图文混排教学课件
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图文混排PPT课件
单击“插入”→“图片”→ “ ”菜单项，选定需插入的图片，右击图片，并单击“ ” 菜单项，打开如图1-3-36所示对话框，选择“大小”选项卡，单击复选框取消“ ”功能，分别 在“高度”和“宽度”栏输入“5厘米”和“8厘米”，从而调整图片大小。在如图1-3-37所示 “版式”选项卡中，单击“四周型”按钮和“ ”单选按钮，即可设置图片的环绕方式，并使图 片右对齐，单击“确定”即可。
（4）逐张打印荣誉证书
知识点精讲
巩固提高
1. 在Word中，若要将一幅图片作为背景，则应设置此图片的环绕方式为 （ ）
A. 嵌入型
B. 四周型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 浮于文字上方
D. 衬于文字下方
2. 将Word文档中的自选图形左转30°的操作步骤。
选定图形并 ，在快捷菜单中打开如图1-3-54所示对话框，在“大小”选项卡的“
③点击“选择收件人”，选择“使用现有列表(E)”选项(如图1-3-46所示)，打开“选取数据源” 对话框。
知识点精讲
④在“选取数据源”对话框中，定位到“数据源.xlsx”文件所在的路径并选择该文件(如图1-347所示)。
知识点精讲
⑤在“选择表格”对话框中选择获奖信息的工作表(如图1-3-48所示)。
辑框中设定“ ”，单击“确定”按钮。
”编
知识点精讲
3. 每年一度的“颁奖盛典”会议即将举行，请利用Word 2010中的邮件合并功能，制作“颁 奖盛典”会议邀请函。邮件合并的操作步骤如下：
知识点精讲
6. 公式输入 单击“插入”选项卡→“符号”组→“公式”按钮，即可输入公式。 7. 邮件合并 在我们实际应用中，许多与批量打印有关的工作都可借助Word 2010的“邮件合并”功能来 完成，如批量打印准考证、名片、请帖、毕业证、邀请函、成绩单等。 （1）创建或打开数据源 使用Excel 2010工作表，如图1-3-43所示，表中包括考生号、姓名、班级及考室号。
（4）逐张打印荣誉证书
知识点精讲
巩固提高
1. 在Word中，若要将一幅图片作为背景，则应设置此图片的环绕方式为 （ ）
A. 嵌入型
B. 四周型
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 浮于文字上方
D. 衬于文字下方
2. 将Word文档中的自选图形左转30°的操作步骤。
选定图形并 ，在快捷菜单中打开如图1-3-54所示对话框，在“大小”选项卡的“
③点击“选择收件人”，选择“使用现有列表(E)”选项(如图1-3-46所示)，打开“选取数据源” 对话框。
知识点精讲
④在“选取数据源”对话框中，定位到“数据源.xlsx”文件所在的路径并选择该文件(如图1-347所示)。
知识点精讲
⑤在“选择表格”对话框中选择获奖信息的工作表(如图1-3-48所示)。
辑框中设定“ ”，单击“确定”按钮。
”编
知识点精讲
3. 每年一度的“颁奖盛典”会议即将举行，请利用Word 2010中的邮件合并功能，制作“颁 奖盛典”会议邀请函。邮件合并的操作步骤如下：
知识点精讲
6. 公式输入 单击“插入”选项卡→“符号”组→“公式”按钮，即可输入公式。 7. 邮件合并 在我们实际应用中，许多与批量打印有关的工作都可借助Word 2010的“邮件合并”功能来 完成，如批量打印准考证、名片、请帖、毕业证、邀请函、成绩单等。 （1）创建或打开数据源 使用Excel 2010工作表，如图1-3-43所示，表中包括考生号、姓名、班级及考室号。
《图文混排》PPT课件
重点：如何插入图片和图形对象（艺术字、文本
框等）及编辑设置。
难点： 如何合理的进行图文混排。
.
7
二、教学方法的设计
1. 学情分析 2. 所采用的教法和理论依据 3. 采用的教学手段和作用
提要
一、教材分析 与处理
二、教学方法 的设计
三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
1、学情分析
学生已掌握WORD基础知识，但还存在知识水平差异，缺乏综合 运用能力和学以致用的意识。
提要
一、教材分析 与处理、教学反思
1、 教材简析
本节课选自国防科技大学出版的《计算机应用基础 教程》
.
3
一、教材分析与处理
1. 教材简析 2. 教学目标 3. 教学思路及重点和难点
提要
一、教材分析 与处理
二、教学方法 的设计
三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
《图文混排》
说课人：付媛媛
.
1
《图文混排》
各位专家、领导、老师： 大家下午好！我说课的题目是：图文混排。 下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行
简单地阐述： 一、教材分析与处理 二、教学方法的设计 三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
.
2
一、教材分析与处理
1. 教材简析 2. 教学目标 3. 教学思路及重点和难点
对于艺术类学生，理论枯燥，不能引起他们的兴趣，但对具体 的操作有学习的兴趣。因此本节课主要以任务驱动法为主线，让学 生亲历制作的过程，体会其中的乐趣。
高职生有自己的个性和想法，注重这门课能够教给他们什么知 识，并且有什么用途。因此要根据他们的专业特点，设置与专业内 容相关的任务。例如美术系广告专业的学生可以利用本节课的知识 点制作图文并茂的产品宣传海报。
框等）及编辑设置。
难点： 如何合理的进行图文混排。
.
7
二、教学方法的设计
1. 学情分析 2. 所采用的教法和理论依据 3. 采用的教学手段和作用
提要
一、教材分析 与处理
二、教学方法 的设计
三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
1、学情分析
学生已掌握WORD基础知识，但还存在知识水平差异，缺乏综合 运用能力和学以致用的意识。
提要
一、教材分析 与处理、教学反思
1、 教材简析
本节课选自国防科技大学出版的《计算机应用基础 教程》
.
3
一、教材分析与处理
1. 教材简析 2. 教学目标 3. 教学思路及重点和难点
提要
一、教材分析 与处理
二、教学方法 的设计
三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
《图文混排》
说课人：付媛媛
.
1
《图文混排》
各位专家、领导、老师： 大家下午好！我说课的题目是：图文混排。 下面就我在实施本课时的教学思想和教学思路进行
简单地阐述： 一、教材分析与处理 二、教学方法的设计 三、学法分析 四、教学过程 五、教学反思
.
2
一、教材分析与处理
1. 教材简析 2. 教学目标 3. 教学思路及重点和难点
对于艺术类学生，理论枯燥，不能引起他们的兴趣，但对具体 的操作有学习的兴趣。因此本节课主要以任务驱动法为主线，让学 生亲历制作的过程，体会其中的乐趣。
高职生有自己的个性和想法，注重这门课能够教给他们什么知 识，并且有什么用途。因此要根据他们的专业特点，设置与专业内 容相关的任务。例如美术系广告专业的学生可以利用本节课的知识 点制作图文并茂的产品宣传海报。
Word图文混排教学课件-PPT精选文档
文字处理软件Word
本章知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框的底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： 1.文件-新建-空白文档 2.单击常用工具栏中的新建按钮
2.2 保存文档
1.保存新文档 文件-保存（或单击保存按钮）-选定保存位置-输入 文件名-单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件-保存 Ctrl+S
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是用户输 入、编辑和排版文本的位置，是我们的工作区域。 闪烁的“I”形光标插入点，可以接受键盘的输 入。
2 文档的基本操作
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 创建一个新文档 保存文档 打开文档 文档的输入 文档的显示
1.2 Word2019窗口的组成
2.菜单栏 Word2019的菜单栏包含九项菜单系统。单击菜单选 项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选 择相应的命令来执行Word的某项操作。
Байду номын сангаас
1.2 Word2019窗口的组成
3.工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用 户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住 工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口 的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常 用”工具栏和“格式”工具栏
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
本章知识点
掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框的底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序
2.1 创建一个新文档
在已打开的Word文档中创建新文档有两种方法： 1.文件-新建-空白文档 2.单击常用工具栏中的新建按钮
2.2 保存文档
1.保存新文档 文件-保存（或单击保存按钮）-选定保存位置-输入 文件名-单击保存 2.保存已有文档 单击保存按钮 文件-保存 Ctrl+S
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
6.文档编辑区 编辑区就是窗口中间的大块空白区域，是用户输 入、编辑和排版文本的位置，是我们的工作区域。 闪烁的“I”形光标插入点，可以接受键盘的输 入。
2 文档的基本操作
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 创建一个新文档 保存文档 打开文档 文档的输入 文档的显示
1.2 Word2019窗口的组成
2.菜单栏 Word2019的菜单栏包含九项菜单系统。单击菜单选 项，可以弹出下拉式菜单，用户可以通过单击选 择相应的命令来执行Word的某项操作。
Байду номын сангаас
1.2 Word2019窗口的组成
3.工具栏 工具栏上以图标的形式显示常用的工具按钮，用 户直接单击工具按钮执行某项操作。用鼠标按住 工具栏前面的灰色竖线，可以改变工具栏在窗口 的位置。工具栏不宜显示太多，通常只显示“常 用”工具栏和“格式”工具栏
1.2 Word2019窗口的组成
1.2 Word2019窗口的组成
Word图文混排 ppt课件
8．图片边框
片样式”组中单击“图片边框”按钮，在弹出的下拉列表中设 置图片边框的颜色、粗细和形状，效果如图4.1.15所示。
图4.1.14 图片形状效果 图4.1.15 图片边框效果
9．图片三维效果
样 式”组中单击“图片效果”按钮，在弹出的下拉列表中设置图片 的 预设、阴影、映像、发光、柔化边缘、棱台、三维旋转等三维效 果，效果如图4.1.16所示。
4.1.1 插入图片 Word 2007文档中插入各种图片，例如
Word 2007提供的剪贴画和图形文件（如BMP，GIF，JPEG等 格式）。
1．插入文件图片 Word文档中还可以插入由其他程序创建的图片，具体操作
步骤如下： 1）将光标定位在需要插入图片的位置。 2）在功能区用户界面中的“插入”选项卡中的“插图”
1）将光标定位在需要插入剪贴画的位置。 2）在功能区用户界面中的“插入”选项卡中的“插图”组 中选择“剪贴画”选项，打开“剪贴画”任务窗格，如图4.1.2所 示。 3）在“搜索文字”文本框中输入剪贴画的相关主题或类别； 在“搜索范围”下拉列表中选择要搜索的范围；在“结果类型” 下拉列表中选择文件类型。
4）设置完成后，单击“关闭”按钮即可精确调整图片大小。 Ctrl”键并拖动图片控制点时，将从图片的中心
向外垂直、水平或沿对角线缩放图片，如图4.1.8所示。
图4.1.7 “大小”对话框
图4.1.8 按住“Ctrl”键缩放图片
2．设置亮度和对比度 1）设置图片亮度。选中图片，然后在上下文工具中的
“格式”选项卡中的“调整”组中单击“亮度”按钮，在弹出的 下拉菜单中设置图片的亮度。
4）单击“搜索”按钮，即可在“剪贴画”任务窗格中显 示查找到的剪贴画，如图4.1.3所示。
片样式”组中单击“图片边框”按钮，在弹出的下拉列表中设 置图片边框的颜色、粗细和形状，效果如图4.1.15所示。
图4.1.14 图片形状效果 图4.1.15 图片边框效果
9．图片三维效果
样 式”组中单击“图片效果”按钮，在弹出的下拉列表中设置图片 的 预设、阴影、映像、发光、柔化边缘、棱台、三维旋转等三维效 果，效果如图4.1.16所示。
4.1.1 插入图片 Word 2007文档中插入各种图片，例如
Word 2007提供的剪贴画和图形文件（如BMP，GIF，JPEG等 格式）。
1．插入文件图片 Word文档中还可以插入由其他程序创建的图片，具体操作
步骤如下： 1）将光标定位在需要插入图片的位置。 2）在功能区用户界面中的“插入”选项卡中的“插图”
1）将光标定位在需要插入剪贴画的位置。 2）在功能区用户界面中的“插入”选项卡中的“插图”组 中选择“剪贴画”选项，打开“剪贴画”任务窗格，如图4.1.2所 示。 3）在“搜索文字”文本框中输入剪贴画的相关主题或类别； 在“搜索范围”下拉列表中选择要搜索的范围；在“结果类型” 下拉列表中选择文件类型。
4）设置完成后，单击“关闭”按钮即可精确调整图片大小。 Ctrl”键并拖动图片控制点时，将从图片的中心
向外垂直、水平或沿对角线缩放图片，如图4.1.8所示。
图4.1.7 “大小”对话框
图4.1.8 按住“Ctrl”键缩放图片
2．设置亮度和对比度 1）设置图片亮度。选中图片，然后在上下文工具中的
“格式”选项卡中的“调整”组中单击“亮度”按钮，在弹出的 下拉菜单中设置图片的亮度。
4）单击“搜索”按钮，即可在“剪贴画”任务窗格中显 示查找到的剪贴画，如图4.1.3所示。
图文混排ppt课件
二、学生分析
学生课堂中存在的问题： 练程度） 3、习惯问题：（维护好自己的机器，在正确
的时间里做正确的事情）
三、教学目标
教学目标
知识目标：掌握在WORD文档中插入图片的方法； 掌握编辑图片的方法和技巧。
能力目标：通过课下自行采集资料，培养学生自主学习 的能力及良好的信息素养。通过学生展示资 料，培养学生的心理素质和语言表达能力。 通过小组式自由练习，培养学生协同合作、 创新学习的能力。
五、说教法、学法
2、学法：
主动探寻法： 现代化教育思想倡导的教学方法是主动探 寻的学习，是为应用知识而学习，而不是为记忆知识而 学习。因此本节课以“学生操作”为主，引导学生既动 手又动脑，在实际操作中去掌握知识、运用知识，给学 生一个自由发挥的空间，培养学生的实践能力和创新精 神。
合作学习法： 为使学生更好的掌握知识和技能，鼓励学 生互相帮助，互相交流，协作学习，从而培养学生团结 协作的能力。
4、成果展示（约4分钟）
为激发学生的学习热情，将一些有创意 的作品通过大屏幕展示给全班同学欣赏， 并要求其讲解制作过程，锻练学生的语 言表达及概括总结能力，然后教师再进 行简单点评，使学生感受到成功的喜悦 和创作的快乐。
5、课后小结（约4分钟）
分别选取三个同学：董南提到：操作技巧； 马士玄提到：操作的基本功；孙朝阳提到： 阅历积累的问题；学生在实践的过程中，总 结经验，把自己的收获和操作中的注意事项 共享给大家，提高班级学习效率。
本节难点是“如何编辑图片使其在文档中的效果达到美观？”因为 要想使文档中的图片和文字达到协调美观，仅仅掌握了编辑图片的 各种方法和技巧还不够，还要有较强的审美能力，所以要达到图文 并茂是很不容易的。我鼓励学生在课下用收集资料的方式，利用网 络广大的资源，开阔视野，提升审美，并在“学生练习”中打破束 缚，使学生能通过实践，大胆创新、突破这一难点。
第7讲 图文混排(可编辑PPT)
预学案·记易 栏目索引
方法二:将鼠标指针移至图片上,点击鼠标右键,在弹出的右键快捷菜单中,选 择“自动换行”命令,就可以设置图片的文字环绕方式,如图。
预学案·记易 栏目索引
方法三:双击图片,将功能区切换到“图片工具格式”选项卡,在“排列”组 的“位置”命令中可以进行图片的文字环绕方式的设置,如图。
14.在Word2010中,下列关于文本框说法正确的是( C )。 A.文本框中只能添加文字 B.文本框中的文字不能修改颜色 C.文本框可以任意摆放 D.文本框只能位于图片的上层
必胜题·测易 栏目索引
15.在Word2010中关于艺术字说法正确的是( D )。 A.插入艺术字后就不能移动位置 B.插入艺术字后就不能修改艺术字大小 C.插入艺术字后就不能修改艺术字内容 D.插入艺术字后仍然可以修改艺术字的样式
预学案·记易 栏目索引
双击插入的艺术字方框,将功能区切换到“绘图工具格式”选项卡,可以在 “插入形状”组、“形状样式”组、“艺术字样式”组、“文本”组、 “排列”组、“大小”组进行艺术字的修改,如图。
3.艺术字的文字环绕方式 艺术字的文字环绕方式与图片相同。
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4.艺术字样式设置 艺术字样式:双击插入的艺术字,进入“绘图工具-格式”选项卡,在“艺术字 样式”组进行艺术字的“文本填充”“文本轮廓”“文本效果”等艺术字 样式的设置。
必胜题·测易 栏目索引
7.下图是Word2010文档《未来科技》中的选段,其中的图片的文字环绕方式 是( A )。
A.嵌入型 B.四周型 C.上下型 D.紧密型
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8.下列关于艺术字说法正确的是( C )。 A.双击艺术字方框可以打开“设置图片格式”对话框 B.艺术字本质上是文本文字,所以编辑方式与图片完全不同 C.插入艺术字后,如发现错误可以随时修改 D.插入的艺术字样式已经固定,如果要修改,需要重新插入新的艺术字
公开课《图文混排》课件
单击“插入｜图片｜来自文件”菜单项，在打开的“插入图片” 对话框中找到要插入的图片，单击“插入”按钮即可。
• 2、插入剪贴画
单击“插入｜剪贴画”，在剪贴画窗格中单击搜索按钮，在剪贴画 列表中选择合适的剪贴画。
• 3、插入自选图形
单击菜单栏“插入｜形状”，选择绘制自选图形。
•
学习新课
• “图文混排”，顾名思义，就是将图片和文字混合排列。 • 本节课我们主要学习两个问题：
① 在word中插入图片
② 设置图片的格式（设置图片的大小、设置图片的文字环绕方式）
• 其中，设置图片的格式使其在文档中的效果达到美观是本 节课的重难点。
在word中插入图片
• 1、插入来自文件图片
同学们再见！
练一练
小结
• 本节课我们主要学习了两个问题：
1. 在word中插入图片。 2. 设置图片的格式并进行适当的排版设置。
• 图文混排的步骤：
1、输入需要的几段文字。 2、插入图片。 3、调整图片位置大小。 4、调整图片格式和透明色。 5、设置图文的环绕方式。
课后作业
• 新建“02+张三”文件夹，完善课堂练习及任务拓展作品 保存在文件夹内，提交作业。
• 2、插入剪贴画
单击“插入｜剪贴画”，在剪贴画窗格中单击搜索按钮，在剪贴画 列表中选择合适的剪贴画。
• 3、插入自选图形
单击菜单栏“插入｜形状”，选择绘制自选图形。
•
学习新课
• “图文混排”，顾名思义，就是将图片和文字混合排列。 • 本节课我们主要学习两个问题：
① 在word中插入图片
② 设置图片的格式（设置图片的大小、设置图片的文字环绕方式）
• 其中，设置图片的格式使其在文档中的效果达到美观是本 节课的重难点。
在word中插入图片
• 1、插入来自文件图片
同学们再见！
练一练
小结
• 本节课我们主要学习了两个问题：
1. 在word中插入图片。 2. 设置图片的格式并进行适当的排版设置。
• 图文混排的步骤：
1、输入需要的几段文字。 2、插入图片。 3、调整图片位置大小。 4、调整图片格式和透明色。 5、设置图文的环绕方式。
课后作业
• 新建“02+张三”文件夹，完善课堂练习及任务拓展作品 保存在文件夹内，提交作业。
图文混排课件(1)
作业1：
艺术字的插入与编辑
方法：1）：点击插入→图片→艺术字 2）：直接单击“绘图”工具→插入艺术字 编辑：艺术字的文字、字库（样式）、形状、阴影、三维、字距
作业一：
3、自选图形的插入和编辑
自选图形的插入 方法一：插入→图片→自选图形 方法二：绘图工具栏→自选图形
自选图形的编辑：（填充色、填充效果、线条颜色、样式、文字环绕） 方法一：选中→绘图工具栏→相应命令按钮 方法二：右击自选图形→设置自选图形格式
在word中插入图片的方法：
方法一：点击“插入”→图片→来自文件 方法二：利用先“复制”→“粘贴” 方法三：找到图片所在的位置，将鼠标指针向改图片文件按下不放拖 动到WORD文档中。 2. 图片的编辑（改变图片的大小、位置的移动、旋转、文字环绕） 方法：1）、利用图片工具栏 2）、右击突变→设置图片格式
作业：
第二章 图文混排
学习内容
1、图片的插入与编辑
2、艺术字的插入与编辑
3、自选图形的插入与编辑
4、组织结构图的插入与编辑
5、文本框的使用
6、制作图文并茂的作品
图文混排欣赏ຫໍສະໝຸດ 文混排图文混排图文混排
图文混排
图片的插入与编辑
1. 插入的图片 用户可以方便地在Word 文档中插入各种图片，例如Word 提供的剪贴画和 图形文件（如BMP，GIF，JPEG等格式）。
《图文混排》课件
教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图文混排环绕方式
七年级信息技术上册第三单元第五节
教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
2010年12月28日
图 文 混 排
教学目标： 教学目标：
七年级信息技术上册第三单元第五节
图片工具栏
文 字环 绕
移动和定位
环绕方式
2010年12月28日
图 文 混 排
七年级信息技术上册第三单元第五节
重点： 重点：灵活使用图片的文字环绕方式 编排图文； 文字环绕方式
难点： 难点 能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题；
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图 文 混 排
③衬于文字下方 ：
七年级信息技术上册第三单元第五节
④衬于文字上方 ：
教学目标
图片工具栏
文字环绕
移动和定位
2010年12月28日
图 文 混 排
⑤上下型环绕 ：
七年级信息技术上册第三单元第五节
⑥穿越型环绕： 穿越型环绕：
教学目标
图片工具栏
文字环绕
七年级信息技术上册第三单元第五节 七年级信息技术上册第三单元第五节
学 号
姓 名
Word字处理 Word字处理
性 别 年 团 龄 员 性 别 学 号 姓 名 年 团 龄 员 姓 名 性 别 年 团 龄 员
学 号
咸阳市长武县巨家中学
党 亚 刚
2010年12月28日
2010年12月28日
七年级信息技术上册第三单元第五节
教学目标 图片工具栏 环绕效果
《图文混排》课件
优秀网页设计中的图文混排作品
总结词
交互性强、提高用户参与度
详细描述
这类作品通常具有交互性强，通过合理的图文混排和交互设计，提高用户的参 与度和粘性，促进网站的发展和用户忠诚度的提升。
优秀宣传物料中的图文混排作品
总结词
主题突出、信息传递准确
详细描述
优秀宣传物料中的图文混排作品通常主题突出、信息传递准确，能够快速吸引人 们的注意力并传递宣传的主题和信息。
实践操作
通过实际操作，不断尝试、摸索， 积累经验。
参考优秀作品
多欣赏优秀的图文混排作品，从 中汲取灵感和技巧。
01
优秀图文混排作品 欣赏
优秀广告设计中的图文混排作品
总结词
引人注目、视觉冲击力强
详细描述
优秀广告设计中的图文混排作品通常具有强烈的视觉冲击力 和引人注目的效果，能够迅速吸引观众的注意力，传递品牌 形象和产品特点。
图片处理技巧
图片质量
确保图片清晰度高，分辨 率适中，避免模糊或失真。
图片调整
根据需要调整图片大小、 角度和位置，以适应文字 排版需要。
图片滤镜与效果
适当应用滤镜和效果，增 强图片的艺术感和视觉冲 击力。
图文混排的色彩搭配技巧
色彩协调
选择与主题相符的颜色，使文字、 图片和背景色相互协调。
色彩对比
适当运用色彩对比，突出重点内容 或强调某个部分。
详细描述
在网页设计中，图文混排的目标是提供简洁明了的信息展示，并方便用户导航。通过合理的文字和图 片布局，使网页内容易于理解和操作。同时，图文混排需要与网页的整体设计风格相协调，以提升用 户体验和网站形象。
宣传物料中的图文混排
总结词
突出品牌、吸引顾客
图文混排PPT课件
10
巩固练习
11
新知预习：自选图形的使用
12
小结 新知预习：自选图形的使用
1. 图片处理 1. 插入图片 2. 选择、移动、删出图片 3. 裁图片、环绕方式（重难点） 4. 格式设置(重难点)
2. 艺术字（图形化文字）处理 1. 艺术字的生成 2. 选择、移动、删出图片 3. 艺术字的效果 4. 裁图片、环绕方式（重难点） 5. 格式设置(重难点)
6
拓展延伸：图片格式设置
图片格式设置对话框
7
拓展延伸：图片格式设置 1. 艺术字样式：包含颜色和形状两方面内容
8
拓展延伸：图片格式设置
9
拓展延伸：图片格式设置
利用艺术字工具Leabharlann 调整艺术字【插入艺术字】：再插入新的一个艺术字 【编辑文字】：可以调整字体、字号或内容 【艺术字库】：调整艺术字的样式 【设置艺术字格式】：艺术字综合性调整选项按钮 【艺术字形状】：大范围调整形状 【文字环绕】：若要艺术字自由移动时，必须使用此项调整 【艺术字字母高度相等】：只用于英文艺术字中 【艺术字横竖排】 【艺术字对齐】 【艺术字字符间距】
Word文档图文混排
学习搜目录集 素材
预习及展示：使用图片和 艺术字 拓展延伸：图片格式设置
设拓计展延伸：艺术制字作格式设置 版巩面固练习：国庆制节的品由来排版
新知预习：自选图形的使用
预习展示
预习内容： 1.插入图片：插入->图片->来自文件夹->选择图片 2.插入艺术字：插入->图片->艺术字 展示我自学会了哪里内容？ 1.能插入图片吗？能够就在下面插入此文件夹中的图片“红旗.jpg”。 2.能插入艺术字吗？能就在下面插入艺术字如“中国”。 3能对插入的图片和艺术字进行处理操作吗？请演示？
巩固练习
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新知预习：自选图形的使用
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小结 新知预习：自选图形的使用
1. 图片处理 1. 插入图片 2. 选择、移动、删出图片 3. 裁图片、环绕方式（重难点） 4. 格式设置(重难点)
2. 艺术字（图形化文字）处理 1. 艺术字的生成 2. 选择、移动、删出图片 3. 艺术字的效果 4. 裁图片、环绕方式（重难点） 5. 格式设置(重难点)
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拓展延伸：图片格式设置
图片格式设置对话框
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拓展延伸：图片格式设置 1. 艺术字样式：包含颜色和形状两方面内容
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拓展延伸：图片格式设置
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拓展延伸：图片格式设置
利用艺术字工具Leabharlann 调整艺术字【插入艺术字】：再插入新的一个艺术字 【编辑文字】：可以调整字体、字号或内容 【艺术字库】：调整艺术字的样式 【设置艺术字格式】：艺术字综合性调整选项按钮 【艺术字形状】：大范围调整形状 【文字环绕】：若要艺术字自由移动时，必须使用此项调整 【艺术字字母高度相等】：只用于英文艺术字中 【艺术字横竖排】 【艺术字对齐】 【艺术字字符间距】
Word文档图文混排
学习搜目录集 素材
预习及展示：使用图片和 艺术字 拓展延伸：图片格式设置
设拓计展延伸：艺术制字作格式设置 版巩面固练习：国庆制节的品由来排版
新知预习：自选图形的使用
预习展示
预习内容： 1.插入图片：插入->图片->来自文件夹->选择图片 2.插入艺术字：插入->图片->艺术字 展示我自学会了哪里内容？ 1.能插入图片吗？能够就在下面插入此文件夹中的图片“红旗.jpg”。 2.能插入艺术字吗？能就在下面插入艺术字如“中国”。 3能对插入的图片和艺术字进行处理操作吗？请演示？