大班科学：飞舞的蒲公英-2019最新幼儿园大班教案
飞舞的蒲公英大班教案
飞舞的蒲公英大班教案1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
你打着一把小伞，要飞向哪座山岗，要为娇嫩的小草，遮住发烫的阳光？还是要在雨天，撑在小蚂蚁头上？你悄悄告诉我吧，我不会和别人去讲。
大班语言教案——蒲公英活动目标 1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
活动准备1．幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。
2．录音机、配乐散文磁带；水彩笔、油画棒、白纸若干。
活动过程活动一1．教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”，引出散文的名字。
2．幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣?、3．教师朗诵一遍散文，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。
提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来，它怎么样?飞着飞着，它又怎么样了?为什么说它像一片片雪花?4．举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。
然后继续讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球?为什么飞着飞着，又像一片片雪花?你觉得散文听起来怎么样?为什么很优美呢?帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点。
5．提出问题，教师和幼儿一起讨论：春天除了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了?阳光照在上面，花怎么样?春风吹过，它会怎样?像什么?如果春雨打在花上，花儿会怎么样?手摸上去、蜜蜂飞来呢?启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。
要求幼儿运用恰当的词语进行描述。
活动延伸1．带领幼JLJP观察，观察后谈话：“你看到什么花儿也开放了，它们开着什么样的小花朵?”2．在观察谈话的基础上，提出绘画要求，请幼儿画出自己最喜欢的花，在绘画中表现出它们的特征。
幼儿园大班《蒲公英》教案
幼儿园大班《蒲公英》教案一、教学目标知识目标：通过本次教学活动，让幼儿认识蒲公英这一植物名称、外观特征、生长环境和生长过程，了解其开花、结果及传播种子的方式。
技能目标：引导幼儿通过观察和绘画等实践方式，增强他们对植物的感知能力和表现能力，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
情感目标：激发幼儿对自然生态的兴趣和好奇心，培养幼儿的环保意识，让他们学会爱护植物，珍惜自然资源。
1. 了解蒲公英的生长过程及特点通过本次教学活动，幼儿将能够了解蒲公英的生长过程及其特点，增加对自然植物的认识和兴趣。
教师先通过图片或实物展示蒲公英，引发幼儿的兴趣。
然后向幼儿提问：“你们知道这是什么植物吗？它叫什么名字？”让幼儿自由发言，表达自己对蒲公英的初步认识。
教师向幼儿介绍蒲公英的生长过程，首先蒲公英的种子随风飘散，落在适宜的土壤上。
接着种子开始发芽，长出叶子。
随着时间的推移，蒲公英会开出黄色的小花，最后形成球状的蒲公英果。
当果实成熟时，又会随风飘散，继续繁衍后代。
为了更好地让幼儿理解蒲公英的生长过程，教师可以配合展示相关的图片或播放视频，使教学内容更加生动、形象。
教师引导幼儿观察蒲公英的外观，描述它的叶子、花朵和果实的特征。
让幼儿用手触摸蒲公英，感受它的质地和触感。
教师向幼儿介绍蒲公英的生长环境，蒲公英喜欢阳光充足、排水良好的地方，可以在草地、山坡、路旁等地方发现它的身影。
此外蒲公英还具有一定的药用价值，可以用于清热解毒等方面。
强调蒲公英的适应性强，生命力旺盛。
即使在没有太多养分的土壤中，蒲公英也能茁壮成长，教育幼儿要像小蒲公英一样坚强。
采用实物、图片、视频等多种教学手段，让幼儿直观地了解蒲公英的外观和生长过程。
通过提问、讨论等方式引导幼儿积极参与教学活动，发挥幼儿的主动性。
结合游戏和实践活动，如让幼儿在户外寻找蒲公英，增强幼儿对蒲公英的认识。
通过本次教学活动，幼儿将能够充分了解蒲公英的生长过程和特点，增加对自然植物的了解和兴趣。
《会飞的蒲公英》教学设计
《会飞的蒲公英》教学设计教学设计：《会飞的蒲公英》一、教学目标：1.知识目标：让学生了解蒲公英的生长过程和特点，以及它的风散传播方式。
2.能力目标：培养学生观察、描述、比较、归纳等观察和科学实验方面的能力。
3.情感目标：培养学生对大自然的热爱，鼓励他们主动探索、发现和学习。
二、教学重难点：1.重点：让学生通过实地观察蒲公英的生长过程，掌握蒲公英的特点，了解其风散传播方式。
2.难点：引导学生进行思考和总结，培养他们的观察和实验技能。
三、教学准备：1.一盆盛有蒲公英的土壤2.放大镜3.水壶4.风扇5.实验记录表四、教学过程：第一步：导入（5分钟）教师引导学生回忆春季时见过蒲公英的情景，并向学生展示蒲公英的图片。
让学生描述蒲公英的特点和风散传播方式。
第二步：实地观察（15分钟）1.组织学生到操场或校园中的草地观察蒲公英的生长情况。
2.让学生用放大镜仔细观察蒲公英的种子和花朵。
3.让学生挖出蒲公英的根，并观察根的形态和结构。
4.让学生记录观察到的各种信息。
第三步：实验探究（25分钟）1.让学生在实验室里进行实验，用水壶模拟风，查看蒲公英的种子如何利用风传播。
2.让学生通过实验发现风对蒲公英种子的传播有何重要影响。
3.让学生用风扇模拟各种气流条件，观察蒲公英种子的飘散情况。
4.让学生记录实验结果，并总结风扮演对蒲公英种子传播的作用。
第四步：讨论总结（20分钟）1.让学生围绕蒲公英的生长特点和风散传播方式展开讨论，分享自己的观察和实验结果。
2.引导学生总结蒲公英结构特点及其与风传播的关系。
3.让学生发表自己对蒲公英及其传播方式的见解。
第五步：拓展延伸（10分钟）1.让学生在生活中进一步观察和探究风传播的现象。
2.让学生找出其他可以通过风传播的植物，并了解它们的特点。
五、课堂小结：通过本节课的教学，学生对蒲公英的生长和传播方式有了更深入的了解，培养了他们观察和实验的能力，同时也激发了他们对大自然的热爱和好奇心。
最新蒲公英教案大班(3篇)
最新蒲公英教案大班（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班蒲公英飞翔教案
大班蒲公英飞翔教案教案标题：大班蒲公英飞翔教案教案目标：1. 帮助大班学生了解蒲公英的生长过程和特点。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 通过亲身体验，激发学生的好奇心和探索欲望。
教案步骤：引入活动：1. 引入蒲公英的话题，向学生展示一张蒲公英的图片，并鼓励他们描述蒲公英的特点和外观。
2. 通过提问，引导学生思考蒲公英的生长环境和繁殖方式。
实践活动：3. 准备一些蒲公英的种子和小花盆，将种子分发给学生，并让他们亲自体验种植蒲公英的过程。
4. 指导学生在小花盆中撒种子，并告诉他们适当的浇水和光照条件。
5. 鼓励学生每天观察小花盆中的变化，记录蒲公英的生长情况。
巩固活动：6. 组织学生进行小组分享，让他们展示和讨论自己种植的蒲公英的成长过程和观察结果。
7. 引导学生总结蒲公英的特点和生长要求，并与他们讨论其他植物的生长需求的相似之处。
拓展活动：8. 带领学生到室外，观察并比较蒲公英在不同环境下的生长情况。
9. 鼓励学生收集蒲公英的种子，并进行简单的实验，观察蒲公英种子的传播方式和效果。
评估活动：10. 通过观察学生在实践活动中的参与程度和对蒲公英的理解程度，进行评估。
教案备注：1. 教师可以提前准备好蒲公英的种子和小花盆，并确保学生能够清楚地看到蒲公英的生长过程。
2. 在实践活动中，教师应指导学生正确地撒种子，并提醒他们及时浇水和观察植物的生长情况。
3. 在拓展活动中，教师应确保学生的安全，并引导他们正确地收集蒲公英的种子。
4. 教师在评估活动中可以通过观察学生的表现和与他们的交流来评估他们对蒲公英的理解程度。
大班科学蒲公英教案
大班科学蒲公英教案一、教学目标1、引导幼儿观察蒲公英的外形特征，了解其生长环境和传播方式。
2、通过实验操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，培养他们的探索精神。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识蒲公英的外形特征和传播方式。
（2）引导幼儿通过亲身体验，了解蒲公英的生长环境。
2、难点（1）如何帮助幼儿理解蒲公英借助风力传播种子的原理。
（2）怎样引导幼儿在观察和实验中进行有效的思考和总结。
三、教学准备1、新鲜的蒲公英若干株。
2、放大镜、小铲子、塑料袋等工具。
3、关于蒲公英的图片、视频资料。
四、教学过程1、导入部分（1）通过提问引入主题：小朋友们，你们见过会飞的植物吗？今天老师要带大家认识一种特别的植物，它会像小降落伞一样在空中飞舞，你们猜猜它是什么？（2）展示蒲公英的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2、认识蒲公英（1）让幼儿观察蒲公英的外形，引导他们描述蒲公英的颜色、形状、大小等特征。
（2）给幼儿分发放大镜，让他们更仔细地观察蒲公英的细节，如花瓣、花蕊、叶子等。
（3）提问幼儿：蒲公英的花朵是什么颜色的？它的叶子是什么形状的？3、了解蒲公英的生长环境（1）带领幼儿到户外，寻找蒲公英的生长地点，观察周围的环境，如土壤、阳光、水分等。
（2）让幼儿思考并讨论：蒲公英为什么会生长在这些地方？（3）教师总结蒲公英的生长环境特点，如喜欢阳光充足、通风良好、土壤湿润的地方。
4、探索蒲公英的传播方式（1）让幼儿轻轻吹一吹蒲公英，观察种子的飞舞情况。
（2）给幼儿讲解蒲公英是借助风力传播种子的原理。
（3）进行一个小实验：将蒲公英的种子放在塑料袋中，然后在空中摇晃塑料袋，模拟风力传播，让幼儿观察种子的散落情况。
5、总结与拓展（1）回顾今天学习的内容，提问幼儿：我们今天认识了哪种植物？它有什么特点？是怎么传播种子的？（2）鼓励幼儿回家后和家长一起观察其他植物的传播方式。
五、教学延伸1、美术活动：让幼儿画一幅蒲公英的画，表现出蒲公英的美丽和轻盈。
大班语言会飞的蒲公英活动设计
大班语言会飞的蒲公英活动设计活动目标：1、初步了解蒲公英的生长过程和种子的传播方式2、大胆讲述自己知道的有关蒲公英的知识，同时养成良好的倾听习惯，学会从别人的讲述中积累经验。
活动过程：1谈话，激发幼儿的兴趣。
己见过的蒲公英。
2阅读幼儿用书，了解蒲公英的成长过程和种子的传播方式。
了解蒲公英的成长过程。
教师：请小朋友们打开幼儿用书，一起看看蒲公英是怎样长大的。
教师和幼儿一起小结蒲公英的成长过程：叶子生长---开黄花---结种（白色的小伞）---传播（小伞随风分散）。
了解蒲公英种子的传播方式。
教师：你知道蒲公英的种子是怎样传播的吗？教师小结：蒲公英的种子会被风吹到空中，像一顶顶小小的降落伞，随风飘散，落到哪里，就会在哪里生根发芽。
3绘画活动：蒲公英种子旅行记。
教师：蒲公英的种子会去那些地方？旅途中它们又会遇到什么呢？请你画一画。
幼儿绘画，教师鼓励幼儿充分发挥想象力。
活动延伸1、请家长和幼儿一起观察植物的种子，感受种子的多种传播方式。
2、请家长和幼儿一起阅读幼儿用书“小种子旅行记”，了解种子的传播方式。
故事蒲公英飞行记蒲公英的花瓣凋落了，花托上长出洁白的“绒毛”，像一个毛茸茸的小球，微风吹来，小绒球散开了，变成了一顶顶小降落伞在空中飘荡。
你瞧，他们有的在跳着美丽的舞蹈，有的在唱着那动听的歌谣。
这时，一个小种子掉了队，她很着急，大声喊朋友们的名字：“小李子，大连花等”可就是没人答应，于是小种子只能自己找新家。
她飘呀飘，来到了沙漠的上教师要有意识地让幼儿学习优美的语句，为其积累语言表达的经验。
教师应引导幼儿通过看、听、诵、演，深入浅出地理解作品内容，感受作品的美，从而萌发对大自然的兴趣和喜爱之情。
大班科学：飞舞的蒲公英
大班科学：飞舞的蒲公英大班科学：飞舞的蒲公英活动目标：1.认识蒲公英，了解蒲公英的外形结构及花开过后的绒球特征。
2.了解蒲公英的食用价值，萌发对蒲公英的喜爱之情。
活动准备：PPT、音乐、胶棒、白纸、剪刀、美食图片活动过程：一、引导幼儿说春天里有什么花，是什么样子。
1.春天里会开出很多花，在春天我们会见到什么花？2.能用语言描述下，这些话长什么样子吗？（根据经验自由发言）3.教师总结：出示PPT二、认识蒲公英1.春天里还有一种植物，它不像其他花一样非常鲜艳、漂亮，但是在河边、山坡上、田间、马路边都有他的身影，你们猜这是什么花？2.出示PPT3.你见过这种花吗？它是什么样子？什么颜色？4.那你知道它的结构吗？由哪几部分组成？出示PPT根：黑褐色，圆柱形茎（花葶）：绿色，稍微有点红，长长的，圆柱形，里面含有白色乳汁。
叶：绿色，与茎差不多长，锯齿形，叶片像三角形，花：黄色，5.你们知道它的生长过程吗？出示PPT三、蒲公英的生长过程1.出示PPT，讲解生长过程★讲到绒球时，重点讲：白色、有很多绒毛，伞状，下面有一个椭圆形的黑豆，像降落伞（他遇到风会有什么特点呢？可以随风飞走，风把它吹到什么地方，他就落在什么地方，落下来干什么呢？生根发芽。
出示PPT）师：你们知道蒲公英的.种子是什么样的吗？四、蒲公英食用1.我们知道了蒲公英的外形结构和绒球的特征，那你们知道蒲公英有什么作用吗？【泡茶】：有清肝热的效果，可以消炎止痛，美容养颜、抗击细菌、保护肝脏。
【生吃】：将蒲公英鲜嫩的茎叶洗净，晾干蘸酱，味鲜美清香且爽口。
【凉拌】：洗净的蒲公英用沸水煮1分钟，用冷水冲一下。
放上辣椒油、味精、盐、香油、醋、蒜泥等，凉拌着吃。
【做馅】：将蒲公英嫩茎叶洗净水焯后，稍攥、剁碎，加佐料调成馅（也可加肉）包饺子或包子。
【煮面】：将蒲公英嫩茎叶洗净后，放在煮熟的面条汤里，等汤再次烧开后，蒲公英面条就可以吃了。
师：原来蒲公英还可以吃，你们想不想去草地里挖蒲公英？五、幼儿到户外寻找蒲公英并利用根据挖蒲公英六、教师总结结束今天我们认识了蒲公英还在草地里挖了很多蒲公英，开不开心？那我们把这些蒲公英带回家给其他人认识一下吧。
会飞的蒲公英教案设计
一、教案基本信息教案名称：会飞的蒲公英教案设计适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的生长过程，知道蒲公英传播种子的方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学重点：1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解蒲公英传播种子的方式。
2. 引导幼儿观察蒲公英的生长变化。
二、教学准备1. 教具准备：蒲公英图片、视频、实物、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
三、教学过程1. 导入：教师展示蒲公英图片，引导幼儿观察并说出蒲公英的特点。
2. 主题活动一：了解蒲公英的生长过程（1）教师播放蒲公英生长过程的视频，引导幼儿观察并说出蒲公英的生长变化。
（2）教师讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的开花、结果、种子成熟等阶段。
3. 主题活动二：观察蒲公英的传播方式（1）教师展示蒲公英实物，让幼儿观察蒲公英的种子和飘落方式。
（2）教师讲解蒲公英的传播方式，让幼儿知道蒲公英是通过风将种子传播到其他地方。
4. 实践活动：画蒲公英（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己观察到的蒲公英。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
四、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对蒲公英生长过程和传播方式的理解程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的表现，了解他们的观察、表达和动手操作能力。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿观察大自然的植物，培养他们的观察力和好奇心。
六、教学内容教学内容：蒲公英的生态意义教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的生态意义，知道蒲公英在自然界中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心和保护环境的意识。
幼儿园大班科学教案蒲公英
幼儿园大班科学教案蒲公英【引言】蒲公英是一种常见的草莓，随风飘舞的蒲公英种子是许多孩子心中美丽的记忆。
本次科学教案将通过蒲公英为主题，引导大班幼儿认识蒲公英的特征、生长过程，并进行相关的观察与实践活动，培养幼儿科学探索能力和观察力。
【目标】1. 认识蒲公英的特征和生长过程；2. 培养幼儿的观察力和科学探索能力；3. 通过实践活动提升幼儿的动手能力和团队合作精神。
【活动一】认识蒲公英的外观和特征1. 蒲公英的外观：幼儿园老师带领孩子们观察蒲公英的形状、颜色和大小。
2. 蒲公英的特征：通过画画、手工制作，让孩子们了解蒲公英的球状花序和白色的小花瓣。
【活动二】观察蒲公英的生长过程1. 种植蒲公英：老师为每个小组分发一些蒲公英种子和花盆土，引导孩子们按照正确的方法种植蒲公英种子。
2. 观察生长过程：每周定期带领幼儿观察种子的发芽、生长和开花过程，记录观察结果并讨论。
【活动三】探索蒲公英的传播方式1. 探究蒲公英种子的传播方式：通过观察蒲公英的种子和风的作用，引导幼儿发现蒲公英种子是如何随风传播的。
2. 制作蒲公英种子模型：利用纸、毛线等材料，让孩子们动手制作蒲公英种子模型，理解蒲公英种子的结构和传播方式。
【活动四】实践蒲公英的观察和记录1. 数量统计：在幼儿园周边的草地上观察蒲公英的分布情况，记录不同区域蒲公英的数量。
2. 面积测量：选择一片区域，让幼儿使用紧密排列的蒲公英种子模型，测量该区域的面积，并与其他区域进行比较。
【活动五】蒲公英的多样性探究1. 蒲公英的品种：通过图片展示和讲解，介绍不同地区蒲公英的品种多样性。
2. 制作蒲公英标本：用干燥的蒲公英植物制作标本，观察植物的各个部分，了解其结构和特征。
【结语】通过本次围绕蒲公英展开的科学教案活动，幼儿们不仅对蒲公英有了更深入的认识，还培养了他们的观察力、团队合作能力和动手能力。
同时，通过探索蒲公英的传播方式和多样性，开拓了幼儿们的科学思维和想象力。
飞舞的蒲公英教案
飞舞的蒲公英教案一、教学目标1. 理解诗歌《飞舞的蒲公英》的基本内容和意义。
2. 培养学生欣赏诗歌的能力，感受其中的美。
3. 培养学生的观察和揣测能力，培养学生的创造性思维。
二、教学重点1. 理解诗歌内容，掌握诗歌的基本信息。
2. 培养学生的欣赏诗歌的能力，感受其中的美。
三、教学难点1. 培养学生的观察和揣测能力，培养学生的创造性思维。
四、教学过程（一）导入1. 引导学生观察教室窗外的景物，引发对蒲公英的共同了解和感性认识。
（二）朗读与感受1. 教师朗读《飞舞的蒲公英》，重点表达诗歌的韵律和节奏感。
2. 学生闭目静听，感受诗歌的美，记录内心的感受。
（三）理解诗歌1. 学生自由阅读，理解诗歌的基本内容。
2. 分组讨论，将诗歌中的重要信息整理出来。
（四）欣赏诗歌1. 学生朗读诗歌，注意节奏和感情的表达。
2. 分组交流，分享对诗歌的理解和感悟。
（五）创作活动1. 激发学生观察和揣测能力：请学生根据自己对蒲公英的影像和想象，创作描写蒲公英的诗句或段落。
2. 学生互相分享创作的成果。
（六）总结与展示1. 教师总结课程，强调蒲公英的美以及诗歌表达的能力和方式。
2. 邀请学生展示自己的创作成果，并给予互相赏识和反馈。
五、教学延伸1. 邀请学生走出校园，观察蒲公英的生长过程以及飞行的方式，进一步加深对蒲公英的了解。
2. 引导学生观察其他的自然景物，通过诗歌表达自己的观察和想象。
六、课后作业1. 反思自己的诗歌创作，重新修改完善。
2. 练习并朗读诗歌，提高对诗歌的感情表达能力。
会飞的蒲公英教案设计
一、教案基本信息教案名称：会飞的蒲公英教案设计学科领域：自然科学年级：大班幼儿课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程和传播方式，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的美好情感。
三、教学内容1. 蒲公英的生长过程：种子、幼苗、成熟。
2. 蒲公英的传播方式：风力传播。
3. 蒲公英的用途：药用、观赏等。
四、教学重点与难点重点：让幼儿了解蒲公英的生长过程、传播方式和用途。
难点：让幼儿理解蒲公英的传播方式及其自然现象。
五、教学方法1. 观察法：让幼儿观察蒲公英的生长过程和传播现象。
2. 讲解法：教师讲解蒲公英的相关知识。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论。
4. 操作法：让幼儿动手操作，制作蒲公英手工艺品。
六、教学准备1. 教具：蒲公英图片、视频、实物、手工材料等。
2. 环境：户外花园或草坪。
七、教学过程1. 导入：带领幼儿观察蒲公英，引发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解：介绍蒲公英的生长过程、传播方式和用途。
3. 互动：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 操作：让幼儿动手制作蒲公英手工艺品。
八、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人介绍蒲公英的知识。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长过程和特点。
九、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、思考和表达能力。
2. 家长反馈幼儿回家后的表现和作业完成情况。
3. 评估幼儿对蒲公英知识的掌握程度。
十、教学反思2. 针对幼儿的反馈，调整教学内容和方法。
3. 不断提高自身的教育教学水平，为幼儿提供更优质的学习体验。
六、教学拓展1. 邀请植物学专家或家长来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解蒲公英及其它植物的生长过程和传播方式。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们自己寻找蒲公英，并观察其生长过程和传播现象。
1. 让幼儿参与到蒲公英种植活动中，了解种植过程，培养他们的动手能力和责任感。
会飞的蒲公英大班科学教案
会飞的蒲公英大班科学教案标题：会飞的蒲公英大班科学教案一、引言在幼儿园的科学教学中，为了激发幼儿的学习兴趣和好奇心，我选择了“会飞的蒲公英”作为本次科学教案的主题。
通过观察和实践，幼儿能够了解蒲公英的生长过程，学习到一些基本的科学原理和相关的知识。
二、目标1. 了解蒲公英的形态特征以及生长环境。
2. 探索蒲公英飞行的原理，并加深对气流、浮力和重力的理解。
3. 培养幼儿的观察力、动手实践能力和问题解决能力。
三、教学内容与过程1. 导入环节介绍蒲公英，引发幼儿的好奇心和探索欲望。
可以通过展示蒲公英的图片或实物，让幼儿观察、感受和描述蒲公英的特点。
2. 观察与探索引导幼儿一起观察种植在花坛中的蒲公英。
观察蒲公英的花朵、茎和叶子，了解其形态特征。
同时，观察周围的环境，询问幼儿蒲公英生长的条件和喜欢生长的地方。
3. 大胆猜测鼓励幼儿提出关于蒲公英如何飞行的猜测和假设，引导他们思考、交流和展示自己的观点。
4. 制作模型现场制作蒲公英模型，可以利用纸张和棉花来制作。
先展示制作过程，然后让幼儿根据自己的想法和观察，尝试制作一个蒲公英模型。
引导幼儿观察花朵和种子的结构，并试图还原。
5. 模型测试制作好的蒲公英模型，可以通过模拟风的吹拂来测试其飞行能力。
摇动模型，观察飞行过程，引导幼儿探讨为什么蒲公英的种子可以飞行。
6. 探索飞行原理提出问题：为什么蒲公英的种子可以飞行？引导幼儿通过观察和讨论，慢慢发现蒲公英的种子是如何借助风力进行飞行的。
引导幼儿思考气流、浮力和重力对蒲公英飞行的影响。
7. 亲自尝试为幼儿准备一些实验材料，例如小风扇和吹气球，让幼儿通过自己尝试进行实验，观察不同力量对模型的影响。
激发幼儿的求知欲和探索精神。
8. 总结与展示引导幼儿总结所学内容，分享他们的观察、发现和实验结果。
通过展示幼儿的制作模型和实验成果，鼓励幼儿相互学习和交流。
四、教学评价通过观察幼儿的参与度、讨论质量以及制作模型的过程和结果，可以评估幼儿对本次科学教学的掌握情况。
《飞翔的蒲公英》教学设计
同样的方法，把另一个纸杯也剪成小花样子。
第二步：手握纸杯底部轻轻蘸取白色颜料，在画纸的适当位置轻轻印出蒲公英花朵，为使花朵更饱满可以重复印三四次。
使用大小不同的纸杯拓印花朵可以显示出蒲公英花的大小、远近的层次感。
第三步：用小号排笔轻轻蘸取颜料，为每朵蒲公英花添画出长长的茎。
2.介绍绿草地的画法，重点示范“点”画的技巧和方法。
第四步：用大号排笔蘸取颜料在画纸合适的位置点点画出绿草地，点画时可以笔刷平放也可以笔刷倾斜45度角点画。
3.介绍冠毛的画法，重点示范“甩”画的技巧和方法。
第五步：用小号排笔蘸取白色颜料用“甩”画的方法画出飞翔的白色冠毛。
注意提醒幼儿甩时垂直用力甩，甩在花朵的四周。
三、幼儿尝试作画，教师巡回指导。
幼儿根据教师的展示操作，尝试亲自操作，教师来回巡视，并对能力较弱的幼儿或操作不当的幼儿及时给予适当的指导和帮助，并提醒幼儿小心使用颜料，切勿沾染到衣服上，用过的纸杯口朝上放置到桌面空白处。
四、作品展示。
每个幼儿和作品合影留念，并将作品晾干放置到展板上，幼儿之间相互欣赏。
五、信息技术应用设计（针对学习流程中某个环节设计信息技术应用细节，包括融入点、拟用技术、融合方式等）
本活动中,在认知蒲公英环节我设计了信息技术应用。
首先为了课堂效果我设计了课件，其中插入了动画让课件和活动更形象生动，为了更清晰的展示蒲公英形态我设计了蒲公英的动态图片，方便孩子们观察认识蒲公英，为之后的创作打下基础。
飞舞的蒲公英教案
飞舞的蒲公英教案教案标题：飞舞的蒲公英教案教案目标：1. 通过学习蒲公英的生长过程，培养学生对自然界的观察和探索能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力，培养他们的合作意识。
教学目标：1. 学生能够描述蒲公英的生长过程，并理解其繁衍方式。
2. 学生能够运用适当的词汇和语句表达对蒲公英的观察和感受。
3. 学生能够合作完成小组活动，分享彼此的观察和体验。
教学准备：1. 图片或视频展示蒲公英的生长过程。
2. 小组活动所需的材料，如纸张、彩色笔等。
3. 学生绘画和写作的工具。
教学过程：引入活动：1. 展示一张蒲公英的图片或播放蒲公英的生长视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们见过蒲公英吗？你们知道它是如何生长的吗？”主体活动：1. 向学生介绍蒲公英的生长过程，包括种子的飞行、生根、长叶和开花等阶段。
通过图片或视频进行展示和说明。
2. 鼓励学生观察周围的蒲公英，让他们描述蒲公英的特征和变化。
3. 将学生分成小组，每个小组选择一朵蒲公英进行观察和记录。
他们可以绘制蒲公英的不同阶段，或者写下自己的观察和感受。
4. 学生在小组内分享彼此的观察和记录，鼓励他们用适当的词汇和句子进行表达。
5. 邀请学生向全班展示他们的观察和记录，并进行讨论和交流。
拓展活动：1. 鼓励学生在校园或家庭中寻找其他植物的生长过程，并进行观察和记录。
2. 学生可以尝试用自己的方式表达对蒲公英的喜爱和敬意，如绘画、写诗等。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和表达能力。
2. 学生完成的小组活动记录和展示。
教学延伸：1. 建议学生在家中种植蒲公英或其他植物，观察其生长过程，并记录下来。
2. 鼓励学生了解更多有关植物的知识，如不同植物的繁殖方式、适应环境等。
教案撰写的过程中，我尽量考虑了教育阶段的要求，并围绕标题给出了一个简单的教案框架。
具体教案的设计还需要根据具体的教育阶段和学生的情况进行调整和完善。
大班科学教案会飞的蒲公英
大班科学教案会飞的蒲公英一、引言在大班科学教学过程中，如何引发学生的兴趣并有效地进行知识传递是一项重要的任务。
本文将以传统教育方法为基础，探讨一种具有创意和互动性的教案设计，以蒲公英为主题，通过实验和观察，引导学生对蒲公英的了解和思考。
二、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1. 了解蒲公英的基本知识和飞行原理；2. 观察和实验，探索蒲公英的飞行过程；3. 培养学生的观察力和思考能力；4. 培养学生的团队合作和分享精神。
三、教学准备1. PPT或板书准备：- 蒲公英的基本知识和特点；- 蒲公英的飞行原理；2. 实验器材和准备：- 一束蒲公英；- 扇子或吹风机；- 纸片或小纸团；- 测距工具。
四、教学过程设计1. 导入（15分钟）- 用图片或实物引入蒲公英的概念，提问学生是否见过蒲公英，并询问他们对蒲公英的认识。
鼓励学生分享自己见过的蒲公英的经历和感受。
- 引导学生思考：蒲公英为什么会飞？请大家畅想一下。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过PPT或板书，向学生介绍蒲公英的基本知识和特点。
包括蒲公英的种类、外形、生长环境等。
- 简要介绍蒲公英的飞行原理，即蒲公英的种子利用风力散播，实现种群的繁殖和扩散。
3. 观察实验（30分钟）- 将蒲公英放在桌子上，请学生观察并描述蒲公英的细节和结构特点。
帮助学生了解蒲公英种子上的细长绒毛。
- 将蒲公英放在室外，用扇子或吹风机吹向蒲公英，请学生观察风力对蒲公英的影响，并记录或绘制实验结果。
- 为了更深入地了解蒲公英飞行的原理，可以设计一些小规模实验，如：用纸片或小纸团，模拟蒲公英种子上的绒毛，并通过吹风或扇子测试它们的飞行效果。
4. 组织讨论（15分钟）- 将学生分为小组，让他们展示实验结果并进行讨论。
引导学生思考：风力的强弱对蒲公英飞行的影响是什么？是不是所有蒲公英种子都能成功飞行？- 鼓励学生提出问题并进行探究，如：如何计算蒲公英飞行的距离和速度？蒲公英种子的形状和大小对飞行效果有何影响？5. 总结（10分钟）- 结合学生的实验和讨论结果，总结蒲公英的飞行原理和特点。
大班科学：飞舞的蒲公英
大班科学：飞舞的蒲公英
背景
蒲公英是夏季常见的草花，与它相似的还有远古树木种子。
蒲公英
的种子是由风力传播的，与气候变化没有直接关系。
事实上，良好的
气候环境能帮助蒲公英更好地繁殖和生长。
蒲公英的特点
蒲公英的花在夏季开放，花质柔软、轻盈，可以自由地随风摇摆。
在花开之后，蒲公英的果实被送到空中，化为随风飘散的种子。
蒲公英的果实是由毛发制成的，这些毛发覆盖着种子的子饰柄（柄
是种子与花蕾之间的连接部分）。
这些毛发能够像小剪刀一样切割空气，因此蒲公英的种子得以飘散到较远的地方。
飞舞的蒲公英
蒲公英的种子可以风力传播到遥远的地方，这个过程很漂亮，被称
为“飞舞的蒲公英”。
蒲公英在飞行过程中，其毛发上会沾一些水珠，或在其他地方停留。
这些水珠在太阳的照射下形成光晕，使蒲公英获
得了美丽的颜色。
蒲公英的飞行过程还有另一个特点，它会有种种头发或绸带状的锁
定器，可以使种子在一定的高度下航行。
锁定器能够调节种子下降速度、风向和飞行高度。
此外，在飞行过程中，种子的毛发也能保持它
们的毛足和叉儿，在空中扭曲变形，并向前行进。
蒲公英的用途
蒲公英在草药中有广泛的应用，能治疗关节疼痛、风湿病和胆囊病
等疾病。
蒲公英叶子也可以用于制作沙拉或饮料。
总结
蒲公英是一种美丽的草花，在夏季开放，并在风力的作用下产生随
风飘散的种子。
蒲公英的种子在飞行过程中表现出许多非凡的特点，
如其锁定器、毛发变形和扭曲等。
除了它的美丽外，它还有广泛的草
药应用和美食价值。
幼儿园大班蒲公英运动教案
幼儿园大班蒲公英运动教案
一、教学目标
1.获得与蒲公英运动相关的知识。
2.发展幼儿的身体协调能力和敏捷度。
3.引发幼儿的运动兴趣和爱好。
二、教学内容
1.蒲公英的介绍
2.蒲公英运动的步骤
3.蒲公英运动的基本动作
4.蒲公英运动的小游戏
三、教学过程
1.蒲公英的介绍
1.1.通过图片、故事等手段向幼儿介绍蒲公英。
1.2.引导幼儿观察、感受蒲公英外形、颜色等特点。
1.3.鼓励幼儿表达关于蒲公英的疑问、感受等。
2.蒲公英运动的步骤
2.1.手把手地向幼儿演示蒲公英运动的步骤。
2.2.指导幼儿模仿老师动作。
2.3.安排幼儿在较短的时间内多次练习。
3.蒲公英运动的基本动作
3.1.将蒲公英运动分解成组合起来的基本动作。
3.2.安排幼儿在小组内完成基本动作练习。
3.3.鼓励幼儿互相帮助，相互交流问题。
4.蒲公英运动的小游戏
4.1.布设一个迷宫，让幼儿在其中按照蒲公英运动规定的动作通过。
4.2.安排幼儿分组互相比赛，看哪一组完成时间最短。
四、教学反思
1.教学内容方面，本次教学注重培养幼儿的动作协调和动作技巧。
2.教学形式方面，本次教学注重情景化、趣味性，增加幼儿的参与度。
3.教学效果方面，本次教学幼儿积极参与，动作技巧有所提高。
幼儿园艺术蒲公英飞舞教案
幼儿园艺术蒲公英飞舞教案【教案】幼儿园艺术蒲公英飞舞教案一、教学目标：1.了解蒲公英的生长特点和形态特点；2.了解蒲公英的成长过程，了解这种植物的生态学和生物学特性；3.熟悉“蒲公英飞舞”的艺术风格和表现方法；4.通过亲身实践感受自由的美好，了解小孩心理发展的阶段理论，培养艺术情操、审美意识和合作意识；5.通过教学实践，启发幼儿的想象力、创造力和表现力，提高幼儿对自然、艺术和生命的理解和探究兴趣。
二、教学重点：了解蒲公英的特点，通过艺术作品表现其生动、轻盈的特质。
三、教学难点：让幼儿理解蒲公英生长的过程和飞舞的状态，鼓励幼儿用自己的方式表达和展现蒲公英的特点。
四、教学内容：1. 蒲公英的简介学生观察蒲公英，了解蒲公英的形态结构，从而体会蒲公英的特点及艺术表现方法。
运用课件、图片、实物等教具辅助教学，培养幼儿的观察力和感知能力。
2. 座谈交流在教师的引导下，向幼儿展示蒲公英展开到极致的样子，指导幼儿通过谈论的形式，理解蒲公英的特点，并探索如何用画笔表现蒲公英的美。
3. 创作活动// 幼儿自行创作蒲公英的画作，可以分为突出蒲公英花的特殊部分，比如花瓣、叶子、茎，也可以将它的整个形体表现出来。
可以使用油画颜料、画笔、棉签等工具。
4. 分享作品教师在展板上张贴学生的画作，让幼儿分享自己的成果，鼓励幼儿尝试评论自己作品和其他学生的作品。
五、课堂延伸：1. 在教学过程中，可以播放相应的童话故事或儿歌，形成对蒲公英的更深入的印象。
2. 可以组织幼儿进行户外采风活动，在校园内或公园寻找蒲公英，了解它的成长环境和特点。
3. 可以带着幼儿动手制作蒲公英丸子，了解蒲公英丸子的营养成分和功效，培养幼儿的生活常识和动手能力。
六、教学总结：通过以上的教学方案，幼儿将能够更好地理解蒲公英的生长特点、表现蒲公英的轻盈和美丽、并体验到自由的美好。
同时，培养幼儿对自然、艺术和生命的理解和探究兴趣。
在园外探秘中，幼儿自我探索的同时，也获得了与他人交流、分享和合作的机会，使社交能力得到进一步提升。
大班科学蒲公英教案
大班科学蒲公英教案教案标题：大班科学蒲公英教案教学目标：1. 让学生了解蒲公英的基本特征和生长环境。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生对自然界的兴趣和保护环境的意识。
教学准备：1. 图片或实物展示蒲公英。
2. 大班教室或户外教学场地。
3. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
教学过程：引入：1. 引导学生观察和描述蒲公英的外观特征，如花朵、种子、叶子等。
2. 通过展示图片或实物，让学生感受蒲公英的轻盈和飘散的特点。
探究活动：1. 带领学生到户外或教室附近的草地上观察蒲公英。
2. 让学生亲自触摸和摘取蒲公英，感受其柔软和轻飘的特点。
3. 引导学生观察蒲公英的种子，询问他们如何认为蒲公英的种子会传播。
4. 将学生分成小组，让他们一起进行实验。
每个小组将蒲公英的种子放在一张彩色纸上，然后吹气使其散开，观察种子的传播情况。
5. 引导学生讨论种子的传播方式，如风力、动物传播等。
巩固与拓展：1. 让学生用彩色纸、颜料和画笔制作蒲公英的画作，鼓励他们发挥想象力。
2. 引导学生分享自己对蒲公英的感受和观察结果，鼓励他们用语言描述和表达。
3. 提醒学生蒲公英是一种常见的野花，但也需要保护自然环境，不要随意摘取或破坏。
评估：观察学生在实验和讨论中的参与程度和表达能力，评估他们对蒲公英的认知和科学探究能力。
延伸活动：1. 鼓励学生在家附近的草地上继续观察和收集蒲公英，并记录自己的发现。
2. 组织学生参观植物园或自然公园，进一步了解不同种类的野花和植物。
3. 引导学生进行更多的科学实验，探究植物的生长和传播方式。
教学反思：在教学过程中，教师应注意引导学生主动观察和思考，培养他们的观察和描述能力。
同时，通过实践和实验，让学生亲自体验和探索科学知识，激发他们对自然界的兴趣和保护环境的意识。
在评估中，要注重学生的参与程度和表达能力，以及对蒲公英的认知和科学探究能力的评估。
延伸活动可以进一步拓展学生的知识和兴趣，促进他们对科学的深入学习。
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大班科学：飞舞的蒲公英
活动目标
1 认识蒲英，了解蒲英的外形结构及花开过后的绒球特征。
2 了解蒲英的食用价值，萌发对蒲英的喜爱之情。
3
活动准备
PPT、音乐、胶棒、白纸、剪刀、美食图片
活动过程
一、引导幼儿说春天里有什么花，是什么样子。
1 春天里会开出很多花，在春天我们会见到什么花？
2 能用语言描述下，这些话长什么样子吗？（根据经验自由发言）
3 教师总结出示PPT
二、认识蒲英
1 春天里还有一种植物，它不像其他花一样非常鲜艳、漂亮，但是在河边、坡上、田间、马路边都有他的身影，你们猜这是什么花？
2 出示PPT
3 你见过这种花吗？它是什么样子？什么颜色？
4 那你知道它的结构吗？由哪几部分组成？出示PPT
根黑褐色，圆柱形
茎（花葶）绿色，稍微有点红，长长的，圆柱形，里面含有白色乳汁。
叶绿色，与茎差不多长，锯齿形，叶片像三角形，
花黄色，
5 你们知道它的生长过程吗？出示PPT
三、蒲英的生长过程
1出示PPT，讲解生长过程
★讲到绒球时，重点讲白色、有很多绒毛，伞状，下面有一个椭圆形的黑豆，像降落伞
（他遇到风会有什么特点呢？可以随风飞走，风把它吹到什么地方，他就落在什么地方，落下干什么呢？生根发芽。
出示PPT）
师你们知道蒲英的种子是什么样的吗？
四、蒲英食用
1我们知道了蒲英的外形结构和绒球的特征，那你们知道蒲英有什么作用吗？
【泡茶】有清肝热的效果，可以消炎止痛，美容养颜、抗击细菌、保护肝脏。
【生吃】将蒲英鲜嫩的茎叶洗净，晾干蘸酱，味鲜美清香且爽口。
【凉拌】洗净的蒲英用沸水煮1分钟，用冷水冲一下。
放上辣椒油、味精、盐、香油、醋、蒜泥等，凉拌着吃。
【做馅】将蒲英嫩茎叶洗净水焯后，稍攥、剁碎，加佐料调成馅（也可加肉）包饺子或包子。
【煮面】将蒲英嫩茎叶洗净后，放在煮熟的面条汤里，等汤再次烧开后，蒲英面条就可以吃了。
师原蒲英还可以吃，你们想不想去草地里挖蒲英？
五、幼儿到户外寻找蒲英并利用根据挖蒲英
六、教师总结结束
今天我们认识了蒲英还在草地里挖了很多蒲英，开不开心？那我们把这些蒲英带回家给其他人认识一下吧。