教育心理学复习题30682

教育心理学复习题

1、教育学的主要研究对象是什么

2、教学作为一个系统型过程包括哪些基本要素和基本训练

3、简述教育心理学的主要发展阶段。

4、简述桑代克在教育心理学创建过程中的重要作用

5、概述皮亚杰的认知发展阶段理论

6、怎样理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应两个概念

7、概述维果斯基的文化历史发展理论

8、什么是最近发展区这一概念的提出对教育有何启示

9、评述埃里克森的心理社会发展理论

10、加德纳的多元智能理论将智力分为那几个部分对教学有何意义

11、简述斯滕伯格的三元智力理论

12、什么是学习风格，对教学有什么意义

13、简述场独立型和场依存型；冲动型和沉思性学习风格

14、什么是学习（广义和狭义）

15、阐述人类的学习和学生的学习的区别。

16、加涅是如何对学习结果进行分类的

17、负强化与惩罚存在什么区别

18、经典性条件作用的分化和泛化有什么区别

19、操作性条件作用与社会认知理论对强化的看法存在什么区别

20、参与性学习与替代性学习有什么区别

21、阐述班杜拉的交互决定论和观察学习理论

22、简要评价行为主义学习理论

23、简述试误说、顿悟说学习理论

24、概述布鲁纳的发现学习理论

25、简述生成学习的主要成份

26、简述奥苏贝尔的有意义学习及三种同化模式

27、概述建构主义的基本观点（知识观、学习观、学生观）

28、概述罗杰斯的学习理论

解释概念：

教育心理学；学习；认知结构；上位学习；下位学习；前运算阶段；具体运算思维；负强化；现行组织者，合作学习；最近发展区；认知风格；