有些同学为写议论文没有论据而苦恼.
浅谈高中英语议论文写作技巧
浅谈高中英语议论文写作技巧第一篇：浅谈高中英语议论文写作技巧浅谈高中英语议论文写作技巧高中英语议论文的写作，大多有具体要点(即论点或论据)的限定，所以并不需要如何地纵横捭阖，如何地旁征博引。
但是，麻雀虽小，五脏俱全，一篇100来字的议论文，同样必须逻辑严密，结构清晰，语言洗练，必须论有中心，言而有据。
下面笔者就从篇章结构，短语句型等方面来浅谈高中英语议论文的写作技巧。
一、篇章结构（一）掌握议论文约定成俗的模式，即从“主题句一正面论述，反面论述一结论”四大块去营造文章的基本结构(四块论)。
例如，学校几天前举行了“要不要穿校服”的讨论。
有些同学认为穿校服看起来很整齐，不必花时间和精力去追赶时髦，而且老师很容易就认出是本校学生。
而另一些同学厌倦穿校服，认为大家都穿校服显示不出个性，而且校服的质量太差，物非所值。
请表达你的观点。
首先，我们应该陈述主题：Wearing school uniform every day spreads as an order over many schools.Is it good or bad for students? Different people, however, have different opinions on this matter.第二段，从一方面来阐述观点：Some people say that it has a bad effect on developing students’ personal character.According to them, students are tired of wearing the same clothes everyday, which is hard to tell who’s who.Furthermore, the cost of the school uniform is not low as many people think.With the bad quality, it is not well worth the money.第三段，从另一方面来阐述观点。
议论文补充论据题的解题思路和方法
议论文补充论据题的解题思路和方法补充论据是议论文的一个重要考点，近几年的中考题中出现的频率很高，可学生在考试中完成情况却不够理想。
针对这一情况我们在复习中总结出了这样的思路和方法。
1、明确论点论点是议论文的灵魂，是议论文答题的总纲。
给议论文补充论据首先必须明确议论文的论点。
然后根据论点有针对性地补充论据。
2、补充论据的原则论据有两种类型：事实论据和道理论据。
道理论据是指经过人们实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
事实论据包括具有代表性的确凿的事例和史实。
补充论据不仅要明白何为论据，还要注意补充论据的原则。
（1）论据的指向性。
不论是补充事实论据，还是道理论据都应该注意论据的指向性，也就是说论据要能够充分论证论点。
特别是有些论据表面看来可以证明论点，但仔细分析却发现已偏离论点了。
如“少壮不努力，老大图伤悲”有的同学用它来证明“勤奋”，有的同学用它来证明“劝学”，而这个诗句最能证明的是“珍惜时间”。
（2）论据的概括性。
议论文不同于记叙文的以情动人，它是用严密的论证来说服人，是以理服人。
议论文中事实论据的表述不能像记叙文叙事那样时间、地点、人物、起因、经过、结果，而是要针对论点，抓住事件中最能证明论点的地方来概括，要求语言简洁明确，无懈可击。
（3）论据的典型性。
补充事实论据一定要注意论据的真实性、典型性。
议论文要以理服人，论据只有是真实的，众所周知的才能够有力地证明论点。
才不会给别人留下反击的余地。
3、论据的表述补充论据时不光要写出真实的、典型的、能够证明论点的论据，连贯而流畅的表述也是得分的亮点。
补充道理论据可以直接添加名人名言、俗语、谚语、诗句，必要时还应进行合理的分析。
分析时可采用这样的表述形式：正面论证“如果……，会……”，反面论证“反之……，则会……”。
补充事实论据有两种形式：一人一事或多人多事。
多人多事表述时可采用并列句或并列段的形式。
议论文作文训练指导
3、社会是一本书，人是一本书，自然是一本书，父母 同学都是一本书。“读”是了解，是探索，是超越，从读 书中能够思索、感悟和品味，请以“读”为题写一篇文章。 （2006安徽卷，“材料+命题”作文）
运用示范： 人，真是一本读不完的大书。文王
被拘，推演《周易》，我读出面对危局 的淡定洒脱；仲尼困厄，能作《春秋》， 我读出了面对窘迫的执著追求；屈原放 逐，赋得《离骚》，我读出面对困境的 高尚情操。
急躁使许多朝 代如过眼云烟。
摆事实 讲道理
小结
拒绝急躁
急躁使许多天才 如流星划过。
摆事实 讲道理
小结
急躁使许多企业 如昙花一现。
摆事实 讲道理
小结
（怎么样）
要拒绝急躁之心， 需四般法宝在手， 即
坚定明确的目标， 超然物外的旷达， 固守寂寞的勇气， 开拓进取的恒心。
急
（是什么）
（为什么）
在学校，急躁
为官更需要拒绝急躁。为官者干的是为人民服务之事，因此要时
时处处为人民着想，从人民的需要出发。为官急躁，就会工作应付，做
一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过，不深入基层，不调查研究，
不从实际出发，急功近利，盲目决策，乱搞一些劳民伤财的政绩工程、
形象工程，就会给党和国家的事业造成无法挽回的损失。真正的为官者，
“缓”的危害及表现---------------------
联
当今国际国内重大现实问题、当代青年特别是高中
学生学习生活
热豆腐冷久了，失去鲜味；好事磨多了，徒增痛苦。占鳌头， 需急流勇进；建功业，必快马加鞭。效疾风扫落叶，用快刀
总 斩乱麻。在人生的舞台上，我们劲舞的青春，将魅力四射。
急
（是什么）
精选学海无涯苦作舟议论文【范文7篇】
学海无涯苦作舟议论文【范文7篇】议论1、也许提起有哪些爱，你们都会想起母爱、父爱，因为你们认为只有母爱、父爱才是无私、伟大的。
可是我要告诉你们，你们错了。
无私的爱有很多，伟大的爱也有很多。
这要靠你们自己去挖掘，去领略。
当然，我也一直在寻找……2、一次月考之后，心情有些轻松。
看看手表还有一个多小时才放学呢。
不如出去走走吧！心里这样想着，脚已在不觉之中踏出了教室。
3、一个人，若没有了梦想，就没有了为之奋斗的目标，没有了前进的动力。
那就像生活在峡谷底层一般，在黑暗中度过，在无奈之中苦恼，在绝望之中挣扎。
4、拥抱梦想，有了梦想的指引，你就能战胜自己，就会在梦想的指引下，不断的前进，不断地超越自己，对未来充满了希望和信心，它就是我们心中的一座山，使我们总往高处爬，它使我们在任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。
5、友谊存在于我们生活中的点点滴滴，哪怕是一件小事也能体现出友谊。
在班集体里，哪位同学病了，大家都会关心；某个同学学习上遇到困难，就有人主动去帮助、耐心地讲解。
下课时，大家出去玩游戏，不论是谁，大家都会让他参加，一起开心地玩。
虽然我们玩的时候，可以为一件小事发生矛盾，但转个身就又和好如初了。
6、有了梦想的人生不寂寞，无论什么情况下，只要心中拥有梦想，便不会迷失方向，独处的时候，心便会穿越了时空的海洋，翱翔在辽阔的天空，行走在蓝天白云间，途经的每一个地方，遇到的每一个生命，你都会珍惜，都会热爱。
7、有了梦想就会了不起，拥有了梦想，就拥有了成功的一半。
梦想是前进的动力，山因为有了梦想，而拥有了了生机，拥有了森林和飞鸟；水因为有了梦想，而拥有了活力，拥有了鱼儿和波浪；人因为有了梦想，而拥有了幸福，拥有了亲人和朋友。
8、有人说蓝色代表忧郁，这也许是对的，因为海是蓝色的，海是深沉的。
可我认为蓝色同样也象征着纯洁、明朗。
不是吗？天空正是因为有了蓝色而显得格外的广阔、高远，它的高远可以让人的心情也随之飞扬。
9、原来我所向往的大自然，一直钟爱的蓝色也是自己用来寄托感情的对象。
如何应对议论文写作中的常见难题
如何应对议论文写作中的常见难题议论文是学术写作中常见的一种形式，它要求作者通过提出有力的论据和观点来支持自己的观点，并结合证据和例子进行论证。
然而，在撰写议论文时，很多人都会遇到一些常见的难题。
本文将就如何应对议论文写作中的常见难题进行讨论，并提供一些解决方法。
一、难题一：论据不充分在撰写议论文时，一些人常常会面临论据不充分的问题。
论据不充分会导致观点过于主观，从而降低文章的可信度和说服力。
为了应对这一问题，我们可以采取以下措施：1. 进行深入的研究和调查：在撰写议论文之前，要进行充分的研究和调查，收集大量的相关数据和信息，以支持自己的观点。
通过查阅权威的书籍、学术文章和统计数据，可以提供更多有力的论据。
2. 引用权威的观点和专家意见：引用权威的观点和专家意见可以增强论据的可信度。
查找与自己观点相关的专家论断，并进行合理引用，可以为自己的观点提供更多的支撑。
3. 提供具体的例子和案例：为了增强论据的说服力，可以结合具体的例子和案例。
通过引用真实的案例来支持自己的观点，可以使文章更具有说服力。
二、难题二：结构松散结构松散是很多人在写议论文时常遇到的难题。
结构松散会导致文章逻辑不清晰，读者难以理解作者的观点和论证过程。
以下是应对这一问题的方法：1. 编写提纲：在撰写议论文之前，编写一个详细的提纲是很必要的。
提纲可以帮助我们整理思路，并确定文章的主题和各个部分的顺序。
通过提纲，可以使文章的结构更加紧凑和连贯。
2. 使用连接词和过渡句：在文章中使用恰当的连接词和过渡句，可以使文章的结构更加紧密。
使用连接词如“首先”、“其次”、“最后”等，可以明确表达观点之间的逻辑关系。
使用过渡句如“因此”、“然而”、“另一方面”等，可以使文章的内容更加连贯。
3. 将段落观点整合：在撰写议论文时，每个段落应该有一个明确的主题句，并围绕着主题句展开论述。
在文章的结构上，可以将相似的观点进行整合，使段落之间的过渡更加自然。
三、难题三：语言表达不准确语言表达不准确是很多人面临的议论文写作难题之一。
申论作文找不到论据
申论作文找不到论据
在写申论作文时，有时会遇到找不到足够的论据来支持自己的观点的情况。
这时候，我们可以采取以下策略来解决这个问题：
1. 加强调查研究：如果在写作过程中无法找到足够的论据支持观点，可以加强对相关主题的调查研究。
阅读相关书籍、报纸、杂志以及进行在线搜索，加深对主题的理解，从而找到更多的论据。
2. 特例和反例：有时候可能找不到大量的一般性论据，这时可以选择特例和反例来支持观点。
通过引用个别案例或个人经验，来说明观点的合理性和可行性。
3. 分析问题的原因和后果：在无法找到实际的论据时，可以尝试进行问题原因和后果的分析。
通过逻辑推理和思考，阐述问题的根源和可能产生的影响，以此来支持自己的观点。
4. 好的解决方案：若无法找到足够的论据来支持自己的观点，可以转而探讨解决方案。
提出一些建议和策略，解决或缓解问题，在其中找到论证观点的依据。
总而言之，在找不到足够论据时，可以利用加强调查研究、特例和反例、问题原因和后果的分析以及解决方案等方式来支撑自己的观点，确保文章的合理性和可信度。
关于做事情的开端的重要性的议论文
关于做事情的开端的重要性的议论文关于做事情的开端的重要性的议论文「篇一」良好的开端，成功的一半一个生命的诞生，就意味着一段生活有了开始；一株嫩芽的萌发，就意味着一丝绿色有了蔓延；一片落叶的凋零，就意味着一个牵挂有了回归……凡事都有一个开端，有人曾经说过：“良好的开端就是成功的一半。
”我很认同，一个好的结果，背后总有一个好的开始，做一切事情也同是如此。
盘古的开天辟地，使天地间有了一个分明，女娲造人，使地球有了生命，从而，所有的生命就从那时候开始，蔓延，蔓延……直到今天，延续到了二十一世纪，人类文明的今天，我们可曾回忆过――我们的开始。
可惜，我由于多方面的因素，我不了我们的开始，但是，我深刻地懂得成功的开始。
诗歌中说道：“成功的花，人们只知道它现实的明艳，然而当初他的芽，浸透了奋斗的汗水……”结合自身的实际以及名人典范的经验，我了解到，做任何事的成功，都是从勤奋专一开始。
就比如我们的学习，就靠当初的一点一滴的积累而成，要想取得好成绩不光靠平时的积累，更是靠夜晚那炳烛下的勤奋，并坚持不懈，持之以恒，小水滴就慢慢地汇聚成大洋了，如果不能从刚开始就坚持，那么，成功就会与你失之交臂了。
万事皆是开头难。
就像滴水穿石，如果没有那目标专一的水滴以及它的坚持不懈怎可能把石头穿透呢？我们要想获得成功，就以恒心为导师，勤奋为良友吧！有了良好的开端，那么，成功也就不远了。
关于做事情的开端的重要性的议论文「篇二」新的一天总会伴随初升的太阳开始，新的一学期也会伴随着太阳一天天消失。
在往后更进一步的学习中，我们要学习太阳，把自己的优点发挥到极致。
努力改正自己的缺点和不足，同学之间应和睦相处，互相帮助，朝夕与共。
太阳会见证我们的成长，永远激励我们努力奋进，创造佳绩。
随着开学的首次升旗，那庄严的国歌声，拉开了我们初中生活的序幕。
开学伊始，拥有一个良好的开端是十分重要的，拥有良好的开端，就拥有了轻松愉悦的学习环境，这对于我们将来学习的成功就奠定了基础。
“寻找对手”命题作文升格示例——如何让议论文做到“论据充实”
事 例 ：其 次 要 简 洁 但 也 要 完 整 清 晰 地 呈 现 前后 两个 论
就 不 复 存 在 了 在 生 物 链 中 ， 是 羊 的天 敌 ， 有 了狼 狼 没 这个 对手 ． 群就面 临灾难 ； 人 类社会 中， 许 有 了 羊 在 也
“ 是 ” 字 ． 前 面 的“ 管” 呼 应 。 文章 首 句就 出现 还 二 与 不 相
病 句 ． 阅卷 老 师 的 第 一 印 象很 差 ， 在 基 础 等级 “ 给 会 表 达” 项上 失 分 。 ） 同样 的 ， 我们 需 要对 手 。 对 手是 我们 追逐 的对 象 ，他们 能激 发 出 我们 的 潜 能， 让我 们 变 得更 强 ， 不断 地 超越 自 己。 并 乒乓 球 作为 我 们 的 国球 ， 我们 应 该 拿第 一 。但 我 们
名师病文门诊 ｆ 名师阁
垄断 这 一项 目 ，在各 种 国际赛 事 中 ，中 国都 包 揽前
三 ， 不禁 要 问 ： 们 已经 无人 能 敌 了吗 ？每 次决 赛都 我们 我
是 两个 中国人 在 比 ， 样不 利 于乒 乓事 业 的发 展 。 （ 事 这 与 实不 符 ． 并非每 项 赛事 都 包揽 前三 ， 并非 每 次乒 乓球 决 也 赛都在 中国人之 间进行 。 事 实论据 呈现 不 舍 卖 际、不 清 “ 容充 实 ” 高 考 作 文 等级 评分 标 准 基 础 等 级 的 内 是 第 三 点 要 求 ．论 据 充实 ” 是 发 展等 级 中“ 富 ” 的第 “ 则 丰 项 二点 要求 。所 以写 议论 文 ， 据一 定要 充 实 。 论 如何 将这 篇 最 多 ４ ０分 的文 章 升格 为一 类 文 呢 ？首
议论文阅读训练 含答案
议论文部分 49-54说到分析议论文，不少同学感到头疼。
论点、论据、论证三要素，要记住当然不难，可真的给一篇议论文特别是课外的议论文让你分析，却又不能头头是道地说出来。
如何解决这个问题？首先自然是课堂上认真听讲，掌握要领，其次是多做相关的练习。
而做练习又有讲究，它不能只是对一些现成答案的死记硬背，照搬照套，而应是通过例文（课文）的学习，把老师传授的知识熟记于心，然后能把它"迁移"到其他文章去，做到举一反三、触类旁通。
这样的练习做多了，议论文的知识也就慢慢掌握了。
49.谈谈科学与文艺有位哲学家说过："晶体由于格式有余而缺乏韵味，烟雾因其过于混地而趣情。
"科学，长期以来被认为与艺术这种"文化的混饨"。
但是，20世纪大科学的发展，使科学与艺术愈来愈统一起来，正像晶体与混饨在凝聚态物理学基础上统一起来一样。
不管他们自己意识到没有，文学艺术家们实际上在做着一种理想的"社会实验"，实施着一种特殊的"社会仿真技术"。
他们用文学艺术的方式，把不同空间、不同时间的事物同构起来，从而通过信息反馈的方法，驱使现实生活向着自己所希望的方向移动。
这种行为模式，同物理学家用橡皮膜上小球的运动模拟电磁场中电子的轨迹，同军事家用电子计算机网络模拟战争的场面，同化学家用温度、压力的变化迫使化学反应向着同构方向移动，同工程师用仿生学的技术建造现代化的大楼等等，在认识上，都是一样的。
文艺活动和科学活动都是人类认识大自然（包括自然社会和人自身）的有机过程。
不同的是，文艺现象偏重于感性，科学现象侧重于理性；文艺现象偏重于表现，科学现象倒重于内涵；文艺现象偏重于形象，科学现象侧重于抽象；文艺现象善于用生活原形说话，科学现象善于用生活逻缉论证；文艺现象常常把平凡的事件表现得生动、活泼、多变，而科学现象则往往把复杂的故事描述得单调、冰冷、静寂。
实用的议论文正反辩证论据素材13例
实用的议论文正反辩证论据素材13例导语：同学们写议论文的时候是否苦恼没有素材可写呢?下面是yuwenmi小编为大家整理的议论文正反辩证论据素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!一、专心【正例】1、晋代大书法家王羲之有一回在书房里练字，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，他头也未抬，继续挥笔疾书。
后来他夫人来书房催他用餐，只见他手里拿着一块沾满墨汁的馍馍正往嘴里送，还连声夸奖夫人今天做的蒜泥好香。
2、唐代诗人贾岛为了锤炼“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字，思考入迷，竟撞了当时京兆尹韩愈的轿。
3、我国著名麻类纤维女专家云鹤在济南女师学习时，叫同学们把自己反锁在学校一个堆放杂物的破仓库里边，以便集中精力温习功课。
在仓库里，她每天起五更，睡半夜，不顾闷热潮湿、蚊虫叮咬，发奋学习。
后来，她终于成为毕业于美国俄亥俄州大学第一个女化学博士。
4、数学家吴文俊教授能记住某一台机器的安装时间，能记清某台计算机程序的编制数目和编制时间，却记不住自己的生日，甚至连自己结婚的日子也忘掉了。
用他自己的话说是“从来不记那些没有意义的数字”。
5、高度集中注意力，工作会事半功倍，长期锻炼这种能力可以使人在复杂的环境下不受外界干扰而积极思维。
列宁极善集中注意力，在激烈的论辩中，他可以一边细昕对方的讲话，一边迅速记下自己的论点。
契诃夫可以在人声鼎沸的车站、饭店构思作品。
列夫·托尔斯泰坚持在战火纷飞的前线写小说。
波兰诗人密茨凯维柯支，一次在旅馆欣赏肖邦的钢琴演奏，忽然室外发生了火警，人们夺门而出，及至火已扑灭，人们重返室内时，肖邦仍在演奏，而诗人也在凝神倾听，对刚才的骚乱竟一点也没有觉察。
【引言】1、心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
——《礼记大学》2、心不专，不能专诚。
——《淮南子》3、聪明的人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就把它学好。
——《歌德谈话录》【反例】1、国手弈秋曾教两个学生弈棋。
一个学习时专心致志，结果不久便学会下棋。
议论文指导：没有合适的论据时怎么办_议论文指导
议论文指导：没有合适的论据时怎么办_议论文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！议论文指导：没有合适的论据时怎么办在考试时，当我们由于种种原因一时没有论据似乎只好望文兴叹的时、一筹莫展的时候，我们千万不要乱写一通，而是要想办法做巧妇，做无米之炊。
(一)以类代个无中生有当作文没有合适的论据或一时想想不起好的论据时，不如用类型来代替个体，将某一类人物行为共同点结合起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。
例：常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会上的毒瘤......(二)以喻代例飞扬文采当你觉得论据“踏破铁鞋无觅处”的时候，不妨以比喻来代替事例作为论据使用，用高超的语言技巧来征服阅卷老师。
例：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽......(三)立足课本就地取材当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首”课本，说不定论据“却在灯火阑珊处”。
例：是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去;是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明;是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。
是您，鲁迅先生!沧海横流，您是识时务之俊杰;刀光剑影，您是永远不倒的猛士!壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
( 四)现身说法置身其中当我们无论据或无好的论据时，不妨从“我”身上挖掘素材。
因为“我”在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的社会的“窗口”，一个洞察社会错综交织的现象的“平台”，一个容纳宇宙万象的“细胞”。
谈议论文的叙例与新例
百人 同奏的消息 ， 就报名 给齐宣王演奏 。其 实 ， 这个南郭 ｌ 纵观 古今 中外 ， 大凡要获得 发展 、 成功 ， 要有所建树 ， 无不 先生根本不会吹竽 ， 他 只是混到乐 队里来骗取银两的 。 后 ： 经过 “ 柔 而固” 的努 力， 都 闪烁着韧的光彩 。 王羲之用练字
来齐宣王死了 ， 齐滑王继位 ， 却不 喜欢 听合奏 ， 要 听独奏。 Ｊ 染黑池水之韧 ， 终成一代书法大家； 马克思为寻求真理 ， 南郭先生听说 后 ， 明白 自己再也混不下去 了 ， 只好连夜逃 Ｉ 用在 大英博物馆的水泥地上 留下的深深足迹之韧 ，终成
Ｉ
２ ． 巧 用论据链 ， 用“ 面” 的材料增 强语势 ， 增强论证的
论文写作中的一些做 法与感受 ，谈 谈议论文叙例与析例 ： 力度
的方法。
一
、
学会有效运用事实论据进行论证
ｌ 所谓“ 面” 指的是那些同类的比较概括的事实， 我们 ｌ 可以用论据链的形式把它们合理地串起来，既能加大论
是成功 的基石。 ｌ 海 尔集团在 十几年的发展 过程 中，从引进技 术到整
这一段叙例， 也是巧妙运用论据链 ， 叠加事实。穿越 １ 合 国 内外资源、 自主创 新 ， 坚持 “ 技术创 新课 题 来 自于市
时空， 用整饬的句子荟萃名人典例 ， 并在相关事例的概述 ｆ 场难题” 和“ 设 计创 造 高质量 、 高附加值 ” 的研发 理念 ， 通
走了。
无产 阶级 的伟 大导师 ；达 尔文 因鄙弃上帝创造 万物 的谬
观点 ２ ： 大锅饭为滥竽充数者创造 了生存条件
ｌ 论， 而身受围攻， 他在韧性的斗争中， 终于成为一名科学
战国时期 ， 齐宣王听音乐要三百人 同奏 ， 浩浩荡荡的 Ｉ 家； 张海迪在身体三分之二失去知觉时， 没颓唐， 没悲观 ，
议论文指导：没有合适的论据时怎么办
议论文指导：没有合适的论据时怎么办议论文指导：没有合适的论据时怎么办在考试时，当我们由于种种原因一时没有论据似乎只好望文兴叹的时、一筹莫展的时候，我们千万不要乱写一通，而是要想办法做巧妇，做无米之炊。
(一)以类代个无中生有当作文没有合适的论据或一时想想不起好的论据时，不如用类型来代替个体，将某一类人物行为共同点结合起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。
例：常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会上的毒瘤......(二)以喻代例飞扬文采当你觉得论据“踏破铁鞋无觅处”的时候，不妨以比喻来代替事例作为论据使用，用高超的语言技巧来征服阅卷老师。
例：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛;也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽......(三)立足课本就地取材当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首”课本，说不定论据“却在灯火阑珊处”。
例：是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去;是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明;是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。
是您，鲁迅先生!沧海横流，您是识时务之俊杰;刀光剑影，您是永远不倒的猛士!壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
( 四)现身说法置身其中当我们无论据或无好的论据时，不妨从“我”身上挖掘素材。
因为“我”在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的社会的“窗口”，一个洞察社会错综交织的现象的“平台”，一个容纳宇宙万象的“细胞”。
将自己这个活生生的人拿来作为说理的材料，我的经历也就反映了这个事理的脉络走向。
文章合为时而著
牛刀小试
请以“甘于寂寞”为题，结合当今社会不甘于寂寞 的不良现象，从必要性、迫切性的角度切入文章开头，提 出观点。 或以“保持宁静的心态”为题，在三个论证层次之 后，写一段联系社会实际的话。 参考开头： 多元化的世界经济全球化，物质文明与精神文明已 经不在属于同一条线上，差距已越来越大。在当今这 个物质化的社会里，许多人们正在努力追求的物质文 明，金钱、权力无不在冲击着社会，物质文明已代替 了精神文明，人们的心变得越来越浮躁。炼造甘于寂 寞的心态已刻不容缓。
对策三：文章的开头从社会生活中的不良现 象切入，即从“必要性、迫切性”这个角度论证， 提出观点。 如，当今社会，物质生活得到了普遍提高， 人们越来越注重自己的外表，许多人花大钱美容， 穿金戴银，追求名牌；可是，他们却不注重自己 心灵的美容，有的人自私自利，有的尔虞我诈， 有的坑蒙拐骗，有的贪污腐败，有的信仰危机 ……这一切都直接影响着我国的精神文明建设。 既有外在的美，又有内在的美，我们才会变得美 丽无比，社会才会遍开文明之花。因此，我们更 应当进行心灵美容。 ——《心灵美容》开头
点评：这篇文章立意时，由 “走法”这话题联想到在世 界多元化走向的形势下 “中国应如何走”这个热点问 题，提出观点，颇有现实意义，有时代针对性。 思路：由题目或论题出发，联想国情、社会的热点焦点问 题、各种行业、各种人的表现，提出观点。
牛刀小试
请以“保持宁静的心态”为标题，拟出一个针对当 今社会生活实际的观点。
同学们的习作普遍存在的问题： 1、写作目的性不强，只为写作而写作；针 对性，缺乏现实意义，立意时，不懂得与现实中 存在问题、人们难以解决的热点难点问题联系起 来，发表自己的见解。 2、运用论据证明观点时，只举背熟的古代 名人例子，没有时鲜的例子，缺乏时代感。 3、不懂得将论题与社会现状联系起来，针 对现状提出解决问题的方法。
一篇议论文!要有论点,论据,论证
一篇议论文！要有论点，论据，论证一、议论文的三要素：1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：①文题②开头③文章中间④结尾2、论据用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
选用事实论据要注意：①必须具有典型性。
古今中外的都可以。
是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的道理论据要注意：①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证：论证时使用论据证明论点的过程。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)也即：引论本论结论常见的论证结构：a、总分总式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构③常用的论证方法：a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
二、议论文逻辑性的具体体现。
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。
借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。
如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”是等。
三、议论文写作更需要哲理的思考。
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。
议论文思路拓展[五篇范文]
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议论文思路拓展[五篇范文]第一篇：议论文思路拓展议论文拓展论述思路教学设计[设计意图]中学生写议论文，往往思路闭塞，议论不确切，内容空乏，究其原因，最主要的就是不会论证，论述思路闭塞。
本设计试图探讨一些拓展论述思路的方法，帮助学生写议论文时，畅通思路，学会议论，丰富文章的内容。
[设计提要]本设计重方法引导，注重能力迁移培养，讲练结合。
[设计实施] 导入课题方法指津（一）纵向拓展[点拨]为了使文章富于说服力，又容易被人接受，可以按照由浅人深、由简单到复杂、由现象到本质、由具体到抽象的顺序展开论述，一层一层更接近事理本质。
A、方法：由浅人深、由简单到复杂、由现象到本质、由具体到抽象。
驳论一般为：表现危害思想根源；立论一般为：表现意义思想根源B、训练：例如《不能自满》一文的论述思路可概括为：论点：不能自满。
分论点：1．自满的表现。
2．自满的危害。
3、自满的本质、思想根源。
[点拨]分论点中，1阐述表象，2分析危害，3提示本质。
由浅人深，由现象到本质，层层推进，论点更易被人理解和接受。
又如：《论诚信》一文的论述思路可概括为：论点：要有诚信。
分论点：1．诚信的表现。
2．诚信的意义。
3、诚信的本质、思想根源。
[点拨]分论点中，1阐述表象，2分析意义，3提示本质。
由浅人深，由现象到本质，层层推进，论点更易被人理解和接受。
（三）从“两性”拓展[点拨]既论述“重要性”，又论述“必要性”。
所谓论述重要性，就是论述正确的思想、行为能产生好的结果，错误的思想、行为会导致坏的结果。
所谓论述必要性，就是论述对中心论点来说“非这样不行”的理由。
学生平时的写作中，“重要性”往往会议及，因为它与论点之间的关系是“直线型”的，是显性的，马上会想到；而“必要性”却很少议及，因为它与论点之间的关系是非“直线型”的，是隐性的，不认真去思考就不易想到，因而成了不少学生论述中的“盲点”。
A、方法：既论述“重要性”，又论述“必要性B、练习：如《善于倾听别人的意见》一文的论述思路可概括如下：论点：要善于倾听别人的意见。
叙生活琐事 议人生哲理——论据缺乏型高考作文写作探究
204叙生活琐事 议人生哲理——论据缺乏型高考作文写作探究杨榜仲 甘肃秦安魏店中学摘要：分析2013-2018年新高考全国卷作文题目，笔者发现，这六年的高考作文，可以分为两大类型，一类是论据充足型，一类是论据缺乏型。
13，14，16年的属于论据缺乏型。
本文就论据缺乏型材料作文举例探究。
关键词：生活；人生哲理；论据缺乏型下面是13，14，年全国卷作文题目：2013年：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章：一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。
“什么事想不开？”一位老者问。
年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。
“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。
”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟写一篇文章。
确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2014年：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章：高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容，不得抄袭。
上述材料作文，有个共同特点，就是如果要写议论文，没有充足的名人事例可用。
对普通中学生来说，没有充足的论据，议论文的写作几乎无从谈起。
尽管高考作文一般适合写成议论文，但面对这类题目，应该果断放弃写议论文，选择记叙文或夹叙夹议的写作模式，新高考作文，已经对文体不做限制，所以面对这种作文，选择夹叙夹议，不失为一种最有效的，且能出彩方式。
高考议论文写作常见问题(精编版)
高考议论文写作常见问题诚然，在特定的考场要写出一定水平的议论文，确实有一定的难度。
关键还在于我们学生思想的深度，要敢于大胆地论证，不能只求保守式地作文。
下面是为你带来的高考议论文写作常见问题，欢迎阅读。
一、惯性写作，文体走样。
有些学生写议论文时，常把议论文写成纯粹的记叙文或带有议论性的哲理散文。
比如，有些学生写的议论文常常是前半部分叙事描写，后半部分议论说理，结果把议论文写成了既非说理又非叙事的四不像文章。
此外，还有不少学生由于分不清夹叙夹议类记叙文与议论文的区别，结果把议论文写成了记叙文。
因此，必须明白记叙文和议论文的区别记叙文主要运用记叙、描写、状物等表达方式，追求以情动人，而议论文则主要采用议论为主的表达方式，追求的是以理服人。
二、拟题不当，文题空泛。
文章的标题犹如屋之窗或人之眼。
好的文题不但能统摄全篇的思想内容，达到题文合一的效果，而且还能润物无声地激发读者的阅读兴趣。
常见的议论文标题有两种类型：一类是论点型标题，即题目本身就是文章的论点，如开卷有益等;另一类是论题型标题，即标题已经指出论述的对象、话题或范围，如说宽容等。
学生写议论文时，不管采用哪种类型的标题，都要将追求简明而不失深意，新巧而不乏韵味当成拟题的基本原则。
(当然，我们将组织议论文拟题的专题训练。
)三、雾里看花，观点隐晦写议论文，论述某一问题或分析某一现象时，不仅要有明确的观点和主张，而且观点和主张还应当正确、鲜明、深刻、新颖和有强烈的针对性。
学生当领会义理在议论文中的核心地位和灵魂作用，明白写议论文坚持观点正确，态度明确，论证充分，论据有力可以很好地解决写议论文无观点、观点散或观点隐晦的问题。
此外，可掌握开门见山立论行文中间立论卒章收束立论等写作技巧，也可以有效消除论点模糊或零散的弊端。
四、骨肉分离，事例论证乏力写议论文，论据只有紧扣论点才能达到观点与材料统一，进而为主题服务。
此外，论据只有准确、典型、新鲜才能使说理更充分，论证更有力。
学生议论文写作论据运用存在问题以及解决策略
学生议论文写作论据运用存在问题以及解决策略学生议论文写作论据运用存在问题以及解决策略文 / 张持（广东著名特级教师）【应语文生成群吴正兵老师的邀请再次来到生成课堂Q群和大家一起分享一下自己的看法。
今天我主要谈谈学生在议论文写作中论据运用中存在的主要问题以及如何解决的问题，欢迎大家批评指正！今天的内容基本上是鄙人拙著《高考议论文高分策略》摘录的（《议论文高分策略》由广东教育出版社出版发行。
）敬请大家批评吐槽!下面我们开始。
】叶圣陶先生认为，发议论的人于表示判断之外，还要“说出所以得到这判断的依据与路径来”。
而这判断的依据与路径，就是我们所谓的论据。
论据就是阐述或论证论点的依据，作者阐述自己观点的理由。
论据为论述论点服务的，因此它必须和论点有内在的统一性。
如果论据与论点不一致，不但论述不了论点，而且会妨碍文章思路的连贯性，破坏文章结构的完整性。
为了更好地认识论据，我们先要了解其特点。
老师都很清楚论据首先要真实；其次要准确、可靠；再次，一定要有一定的代表性。
事例的因果含蕴推阐得正确，审核得得当，不然就不配做议论的依据。
也因此，虚构的事实是不能够作为议论文的论据的。
准确、可靠是论据的最基本要求，不准确、不可靠的论据必然会影响到论证的质量。
论据不准确，是一种硬伤。
就是准确的例证，也要精选那些最为突出、最为鲜明、最具雄辩性的点去论证我们的观点。
据运用时要注意它是不是有代表性，是不是孤立的。
如果不具备典型性，不具备代表性，就属于孙绍振教授所说的“孤证”，论述也就失去了可靠的基础。
从性质上看，论据一般有两种：一种是具体的、个别的；一种是普遍的、概述的。
孙绍振先生认为：“按议论文最严格的要求，那就是特殊的事例与普遍概括的结合，力求在时间上、空间上有最大的涵盖面。
”因此在运用论证的时候，一定要综合运用这两种类型的论据。
但在学生在实际运用中，还是存在很多的问题。
下面我们来一一解读：论据问题可以分为为论据本身的问题，以及学生在运用论据时出现的问题。
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“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”的“思” 与“恋”，“误落尘网中，一去三十年” 的反省，不都是陶渊明反躬自问而求得的 领悟吗？“归去来兮，田园将芜胡不归”， “既自以为心为形役，奚惆怅而独悲”， 不明明就是扣住了话题中的两个“问”吗？ 陶渊明的归隐，就是自问不能“为五斗米 折腰”的答案，官可以不做，人格必须得 到保全。至于他梦想的“桃花源”，就算 比不上屈原玄奥的“天问”，也可算得上 是一种对理想生存境界的求索和追问吧。
（3）2006四川高考作文题：阅ห้องสมุดไป่ตู้下面的 文字，根据要求作文。（60分） 生活中，有人好问，有人不问；有人 主张有疑就问，有人主张三思再问。问天 问地，问古问今，“问”在我们的生活中 无处不在。 请以“问”为话题，写一篇不少于 800字的文章。自定立意，自选文体，自 拟题目。所写内容必须在话题范围之内。 不得抄袭。
2018/8/5 5
为什么要用“经典材料”？ 1、运用“经典材料”的优 势： 有利于你写出有文化内涵 的、有一定思想深度的、有一 定文采的考场作文。具体地说 有以下优势：
2018/8/5 6
2018/8/5
A、任何程度的学生，均有了解和掌 握； B、具有其他材料无法比拟的深刻内 涵和 文化意义； C、有典范的甚至诗意化的表述可资 借鉴，易于操作； D、经典材料的叙述容易书面化，能 有效避免语言口水化； E、经典材料的阐释空间较大，因而 具有“百变通”的可能，方便你在作文 中普遍运用。
2018/8/5 12
陶渊明不善于写那种字句华丽的诗，与 他那个时代崇尚藻饰的诗歌风格格格不入。 他没有铺陈华藻的才能，但他却善于开掘题 材，开创了在中国文学史上影响深远的田园 诗风。他的诗风质朴醇厚，这是另一种才能。 陶渊明很明智，他没有忘记自我而去盲目模 仿别人，因了不求其同，反而创造出自己独 特的价值。如果天空上飞翔的都是捕捉小羊 的鹰群，如果这个世界上只有具有相同能力 的一种生物，这个单一的世界将会非常可怕。
4、知识改变命运。 2018/8/5
3
B、我们熟悉的事例：老师训斥学生过于刻薄 这个事例可以论证什么观点（或表现什么样的主 题）： 1、转折；（很容易伤害学生的自尊心，甚至会 成为学生学业成绩、性格爱好的转折。） 2、选择；（面对学生的出格，老师可以有引导、 宽容、温和批评、刻薄等等的不同选择。）
陶渊明尽管有“猛志逸四海”，有大济 苍生之志，但他也有自知之明，知道在那样 的时代，他的才能还不足以在那条路上走通， 所以就归隐田园，做他的诗，采他的菊，喝 他的酒去了。陶渊明没有像这个题目中的乌 鸦那样，行也要行，不行也要行——他没有 因为渴望政治上的成就，就像屈原那样上路 走到天黑，投汨罗江而死；也没有像杜甫那 样，明明只有诗才，却偏偏自诩有能力“致 君尧舜上”。这就是陶渊明明智、通达、可 爱的地方。
7
“经典材料”能否“百变通”，做到以一当十？
回答是肯定的。只要稍微圆通一点， 同一个材料完全可以运用于不同的话题、 不同的观点的作文之中。这是因为：经典 材料，无论是历史文化名人，还是经典思 想，还是形象化的经典意象或经典场景， 都具有很强的普适性。尤其是历史文化名 人，他们的人生具有丰富的内涵，从他们 的性格和生平中，能够提炼出丰富的思想， 几乎能够对应所有的考场作文。
2018/8/5 8
如何使用“经典材料”？ A、首先分析这材 料的用途； B、其次要学会变 换角度进行发散思维， 头脑变得圆通一点。
2018/8/5 9
经典材料通用示范： 以“陶渊明”的材 料，来应对一些高考 作文题目的写作。
2018/8/5 10
（1）2006年全国高考卷1作文： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样 的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起 来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 2018/8/5 11
2018/8/5 13
（2）08天津卷 请以“人之常情”为题写一篇文章。 要求：①自主确定文体（诗歌、戏剧除外）。 ②不少于800字。
2018/8/5
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• 每个人都有自己的追求，有的人追求名利，有的 人追求物质享受，林林总总，不一而足，这都是 人之常情。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊 明也曾出仕为官，幻想在政治舞台上一展抱负， 这是人之常情，试想哪个读书人不想“学而优则 仕”呢？哪一个有志之士不想为“帝王师”呢？ 名与利，功与禄，取之有方，用之无愧。人之常 情，实不为过。但当他的人格尊严收到侮辱之时， 他能坚守理想、信仰，当官场污秽不堪之时，他 能毅然“不为五斗米折腰”，最终“久在樊笼里， 复得返自然”。陶渊明的可贵在于他突破了人之 常情，面对浊世，多数人选择的是同流合污，这 是人之常情嘛。而陶渊明一身傲骨，不低头，不 苟且，做不合常情之举，做不违心之事，这是何 2018/8/5 15 等的潇洒，何等的洒脱。
3、假如记忆可以移植；（给老师和学生 都移植注入宽容、大器的记忆。）
2018/8/5 4
从以上两例可以得到一个结论：
同一件事，从不同的角度去分 析，便可用于不同的作文题；同一 主题，由于各人的感悟不一，可通 过不同的事例来展现！
普通的事例尚且可以这样使用， 那么，经典的材料能不能做到以 一当十、以不变应万变地使用呢？
有些同学为写议论 文没有论据而苦恼，有 没有简便的方法、可靠 的途径解决这个问题？
2018/8/5 1
经典材料百变通 以一当十出佳作
——论据运用以不变应万变的技巧
佛山市顺德区乐从中学：谢植宣
2018/8/5
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训练题： A、我们熟悉的事例：中考高考 这个事例可以论证什么观点（或表现什么样 的主题）： 1、转折；（这场考试的结果如何，就是自己的一 个重大的转折。） 2、选择；（能参加高考，是三年前“读普高还是 读职高”选择的结果。） 3、诚信；（考试是否作弊、高考移民等都体现出 了我们的诚信度。）