部编语文一年级语文下册11彩虹(完整版)
部编语文一年级语文下册11彩虹(完整版)
虹 座提浇
裙 洒
挑 镜
兴 拿
千 照
彩虹
提着 浇水 高兴
一座
拿着 镜子 照着
洒下 秋千
裙子
挑水
我会读
雨停了,天上 有一 座美 丽的桥。 想一想:天上的桥指的是什么桥?
彩虹 像 一座弯弯的桥 __________________
__________________________________ .
• 中华传统文化千姿百态,包罗万象,底蕴
(二)梯度:循序渐进, • 这套教材的编螺写围旋绕上人文升主题和语文要素
,双线组织阅读单元,每个单元语文学习 的目标都十分清晰,在教材的课后练习和 语文园地中加以呈现,努力做到难度适宜 ,梯度合理,衔接自然。
• 这种梯度,在一年级上册和一年级下册教 材中已有所安排和体现。以阅读能力训练 这条线索来看,一上要求“找出课文中明 显的信息”“学习借助图画阅读”,一下
秋千
荡来荡去 ( )来( )去
走来走去 飞来飞去 跳来跳去 游来游去
花裙子 飘啊飘 ( )啊( )
走啊走 飞啊飞
彩虹
走上天桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣 在彩虹桥上荡秋千
chénɡ
成
笔顺:
成长 成果
qiān
千
笔顺:
秋千 万千
写一写
看着
着 走着
听着
写一写
高
高大 高山
写一写
兴
高兴 兴趣
一年级下册语文教 材解读
研读教材是语文老师的第一基本功 。唯有教师走进了文本,方能引导学 生与文本进行心灵的沟通。
——成尚荣
• 一、“部编本”教材的特点和各部分学习 目标
部编版语文一年级下册11彩虹说课稿(推荐3篇)
部编版语文一年级下册11彩虹说课稿(推荐3篇)部编版语文一年级下册11彩虹说课稿【第1篇】说活动目标:1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色,能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动,体验手指作画的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
说活动准备:1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
说活动流程:引起兴趣→图形刺激→想象创造说活动过程:一、说预热阶段。
1、创设小熊做客的情境,导入活动,激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊,鼓励宝宝向小熊问好,并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状,感知红、黄、绿三种颜色。
“看,漂亮的彩虹糖,有哪些颜色呢?”丰富词汇:五颜六色。
“彩虹糖是什么形状的?”3、分享彩虹糖,学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”,巩固对颜色的认识。
二、说图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看,小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看,老师把彩虹糖变出来。
”2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”,并鼓励宝宝伸出食指,和教师一起边说边练习。
三、说想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画,教师指导孩子用是指点画,鼓励她们用自己喜欢的颜色点画,在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖,提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
说活动结束活动反思:糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球,调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务,可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中,还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中,没有做到更好的评析。
整节活动过程太顺利,没有难点。
部编教材一年级语文第二学期 11 彩虹
部编教材一年级语文第二学期11 彩虹临沂二村小学王劲一、教材《彩虹》是部编教材小学语文一年级下册第四单元的第4篇课文。
《彩虹》一课主要描述的是富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无线遐想,我为爸爸下雨,帮妈妈拿镜子,荡秋千裙子我的裙子变出彩云。
从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。
根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容,结合一年级学生的年龄特点及认知规律,我制定本课的教学目标为:1.能够正确认读并掌握本课生字12个,并会写7个生字,并组词,尝试造句子。
2.能够流利的朗读课文,并读好长句以及问句。
3.能够理解课文,抓住重点语句,了解重点我对家人的情感。
本课的重点、难点为:重点:认读生字,理解课文内容。
难点:体会我对家人的情感。
二、教法和学法在单元的学习中,教师需要运用多种形式引导学生理解课文内容,让学生从身边熟悉的事物入手,去发现生活中的美好和自然的美丽,激发学生的学习兴趣,学生除了朗读课文以外,也要认真观察课文插图,学习相关的段落,理解课文内容,体会课文中蕴含的思想感情。
教师要在尊重学生的学习愿望,引导学生在学习中感受学习过程和掌握学习方法,最终达到学习目标,在教学过程中,注重以自主,合作的学习方式,让学生在教师的引导下提高学习能力,创新能力和想想能力,让学生在积极的思考中,主动探索。
三,学情课文的阅读的学习是小学生语文教学的重点,阅读学习既是为了提高学生的理解能力,也是为了引导学生去观察生活,感受生活,体会生活中的乐趣,同时也是为了进一步拓展学生的思维想象空间,呼唤着孩子们亲近大自然,并培养学生热爱自然,热爱生活的情感。
课时安排:1课时四、教学过程一、回顾课文,谈话导入1.出示词语卡片,指名学生认读。
2.过渡:这节课,我们就跟随文中的小朋友,插上想象的翅膀,去彩虹桥上玩一玩吧!二、学习课文,精读感悟1.学习第1自然段。
(1)指名学生朗读第1自然段,学习量词“座”。
(2)引导学生说说这座美丽的桥的颜料和形状的。
最新部编版小学语文一年级下册11《彩虹》课件
雨停了,天上有一座美丽的桥。
“我”看到这座美丽的彩虹桥,小 脑袋里冒出了哪些奇妙的想法?
到彩虹上提着爸爸的水壶 浇水
拿着妈妈的圆镜子到桥上 当月亮照着妈妈梳头
把哥哥的秋千系在彩虹上 荡来荡去
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
如果我提着它,走到桥上,把水洒下
来,那不就是我在下雨吗?你就不用
挑水去浇田了,你高兴吗?
到彩虹上提着爸爸的水壶 浇水
拿着妈妈的圆镜子到桥上 当月亮照着妈妈梳头
你梳头用的那面镜子呢?如 果我拿着它,走到桥上,天上不就多了 一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮照着你 梳头,你高兴吗?
我会读 妈妈,你梳头用的那面镜子呢?
那面镜子 梳头用的那面镜子 你梳头用的那面镜子
飘啊飘 ____啊____
跳啊跳 叫啊叫
唱啊唱 飞啊飞
跑啊跑 游啊游
自由读一读课文,说一说你觉得这
是一个怎样的小姑娘?
想 在彩虹上帮爸爸浇水 体贴懂事
象 奇
在彩虹上照着妈妈梳头 关心家人
特 把秋千系在彩虹上 天真烂漫
板书设计
彩虹
走上天桥去下雨
纯真想象 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣
在彩虹桥上荡秋千
如果我提着它, 读一读这句话, 走到桥上,把水洒 标出“我”的动作。 下来,那不就是我
在下雨吗?
提着它 走到桥上 把水洒下来
读一读,比一比
如果我提着它,走到桥上,把水洒下 来,那不就是我在下雨吗?
如果我提着它,走到桥上,把水洒下 来,那就是我在下雨。
反问句表示肯定的意思,体现了儿童 丰富的想象力和天真活泼的本性。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
部编版一年级语文下册--11 彩虹(优质课件)
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
读出疑问的语气。
体会“我”的体贴懂事、关心家人。
学以致用
如果我拿着它,走到桥上,天上 不就多了一个月亮吗?
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着 秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不 就成了一朵彩云吗?
说一说
荡来荡去 ____来____去
翘舌音
zhe
部首:⺶ 结构:半包围
组词:提着 看着
形近字:看
起笔的点和撇在 竖中线左右两侧
造句:她看着那道数学题,
陷入了沉思。
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺:
dào
部首:至 结构:左右
组词:走到 迟到
形近字:致
“土”下面一 横变成一提
造句:快迟到了,东东焦急地
向学校跑去,
返回
那着 到高 兴千 成
笔顺:
gāo
两个“口”要 写得扁一些
部首:高 结构:上下 组词:高兴 高楼大厦 形近字:亮 造句:湖的四周高山环绕,
美丽极了。
返回
后鼻音
xīng 兴奋
xìng
部首:八
结构:上下
那着 到高 兴千
组词:高兴 兴趣 形近字:六
成
造句:小朋友们正在高兴地做
最后两笔分布于下半格 的左右两侧,舒展平稳
笔顺:
着游戏。
练读长句,读通读懂。 如果我提着它,走到桥上,把水
洒下来,那不就是我在下雨吗?
在课文中找出“我”的动作。 理解三个连续的动作。
提着它
如果我提着它, 走到桥上,把水洒 下来,那不就是我 在下雨吗?
走到桥上 把水洒下来
“我”真的提着爸爸的那把水壶 吗?你是从哪个词语知道的?
人教版部编版统编版一年级语文下册第10课《彩虹》ppt课件
课堂小结
这节课你有什么收获啊?
1.认识了“虹、座、浇、提”等生字,会 写“那、着、高、兴”等生字。 2.知道了彩虹可以让我们展开丰富的想象。
课堂练习
一、给画线字选择正确的读音,在下面打对勾。
彩虹 (hóng √
góng)
洒水 (shǎ sǎ) √
挑水(tiāo tāo) √
裙子(qún qǘn) √
想象奇特。
反问句。意思是“天上就 多了一个月亮”。
注意长句子的停顿,“妈妈,你/梳头 用的/那面镜子呢?如果/我拿着它,走 到桥上,天上/不就多了/一个月亮吗?” “呢”“吗”语调上扬。
说一说: 第3自然段中“圆圆的月亮”指什么?
妈妈梳头用的镜子。
想一想 你能试着用“圆圆的”进行词语搭配吗?
圆圆的月亮 圆圆的脑袋 圆圆的足球 圆圆的荷叶
谁点的彩虹更漂亮
那着
到
高
兴
千
成
秋千:
解词义
运动和游戏用具,在木 架或铁架上系两根长绳, 下面栓上一块板子。
造句: 我最喜欢荡秋千了。
彩云: 由于折射日光而呈现 彩色的云,以红色为 主,多在晴天的清晨 或傍晚出现在天边。
造句:
天边的彩云美得让人心醉。
初读感知
1. 认真听老师通读课文,注意生字词的 读音,再试着自己朗读。
识字方法
镜 形声字。古代用铜磨制而成的镜子。
钅 为形 镜 为音 镜子 明镜
裙 偏旁是“衤”,叫作衣字旁。
带衣字旁的字,一 般与衣服有关。如: 裙、衫、裤、袖等。
加一加
虹
虫+工 =虹
彩虹 长虹
拿
巧记:“合”“手”。
提
巧记:是该用手拿。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
五、词语解释①彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。
②挑水:扁担两头挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
③梳头:梳理头发。
④秋干:游戏用具,将长绳系在架子上,下面拴上一块板子。
⑤荡来荡去:晃来晃去,不稳定。
六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后,彩虹出现了。
第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上,就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上,就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》精品课件
11
彩虹
到彩虹上洒水浇田
彩 虹
拿镜子照妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫 关爱家人
11
彩虹
课文描写了“我”因为看到
彩虹 而引起的一连串的______ 想象 , ______ 纯真烂漫 及对家 赞美了童心的__________ 关爱 。 人的________
11
在朗读反问句时,要在疑问中加点肯
定 , 音 量 稍 稍 提 高 。 第 2-4 自 然 段 结 尾 的 “你高兴吗?”要用疑问的语气来读。读课 文时感受“我”的奇妙想法,读出“我”想 象的大胆和天真。
11
彩虹
学完课文,你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子?
天真烂漫 体贴懂事 关心家人
11
彩虹
发挥想象说一说:你想要在彩虹上 做些什么?
11
彩虹
词语拓展
飘啊飘
跳啊跳 叫啊叫 唱啊唱 飞啊飞 跑啊跑 游啊游
11
彩虹
比一比,说一说:
1.如果我提着它,走到桥上,把水 洒下来,那不就是我在下雨吗?
反问句
如果我提着它,走到桥上,把水洒 下来,那就是我在下雨。
陈述句
11
彩虹
2.如果我拿着它,走到桥上,天上 不就多了一个月亮吗? 如果我拿着它,走到桥上,天上就 多了一个月亮。
浇
浇花
ná
提
提高
zhào
洒
洒水
qiān
挑
挑水
qún
兴
高兴
镜
镜子
拿
拿来
照
照片
千
千万
衤 裙
裙子
我会写
nà
结构 左右结构
部编新版一年级下册语文第11课《彩虹》课后练习题及答案
部编新版一年级下册语文第11课《彩虹》课后练习题及答案11彩虹课时测评方案一、将下列字的音节补充完整。
__iāo__á__ào浇拿照__ìnɡ__iānt__镜千提二、选择加点字的正确读音,画“√”。
彩虹(hónɡɡōnɡ)洒水(sǎshǎ)裙子(qúnjūn) 挑水(tiāotiǎo)三、看拼音,写字词。
chénɡ qiān ɡāoxìnɡ dào1.上万的蝴蝶地来这儿。
nà zhe2.你先在儿写,我马上来。
四、照样子,写词语。
五、填上合适的词语。
()的桥()的彩云()的镜子()的田地六、选字填空。
(填序号)①坐②座1.天上有一()弯弯的桥。
2.这样你就可以()上去喽!七、连词成句。
1.就不用你挑水去浇田了__2.拿着我镜子一面__3.多了天上月亮一个__4.我洒在田地里把水__八、课内阅读。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?1.用加点的词语“成了”造句。
____2.“我”想把()挂在彩虹桥上。
A.秋千B.花裙子3.选文将花裙子比作__________,这样能够突出花裙子的____________。
九、课外阅读。
小猪想找个朋友玩一天早晨,小猪拎着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“给你吃桃子,你陪我玩。
”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。
”小猪走啊走,又碰见了小牛。
它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。
”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。
”忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河里,它赶紧扔下大包,向河边跑去。
小猪跳进河里,很快把小羊救上了岸。
小猴和小牛跑来。
大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
小猪真高兴。
1.小猴不跟小猪玩,因为()。
A.小猪喜欢吃B.小猪太懒惰2.小牛不跟小猪玩,因为()。
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》优质课件
反问句
明亮 圆形
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liànɡ zhào zhe nǐ shū
我拿着圆圆的月亮照着你梳
tóu
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
头 , 你 高 兴 吗 ? 镜子 “我”的目的
想一想:妈妈会高兴吗?为什么?
会。“我”懂事、体贴,帮助妈妈照 镜梳头。
奇想三——挂秋千
半包围结构 独体
你会按字 的结构分类吗?
到 dào
部首:刂 结构:左右
书写指导:“ ”中撇折的折段紧贴横中线; “刂”中竖钩高于“ ”。
兴 xìnɡ
部首: 八 结构:上下 书写指导:点分布均匀,长横右上斜行,末两
笔分列竖中线两侧,舒展平稳。
整体感知
读课文,“我”有哪些奇妙的想法?
我想提着爸爸的 水壶 到彩虹桥上帮 他 浇田 ;我想拿着妈妈的 镜子 到彩虹桥 上 照着她梳头 ;我想把哥哥的 秋千 挂在 彩虹桥上,坐着 秋千 荡来荡去,花裙子 飘成 彩云 。
“我”悠然、自在
美丽
花裙子飘啊飘的,成了彩云。
仿照下列词语写一写。
(荡)来(荡)去 (飞)来(飞)去
(游)来(游)去 (走)来(走)去
(飘)啊(飘)
(跳)啊(跳)
(想)啊(想)
(爬)啊(爬)
仿照第2~4节,说一说你在生活中有什 么奇妙的想法。
姐姐,你扎在头上的蝴蝶 结呢?如果我拿着它,走到桥 上,从这头跑到那头,空中不 就多了只美丽的蝴蝶吗?你看 见了,高兴吗?
2. 将你对生活的奇思妙想说给同学听。
一年级下册
新课导入
“半天空中一座桥,太阳对面你去找,红黄蓝紫多好 看,人还未过桥没了。”你见过这种桥吗?让我们走进课 文,看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。
统编版一年级语文下册第四单元第10课《彩虹》课件
雨停了,天上有一座美丽 的桥。
爸爸,你那把浇花用水壶” “你那把浇花用的水壶”
如果我提着它,走到桥上,把水洒 下来,那不就是我在下雨吗?
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如 果我提着它,走到桥上,把水洒下来, 那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去 浇田了,你高兴吗?
点拨: 本题考查同音形近字的辨析。认真辨析字形,根据字的
意思选择填空。“坐”一般表示动作,指把臀部放在椅子等 物体上以支持身体或把锅、壶等放在炉火上,给里面的东西 加热等;“座”是名词,指座位或托着器物的东西,也可用 作量词,用于较大或固定的物体,如一座山、一座楼。“红” 表示颜色;“虹”是大气中一种光的现象,有七种颜色。
我想在彩虹上滑滑梯。
点拨:本题考查创意表达。结合自己的心愿,根据彩虹 的特点(弯弯的,有七种颜色)来想象自己在彩虹上可以 做什么,并用通顺的语言表达出来。
3.
弯弯一座彩色桥,高高挂在半山腰。 七色鲜艳真正好,一会儿工夫不见了。
谜底:( 彩虹 )
点拨:本题考查猜谜语。作答时,可抓住关键词语“弯弯”“彩 色桥”“半山腰”“七色”“一会儿工夫不见了”,进行猜测。
哥哥,你系在门前树上的秋千呢? 如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡 来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一 朵彩云吗?
“我”想在彩虹桥上为哥哥做些什么?
着那 到 高兴千
成
虹座 挑
提浇 兴拿
洒
镜
照千
裙
第二课时
词语大闯关
一座 浇花 如果 洒下来 提着 挑水 那把 走到 高兴 镜子
拿着 照着 秋千 花裙子 成为
语文 一年级 下册
10 彩 虹
高兴 千
那
部编一下语文第11课《彩虹》朗读+图文精讲
第11课《彩虹》一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座)浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
五、词语解释①彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。
②挑水:扁担两头挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
③梳头:梳理头发。
④秋干:游戏用具,将长绳系在架子上,下面拴上一块板子。
⑤荡来荡去:晃来晃去,不稳定。
六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后,彩虹出现了。
第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上,就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上,就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
部编版语文一年级下册11.彩虹
裙 照 镜 浇 照 镜 提 部编版语文一年级下册11.彩虹基础过关一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。
z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____i āo二、读d ú句j ù子z ǐ写xi ě生sh ēn ɡ字z ì。
k àn qi ān g āo 妈妈 着我荡秋 时快乐的样子,x ìng地笑了。
三、写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 部b ù首sh ǒu 。
洒 _______ _______ _______ _______ _______四、选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。
(只zh ǐ填ti án 序x ù号h ào)①座 ②坐1.我( )在( )位上认真写字。
2.河上有一( )小桥。
洒 座 虹 挑提 兴 洒 虹五、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ,写xi ě词c í语y ǔ。
( )来( )去 ( )来( )去能力提升六、我w ǒ想xi ǎn ɡ到d ào 七q ī彩c ǎi 桥qi áo 上sh àn ɡ做zu ò什sh én 么me ?根ɡēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ连li án 一y ì连li án 。
提着爸爸的洒水壶 我的花裙子成了彩云拿着妈妈的镜子 我在下雨把哥哥的秋千拿去 天上多了一个月亮七、读d ú一y ì读d ú,做zu ò一y ì做zu ò。
新版一年级下册-《11.彩虹》第二课时∣人教(部编版)(共27张PPT)
tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡ lái dànɡ qù huā qún zi piāo
它挂 在彩 虹 桥 上,坐着秋千 荡 来 荡去,花裙子飘
ɑ piāo de bú jiù c hénɡ l e yì d uǒ cǎi yún mɑ
我拿着它,走到 桥 上,天上 不 就 多了一个
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
笔顺 _______________成了___________________
想一想动作的先后顺序。
xìnɡ
兴
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺 :造句 六个小朋友正在高兴地做游戏。 :
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺 :造句 繁华的都市里到处是高楼大厦。 :
dào
我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗? __________________像__________________________________ 。 对于雯雯来说,荡秋千是最开心的事情。
笔顺 _______________成了___________________
yuè liɑnɡ mɑ “我”想在“桥上”为哥哥做些什么?
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
:造句 快迟到了,东东焦急地向学校跑去。
:
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 yuè liɑnɡ mɑ
zhe
zǒu zhe
对于雯雯来说,荡秋千是最开心的事情。 这里也有“我”的动作,标上△。
部编版一年级语文下册 《彩虹》
一座弧形桥, 顶着蓝天造; 赤橙黄绿蓝靛紫, 只能仰望摸不到 。
老师,我知 道,是彩虹!
雨停了,天上有 一座美丽的桥。
美丽的桥是 什么呢?
彩虹是怎样形成 的呢?为什么会 是七种颜色呢?
sǎ 洒水 洒脱 潇洒
jiŭ 喝酒 啤酒 白酒
把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
疑问句
反问句
修辞手法
反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。
反
陈
问
述
句
句
下次课见
把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
把水洒下来,是我在下雨。
那怎么是一样的呢?
那不是一样的。
你们怎么能不回家呢?
你们不能不回家。
你们怎能破坏环境呢?
你们不能破坏环境。
左右结构的形声字 形旁是“钅”声旁是“竟” 钉钢铁钳
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?
礻 常与鬼神、占卜、祭祀有关 神 礼 祝 示补旁
衤 常与衣物有关 袖 袜 裤 衣补旁
“小我朋”友是们一,个故懂事事中, 关的心“家我人”的是好一孩个子怎。 我样们的在孩生子活呢中?也你应能该 多为关大心家父分母析和一家下人吗。?
“我”在彩虹桥上 荡秋千让哥哥高兴。
“我”在彩虹桥上 洒水为爸爸浇田地。
“我”在彩虹桥上 拿镜子照妈妈梳头。
小朋友,请你找出故 事中出现的反问句, 并把反句变成陈述 句,你能做到吗?
部编版小学语文一年级下册第11课《彩虹》知识点+练习
虹hóng(彩虹)(虹桥)座zuò(座位)(入座)
浇jiāo(浇花)(浇水)洒sǎ(洒水)(洒落)
镜jìng(镜子)(镜面)拿ná(拿走)(拿笔)
照zhào(照常)(照相)裙qún(裙子)(连衣裙)
多音字:
挑tiāo(挑水)tiǎo(挑事)
彩虹当空 色彩斑斓 五光十色
若隐若现 五彩缤纷 白虹贯日
提升练习
三、把句子补充完整 。
1.冬冬和明明 。
2.在教室里 四、重点段落品析。
妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?
1.仿写句子。
天上不是多了一个月亮吗?
不 是?
2.说一说:天上真的又多了一个月亮吗?
答案
4、哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡
去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
这句由把彩虹像桥,联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上,荡来荡去,裙子就像云朵。
课文主题:本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳 头、荡秋千让哥哥高兴,表现了“我”丰富的想象力,教育我们要做一个关心 家人的孩子。
我会写:
那nà(那样)(
那里)(
那个)
(那么)
着zhe(看着)
(笑着)
(玩着)
zhuó(穿着)
zháo
(着火)
到dào(来到)
(看到)
(到来)
(到处)
高gāo(高山)
(高大)
(高中)
(高手)
兴xīng(兴奋)
(兴办)
(大兴安岭)
xìng(高兴)(
扫兴)(
人教部编版语文一年级下册 11 彩虹 类文阅读试题试卷 含答案
加油!有志者事竟成答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好! 经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!1美丽的彩虹雨过天晴,一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说,彩虹是一座神奇的桥,我想从这座桥上走过,去看看遥远的银河。
冬冬说,彩虹是一条美丽的项链,天上的仙女戴上它,一定会更加好看。
小弟弟问:如果从彩虹顶上滑下,会是哪里?能不能到太空人的家?小妹妹问:是谁让彩虹这样美丽?是谁为它画了件七彩衣?谁有这样巨大的笔?彩虹的颜色越来越淡,渐渐地,它回到了白云中间。
1.开心连连线。
神奇的遥远的美丽的巨大的银河笔彩虹桥2.选择合适的词语。
①挂在②戴上③滑下()天空()滑梯()项链3.看到这么美丽的彩虹,我最想说:4.模仿写一写。
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你喜欢彩虹吗?你见过的彩虹是什么时候出现的呢?
11.彩虹
虫+工=虹
hónɡ
虹
红江
hónɡ
虹
彩虹
霓 虹
1
3 4
认一认 hóng zuò tí jiāo sǎ tiāo
虹 座 提 浇洒 挑
xìng ná jìng zhào qiān qún
如果我提着它,走到桥上,把水洒下 来,那不就是我在下雨吗? 提、走、洒
如果我提着它,走到桥上,把水洒下
? 来,那不就是我在下雨吗
如果……就……
自主活动二: (1)同桌之间互相读,将句子读通顺,字读准确。 (2)和同桌交流,这句话你感受到小女孩什么特点?
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
浇、提、洒、挑(左右结构 熟字加偏旁)
2.这件事(
)是你的错了。
3.小公鸡掉下水的(
)是他太贪玩了!
4.我发现(
)花草都像白天一样微笑。
五、照样子,写词语。
1.例:春风吹 (
)(
)
2.例:口天吴 (
)(
)
3.例:高高兴兴 (
)(
)
六、选字组词。(填序号)
1.①.抱 ②.饱 ③.炮 ④.泡 吃( ) ( )茶 ( )起 ( )火 2.①.冰 ②.冻 ③.冷 ④.凉 ( )雹 ( )汗 ( )土 清( ) 3.①.浇 ②.洒 ③.洗 ④.泡
(
)水
(
)色
往住
来(
)
(
)下
•放 方
拍怕
快块
•(
)学 (
)手 (
)乐
•(
)圆 (
)球 (
)慢
•(
)下 害(
) 一( )儿
2.用“√”选出正确的字。
• 事(请 情)
(太 大)阳 (姑 故)事
• 互(想 相) (在 再)见
(壮 状)观
3.选择合适的字填入句子中。
• 池 地 (1)( )上有一个方形的水( )。 • 晴 睛 (2)在一个( )朗的下午,一位美
(浇水 提水 洒水 挑水)
浇、洒:氵(与水有关) 提、挑:扌(与手有关)
浇水
洒水
提水
挑水
阵都阴 陈
nà
那
那儿 那里 那边
dào
到
迟到 达到 到了
复习导入
hónɡ zuò jiāo tí sǎ tiāo xìnɡ
虹座浇提洒挑兴
① 爸爸,你那把浇花用的水壶呢?
② 如果我提着它,走到桥上,把水 洒下来,那不就是哦在下雨吗?
③ 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
妈妈 哥哥
妈妈,你梳头用的那面镜子呢?
如果我拿着它,走到桥上,天上 不就多了一个月亮吗?
我拿着圆圆的月亮照着你梳头, 你高兴吗?
我想到了妈妈用的什么物品?
jìnɡ
镜钅
形声字
想到妈妈的镜子,我想到要做 一件什么事情?你能找到读出来吗?
表示动作的词:
ná
拿 合+手=拿
拿走 拿开 拿下
我想为妈妈做什么呢?
zhào
像 月亮
镜子
照 照相 照片
wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liɑnɡ zhào zhe nǐ shū tóu
我拿着圆圆的月亮照着你梳头,
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你高兴吗? 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子?
“我”想拿出月亮照着妈妈 梳头,可以看出“我”是一个很 孝顺的孩子。
如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋
qiān dànɡ lái dànɡ qù
huā qún zi piāo ɑ piāo de
bú
千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不
jiù chénɡ le yì duǒ cǎi yún mɑ
就成了一朵彩云吗?
找出比喻句
qún
裙 衤字旁 和衣服有关 裤子 衬衫 袜子
裙子 衣裙 彩裙
秋千
荡来荡去 ( )来( )去
走来走去 飞来飞去 跳来跳去 游来游去
花裙子 飘啊飘 ( )啊( )
走啊走 飞啊飞
彩虹
走上天桥去下雨 用月亮照着妈妈梳头 童心童趣 在彩虹桥上荡秋千
chénɡ
成
笔顺:
成长 成果
qiān
千
笔顺:
秋千 万千
写一写
看着
着 走着 听着
写一写
高
高大 高山
写一写
兴
高兴 兴趣
一、选择加点字的正确读音,画“√”。
• 命令(lìng nìng) • 姓赵(zhào zào) • 严寒(yán yín) • 刷牙(suā shuā)
乡村(cūn chūn) 相信(xìn xìng)
老虎(hǔ fǔ) 鞭炮(pào bào)
1.选择合适的字填空。
•令 今
•(
)天
• 命(
)
红江
雨停了,天上有一座美丽的桥。
zuò
座
座位
让座
比一比,填一填
坐
座
一(座)山 一(座)桥 一(座)房子
(坐)下 请(坐)
初读要求:
1.把字读正确,不会读的请 拼音帮助你。 2.把句子读通顺,遇到长长 的难读的句子,多读几遍。
自主活动一: 1.想一想,第二自然段写我在干什么? 2.自己练读,圈一圈“我”的动作。
兴 拿 镜 照千 裙
虹 座提浇
裙 洒
挑 镜
兴 拿
千 照
彩虹
提着 浇水 高兴
一座
拿着 镜子 照着
洒下 秋千
裙子
挑水
我会读
雨停了,天上 有一 座美 丽的桥。 想一想:天上的桥指的是什么桥?
彩虹 像 一座弯弯的桥 __________________
__________________________________ .
①.伟大 ②.宽宽 ③.蓝蓝④.清清
(
)的祖国 (
)的天空 (
)
的湖水 (
)的公路
Hale Waihona Puke 2.例:拍皮球 ①.玩 ②.捉 ③.跳 ④.尝 ⑤.讲 ⑥.踢 ( )故事,( )甜味,( )绳,
( )虫子, ( )足球,( )游戏
四、选词填空。(填序号)
①.忽然 ②.当然 ③.原来 ④.原因
1.小鸭子(
)听见小公鸡喊救命。
丽的姑娘用水灵灵的眼( )看着我。 • 因 应 (3)( )为今天天气特别好,所以
我们( )该去郊游。
• 白 百 (4)小( 跑第一名。
)兔获得了(
• 爬 瓜 (5)蛇慢慢地( 边。
)向西(
• 办 为 (6)你(
)什么不想(
)米赛 )那
)法呢
三、照样子,把词语补充完整。(填序号)
1.例:美丽的鲜花
自学提示: 读课文第四自然段,和同桌讨论:
1.我想到哥哥的什么东西了? 2.我准备用它做什么?那些是写动 作的词? 3.花裙子像什么?
读一读
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū
七、连词成句。 1.①我的 ② 荷叶 ③摇篮 ④是