幼儿园某年春季教科研活动月方案
【教育学习文章】幼儿园XX年春季幼儿园教科研活动月方案
幼儿园XX年春季幼儿园教科研活动月方案教科研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关建所在，也是提高教师教育教学、反思能力的一条有效途径，为了深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，把握新的教育理念，并根据教委办颁发的《xx镇XX年春季幼儿园教科研月方案》，制定了xx幼儿园4月份教研活动方案。
一、活动目标：.认真贯彻《指南》精神，抓好保教工作，以理论学习为基础，做好课后反思，合理安排一日活动。
2.做到“以人为本以生为本”的教研制度，并以“每师一课”为抓手，以点带面，通过听、评课提高教师的教育教学水平。
做到“以教促研，以研促长”。
3.通过参加镇级观摩研讨活动，提升教师的教学能力。
4.通过开展活动，让孩子感知语言美，展现语言的艺术魅力。
二、活动时间：XX年4月三、活动对象：组长：黄xx副组长：吴xx成员：全体教师四、活动形式：.学习《指南》，助推教师的专业成长。
利用每周教师例会时间和教研时间，组织教师学习《指南》，进一步帮助教师解读“《指南》——语言领域”的内容，以帮助教师有的放矢地开展语言教育教学活动。
2.抓住教师的薄弱环节，开展园本教研。
《指南》在语言部分开宗明义地指出：“语言是交流的和思维的工具，对其他领域的学习与发展有着重要的影响。
”从中可以看出，上好语言活动是其他领域的基础，而语言领域包含的内容广泛，做为年轻教师容易混淆，因此本学期将以“文学活动”为研讨重点，有针对性的开展园本研讨，以促进教师扎实开展“文学活动”；同时继续做好“体育活动”的教研活动。
3.互帮互学，提升自身教学能力。
每个老师不仅认真参与本学园的教研活动课，还积极选派教师参加其她姐妹园的开放活动，认真借鉴他人的教育教学方法，来提升自身的教学能力。
4.展示成果，促进幼儿发展。
文学的语言、文学活动的意境其实是一种“美”的载体，能陶冶人的情操，给人启迪和启发。
我们将在四月底开展一系列活动，让“文学活动”落到实处，使每个人都成为一名“朗读者”。
幼儿园春季教科研活动月方案
幼儿园春季教科研活动月方案一、活动主题探究幼儿园春季气象变化，启发幼儿天气意识，增强对春季的感知。
二、活动目的1.激发幼儿对天气的兴趣，增强对天气的认识和感知。
2.了解春季气象变化的特点和规律，探究影响天气变化的因素。
3.感受春季的气息和季节的特征，提升幼儿的综合素养和审美能力。
三、活动内容及计划第一周：《天气变化大观》活动目标：1.培养幼儿的观察力和感知力。
2.了解不同季节的天气特点和变化规律。
3.启发幼儿对天气的兴趣，增强对天气的认识。
活动方式：1.带幼儿到户外观察天气，留下天气变化的照片和观察记录。
2.让幼儿认识不同季节的天气变化，通过游戏和绘画形式加深学习。
3.播放天气预报，让幼儿了解天气预报作用及预报的内容。
第二周：《我和天气有个约定》活动目标：1.培养幼儿的环保意识，了解日常行为对天气的影响。
2.让幼儿知道如何用行动保护自然环境。
3.让幼儿了解春季天气应注意的事项。
活动方式：1.与幼儿一起讨论如何保护自然环境，激发环保意识。
2.通过故事和游戏，让幼儿认识大气污染和温度变化对天气的影响。
3.学习如何科学穿衣，避免感冒和过敏等常见疾病，了解健康与环境的密切关系。
第三周：《春天的花海》活动目标：1.感受春季气息和季节的特征。
2.提升幼儿的审美能力和综合素养。
3.通过游戏和绘画，让幼儿深入了解春季的植物、花卉和景观。
活动方式：1.带幼儿到公园、花园、校园内欣赏各种花卉和春季景观。
2.让幼儿用感官和手工模拟出春季的各种植物，培养幼儿的想象力和创造力。
3.通过绘画和手工，让幼儿创造自己的花园和花朵，增强幼儿的美感和创造性。
四、活动总结通过本期活动，幼儿们对春季的气象变化有了更深入的认识和理解，增强了对自然环境的关注和保护意识。
同时，通过亲近自然、创造美好，也提升了幼儿们的审美能力和综合素养。
在日后的幼儿园生活中，我们将继续加强科学教育和环保教育，引导幼儿积极参与到保护自然环境和人类生存空间中来。
春季学期幼儿园教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，幼儿园的各项工作也逐渐步入正轨。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，丰富幼儿园教研活动，特制定本春季学期幼儿园教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升幼儿园教育教学质量，为幼儿提供更优质的教育资源；4. 培养教师创新意识和实践能力，推动幼儿园教育教学改革。
三、活动时间本学期教研活动从3月1日开始，至6月30日结束，共计4个月。
四、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）时间：3月1日-3月15日（2）内容：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育教学理论，通过讲座、讨论等形式，提高教师对教育教学理论的理解和应用能力。
2. 教学观摩与反思（1）时间：3月16日-4月15日（2）内容：组织教师进行教学观摩活动，选取优秀教师进行公开课展示，其他教师进行观摩学习。
观摩结束后，组织教师进行教学反思，共同探讨教学中的亮点与不足，提出改进措施。
3. 教学研讨活动（1）时间：4月16日-5月15日（2）内容：围绕幼儿园教育教学中的热点问题，如：幼儿行为习惯养成、家园共育、课程游戏化等，组织教师进行研讨，分享经验，共同探讨解决方案。
4. 教学实践活动（1）时间：5月16日-6月15日（2）内容：组织教师开展教学实践活动，将教研成果应用于实际教学中，通过实践检验教研成果的有效性。
5. 教师专业成长培训（1）时间：6月16日-6月30日（2）内容：邀请专家对教师进行专业成长培训，内容包括：教师心理健康、教育教学技能、班级管理等方面，帮助教师提升自身素质。
五、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施；2. 明确各阶段活动负责人，负责具体活动的组织实施；3. 加强与教师沟通，了解教师需求，确保活动内容贴近实际；4. 做好活动记录，对活动效果进行总结评估。
教研活动计划幼儿园春季(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，孩子们也迎来了生机勃勃的季节。
为了充分利用春季这一自然教育资源，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们特制定本春季教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对春季自然资源的认识，丰富教师的教育教学手段。
2. 激发幼儿对春季的兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手能力。
3. 促进幼儿身心健康，提高幼儿的生活自理能力。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年3月至5月四、活动内容1. 春季主题教学活动（1）活动名称：《春天的色彩》活动目标：让幼儿了解春天的颜色，激发幼儿对美的感知和创造能力。
活动内容：教师带领幼儿观察春天的自然景色，引导幼儿用绘画、手工等方式表现春天的色彩。
（2）活动名称：《春天里的花》活动目标：让幼儿认识春天的花卉，培养幼儿的审美情趣和环保意识。
活动内容：教师组织幼儿参观幼儿园内的花卉，引导幼儿观察花卉的特点，并进行花卉养护实践。
（3）活动名称：《春天的小动物》活动目标：让幼儿了解春天里的小动物，培养幼儿的关爱动物的情感。
活动内容：教师组织幼儿观察春天里的小动物，引导幼儿了解小动物的生活习性，并进行相关手工制作。
2. 春季户外活动（1）活动名称：《春天踏青》活动目标：让幼儿感受春天的气息，培养幼儿的户外活动兴趣。
活动内容：组织幼儿进行户外踏青活动，参观公园、郊外等自然风光，引导幼儿观察春天的变化。
（2）活动名称：《春天运动会》活动目标：增强幼儿的体质，培养幼儿的团队合作精神。
活动内容：组织幼儿进行春季运动会，设置趣味比赛项目，让幼儿在游戏中锻炼身体。
3. 春季家长活动（1）活动名称：《春天亲子运动会》活动目标：增进亲子感情，让家长了解幼儿园的教育教学活动。
活动内容：组织家长和幼儿共同参与运动会，设置亲子互动项目，让家长在游戏中体验幼儿的成长。
（2）活动名称：《春天亲子采摘》活动目标：让家长了解幼儿园的教育理念，培养幼儿的劳动意识。
幼儿园XX年春天教科研活动月方案
幼儿园XX年春天教科研活动月方案教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素养，增强教师的成绩感，提高团队凝聚力。
依照《xx镇XX年春天幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，尽力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：一、活动时刻：XX年4月二、活动目标.培育幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和制造美的能力。
2.以点带面，踊跃走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组组长：陈xx副组长：黄xx成员：全部教师四、活动形式.环境创设中的以美育人一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的目光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而增进小孩审美能力的提高及身心的和谐进展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步增强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展现教师驾驭课堂能力，丰硕的想像力和制造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间彼此学习的平台，相互交流相互展现，探讨多形式，多途径的美育教学方式，提高教师进行美育教学活动的水平，增进了教师队伍整体素养的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地取得进展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探讨，从而增进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干教师每一个月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不按期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地增进教师教学教研能力的提升。
幼儿园春季期教研活动策划方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，幼儿园的孩子们也迎来了新的活力。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园决定在春季期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过理论与实践相结合的方式，提高教师的教育教学能力，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿园教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 丰富幼儿学习生活，激发幼儿学习兴趣；3. 加强幼儿园教师队伍建设，提升幼儿园整体教育教学水平；4. 促进家园共育，形成教育合力。
三、活动时间春季期（具体时间可根据实际情况进行调整）四、活动地点幼儿园多功能厅、教室、户外活动场地等五、活动内容1. 专题讲座（1）主题：幼儿园春季常见疾病预防及护理（2）主讲人：保健医生（3）内容：春季常见疾病的种类、症状、预防措施及护理方法等2. 教学观摩（1）主题：春季主题活动教学设计（2）主讲人：优秀教师（3）内容：展示春季主题活动教学设计案例，分享教学经验3. 教师技能比赛（1）主题：幼儿绘画、手工、音乐、舞蹈等技能比赛（2）参赛对象：全体教师（3）内容：教师展示自己的专业技能，提高教师综合素质4. 教师论坛（1）主题：幼儿园春季教育教学策略研讨（2）内容：教师围绕春季教育教学策略展开讨论，分享经验、提出建议5. 家园共育活动（1）主题：春季亲子活动（2）内容：组织家长参与幼儿园活动，增进亲子感情，促进家园共育六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等；3. 邀请相关专家、优秀教师、家长等参与活动；4. 宣传活动，提高教师、家长对活动的认识；5. 活动结束后，对活动进行总结、评价，提出改进措施。
七、活动经费根据活动需求，合理预算活动经费，确保活动顺利进行。
八、活动效果评估1. 教师教育教学能力是否得到提高；2. 幼儿学习兴趣是否得到激发；3. 教师队伍建设是否得到加强；4. 家园共育是否得到促进。
幼儿园春季教科研活动月方案
幼儿园春季教科研活动月方案一、活动主题幼儿园春季教科研活动月二、活动目的提高教师教学意识和教学质量，提高园所整体教育质量。
三、活动时间4月1日-4月30日四、活动内容1. 认真研读教育部颁布的新《学前教育课程指南》，深入了解幼儿园教育教学的新动态。
2. 在幼儿园内部开展主题研讨会，探讨如何提高幼儿园教育教学质量，分享教学经验和成功案例。
3. 对幼儿园教育教学常见问题进行研究，在研究中总结方法和措施，寻求有效解决方法。
4. 结合实际，针对幼儿园教学环节和教学内容，制定合理、科学及有意义的研究计划，确定研究范围和时间，并组织专门小组进行研究。
5. 对教学效果进行评估和总结，撰写研究报告，及时总结、分享研究心得和成果，提高幼儿园教育教学质量。
五、活动流程1. 前期准备工作：（1）召开幼儿园教职工会议，讲解活动目的、流程和注意事项。
（2）确定研究小组（组长一名，成员不少于三人），明确研究范围、时间、研究方法和工作计划。
（3）为教师提供必要的参考资料，如《学前教育课程指南》和相关教育研究成果。
2. 实施工作：（1）研读《学前教育课程指南》和其他教育研究成果，了解教育教学的新动态，掌握新的教育理念和教育方法。
（2）开展主题研讨会，探讨幼儿园教学中存在的问题，分享教学经验和成功案例。
（3）针对教学存在的问题，开展实际研究，总结解决方法和措施，形成研究报告。
（4）针对研究对象进行教学评估，对教学效果进行总结和评价。
3. 撰写报告和总结：（1）对研究成果进行总结和评估，并形成研究报告，及时分享和汇报研究成果。
（2）为教育教学工作提出可行性建议和实施方案，以提高幼儿园教学质量。
六、活动要求1. 活动围绕“教育教学质量提升”这一主题，注重探讨实际问题，寻找解决方法和措施。
2. 需鼓励教师创新思维和实践能力，支持教师探索新的教育教学方法和手段。
3. 研究要紧扣幼儿园的教育教学实际问题，具有一定的可操作性和可行性。
4. 研究成果要能够为幼儿园教育教学提供理论和实践支持，能够提高幼儿园教育教学质量。
幼儿园春教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景春天是一个充满生机与活力的季节，也是孩子们成长的关键时期。
为了更好地培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提高幼儿园教师的业务水平，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对春季自然环境的认识，了解春季常见植物、动物的特点。
2. 培养幼儿对春季的喜爱，激发幼儿的观察、探索欲望。
3. 提高教师组织户外活动的能力，丰富幼儿户外活动内容。
4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2022年3月15日-2022年5月31日四、活动内容1. 春季自然观察活动（1）活动主题：春天在哪里（2）活动目标：让幼儿认识春天，了解春天的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）活动内容：①教师带领幼儿到户外观察春天的植物、动物、天气等。
②引导幼儿用语言、绘画等形式表达对春天的感受。
③组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的春天景象。
2. 春季手工制作活动（1）活动主题：制作春天的花朵（2）活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿对美的感知。
（3）活动内容：①教师介绍制作花朵的步骤和方法。
②幼儿分组进行花朵制作，教师巡回指导。
③展示幼儿作品，进行评比和分享。
3. 春季主题活动（1）活动主题：春天来了（2）活动目标：让幼儿了解春天的习俗，传承传统文化。
（3）活动内容：①教师讲解春天的习俗，如植树节、清明节等。
②组织幼儿进行相关活动，如植树、放风筝、制作清明美食等。
③开展家长亲子活动，增进亲子关系。
4. 春季户外活动（1）活动主题：春天里的快乐时光（2）活动目标：提高幼儿户外活动质量，增强幼儿体质。
（3）活动内容：①教师组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
②开展户外体育活动，如跳绳、踢毽子等。
③组织幼儿进行户外探险，如寻找春天里的秘密等。
5. 春季家长讲座（1）活动主题：如何培养幼儿的观察力（2）活动目标：帮助家长了解幼儿观察力的发展特点，提高家庭教育水平。
（3）活动内容：①教师讲解幼儿观察力的发展特点。
幼儿园春季教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
春季是幼儿生长发育最快的季节，也是幼儿园开展各种活动的黄金时期。
为了提高幼儿园教师的专业素养，促进幼儿身心健康发展，我园决定开展春季教研主题活动。
二、活动目标1. 通过活动，提高教师对春季特点的认识，了解春季幼儿身心发展的规律。
2. 培养教师观察、分析、解决问题的能力，提高教育教学水平。
3. 促进幼儿在春季健康成长，提高幼儿的体质和免疫力。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动主题春季教研主题活动：春暖花开，快乐成长四、活动时间2022年3月15日至2022年4月30日五、活动内容1. 开幕式时间：2022年3月15日内容：园长致辞，介绍活动背景、目标、内容等，宣布活动正式开始。
2. 教师培训时间：2022年3月16日至2022年3月20日内容：（1）春季幼儿身心发展特点及教育策略（2）春季幼儿户外活动设计（3）春季幼儿饮食营养搭配（4）春季幼儿疾病预防与护理3. 教研活动时间：2022年3月21日至2022年4月15日内容：（1）教师观摩优秀教学活动，并进行点评、反思（2）教师分组开展教研活动，针对春季幼儿教育中的实际问题进行探讨、研究（3）教师撰写教学案例，分享经验、成果4. 教师技能比赛时间：2022年4月16日至2022年4月20日内容：（1）幼儿绘画比赛（2）幼儿舞蹈比赛（3）幼儿手工制作比赛5. 教师经验交流会时间：2022年4月21日内容：教师分享春季幼儿教育经验，共同探讨提高教育教学质量的方法。
6. 闭幕式时间：2022年4月30日内容：总结活动成果，颁发优秀个人及集体奖项，宣布活动圆满结束。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织、协调工作。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、要求等。
4. 加强宣传，提高教师对活动的认识，营造良好的活动氛围。
幼儿园春季教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，幼儿园的孩子们也迎来了新的生机与活力。
为了提高幼儿园教师的专业素养，丰富教育教学内容，促进幼儿全面发展，我们特制定本次春季教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对春季自然现象的认识，增强教师对幼儿春季教育的关注。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨春季教育教学的有效方法。
3. 丰富幼儿园春季教育教学资源，提高教育教学质量。
4. 培养幼儿对春天的热爱，激发幼儿的探索精神。
三、活动时间2022年4月10日——2022年5月10日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象全体幼儿园教师六、活动内容（一）春季自然现象观察与研讨1. 观察内容：春季植物生长、气候变化、动物行为等自然现象。
2. 活动形式：教师分组观察，记录观察结果，撰写观察报告。
3. 活动时间：4月10日——4月20日4. 预期成果：形成春季自然现象观察报告，为春季教育教学提供素材。
（二）春季教育教学资源收集与分享1. 收集内容：春季主题教案、活动方案、教具、课件等。
2. 活动形式：教师分组讨论，分享春季教育教学资源。
3. 活动时间：4月21日——4月30日4. 预期成果：整理春季教育教学资源库，为教师提供教学参考。
（三）春季主题教学活动设计1. 主题选择：根据幼儿年龄特点和兴趣，确定春季主题教学活动。
2. 活动形式：教师分组讨论，设计春季主题教学活动方案。
3. 活动时间：5月1日——5月5日4. 预期成果：形成春季主题教学活动方案，为教师提供教学指导。
（四）春季户外活动设计与实施1. 活动内容：春季户外活动方案设计，如踏青、放风筝、种植等。
2. 活动形式：教师分组讨论，设计春季户外活动方案。
3. 活动时间：5月6日——5月10日4. 预期成果：形成春季户外活动方案，为幼儿提供丰富的户外活动体验。
七、活动实施步骤1. 活动筹备阶段（4月1日——4月9日）- 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、对象等。
春期幼儿园教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，孩子们逐渐从冬季的沉寂中苏醒，他们的户外活动需求增加，身体机能也逐渐恢复。
在这个时节，幼儿园教师需要关注幼儿的身心发展，结合春季的特点，开展一系列富有教育意义和趣味性的教研活动。
本方案旨在通过春季教研活动，提升教师的专业素养，丰富幼儿的幼儿园生活，促进幼儿全面发展。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，帮助教师了解春季幼儿身心发展的特点，掌握春季教育的方法和策略。
2. 丰富幼儿生活：开展丰富多彩的春季活动，满足幼儿对新鲜事物的好奇心，促进幼儿身心健康发展。
3. 促进家园合作：通过家园互动，让家长了解幼儿园的教育理念和活动内容，增强家园之间的沟通与合作。
三、活动时间2023年3月-5月四、活动地点幼儿园各班级、户外活动场地、家长活动室等五、活动内容（一）春季幼儿身心发展特点研讨1. 活动时间：2023年3月2. 活动地点：幼儿园会议室3. 活动内容：- 分析春季幼儿身心发展的特点，如：情绪变化、注意力集中时间、身体活动需求等。
- 探讨春季幼儿教育的方法和策略，如：如何引导幼儿适应季节变化、如何培养幼儿的户外活动能力等。
- 分享春季幼儿教育案例，交流经验。
（二）春季主题活动设计与实施1. 活动时间：2023年4月2. 活动地点：幼儿园各班级3. 活动内容：- 分组讨论，设计春季主题活动方案，如：春游、植树节、春天里的秘密等。
- 指导教师将活动方案转化为具体的教学活动，并在班级中实施。
- 组织观摩活动，交流活动经验，分享活动成果。
（三）春季户外活动设计与实施1. 活动时间：2023年5月2. 活动地点：幼儿园户外活动场地3. 活动内容：- 分析春季户外活动的特点，如：天气变化、幼儿活动需求等。
- 设计春季户外活动方案，如：春游、野餐、户外游戏等。
- 指导教师将活动方案转化为具体的教学活动，并在户外活动中实施。
- 组织观摩活动，交流活动经验，分享活动成果。
春期幼儿园教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，孩子们在户外活动的时间逐渐增多，这对于幼儿的身心发展具有重要意义。
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进幼儿的全面发展，特制定本春季幼儿园教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对春季幼儿户外活动的认识，了解春季幼儿生理和心理特点。
2. 培养教师根据春季特点设计户外活动的能力，丰富幼儿的户外活动形式。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨春季幼儿教育的新思路、新方法。
4. 促进幼儿在春季健康成长，提高幼儿的体质和免疫力。
三、活动时间2023年4月15日至5月15日四、活动地点幼儿园多功能厅、户外活动场地五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 春季幼儿生理和心理特点讲座- 主讲人：幼儿园保健医生- 时间：4月15日- 内容：介绍春季幼儿的生理和心理特点，以及春季常见疾病的预防和处理方法。
2. 春季户外活动设计研讨会- 时间：4月16日- 内容：- 分组讨论：根据春季特点，设计适合幼儿的户外活动方案。
- 交流分享：每组派代表分享活动方案，其他教师进行点评和讨论。
- 专家点评：邀请户外活动专家对活动方案进行点评和指导。
3. 春季幼儿安全教育讲座- 主讲人：幼儿园安全主任- 时间：4月22日- 内容：讲解春季幼儿户外活动的安全知识，提高教师的安全防范意识。
4. 春季户外活动实践观摩- 时间：4月23日- 内容：- 观摩：组织教师观摩春季户外活动实践，学习优秀教师的经验。
- 反馈：观摩后进行讨论，分享观摩心得和体会。
5. 春季幼儿健康教育研讨会- 时间：4月29日- 内容：- 分组讨论：针对春季幼儿的健康教育问题，探讨有效的教育方法。
- 交流分享：每组派代表分享讨论成果，其他教师进行点评和讨论。
6. 春季幼儿户外活动展示活动- 时间：5月5日- 内容：- 展示：各班级展示春季户外活动成果，教师和学生共同参与。
- 评比：评选出优秀春季户外活动方案和班级。
7. 春季幼儿教育活动总结会- 时间：5月15日- 内容：- 总结：对春季幼儿教育活动进行总结，分享经验教训。
春季教研活动计划幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
在这个美好的季节里，为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，激发幼儿的学习兴趣，我们特制定本春季教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的校园生活。
3. 加强幼儿园内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动幼儿园教育教学改革，提高幼儿园整体教育教学质量。
三、活动时间2022年3月至5月四、活动内容1. 教师培训（1）培训主题：幼儿教育理念与教学方法（2）培训时间：3月10日-3月14日（3）培训对象：全体教师（4）培训内容：- 幼儿教育的基本理念- 幼儿教育目标与内容- 教学方法与策略- 课堂管理技巧- 家校合作的重要性2. 教学观摩与研讨（1）观摩时间：3月15日-3月31日（2）观摩对象：全体教师（3）观摩内容：- 课堂教学- 区域活动- 主题教育活动- 环境创设（4）研讨时间：4月1日-4月15日（5）研讨内容：- 教学方法的创新与运用- 课堂管理的有效性- 主题教育活动的设计与实施- 环境创设的合理性与美观性3. 教师技能比赛（1）比赛时间：4月16日-4月30日（2）比赛对象：全体教师（3）比赛项目：- 课堂教学设计- 课堂教学展示- 教学反思- 教育故事分享4. 家长座谈会（1）座谈会时间：5月1日（2）座谈会对象：全体家长（3）座谈会内容：- 幼儿园教育教学工作汇报- 家长育儿经验分享- 家校合作共建和谐校园5. 教研论文评选（1）评选时间：5月2日-5月10日（2）评选对象：全体教师（3）评选内容：- 教研论文撰写- 教学案例分享- 教育故事创作五、活动安排1. 成立春季教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、对象和责任人。
3. 邀请相关专家进行讲座和指导，提高教研活动的质量。
4. 组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
幼儿园春天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景春天是一个充满生机和活力的季节，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。
为了更好地利用这个美好的季节，激发幼儿对大自然的热爱，提高教师的教育教学水平，我园于2021年3月开展了以“春天”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对春天主题活动的认识，明确教学目标。
2. 培养教师运用多种教学手段开展春天主题活动的教学能力。
3. 促进教师之间相互学习、交流，共同提高教育教学水平。
4. 培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
三、活动内容1. 春天主题教案研讨（1）教师们共同探讨春天主题活动的教学目标、内容和方法。
（2）分享优秀的春天主题教案，交流教学心得。
（3）针对教案中的不足之处，提出改进意见。
2. 春天主题环境创设（1）教师们参观幼儿园内的春天主题环境创设，交流经验。
（2）针对环境创设中的问题，共同探讨解决方案。
（3）教师们分组讨论，设计符合幼儿年龄特点的春天主题环境。
3. 春天主题教育活动（1）教师们分组进行春天主题教育活动，如：手工制作、绘画、歌唱等。
（2）展示活动成果，互相学习、交流。
（3）针对活动中的亮点和不足，提出改进意见。
4. 春天主题家长会（1）邀请家长参加春天主题家长会，分享幼儿在园的学习和生活情况。
（2）教师与家长共同探讨春天主题活动的开展，征求家长意见和建议。
（3）家长为幼儿园春天主题活动的开展提供支持。
四、活动总结1. 教师们对春天主题活动的认识更加深入，明确了教学目标和方法。
2. 教师们运用多种教学手段开展春天主题活动的教学能力得到提高。
3. 教师之间相互学习、交流，共同提高教育教学水平。
4. 幼儿对大自然的热爱得到培养，环保意识得到提高。
5. 家长对幼儿园春天主题活动的开展给予高度评价，为幼儿园提供了有力支持。
五、活动反思1. 在春天主题教研活动中，教师们积极参与，共同探讨，取得了良好的效果。
2. 活动过程中，教师们关注幼儿的兴趣和需求，注重培养幼儿的环保意识。
春季教研活动方案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着春天的到来，万物复苏，孩子们也迎来了新的成长季节。
为了更好地促进教师专业成长，提升教育教学质量，同时激发孩子们的学习兴趣，我园特制定春季教研活动方案，旨在通过一系列有针对性的教研活动，提高教师的教学能力和班级管理水平，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学习环境。
二、活动目标1. 提升教师专业素养：通过教研活动，帮助教师更新教育理念，提高教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 丰富教学内容：结合春季特点，丰富教学内容，激发孩子们的学习兴趣，促进全面发展。
3. 加强班级管理：通过教研活动，提升教师班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
4. 促进家园合作：通过教研活动，加强家园沟通，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
三、活动时间2023年3月至5月四、活动内容（一）主题教研活动1. 主题：春季主题活动——“春天的秘密”2. 活动时间：3月15日3. 活动形式：集中研讨、案例分析、现场观摩4. 活动内容：- 集中研讨：围绕“春天的秘密”主题，讨论如何开展主题活动，包括活动目标、内容、方法等。
- 案例分析：分享优秀春季主题活动案例，分析案例中的亮点和不足。
- 现场观摩：组织教师观摩春季主题活动开展情况，现场交流心得体会。
（二）教学观摩活动1. 主题：春季教学观摩2. 活动时间：4月10日3. 活动形式：公开课、研讨交流4. 活动内容：- 公开课：由各年级组选派优秀教师进行公开课展示，内容涉及春季主题活动、常规教学等。
- 研讨交流：观摩课后，组织教师进行研讨交流，分享教学心得，提出改进建议。
（三）班级管理经验交流会1. 主题：春季班级管理经验交流2. 活动时间：5月15日3. 活动形式：经验分享、互动交流4. 活动内容：- 经验分享：邀请优秀班主任分享春季班级管理经验，包括班级文化建设、家园沟通、幼儿行为习惯养成等方面。
- 互动交流：教师之间进行互动交流，共同探讨班级管理中的问题和解决办法。
幼儿园关于春天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景春天，万物复苏，是孩子们感受大自然、体验生活的好时节。
为了更好地利用春季这一教育资源，让幼儿在活动中感受春天的气息，提高教师对春季教育的认识，我园特举办春季教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨春季教育的有效途径，提升幼儿园春季教育的质量。
二、活动目标1. 提高教师对春季教育的认识，明确春季教育的意义和目标。
2. 通过教研活动，激发教师对春季教育的热情，促进教师专业成长。
3. 丰富幼儿园春季教育活动内容，提高活动质量，促进幼儿全面发展。
三、活动时间2022年3月15日（周二）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动内容1. 开场致辞（1）园长致辞，介绍本次教研活动的背景和目的。
（2）宣布活动流程和注意事项。
2. 专题讲座（1）主题：春季教育的重要性及实施策略主讲人：教育专家内容：从春季教育的理论依据、实践意义、实施策略等方面进行讲解。
3. 教学观摩（1）活动名称：《春天的色彩》执教教师：张老师内容：通过观察、绘画、手工制作等形式，让幼儿感受春天的色彩，激发幼儿对大自然的热爱。
（2）活动名称：《春天在哪里》执教教师：李老师内容：通过户外活动，引导幼儿发现春天，体验春天的乐趣。
4. 教研讨论（1）分组讨论：如何将春季教育融入幼儿园一日活动中？（2）分享交流：各组代表分享讨论成果，提出具体实施方案。
5. 教学案例分享（1）教师分享春季教学案例，分享成功经验和不足之处。
（2）专家点评：对教师分享的案例进行点评，提出改进建议。
6. 总结与反思（1）园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。
（2）教师进行个人反思，提出改进措施。
六、活动组织1. 活动筹备：提前通知教师参与活动，收集春季教育活动案例，准备教学观摩活动。
2. 活动实施：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。
3. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集教师反馈意见，为后续教研活动提供参考。
幼儿园春期教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景春天，万物复苏，生机勃勃。
为了进一步促进幼儿园教育教学质量的提升，丰富教师的教育教学经验，提高教师的专业素养，我园于本月开展了春期教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩研讨、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园教育教学的认识，明确教育教学的目标和方向。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 通过观摩研讨，发现教育教学中的问题，提出改进措施。
4. 激发教师对教育教学的热情，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）各年级组根据本学期教育教学计划，结合幼儿年龄特点，进行集体备课。
（2）教师们共同探讨教学内容、教学方法、教学手段等，确保教育教学活动的有效性。
（3）各年级组推选一名代表，分享备课成果，全体教师进行讨论、交流。
2. 观摩研讨（1）各年级组推选一名教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（2）观摩结束后，进行研讨交流，分享观摩心得，提出改进意见。
（3）针对观摩中发现的问题，教师们共同探讨解决方法。
3. 经验分享（1）邀请优秀青年教师进行经验分享，分享他们在教育教学中的成功经验和做法。
（2）全体教师认真聆听，学习借鉴，提高自身教育教学水平。
（3）针对分享内容，教师们进行讨论、交流，提出疑问和看法。
4. 教学案例分析（1）教师们结合自身教育教学实践，选取典型案例进行分析。
（2）分析案例中存在的问题，提出改进措施。
（3）全体教师共同探讨，提高教育教学能力。
四、活动过程1. 集体备课（1）各年级组按照要求，进行集体备课，确保教学内容、方法、手段的科学性、合理性。
（2）各年级组推选一名代表，进行备课成果分享，全体教师进行讨论、交流。
2. 观摩研讨（1）公开课展示：教师们积极参与，认真准备，展示了自己的教育教学水平。
（2）观摩结束后，进行研讨交流，分享观摩心得，提出改进意见。
（3）针对观摩中发现的问题，教师们共同探讨解决方法。
小班级春季教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，万物复苏，生机勃勃。
在这个充满活力的季节里，为了进一步提高小班级教师的教学水平，丰富教育教学资源，促进教师之间的交流与合作，特制定本春季教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对春季教育资源的认识，丰富教学内容。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识，激发教育教学的活力。
三、活动时间2023年4月15日至5月15日四、活动地点学校多功能厅及各班级教室五、活动内容（一）春季教育资源研讨会1. 活动时间：2023年4月15日（星期一）下午2:00-4:002. 活动地点：学校多功能厅3. 活动内容：- 主题讲座：邀请专家就春季教育资源的特点及利用方法进行专题讲座。
- 经验分享：邀请有经验的教师分享春季教学活动的成功案例。
- 互动交流：教师们就春季教育资源的应用进行讨论和交流。
（二）春季主题教学活动设计1. 活动时间：2023年4月16日至4月22日2. 活动地点：各班级教室3. 活动内容：- 分组讨论：教师们根据年级特点，分组讨论春季主题教学活动的设计方案。
- 方案提交：各小组提交春季主题教学活动设计方案，包括活动目标、活动内容、活动形式等。
- 方案评审：教研组对提交的方案进行评审，评选出优秀方案。
（三）春季教学观摩活动1. 活动时间：2023年4月23日至4月27日2. 活动地点：各班级教室3. 活动内容：- 观摩展示：教师们观摩优秀教师的春季主题教学活动，学习其教学方法和技巧。
- 互动评课：观摩结束后，进行互动评课，分享观摩心得，提出改进意见。
（四）春季特色课程开发1. 活动时间：2023年4月28日至5月5日2. 活动地点：学校图书馆及各班级教室3. 活动内容：- 课程调研：教师们对春季特色课程进行调研，了解学生需求。
- 课程设计：根据调研结果，设计春季特色课程。
- 课程实施：实施春季特色课程，并进行跟踪评估。
幼儿园XX年春天“教科研活动月”方案
幼儿园XX年春天“教科研活动月”方案一、指导思想：以《xx镇XX年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神为指导，以抓实教科研活动提高教学质量，落实《指南》精神，提高教师参与教科研的踊跃性，积存教师教科研的方式和体会，增进教师专业化成长。
使幼儿园教学质量更符合改革潮流的要求和时期进展的需要。
因此，我园结合实际情形，特制定“教科研月”活动实施方案。
二、活动时刻：XX年4月三、组织领导组长：黄xx副组长：陈xx组员：各班级教师四、活动目标.培育幼儿萌生其初步感受美、表现美的乐趣，并以此为契机，挖掘多种艺术的综合教育功能，对幼儿进行情感的熏陶、心灵的净化，直至形成高贵的情操，增进幼儿人格的健全和身心和谐的进展。
2.在对小孩实施美育的同时必需增强对教师的美育培训，提高教师的美育素养和能力。
3.以点带面，踊跃走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深切开展教育科研，突显本园特色。
五、活动内容：幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美等，培育幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和制造美的能力。
结合本园的奥尔音乐特色课程将开展“美育滋养欢乐成长”为主题的教研月活动。
．开展专题知识培训:开展每两周一次的教师教学能力的培训。
借助专题培训，不断提高和扩展教师的专业理论知识，开阔视野，使教师能加倍科学、客观的看待幼儿教育，有效的指导教学实践。
本月将开展《奥尔夫音乐理论学习》《音乐欣赏活动的有效指导》专题讲座，提高教师对本领域教学的组织能力。
2.扎实推动奥尔夫音乐特色课程教研。
本着一切从幼儿园实际动身的原那么，依照园本教研的精神实质，第一从研究奥尔夫音乐内容的确信上入手，发动教师在教材外普遍搜集整理优秀的奥尔夫音乐教育内容。
第二开展集体备课、“一课多研”，提高教师发觉问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的踊跃性，通过集体的聪慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。
最后组织开展教研交流研讨活动和观摩活动，确信在小班组开展以奥尔夫音乐游戏为主，中班组以奥尔夫韵律为主，大班以奥尔夫冲击乐为主。
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幼儿园XX年春季教科研活动月方案教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿
的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥
各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，是教学工作的核心。
教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，提高团队凝聚力。
根据《xx镇XX年春季幼儿园教科研活动月方案》工作要求，结合本园实际，着力有效开展教研活动，努力将科研与教研常态化。
现将活动月方案制定如下：
一、活动时间：XX年4月
二、活动目标
.培养幼儿正确的审美观念使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。
2.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，扎实开展教育科研。
三、活动小组
组长：陈xx
副组长：黄xx
成员：全体教师
四、活动形式
.环境创设中的以美育人
一是在主楼楼道进行传统节日及经典童话的环境布置，二是创设多功能的户外区域环境。
以幼儿的眼光，从幼儿的角度来创设环境，注重与幼儿共创具有亲和性、教育性、知识性、趣味性的优美环境，把美育渗透于幼儿园的各个角落，从而促进孩子审美能力的提高及身心的和谐发展。
2.组织开展艺术领域分组晒课活动。
进一步加强幼儿园艺术领域课程建设，转变教师教育理念，组织开展艺术领域分组晒课活动。
通过课堂教学，展示教师驾驭课堂能力，丰富的想像力和创造力。
把《纲要》和《指南》的精神落实到实处，同时也搭建了教师之间相互学习的平台，互相交流互相展示，探索多形式，多途径的美育教学方法，提高老师进行美育教学活动的水平，促进了教师队伍整体素质的提高。
3.发挥园际联盟作用。
一是与第五幼儿园的“区域活动”园际联动教研，通过思维碰撞、研讨交流，重视在活动区为幼儿创设一个自主、宽松的学习环境，让幼儿在玩玩做做中，生动、活泼、愉快地获得发展，充分发挥各区的美育功能。
第8周将开展第一次互动观摩，让教师直击现场、尝试探究，从而促进两所幼儿园教师教育教学水平与教学质量的提高。
二是安排骨干教师下点园交流与指导，选派的骨干老师每月至少一次到基层幼儿园参与教研活动，不定期送教到结对的基层幼儿园，保证有效地促进教师教学教研能力的提升。
4.开展园本课程（美育专题）展示课。
围绕“如何将闽南童谣与美育教育有机渗透”，组织开展镇级“美育专题展示课”，进一步优化园本课程“闽南童谣进校园”的探索，多形式、多维度的开展闽南传统文化教育。
推动我镇幼儿园园本课程的有效开展，提升幼儿教师队伍的科研水平。
五、活动要求
.统一部署，加强领导。
建立以园长、业务园长为责任人的教科研体制，根据镇教委办实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特
色，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2.加强宣传，提高影响。
利用LED屏、班级通知栏等形式进行宣传。
同时提高宣传质量，积极营造氛围，注重活动影响。
3.及时整理，发挥价值。
活动开展后对教科研活动月的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行阶段性总结。
并以此为起点，对日后的教科研工作进行有针对性的计划。
活动中的相关图像、资料要及时整理归档。
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