教师和专家学者进行更多的交流和合作，共同推动物理教育的发展和进步。
初中物理老师自我鉴定五篇最新
初中物理老师自我鉴定五篇最新初中物理老师自我鉴定1认真分析高考物理试题和学生高考成绩，回首自我高三这几年来的教学工作，有许多值得鉴定和思考的地方。
下头就近年来在教育教学中的体会鉴定如下：一、加强研究，明确方向。
高三年级教学伊始，认真学习研究“新大纲”以及前几年的高考试题，从中找出共性，发现变化及趋势，鉴定规律，明确备考方向，提高复习备考的针对性。
物理试题的共同特点是：注重基础，考查物理主干知识、重点概念和规律;紧密结合实际，考查综合应用物理知识解决实际问题的本事，体现物理知识在实际问题中的应用;加强实验本事考查。
二、制定计划，落实目标。
根据学校的具体情景，制定切合实际的复习计划，明确每个阶段的目标定位。
1、夯实基础，循序渐进，培养本事。
高考物理试题多数题目****于课本中所谓的非重要章节，甚至有的是课本的原话再现，这要求我们重视课本，并对每个知识点进行落实。
对于主干知识更是考查重点，这些知识的应用前提是在理解的基础上，否则无法实现。
怎样才能做到深刻理解双基知识我认为必须安排学生坚持“循序渐进”这个原则。
任何贪多、求快的复习安排，都只能食而不化，对所复习的知识仍然是一知半解，不深不透，不可能到达正确理解的目的。
“循序渐进”是按课文的章节顺序，稳扎稳打。
具体说，可按以下几项来操作：①对每节课文坚持认真阅读，及时消化，理出要点;②独立完成相应的巩固作业，检查自我对所涉及的概念及规律的理解程度;③每章结束，可借助一些参考书搞一次单元小结，理一理*知识线索;④每逢大型考试，再将知识回头联系。
以上各项如能持之以恒，则对双基知识的掌握定会有相当的收益。
在加深对“双基”理解的基础上，培养学生用物理思维分析解决问题的本事，也就是复习中应做好点面结合。
主干知识的复习，首先选择一系列相关联的一环扣一环的小题目串由学生自主复习、解答作为铺垫带动相关知识点的复习，这样，学生清楚物理模型的建立过程以及用物理思维分析解决问题的过程和方法。
物理教师自我评价
物理教师自我评价物理教师自我评价：物理教研组工作自我评价在上海市二期课改的大潮中，我校有幸成为教材改革实验基地之一。
这为我们教研组提供了机遇，同时也给我们带来了挑战。
我组全体同仁思想一致，充分认识到课改的重要性，积极投身二期课改，并力求在课改中做出成绩。
1．以学习理念为先导。
每周一次的区物理教学进修活动为我区物理教师提供了接触先进教学理念的第一窗口。
我组全体教师每周准时参加教学进修，并认真听讲、详细记录，在这里我们学习了很多二期课改的新理念。
陈奕、闫瑞斌、单清顺、陈文珍等老师还利用暑假和寒假的休息时间，先后三次参加了市里举办的二期课改实验教材培训，从而更进一步地加深了对课改的认识。
在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《上海市中学物理课程标准》，并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。
在学习和活动中，我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
2．在教研中转变教学理念。
能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键，怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
为此教研组采取了一系列的相关措施，例如全组教师的集体备课，相互听课，对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。
自从参加二期课改以来，组内的教研气氛空前高涨，研讨天天都在进行，有时为了处理好一个教学环节一天内会进行几次教学研讨。
教研活动开展的频繁但不枯燥，因为绝大部分的教研活动是教师主动要求进行的。
这样的教研活动气氛热烈、效果明显，教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生，许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论，学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。
这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
3．相互交流、取长补短。
在做好本校的教研和教学工作的基础上，在区教研员张成高老师的精心组织下，我们走出了校门。
浦东、闵行、南汇、黄浦、徐汇的许多学校里都留下了我们交流和学习的足迹。
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物理教师教学工作自我鉴定物理教师教学工作自我鉴定范文（通用5篇）物理教师教学工作自我鉴定1通过二个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，下面是对本人这次实习生活的一个自我鉴定。
在高一年级班主任和高一年级物理科任教师的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领学生参加学校跳绳活动、羽毛球活动，开主题班会、课间操时维持秩序，筹办了"从小故事中感受做事，学会做人"的主题班会，搞了一次学生情况调查，认真撰写了很有参考价值的调查报告，在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
作为物理老师，我备了5节课的教案，每个教案均在4个班进行教学，共上了20个课时，其中一个是重点班；很多时候，一天接连上四节同样内容的课，我扛住了这辛苦的任务！面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用比较清晰的话讲解好一个个问题。
课后不厌其烦地回答学生的疑问；我知道了要做到让学生在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是提前几天就备课，查资料，写教案，试讲好几次，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我希望自己会有清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答；我的语速很稳、教学的进程把握很好，但经常反应不够快，不能很好处理学生突然的提问。
在物理科组主办的物理游园活动中，我和其他实习组员积极帮忙，从活动策划，前期准备到活动举行，我们花了大量的时间和精力做了大量工作，因为没经验，我们很大压力，起早摸黑，这个词用得一点不过分！一有空就到实验室做饮水鸟、共振摆、牛顿摆、混沌摆……等小制作、和学生会沟通；非常累，但学到很多……下次开游园活动，我相信我很有把握、有经验开得更好。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。
他们以真诚而友善的眼神看着这么一个高大威猛却是“新手上任”的老师。
同学们在我的课上积极提问、仔细听讲，在我讲得好时以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师江老师、徐老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
实习到今天完毕了，实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很担心，现在想来，日子还是过去了，而且自己的表现也还可以，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
不清楚没关系，好好学着做，肯定能做好！在45天的实习生活里，我学会了很多也懂得了很多从生活中没发获得到的知识和道理，回顾这段时间，我明白了一个道理，这里给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，我相信在以后的社会道路上，我会得心应手，用自己的强项来拼搏。
我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。
物理教师教学工作自我鉴定2从20xx年xx月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。
为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。
一、思想方面良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。
在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生；在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。
因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。
在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。
在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。
在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。
经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。
但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油！物理教师教学工作自我鉴定3本人自工作以来，认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在溧阳市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。
由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获溧阳市职教论文二等奖。
经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获20xx年常州市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任0201班见习班主任和0116班见习班主任，两个班级都被评为校文明班级。
在20xx年度本人被学校评为优秀见习班主任。
从XX年9月至今，本人担任0419电子商务专业综职班班主任，在XX 学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用Flash、PPT和Authorware制作教学课件以及网页制作技术。
由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。
由本人设计的网站《走进电子商务》在XX年溧阳市专题页评比中荣获三等奖。
在XX年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》（校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页）作为一个与教师和学生交流的平台。
本人积极参加各种继续教育培训，在XX年9月本人参加了信息技术与课程整合培训，被选为溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，所带毕业班0116班和0201班一次性通过了高中物理实验会考和理科综合考试。
所带0217班一次性通过省单招技能考核。
物理教师教学工作自我鉴定4不知不觉一年的时间就这样过去了，在这一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上。
本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
在专业知识、工作能力上。
我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的.程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
在工作态度和勤奋敬业方面。
本人热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成。
在工作质量成绩、效益和贡献方面。
本人在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
在过去一年的工作，虽说是有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。
比如个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
我任职五年来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立常遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。
能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。
物理教师教学工作自我鉴定5自从任职教师以来，我认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在XX年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。
在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。
由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获市职教论文二等奖。
经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获XX年市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任20xx年度本人被学校评为优秀班主任。
在XX学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”。
通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。
由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。