部编版《道德与法治》小学三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件
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部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精品课件(共28张PPT)
周四 备收课作业 开培会训 备培课训 备写培课反训思 备开培课会训 汇报工作 学习 学开习会
周五 做论课文件 判论作文业 备课 备判课作业 备课 看组饭长会 备课 备开课会 备判PP课作T业 整PP理T文件 扫汇地总文件
调查结果
每周上课的课时 承担其他工作的时间 休息时间
语文
14
34
7
数学
14
37
4
英语
15
30
10
道德与法治 14
34
7
科学
16
27
12
音乐
20
29
6
体育
18
28
9
美术Biblioteka 19288我们的老师
老师的快乐
老师的快乐
温馨提示：不写字，用 画画的方式来完成。小 组讨论后，请把商议的
3种不同结果画在心形
卡片的横线上！
老师的快乐来自于我们的
， ， 。
老师的快乐
20 20
感谢聆听 欢迎提问
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
活动一：我和老师的故事
从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多 难忘的故事……
最近，我在学习上遇到了困难， 有些地方没听懂。后来，在老师的帮 助下，我终于弄明白了。
秋游的时候，老师和我们一起玩老 鹰捉小鸡的游戏，可开心了。
上星期三下雨，老师把我拉到伞下， 我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿 了。我很感谢老师。
周一 升旗 备课 学习 备彩课排 备学课习 看彩饭排 判彩作排业 判pp作t 业 备培课训 备课 备课
周二 备收组课作内业研讨 学组习内研讨 组内研讨 备开课会 备教组课研内研讨
部编《道德与法治》三年级上册走近我们的老师的课件
首次提出了建设社主
义核心价值体系的战略 任务。
明确指出：“社会主 义核心价值体系是社 会主义意识形态的本 质体现。”
第一次明确提出：“ 积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心
价
什么是社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐”，是我国 社会主义现代化国家的建设目标，也是 从价值目标层面对社会主义核心价值观 基本理念的凝练，在社会主义核心价值 观中居于最高层次，对其他层次的价值 理念具有统领作用。
三、共同探讨
你觉得图中老师的做法正确吗？
说一说
有时候我们当时不能理解或者接受 老师的做法，但事后发现老师的做法是 有道理的。你遇到过这种情况吗？
说一说你遇到的情况吧！
说一说
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的 时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么 办呢？
向老师说明情况
向老师提出建议
当老师的批评不够恰当，或 者对我们产生了误会时，我们可 以向老师说明情况，也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注 意方式方法，也要尊重老师。
我们要将个人前途与中华民族的前途相结合， 将个人理想建立在中国梦的基础上，不断地激发 青春正能量，积极地践行社会主义核心价值观。
我们应如何践行社会主义核心价值观？
• 一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相 关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理 论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切 实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核 心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。 我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习， 明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上 和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特 色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持 社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的 实践才会有正确的方向。
三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt精品课件【新部编版】
三年级上册 道品 德德 与法道治德《与走法近治我课们件的-老《师走》近p我pt们精的品老课师件》【新人部教编部版编】版
环节二 老师，您辛苦了
星期一
进学校以 后到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课
放学后到 老师回家前
三年级上册 道品 德德 与法道治德《与走法近治我课们件的-老《师走》近p我pt们精的品老课师件》【新人部教编部版编】版
老师的一天 星期二 星期三 星期四 星期五
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环节二 老师，您辛苦了
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环节二 我和老师的故事
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最近，我在学习上 遇到了困难，有些地方 没听懂。后来，在老师 的帮助下，我终于弄明 白了。
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环节二 我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
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部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时 候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们 这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表， 观察一下他的学校生活，把他和同学们 在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其 他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
课间，有的同学在教室 里写作业，老师偏偏要催促 大家到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老 师很着急，不仅在班上解释 不吃早饭的危害，还要与家 长沟通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了 一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以 后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投 诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己， 总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
当老师的批评不够恰当，或者对我们 产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出建议。提建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？
部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》精美课件(共43张PPT)
插入音乐《夜空中最亮的星》吟诵赞美老 师的话
活动一：我要走进老师的生活
活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语 比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采访内容：
老师，您好！我是三年级一班
，我可以问您几个问题吗？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
进学校以后到第一节课之 前
指导写字 回家备课
我和们同做学完们憋在气游一戏起啦时，， 请老说师说做你些的什感受么吧事！？
没和同学们在一起时， 老师还有哪些事情要 做？
我为老师帮点忙
我们做老完师憋每气天游可戏真啦辛，苦啊！你以前做 请说说过你哪的些感惹受老吧师！生气的事？你以后
要怎么做？
写张小纸条
信息老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师戏以啦外，，你还和哪些 请说老说师你有的故感事受？吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完这憋名气游同戏学啦，， 你请会说怎说么你想的？感受说吧说！你 的理由
老师为什么要这么 做？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
活动一：我要走进老师的生活
活动二：
我要聆听他们的心声
我是小记者
采访准备： 1、小记者整理好自己的衣冠。 2、小记者需要使用文明用语 比如：请，谢谢，您等词语。 3、小记者需要面带微笑。
采访内容：
老师，您好！我是三年级一班
，我可以问您几个问题吗？
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。遇到这样的情况 应该怎么办呢？
我发现，空气好 时，拍出的照片也不 一样哦！
看看任课表
老师每天有多少时间是和同学们在一起的？
老师的一天
进学校以后到第一节课之 前
指导写字 回家备课
我和们同做学完们憋在气游一戏起啦时，， 请老说师说做你些的什感受么吧事！？
没和同学们在一起时， 老师还有哪些事情要 做？
我为老师帮点忙
我们做老完师憋每气天游可戏真啦辛，苦啊！你以前做 请说说过你哪的些感惹受老吧师！生气的事？你以后
要怎么做？
写张小纸条
信息老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
体育老师
我们做完憋气游戏啦， 请说说你的感受吧！
我们除做了完这憋些气老游师戏以啦外，，你还和哪些 请说老说师你有的故感事受？吧！
烦恼小信箱
如我果们你做是完这憋名气游同戏学啦，， 你请会说怎说么你想的？感受说吧说！你 的理由
老师为什么要这么 做？
1.这么多年的教学中，您早上几点起床？晚上几点睡？ 2.您为什么要选择教师这个职业呢？ 3.在生活中，您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？ 4.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？
部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件
处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
我的采访提纲
老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不 好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的 手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么 亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的 话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。 有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？
最新部编版人教版三年级上册道德与法治《走近我们的老师》教学课件
（2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅 在班上解释不吃早饭的危害，还要与家把地面扫干净， 不知道是谁又丢了纸屑， 老师却批评我扫地不认 真，真是冤枉……
老师您辛苦了
老师的工作很多也很辛苦，同学 们想一想，我们可以做些什么，既 有利于自己的成长和进步，又能减 轻老师的负担呢？
第二单元《我们的学校》
第5课 走近我们的老师
小知识
为了发扬“尊师重教”的优 良传统，提高教师地位，1985年 确定每年9月10日为中国教师节。 今年是第36个教师节。
外教
想一想： 你和老师之
间最难忘的一 件事。
集体讨论，学会沟通
（1）课间，有同学在教室里写作业，老师非 要催促大家到教室外休息一会儿。
老师，老师我，我想想对对您您说 说
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
老师您辛苦了
老师的工作很多也很辛苦，同学 们想一想，我们可以做些什么，既 有利于自己的成长和进步，又能减 轻老师的负担呢？
第二单元《我们的学校》
第5课 走近我们的老师
小知识
为了发扬“尊师重教”的优 良传统，提高教师地位，1985年 确定每年9月10日为中国教师节。 今年是第36个教师节。
外教
想一想： 你和老师之
间最难忘的一 件事。
集体讨论，学会沟通
（1）课间，有同学在教室里写作业，老师非 要催促大家到教室外休息一会儿。
老师，老师我，我想想对对您您说 说
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版道法三上《道德与法治》课件 5.走近我们的老师 第二课时
我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。 请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬 或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
课后作业
1.请你把制作好的感谢卡送出去。 2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“ 谢谢你的付出，辛苦了！”
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。 请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬 或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
校园里，除了老师，还有门卫、园丁、 厨师等工作人员。因为他们的默默工作， 我的校园才更加安全、舒适、美好。
食堂阿姨
清洁工人
门卫大叔
园丁伯伯
共同守护我们的校园，守护我们的成长。
一天的工作结束了，回到家收拾吃饭，脑子里还在想：
终于，在迷迷糊糊的担心中 昏睡过去了…….
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、 练习题、过关题、提高题，检查作业、批改作业、订正作 业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务 外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩 子，使大家能够安全地离校！
老师的工作平凡而辛苦！
老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既 有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
送给老师最好的礼物
1.我要______________________ 2.我要______________________ ……
我要认真写字。把 作业写得工整，老师批 改作业会轻松些。
七点到达学校，进教室打扫、通风，忙完一切刚要坐下：
8点开始上课了
还好第四节课不用上课，赶紧写个教案吧……
下午一边做课件一边念叨着：
最新部编版三年级上册道德与法治5. 走近我们的老师 课件(13张PPT).pptx
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时54分20秒上午11时54分11:54:2020.6.29
谢谢观看
第二单元 · 我们的学校
走近我们的老师
家人
同学
还有…… 老师
听老师 讲故事
课间 玩游戏
教师节 祝福
在你们眼里，老师是做什么的？ 你和老师又有怎样的故事？ 是否愿意与大家分享一下呢？ (*╹▽╹*)
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:54:2011:54:2011:546/29/2020 11:54:20 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2911:54:2011:54Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:54:2011:54:2011:54Monday, June 29, 2020
。2020年6月29日星期一上午11时54分20秒11:54:2020.6.29
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午11时54分20.6.2911:54June 29, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年月29日星期一11时54分20秒11:54:2029 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2920.6.2911:54:2011:54:20June 29, 2020
人教版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优质课件
环节二 我和老师的故事 老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
老师好像总是喜欢让一些成绩 好的学生回答问题。我也很想回答， 但老师总是不点我名。我真不服气
……
环节二 我和老师的故事
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。
填写老师的时间表
朗诵
向老师说一句：
谢谢您！♪(･ω ･)ﾉ
课堂练习：
1.中国传统的文化中就非常重视老师的作用，提出“尊师重道”的要求。 孔子作为古代优秀老师的代表，更在今天都一直被我们所尊敬。我们对 待老师的正确态度是（ ） A.只要是老师说的话都是对的。
B
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
环节二 老师，您辛苦了
老师的一天
请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活， 把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也
涂上。
环节二 老师，您辛苦了 星期一
进学校以后 到第一节课前 第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课
环节二 老师，您辛苦了 老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成 长和进步，又能减轻老师的负担呢？
我要________ ____________
我要________ ____________
环节二 老师，您辛苦了 小小故事会 老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟 是怎么想的。 分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上 开个“小小故事会”，交流一下。
5 走近我们的老师 (课件)道德与法治三年级上册
课堂巩固
选择题
A 1.下面学生的想法正确的是（
）。
A.我认真听讲，积极回答问题，即使是提出一些“傻问题”
B.我不好意思提问，害怕给老师找麻烦
C.我问的问题傻傻的，老师和同学会笑话我的
D.我学习又不好，不用提问题
C 2.下列情况属于老师和学生之间交流的是（
）。
A.语文老师和数学老师一起讨论如何提高学生学习兴趣的问题
有时，老师也有疏忽大意或误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢?
刚把地面扫干净 不知道是谁又丢 了纸屑，老师却 批评我扫地不认 真。真是冤 枉………
老师好像总是喜欢让 一些成绩好的学生回 答问题。我也很想回 答，但老师总是不点 我名。我真不服 气……
我会先把教室打扫干净，然后课下找老师说明情况。
读一读
阅读教材p33页阅读角：《老师的眼睛会“说话”》
说一说，你从老师的“眼睛”里看到 了什么?
老师就像妈妈一样,不仅关 心我们的学习，还关心我们的身 体健康。
讨论
有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的?老师为什么这样做?
老师并不是在管闲事，是在帮助我们健康成长。 图①中，老师是想让同学们到教室外休息一下，是为 了让同学们劳逸结合，为下节课做好准备。 图②中，老师在班上解释不吃早饭的危害，并与家长 沟通，是想让同学们按时吃早饭，保持身体健康。
如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
想一想
老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和 进步，又能减轻老师的负担呢?
①我们要认真写字，把作业写得工整，老师批改起来会很轻松。 ②我们要和同学好好相处，少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。 ③我们要自觉遵守纪律，少给老师添麻烦。 ④我们要注意个人卫生和班级卫生，认真做好值日否则老师每天工作 后还要为我们打扫卫生。
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第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第1课时）
新课导入
上图为视频“老师我想你”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂活动
有一种职业，古诗是这么形容的：“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不 是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为 “天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程 师”，这就是老师！
课堂活动
课堂活动
语文 老师
3.1班级 3.2班级
第一节课 第二节课 第三节课 第一节课 第二节课 第三节课
√
3.3班级
√
3.4班级
√
√3.5班级√来自课堂活动我 有观五节察课过。太辛苦啦。
语文老师上课
课堂活动
有一次 到了晚上十 这么晚啊。 点呢！
语文老师晚上备课
课堂活动
备课、批改作业、处理学生关系、 与家长沟通，晚上工作到很晚……
沟通是解决问题的最好桥梁，比如可以写一张小纸条，也可 以说说悄悄话，这样所有问题都可以迎刃而解。
课堂总结
希望同学们在体会老师们辛勤付出的同时， 能够尊重老师、热爱老师，遇到问题和困难及时 和老师沟通，这样就能让我们的师生关系更加融 洽，同学们也能更好学习、更快进步。
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第2课时）
新课导入
诗人这样描述老师的工作:“老师，放飞的是希望， 守巢的总是你；写下的是真理，擦去的是功利；画出 的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是 自己。”浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作 平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华 着忍耐、奉献中透视着责任。今天，让我们一起走近 老师，看看他们平凡而普通的一天。
课堂活动
• 当时不能理解和接受老师的做法， 后来觉得说的有道理。
• 老师管得太多，其实是关心我们的 表现。
• 老师确实冤枉我了，我一直想找机 会和老师解释，不知道用什么方式 。
课堂活动
很多时候，只有事后我们才能了解老师的良苦用心。当然， 老师也有处理问题不够恰当的时候，特别是当老师对我们产生误 解的时候，我们可以找老师说明情况，也可以向老师提出建议， 提建议的时候要注意方式方法，要尊重老师。
课堂活动
体育老师
十八般武艺 样样精通
课堂活动
课堂活动
英语老师
知识渊博 和蔼可亲
课堂活动
小总结
作为教师，要做到言传身教，用自己的魅 力去感染学生，用自己的知识去浇灌学生，引 导学生们实现自己的理想，找寻生命中的意义， 老师们都是可敬的！
课堂活动
老师批评我扫地不认真，冤枉我啦
老师怎么不让我回答问题
课堂活动
一 年 级
幼 儿 园
二 年 级
三 年 级
课堂活动
我和老师之间有 很多美好的回忆。
课堂活动
和老师一起玩老鹰捉小鸡的游戏
老师牵我的手过马路
课堂活动
老师帮我解决学习上的困难
老师像妈妈一样照顾我们
课堂活动
应该怎么形容 我的老师呢？
课堂活动
数学老师
风趣幽默 妙语连珠
语文老师
循循善诱 出口成章
超人老师是这样炼成的！
课堂活动
小总结
“静静的深夜群星在闪耀，老师 的窗前彻夜明亮……”老师的工作是 辛苦平凡而又伟大的。
课堂活动
课堂活动
大家都成为有用的人才，这 样即使累也快乐着！
其实所有的老师都像我们的语文老师一样，为 了同学们的一点点进步默默的奉献着，同学们的一 点点关心都会让他们感动，对老师而言，为了学生 再苦也是甜的。
课堂活动
我们要尊重学校的每一位工作人员， 珍惜他们的劳动。下面让我们都起手来， 给我们的老师做一份心语卡吧，把所有你 想说的话都写在上面，来表达我们的感激 之情。
课堂总结
教师是太阳底下最光辉的职业，他们 为了学生呕心沥血、鞠躬尽瘁。学生也要 体会老师的辛苦，心怀感激之情，以优异 的成绩来回报。
5 走近我们的老师
• （第1课时）
新课导入
上图为视频“老师我想你”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂活动
有一种职业，古诗是这么形容的：“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不 是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为 “天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程 师”，这就是老师！
课堂活动
课堂活动
语文 老师
3.1班级 3.2班级
第一节课 第二节课 第三节课 第一节课 第二节课 第三节课
√
3.3班级
√
3.4班级
√
√3.5班级√来自课堂活动我 有观五节察课过。太辛苦啦。
语文老师上课
课堂活动
有一次 到了晚上十 这么晚啊。 点呢！
语文老师晚上备课
课堂活动
备课、批改作业、处理学生关系、 与家长沟通，晚上工作到很晚……
沟通是解决问题的最好桥梁，比如可以写一张小纸条，也可 以说说悄悄话，这样所有问题都可以迎刃而解。
课堂总结
希望同学们在体会老师们辛勤付出的同时， 能够尊重老师、热爱老师，遇到问题和困难及时 和老师沟通，这样就能让我们的师生关系更加融 洽，同学们也能更好学习、更快进步。
第二单元 我们的学校
5 走近我们的老师
• （第2课时）
新课导入
诗人这样描述老师的工作:“老师，放飞的是希望， 守巢的总是你；写下的是真理，擦去的是功利；画出 的是彩虹，洒下的是泪滴；举起的是别人，奉献的是 自己。”浪漫而又生动的语言阐述了老师承担的工作 平凡中积聚着创造、琐碎中凝聚着耐心、重复中升华 着忍耐、奉献中透视着责任。今天，让我们一起走近 老师，看看他们平凡而普通的一天。
课堂活动
• 当时不能理解和接受老师的做法， 后来觉得说的有道理。
• 老师管得太多，其实是关心我们的 表现。
• 老师确实冤枉我了，我一直想找机 会和老师解释，不知道用什么方式 。
课堂活动
很多时候，只有事后我们才能了解老师的良苦用心。当然， 老师也有处理问题不够恰当的时候，特别是当老师对我们产生误 解的时候，我们可以找老师说明情况，也可以向老师提出建议， 提建议的时候要注意方式方法，要尊重老师。
课堂活动
体育老师
十八般武艺 样样精通
课堂活动
课堂活动
英语老师
知识渊博 和蔼可亲
课堂活动
小总结
作为教师，要做到言传身教，用自己的魅 力去感染学生，用自己的知识去浇灌学生，引 导学生们实现自己的理想，找寻生命中的意义， 老师们都是可敬的！
课堂活动
老师批评我扫地不认真，冤枉我啦
老师怎么不让我回答问题
课堂活动
一 年 级
幼 儿 园
二 年 级
三 年 级
课堂活动
我和老师之间有 很多美好的回忆。
课堂活动
和老师一起玩老鹰捉小鸡的游戏
老师牵我的手过马路
课堂活动
老师帮我解决学习上的困难
老师像妈妈一样照顾我们
课堂活动
应该怎么形容 我的老师呢？
课堂活动
数学老师
风趣幽默 妙语连珠
语文老师
循循善诱 出口成章
超人老师是这样炼成的！
课堂活动
小总结
“静静的深夜群星在闪耀，老师 的窗前彻夜明亮……”老师的工作是 辛苦平凡而又伟大的。
课堂活动
课堂活动
大家都成为有用的人才，这 样即使累也快乐着！
其实所有的老师都像我们的语文老师一样，为 了同学们的一点点进步默默的奉献着，同学们的一 点点关心都会让他们感动，对老师而言，为了学生 再苦也是甜的。
课堂活动
我们要尊重学校的每一位工作人员， 珍惜他们的劳动。下面让我们都起手来， 给我们的老师做一份心语卡吧，把所有你 想说的话都写在上面，来表达我们的感激 之情。
课堂总结
教师是太阳底下最光辉的职业，他们 为了学生呕心沥血、鞠躬尽瘁。学生也要 体会老师的辛苦，心怀感激之情，以优异 的成绩来回报。