【化学课件】有机化学复习完整课件
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有机化学基础总复习PPT教学课件
浓硫酸 稀硫酸 NaOH/水 NaOH/醇 H2、催化剂 O2/Cu、△ Br2/FeBr3 Cl2、光照
四、有机合成与推断
烃和烃的衍生物之间的相互转 化关系 官能团的引入 官能团的消除
1、根据某物质的组成和结构推断同分异构体的 结构；
2、根据相互转变关系和性质推断物质结构； 3、根据反应规律推断化学的反应方程式； 4、根据物质性质和转化关系推断反应的条件和 类型；
在森林生物群落中，高大 的乔木总是处于群落最高层， 它下面有灌木层、草本植物层， 还有地下生物。动物则鹰、松 鼠等处于顶层，麻雀、雉等处 于中层，鼠和兔等在地面，蚯 蚓、蝼蛄等在地下。
1、垂直结构:在垂直方向上的明显的分层现
象——即不同生物占据不同高度。
森林中植物的分层结构与对光的 利用有关:群落下面各层要比上层 的光照弱,不同植物适于在不同的 光照强度下生长.
受水制约，芦苇、 泽泻等水生植物只能长 在浅水或水边；红树、 柳树等只能长在水源附 近；松、杉、柏树等能 长在比较干旱处，仙人 掌、沙棘等可长在极干 旱的沙漠。鸭子、青蛙 只可在水中或水源附近 活动，而鹰、黄羊、沙 鼠等可在干旱的陆地自 由活动。
根系发达、茎杆粗壮的木本 和草本植物在阳光充足的区域生 长；某些喜阴的植物只能生长于 它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔 藓等则只能生长于小草下形成地
【例】某含氧有机化合物气态时的密 度为2.68 g/L(标况)，准确取0.90 g样 品充分燃烧后，产生的气体通过碱石 灰，增重1.32 g，再通过氯化钙固体， 增重0.54 g，求该化合物的分子式。
【例】某饱和一元醇3.2g跟足量的 钠反应, 放出的氢气在标况状况下 的体积为1120mL, 求这饱和一元醇 的相对分子质量？
如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系， 则可表示为
四、有机合成与推断
烃和烃的衍生物之间的相互转 化关系 官能团的引入 官能团的消除
1、根据某物质的组成和结构推断同分异构体的 结构；
2、根据相互转变关系和性质推断物质结构； 3、根据反应规律推断化学的反应方程式； 4、根据物质性质和转化关系推断反应的条件和 类型；
在森林生物群落中，高大 的乔木总是处于群落最高层， 它下面有灌木层、草本植物层， 还有地下生物。动物则鹰、松 鼠等处于顶层，麻雀、雉等处 于中层，鼠和兔等在地面，蚯 蚓、蝼蛄等在地下。
1、垂直结构:在垂直方向上的明显的分层现
象——即不同生物占据不同高度。
森林中植物的分层结构与对光的 利用有关:群落下面各层要比上层 的光照弱,不同植物适于在不同的 光照强度下生长.
受水制约，芦苇、 泽泻等水生植物只能长 在浅水或水边；红树、 柳树等只能长在水源附 近；松、杉、柏树等能 长在比较干旱处，仙人 掌、沙棘等可长在极干 旱的沙漠。鸭子、青蛙 只可在水中或水源附近 活动，而鹰、黄羊、沙 鼠等可在干旱的陆地自 由活动。
根系发达、茎杆粗壮的木本 和草本植物在阳光充足的区域生 长；某些喜阴的植物只能生长于 它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔 藓等则只能生长于小草下形成地
【例】某含氧有机化合物气态时的密 度为2.68 g/L(标况)，准确取0.90 g样 品充分燃烧后，产生的气体通过碱石 灰，增重1.32 g，再通过氯化钙固体， 增重0.54 g，求该化合物的分子式。
【例】某饱和一元醇3.2g跟足量的 钠反应, 放出的氢气在标况状况下 的体积为1120mL, 求这饱和一元醇 的相对分子质量？
如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系， 则可表示为
《有机化学》总复习30页PPT
《有机化学》总复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
பைடு நூலகம்
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
பைடு நூலகம்
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
有机化学ppt课件完整版
重排反应通常发生在含有不稳 定结构或官能团的化合物中， 需要加热或加入催化剂。在重 排过程中，分子的骨架结构可 能发生变化。
重排反应在有机合成中具有重 要的应用价值，可以用于合成 具有特定结构或官能团的有机 化合物。同时，重排反应也是 研究有机化合物结构和性质的 重要手段之一。
08
有机化学在生活中的应 用
定义
特点
加成反应在有机合成中具有重要的应用价值，可以用 于合成各种烯烃、醇、醛、酮等有机化合物。
应用
加成反应通常发生在分子中的不饱和键上，需要一定 的反应条件和催化剂。
消除反应
定义
消除反应是指有机化合物分子中 失去一个小分子（如水、卤化氢
等），形成不饱和键的反应。
种类
包括脱水消除、脱卤化氢消除、 热消除等。
反应。此外，醇还可以与酸反应生成酯，是重要的有机合成原料。
酚类化合物结构与性质
结构特点 酚类化合物的分子中含有苯环和羟基（-OH）官能团，通 式为Ar-OH，其中Ar为苯基或其衍生物。
物理性质 酚类化合物一般为无色或淡黄色的固体或液体，具有特殊 的气味和较强的毒性。酚的熔点和沸点较高，易溶于有机 溶剂。
化学性质
03
可发生加成、氧化、还原等反应，如与氢气加成生成醇，被弱
氧化剂氧化成酸。
酮类化合物结构与性质
结构特点
羰基(C=O)两侧连接烃基或芳基，无双键性质。
物理性质
沸点较高、难溶于水、易溶于有机溶剂。
化学性质
主要发生加成和还原反应，如与氢气加成生成醇，被还原剂还原 成仲醇。
醌类化合物结构与性质
结构特点
04
醇、酚、醚类化合物
醇类化合物结构与性质
01
结构特点
《高中化学有机复习》PPT课件
编辑ppt
19
基本概念——一些需要强调的知识
石炭酸不属于有机酸，属于酚类 糖类不一定都有甜味，如淀粉和纤维素 碳碳双键和三键、苯环是官能团，甲基不是 己烷和己烯常温为液态，加溴水都会有分层现
象，后者褪色 一般使溴水褪色属于加成反应，而使高锰酸钾
褪色属于氧化反应 碳氢化合物引起的温室效应比CO2厉害 一般含硝基较多的物质有爆炸性能，如TNT、
编辑ppt
37
有机反应类型——酯化反应拓展
乙二酸和乙二醇酯化
+H2O
+2H2O
编辑ppt
+2nH2O
38
有机反应类型——酯化反应拓展
其它酯 硝化甘油（三硝酸甘油酯） 硝酸纤维（纤维素硝酸酯） 油脂（硬脂酸甘油酯、软脂酸甘油酯、油酸 甘油酯） 苯酚中的羟基也能反应生成酯（且水解后酚 羟基还消耗NaOH）
几种基本结构模型
空间构型
结构特点
甲烷 正四面体
任意三个原子共平面，所有 原子不可能共平面，，双键不能 旋转
4个原子在同一直线上，三 键不能旋转
苯 平面正
六边形
12个原子共平面
编辑ppt
14
基本概念——原子共平面问题
例题（MCE96） 描述CH3－CH＝CH－C≡C－CF3分子结构的
24
有机反应类型——加成反应
原理：“有进无出”
包括：烯烃及含C=C的有机物、炔烃及含C≡C的有
机物与H2、X2、HX、H2O加成、苯环、醛基、不饱 和油脂与H2加成
编辑ppt
25
有机反应类型——加成反应
和H2加成的条件一般是催化剂（Ni）+加热 和水加成时，一般在一定的温度、压强和催化剂
有机反应类型——知识归纳
高中化学《有机化学》总复习课件
CH3CH3 + H2 CH2＝CH2 + H2 CH≡CH
水解
C2H5Br
HBr
消 去
H2O
CH3CH2OH
O2
O2 加H2
H2O CH3CHO
CH3COOC2H5
C2H5OH 水解
O2
CH3COOH
Na C2H5ONa
分子间脱水
C2H5—O—C2H5
延伸转化关系举例
CH H2 CH2 Br2 CH2Br 水解 CH2OH 脱H2 CHO O2 COOH
类 别 结构特点
烷烃 单键（C－C）
双键（C＝C） 烯烃 二烯烃
（－C＝C－C＝C－)
主要性质
1.稳定：通常情况下不与强酸、 强碱、强氧化剂反应 2.取代反应（卤代） 3.氧化反应（燃烧） 4.加热分解 1.加成反应；与H2、X2、H X、H2O 2.氧化反应（燃烧；被KMnO4[H+] 氧化） 3.加聚反应 (加成时有1,4加成和1,2加成)
有机物：含碳元素的化合物 （除CO、CO2、碳酸盐、氰化物及金
属碳化物等）。
烃:仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢 化合物.
烷烃:碳原子之间都以碳碳单键结合成链状 烃叫烷烃,也叫做饱和烃 ．
烯烃 分子中含有碳碳双键的一类链烃叫做烯烃．
炔烃 分子里含有碳碳三键的一类链烃叫做炔烃．
芳香烃 分子里含有苯环的一类烃叫做芳香烃．
△
CH3CHO+2Cu(OH)2
CH3COOH+Cu2O↓+2H2O
醛
羧酸
有机反应类型——还原反应
还原反应：有机物分子里“加氢”或“去氧”的
反应其中加氢反应又属加成反应
(推荐)《有机化学总复习》PPT课件
3
水杨酸(邻羟基苯甲酸)；邻甲氧基苯 甲酸；乙酰乙酸；草酰乙酸；丙酸乙 酯 ； 苯 甲 酸 甲 酯 ； -D- 吡 喃 葡 萄 糖 ； 果糖；三乙胺；二甲胺；甲乙胺； N,N-二甲基苯胺；尿素；N-甲基-N乙基苯胺；N-甲基苯甲酰胺； N-甲 基丙酰胺； 4-甲基-2-戊醇 ；
4
CH3 CH3 C CH2 CH3
O CH3 C OCH3
乙酸甲酯
C2H5 C2H5 N C2H5
三乙胺
6
H 3CN HC H 3 二甲胺
N(CH3)2
N,N-二甲基苯胺
O
H2N C NH2
尿素
C2H5 N
CH3
N-甲基-N-乙基苯胺
CH3CH2CONHCH3 N-甲基丙酰胺
O C NH CH3
N-甲基苯甲酰胺 OH CH3
CH3CHCH2CHCH3 4-甲基-2-戊醇
(1) 烷、烯、炔烃的性质 ① 烯烃或炔烃的加成
HX、H2、H2O等（马氏规则） ② 烯烃或炔烃的氧化
KMnO4、O3/Zn（HCl） ③ 炔烃的金属化合物 (炔银、炔亚铜) ④ 共轭二烯烃（单双键交替结构）
⑤ 烷烃的构象（稳定构象）
9
(2) 环烃的化学性质 ① 芳香烃的取代反应（X2/FeCl3）
CH3 2,2-二甲基丁烷
HO CH2 CH2 CH3 CH2
1-丁醇
CH3 C CH CH3 CH3
2-甲基-2-丁烯
OH CH3 C CH3
CH3 2-甲基-2-丙醇
HO
OCH3
对甲氧基苯酚
CH3 CH CHCHCH2OH
2-苯基-3-戊烯-1-醇
OC2H5
苯乙醚
C H 2C H C H 2O C H 3
水杨酸(邻羟基苯甲酸)；邻甲氧基苯 甲酸；乙酰乙酸；草酰乙酸；丙酸乙 酯 ； 苯 甲 酸 甲 酯 ； -D- 吡 喃 葡 萄 糖 ； 果糖；三乙胺；二甲胺；甲乙胺； N,N-二甲基苯胺；尿素；N-甲基-N乙基苯胺；N-甲基苯甲酰胺； N-甲 基丙酰胺； 4-甲基-2-戊醇 ；
4
CH3 CH3 C CH2 CH3
O CH3 C OCH3
乙酸甲酯
C2H5 C2H5 N C2H5
三乙胺
6
H 3CN HC H 3 二甲胺
N(CH3)2
N,N-二甲基苯胺
O
H2N C NH2
尿素
C2H5 N
CH3
N-甲基-N-乙基苯胺
CH3CH2CONHCH3 N-甲基丙酰胺
O C NH CH3
N-甲基苯甲酰胺 OH CH3
CH3CHCH2CHCH3 4-甲基-2-戊醇
(1) 烷、烯、炔烃的性质 ① 烯烃或炔烃的加成
HX、H2、H2O等（马氏规则） ② 烯烃或炔烃的氧化
KMnO4、O3/Zn（HCl） ③ 炔烃的金属化合物 (炔银、炔亚铜) ④ 共轭二烯烃（单双键交替结构）
⑤ 烷烃的构象（稳定构象）
9
(2) 环烃的化学性质 ① 芳香烃的取代反应（X2/FeCl3）
CH3 2,2-二甲基丁烷
HO CH2 CH2 CH3 CH2
1-丁醇
CH3 C CH CH3 CH3
2-甲基-2-丁烯
OH CH3 C CH3
CH3 2-甲基-2-丙醇
HO
OCH3
对甲氧基苯酚
CH3 CH CHCHCH2OH
2-苯基-3-戊烯-1-醇
OC2H5
苯乙醚
C H 2C H C H 2O C H 3
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阐述烷烃的碳原子以单键相连形成的链状 或环状结构，以及碳原子剩余的价键全部 与氢原子结合的特点。
烷烃的物理性质
烷烃的化学性质
探讨烷烃的沸点、熔点、密度等物理性质 随碳原子数增加的变化规律。
介绍烷烃的取代反应、氧化反应、裂化反应 等化学性质及反应机理。
烯烃、炔烃和芳香烃概述
烯烃的结构与性质
阐述烯烃分子中含有碳碳双键的结构 特点，以及烯烃的物理性质、化学性 质及反应类型。
羧酸及其衍生物的合成
阐述通过醛酮的氧化反应、腈的水解反应等方法合成羧酸 及其衍生物的方法。
04
醇、酚、醚类化合物
醇类化合物结构与性质分析
80%
醇类化合物的结构特点
含有羟基（-OH）官能团，与碳 链相连。
100%
物理性质
随着分子量的增加，醇的沸点逐 渐升高，水溶性逐渐降低。
80%
化学性质
醇具有还原性，可被氧化为醛或 酮；与羧酸反应生成酯；与卤化 氢反应生成卤代烃。
研究方法
主要包括实验方法和理论方法。实验方法包括合成、分离提纯、结构测定、性 质测试等；理论方法包括量子化学计算、分子模拟等。同时，现代有机化学还 借鉴了物理学、生物学等其他学科的研究手段和技术。
02
有机化合物结构与性质
有机化合物分类及命名规则
按碳骨架分类
开链化合物、碳环化合物
按官能团分类
烃类、醇类、醛类、酮类、羧酸类、胺类等
羧酸衍生物的合成
通过羧酸的衍生化反应，如酯化、酰卤化、 酰胺化等方法合成相应的衍生物。
绿色合成策略
采用环保、高效的合成方法，如原子经济性 反应、生物催化等，实现绿色合成。
07
含氮有机化合物
胺类化合物结构与性质探讨
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氨基酸、蛋白质和多肽
氨基酸
构成蛋白质的基本单元，分为必需氨基酸和非必 需氨基酸。
蛋白质
由氨基酸通过肽键连接而成的高分子化合物，具 有多种生物功能。
多肽
由多个氨基酸通过肽键连接而成的化合物，生物 活性多样，包括激素、生长因子等。
脂类化合物
脂肪酸
构成脂肪的基本单元，分为饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸。
甘油酯
原理。
现代时期
20世纪至今，以量子力学和统计 力学为基础，发展出了现代有机 化学的理论和方法，如分子轨道 理论、价键理论、反应机理理论
等。
有机化学与生产生活的关系
材料领域
合成纤维、塑料、橡胶等高分子材料广泛应用于服装、家 居用品、交通工具等领域。
医药领域
合成药物如抗生素、抗癌药物等对于治疗疾病具有重要意 义。同时，天然药物中提取的有效成分也是有机化学的研 究对象。
炔烃
炔烃的通式与结构特点
通式为CnH2n-2，含有碳碳三键。
炔烃的物理性质
与烷烃和烯烃相比，炔烃的物理性质有所不同。
炔烃的化学性质
主要包括加成反应、氧化反应、聚合反应等，与烯烃类似但也有所 不同。
芳香烃
01
02
03
04
芳香烃的结构特点
含有苯环或其他芳香体系的烃 类化合物。
芳香烃的分类
根据苯环上取代基的不同，可 分为苯、甲苯、二甲苯等。
感谢观看
01
分子式相同但连接方式不同，如正丁烷和异丁烷。
立体异构
02
分子式相同、连接方式也相同，但空间构型不同，如顺反异构
、对映异构等。
同分异构体的性质差异
03
由于结构上的差异，同分异构体在物理性质、化学性质以及生
《有机化学复习》课件
和掌握是必要的，只有掌
增长知识，更有助于上考
物、医学、材料等多个领
握基础才能进而学习更深
场时的应对能力。
域有广泛的应用，它是其
刻的内容。
他学科的基础。
有机化学基础知识回顾
分子结构
原子轨道模型
化学元素和周期表
有机化合物的分子结构是有机化
有机化合物的反应机理解析和理
有机化学主要研究碳、氢、氧、
学的基础，它决定了物质的特殊
命名羧酸时需要考虑它的羰基位置，羰基代表了
以及其它官能基的存在情况。
羧酸的存在
有机化学实验技巧总结
拼接技术
将玻璃仪器进行拼接，实现连通和分离的效果
真空技术
用于分离固体、液体、气体，或在实验小容积下
生成某种条件下的反应。
蒸馏技术
用于分离液体混合物，并可进一步分离纯液体成
分。
有机化学复习方法分享
笔记+口述
解要求我们深入掌握原子轨道模
氮、硫、卤素等元素的化学性质
性质和反应行为。
型的理论知识。
和反应规律，熟悉元素周期表可
以更好地掌握这些知识。
有机化学反应机理解析
1
加成反应
这种类型的反应会将两个单独的分子结合成一个大分子。
2
消除反应
这种类型的反应导致一些分子从大分子中“消失掉”，使反应产物比原反应物的分
子数少。
3
取代反应
有机化合物中含有一些取代基，可以进行取代反应来更改它们的结构。
有机化合物命名规则简介
烃类化合物
卤代烃
烃分为烷、烯、炔三类，每类都有不同的命名规
卤代烃是有机化合物中最简单的一个类别。它由
则
一个卤素原子和一种未饱和烃或饱和烃组成
化学：《有机化学基础》总复习课件
1 mol A与 2 mol H2 反应
浓硫酸
D的碳链 没有支链
Cl2 A
①
NaOH、H2O
O2
B ②△
C 催化剂△
Ｄ O2
催化剂△
浓H2SO4/△
E ③
F（CH2=C—COOH） 一定条件 CH3
PMAA
根据上述过程回答下列问题：
（1）写结构简式：A
,PMAA _______________.。
解题关键 ——找突破口
❖ 能与Na反应
❖ 能与NaOH反应
❖ 能与Na2CO3反应 ❖ 能与NaHCO3反应 ❖ 能发生银镜反应
❖ 能与新制Cu(OH)2共热产生砖红色沉淀 ❖ 能使Cu(OH)2悬浊液变绛蓝色溶液 ❖ 使溴水因发生化学反应而褪色
❖ 遇FeCl3显紫色 ❖ 加溴水产生白色沉淀
有机反应及其反应类型整理：
四、与浓硫酸 反应的有机物包括： 苯的磺化—作反应物—取代反应。 苯的硝化—催化、脱水—取代反应。 醇的脱水—催化、脱水—消去或取代。 醇和酸的酯化—催化、吸水—取代反应。
五、能与H2加成 的有机物包括： 烯烃、炔烃、含苯环、醛(基)类、羰基
有机反应及其反应类型整理：
六、能与NaOH溶液 反应的有机物包括： 卤代烃、酯类—水解（取代）反应。
G
H+
B NaOH溶液(足 量） D Br2
E NaOH醇溶液(足 量）
H
F
H是环 状 化合物C4H6O2 F的 碳原 子 在 一 条直 线上
化合物G的结构简式为
-C—C-O-CH3 CH2 O
由芳香烃A合成G的路线如下图：
NaOH、CO2 a
浓硫酸
D C4H6O2 五原子环化合物
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的叙述中，正确的是( )
A.假如是平面四边形，则有四种同分异构体
B.假如是平面四边形，则没有同分异构体
C.假如是正四面体，则没有同分异构体
D.假如是正四面体，则有两种同分异构体
作业
按反应类型把物质分类
取代 乙醇 . . . 加成 消去 加聚 缩聚 氧化 酯化 脱水 制备 检验 特性
卤化烃:一氯甲烷、一氯乙烷;醇:甲醇、乙醇、 乙二醇; 醛:甲醛、乙醛；酸：甲酸、乙酸、 乙二酸、－羟基丙酸；酯：甲酸乙酯、乙酸 乙酯
物，该烃的分子式可能是( )
A ． C 3H 8 B. C4H10 C. C5H12 D. C6H14
作业
已知二氯丙烷的同分异构体有四种，从而可 推知六氯丙烷的同分异构体有( )
A.三种 B.四种 C. 五种 D.六种
作业
以A原子为中心与2个B原子及2个C原子相结合
形成AB2C2 分子。下列关于AB2C2 同分异构体
高二化学
有机化学复习（一）
有机化学复习
(一)
有机化学的概念与有机物的命名
用 合成方法 衍变
途 分离除杂 存在
性质 分类 命名
ห้องสมุดไป่ตู้
组成．结构
一．知识点 1. 有机物 2. 烃 3. 同系物 有机物的特点 烃的衍生物
一．知识点
4. 基 单体 高分子化合物 5. 官能团 6. 同分异构现象与同分异构体
(2) 同分异构体的数目推算方法：
①按碳链异构、位置异构、异类异构有
序推算。 ②观察结构特点，找对称面、找互补关
系等要注意思维有序。
例2：分子式为C5H10O的有机物可
发生银镜反应和加成反应，则该
有机物的同分异构体有多少种？
三．重点．难点知识的应用
2. 有机物的命名
原则：(1) 选主链 (2) 定碳位
一．知识点
7. 有机物的命名
8. 有机化学反应类型
二．学法建议
1.多对比，多小结，通过实例理解概念 2.通过概念辨析，巩固理解概念
有机物和无机物的比较
性质或反应 种类多少 溶解情况 燃烧难易 熔点高低 是否电解质 化学反应 有机物 无机物 原因
各类烃的通式
种 类 通 式
饱和烃
烷烃 CnH2n+2(n≥1) 环烷烃 CnH2n(n≥3)
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
CH3
⑦ (CH3)2 CH CH(CH3)2 和(CH3)2 CH (CH2)2 CH3
作业
按系统命名法下列烃的命名一定正确的是( )
A. 2，2，3－三甲基－4－乙基己烷 B. 2－甲基－3－乙基己烷 C. 2－甲基－3－丙基己烷 D. 1，1－二甲基－2－乙基庚烷
作业
某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯代
讨论：
1.同系物具有相同通式，那么通式相同， 组成上相差若干个CH2原子团的物质 一定是同系物吗？ 2.同分异构体中分子式相同，分子量一 定相同，那么分子量相同、结构不同 的物质一定是同分异构体吗？
三．重点．难点知识的应用
1. 同分异构体、同系物
(1) 判断同分异构体．同系物的简便 方法：
例1：下列各组物质中，两者互为同分异构体 的是( ) A．NH4CNOGN与CO(NH2)2 B．CuSO4· 3H2O与CuSO4· 5H2O C．[Cr(H2O)4Cl2] Cl· 2H2O与 [Cr(H2O)5Cl] Cl2· H2O D．H2O与D2O(重水)
不饱和烃
烯烃 CnH2n(n≥2) 炔烃 CnH2n-2(n≥2) 苯及其同系物 CnH2n-6(n≥6) 萘和蒽
芳香烃
烃的衍生物的通式
种 醇 醚 酚 醛 酮 羧酸 酯 卤代烃 类 通式
R－OH CnH2n+2O R－O－R、 CnH2n+2O
OH
O R－C－H CnH2nO O R－C－R、 CnH2nO O R－C－OH CnH2nO2 O R－C－O－R、 CnH2nO2 R－X
作业
下列各组物质中，属同系物的是 互为同分异构体的是 互为同素异形体的是 ，互为同位素的是 ，属于同一 H 物质的是 。
Cl
① H－C－Cl 和 H－C－H；② C(CH3)4 和 C4H10
Cl
Cl
③ 2H2O 和 1H2O ④ 35Cl 和 37Cl ⑤ 石墨和金刚石 ⑥ CH3-CH2-CH-CH3 和 CH3-CH2-CH-CH2-CH3 CH3 CH2
硝基化合物 R－NO2
常见官能团与所发生化学反应的关系
名 称 结 构 －C ＝C － －C ＝C － 化学反应
双 键 叁 键 苯 环 羟 基 醛 基 羧 基 酯 基
－OH O －C－OH O －C－OH O －C－O－R、
同系物、同分异构体、同位素、 同素异形体的比较
概 念 同位素 同素异形体 同系物 同分异构体 对 象 组成和结构 相 同 不 同 举 例