高中历史教与学方式的问卷调查表

合集下载

《高中生历史学习情况》调查问卷

《高中生历史学习情况》调查问卷
1、你所在年级？
A、高一
B、高二
C、高三
2、你一周有几节历史课？
A、两节
B、三节
C、更多
3、你上历史课时的精神状态如何？
A、始终精神饱满
B、偶尔会走神
C、不感兴趣，想睡觉
4、历史课对你是一种负担吗
A、绝对不是
B、有时候是，有时候不是
C、是
5、你的历史作业完成情况如何？
A、认真完成
B、有时候会完成
C、不完成
6、在业余时间里，你喜欢读一些历史方面的书籍吗？
A、喜欢
B、读得很少
C、基本不读
7、你认为引起你对历史的兴趣的原因是什么？
A、喜欢历史老师
B、历史教材内容丰富
C、因为是高考科目
8、你理想中的历史课是怎样的？
答：
感谢各位同学的积极参与！。

历史教师问卷调查(修改)

历史教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您历史教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。

请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、历史学专业B、师范类历史专业C、师范类非历史专业D、非师范类非历史专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。

6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、在教学过程中对学生的历史学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不9、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上10、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未11、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次12、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结13、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言运用能力的培养吗？( )A、非常注重语言运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管时间、人物、事件的记忆14、您通常通过什么方式激发学生的历史学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中15、您上一节历史课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练16、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕17、您是否按照新课程标准的要求落实各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实18、您学校各年级历史开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对历史教研活动有何建议：。

社会调查在历史教学中运用情况的调査问卷(学生版)

社会调查在历史教学中运用情况的调査问卷（学生版）亲爱的同学：你好！这是一份关于历史学习情况的问卷调查，希望通过此调查能够帮助老师更好地在历史教学中开展“社会调查”。

请协助我们完成这份问卷调查。

填写这份调查时，请根据自己的实际情况如实填写。

所选答案无对错之分，不会给你的学习带来任何任何麻烦。

谢谢！说明：本次调查采用不记名的方式，并将严格保守您的信息，您可以放心作答。

如有乱写乱填现象，问卷将作废。

1.你有过特别感兴趣的历史内容或者问题吗？A.经常B.偶尔C.从未2.你是否会主动探宄自己感兴趣的历史问题？A.经常B.偶尔C.从未3.你喜欢上学校的历史课吗？A.喜欢B.—般C.不喜欢4.你周围有同学不喜欢历史课，你认为主要原因是什么？（可多选）A.历史课程使用价值不大B.教材内容不感兴趣C.教学方式和活动乏味D.历史学习需要大量记忆5.你听过长辈讲自己的经历或者家族的故事吗？A.经常B.偶尔C.从未6.你是否关心自己所生活的街道、社区或城市、乡村的过去、现在和未来？A.非常关心B.比较关心C.不太关心7.你感受到所在家族及地区生活的变迁与历史的关系是？A.息息相关B.有一些关联C.没什么关联8.在历史学习中，你接触过社会调查吗？（可多选）A.课本上学过B.课外了解过C.自己参加过D.从未接触过9.如果开展历史方面的社会调查，你最想尝试下面哪些调查手段？（可多选）A.文献调查B.问卷调查C.采访亲历者D.实地考察10.你认为社会调查对于历史学习有什么帮助？（可多选）A.增加兴趣B.加深认识C.掌握方法D.锻炼能力E.拓宽眼界11.（仅参加过社会调查的同学）你参与过其中几个环节？（可多选）A.确定问题B.制定计划C.实地调查D.分析整理E.完成报告12.（仅参加过社会调查的同学）你认为在历史学习中开展社会调查存在哪些问题？（可多选）A.选题不感兴趣B.活动流于形式C.缺乏评价激励D.缺乏老师指导E.缺乏家长支持F.没有时间问卷到此结束！感谢您的回答！。

高中生历史学科学习调查问卷

高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。

请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。

历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。

结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。

如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。

谢谢！。

高中学生历史学习调查

中学生历史学习状况调查问卷同学们：为了了解你们的学习状态，帮助你们对历史学习的认识，我们设计了一份问卷调查,答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。

你的性别年级来自（农村＼城镇）关于获取历史知识的途径（）1、你的历史知识主要来源于A、课堂B、课外C、不清楚（）2、课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（可多选）A、教辅资料或练习册B、课外书刊C、电视D、网络E、参观博物馆或游览名胜F、其他（）3、你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）A、小说、传记B、正史C、连环画或漫画D、音像制品（电影、电视）关于历史学习资源（）1、除课本外,你手中拥有的与历史有关的书籍多吗？A、没有B、少量辅导书C、较多（）2、你喜欢的有关历史的电视栏目是A、历史剧B、《百家讲坛》等文化栏目C、两者都喜欢D、都不喜欢（）3、你了解万源的历史文化遗迹吗？A、非常了解B、了解不多C、不知道D、一般（）4、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？A、经常B、偶尔C、从不去D、想去没机会关于学习习惯（）1、你读书记笔记吗？A、常记B、偶记C、从不记（）2、你是怎样读历史课外书的？A、精读B、通读C、边玩边读（）3、对困惑的历史问题，你会想办法搞清吗？A、会B、不会C、看情况（）4、你上历史课前会预习吗？A、每次课都预习B、从不C、偶尔预习（）5、你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？A、非常积极B、被动等老师点C、回避（）6、你怎样完成历史作业？A、独立思考B、和同学讨论C、参看资料（）7、关于历史学习方面的问题A、从没问题B、有问题但不问C、有时有问题提出来问关于学习态度、学习心理与学习方式（）1、你喜欢历史吗？A、喜欢B、不喜欢C、一般（）2、你喜欢历史的原因是A、好奇B、觉得学历史有用C、老师的影响D、其他因素的影响（）3、你是否会因为老师而喜欢或讨厌历史课？A、是B、不会C、无所谓（）4、你觉得学历史有用吗？A、没有用B、有用C、对考试升学才有用（）5、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？A、拓宽了视野，对历史更感兴趣B、增加了课外知识，提高了人文素养C、影响不大（）6、你认为学好历史主要是靠A、死记硬背课本重点B、理解历史问题C、多做练习（）7、对于开放性问题，你有兴趣深入探究吗?A、有兴趣B、没兴趣C、不知道关于历史课堂、教材与学业评价（）1、你觉得历史学习有困难吗？A、没有B、有点C、很大（）2、你认为历史老师在教学内容处理上A、有趣但凌乱B、生动又有条理C、照本宣科，枯燥D、一般（）3、你认为历史老师的教学模式是下面哪种？A、提问-思考-答疑-练习-评价B、授课-理解-巩固-运用-检查C、自学-解疑-练习-自评-反馈D、诱导-学习-讨论-练习-评价E、问题-探索-报告-答辩-评价-评价（）4、你对历史教科书的内容质疑过吗？A、是B、否（）5、你认为历史教材如何？A、丰富有趣、结构合理B、太繁杂C、不知道D、枯燥（）6、以下历史你感兴趣的是A、中国古代史B、中国近现代史D、世界古代史E、世界近现代史（）7、历史老师课堂上补充的课外知识A、介绍较多B、从不介绍C、介绍太少（）8、历史课经常使用多媒体辅助教学吗？A、从不B、经常C、偶尔（）9、你喜欢下面哪种类型的课堂A、老师讲的精彩的课堂B、学生讨论为主的课堂C、有多媒体的课堂D、纪律良好有利于自习的课堂（）10、你对老师的上课满意吗？A、很满意B、不满意C、比较满意D、不清楚再次感谢你的合作与支持，祝你学有所成！成长快乐！。

历史学情问卷调查表

高一历史学情调查表注:此表将作为老师了解学生历史学习情况的表格.也是教师为孩子设计个性化教育方案的依据,请同学如实填写.1．你喜欢历史吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓2．你初中时喜欢上历史课吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓3．造成你对初中历史课态度的主要原因是什么？A．自己喜欢或不喜欢 B．教师的讲授与态度C．家人对于学科的态度 D．中考的影响4．你的历史知识主要来源于A．课堂 B．历史小说C．影视剧 D．其它5．你认为历史是A．过去所发生的事B．人们对过去发生的事的认识C．A和B的综合D．历史是任人打扮的女子，你说它是什么就是什么6．初中历史教学的主要方式是A．平时不开，考前集中背诵B．教师让学生在书上划线，学生课上背诵C．历史课以学生自学为主D．教师讲授，以讲故事为主E．教师讲授，溶知识性、趣味性于一体，教学手段多样7．高中历史导学案教学你喜欢吗?A．喜欢 B．不喜欢 C．无所谓8、你对课外阅读的兴趣如何?A、很喜欢看书,涉猎广泛,懂很多课外知识.B、喜欢看书,但范围较窄,主要集中在__________方面.C、比较喜欢,主要集中在漫画,搞笑,夸张的内容.D、不喜欢看书,有时间就拿去游戏了.F、很不喜欢看书,喜欢看电视.9．高效课堂---导学案教学三个环节你最喜欢哪一个？A．喜欢预习案，因为它能够落实基础，督促学习。

B．喜欢探究案，因为它能引导思路，加深知识的理解，使学习的过程充满情趣和智慧。

C．喜欢训练案，因为它能帮助辨析和思考，形成一定的归纳概括能力D．无所谓,不知道老师上课在说什么。

10．你喜欢的历史老师首先应该具有：A．言语风趣幽默B．学识渊博，见识高明C．除懂历史外，还有其他绝活D．平时和蔼可亲，上课严肃认真11．你喜欢的高中历史教学方式是A．学生自学为主，教师质疑释疑B．教师讲故事为主C．教师严格按教材讲授，讲清考点，便于考试D．教师溶知识性、趣味性于一体，善于采用现代教学手段12．你对历史学科布置作业持何种态度A．作业布置要解决每节课的重点难点知识B．作业布置以随堂训练为主，适当布置选择题C．对作业中存在的问题，老师应在课前留出时间处理D．无所谓13．你平时有时间关注热点新闻吗？A、非常关注B．关注C．不太关注D．想关注，但缺乏时间和渠道。

中学生历史学习方法调查问卷

学生与大学生历史学习方法调查问卷亲爱的同学：感谢您百忙之中抽出时间做这份问卷，问卷主要是调查你们平时学习历史的方法，以便个人更好的开展“中学与大学历史教育之间的联系”的研究，回答没有正确错误之分，请您根据自己的实际情况如实作答即可。

本问卷无需署名。

不会对您个人产生任何不良影响。

请您选择符合您答案的选项。

谢谢您的合作。

1.您的性别是？*A男B女2.你在历史的学习中是否用小组合作学习？*A全部用B大部分用C一部分用D不用(直接跳转第10题)3.你采用小组合作学习的原因是？*[多选题]A教师组织，必须用B自己喜欢C更能提高自己的学习效率D可以和同学聊天E节省时间F文科原因G其他()4.你在小组合作学习中扮演什么角色？*A领导者/组织者B积极地出谋划策C完成队长指派的任务D没有什么贡献5.在小组合作学习中你记笔记的情况如何？*A认真做笔记B马马虎虎，反正是小组学习，别人还有笔记C不记笔记6.你认为小组合作中每个成员的表现应该与最终成绩挂钩吗？*A非常有必要B无所谓C没有必要7.合作学习能否解决你历史学习的问题？*A可以B解决一部分C不可以8.合作学习是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高9.合作学习是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有10.在历史的学习中，你不用小组合作学习的原因是？A教师没有组织B教师组织，自己不喜欢，没有参加C对学习没有帮助，在浪费时间D其他()*二、归纳整理法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用归纳整理法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用归纳整理法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.归纳法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4.归纳法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.归纳法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.归纳法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用归纳法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*三、比较法*1.在历史的学习和记忆中，你是否用比较法？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用比较法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.比较法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)5.比较法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5.比较法是否提高了你的学习效率？*A很大提高B有所提高C没有提高6.比较法是否对你历史学习产生了长久的积极影响？*A有，知识更加巩固B一般，跟其他学习方法没有区别C没有7.不用比较法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*四、理解学习与记忆*1.你是否会用理解的方法来学习历史？A总是用B有时用C不用（请跳转至第7题）2.你采用理解法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科原因B能更快提高自己的考试成绩C老师影响D自己喜欢E其他()*3.理解法能否加深你对历史的记忆与学习？*A可以B一部分C不可以(跳过第4题)4理解法加深了你对哪个部分的记忆与学习？*[多选题]A人物B时间C事件D其他( )5理解学习记忆在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )6.历史学习不仅仅是记忆和背诵，更需要思考，你同意吗？*A不同意，记忆背诵足以B赞同C不清楚7.不用理解法的原因是?A教师没有安排练习B教师安排，自己不喜欢C对学习没有帮助D其他()*五、死记硬背1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？*1.在学习和记忆历史时你是否用死记硬背？A全部是B一部分是C有时是D完全不用（请跳转至第5题）2.你采用死记硬背法学习历史的原因是？*[多选题]A 文科性质B能更快提高自己的考试成绩C老师影响E其他()* 3.现阶段你的历史学习是否能用死记硬背完成？*A完全可以B部分可以C一点点D不可以4.死记硬背在你的历史学习上的贡献是？*A利于长久的历史学习B快速的提高成绩C其他( )5.你不用死记硬背法学习历史的原因是？A自己不喜欢B对学习没有帮助C其他()*六、综合1.你认为你的历史学习应更好的归功于？*[多选题]1.你认为你的历史学习应更好的归功于？A小组学习B归纳法C比较法D理解记忆E死记硬背F其他( ）*2.你喜欢学习历史吗？*A非常喜欢B一般般C一点喜欢D不喜欢3.你是如何认识历史学习的？*A历史学习单纯的是对过去的复制，无聊B立足于对当今事实的把握，向前看的历史，有教育意义。

高中学生历史学习调查问卷

高中学生历史学习调查问卷前言：各位同学，这是一份有关历史学习的调查问卷，我们尊重和保护你的回答，并对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢！请在下列方框中打“√ ”，并在划线处填上你想说的话。

你的年龄：性别：1．你是否喜欢学习历史课程？□很喜欢□喜欢□一般□不喜欢2．你喜欢学习历史课程是因为□为了更好地了解中国与世界□自己本身就对历史感兴趣□为了鉴往知今，认识现实□为了全面提高自身的素质，报效祖国□为了获得家长的夸奖□为了得到老师的赞扬□为了应付考试□为了进一步受到思想教育□历史教师的课讲得精彩□历史教科书编写得生动有趣□其他3．不喜欢学习历史课是因为□历史本身就枯燥无味□表示不喜欢历史教师讲的课□不喜欢现在使用的历史教科书□学生认为历史课程要记忆的东西太多□其他4．你是否会为你感兴趣的历史问题付出许多时间和精力？□是□说不准□不5．当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人进行讨论吗？□是□说不准□不6．你喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事？□主要从教师处获得□主要由自己查资料获得□其他7．你认为你自己可以通过哪些途径获得资料？□图书馆查阅□上网查询□实地调查□其他8．与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？□是□说不准□不9．当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时，你会提出问题吗？□是□也许□不10．当你认为你对某一历史问题的看法与教师不一致，你会怎么做？11．认为学习历史课程对于提高理解、分析、运用等思维能力□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助12．学习历史课程对于提高口头或书面语言文字表述能力□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助13．学习历史课程对于学习政治或地理、语文等学科□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助14．学习历史课程对于获取学习方法□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的帮助□没有帮助15．认为学习历史对于树立正确的世界观和人生观□必需的□有作用，但不是必需的□无关重要□没有考虑过这个问题16．学习历史对于一个人的人格和心理发展□很有帮助□比较有帮助□没有什么特别的意义17．你认为学习历史对于培养爱国主义情感□起很大的作用□比较有作用□作用不大□基本上没有作用18．“你认为社会进步的标志是什么？试从你学过的历史内容中举出一例”。

高中历史调查问卷

高中历史调查问卷高中学生历史学习情况问卷调查表一、设计一份学生调查问卷，内容包括课前调查和课后调查的内容亲爱的同学:你好～为了进一步了解我校的历史教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学好历史，特进行本次问卷调查。

这份问卷调查表涉及历史学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯等。

请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作～第一部分以下题目请在你认为符合情况的选项上打“〇” 例如:选择B，则 B 1、你喜欢历史吗,A、很喜欢 B 、还可以 C、不喜欢2、你喜欢历史老师吗,我A、很喜欢 B 、还可以 C、不喜欢3、你喜欢历史小品吗,A、很喜欢B、无所谓C、很危险4、我总是积极地回忆历史课上学过的东西: A、几乎没有 B、有时候这样 C、经常这样 5、上来上课时，对一个问题不理解时，我 A、不去管它 B、只有在考试前才去寻求帮助 C、马上举手问老师第二部分:1、上课时，你认真听讲的状态可以保持多久,我 A、10分钟左右 B、20分钟左右 C、30分钟左右 2、下面情况中，会使我历史课听课时注意力不够集中的是:A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了E、不管哪种情况，注意力都能集中3、同学们听课有各种不同的听课方法是:A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。

C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论通过本次调查得到的启示二、本次调查结果表明:1.多做调查，了解学情，摒弃经验主义。

2.让学生及时了解自己的学习状况3.把握教材，优化教法。

高中历史学生调查问卷

高中历史学习状况调查问卷亲爱的同学：你好！了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，下面是一份关于高中学生历史学习状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，为中学生学习历史提供更好的建议，希望得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。

我们尊重和保护你的回答，并对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢！你的性别年级来自（农村/城镇）选科倾向（文科/理科）学校关于获取历史知识的途径1．你的历史知识主要来源于（）A．课堂 B．课外 C．不清楚2．课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识（可多选）（）A．教辅资料或练习册 B．课外书刊 C．电视 D．网络E．参观博物馆或游览名胜 F．其他3．你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）（）A．小说、传记 B．正史 C．连环画或漫画 D．音像制品（电影、电视、网络）4．你是根据什么来选择以上历史读物的（可多选）（）A．老师推荐 B．家长推荐 C．自己的兴趣 D．同学介绍人 E．媒体传播5．你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？（）A．知道 B．不知道 C．知道一点 D．没机会关于历史学习资源1．你手中拥有的与历史有关的书籍多吗？（除课本外）（）A．没有 B．少量辅导书 C．少量 D．较多2．你经常浏览关于历史方面的网站吗？（）A．从不 B．经常 C．偶尔 D．不知道3．你了解长春及其周边的历史文化资源吗？（如古迹遗址、博物馆、文化名胜）（）A．非常了解 B．了解不多 C．不知道 D．一般4．你和家人讨论与历史有关的问题吗？（）A．经常讨论 B．从不 C．偶尔 D．不清楚5．当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人进行讨论吗？（）A.是B.说不准C.不6.你最喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事？（）A.主要从教师处获得B.主要由自己查资料获得C.其他7.你认为你自己可以通过哪些途径获得资料？（可以多选）（）A.图书馆查阅B.上网查询C.实地调查D.其他关于学习习惯1．你读书记笔记吗？（）A．常记 B．偶尔 C．从不记2．你经常和家长、同学、老师或其他人交流读书感受吗？（）A．经常 B．偶尔 C．从不3．你是怎样读历史课外书的？（）A．精读 B．通读 C．边玩边读4．你会在参观某地前后仔细了解当地的历史文化知识吗？（）A．会 B．不会 C．偶尔会5．你上历史课前会预习吗？（）A．每次课都预习 B．从不 C．偶尔预习 D．多数课预习6．你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？（）A．非常积极 B．被动等老师点名 C．回避 D．一般7．关于历史学习方面的问题（）A．经常有问题提出来问老师或和同学探讨 B．从没问题C．有时有问题提出来问 D．有问题但不问8．你怎样完成历史作业？（）A．独立思考 B．和同学讨论 C．参考资料 D．照抄答案9．你在学习高中历史过程中关于课后作业：（）A．独立按时按质完成 B．能按时完成，但有抄作业的行为C．有时不完成作业 D．经常不完成作业10．你是否通过教学辅导材料加强对历史的学习（）A．经常，已成为习惯B．偶尔C．从来没有11．你在考试后作了那些工作（）A．仔细分析考试得失，找出问题并加以解决B．分析得失，明确问题，但未想办法加以改正C．关心成绩，订正错误，但未总结分析存在问题D．不关心成绩，也未订正试卷错误12.在解答历史习题的时候，你经常( )（可多选）A．读不懂题目的意思或找不出题目的隐含意思B．虽能读懂题目，但语文表达能力不行C．对历史时间记忆不牢，经常感觉似是而非D．老师分析能听懂，但是自己做题就不行关于学习态度、学习心理与学习方式1．你喜欢历史吗？（）A．喜欢 B．不喜欢 C．一般2．你喜欢历史的原因是（）A．好奇 B．觉得学历史有用 C．老师的影响 D．家人的影响 E．其他因素的影响3．你喜欢上历史课吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．一般4．你喜欢学习历史课程是因为（可以多选）（）A．为了更好地了解中国与世界 B．自己本身就对历史感兴趣 C．为了鉴古知今，认识现实D．为了全面提高自身的素质，报效祖国 E．为了获得家长的夸奖 F．为了得到老师的赞扬G．为了应付考试 H．为了进一步受到思想教育I．历史教师的课讲得精J．历史教科书编写得生动有趣 K．其他5．不喜欢学习历史课是因为（可以多选）（）A．历史本身就燥无味 B．不喜欢历史教师讲的课 C．不喜欢现在使用的历史教科书 D．学生认为历史课程要记忆的东西太多E．其他6．你觉得学历史有用吗？（）A．没有用 B．有用 C．对考试升学有用7．你觉得看课外书，电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？（）A．拓宽了视野，对历史更感兴趣B．增加了课外知识，提高了人文素养 C．影响不大D．耽误学习时间8．你认为学好历史主要是靠（）A．死记硬背课本重点 B．理解历史问题 C．多做练习 D．多读书9．你喜欢哪种合作学习的方式？（）A．小组合作 B．班级合作 C．个人独立不合作 D．其他10.影响你学习历史成效的主要因素是( )A．没有足够的学习时间 B．问题理解不透C．学习资源不能满足要求 D．上课不够专心11.你认为造成你学习历史困难的最主要原因是( )A．历史知识点掌握不牢固B．历史时空观太差，历史情景无法建立C．语文能力差D．理解能力不好，语文表达能力有限关于历史课堂、教材与学业评价1．你认为历史老师在教学内容上（）A．有趣但凌乱 B．生动又有条理 C．照本宣科，枯燥 D．一般2．你认为历史教师的教学模式是下面哪些（）A．提问-思考-答疑–练习-评价 B．授课-理解-巩固-运用-检查C．自学-解疑-练习-自评-反馈 D．诱导-学习-讨论-练习-评价E．问题-探索-报告-答辩-评价3．你对历史教科书的内容质疑过吗（）A．是 B．否4．你认为历史教材的编写如何？（）A．丰富有趣、结构合理 B．太繁杂 C．不知道 D．枯燥5．以下历史你感兴趣的是（）A．中国古代史 B．中国近现代史 C．世界古代史 D．世界近现代史6．以下历史内容你感兴趣的是（可多选）（）A．军事 B．经济 C．科技文化思想 D．政治 E．人物7．历史老师课堂上补充的课外知识（）A．介绍较多 B．从不介绍 C．介绍太少8.你最希望历史课的教学内容是（）A．补充教科书之外的历史知识 B．重点传授学习方法C．划出重点，便于复习考试 D．其他9．历史课堂经常使用多媒体辅助教学法吗？（）A．从不 B．经常 C．偶尔10．你最喜欢老师采用什么教学方式? （可多选）（）A．教师讲授（一般方式） B．教师讲授（多媒体辅助）C．多媒体辅助与师生讨论相结合D．师生共同讨论或辩论E．配合教学到博物馆或遗址参观考察F．活动课，如角色扮演等G．其他____________________________________________11．你最希望教师给你提供哪种资料？（）A.文字资料B.图片资料C.影像资料D.其他12．与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？（）A.是B.说不准C.不13．当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时，你会提出问题吗？（）A.是B.也许C.不14．当你对某一历史问题的看法与教师不一致时，你会怎么做 ? （）A.马上与老师讨论、争辩B.接受老师的见解C.保留自己观点，但不争辩D.查阅资料，进一步探究E.其他_______________________________________15．你在高中历史习题讲评时的状态是（）A.一听就懂，并举一反三B.会听得懂，但常不会解同类型题C.听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D.听得吃力，过后不了了之16．你认为现在的历史考试能否反映你掌握历史知识的程度？（）A．能 B．不能 C．只能部分反映17．你的历史成绩评定主要是依据（）A．期末考试成绩 B．平时表现+期末成绩 C．月考+期中考试成绩+期末成绩。

高中历史调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解高中历史教学现状，提高历史教学质量，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

您的宝贵意见将对我们的研究工作产生重要影响。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 高一B. 高二C. 高三3. 您所在的城市：____________________二、历史学习情况4. 您对历史学科的兴趣程度：A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 非常不感兴趣5. 您认为历史学科在学习中的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 非常不重要6. 您每周花费在历史学习上的时间：A. 1-2小时B. 3-4小时C. 5-6小时D. 7小时以上7. 您在学习历史过程中遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 课堂参与度低D. 缺乏兴趣E. 其他（请说明）：____________________8. 您认为以下哪些教学方法对您学习历史有帮助？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法E. 多媒体教学F. 其他（请说明）：____________________三、历史课堂教学9. 您对当前历史课堂氛围的满意度：B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为以下哪些因素会影响历史课堂氛围？A. 教师的教学方法B. 同学之间的互动C. 教室环境D. 学校管理制度E. 其他（请说明）：____________________11. 您认为历史课堂教学中，以下哪些方面需要改进？A. 教师讲解B. 学生互动C. 课堂纪律D. 作业布置E. 其他（请说明）：____________________四、历史作业与考试12. 您对当前历史作业的满意度：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意13. 您认为以下哪些因素会影响历史作业的质量？A. 作业难度B. 作业数量C. 作业类型D. 作业评改E. 其他（请说明）：____________________14. 您认为历史考试对您学习历史的促进作用：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 非常小15. 您认为以下哪些因素会影响历史考试成绩？A. 课堂学习效果B. 课后复习C. 考试技巧D. 考试心态E. 其他（请说明）：____________________五、其他16. 您对高中历史教学的建议：____________________感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]。

高中历史调查问卷(学生)

高中历史教与学方式的问卷调查表1．年级( )2．你对历史感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D. 一点也不感兴趣3．你喜欢当前的历史自主学习方式吗？（）A.特别喜欢B. 比较喜欢C.不太喜欢D. 一点也不喜欢4．当前你学习历史的状态是（）A.主动学习（我要学）B.被动学习（要我学）5．你对你的历史学习状况满意么？（）A. 很满意B. 满意C.不太满意D.很不满意6．历史成绩不好的原因是（）A.对该课程不感兴趣B.没有认真学C.认真学了，学不会7．每天你在课外学习历史的时间有多少（）A.有很多B.半小时一1小时C.半小时D.没有8．你认为当前的历史学习方式能否提升你的学习成绩？( )A.能B.不能9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？( )A很有兴趣B有兴趣C 一般D没有10．你认为与同学合作时，最重要的是( )A．自己努力做好份内的事B.团结他人共同努力C．经常讨论和交流，综合大家的意见D.只按自己的意见11．你喜欢什么样的合作方式( )A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作D. 个人独立完成，不参与合作12．你打算以什么样的学习方式学习历史？A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( )A.理清线索B.死记硬背C.理解记忆D.反复看书E.其他方式14．你认为老师布置的作业量如何？（）A.量大B.适中C.量小15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（）A.学习态度B.学习方法C.学习习惯16. 你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）A. 每节课都了解B. 新授课了解C. 偶尔了解D. 不知道17. 你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）A. 适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望B. 偶尔让我感到很期待接下来的学习C. 不能吸引我继续学习下去18. 你注重自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（）A．非常主要B ．可有可无C．完全不需要D．师生要共同参与19. 你怎样看待历史老师的课堂提问？（）A. 一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣B. 提问能引起我对所学知识进行批判性的反思C. 提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现D. 提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点20. 课堂上你主动回答问题的主要原因是（）A. 问题简单，有把握B. 能够展现自己C. 配合教师D.希望和老师同学交流互动21. 你最喜欢历史老师的哪些品质(与众不同的特点)？。

学习历史教学问卷调查

学习历史教学问卷调查
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多
B.很少
C.没有
2、实施新课程后，你的态度
A.积极
B.反对
C.无所谓
3、你对历史学习的兴趣
A.很高
B.一般
C.没有
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生
B.获得考试高分，服务中考考
C.没感觉
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变
B.变化不大
C.没有变化
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格
B.教学水平
C.没有
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效
B.比较有效
C.无效
8、你最希望历史老师
A.助考得高分
B.助学提学力
C.助人成公民
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩
B.学生活动的充分
C.师生讨论的热烈
10、谈谈你对学校校本教研情况？
11、对当前教材使用的情况？
12、谈谈你对教学较好的课堂？
13、当前学习历史的困难是？。

关于高中历史教师教学情况的调查问卷

关于高中历史教师教学情况的调查问卷尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。

该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。

1．您对自己应用探究式教学法的感受（）A．效果好（）B．效果不明显（）C．有些保留的看法（）D．其它2．您认为探究是（）A．是教学的目的（）B．是教学的一种程序（）C．是学生形成概念的载体（）D．是做给听课的人看的3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学（）A．经常使用（）B．偶尔使用（）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用4．您在所教学科教学过程中，是否组织学生走出教室，进行一些课外实践活动，如参观、访问、调查、观察等（）A．有教学计划地组织（）B．较少或偶尔组织（）C．从不组织5．您的学生，对本课学习兴趣（）A．有兴趣（）B．比较有兴趣（）C．无所谓（）D．感到很枯燥6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是（）A．教师个人魅力（）B．学科内容（）C．家长影响（）D．课程难易程度（）E．学校重视程度7．您的学生是否具备上网查阅资料的渠道（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备9．您在教学中是怎样调控教学过程的（）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况（）C．完全按学生情况10．您认为收获最大的教学研讨形式是（）A．学校教师之间共同备课（）B．教研员组织的教学研究活动（）C．市级及以上的教学研究活动（）D．培训（）11．您需要的教学资源容易得到（）A．符合（）B．较符合（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合12．您最主要使用的获得教学资源的途径（）A．学校图书馆（）B．自订杂志、报纸（）C．网络（）D．其他13.在您上课时学生们的配合程度如何：（）A. 能积极主动地配合（）B. 能友善地配合（）C. 吵闹，行为较差14.当您遇到教学难题时，通常的解决途径是：（）A. 与同事共同商讨（）B. 自己查阅资料解决（）C. 向资深专家咨询15.您的学校给予您教学的自主性（对教学内容、方式方法、时间的选择权）大吗？（）A. 自主性很大（）B. 一般（）C. 自主性不大16.家长对您的教学工作是否支持（如支持您的教学方式，在活动时提供帮助等）：（）A. 很支持（）B. 一般（）C. 不大支持17.您能胜任自己的教学工作吗？（）A. 完全能胜任，没有困难（）B. 有一些困难但能克服（）C. 有一些无法克服的困难（）D. 其他。

历史高效课堂学生问卷调查表

历史高效课堂学生问卷调查表历史课堂学生问卷调查表班级：_________姓名：__________1、你对高效历史课堂了解吗？（）A、很熟悉B、知道C、不清晰2、你认为现在的历史课堂学习模式比原来的历史学习模式哪一个学习效果好一点？（）A、原来的模式B、现在的模式C、都行3、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的高效历史课堂模式持何态度？（）A、赞同B、不赞同C、无所谓4、你觉得老师在历史课堂上讲解多长时间（分钟）为宜？（）A、30--45B、20--30C 10--20D、5--105、你对历史课堂“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法？（）A、好B、大凡C、不好6、你是怎么利用导学案的？（A、提前预习，不明白的等老师讲。

B、比较认真地完成预习题，并在小组内交流。

C、基本不看，或者抄袭。

7、你认为利用导学案进行课前预习严重吗？（）A、严重B、大凡C、不严重8、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是：（）A、因为害怕说错，担心同学笑话我。

B、因为老师不给我机会，也不肯定我。

C、因为我没预习，问题都不懂，无话可说。

10、没有利用导学案进行预习的原因是：（）A、因为还有其它作业，多数情况下没有时间预习。

B、上课会讲，我认真听就行了。

C、问题太难，预习也是枉然，不起作用。

11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法？（）A、爱出风头。

B、这是自信和英勇的体现。

C、这样的同学越多越好，我希望自己也能行。

12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗？（）A、不行，对知识总是掌握不好。

B、可以，学生讲解，我们记得更牢靠；教师点拨和引导，掌握得很好。

C、无所谓13、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（A、缺少站起来的勇气B、缺少知识掌握的能力C、缺少表达能力D、缺少老师的肯定和表扬再次谢谢你的配合！）。