【化学课件】有机化学复习完整课件

作业
下列各组物质中，属同系物的是 互为同分异构体的是 互为同素异形体的是 ，互为同位素的是 ，属于同一 H 物质的是 。
Cl
① H－C－Cl 和 H－C－H；② C(CH3)4 和 C4H10
Cl
Cl
③ 2H2O 和 1H2O ④ 35Cl 和 37Cl ⑤ 石墨和金刚石 ⑥ CH3-CH2-CH-CH3 和 CH3-CH2-CH-CH2-CH3 CH3 CH2
高二化学
有机化学复习（一）
有机化学复习
百度文库(一)
有机化学的概念与有机物的命名
用 合成方法 衍变
途 分离除杂 存在
性质 分类 命名
组成．结构
一．知识点 1. 有机物 2. 烃 3. 同系物 有机物的特点 烃的衍生物
一．知识点
4. 基 单体 高分子化合物 5. 官能团 6. 同分异构现象与同分异构体
(2) 同分异构体的数目推算方法：
①按碳链异构、位置异构、异类异构有
序推算。 ②观察结构特点，找对称面、找互补关
系等要注意思维有序。
例2：分子式为C5H10O的有机物可
发生银镜反应和加成反应，则该
有机物的同分异构体有多少种？
三．重点．难点知识的应用
2. 有机物的命名
原则：(1) 选主链 (2) 定碳位
一．知识点
7. 有机物的命名
8. 有机化学反应类型
二．学法建议
1.多对比，多小结，通过实例理解概念 2.通过概念辨析，巩固理解概念
有机物和无机物的比较
性质或反应 种类多少 溶解情况 燃烧难易 熔点高低 是否电解质 化学反应 有机物 无机物 原因
各类烃的通式
种 类 通 式
饱和烃
烷烃 CnH2n+2(n≥1) 环烷烃 CnH2n(n≥3)
不饱和烃
烯烃 CnH2n(n≥2) 炔烃 CnH2n-2(n≥2) 苯及其同系物 CnH2n-6(n≥6) 萘和蒽
芳香烃
烃的衍生物的通式
种 醇 醚 酚 醛 酮 羧酸 酯 卤代烃 类 通式
R－OH CnH2n+2O R－O－R、 CnH2n+2O
OH
O R－C－H CnH2nO O R－C－R、 CnH2nO O R－C－OH CnH2nO2 O R－C－O－R、 CnH2nO2 R－X
的叙述中，正确的是( )
A.假如是平面四边形，则有四种同分异构体
B.假如是平面四边形，则没有同分异构体
C.假如是正四面体，则没有同分异构体
D.假如是正四面体，则有两种同分异构体
作业
按反应类型把物质分类
取代 乙醇 . . . 加成 消去 加聚 缩聚 氧化 酯化 脱水 制备 检验 特性
卤化烃:一氯甲烷、一氯乙烷;醇:甲醇、乙醇、 乙二醇; 醛:甲醛、乙醛；酸：甲酸、乙酸、 乙二酸、－羟基丙酸；酯：甲酸乙酯、乙酸 乙酯
讨论：
1.同系物具有相同通式，那么通式相同， 组成上相差若干个CH2原子团的物质 一定是同系物吗？ 2.同分异构体中分子式相同，分子量一 定相同，那么分子量相同、结构不同 的物质一定是同分异构体吗？
三．重点．难点知识的应用
1. 同分异构体、同系物
(1) 判断同分异构体．同系物的简便 方法：
例1：下列各组物质中，两者互为同分异构体 的是( ) A．NH4CNOGN与CO(NH2)2 B．CuSO4· 3H2O与CuSO4· 5H2O C．[Cr(H2O)4Cl2] Cl· 2H2O与 [Cr(H2O)5Cl] Cl2· H2O D．H2O与D2O(重水)
物，该烃的分子式可能是( )
A ． C 3H 8 B. C4H10 C. C5H12 D. C6H14
作业
已知二氯丙烷的同分异构体有四种，从而可 推知六氯丙烷的同分异构体有( )
A.三种 B.四种 C. 五种 D.六种
作业
以A原子为中心与2个B原子及2个C原子相结合
形成AB2C2 分子。下列关于AB2C2 同分异构体
硝基化合物 R－NO2
常见官能团与所发生化学反应的关系
名 称 结 构 －C ＝C － －C ＝C － 化学反应
双 键 叁 键 苯 环 羟 基 醛 基 羧 基 酯 基
－OH O －C－OH O －C－OH O －C－O－R、
同系物、同分异构体、同位素、 同素异形体的比较
概 念 同位素 同素异形体 同系物 同分异构体 对 象 组成和结构 相 同 不 同 举 例
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
CH3
⑦ (CH3)2 CH CH(CH3)2 和(CH3)2 CH (CH2)2 CH3
作业
按系统命名法下列烃的命名一定正确的是( )
A. 2，2，3－三甲基－4－乙基己烷 B. 2－甲基－3－乙基己烷 C. 2－甲基－3－丙基己烷 D. 1，1－二甲基－2－乙基庚烷
作业
某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯代