三年级道德与法治下册教学计划
道德与法治三下教师工作计划
道德与法治三下教师工作计划
今年下半年，我将继续加强学生的道德教育，着重培养学生的良好道德品质和法治意识。
我将抓好以下几方面的工作：
一、注重日常教育
1. 制定每月的道德教育主题，如诚实守信、友爱互助等，通过课堂讨论、小组活动等形式进行教育。
2. 注重学生日常行为的引导，及时发现并纠正学生的不良行为，引导学生树立正确的道德观念。
二、组织相关活动
1. 组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受法治的力量和社会的公平正义。
2. 开展道德讲堂活动，邀请社会公益组织和法律专家为学生讲解道德修养和法律知识。
三、家校合作
1. 加强与家长的沟通，使家长更加重视孩子的道德教育，形成家校共育的良好氛围。
2. 配合学校开展道德评比和表彰活动，激励学生树立正确的价值观和行为规范。
通过以上工作，我将努力培养学生良好的道德品质和法治意识，为学生的全面发展奠定良好的基础。
三年级下册道德与法治线教学计划范文(通用3篇)
三年级下册道德与法治线教学计划范文(通用3篇)【篇一】三年级下册道德与法治线教学计划一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。
二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限。
将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题。
即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题。
将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。
三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。
2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年三年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年三年级下册《道德与法治》全册教材内容编写。
具体章节包括：1. 我们是快乐的小学生；2. 遵守规则，快乐成长；3. 尊重他人，和气相处；4. 勇敢面对困难，自信成长；5. 爱护环境，美化家园；6. 传统文化，我们的根。
详细内容包括：自我认识、与他人交往、面对困难、爱护环境、尊重传统文化等方面。
二、教学目标1. 让学生认识到自己是快乐的小学生，学会遵守规则，快乐成长。
2. 培养学生尊重他人，和气相处的良好品质。
3. 培养学生勇敢面对困难，自信成长的勇气和信心。
4. 提高学生的环保意识，学会爱护环境，美化家园。
5. 让学生了解和传承我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为准则。
教学重点：培养学生的自我认知、与人交往、面对困难、环保意识和尊重传统文化的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片等。
学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在学校、家庭、社会中的快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例、图片和视频，让学生深入理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计以清晰、简洁的文字和图片展示教学内容，突出重点，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，谈谈你是如何遵守规则的。
（2）举例说明你是如何尊重他人，和气相处的。
（3）面对困难，你是如何克服的？请分享一次经历。
（4）请列举三种爱护环境的方法，并说明其意义。
（5）请介绍一种你喜欢的传统文化，并说明为什么喜欢。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
（4）略。
小学三年级道德与法治的教学计划
小学三年级道德与法治的教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于三年级道德与法治下册教学工作计划(精选范文4篇)
关于三年级道德与法治下册教学工作计划(精选范文4篇)三年级道德与法治下册教学工作计划4篇第一篇:三年级道德与法治下册教学工作计划三年级下册音乐教学工作计划一、学生基本情况分析三年级学生经过两年多的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐有初步的感受力。
针对三年级小学生活泼好动的特点，要进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、教学内容教学内容分为知识与技能、聆听、演唱分为三部分，其中知识与技能包括：认识作曲家冼星海、刘天华；认识音乐记号：延长记号、反复跳跃记号、顿音记号、十六分音符、八分休止符、全音符；辨认人声：女高音、女中音、男高音；辨认演唱形式：合唱；认识唱名：5、6、7（低音的）23（高音）；认识乐器：笛子、笙、口琴、手风琴、木吉他、唢呐。
聆听包括：领唱合唱《我们走进十月的阳光》齐唱合唱《卢沟谣》合唱《猜调》钢琴独奏《木偶的步态舞》京剧现代戏《穷人的孩子早当家》二胡独奏《空山鸟语》笛子独唱《笛子》民乐合奏《杨柳青》小提琴协奏曲（片段）《春》手风琴独奏《进行曲》口琴独奏《男生贾里新传》木吉他独奏《船歌》唢呐和乐队《小放牛》歌曲《孤独的牧羊人》二重唱《我爱米兰》领唱合唱《飞来的花瓣》歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》《在那桃花盛开的地方》《梭罗河》演唱包括：歌曲《祖国祖国我们爱你》《只怕不抵抗》《顽皮的杜鹃》《柳树姑娘》《摇船调》《一只鸟仔》《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《每当我走过老师的窗前》《甜甜的秘密》《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《山里的孩子心爱山》《小巴郎，童年的太阳》三、教学目标1．演唱：（1）继续培养学生良好的演唱习惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
2024年小学三年级下册思想品德教学计划
2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。
以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。
一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。
2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。
二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。
2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。
3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。
2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。
2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。
3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。
3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。
2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。
4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。
2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。
3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。
5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。
2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。
三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。
2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。
3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。
四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。
2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案
三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。
2. 培养学生热爱生活，关心社会，遵守法律法规的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。
二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们的身体权利第2课：我们的隐私权利第二单元：我们的责任第3课：我们的家庭责任第4课：我们的学校责任三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握道德与法治知识。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排每周一节道德与法治课，每节课40分钟。
第一单元：我们的权利（2课时）第1课：我们的身体权利（1课时）第2课：我们的隐私权利（1课时）第二单元：我们的责任（2课时）第3课：我们的家庭责任（1课时）第4课：我们的学校责任（1课时）五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作能力。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 单元测试评价：评估学生在单元学习中对道德与法治知识的掌握程度。
4. 学期末考试评价：综合评估学生在本册学习中的总体表现。
六、教学资源1. 教科书：《道德与法治三年级下册》2. 辅助教材：相关道德与法治故事书籍、文章、视频等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、教具等4. 活动材料：卡片、贴纸、画笔等5. 家长支持：请家长协助监督学生在家庭中的道德与法治实践七、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识点的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组中的合作能力和表达能力。
3. 角色扮演：观察学生在模拟情境中的行为表现，以此评价他们的道德与法治素养。
4. 课后作业：定期布置与课堂内容相关的作业，以检验学生的学习效果。
三年级道德与法治下册教学设计教案(全册)
三年级道德与法治下册教学设计教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。
2. 培养学生遵守法律法规、尊重他人、负责任的品质。
3. 引导学生学会合作、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：道德与法治的基本概念1.1 道德与法治的定义和关系1.2 道德与法治的重要性第二章：尊重他人2.1 尊重他人的意义2.2 尊重他人的表现2.3 尊重他人的实践第三章：负责任的品质3.1 负责任的定义和意义3.2 培养负责任的习惯3.3 负责任的行为与不负责任的行为第四章：合作与交流4.1 合作的意义和价值4.2 学会有效沟通4.3 团队合作的重要性第五章：问题解决与决策5.1 问题解决的方法和技巧5.2 决策的原则和步骤5.3 培养独立思考和决策能力三、教学方法1. 讲授法：讲解道德与法治的基本概念和原则，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解道德与法治的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验尊重他人、负责任等品质的重要性。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
3. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和理解程度。
4. 课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解和展示教学内容。
2. 案例材料：收集相关的案例材料，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备相应的道具，帮助学生更好地进行角色扮演。
4. 课后作业：设计具有针对性的课后作业，巩固所学知识。
三年级道德与法治下册教学设计教案（第二部分）六、教学内容第六章：遵守规则6.1 规则的意义和作用6.2 学校的规则与纪律6.3 遵守规则的重要性第七章：诚实守信7.1 诚实的意义和价值7.2 诚实的表现和实践7.3 守信的重要性第八章：公平与正义8.1 公平的定义和意义8.2 正义的重要性8.3 维护公平与正义的方法第九章：保护环境9.1 环境问题的严重性9.2 环保意识和行动9.3 人与自然和谐共生第十章：网络素养10.1 网络的利与弊10.2 网络安全与自我保护10.3 网络道德与法律七、教学方法1. 讲授法：讲解遵守规则、诚实守信等概念，引导学生理解和掌握。
三年级思想品德教学计划7篇
三年级思想品德教学计划7篇三年级思想品德教学计划1一、新课程规范要求1、《品德与社会》的内容规范由6个主题构成，即：我在生长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区）、我是中国人、走近世界。
这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。
2、将学习内容和学习活动融为一体。
多样的教学活动，既将同学的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。
3、依照综合主题的方式出现课程内容。
为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容规范的各局部和各条均不是依照学科体系和知识点出现的。
每一条规范中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。
4、倡议开展丰富多彩的学习活动的意义。
只有根据具体的同学背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。
5、体现以同学为主体的改革思想。
为了更好地体现课程改革的价值取向，内容规范基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述出现。
二、教材设计思路1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求生长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。
其核心是儿童，偏重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充沛贯彻了儿童设计课程的理念。
2、品德与社会课程所设计的健康平安地生活，积极愉快地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程，这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。
健康平安地生活偏重反映了生活教育和科学教育的目标与内容；负责任、有爱心地生活偏重反映了社会教育和品德教育的目标与内容；动脑筋、有创意地生活偏重地反映了科学教育的目标与内容。
三、教学理念和建议（一）全面掌握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
三年级下册道德与法治教学计划(14篇)
三年级下册道德与法治教学计划(14篇)三年级下册道德与法治教学计划篇一这个班有47名学生，包括27名男生和20名女生。
经过一年的学习，学生基本养成了良好的学习习惯，每天都能按时到校，早上能坚持主动学习。
但他们的思想道德情感形成还不稳定，意志品质在自觉性、果断性、坚持性、自制力上相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心也逐渐形成，要求他们做任何事情都要比过去做得更好、更认真，所以他们可以用道德和法治来抓住这个绝佳的机会，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但有模仿性，所以要用教材让学生树立榜样意识。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视美育与情感教育因素的融合，增强德育的品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，突出道德与法律课自主、多样化的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合性和整体性建设。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十，创造新的教材呈现方式，激发学生兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容；道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导；讨论交流与发表、自主多元评价；穿插在相应活动中的学生作品案例；可能的主题延伸活动等。
三年级下册道理与法治各单元计划
三年级下册道理与法治各单元计划第一单元：我们应该遵守游戏规则课时安排：5课时课程目标：1. 了解游戏的概念和意义；2. 认识游戏规则的重要性；3. 培养遵守游戏规则的意识和能力。
教学内容：1. 什么是游戏，游戏的种类；2. 游戏规则的作用；3. 遵守游戏规则的必要性；4. 游戏规则的具体内容。
教学策略：1. 导入新课：通过展示不同种类的游戏图片和视频，引导学生了解游戏的概念和意义；2. 情境教学：通过故事或小实验，让学生体验不遵守游戏规则的不良后果；3. 启发式问答：通过提出问题，引导学生思考游戏规则的作用和必要性；4. 游戏体验：组织学生参与小组游戏，体验遵守游戏规则的乐趣。
活动安排：1. 游戏角色扮演：学生通过扮演游戏中的不同角色，了解游戏规则对每个角色的影响；2. 规则宣传海报设计：学生设计游戏规则宣传海报，强调遵守游戏规则的重要性；3. 游戏规则大比拼：学生分组比赛，测试谁对游戏规则掌握得更好。
评价方式：1. 观察记录：观察学生在游戏中是否能够遵守规则；2. 小组讨论：组织学生就游戏规则的重要性进行小组讨论，观察学生表达意见的能力和深度；3. 游戏规则小测试：进行游戏规则相关知识的小测验。
第二单元：我们应该关爱他人课时安排：6课时课程目标：1. 了解关爱他人的概念和意义；2. 认识如何关爱他人；3. 培养关爱他人的意识和能力。
教学内容：1. 什么是关爱，关爱的表现形式；2. 关爱的重要性和意义；3. 如何关爱他人；4. 实际行动中的关爱。
教学策略：1. 导入新课：通过故事或视频展示，引导学生了解关爱他人的概念和表现方式；2. 情感共鸣：通过情感共鸣的方式，引导学生体验被他人关爱的感受；3. 合作体验：组织学生分组合作完成一项关爱他人的任务，促进学生合作共赢的意识和理解；4. 反思讨论：通过小组讨论或角色扮演，引导学生思考如何在日常生活中关爱他人。
活动安排：1. 互帮互助活动：学生组织自行进行互帮互助的活动，如分担课外作业、互相帮助解决问题等；2. 表扬信写作：学生撰写表扬信送给他人，感受被表扬的快乐；3. 集体关爱行动：组织学生进行集体关爱行动，如参与义务劳动、慰问老人等。
(完整版)冀教版道德与法治三年级下册教学计划
(完整版)冀教版道德与法治三年级下册教学计划冀教版道德与法治三年级下册教学计划一、教学目标1. 了解和掌握道德与法治的基本概念和内涵。
2. 培养学生良好的道德品质和法治意识。
3. 培养学生积极参与社会公益活动的意识和行动能力。
二、教学内容1. 单元一：做一个有责任心的人- 研究责任心的概念和基本特征。
- 感悟责任心在日常生活中的重要性。
- 研究如何对待他人的责任和义务。
2. 单元二：尊重别人，才能赢得别人的尊重- 研究尊重的概念和表达方式。
- 培养学生的自我尊重和与他人平等相处的能力。
- 分享和探究尊重与人际关系的关系。
3. 单元三：学会宽恕，才能真正快乐- 研究宽恕的概念和内涵。
- 培养学生宽容他人、宽容自己的能力。
- 探索宽恕与心理健康的关系。
4. 单元四：知法、懂法、守法- 了解法律的基本概念和作用。
- 研究常见的法律知识和案例。
- 培养学生遵守法律的意识和能力。
5. 单元五：保护环境，保护家园- 研究环境保护的重要性和现实意义。
- 了解环境保护法律法规。
- 培养学生保护环境的主动意识和行动能力。
三、教学方法1. 情景模拟：通过故事、情景模拟等方式激发学生的兴趣和参与度。
2. 组织讨论：利用小组讨论和课堂讲解相结合的方式，促进学生间的合作和交流。
3. 观摩研究：观看相关视频和图片，引导学生思考和讨论。
4. 实践活动：组织学生参与社会公益活动，提高实践能力和责任意识。
四、教学评估1. 考查学生对道德与法治知识的掌握情况。
2. 评价学生的道德品质和法治意识的形成情况。
3. 综合评估学生参与社会公益活动的积极性和表现。
4. 定期组织测验、作业和小组讨论等形式的评估。
五、教学资源1. 教材《冀教版道德与法治三年级下册》2. 多媒体设备和素材3. 相关法律法规和案例资料4. 社会公益活动资源以上是冀教版道德与法治三年级下册教学计划的完整版，希望能为您提供帮助。
三年级道德与法治下册教学计划及进度表
三年级道德与法治下册教学计划及进度表
简介
本文档提供了三年级道德与法治下册的教学计划和进度表，旨在帮助教师和学生有效组织研究时间，并达到教学目标。
教学计划
单元一：道德与礼仪
- 第一课：尊重他人
- 研究内容：礼貌用语、倾听他人、尊重他人的观点
- 教学方法：小组讨论、角色扮演
- 预计时间：1课时
- 第二课：谢谢
- 研究内容：怎样表达感谢之情、对他人的帮助心存感激
- 教学方法：情景模拟、小组互动
- 预计时间：1课时
单元二：法律知识
- 第三课：绿色环保
- 研究内容：环境保护的重要性、对环境的破坏和保护措施- 教学方法：课堂讲解、实地考察
- 预计时间：2课时
- 第四课：交通安全
- 研究内容：交通标志、遵守交通规则、安全乘坐交通工具- 教学方法：游戏、案例分析
- 预计时间：2课时
单元三：公民责任
- 第五课：环境整洁
- 研究内容：保持环境整洁、垃圾分类、节约用水和用电- 教学方法：小组合作、实地实践
- 预计时间：2课时
- 第六课：帮助他人
- 研究内容：乐于助人、关怀他人、分享和合作
- 教学方法：小组合作、角色扮演
- 预计时间：2课时
进度表
请注意：实际日期可能因学校的需求而有所调整。
总结
本文档提供了三年级道德与法治下册的教学计划及进度表，以帮助教师和学生更好地组织学习，并确保按时完成教学目标。
具体的课程内容和教学方法可以根据实际情况进行适当调整和扩充。
希望本教学计划能够对教师和学生有所帮助，促进他们在道德与法治领域的学习和成长。
2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案
2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版《道德与法治》三年级下册教材内容编写。
教学内容包括：第一单元《我们的学校》，含第1课《美丽的校园》、第2课《我们的班级》；第二单元《我们的家乡》，含第3课《家乡的山和水》、第4课《家乡的风俗》；第三单元《我们的节日》，含第5课《传统节日》、第6课《现代节日》。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校和家乡，培养他们热爱学校、热爱家乡的情感。
2. 使学生掌握基本的道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。
3. 培养学生的团队协作能力、探究能力和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并践行道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。
教学重点：培养学生热爱学校、热爱家乡的情感，增强团队协作能力和实践能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生回顾校园生活，激发学生对本单元的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解教材中的每个章节，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生深入了解学校、家乡和节日的相关知识。
3. 小组讨论：分组讨论教材中的问题，培养学生的团队协作能力和实践能力。
5. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。
2. 内容：列出本节课的重点知识，以提纲形式展示。
3. 图表：使用图表、流程图等形式，直观展示教材内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的校园一角，并说明原因。
（2）列举三个你家乡的风俗，并简要介绍其中一个。
（3）请介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日时间、习俗和寓意。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的校园一角是操场。
因为那里宽敞、干净，我们可以在那里尽情地奔跑、玩耍，还能锻炼身体。
（2）示例：我家乡的风俗有舞龙灯、闹元宵和贴春联。
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划
小学道德与法治部编版三年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇1.部编版三年级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规则教学目标：1.知识与能力了解什么是规则，知道生活处处有规则。
2.过程与方法通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。
3.情感与态度体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
重点难点：重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点：养成自觉遵守规则的意识。
教学过程一、导入新课，引发兴趣师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…师：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。
今天，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。
二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩?生：猫捉老鼠游戏。
几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。
师：同学们，我们刚刚讨论了游戏的规则、比赛的规则，其实，生活中也处处有规则。
请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规则?生：交通规则，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱护草坪……师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规则的人。
但有些同学认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规则的作用。
1.没有规则行不行出示教材60页图片。
教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。
学生分小组交流讨论，派代表班内展示。
教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。
2.给规则分分类出示一组学校里、社会中涉及规则的图片。
三年级道德与法治下册教学计划
三年级下册道德与法治教学计划。
一、教学内容。
1.道德的学习与发展：了解原则与技能道德礼仪，懂得尊重他人，自
觉拒绝贪婪、懒惰、欺骗等不良行为。
2.法治的学习与发展：了解法律、规章制度，规范言行、尊重法律、
爱护公物，遵守法律法规、习惯礼仪，做一个有责任感的好公民。
3.敬畏自然与环境保护：了解和尊重自然，自觉拒绝破坏环境、节约
自然资源，重视保护水、土地、植物资源等。
二、教学方法。
1.情境教学法：以生活中的真实情境，让学生在发挥想象、提出意见
和表达观点等情境中学习道德与法治。
2.启发式教学法：以启发学生思考，引发重新认识，让学生自主学习，从而了解和学习道德与法治。
3.演示型教学法：通过视频、实物演示等形式，更好的让学生学习、
了解道德与法治的内涵。
三、教学效果。
1.全面掌握道德与法治的知识，了解常识，做到认真遵守规则，随时
按照正确的道德规范来行事。
2.养成遵守规则、尊重他人、不欺骗信任、勤奋刻苦、德行高尚的道
德修养，做到德行端正、行为规范。
3.养成爱护自然、尊重生活、敬畏法律、拒绝贪婪、放弃懒惰、热爱祖国等优良思想品质。
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇
三年级道德与法治下册工作计划最新2篇三年级道德与法治下册工作计划篇一一、工作指导思想紧紧围绕管委会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。
为教育教学质量服务，为学生的发展服务。
为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。
三、活动安排1.平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2.教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
3.根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
冀教版道德与法治三年级下册教学计划
冀教版道德与法治三年级下册教学计划一、教学目标- 培养学生正确的道德观念和法治意识。
- 培养学生的合作精神和自主研究能力。
- 培养学生的法律意识和法律素养。
- 培养学生的公民责任感和社会参与意识。
二、教学内容第一单元：守则与规矩- 研究并理解守则与规矩的重要性。
- 研究守则与规矩对社会生活的作用和影响。
- 掌握遵守学校和家庭守则与规矩的基本要求。
第二单元：友谊与亲情- 理解友谊的重要性和亲情的意义。
- 研究如何与他人建立友谊和处理友谊中的问题。
- 培养亲情的关爱和尊重。
第三单元：自我保护- 研究基本的安全常识和自我保护技能。
- 培养学生的自我保护意识和能力。
- 研究如何预防交通事故和个人安全事故。
第四单元：尊重他人- 研究尊重他人的重要性和意义。
- 培养学生的礼貌待人和尊重他人的意识。
- 研究如何处理人际关系中的问题和冲突。
第五单元：德与法- 理解德与法的关系和互相作用。
- 研究基本的法律概念和法律常识。
- 培养学生的法治意识和遵守法律的行为惯。
第六单元：环境保护- 意识到环境保护的重要性和每个人的责任。
- 研究如何保护环境和节约资源。
- 参与环境保护活动，培养环保意识和行动。
三、教学方法- 启发式教学方法：通过提问、讨论等方式激发学生的思维和参与度。
- 体验式教学方法：通过实际操作和互动体验培养学生的实践能力和归纳总结能力。
- 案例分析教学方法：通过分析真实案例，引导学生探究问题的解决方法和道德法治意识。
四、评价方式- 课堂表现评价：评估学生在课堂上的积极性、参与度和表现情况。
- 作业评价：评估学生对教材内容的掌握情况和思考能力。
- 项目评价：评估学生在小组合作项目中的能力和成果。
五、教学资源- 《冀教版道德与法治》三年级下册教材。
- 多媒体教学设备：投影仪、电脑等。
- 案例分析教学材料。
- 环保活动所需的工具和材料。
以上教学计划将于本学期开始实施，希望通过多种教学方法和内容的安排，能够提升学生的道德与法治意识，培养他们的社会责任感和法律素养。
最新部编版三年级道德与政治下册教学计划含教学计划
最新部编版三年级道德与政治下册教学计
划含教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生正确的道德观念，培养良好的品德修养。
2. 培养学生对社会、国家和家庭的责任感。
3. 培养学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容：
1. 家庭生活与社区关系
2. 社交礼仪与公共场合行为规范
3. 小组合作与团队精神
4. 研究成绩与诚信
5. 安全与环保意识
三、教学重点：
1. 品德修养与道德观念培养
2. 社会责任感与公民意识培养
3. 团队精神与合作能力培养
四、教学方法：
1. 案例分析：通过现实生活中的案例，引导学生思考和讨论。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验不同的情境，培养解决问题的能力。
3. 小组合作：通过小组合作的形式，培养学生良好的团队合作精神。
五、教学评价：
1. 考查学生对道德观念的理解和运用能力。
2. 以小组合作的形式进行课堂表现评价。
3. 通过小测验，检测学生对知识点的消化和掌握程度。
六、教学计划：
第一课：家庭与社区的关系
第二课：社交礼仪与公共场合行为规范
第三课：团队合作与合作能力培养
第四课：诚信与研究成绩
第五课：安全与环保意识
以上为最新部编版三年级道德与政治下册教学计划含教学计划的简要内容，具体教学活动和资源需根据教材和实际情况进行调整和安排。
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三年级下册《道德与法治》教学计划
高淤小学褚光海
一、学情分析：
学生都很活泼可爱，有上进心，对学校生活充满激情，对各门功课的学习也非常投入。
但《道德与法治课》，对于三年级学生讲是一门新课，学生年龄小，虽可塑性强，但知识面窄，比如文字障碍就比较大，认知能力、比较能力、分析能力、判断能力等诸多能力有待于在今后的教学中不断培养。
要让学生养成良好的行为习惯，就应该通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分
析 :
（一）、本册教材内容、结构及特点
1、教材特点：
（ 1）联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。
（ 2）地方特色，整体视野，渗透文化熏陶
（ 3）突出主体，注重活动
2、本册教材内容结构及特点：
具体地讲，本册教材显现这样一些特征：
（ 1）教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。
（ 2）教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主探究，自主构建。
（ 3）教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
3教材的功能建构
（ 1 ）综合性
以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。
教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。
（ 2 ）经验性
人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。
（ 3 ）开放性
教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。
三、本册教学重点、难
点 :
（一）重点：
1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。
2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。
（二）难点：
1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在
情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标。
2、通过设计认识、理解、体验、感悟、探究、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间
四、教学目标：
促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。
2了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识，开始具有独立的购买简单的生活和学习用品的能力，具备初步的消费者自我保护意识。
3观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
4通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动和智慧。
5通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人生产劳动的情况。
五、教学措施：
1、重视引导学生回归生活，亲近社会，联系生活。
2、突出学生的主体地位，引导学生主动参与，乐于探究，于实践。
能根据主题需要主动收集、展示文献资料、照片和图片、实物，能以个人或小组形式进行调查、访问、考察社会。
在活动中开展“读一读”“看一看”“查一查”“找一找”“想一想”“做
一做”等不同活动增加对知识观点的理解。
3、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
附：单元教学计划
单
情感态度与价 值观
知识与技能
过程与方法 元 珍惜时间，学习
合理安排时间，
养成良好的学 习习惯。
独立完 成学习任务、不 抄袭、不舞弊等 良好的学习习
惯。
体会时间的宝贵，懂
得珍惜时间的道理。
学习合理安排时间 养成良好的学习习 惯。
第 一 单
知道一寸光阴一寸 金，学会合理安排时 间，学会学习。
单
元 教元 学 计
划
了解身边的交通工
具以及本地的交通 认识常用的交通工 具，了解特点及用 收集掌握有关 交通常识的小 第
二
秩序，了解基本的交 途。
学习基本的交通资料，并积极地 单
元 通规则懂的遵守交
通规则的重要性。
法规。
树立正确的交 通安全意识。
向他人及社会 进行宣传。