电路图与实物图相互转化
《电流和电路》全章复习与巩固(基础) 知识讲解
《电流和电路》全章复习与巩固（基础）撰稿：雒文丽审稿：史会娜【学习目标】1.知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用；2.知道电流的形成的条件和电流方向的规定；3.知道简单电路的组成以及各部分的作用；4.能够识别串、并电路的电路图和实物图，要求会读、会画、会连；5.理解电流的物理意义，知道电流的单位、符号，会用电流表测量电流；6.通过实验探究，掌握串、并联电路的电流规律。
【知识网络】【要点梳理】要点一、两种电荷1．电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
2．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3．正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4．负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5．电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
6．验电器：（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。
（2）作用：检验物体是否带电。
（3）原理：同种电荷互相排斥。
（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。
7．原子结构元电荷：（1）电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。
（2）原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
（3）元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。
因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。
要点诠释：（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
电路连接的基本方式
电路连接的基本方式 The manuscript was revised on the evening of 2021电路连接的基本方式一、电路连接的基本方式1、串联电路（1）定义：（2）特点：a.电路只有一条通路，通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器；b.各用电器相互影响，某处断路，整个用电器全部断开，所有用电器都不工作；c.串联电路中开关控制所有用电器，改变开关的位置，控制作用不变。
2、并联电路（1）定义：（2）特点：a.电流有两条或以上的路径，有干路和支路之分；b.每条支路都有电流通过，即每条支路都与电源形成一个通路；c.各支路用电器互不影响，但一条支路短路则全部支路都短路；d.干路开关控制所有用电器，支路开关控制对应支路上的用电器。
二、串联和并联电路的识别1、串、并联电路特点的对比2、识别串并联电路的方法（1）定义法（2）电流法（3）拆除法三、电路图和实物图的相互转化1、根据电路图连接实物图（1）标号法：从电源正极开始，在电路图各元件两端标出号码，再在对应实物图中各元件两端标上对应的号码，最后连接实物；（2）先串联后并联：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上2、根据实物图画电路图的两种方法（1）替换法将实物图中的元件用电路元件的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图（2）节点法找出电路中电流分叉的点和汇合的点，以这些点为分界点，将电路分成几段来画。
具体的步骤为：a.先找出节点的位置A/B(并联电路的分叉点A、B)画出干路；b.对照实物图从A到B找出一条支路画出；c.对照实物图从A到B找出另一条支路再画出。
中考物理《作图专题复习》精!
（2012）21．如图所示为足球运动员顶出去的足球， 试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空气阻力）
烟台中考题
（2011）21.装卸工人利用斜面将一木箱推到汽车上 试在图中画出木箱在斜面上所受力的示意图.
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 F浮
● ●
F浮
G
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
复习要点
光学
1、反射、折射光路图 2、利用平面镜成像特点作图 3、透镜的三条特殊光线
4、画力的示意图 5、画杠杆的力臂 6、滑轮组的装配 7、实物电路及家庭电路的连接 8、磁极、通电螺线管
力学
电学
一、光学作图
1、光的反射与折射作图
45°
θ
图1
图2
图3
作法归纳：①光线用 带箭头的实线 表示.要辨明光 的 方向 ,若是眼睛在看东西，光线要 进入眼睛。 ②光的折射中，不论是空气与水的折射，还是空气与 玻璃的折射，都是空气中光线与法线的夹角 较大 .
F1
F2
力臂作法的示范
• 作力臂时，要用三角板的一条直角边沿力的 作用线移动，直至另一直角边与支点接 触……
不要忘记双箭头， F 也可用大括号代 替 标上直角 符号
L
画力臂的方法和步骤：
“一找”、“二画”、“三引”、“四标 “一找” “二画” “三引” “四标”
找支点（关键点）； 画力的作用线； 引支点到力的作用线的垂线； 标出力臂。
2、利用平面镜成像特点作图
A’
A
S
B’
图4 B
图5
图6
S’
作法归纳： 平面镜成像中,像和物关于镜面 对称,虚像用虚线 表 示,且所有反射光线的反向延长线相交于 像点 .
八年级自然科学第四章 第1-2节 电路图;电流的测量浙江版知识精讲
初二自然科学第四章第1－2节电路图；电流的测量某某版【本讲教育信息】一、教学内容电路图、电流的测量二、考点清单1、了解生产、日常生活中简单的电现象。
2、知道电路的基本组成，理解电路元件的作用，知道用开关控制电路的方法。
3、会画电路的元件符号，并画出简单的电路图。
4、会分析串联和并联电路。
5、了解电路中的电流形成原因是电荷的（定向）移动。
6、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。
7、了解电流大小的测量工具——电流表。
8、学会用电流表测电流，掌握使用不同量程时的读数。
三、全面突破知识点1：电路的组成①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分电路原件组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。
②各部分元件在电路中的作用电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。
电流从电源的正极出发，回到电源的负极。
导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。
用电器的作用：利用电流来工作的设备。
在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。
开关的作用：控制电路的通、断。
【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续的电能；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电流的有无。
知识点2：电路的三种状态电路的通路、开路和短路当闭合开关时，电路中有电流通过，这种处处连通的电路叫通路，也叫闭合电路。
断开开关，或将电路中的某一部分断开，电路中没有电流。
这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路。
用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。
这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的。
必须防止电路短路。
【思考】通路、开路、短路三种状态下电流大小的比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】有持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
第十五章 第2节 电流和电路-【教材解读】2022-2023学年人教版物理九年级全册
第2节电流和电路基础知识·细解读知识点一电流【重点】1.电流(1)实验：探究电路中电流形成的条件(2)电流：电荷的定向移动形成电流。
(3)方向：物理学上规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
(4)电路中电流的方向①电源外部：回路闭合时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器，流人电源的负极；②电源内部：由电源的负极流向电源的正极。
物理脱口秀电流的形成及方向形成电流有原因，电荷移动需定向。
电流方向有规定，正电移动当为正。
金属导电靠电子，电流方向恰相反。
2.形成电流的三种情形(1)只由正电荷定向移动形成，正电荷的运动方向与电流的方向相同，如图甲所示。
(2)只由负电荷定向移动形成，负电荷的运动方向与电流的方向相反，如图乙所示。
金属导体中能够自由移动的电荷是自由电子。
(3)由正、负电荷定向移动形成(如酸、碱、盐溶液中)，如图丙所示。
提醒导体中的电荷在永不停息地运动，但只有电荷的定向移动才能形成电流。
【例1】甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，如图所示，用金属杆将甲、乙连接起来的瞬间，下列说法正确的是( )A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙解析：验电器金属中有自由移动的电子，甲不带电，乙带正电，说明乙缺少电子而带正电。
用金属杆连接甲、乙验电器的金属球时，甲验电器的自由电子通过金属杆会转移到乙上，电流方向与自由电子移动的方向相反，所以电流方向是从乙到甲。
答案：D中考常考点再强调：金属导体中自由移动的电荷是电子。
导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反!知识点二电路的构成【重点】1.电路电源、用电器、开关、导线组成了电流可以流过的路径——电路。
2.电路组成的元件及作用【例2】关于电路，下列说法正确的是( )A.用电器用电时，电能转化为机械能B．电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能C．电路中有电源就能形成电流D．闭合电路中要有持续电流，必须有电池图文助学常见的电源知识点三电路图【重点】电路元件及符号各种电学元件的符号一定要记住，不能记混，在以后画电路图时非常重要。
第十一章 简单电路 知识点
第十一章简单电路知识点一、认识电路1、电源：提供电能的装置，将其他形式的能转化为电能。
⑴干电池：干电池是日常生活中使用最多的直流电源，有1号、2号、5号、7号等。
⑵蓄电池：蓄电池也是电池中的一种，应用于汽车、摩托车、通讯等。
⑶纽扣电池：电脑、手表、石英钟等。
⑷锂电池:手机以上都是化学能转化为电能。
⑸太阳能电池：广泛应用光能转化为电能。
2、电路⑴电路的组成：电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺少或不完整都会影响电路的正常工。
⑵电路各部分的作用①电源：提供电能的装置，它保证电路中有持续电流，工作时将其他形式的能转化为电能。
②用电器：用电来工作的设备，工作时将电能转化为其他形式的能。
③开关：用来接通或断开电路，起控制电路的作用。
（闭合或断开）④导线：导线将电源、用电器、开关连接起来。
⑶电路的三种状态①通路：正常连接的电路，即用电器能够工作的电路．通路特征：电路中有电流，用电器正常工作。
②断路（开路）：断开的电路。
断路特征：电路中无电流，用电器不工作．原因有开关没闭合，接线处松动，导线断了，用电器损坏等③短路：不经过用电器而直接跟电源的两极相连的电路（用电器和导线并联，用电器被短路也就是不工作了）短路特征：用电器不工作，电路有很大电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘皮，引起火灾。
⑷电路故障的判断根据现象判断故障在哪里，在确定故障原因（短路、短路）3、电路图①电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图。
②记住常见电学元件符号（电源、单刀单置/双置、交叉导线/连接、电动机、伏特表、安培表、电铃、电阻、互动变阻器等）③电路图要规范，画成矩形。
元件不能放在拐角处。
注意开关的状态。
④双控电路图、楼道感应灯电路图。
4、实物图与电路图互相转化⑴根据实物图画电路图看实物画电路图，关键是在看图，实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联。
①串联电路非常容易识别，先找电源正极，沿电流方向顺序前进直到电源负极为止，明确每个元件的位置，然后作图。
初三物理专题二、电路的认识与区分
专题二：电路一、知识网络二、考点梳理考点一、电荷1、摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷：自然界只有两种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑，简称库（符号是C）。
5、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体，不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释：1、摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子，束缚能力强的物体得到电子。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。
摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象，叫做中和。
3、元电荷：一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑，作为元电荷。
考点二、电路1、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态：（1）通路：接通的电路；（2）断路（开路）：断开的电路；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
4、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图的叫电路图。
要点诠释：1、串并联电路的异同：2、怎样画好电路图（1）应完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一种电路元件，要特别注意电源的极性及导线交叉时是否相连。
（2）规范地使用电路元件的符号，熟悉课本中电路元件的符号，并在画电路图时正确地使用它们。
（3）合理地安排电路元件的符号，应尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路图中，使画成的电路图清楚美观。
（4）一般应从电源正极开始按电流方向画。
考点三、电流和电流表1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流，定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。
人教版九年级物理下册《串联和并联》基础思维课件(原创)
思维导图解读
4.生活中的电路
串联电路和并联电路都是最基本的电路,实际生活中的许多电路都是由最基本的电路组合而 成的。家庭中的电灯、电吹风机、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡,有些则是串联和并联组合而成的。
思维导图解读
5.电路的设计
(1)用若干个开关控制同一个用电器 要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它 们的干路上。 (2)开关的短路用法 跟某个用电器并联一个开关,起到控制电路的作用。闭合开关时,被控制的用电器因短路而 停止工作;断开开关时,被控制的用电器与其他用电器一起工作。 报警电路就是利用此原理。用于防盗与防逃。用电线与电铃并联,断线后电路发声。
思维导图解读
5.电路的设计
(3)单刀双掷开关的应用 ①改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,由串联变为并联。 ②方便控制一盏灯,把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变 熄,由熄变亮。 (4)简单的混联 每个支路上的用电器工作时,总有一个特殊的用电器与它们一起工作,这个特殊的用电器就 要安装在它们的干路上。
【解析】分析题图可以看出,A、B两图开关均闭合时两灯是并联关系;C图中S1闭 合后将使L2被短路,只有L1灯工作;D图中闭合S时两灯串联。
思维导图解读
2.并联电路
(1)定义:用电器的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们就说这些用电器是并联的。 如图所示,L1和L2组成并联电路。
(2)并联电路的特点 ①电流有两条或两条以上的路径,有干路和支路之分。如上图所示的电路,从“+”→“a”与 “b”→“-”部分是干路;支路有两条,一条是L1所在的电路,由S1控制,另一条是L2所在的电 路,由S2控制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.
B L2
L1
2.
3.
4.
5．如图所示，现有一个电池组、两个开关和两盏电灯，请你在接好下面的实物电路图，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。
6．如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控
制整个电路，根据实物连接画电路图。
7．请你设计一个电路图，要求将L1、L2并联，开关S1作总开关，S2控制灯L2，电流表测A1测干路电流，电流表A2测L1所在支路电流，请按要求将下图中所画的实物连接好，并根据实物图画出电路图。
8．某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。
（1）在该图中，电流表的连接有什么错误？
（2）现要测L2灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动？
9．如下图所示的电路盒，面板上有红、绿灯各一个，三个拨动开关S1、S2、S3。
为了在不
打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验并将结果填入下表。
只闭合的开关
S1S2S3S1、S2S 2、S3S1、S3S1、S2、S3灯的发光红灯不亮不亮不亮亮不亮不亮亮
情况绿灯不亮不亮不亮不亮亮不亮亮
根据上述实验情况，在虚线框内画出盒内的电路图。
10.为测小灯泡的电阻，给你如图7—9所示的器材，请你完成如下几个小题。
1．用笔画线代替导线完成电路的连接，并在方框中画出相应的电路图。
11.现有电源、开关、导线、两只灯泡和两只电流表，如图5-5-11所示，请你设计一个电路，要求：两只灯泡并联，两只电流表接入电路中，只要将开关闭合，就能测出干路电流和其中一条支路上的电流。
图5-5-11 图5-5-12
(1)画出你设计的电路图。
(2)按照你设计的电路将图5-5-12中的元件连接起来。
(已知干路上的电流约0.56 A)
图7-9
12．在图5所示的四个电路中，符合图4所示的实物接线图的是图[ ]
13.用铅笔画线作导线，按照图6所示电路图，把图7所示的实物图连接起来。
14．请将图5-1中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动？
15．如图5-2是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。
他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。