红领巾心愿主题班会.pptx
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小学生主题班会 会红领巾在心中 课件(共18张PPT)
10
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
11
我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
15
小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
8
我 会 系 红 领 巾
5.如果前面折叠了的话，注意看后面的形状，有折痕的是要朝外的哦，不是 往里。
11
我 会 系 红 领 巾
6.左手边压住右手边，把2边进行交叉。
12
我 会 系 红 领 巾
7.把压在下面的那根领巾角，绕一圈。 13
我 会 系 红 领 巾
8.再到里面底下，抽出。再拉直，拉紧。调整到最舒适的位置。
佩戴示范
争做新时代好队员
一．立起衣领，将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，左边压右边，两边 交叉；
二．将右边经过左边前面往后转一圈，左边不动； 三．右边经左右两边交叉的空隙中拉出，右边恰好绕过左边一圈； 四．将右边从此圈中拉出，抽紧
领巾披在肩
左边压右边
右边绕个圈
圈里拉出尖ຫໍສະໝຸດ 我 会 系 红 领 巾1、先把红领巾放在桌面上摊平整。
红领巾的来历及含义
1
红领巾分为小号、 大号两个规格, 红领巾颜色采用国旗红，
可用布、 绸、 缎等材料按照标准制作。
2
正确佩戴红领巾 同学们，来看看这两位同学的红领巾，系的好看吗？
正确佩戴红领巾
像这样的，才是正确规范地系好红领巾，你们知道了吗？
一名合格的少先队队员，可一定要知道红领巾的正 确佩戴方法哦！
14
我 会 系 红 领 巾
9.将右角从此圈中拉出，抽紧。将两角的褶皱摊平。
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小组学习
正确佩戴牢记口诀
领巾披在肩 左边压右边 右边绕个圈 圈里拉出尖
我学会系红领巾啦！！！
我 会 系 红 领 巾
2.如大号红领巾，咱们以3厘米左右的宽度先折 3下后，留下一个小三角形。 如小号红领巾，可以不用进行折叠。
8
小学生红领巾学习主题班会PPT课件
04
红领巾在校园文化建设中的作用
红领巾在德育工作中的地位
德育教育的重要载体
红领巾作为少先队员的标志，是德育教育的重要载体，通过红领巾的佩戴和仪 式感的营造，可以培养学生的爱国情感和集体荣誉感。
培养学生良好品德
红领巾代表着少先队员的荣誉和责任，通过红领巾的引导和激励，可以帮助学 生树立正确的价值观和道德观，培养良好的品德和行为习惯。
事迹。
培养爱国主义精神
红领巾作为少先队员的标志，有助 于培养少先队员的爱国主义精神， 增强民族自豪感和集体荣誉感。
引领良好社会风尚
红领巾代表着一种积极向上的精神 风貌，引领着社会良好风尚的形成 ，促进社会主义精神文明建设。
02
红领巾佩戴规范与礼仪
正确佩戴红领巾的方法
红领巾的规格
红领巾的规格为底边长100厘米，两条腰长60厘米，等腰三 角形。
红领巾在促进学校、家庭、社会协同育人中的价值
加强家校合作
红领巾作为连接学校和家庭的纽带，可以促进家校之间的合作和交流。学校可以通过向家长宣传红领巾的文化内 涵和教育价值，引导家长积极参与孩子的德育教育。
推动社会共育
红领巾作为社会共育的象征，可以引导社会各界关注和支持教育事业。学校可以积极与社会组织和机构合作，共 同开展红领巾相关的公益活动和社会实践，推动社会共育的深入发展。
小学生红领巾学习主题班会 PPT课件
汇报人：
2023-12-23
CONTENTS
• 红领巾的历史与意义 • 红领巾佩戴规范与礼仪 • 红领巾精神内涵的传承与弘扬 • 红领巾在校园文化建设中的作
用 • 红领巾实践活动的设计与开展 • 红领巾学习主题班会的总结与
展望
01
红领巾的历史与意义
《红领巾心向党》班会课件
互动游戏：关于党的知识问答游戏
总结词
通过游戏的形式，让学生们更深入地了解党的知识和历史，增 强学生的参与感和竞争意识。
详细描述
设计一段关于党的知识问答游戏，内容可涉及党的历史、成就 、使命等，要求学生积极参与、回答问题。
游戏规则
按照回答问题的准确性和速度进行评分，最终决出优胜者。
06
班会总结和反思
。
如何佩戴红领巾
将红领巾折叠成三角形，并将两个角朝 上，放在衣领下面。
将重叠的部分塞进下面的角中，并将整 个红领巾整理平整。
将上面的角拉直，并将两个角朝下折叠 ，使它们相互重叠。
将红领巾绕在脖子上，并将两个角交叉 在一起。
将交叉的角放在衣领上面，并将下面的 角拉直。
04
心向党的表现和重要性
心向党的表现
激发少先队员的爱国热情和责 任感，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦而努力奋斗。
02
党的历史和成就
中国共产党的创立和发展
01
02
03
党的起源
阐述中国共产党的起源背 景，包括五四运动、马克 思主义的传播等。
党的创立
详细介绍中国共产党是如 何创立的，包括党的第一 次全国代表大会等。
早期发展
概述中国共产党早期的发 展历程，包括国共合作、 大革命等。
活动总结和表彰
活动目标
通过班会活动，增强学生对中国共产党的认识和感情，激发他们的爱国热情和责任感。
活动效果
通过丰富多彩的活动形式，学生们更加深入地了解了中国共产党的发展历程和伟大成就， 增强了爱国情感和责任感。同时，活动中也存在一些不足，如有些学生参与度不高、活动 时间安排不够合理等。
表彰内容
对活动中表现优秀的学生进行表彰，如优秀演讲者、最佳组织者等，以激励学生们继续努 力。
《心中的红领巾》主题队会课件
人民的利益高于一切
）。
1、我们的作风是（
诚实、勇敢、活泼、团结
）。
2、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事 业而奋斗！”回答：“（ 时刻准备着！ ）”
3、我们的标志是（ 红领巾
（
红旗的一角
），它代表
）。
1949
4、中国少年先锋队成立于（ 今年是建队（
60
）年，
）周年。
1、少先队大队由几个中队组成？（A ）
• 中国共产党党旗旗面为红色，红色象征革命，黄 色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象 征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表 着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
一.红领巾
红领巾是少先队员的标志。它是红旗的 一角，是用烈士的鲜血染成的。每个少 先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自 己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领 巾不断增光添彩。
）
D 小学毕业后
1、下列活动哪些不属于队活动？
（1）访问（2）故事会（3）野营
（4）参观（5）担任小交警
（6）参加商场的开业典礼
答案：6
2、关于少先队干部标志以及红领巾， 我们对队员的要求是：
（1）时时、处处要佩戴
（2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定 答案：（1）
3、少先队队旗上的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
红领巾心向党
四（5）主题队会
少先队队歌
我们是共产主义接班人, 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 继承革命先辈的光荣路程, 爱祖国爱人民, 爱祖国爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 少先队员是我们骄傲的名称 不怕困难,不怕敌人, 时刻准备,建立功勋, 顽强学习,坚决斗争, 要把敌人,消灭干净, 向着胜利勇敢前进, 为着理想勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人. 我们是共产主义接班人.
）。
1、我们的作风是（
诚实、勇敢、活泼、团结
）。
2、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事 业而奋斗！”回答：“（ 时刻准备着！ ）”
3、我们的标志是（ 红领巾
（
红旗的一角
），它代表
）。
1949
4、中国少年先锋队成立于（ 今年是建队（
60
）年，
）周年。
1、少先队大队由几个中队组成？（A ）
• 中国共产党党旗旗面为红色，红色象征革命，黄 色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象 征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表 着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
一.红领巾
红领巾是少先队员的标志。它是红旗的 一角，是用烈士的鲜血染成的。每个少 先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自 己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领 巾不断增光添彩。
）
D 小学毕业后
1、下列活动哪些不属于队活动？
（1）访问（2）故事会（3）野营
（4）参观（5）担任小交警
（6）参加商场的开业典礼
答案：6
2、关于少先队干部标志以及红领巾， 我们对队员的要求是：
（1）时时、处处要佩戴
（2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定 答案：（1）
3、少先队队旗上的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
红领巾心向党
四（5）主题队会
少先队队歌
我们是共产主义接班人, 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 继承革命先辈的光荣路程, 爱祖国爱人民, 爱祖国爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 少先队员是我们骄傲的名称 不怕困难,不怕敌人, 时刻准备,建立功勋, 顽强学习,坚决斗争, 要把敌人,消灭干净, 向着胜利勇敢前进, 为着理想勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人. 我们是共产主义接班人.
《我爱红领巾》主题班会课件
少年是实现中国梦的重要力量， 他们应该树立远大理想，努力学 习，积极投身于国家建设和发展
。
让我们一起努力，为培养更多优 秀的新时代好少年而努力，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡
献力量。
THANKS
感谢您的观看
红领巾代表着少先队员的荣誉 和责任，激励着少先队员积极 向上、勤奋学习、服务社会。
红领巾代表的意义
STEP 02
STEP 01
红领巾代表红旗的一角， 象征着革命先烈的牺牲和 奉献精神。
STEP 03
红领巾是少先队员的标志 ，代表着团结、友爱、互 助、进步的团队精神。
红领巾代表着少先队员的 荣誉和责任，激励着少先 队员积极向上、勤奋学习 、服务社会。
总结词
红领巾代表着奉献精神，少先队员应该为社会做出贡献。
详细描述
佩戴红领巾的少先队员应该时刻牢记为社会、为人民服务的 宗旨，积极参与志愿服务和公益活动。通过奉献自己的力量 ，少先队员能够培养社会责任感和公民意识，成为有爱心和 社会责任感的人。
勤奋学习，立志成才
总结词
红领巾代表着少先队员应该勤奋学习、立志成才。
06
结语：传承红领巾精神，做新 时代好少年
少年强则国强
少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到国家的强盛和民族的兴旺 。
培养少年的爱国情怀、道德品质和综合素质是至关重要的，这需要家庭、学校和社 会共同努力。
通过红领巾主题班会，引导少年传承红色基因，树立正确的价值观和人生观，为实 现中国梦贡献力量。
我为红领巾做过的事情
保持整洁
我总是小心地清洗和折叠 红领巾，保持它的整洁和 干净，以表达对它的尊重 。
参与活动
我积极参加少先队组织的 各项活动，如升旗仪式、 志愿服务等，用实际行动 践行红领巾的精神。
《红领巾心向党,争做新时代好队员》主题班会课件
少先队73年的历史进程回顾
土地革命战争时期的共产儿童团和少年先锋队
• 大革命失败后 • 党的"六大"对革命低潮时期如何坚持劳动童子团工作做出指示,共青团"五大"制定了"儿童运动工作
决议案",提出恢复、发展劳动童子团的方针,以团结童工、学徒和工农子弟。劳动童子团逐步得到恢 复和发展。 • 在农村革命根据地 • 至1930年劳动童子团已达70万人。30年代初,根据少共国际执行委员会决议和国际儿童局的指示精 神,共青团中央在五届三中全会后的1930年12月作出《儿童运动决议》（草案）确定儿童运动的性 质是"共产主义儿童团",规定在苏维埃区域内的儿童组织可以统一名称为"共产儿童团",劳动童子团沿 革为儿童团。在白区,也出现了赤色儿童团、山海儿童社会等革命少儿组织。
少先队73年的历史进程回顾
社会主义现代化建设中的中国少先队崭新阶段
建设中的中国少先队
• 新中国成立后的少先队从1949年中华人民共和国建立到1966年"文化大革命"爆发,这中间的17年是中 国少先队走向正规,蓬勃发展的时期。不仅培养造就了一大批高素质的人才,而且为少先队事业的发展积 累了大量宝贵经验。
教师:xxx
时：
目录
01 辉煌73载 点赞少先队 03 少先队73年的历史进程回顾 05 东方的明珠我的国
02 少先队的由来 04 队旗的深刻内涵
第一部分
辉煌73载点赞少先队
辉煌73载点赞少先队
我爱你中国少年先锋队
• 有一种感动,叫“中国红”； • 有一种骄傲,叫“红领巾”； • 有一种表白,叫“我爱你中国少年先锋队”。 10月13日上午,又新小学操场上,“辉煌七十一年,点赞少先 队”为主题的庆祝活动激情上演,师生们用热情激昂的歌 声,喜迎庆祝中国少年先锋队成立73周年,抒发对党和祖国 的热爱,为祖国和中国少年先锋队献上最真切的祝福。
红领巾心向党主题队会ppt课件
演讲要求
要求队员们准备演讲稿，注意语 言表达清晰、逻辑严密，同时鼓
励创新和个性化表达。
评选与奖励
设立评委团对演讲进行评分，设 立一、二、三等奖和优秀奖等奖
励，激励队员们的参与热情。
知识竞赛
01
02
03
竞赛内容
围绕党的基本知识、历史、 方针政策等内容设计竞赛 题目，可以采用问答、选 择、判断等形式进行。
队会的目的和目标
通过队会活动，让少先队员了解红领巾的含义和意义，增强少先队员的荣誉感和责 任感。
通过队会活动，让少先队员了解党的历史和优良传统，增强少先队员对党的信仰和 忠诚。
通过队会活动，培养少先队员的爱国主义精神，引导少先队员树立正确的世界观、 人生观和价值观。
02
党的发展历程
党的创立和发展
期待少先队组织在未来的工作 中不断创新，为少先队员的成 长和发展提供更好的平台和机 会。
鼓励少先队员继续践行党的精神
01
少先队员们要时刻牢记党的宗旨，始终保持对党和人民的忠诚。
02
在日常生活中，少先队员们要发扬党的优良传统，做到勤俭节约、艰 苦奋斗、助人为乐。
03
在学习上，少先队员们要以党的精神为指导，勤奋刻苦、勇于创新、 追求卓越。
包括党的基本路线和各项具体路线。
04
少先队员的责任和使命
少先队员的职责
遵守纪律，尊敬师长， 团结同学，努力学习， 做一名品学兼优的学 生。
了解党的历史和党的 优良传统，学习党的 先进思想，培养爱国 主义精神。
积极参加少先队组织 的各项活动，为少先 队争光。
少先队员的使命感
少先队员是祖国的未来和希望，肩负 着建设祖国、实现中华民族伟大复兴 的历史使命。
小学生红领巾学习主题班会PPT课件
03
红领巾精神的传承
红领巾精神的内涵
01
02
03
04
热爱祖国
红领巾是少先队员的标志，代 表着对祖国的热爱和忠诚。
团结友爱
红领巾精神强调同学之间的团 结和友爱，互帮互助，共同进
步。
勤奋学习
红领巾精神要求少先队员勤奋 学习，掌握科学文化知识，为
建设祖国贡献力量。
志愿服务
红领巾精神鼓励少先队员积极 参加志愿服务活动，培养社会
责任感和奉献精神。
如何传承红领巾精神
开展主题班会
组织实践活动
通过主题班会等形式，向少先队员宣传红 领巾精神的内涵和意义，引导他们树立正 确的价值观。
组织少先队员参加志愿服务、社会实践等 活动，让他们在实践中体验红领巾精神的 内涵，培养社会责任感和奉献精神。
表彰优秀典型
加强家庭教育
表彰在红领巾精神传承中表现突出的少先 队员和优秀典型，树立榜样，激励其他队 员向他们学习。
01
02
03
身份标识
红领巾是少先队员的标志 ，代表着少先队员的身份 和荣誉。
精神引领
红领巾象征着革命先烈的 英勇奋斗和共产主义理想 ，激励少先队员为实现中 国梦而努力奋斗。
组织凝聚
红领巾是少先队组织的象 征，通过佩戴红领巾增强 少先队员的归属感和组织 凝聚力。
少先队活动的组织和参与
组织架构
少先队活动通常由学校少 先队大队组织，各中队辅 导员负责具体实施。
02
红领巾精神与社会主义核心价值观紧密相连，通过红领巾学习
，引导小学生践行社会主义核心价值观。
培养小学生的集体主义精神
03
红领巾象征着团结、友爱和奉献，与日常行为规范共同培养小
《我爱红领巾》主题班会ppt
活动目的：通过活动，让少先队员了解红领巾的意义和价值， 增强爱国情感和集体意识，提高少先队员的思想道德素质。
活动目的和意义
增强少先队员的荣誉感和归属感 培养少先队员的爱国情怀和集体主义精神 促进少先队员的全面发展，提高综合素质 营造良好的校园文化氛围，增强少先队员的凝聚力
活动内容及流程
活动内容概述
介绍红领巾的含义和象征意 义
开展知识竞赛，加深对红领 巾的认识
举行宣誓仪式，表达对红领 巾的热爱和尊重
宣布主题班会开始
讲述英雄事迹，激发爱 国热情
制作手抄报，展示对红 领巾的理解和感受
老师总结发言，肯定同 学们的表现并给予鼓励
活动流程详细介绍
活动开场：主持人介 绍活动主题和目的
Hale Waihona Puke 队前教育：讲解红领巾的 意义和价值，强化少先队
活动准备工作及宣传方 案
活动前期准备工作列表
制定活动流程和时间安排
确定参与人员和邀请嘉宾
准备活动物资和奖品、礼品 等
确定活动宣传方案和推广渠 道
确定活动主题和活动内容
确定活动地点和场地布置
制作宣传海报和宣传单页
确定安全措施和应急预案
活动宣传方案及实施效果
宣传方案：通过校 园广播、海报、宣 传栏等方式进行广 泛宣传
员的荣誉感和责任感
入队仪式：进行入队宣 誓，颁发红领巾，让新 队员感受到加入少先队
的荣誉感和使命感
互动环节：设计有趣的 互动游戏和团队活动， 增强团队合作和凝聚力
知识竞赛：进行有关红领 巾的知识竞赛，加深少先 队员对红领巾的了解和认
识
辅导员讲话：辅导员进行 总结讲话，鼓励少先队员 珍惜荣誉，努力学习，争
活动创新点及特色
“我心中的红领巾”主题队会ppt
重温《少先队誓词》
我是中国少年先锋队队员。我 在队旗下宣誓：我热爱中国共产党， 热爱祖国，热爱人民，好好学习， 好好锻炼，准备着：为共产主义事 业贡献力量！
红领巾——红旗的一角
红领巾飘扬在胸前
小英雄——王二小
小英雄——赖宁
小品：
谁对谁不对
诗朗诵：
我爱红领巾
红领巾飘起来
红领巾飘呀飘起来 队旗飘飘放光彩 星星给我梦火炬给我爱 亲爱的党对我们最关怀 争当好少年 立志早成才 我们要做报效祖国的新一代 热爱祖国理想远大 美丽的红领巾飘起来 勤奋学习追求上进 可爱的红领巾飘起来
答案：错
红领巾——红旗的一角
为领巾添彩
辅导员讲话
退旗
3、少先队队旗上的五角星代表 中国共产党的领导，火炬象征光 明，红旗象征革命胜利。
请判断正误。
答案：对
4、少先队建队日是10月1日。 请判断正误。
答案：错
5、现在各种阅读资料丰富多彩， 因此队报、队刊的订阅意义不大。
请判断正误。
答案：错
6、入队仪式不可以与中队或 大队的其他活动合并举行。 请判断正误。
C
4、少先队员离队的年龄为（ A 12岁 B 13岁 C 14岁
）
D 小学毕业后
抢答题
1、下列活动哪些不属于队活动？
（1）访问（2）故事会（3）野营
（4）参观（5）担任小交警
（6）参加商场的开业典礼
答案：6
2、关于少先队干部标志以及红领巾， 我们对队员的要求是：
（1）时时、处处要佩戴
（2）重大节日要佩戴 （3）由各中队自行决定 答案：（1）
我爱红领巾
——208中队主题队会
出旗
齐唱：《中国少年先锋队队歌》
《我爱红领巾》主题班会课件
传承
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，形成了许多传统美德，如尊老爱幼、 勤劳善良、诚实守信等。红领巾作为少先队员的标志，应传承和弘扬这些传统 美德。
社会生活的实践
在社会生活中，少先队员应积极参与志愿服务活动，关心他人，助人为乐，以 实际行动践行中华民族传统美德。同时，也要倡导文明新风，推动社会进步。
树立正确的价值观
培养爱党、爱国、爱社会 主义的情感，树立正确的 世界观、人生观和价值观 。
争做新时代好少年
以革命先烈为榜样，努力 学习、积极锻炼、热心公 益，成为德智体美劳全面 发展的新时代好少年。
以实际行动践行红色精神
参加志愿服务活动
积极参加学校或社区组织的志愿服务活动，为社会贡献自己的力 量。
04
红领巾与校园文化建设
红领巾在校园文化建设中的作用
传承红色基因
红领巾作为少先队员的标志，象征着革命先烈的奋斗精神和牺牲精神，通过佩戴红领巾， 可以引导学生传承红色基因，树立正确的价值观和人生观。
营造校园氛围
红领巾在校园中广泛佩戴，可以营造出一种积极向上、团结奋进的校园氛围，激发学生的 爱国情感和集体荣誉感。
精神的鼓舞
红领巾蕴含着丰富的革命精神和优良传统。它激励我们继承革命先烈的
遗志，发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
03
行动的鞭策
红领巾不仅是一种荣誉和象征，更是一种行动的鞭策。它要求我们时刻
保持积极向上的态度，努力学习、锻炼身体、参与社会实践，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和力量。
03
红领巾与社会主义核心价值观
传承红色基因，培育爱国情怀
红色基因的传承
红领巾作为少先队员的标志，象征着 革命先烈的鲜血和奋斗精神。通过佩 戴红领巾，少先队员应时刻铭记历史 ，传承红色基因。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，形成了许多传统美德，如尊老爱幼、 勤劳善良、诚实守信等。红领巾作为少先队员的标志，应传承和弘扬这些传统 美德。
社会生活的实践
在社会生活中，少先队员应积极参与志愿服务活动，关心他人，助人为乐，以 实际行动践行中华民族传统美德。同时，也要倡导文明新风，推动社会进步。
树立正确的价值观
培养爱党、爱国、爱社会 主义的情感，树立正确的 世界观、人生观和价值观 。
争做新时代好少年
以革命先烈为榜样，努力 学习、积极锻炼、热心公 益，成为德智体美劳全面 发展的新时代好少年。
以实际行动践行红色精神
参加志愿服务活动
积极参加学校或社区组织的志愿服务活动，为社会贡献自己的力 量。
04
红领巾与校园文化建设
红领巾在校园文化建设中的作用
传承红色基因
红领巾作为少先队员的标志，象征着革命先烈的奋斗精神和牺牲精神，通过佩戴红领巾， 可以引导学生传承红色基因，树立正确的价值观和人生观。
营造校园氛围
红领巾在校园中广泛佩戴，可以营造出一种积极向上、团结奋进的校园氛围，激发学生的 爱国情感和集体荣誉感。
精神的鼓舞
红领巾蕴含着丰富的革命精神和优良传统。它激励我们继承革命先烈的
遗志，发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
03
行动的鞭策
红领巾不仅是一种荣誉和象征，更是一种行动的鞭策。它要求我们时刻
保持积极向上的态度，努力学习、锻炼身体、参与社会实践，为实现中
华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春和力量。
03
红领巾与社会主义核心价值观
传承红色基因，培育爱国情怀
红色基因的传承
红领巾作为少先队员的标志，象征着 革命先烈的鲜血和奋斗精神。通过佩 戴红领巾，少先队员应时刻铭记历史 ，传承红色基因。
《我爱红领巾》主题班会课件
总结词
激发小学生的求知欲望和进取心。
总结词
培养小学生的良好学习习惯和自主学习的 能力。
详细描述
通过展示优秀少先队员的学习成果和荣誉 ，激励学生树立远大理想，努力学习，不 断进取。
详细描述
通过介绍有效的学习方法，引导学生养成 按时完成作业、合理安排时间等良好的学 习习惯，同时培养他们自主学习的能力。
团结友爱，互帮互助
05
我爱红领巾，传承红色基因
传承红色基因的重要性
01
红色基因是革命精神的传承
红色基因是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的
宝贵精神财富，传承红色基因是对革命先烈的致敬和缅怀。
02
红色基因是民族精神的体现
红色基因是中华民族精神的重要组成部分，传承红色基因有助于弘扬民
族精神，增强民族凝聚力和自豪感。
红领巾的起源和历史
红领巾的起源
红领巾起源于苏联，是列宁同志为了纪念十月革命胜利而设 立的。
红领巾在中国的发展
1922年，中国共产党领导下，中国少先队开始使用红领巾作 为标志。
红领巾在中国文化中的象征意义
红色象征革命和鲜血
红色在中国文化中象征着革命和鲜血，红领巾作为少先队员的标志，代表着少 先队员的成长和奋斗。
总结词 教育小学生学会关心他人，乐于 助人。
详细描述 通过强调集体的重要性，让学生 明白个人的成长离不开集体，教 育他们关心集体荣誉和利益，培 养他们的责任感。
详细描述 通过组织团队游戏和集体活动， 让学生体验团队合作的力量，教 育他们关心他人，乐于助人，培 养良好的人际关系。
总结词 培养小学生的集体荣誉感和责任 感。
可以邀请社会各界人士分享他们如何 在实际工作中践行红色精神，如志愿 服务、扶贫济困等，让学生了解传承 红色基因的具体实践方式。
激发小学生的求知欲望和进取心。
总结词
培养小学生的良好学习习惯和自主学习的 能力。
详细描述
通过展示优秀少先队员的学习成果和荣誉 ，激励学生树立远大理想，努力学习，不 断进取。
详细描述
通过介绍有效的学习方法，引导学生养成 按时完成作业、合理安排时间等良好的学 习习惯，同时培养他们自主学习的能力。
团结友爱，互帮互助
05
我爱红领巾，传承红色基因
传承红色基因的重要性
01
红色基因是革命精神的传承
红色基因是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革过程中形成的
宝贵精神财富，传承红色基因是对革命先烈的致敬和缅怀。
02
红色基因是民族精神的体现
红色基因是中华民族精神的重要组成部分，传承红色基因有助于弘扬民
族精神，增强民族凝聚力和自豪感。
红领巾的起源和历史
红领巾的起源
红领巾起源于苏联，是列宁同志为了纪念十月革命胜利而设 立的。
红领巾在中国的发展
1922年，中国共产党领导下，中国少先队开始使用红领巾作 为标志。
红领巾在中国文化中的象征意义
红色象征革命和鲜血
红色在中国文化中象征着革命和鲜血，红领巾作为少先队员的标志，代表着少 先队员的成长和奋斗。
总结词 教育小学生学会关心他人，乐于 助人。
详细描述 通过强调集体的重要性，让学生 明白个人的成长离不开集体，教 育他们关心集体荣誉和利益，培 养他们的责任感。
详细描述 通过组织团队游戏和集体活动， 让学生体验团队合作的力量，教 育他们关心他人，乐于助人，培 养良好的人际关系。
总结词 培养小学生的集体荣誉感和责任 感。
可以邀请社会各界人士分享他们如何 在实际工作中践行红色精神，如志愿 服务、扶贫济困等，让学生了解传承 红色基因的具体实践方式。
红领巾光荣少先队主题班会PPT课件(带内容)pptx
少先队的起源和发展
少先队的起源：与国际少年组织相似，中国的少先队也起源于苏联的少年先 锋队
发展历程：在中国共产党的领导下，少先队逐渐发展壮大，成为社会主义事 业的一支重要力量
少先队的任务：以共产主义精神教育少年儿童，引导他们学知识、学文化， 并培养他们成为祖国未来的栋梁之才
少先队的组织形式：以学校为单位，每个班级设立少先队中队，中队下设小 队，每个队员都有明确的职责和义务
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红领巾光荣少先队主 题班 汇报人： 会PPT课件
目录
壹 的红
介领 绍巾
光 荣 少 先 队
贰 的红
活领 动巾 内光 容荣
少 先 队
叁 的红
意领 义巾 和光 价荣 值少
先 队
肆 的红
未领 来巾 发光 展荣
少 先 队
伍 的红
案领 例巾 分光 享荣
少 先 队
陆结
语
红领巾光荣少先 队的介绍
培养少先队员的 创新精神，提高 少先队员的创新 能力。
红领巾光荣少先 队的案例分享
某地区少先队活动案例分享
活动名称：环保小卫士 活动背景：为响应国家号召，提高少先队员的环保意识和责任感 活动内容：组织队员清理城市垃圾，宣传环保知识 活动效果：提高了队员的环保意识和团队合作精神，受到当地居民和政府的好评
少先队的历史和贡献
中国少年先锋队的创建
少先队的历史背景和意义
少先队的组织架构和活动形式
少先队在国家和社会发展中的贡献
少先队的性质和特点
少年儿童的群众组织
共产主义事业预备队
社会主义建设的突击队
少年儿童学习共产主义的学校
少先队的任务和使命
任务：培养少年儿童对党和国家的朴素感情，培养少年儿童 良好的行为习惯和道德品质
红领巾心向党主题队会.ppt
我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传 统, 爱祖国 爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前 胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
我们是共产主义接班人, 沿着革命前辈的光荣路 程, 爱祖国 爱人民, 少先队员是我们骄傲的 名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
诚实、勇敢、活泼、团结
）。
6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事 业而奋斗！”回答：“（ 时刻准备着！ ） ”
红领巾
7、我们的标志是（ 红旗的一角
），它代表
（
）。
1949
8、中国少年先锋队成立于（
）年。
朗诵者：杨喜荣
朗诵者：王 悦
朗诵者：罗春菊、 吕 菊、杨正翠、 鲁家喜、吕菊梅
红色旋律 唱响青春
朗诵者：王晓芹
朗诵者：王晓贵
1、 、我们队的创立者和领导者是（ 中国共产党 ）， 党委托（ 中国共产主义青年团 ）直接领导我们队。
2、我们的队名是（ 中国少年先锋队
）。
3、我们的队旗是（
五角星加火炬的红旗
）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上）， 它代表（
人民的利益Байду номын сангаас于一切
）。
5、我们的作风是（
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
我们是共产主义接班人, 沿着革命前辈的光荣路 程, 爱祖国 爱人民, 少先队员是我们骄傲的 名称, 时刻准备,建立功勋, 要把敌人消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
诚实、勇敢、活泼、团结
）。
6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事 业而奋斗！”回答：“（ 时刻准备着！ ） ”
红领巾
7、我们的标志是（ 红旗的一角
），它代表
（
）。
1949
8、中国少年先锋队成立于（
）年。
朗诵者：杨喜荣
朗诵者：王 悦
朗诵者：罗春菊、 吕 菊、杨正翠、 鲁家喜、吕菊梅
红色旋律 唱响青春
朗诵者：王晓芹
朗诵者：王晓贵
1、 、我们队的创立者和领导者是（ 中国共产党 ）， 党委托（ 中国共产主义青年团 ）直接领导我们队。
2、我们的队名是（ 中国少年先锋队
）。
3、我们的队旗是（
五角星加火炬的红旗
）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上）， 它代表（
人民的利益Байду номын сангаас于一切
）。
5、我们的作风是（
少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。
小学生红领巾学习主题班会PPT课件
拓展视野
通过参观学习，了解社会和世界，增长见识 。
增强体质
参与户外活动，锻炼身体，提高抵抗力。
促进成长
在集体生活中锻炼组织能力、沟通能力和解 决问题的能力。
PART 06
红领巾的传承与创新
红领巾文化的传承
红领巾的历史背景
详细介绍红领巾的起源、发展历 程以及在中国的普及情况。
红领巾的文化内涵
阐述红领巾所代表的革命精神、爱 国情怀和少先队的荣誉。
红领巾也代表着少先 队员的荣誉和责任， 是少先队员身份的标 志。
红领巾与少先队的关系
红领巾是少先队的标志，每个 少先队员都应该佩戴红领巾。
红领巾代表着少先队的光荣历 史和优良传统，是少先队教育 的重要内容。
红领巾是少先队员身份的象征 ，也是少先队组织形象的重要 体现。
PART 02
红领巾的佩戴与保养
正确的佩戴方法
01
02
03
领巾的折叠
将红领巾折叠成三角形， 底边朝外，尖角对准衣领 。
领巾的佩戴
将红领巾挂于脖子上，尖 角向后，长于衣领的一角 置于左肩上。
领巾的位置
保持红领巾平整、不扭曲 ，置于衣领内。
红领巾的清洗与保养
清洗频率
定期清洗红领巾，保持 干净整洁。
清洗方式
使用温和的洗涤剂，手 洗红领巾，避免机洗。
PART 03
红领巾与学习生活
红领巾在学习中的应用
课堂学习
红领巾可以作为学习工具，如制 作手工、绘画等，帮助学生在课 堂上更好地理解和掌握知识。
学习态度
佩戴红领巾可以提醒学生保持积 极的学习态度，认真听讲、完成 作业，培养良好的学习习惯。
红领巾在生活中的作用
行为规范
通过参观学习，了解社会和世界，增长见识 。
增强体质
参与户外活动，锻炼身体，提高抵抗力。
促进成长
在集体生活中锻炼组织能力、沟通能力和解 决问题的能力。
PART 06
红领巾的传承与创新
红领巾文化的传承
红领巾的历史背景
详细介绍红领巾的起源、发展历 程以及在中国的普及情况。
红领巾的文化内涵
阐述红领巾所代表的革命精神、爱 国情怀和少先队的荣誉。
红领巾也代表着少先 队员的荣誉和责任， 是少先队员身份的标 志。
红领巾与少先队的关系
红领巾是少先队的标志，每个 少先队员都应该佩戴红领巾。
红领巾代表着少先队的光荣历 史和优良传统，是少先队教育 的重要内容。
红领巾是少先队员身份的象征 ，也是少先队组织形象的重要 体现。
PART 02
红领巾的佩戴与保养
正确的佩戴方法
01
02
03
领巾的折叠
将红领巾折叠成三角形， 底边朝外，尖角对准衣领 。
领巾的佩戴
将红领巾挂于脖子上，尖 角向后，长于衣领的一角 置于左肩上。
领巾的位置
保持红领巾平整、不扭曲 ，置于衣领内。
红领巾的清洗与保养
清洗频率
定期清洗红领巾，保持 干净整洁。
清洗方式
使用温和的洗涤剂，手 洗红领巾，避免机洗。
PART 03
红领巾与学习生活
红领巾在学习中的应用
课堂学习
红领巾可以作为学习工具，如制 作手工、绘画等，帮助学生在课 堂上更好地理解和掌握知识。
学习态度
佩戴红领巾可以提醒学生保持积 极的学习态度，认真听讲、完成 作业，培养良好的学习习惯。
红领巾在生活中的作用
行为规范
“我心中的红领巾”主题队会PPT22页
。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
“我心中的红领巾”主题队 会
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
“我心中的红领巾”主题队 会
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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全体队员齐说：
准备着，为祖国 美好的明天而奋斗。
Thank you
生活中有阳光和快乐，也有风雨和忧伤。 我们的心愿，可能是关于学习和学校生活的， 也可能是关于父母、家庭的，也可能是关于自 己未来的。
请你在心愿们作比较” 21、、““我真想想变有成个章知鱼心，姐有姐很住多在手家写”作业”
靖江市新桥中心小学四（1）中队李云杰说，自从 上了仪开小征心学市了后实不，验知压小道力学找渐五谁增（分，3享）除，中了难队完过陶成了子作也彦业找的，不心还到愿要人希上 各种望诉各自说样己，的能有辅成的导为委班章屈，鱼对周，爸末可爸被以妈安同妈排时也得有讲满很不满多了的手…，写…英很不语多、 奥数作少、业小画，朋画“友、可不弹惜知钢不不琴可觉。能中，已只经能产让生作了业自少我一封点闭儿感，。
哪南怕通一通点州点区！通”州小学刘莉同学为此提出，家 “希里望有有个关“部知门心能姐经姐常”培就训好家了长，，当让我他们们有能心正事确 认识就自去己找的她孩倾子诉，，与及孩时子赶交走朋心友中，的设烦身恼处。地为孩 子着想，别老拿孩子相互比较，强迫孩子做不喜 欢的事情，正确安排双休日的时间，让我们健康 游戏、快乐成长。”
最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂
同学们的梦想是那么的美好， 那么，长大后的我们，又有 怎样的梦想呢？
梦想， 是一个人奋斗的动力， 是一个人动力的源泉， 梦想是人生活的目标，还引领着许
多有志者，成就了许多名人。 同学们知道哪些名人与梦想的故事？
四年（1）班 张
在我们幼小的时候，我们的梦想可能 是想上天，也可能是想下海，甚至想 播种太阳，让世界的每个角落都变得 温暖又明亮。那么你的梦想是什么呢？
最初的梦想
沮丧时总会明显感到 孤独的重量 多渴望懂得的人给些 温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的 默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样
因为我们自己的奋进和拼 搏，梦想才拥有翅膀，在阳光 下闪耀着迷人的光芒。心愿就 像鸟儿在蓝天上翱翔，要飞向 崭新的未来。当我们努力之后 ，我们的理想之花终将开放。
二十年后的我们，真是星光熠熠。 未来是多么的灿烂，理想多么的美好。 从现在起我们要学做主人，准备着， 为祖国美好的明天而奋斗。
总有一天，在党的关怀下，我们 的理想之花会灿烂的开放。