高中历史教与学方式的问卷调查表
《高中生历史学习情况》调查问卷
《高中生历史学习情况》调查问卷
1、你所在年级？
A、高一
B、高二
C、高三
2、你一周有几节历史课？
A、两节
B、三节
C、更多
3、你上历史课时的精神状态如何？
A、始终精神饱满
B、偶尔会走神
C、不感兴趣，想睡觉
4、历史课对你是一种负担吗
A、绝对不是
B、有时候是，有时候不是
C、是
5、你的历史作业完成情况如何？
A、认真完成
B、有时候会完成
C、不完成
6、在业余时间里，你喜欢读一些历史方面的书籍吗？
A、喜欢
B、读得很少
C、基本不读
7、你认为引起你对历史的兴趣的原因是什么？
A、喜欢历史老师
B、历史教材内容丰富
C、因为是高考科目
8、你理想中的历史课是怎样的？
答：
感谢各位同学的积极参与！。
历史教师问卷调查(修改)
历史教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您历史教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、历史学专业B、师范类历史专业C、师范类非历史专业D、非师范类非历史专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的历史学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次12、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结13、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言运用能力的培养吗？( )A、非常注重语言运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管时间、人物、事件的记忆14、您通常通过什么方式激发学生的历史学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中15、您上一节历史课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练16、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕17、您是否按照新课程标准的要求落实各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实18、您学校各年级历史开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对历史教研活动有何建议：。
社会调查在历史教学中运用情况的调査问卷(学生版)
社会调查在历史教学中运用情况的调査问卷（学生版）亲爱的同学：你好！这是一份关于历史学习情况的问卷调查，希望通过此调查能够帮助老师更好地在历史教学中开展“社会调查”。
请协助我们完成这份问卷调查。
填写这份调查时，请根据自己的实际情况如实填写。
所选答案无对错之分，不会给你的学习带来任何任何麻烦。
谢谢！说明：本次调查采用不记名的方式，并将严格保守您的信息，您可以放心作答。
如有乱写乱填现象，问卷将作废。
1.你有过特别感兴趣的历史内容或者问题吗？A.经常B.偶尔C.从未2.你是否会主动探宄自己感兴趣的历史问题？A.经常B.偶尔C.从未3.你喜欢上学校的历史课吗？A.喜欢B.—般C.不喜欢4.你周围有同学不喜欢历史课，你认为主要原因是什么？（可多选）A.历史课程使用价值不大B.教材内容不感兴趣C.教学方式和活动乏味D.历史学习需要大量记忆5.你听过长辈讲自己的经历或者家族的故事吗？A.经常B.偶尔C.从未6.你是否关心自己所生活的街道、社区或城市、乡村的过去、现在和未来？A.非常关心B.比较关心C.不太关心7.你感受到所在家族及地区生活的变迁与历史的关系是？A.息息相关B.有一些关联C.没什么关联8.在历史学习中，你接触过社会调查吗？（可多选）A.课本上学过B.课外了解过C.自己参加过D.从未接触过9.如果开展历史方面的社会调查，你最想尝试下面哪些调查手段？（可多选）A.文献调查B.问卷调查C.采访亲历者D.实地考察10.你认为社会调查对于历史学习有什么帮助？（可多选）A.增加兴趣B.加深认识C.掌握方法D.锻炼能力E.拓宽眼界11.（仅参加过社会调查的同学）你参与过其中几个环节？（可多选）A.确定问题B.制定计划C.实地调查D.分析整理E.完成报告12.（仅参加过社会调查的同学）你认为在历史学习中开展社会调查存在哪些问题？（可多选）A.选题不感兴趣B.活动流于形式C.缺乏评价激励D.缺乏老师指导E.缺乏家长支持F.没有时间问卷到此结束！感谢您的回答！。
高中生历史学科学习调查问卷
高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。
请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。
历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。
结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。
如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。
谢谢！。
高中学生历史学习调查
中学生历史学习状况调查问卷同学们：为了了解你们的学习状态，帮助你们对历史学习的认识，我们设计了一份问卷调查,答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。
你的性别年级来自（农村＼城镇）关于获取历史知识的途径（）1、你的历史知识主要来源于A、课堂B、课外C、不清楚（）2、课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（可多选）A、教辅资料或练习册B、课外书刊C、电视D、网络E、参观博物馆或游览名胜F、其他（）3、你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）A、小说、传记B、正史C、连环画或漫画D、音像制品（电影、电视）关于历史学习资源（）1、除课本外,你手中拥有的与历史有关的书籍多吗？A、没有B、少量辅导书C、较多（）2、你喜欢的有关历史的电视栏目是A、历史剧B、《百家讲坛》等文化栏目C、两者都喜欢D、都不喜欢（）3、你了解万源的历史文化遗迹吗？A、非常了解B、了解不多C、不知道D、一般（）4、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？A、经常B、偶尔C、从不去D、想去没机会关于学习习惯（）1、你读书记笔记吗？A、常记B、偶记C、从不记（）2、你是怎样读历史课外书的？A、精读B、通读C、边玩边读（）3、对困惑的历史问题，你会想办法搞清吗？A、会B、不会C、看情况（）4、你上历史课前会预习吗？A、每次课都预习B、从不C、偶尔预习（）5、你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？A、非常积极B、被动等老师点C、回避（）6、你怎样完成历史作业？A、独立思考B、和同学讨论C、参看资料（）7、关于历史学习方面的问题A、从没问题B、有问题但不问C、有时有问题提出来问关于学习态度、学习心理与学习方式（）1、你喜欢历史吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般（）2、你喜欢历史的原因是A、好奇B、觉得学历史有用C、老师的影响D、其他因素的影响（）3、你是否会因为老师而喜欢或讨厌历史课？A、是B、不会C、无所谓（）4、你觉得学历史有用吗？A、没有用B、有用C、对考试升学才有用（）5、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？A、拓宽了视野，对历史更感兴趣B、增加了课外知识，提高了人文素养C、影响不大（）6、你认为学好历史主要是靠A、死记硬背课本重点B、理解历史问题C、多做练习（）7、对于开放性问题，你有兴趣深入探究吗?A、有兴趣B、没兴趣C、不知道关于历史课堂、教材与学业评价（）1、你觉得历史学习有困难吗？A、没有B、有点C、很大（）2、你认为历史老师在教学内容处理上A、有趣但凌乱B、生动又有条理C、照本宣科，枯燥D、一般（）3、你认为历史老师的教学模式是下面哪种？A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、诱导-学习-讨论-练习-评价E、问题-探索-报告-答辩-评价-评价（）4、你对历史教科书的内容质疑过吗？A、是B、否（）5、你认为历史教材如何？A、丰富有趣、结构合理B、太繁杂C、不知道D、枯燥（）6、以下历史你感兴趣的是A、中国古代史B、中国近现代史D、世界古代史E、世界近现代史（）7、历史老师课堂上补充的课外知识A、介绍较多B、从不介绍C、介绍太少（）8、历史课经常使用多媒体辅助教学吗？A、从不B、经常C、偶尔（）9、你喜欢下面哪种类型的课堂A、老师讲的精彩的课堂B、学生讨论为主的课堂C、有多媒体的课堂D、纪律良好有利于自习的课堂（）10、你对老师的上课满意吗？A、很满意B、不满意C、比较满意D、不清楚再次感谢你的合作与支持，祝你学有所成！成长快乐！。
历史学情问卷调查表
高一历史学情调查表注:此表将作为老师了解学生历史学习情况的表格.也是教师为孩子设计个性化教育方案的依据,请同学如实填写.1．你喜欢历史吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓2．你初中时喜欢上历史课吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓3．造成你对初中历史课态度的主要原因是什么？A．自己喜欢或不喜欢 B．教师的讲授与态度C．家人对于学科的态度 D．中考的影响4．你的历史知识主要来源于A．课堂 B．历史小说C．影视剧 D．其它5．你认为历史是A．过去所发生的事B．人们对过去发生的事的认识C．A和B的综合D．历史是任人打扮的女子，你说它是什么就是什么6．初中历史教学的主要方式是A．平时不开，考前集中背诵B．教师让学生在书上划线，学生课上背诵C．历史课以学生自学为主D．教师讲授，以讲故事为主E．教师讲授，溶知识性、趣味性于一体，教学手段多样7．高中历史导学案教学你喜欢吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓8、你对课外阅读的兴趣如何?A、很喜欢看书,涉猎广泛,懂很多课外知识.B、喜欢看书,但范围较窄,主要集中在__________方面.C、比较喜欢,主要集中在漫画,搞笑,夸张的内容.D、不喜欢看书,有时间就拿去游戏了.F、很不喜欢看书,喜欢看电视.9．高效课堂---导学案教学三个环节你最喜欢哪一个？A．喜欢预习案，因为它能够落实基础，督促学习。
B．喜欢探究案，因为它能引导思路，加深知识的理解，使学习的过程充满情趣和智慧。
C．喜欢训练案，因为它能帮助辨析和思考，形成一定的归纳概括能力D．无所谓,不知道老师上课在说什么。
10．你喜欢的历史老师首先应该具有：A．言语风趣幽默B．学识渊博，见识高明C．除懂历史外，还有其他绝活D．平时和蔼可亲，上课严肃认真11．你喜欢的高中历史教学方式是A．学生自学为主，教师质疑释疑B．教师讲故事为主C．教师严格按教材讲授，讲清考点，便于考试D．教师溶知识性、趣味性于一体，善于采用现代教学手段12．你对历史学科布置作业持何种态度A．作业布置要解决每节课的重点难点知识B．作业布置以随堂训练为主，适当布置选择题C．对作业中存在的问题，老师应在课前留出时间处理D．无所谓13．你平时有时间关注热点新闻吗？A、非常关注B．关注C．不太关注D．想关注，但缺乏时间和渠道。
中学生历史学习方法调查问卷
学生与大学生历史学习方法调查问卷亲爱的同学：感谢您百忙之中抽出时间做这份问卷，问卷主要是调查你们平时学习历史的方法，以便个人更好的开展“中学与大学历史教育之间的联系”的研究，回答没有正确错误之分，请您根据自己的实际情况如实作答即可。
本问卷无需署名。
不会对您个人产生任何不良影响。
请您选择符合您答案的选项。
谢谢您的合作。
1.您的性别是？*A男B女2.你在历史的学习中是否用小组合作学习？*A全部用B大部分用C一部分用D不用(直接跳转第10题)3.你采用小组合作学习的原因是？*[多选题]A教师组织，必须用B自己喜欢C更能提高自己的学习效率D可以和同学聊天E节省时间F文科原因G其他()4.你在小组合作学习中扮演什么角色？*A领导者/组织者B积极地出谋划策C完成队长指派的任务D没有什么贡献5.在小组合作学习中你记笔记的情况如何？*A认真做笔记B马马虎虎，反正是小组学习，别人还有笔记C不记笔记6.你认为小组合作中每个成员的表现应该与最终成绩挂钩吗？*A非常有必要B无所谓C没有必要7.合作学习能否解决你历史学习的问题？*A可以B解决一部分C不可以8.合作学习是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高9.合作学习是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有10.在历史的学习中，你不用小组合作学习的原因是？A教师没有组织B教师组织，自己不喜欢，没有参加C对学习没有帮助，在浪费时间D其他()*二、归纳整理法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用归纳整理法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用归纳整理法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.归纳法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4.归纳法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.归纳法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.归纳法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用归纳法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*三、比较法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用比较法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用比较法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.比较法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)5.比较法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.比较法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.比较法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用比较法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*四、理解学习与记忆*1.你是否会用理解的方法来学习历史？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用理解法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科原因B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.理解法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4理解法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5理解学习记忆在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )6.历史学习不仅仅是记忆和背诵，更需要思考，你同意吗？*A不同意，记忆背诵足以B赞同C不清楚7.不用理解法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*五、死记硬背1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？*1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？A全部是B一部分是C有时是D完全不用（请跳转至第5题）2.你采用死记硬背法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响E其他()* 3.现阶段你的历史学习是否能用死记硬背完成？*A完全可以B部分可以C一点点D不可以4.死记硬背在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )5.你不用死记硬背法学习历史的原因是？A自己不喜欢B对学习没有帮助C其他()*六、综合1.你认为你的历史学习应更好的归功于？*[多选题]1.你认为你的历史学习应更好的归功于？A小组学习B归纳法C比较法D理解记忆E死记硬背F其他( ）*2.你喜欢学习历史吗？*A非常喜欢B一般般C一点喜欢D不喜欢3.你是如何认识历史学习的？*A历史学习单纯的是对过去的复制，无聊B立足于对当今事实的把握，向前看的历史，有教育意义。
高中学生历史学习调查问卷
高中学生历史学习调查问卷前言：各位同学，这是一份有关历史学习的调查问卷，我们尊重和保护你的回答，并对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢！请在下列方框中打“√ ”，并在划线处填上你想说的话。
你的年龄：性别：1．你是否喜欢学习历史课程？□很喜欢□喜欢□一般□不喜欢2．你喜欢学习历史课程是因为□为了更好地了解中国与世界□自己本身就对历史感兴趣□为了鉴往知今，认识现实□为了全面提高自身的素质，报效祖国□为了获得家长的夸奖□为了得到老师的赞扬□为了应付考试□为了进一步受到思想教育□历史教师的课讲得精彩□历史教科书编写得生动有趣□其他3．不喜欢学习历史课是因为□历史本身就枯燥无味□表示不喜欢历史教师讲的课□不喜欢现在使用的历史教科书□学生认为历史课程要记忆的东西太多□其他4．你是否会为你感兴趣的历史问题付出许多时间和精力？□是□说不准□不5．当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人进行讨论吗？□是□说不准□不6．你喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事？□主要从教师处获得□主要由自己查资料获得□其他7．你认为你自己可以通过哪些途径获得资料？□图书馆查阅□上网查询□实地调查□其他8．与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？□是□说不准□不9．当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时，你会提出问题吗？□是□也许□不10．当你认为你对某一历史问题的看法与教师不一致，你会怎么做？11．认为学习历史课程对于提高理解、分析、运用等思维能力□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助12．学习历史课程对于提高口头或书面语言文字表述能力□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助13．学习历史课程对于学习政治或地理、语文等学科□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助14．学习历史课程对于获取学习方法□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助15．认为学习历史对于树立正确的世界观和人生观□必需的□有作用，但不是必需的□无关重要□没有考虑过这个问题16．学习历史对于一个人的人格和心理发展□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的意义17．你认为学习历史对于培养爱国主义情感□起很大的作用□比较有作用□作用不大□基本上没有作用18．“你认为社会进步的标志是什么？试从你学过的历史内容中举出一例”。
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高中历史教与学方式的问卷调查表
亲爱的同学：
你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。
（可以多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！
1．年级( )
A高二B高一
2．你对历史感兴趣吗？（）
A.特别感兴趣
B.比较感兴趣
C.不太感兴趣
D.一点也不感兴趣
3．你喜欢目前的历史自主学习方式吗？（）
A.特别喜欢
B.比较喜欢
C.不太喜欢
D.
一点也不喜欢
4．目前你学习历史的状态是（）
A.主动学习（我要学）
B.被动学习（要我学）
5．你对你的历史学习状况满意么？（）
A.很满意
B.满意
C.不太满
意 D.很不满意
6．历史成绩不好的原因是（）
A.对该课程不感兴趣
B.没有认真
学 C.认真学了，学不会
7．每天你在课外学习历史的时间有多少（）
A.有很多
B.半小时一1小时
C.半小时
D.没有
8．你认为目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？( )
A.能
B.不能
9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？ ( )
A很有兴趣 B有兴趣 C 一
般 D没有
10．你认为与同学合作时，最重要的是 ( )
A．自己努力做好份内的事 B.团结他人共同努力
C．经常讨论和交流，综合大家的意见 D.只按自己的意见
11．你喜欢什么样的合作方式( )
A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作 D. 个人独立完成，不参与合作
12．你打算以什么样的学习方式学习历史？
A.课前预习
B.课堂认真听讲
C.课后认真复习
D.自学
13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( )
A.理清线索
B.死记硬背
C.理解记忆
D.反复看
书 E.其他方式
14．你认为老师布置的作业量如何？（）
A.量大
B.适中
C.量小
15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（）
A.学习态度
B.学习方法
C.学习习惯
16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）
A.每节课都了解
B. 新授课了解
C. 偶尔了解
D. 不知道
17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）
A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望
B.偶尔让我感到很期待接下来的学习
C. 不能吸引我继续学习下去
18.你关注自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（）
A．非常重要 B ．可有可无 C．完全不需要 D．师生要共同参与
19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（）
A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣
B.提问能引起我对所学知识进行批判性的反思
C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现
D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点
20.课堂上你主动回答问题的主要原因是（）
A.问题简单，有把握
B. 能够展现自己
C.配合教师
D.希望和老师同学交流互动
21.如果是小组讨论问题，你会如何参与？（）
A．听别人说 B．自己想自己的 C．和同学一起讨论 D．请老师帮助
22.你对历史学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？（）
A.向任课的老师提问，在老师的帮助下解决问题
B.与同学商量、讨论解决
C.查阅书籍、上网等方式解决
D.在课外辅导班上解
22.你在回答课堂提问或讨论后是否能得到历史老师的反馈？（）
A.立即得到老师的口头反馈
B. 得到老师的课后指导
C.很少得到反馈
D.能够得到老师系统的讲解
23.课堂上的师生讨论会出现下列哪些现象？（）
A.讨论场面不热烈，讨论不起来
B.讨论无秩序，乱轰轰
C.讨论难在学生之间或老师与学生之间达成某个共识，草草收场
D.讨论结果达成一致
24.你认为历史课堂练习和老师布置的课外练习具有以下哪些特征（）
A.能揭示方法，提炼规律
B.能突破疑难，应用创新
C.能针对学生失误而设计
D.习题的知识覆盖面广和代表性强
25．你认为平时历史课堂教学中的师生关系主要是：（）
A.老师是中心，高高在上，学生以接收和服从为主，师生关系不融洽。
B.学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。
C.老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。
26．你认为平时历史课堂的气氛主要是：（）
A.课堂气氛活跃。
B. 课堂气氛一般。
C. 课堂气氛死气沉沉。
27．你认为自己的历史课堂学习效率主要取决于：（）
A.自己的学习状态。
B.老师的教学方式。
C.同学间的关系。
28．你愿意参加什么形式的历史活动？你认为什么样的历史课堂教学给能你最大的收获？
29.你最喜欢历史老师的哪些品质？
30．历史老师应如何改进教学，你的建议是：。