2019年度小学读书活动实施方案

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小学2019年“中华魂”主题读书活动方案( word 版)

XX小学2019年“中华魂”主题读书活动方案一、指导思想2019年是中华人民共和国成立70周年，为了加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，成为新时期的四好少年，根据区关工委和区教委的统一布置，经学校研究决定在2013年9月～2013年10月在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《中华魂》教育读本，提倡全体学生结合本人实际广泛开展读书活动。

二、读书活动领导机构学校成立“中华魂”读书活动组织领导小组。

组长：副组长：成员：各班班主任、科任教师三、参加对象1——6年级学生四、读书活动步骤及要求下面将我校读书活动具体安排如下：1、2019年9月5日～2019年9月10日为提高认识宣传发动阶段。

学校通过领导班子会议、班主任会议、校广播站等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。

同时，各班要按照学校要求和中队实际情况结合布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。

2、2019年9月11日～2019年10月为读书活动阶段。

充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。

要求以中队为单位，班干部配合班主任，利用晨读课组织学生阅读《中华魂》主题读本，结合学生实际感受撰写读书征文。

利用班队会时间开展以“中华魂”为主题的班队会；各中队应从“要求学生理解每次活动的内容，并开展讨论，得到什么启发”等模式开展活动。

学校将举办读书月、演讲比赛、征文比赛、读书交流会等活动，使全体学生都能参与到读书活动当中来。

同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，互相促进，共同提高。

小学读书活动实施方案

小学读书活动实施方案一、活动背景和目的随着社会的发展和科技的进步，小学生的课余时间普遍被电子设备和游戏所占据，阅读时间逐渐减少。

为了提高小学生的阅读兴趣和能力，培养他们的综合素质，我们制定了小学读书活动实施方案。

二、活动内容1. 主题阅读每月设立一个主题，以经典绘本、儿童文学等为主题，让小学生通过阅读不同主题的书籍，开拓视野，增长知识。

2. 亲子阅读鼓励小学生与家长一起参与阅读活动，每周组织一次亲子阅读活动。

活动中，家长可以给孩子讲故事或指导孩子阅读，以增加家庭阅读氛围。

3. 图书展览每学期举办一次图书展览，展示不同类型的书籍，激发学生的阅读兴趣。

同时，为学生提供借阅服务，让他们能够选择自己喜欢的书籍带回家阅读。

4. 阅读分享会每月组织一次阅读分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，进行读后感的分享。

鼓励同学们相互学习，交流阅读心得，培养他们的表达和沟通能力。

5. 读书比赛每学期举办一次读书比赛，鼓励学生积极参与。

比赛分为口语和书写两个环节，旨在加强学生的阅读能力和表达能力。

6. 读书驿站在学校图书馆设立读书驿站，定期组织学生借阅图书。

鼓励学生积极参与，建立起每个学生的个人读书档案。

三、活动计划基于以上内容，我们制定了以下活动计划：1. 活动时间：每周三下午第八节课为读书活动时间。

2. 每月安排一次主题阅读活动，学校会提前公布主题，并安排教师指导学生阅读相关书籍。

3. 每周一安排亲子阅读活动，由班级老师组织学生与家长一起参与阅读。

4. 每学期初举办图书展览，学校会邀请专业人员选出精彩书籍，并开展借阅服务。

5. 每月最后一个周五举办阅读分享会，学生可以提前准备自己的读后感，并与同学们分享。

6. 每学期末举办读书比赛，初赛和决赛分为口语和书写两个环节。

7. 图书馆每周开放两个小时，设置读书驿站，鼓励学生积极借阅书籍。

四、活动效果评估为了评估活动效果，我们将采取以下措施：1. 随机抽取学生进行阅读能力和阅读兴趣的测评。

2019年中小学生读书活动系列竞赛实施方案

2019年中小学生读书活动系列竞赛实施方案2019年中小学生读书活动系列竞赛实施方案-范文汇编2019年中小学生读书活动系列竞赛实施方案各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校：根据《关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教育活动的通知》（x宣文【2019】x号），现将近期系列竞赛活动安排及相关事项通知如下：一、活动主题诚信友善，伴我成长二、活动组织大赛由市××局主办，市青少年活动中心、市新华书业承办。

三、活动对象全市所有在校中小学生。

比赛分小学、中学（含高中）2个组别。

四、活动时间安排1、演讲比赛（5月初，具体时间地点另行通知）2、劳动技能比赛（5月初，具体时间地点另行通知）3、征文比赛（5月中旬，具体时间另行通知）五、各类活动要求（一）开展读书演讲比赛。

1、演讲主题：诚信友善，伴我成长。

小学组：叠被子比赛：组委会将提供棉絮、被套，参赛队先将棉絮套入被套内，再将其叠成正方形（军训标准），此项目满分25分。

叠被子比赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分；裁判组现场根据完成规范度依次给分。

汤圆制作比赛：组委会将提供汤圆制作材料，参赛选手在15分钟内制作汤圆，此项目满分25分。

汤圆制作比赛评分标准：规定时间内制作汤圆直径不小于2cm，不大于4cm为合格标准，裁判组将根据合格标准的汤圆数量依次给分，数量最多代表队记25分，按0.5分为单位依次递减给分，最低给分5分。

叠衣裤比赛：组委会提供有领子的开衫一件、裤子一条。

参赛选手在20分钟内完成叠衣裤（叠衣裤要服帖、平整，并考虑领子），此项目满分25分。

叠衣裤比赛评分标准：此项目用时最少的代表队得15分，以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分；裁判组现场根据完成规范度依次给分。

包书皮比赛：组委会将提供3个不同开本的图书（共3本）及包装纸，选手在30分钟内完成书皮制作，此项目满分25分。

2019阅读活动实施方案

2019阅读活动实施方案一、活动目的。

阅读是一种重要的学习方式，可以拓展知识面、提高阅读能力和语言表达能力。

为了推动阅读活动的开展，激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平，我们制定了2019阅读活动实施方案。

二、活动时间。

本次阅读活动将于2019年9月开始，持续至12月底。

三、活动对象。

本次阅读活动主要对象为中小学生，鼓励学生利用课余时间进行阅读，培养良好的阅读习惯。

四、活动内容。

1. 阅读书目。

学校将为学生提供丰富多样的阅读书目，包括文学作品、科普读物、历史故事等，学生可根据个人兴趣选择适合自己的书籍进行阅读。

2. 阅读方式。

学生可以选择在图书馆、教室、家中等任何地方进行阅读，鼓励学生利用碎片时间进行阅读，提倡多种形式的阅读，如纸质书、电子书等。

3. 阅读记录。

学生需在阅读过程中做好阅读记录，包括书名、作者、阅读时间、阅读感受等，并定期向班级或学校提交阅读记录。

五、活动评选。

学校将根据学生的阅读记录，评选出阅读活动的优秀读者，并给予相应的奖励和表彰。

六、活动宣传。

学校将通过校园广播、班会、校报等形式进行阅读活动的宣传，营造良好的阅读氛围，引导学生积极参与阅读活动。

七、活动总结。

活动结束后，学校将对本次阅读活动进行总结，总结活动开展情况、学生参与情况以及收获成果，为今后的阅读活动提供经验和参考。

八、活动意义。

通过本次阅读活动，可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和综合素质，培养学生良好的阅读习惯，促进学生成长和发展。

以上就是2019阅读活动实施方案的具体内容，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围，让阅读成为我们学习生活中的一种乐趣和享受。

六年级学生读书活动工作计划

六年级学生读书活动工作计划（2019～2020学年度第二学期）一、指导思想通过课外阅读活动，让书籍给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道心灵之门，让孩子们遨游在书的海洋里。

通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！二、活动目标1.通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。

2.通过课外阅读，提高学生的综合素质。

3.通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。

4.让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。

三、班级读书活动构想1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。

2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。

通过家长会，让家长知晓，让学生明白。

3.午间、晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。

通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

4.结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师的阅读激励措施。

对学生每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”，动用班级课外阅读专项奖励基金和其他形式进行奖励。

5. 本学期必读书目：《稻草人》叶圣陶《海底两万里》(法)儒勒《如果给我三天光明》四、推荐书目《中外儿童诗精选》《我的野生动物朋友》《中华上下五千年》书是人类进步的阶梯！我相信，在我和同学的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。

让好书都能伴随孩子们健康快乐地成长！2020.2.。

小学生读书活动实施方案4篇

小学生读书活动实施方案4篇小学读书活动实施方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。

导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。

结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。

对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。

作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。

对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

小学阅读活动实施方案范文（通用10篇）

小学阅读活动实施方案小学阅读活动实施方案范文（通用10篇）为了确保活动有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。

那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学阅读活动实施方案范文（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学阅读活动实施方案1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：组长：何登副组长：李瑶组员：语文组全体教师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。

）倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“漫步书海，品味人生”。

每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海，享受阅读”。

教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。

低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

小学读书活动实施方案2篇

小学读书活动实施方案小学读书活动实施方案精选2篇（一）实施方案：1. 确定读书活动的目标：提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的综合素养和思维能力。

2. 提供丰富的图书资源：根据学生的年龄和学科需求，购买一定数量的与课程相关的图书，并建立一个专门的阅读角落或图书馆。

3. 设立借阅制度：学校设立借阅制度，让学生可以借阅所感兴趣的图书，每本书的借阅时间限制为一周。

4. 组织读书俱乐部：设立学生读书俱乐部，每周或每月一次的阅读讨论活动，学生可以在这里分享自己阅读的故事，推荐好书等。

5. 组织朗读比赛：定期组织朗读比赛，鼓励学生参与，通过比赛来提高学生的朗读能力和语言表达能力。

6. 举办作文比赛：通过举办作文比赛，鼓励学生动手写作，提高他们的文字表达能力。

7. 邀请作者访校：定期邀请一些知名的作家或图书馆员来学校讲座，分享各种阅读经验和知识。

8. 阅读推广活动：组织一些特殊的阅读推广活动，例如阅读马拉松、书评比赛、阅读角色扮演等，增加学生对阅读的兴趣。

9. 家长参与：向家长宣传读书的重要性，并鼓励家长积极参与学校的读书活动，如陪同孩子借阅图书、定期阅读家长分享会等。

10. 教师引导：教师应该充当良好的阅读示范，定期推荐好书，激发学生的阅读兴趣。

以上是小学读书活动的实施方案，通过这些举措，能够帮助学生培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和综合素养。

同时也为学生提供了一个积极的学习环境，让他们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。

小学读书活动实施方案精选2篇（二）活动名称：小学读书活动总结模板活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学图书馆活动主题：激发学生阅读兴趣，培养优秀读书习惯活动内容：1. 开幕式：校长致辞，介绍读书活动的意义和目的，激发学生对阅读活动的兴趣和参与热情。

2. 朗读比赛：学生们分组进行朗读比赛，展示自己的朗读技巧和语言表达能力。

3. 读书分享会：学生们分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容和阅读体会，鼓励其他同学阅读同样的书籍。

2019学年小学学生寒假读书方案

2019学年
小学学生寒假读书方案
一、指导思想：
为贯彻上级精神，陶冶学生情操，提升学生的综合素质，让学生养成良好的读书习惯，我校特制定此方案如下：
二、活动目标：
1、提升学生的创新能力和综合素质。

2、让学生更好的适应将来的生活。

3、让学生身心健康的成长。

4、让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、让学生养成良好的阅读习惯，锤炼学生的品质。

三、具体要求：
1、要求学生每天读书时间不少于1个小时，并做好读书笔记，每人每周最低写3篇。

2、内容主要为读书摘要和感悟。

四、采取措施：
1、在开学来之后，各班分别挑出优秀读书笔记作品交到学校教务处进行评比。

2、学校教务处将评选出若干篇优秀读书笔记，并进行展览。

毛店小学2019年读书活动实施方案

毛店小学2019年读书活动实施方案书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

为全面落实研修院的《义乌市中小学读书活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。

一、指导思想以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。

二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯，创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。

五、活动时间2019年3月——2019年6月六、活动实施过程读书活动分三个阶段进行：第一阶段：2019年3月4日—10日（第三周），为发动准备阶段。

主要任务是：1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，教导处、德育处利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。

2、号召各班学生每人捐赠一本书，在班级图书柜进行图书漂流活动，在全校师生中掀起读书的热潮。

3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。

各班级建立图书角，开辟一块“读书交流园地”。

(已修改)金港小学2019书香阅读实施方案

学习新思想做好接班人——玉州区金港小学2019年春书香阅读实施方案一、活动背景：苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国”。

“要天天看书，终生与书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河”。

由此可见，读书，应该成为学生在学校学习的一个非常重要的组成部分。

按照《新课程标准》的要求，低年级的阅读量不少于5万字，中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字（相当于两本语文书的字数）；高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字（相当于高年级的语文课本5本书左右）。

小学六年每个学生达到能熟练背诵新课标要求背诵的70首古诗。

二、活动目标：1．通过“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动的开展，在班级甚至是学校形成人人热爱读书的良好风气。

2．通过“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，学会收藏并与同学交流图书资料，有浓厚的阅读兴趣。

3．通过“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动，使学生学会读书、爱读书、读好书，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

5．能熟练背诵70首古诗文。

三、活动原则：1．面向全体原则。

让每一位学生都参与此活动，实现共同阅读，共同交流，共同提高。

2．个性发展原则。

对不同的学生提出不同的要求，尊重学生的兴趣爱好，做到百花齐放，百家争鸣。

3．协调合作原则。

做到师生合作、生生合作、学校与家庭合作，营造书香校园、书香家庭。

四、读书活动工作领导小组组长：封宇副组长：梁佳妮组员：陈燕覃巍巍陈妙铃各班班主任五、活动措施：（一）制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到12500字；中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。

高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。

小学教师2019年度读书活动方案

小学教师2019年度读书活动方案一、指导思想书籍是人类的朋友 ,书籍是人类进步的阶梯！结合我校实施的提高教师队伍整体素质的“四项工程〞建设 ,以“阅读伴我行〞为主题 ,倡导终身学习理念 ,提高学习能力和业务水平 ,努力营造书香校园 ,在校园内扎实开展教师读书活动。

为使读书活动开展得具有针对性和实效性 ,特制定此活动方案。

二、读书活动目标让我们的教师更新教育理念 ,提高理论素养和教育能力 ,养成每日读书的好习惯 ,有充满智慧的大脑 ,有优雅的举止和谈吐 ,充满书香 ,充满气质 ,充满智慧 ,用最静心的阅读 ,来填充比天空更广阔的心灵。

创立学习型组织 ,营造书香校园 ,争做学习教师 ,提升教师素质 ,全面提高教学质量。

1、在读书活动中 ,实现教师有效积累 ,补充教育理论知识 ,改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平 ,将读书所得运用于实践 ,推进课程改革进程 ,有效改良自己的教学行为。

全面提高教师的教育教学质量和效益 ,促进学校教育的不断开展。

2、在读书活动中 ,创设良好的学习研究气氛 ,养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中 ,加强教师队伍的建设 ,形成积极进取、努力学习的气氛 ,积极建构学习型组织。

使教师朝着“有哲学的头脑 ,有学者的风范 ,有精湛的教艺、有愉悦的心境〞这一目标不断迈进。

4、在读书活动中 ,师生共写读书随笔 ,师生共同成长。

三、实施原那么突出主题性 ,注重兴趣化。

重视灵活性 ,力求主体化。

加强针对性 ,突出个性化。

四、读书活动具体安排1、加强继续教育 ,鼓励教师参加学历教育 ,提高文化层次 ,坚持参加各种培训活动 ,尤其是校本培训 ,积极组织教师参加各种活动 ,注重青年教师的培养。

每周三下午 ,教导处、教科室负责组织教师进行业务学习。

2、充分利用图书室现有藏书 ,鼓励教师阅读中、外名著 ,丰富自身的文学基奠。

每位教师每学期订阅一份教育刊物或教育图书 ,阅读时要在书中适当圈画批注。

2019年小学读书活动方案

2019年小学读书活动方案2019年小学读书活动方案-范文汇编教师读书活动在我校具有一定的基础，但总体情况不容乐观。

基于这一认识，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素质工程”，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍。

一、读书活动的意义1．学校可持续发展的需要。

教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。

因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。

真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。

2．教师专业发展的需要。

教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。

3．维护师道尊严的需要。

多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。

二、读书活动的目的四、读书活动领导小组组长：蒋江春副组长：王禄义、金龙鹏成员：戴陈旭、周松亭、黄茜茜、李顺兴五、读书活动的对象活动对象主要为学校专任教师，以教研组组成各读书小组。

六、读书活动的内容1．教师每年精读至少1本教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。

2．最好选用《教师阅读推荐书目》。

3．每年订购的书刊。

七、读书活动的方法和步骤1．制订读书计划每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，教研组还必须有读书交流具体时间安排。

2．读书活动方式采用教研组每周教研活动日及备课组活动时安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。

2019年小学开展师生“快乐读书”活动实施实施方案语文

小学睁开师生“快乐读书”活动推行方案为贯彻落实《山东省一般中小学管理基本规范》，深入县教体局《关于开展学校文化建设年活动的推行建议》，全面推行素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高涵养，决定在全镇小学中睁开师生“快乐读书”活动，特拟定本活动方案。

一、指导思想以全面落实党的教育目标为要旨，以建设书香校园、友善校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生确定，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思虑、学会知识和技术，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面推行。

二、活动目标1、培养中小学生的记忆力，提高语文涵养。

低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。

教师背诵必然数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长确定牢固的基础。

2、激发师生的阅读热情，养成优秀的快乐读书习惯。

3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。

三、活动要求1、全员参加，分学段、按年级完成镇、校介绍篇目的学习、朗诵、背诵。

2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

3、坚持正面引导，培养学生民族骄傲感和热爱经典诗文的感情。

1/4四、活动内容新课程标准中介绍的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、今世美文，《全镇教师从教必读文选》等。

（学校要合时介绍更多的精良篇目）五、活动过程（一）准备阶段（2月－3月）结合全镇读书节活动的睁开，学校组织一次读书活动经验交流，拟定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生朗诵篇目，达到人手一册。

（二）推行阶段（4月－10月）1、落实“三读”一是多读。

楚营小学读书活动方案

楚营小学2018——2019学年度上学期读书活动实施方案为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，结合我校实际，特制定方案如下：一、活动时间2018年9月至2019年1月二、主要步骤：1、9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。

2、2018年10月初——12月底活动开展阶段3、2019年1月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：杨体健副组长：张庆海杨爱花成员：王贵玲张敏刘凯丽朱春春刘秀敏张文齐高红王茜姚慧芳商淑华楚雪文四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

六、活动实施过程1、读书活动开展阶段（2018年10月-----2018年12月）（1）每个学生结合个人的实际，制定出读书规划（要写在摘抄本的前页）其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。

学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，（2）低年级利用好每周二的最后一节课时间；中年级利用好每周三的最后一节课时间；高年级利用好每周四的最后一节课时间；（3）利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。

小学2019年读书活动方案

小学2019年读书活动方案小学2019年读书活动方案一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、实施办法1.组织领导。

为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

组长：曹正轩副组长: 焦红亮成员：各班班主任、语文教师2.宣传发动。

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

书体会；每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的作用进行阅读指导课，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。

或者定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读交流；每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。

为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。

同学与同学之间定期举行“好书换着看”的活动。

3、第三阶段（六月初）：为总结评比阶段。

学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。