幼儿园小班科学四季的花公开课
幼儿认识四季的花教案
幼儿认识四季的花教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点；2. 让幼儿认识不同季节的花卉特点；3. 培养幼儿对自然的热爱和对花卉的喜爱。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点；2. 让幼儿认识不同季节的花卉特点。
三、教学难点。
让幼儿了解春夏秋冬四季的特点。
四、教学准备。
1. 教师准备春夏秋冬四季的图片、花卉图片；2. 教师准备春夏秋冬四季的相关故事。
五、教学过程。
1. 创设情境，导入主题。
教师可以通过播放四季变化的视频，或者通过讲故事的方式，让幼儿了解春夏秋冬四季的特点，引起幼儿对四季的兴趣。
2. 认识春季的花卉。
教师向幼儿介绍春季的特点，春天万物复苏，花开满园。
教师可以展示春季常见的花卉，如樱花、桃花、玉兰花等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
3. 认识夏季的花卉。
教师向幼儿介绍夏季的特点，夏天炎热，花朵盛开。
教师可以展示夏季常见的花卉，如向日葵、荷花、牵牛花等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
4. 认识秋季的花卉。
教师向幼儿介绍秋季的特点，秋天果实累累，花朵凋零。
教师可以展示秋季常见的花卉，如菊花、秋海棠、一串红等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
5. 认识冬季的花卉。
教师向幼儿介绍冬季的特点，冬天寒冷，花朵凋零。
教师可以展示冬季常见的花卉，如腊梅、梅花、蝴蝶兰等，并讲述它们的特点和美丽的故事。
6. 情境再现，巩固主题。
教师可以通过播放四季花卉的图片，让幼儿回忆春夏秋冬四季的花卉特点，加深他们对四季花卉的认识。
七、教学反思。
通过本教案的教学，幼儿可以了解春夏秋冬四季的特点，认识不同季节的花卉特点，培养了幼儿对自然的热爱和对花卉的喜爱。
在教学中，教师要注重情境创设，引导幼儿主动参与，激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地掌握知识。
大班科学教案四季的花
大班科学教案四季的花一、教学目标1.了解不同季节中常见的花卉特点，丰富幼儿对四季花卉的认知。
2.培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3.培养幼儿热爱大自然的情感，激发对科学的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识四季中常见的花卉，并能描述其特点。
2.教学难点：引导幼儿对花卉进行观察、比较、分类，培养其科学探究能力。
三、教学准备1.教具准备：四季花卉图片、实物花卉、卡片等。
2.环境准备：布置四季花卉展示区，方便幼儿观察。
四、教学过程（一）导入1.教师出示四季花卉图片，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对四季花卉的了解。
（二）基本环节1.春季花卉（1）教师出示春季花卉实物或图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿描述春季花卉的特点，如颜色、形状等。
2.夏季花卉（1）教师出示夏季花卉实物或图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿描述夏季花卉的特点，如颜色、形状等。
3.秋季花卉（1）教师出示秋季花卉实物或图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿描述秋季花卉的特点，如颜色、形状等。
4.冬季花卉（1）教师出示冬季花卉实物或图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿描述冬季花卉的特点，如颜色、形状等。
5.四季花卉比较与分类（1）教师引导幼儿将四季花卉进行分类，如按季节、颜色、形状等。
（2）幼儿分组进行讨论，分享自己的分类方法。
（三）拓展环节1.教师出示各种花卉卡片，让幼儿进行配对游戏。
2.幼儿自由发挥，用花卉卡片进行创意拼贴。
1.教师引导幼儿回顾所学内容，巩固四季花卉的特点。
3.教师对本次活动进行反思，为下次教学活动做好准备。
五、课后作业（家长协助）1.家长协助幼儿收集各种花卉的图片或实物，与幼儿一起进行观察、分类。
2.家长与幼儿一起查阅资料，了解更多关于四季花卉的知识。
通过本节课的教学，让幼儿对四季花卉有了更深入的了解，培养了他们的观察、比较、分类能力，激发了他们对大自然的热爱。
同时，也让幼儿感受到了科学探究的乐趣。
重难点补充：1.教学重点：教师可以通过提问的方式引导幼儿关注花卉的细节特征，例如：“你们能告诉我春天里的迎春花是什么颜色的吗？它的花瓣是什么形状的？”通过实物展示，让幼儿亲手触摸花卉，感受其质地，比如：“谁能来摸一摸这朵樱花，它软软的是吗？”2.教学难点：教师可以设计一个小游戏，让幼儿通过分类卡片来练习分类能力，例如：“现在请大家把所有红色的花放在一起，黄色的花放在另一边。
中班科学教案四季的鲜花
中班科学教案四季的鮮花第一节：引入每个季节都有它独特的特点和魅力。
春天，大地上鲜花盛开，草木抽芽，生机勃勃；夏天，绿叶茂盛，花朵香气四溢；秋天，果实累累，红叶满山；冬天，白雪皑皑，银装素裹。
而在这四个季节中，花朵无疑是最吸引人的自然景观之一。
第二节：春天的鲜花春天是生命的季节，大自然在这个季节里焕发着新的活力。
春天的鲜花个个都是美丽与温暖的象征。
在春天的花卉园里，早开的是梅花和水仙，它们在寒冷的冬天里凭借坚强的生命力勇敢地开放，给人们带来一丝希望和温暖。
接着是丁香和杜鹃花，它们的花朵娇艳欲滴，散发出迷人的芳香。
最后是玫瑰、牡丹等花，它们代表着尊贵和高贵，花开时节，花朵艳丽动人。
春天的鲜花不仅美丽，还有很多奥妙。
大人可引导孩子们观察春天鲜花的生长过程，如种子发芽，幼苗生长等，让他们亲自参与其中。
同时，还可以让孩子们绘制春天的鲜花，培养他们的观察力和想象力。
还可以组织孩子们参观花展，让他们领略美丽的花朵，感受春天的魅力。
第三节：夏天的鲜花夏天是炎热的季节，但在这个季节里，花朵却开得格外盛放。
夏天的鲜花多种多样，色彩斑斓，芬芳扑鼻。
其中，向日葵是夏天的代表之一，它高大挺拔，花盘向太阳示好，象征着热情和阳光。
还有康乃馨、薰衣草等，它们的花朵姿态优美，香气浓郁，给人一种清凉宜人的感觉。
夏天的鲜花让我们可以进行一系列有趣的活动。
比如，可以组织孩子们去采摘水果，让他们亲手品尝新鲜、甜美的水果，感受大自然的馈赠。
同时还可以带领孩子们进行夏日花卉摄影比赛，让他们通过镜头发现美丽的瞬间，培养他们的艺术天赋和审美能力。
第四节：秋天的鲜花秋天是收获的季节，大地披上了金黄的盛装，天空湛蓝如洗。
秋天的鲜花给人一种宁静和祥和的感觉。
如菊花，以其洁白的花瓣和清香的芳香，成为秋天的代表花卉。
其他如金盏花、秋海棠等也开放在这个季节，它们的花朵不论是颜色还是形态都非常特别。
秋天的鲜花让我们可以进行一些与大自然亲近的活动。
可以邀请孩子们到花海或公园里欣赏秋天的鲜花，感受它们的美丽和力量。
四季的花幼儿教案6篇
四季的花幼儿教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四季的花幼儿教案6篇教案帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，优秀的教案需要教师对教材内容进行深入研究和理解，本店铺今天就为您带来了四季的花幼儿教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班科学教案四季的花
中班科学教案四季的花标题：中班科学教案-四季的花第一节：引入自然界中的四季变化是孩子们在中班科学课上非常有兴趣的主题之一。
今天，我们将重点介绍四季中与孩子们生活息息相关的主题——四季的花。
通过探索四季花卉的特点和生长周期，我们将帮助孩子们更好地理解四季交替的原因，并培养他们对大自然美丽变化的热爱。
第二节：春天的花1. 引导孩子们回忆春天的特点和经历，如温暖的阳光、融化的雪以及各种植物的复苏。
2. 准备一些春季开放的花照片，并与孩子们一起探讨它们的特点。
提醒孩子们关注它们的形状、颜色、气味等。
3. 播放一段春天花朵绽放的视频，并引导孩子们观察花朵在生长过程中的变化，比如花苞的形成、花瓣的展开等。
第三节：夏天的花1. 引导孩子们回忆夏天的特点和经历，如炎热的天气、阳光明媚以及各种植物的繁茂。
2. 准备一些夏季开放的花照片，并与孩子们一起讨论它们的特点。
提醒孩子们注意花朵的大小、颜色鲜艳程度以及是否具有香气等。
3. 展示一些夏季花卉的样本，并引导孩子们观察它们的外观特征。
比如，夏季的花朵通常较大、色彩丰富，并散发出令人愉悦的香味。
第四节：秋天的花1. 引导孩子们回忆秋天的特点和经历，如凉爽的天气、风吹落叶和各种植物的成熟。
2. 准备一些秋季开放的花照片，并与孩子们一起探讨它们的特点。
提醒孩子们留意花朵的形状、颜色是否呈现出丰富的暖色调等。
3. 带孩子们到学校附近或者教学区域采集秋季花卉的样本。
在课堂上，引导孩子们观察并比较它们的外观特征。
第五节：冬天的花1. 引导孩子们回忆冬天的特点和经历，如寒冷的天气、积雪和许多植物的休眠状态。
2. 展示一些能在冬季开放的植物花朵样本，并与孩子们一起讨论它们的特点。
提醒孩子们留意花朵的形状、颜色是否呈现出清淡的白色或淡粉色调等。
3. 与孩子们一起进行简单的手工制作，如用棉花球和颜料制作冬季花朵的画作，让孩子们感受冬季花朵的独特之美。
第六节：总结通过本次课程的学习，我们了解了春夏秋冬四季花卉的特点和生长周期。
四季的花中班科学教案
四季的花中班科学教案一、教学目标1. 了解四季的概念及特点。
2. 认识不同季节的花卉，了解其特点和生长环境。
3. 培养观察、探究和记录的能力。
4. 培养对大自然的热爱、保护和珍惜的意识。
二、教学准备1. 幼儿绘本：《四季的花儿》。
2. 花卉模型或图片。
3. 活动材料：花卉图纸、彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示绘本《四季的花儿》，介绍四季的概念，引导孩子们回忆不同季节的特点和变化。
2. 探究四季的花卉（10分钟）教师给每个小组分发不同的花卉模型或图片，鼓励孩子们互相观察和交流。
引导他们思考：这些花卉是在哪个季节出现的？它们的花朵有什么特点？它们需要什么样的环境才能生长？3. 制作四季花卉图纸（20分钟）教师给每个小组分发花卉图纸、彩纸、剪刀和胶水等材料，让孩子们根据自己的观察和认识，用彩纸剪出不同季节的花朵形状，并粘贴在图纸上，表达出孩子们对不同季节花卉的想象。
4. 分享和展示（10分钟）每个小组轮流展示自己制作的花卉图纸，分享他们的观察和发现。
引导孩子们互相欣赏和比较，激发他们对四季花卉的好奇心。
5. 总结四季的花卉（5分钟）教师与孩子们一起总结不同季节的花卉特点，并讨论它们生长的环境和适应能力。
引导孩子们理解四季的循环和变化对花卉生长的影响。
6. 活动延伸（15分钟）教师引导孩子们观察学校周围的花坛和园区，找出不同季节的花卉。
鼓励他们记录下观察到的花卉和它们的特点，可以画图、拍照或写下来。
下一堂课时，孩子们可以分享自己的观察成果。
四、教学反思通过本节课的学习，孩子们了解了四季的概念和特点，认识了不同季节的花卉，培养了观察、探究和记录的能力。
此外，他们也开始关注和热爱大自然，懂得珍惜和保护花卉资源。
通过模型展示、制作花卉图纸和观察花卉等活动，激发了孩子们的想象力和创造力，培养了他们的审美能力和动手实践能力。
同时，小组合作和分享活动，促进了孩子们的交流与合作能力的发展。
大班科学活动精品教案四季的花卉
大班科学活动精品教案四季的花卉一、教学内容本节课选自幼儿大班科学活动教材第四章《多彩的自然界》，详细内容为“四季的花卉”。
通过本节课的学习，幼儿将了解不同季节中花卉的种类、特点及其生长环境。
二、教学目标1. 让幼儿认知四季花卉的种类，了解各种花卉的生长特点及其所需环境。
2. 培养幼儿对自然界中花卉的观察和欣赏能力，提高他们的科学探究兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的表达与交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的种类及其生长特点。
教学重点：让幼儿学会观察、欣赏四季花卉，提高他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：四季花卉图片、实物、PPT、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或附近的花坛，观察不同季节的花卉，引导幼儿关注花卉的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示四季花卉的图片，讲解各种花卉的名称、特点、生长环境等，引导幼儿观察、认识花卉。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据记忆描绘所见到的花卉，提高他们的观察力和绘画能力。
4. 分组讨论（15分钟）将幼儿分成小组，让他们相互交流自己所了解的花卉知识，共同完成一份关于四季花卉的调查报告。
5. 成果展示（10分钟）每组选出一名代表，展示调查报告，分享本组的学习成果。
六、板书设计1. 四季的花卉2. 内容：春季花卉：桃花、樱花、迎春花等夏季花卉：荷花、向日葵、玫瑰等秋季花卉：菊花、金盏花、桂花等冬季花卉：腊梅、茶花、水仙等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份关于“我喜欢的季节花卉”的调查报告，内容包括花卉的名称、特点、生长环境等。
2. 答案示例：名称：桃花特点：春季开放，花色粉红，花形优美生长环境：温暖、湿润，阳光充足八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在认知、观察、表达等方面的进步，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
四季的花小班幼儿园教案
四季的花小班幼儿园教案教学目标1.了解四季的花卉种类及其特点。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提升幼儿的动手能力和创造力。
4.培养幼儿的环保意识和爱护自然的意识。
教学内容课前准备1.收集四季的花朵图片及资料。
2.准备花卉材料（塑料花，塑料管或者绿色麻绳等等）。
3.准备涂色笔、麦穗、色纸、剪刀、胶带、毛笔、颜料水等。
课程设计第一课：春天的花1.教师播放或展示春天的花的图片，让幼儿能够辨认出来。
2.对于稚嫩的芽，幼儿利用绿色麻绳绕上芽，并使用塑料花捏出花瓣，一朵小花就制作好了。
3.剩下的时候教师可让孩子们自己涂颜色、堆花瓣或者用手工需要的材料搭建花园等等。
第二课：夏天的花1.教师播放或展示夏天的花的图片，让幼儿能够辨认出来。
2.幼儿利用塑料花制作出夏天的花卉，教师制订一份清单，让孩子们自己进行选择。
3.在实际制作中，教师可让孩子们自己在纸上进行涂画，也可以让他们亲手制作花朵，使用色纸、黄糖等等。
第三课：秋天的花1.教师播放或展示秋天的花的图片，让幼儿能够辨认出来。
2.让幼儿进行排队，站好然后做一个小环节来手工制作。
3.教师可选择让孩子们使用麦穗或者其他手工完成花朵的制作。
第四课：冬天的花1.教师播放或展示冬天的花的图片，让幼儿辨认出来。
2.教师可以进行引导或让幼儿自己放松发挥创意拿出色纸、剪刀、胶带、毛笔和颜料水等准备材料，自己制作属于自己的花卉作品。
3.最后教师可以根据幼儿做的花卉进行评价，思考怎样做得更好，鼓励他们发表意见和建议。
教学总结通过四季的花小班幼儿园教案的展开，幼儿们通过观看花朵图片和制作花卉创作，提高了他们的环保意识和爱护自然的意识。
同时，通过动手制作花卉，也提高了幼儿们的动手能力和创造力。
教师可以赋予孩子们自由开发创意、不断尝试、不断学习的理念，培养他们独立思考和自主学习的能力，从而促成幼儿的全面发展。
小班科学教案四季花
小班科学教案四季花小班科学教案：四季花引言：花朵是大自然的奇妙创造，通过观察和学习花朵，可以让小班幼儿迈入科学的探索之旅。
本教案以四季花为主题，通过介绍四季的花卉特点和观察实践，引发幼儿对自然界的好奇心，培养他们的观察力和科学思维。
一、目标：1. 认识不同季节中的花卉特点。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 引导幼儿学会使用观察手段进行科学探索。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片，展示不同季节中的花卉。
2. 学生画纸和颜料。
三、引导学生认识四季花：1.通过展示图片，依次介绍春、夏、秋、冬四季的花卉特点，并引导幼儿观察和描述花的外形和颜色。
2.通过简单的线条画，让幼儿尽量模仿花卉的形状和色彩，锻炼他们的观察和画画能力。
3.展示不同季节的花朵模型或图片，引导幼儿观察它们的差异，提问引导幼儿思考为什么在不同季节，花朵会有不同的形态？四、进行观察实践：1.将幼儿分为四组，每组负责一个季节的花卉观察。
2.每个小组准备一份观察表格，记录花卉的观察结果，包括外形、颜色、细节等。
3.引导幼儿带着观察表格和放大镜去学校附近的花圃、花坛进行观察实践。
4.回到教室后，每个小组分享自己的观察结果，并填写观察表格。
五、总结和展示：1.引导幼儿回顾各个季节的花卉观察，分组展示自己的观察表格和描绘的花朵画作。
2.利用图片或图片卡片再次展示不同季节的花卉，让幼儿对花卉的外形、颜色和变化有更深的理解。
3.鼓励幼儿用简短的语言描述自己观察到的特点，促进他们的表达能力和语言发展。
六、延伸活动：1.角色扮演：安排幼儿在四组花卉观察中选择自己喜欢的一朵花进行扮演，展示自己对这朵花的理解和描述。
2.创意花朵：提供各种材料，鼓励幼儿自由发挥，创作自己喜欢的花朵，可以是平面绘画、折纸、剪纸等形式，锻炼幼儿的艺术创造能力。
3.种植花卉：准备一些适合小班种植的花卉种子或幼苗，带领幼儿一起进行种植实验，观察花卉的生长过程，并记录观察结果。
结语：通过本小班科学教案的设计，幼儿可以通过观察和实践，认识到四季花卉的特点和变化，培养他们的观察力和描述能力。
四季的花小班科学教案反思
四季的花小班科学教案反思一、引言在教育中，科学教学一直被认为是培养学生综合素质的重要途径之一。
科学教学可以激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生的观察、实验和思考能力，同时也能增强学生的动手能力和团队合作精神。
本文通过对四季的花小班科学教案的反思，探讨如何提高科学教学的效果。
二、教案内容本教案主要围绕四季的花展开，包括春天的花朵、夏天的花朵、秋天的花朵和冬天的花朵。
教案以让学生了解花的四季变化为目标，通过观察、实验和讨论的形式，引导学生去发现四季的花为什么会有不同的变化。
三、教案设计思路1. 激发学生的兴趣在开始教学之前，可以通过展示精美的花朵图片或实物，激发学生对花朵的兴趣。
可以引导学生观察花朵的形状、颜色、气味等特点，引发他们对花朵的好奇心。
2. 观察花的生长过程为了让学生更加深入地了解花朵的四季变化，可以安排一次观察实验活动。
教师可以在教室里或学校附近的花坛里种植不同季节的花卉，每周带领学生去观察并记录花的生长过程。
这样，学生可以亲眼看到花从芽变为花蕾，再到绽放的全过程，加深对四季花朵变化的认识。
3. 引导学生思考原因在观察实验后，可以组织学生进行小组讨论，引导他们思考为什么花朵会有不同的变化。
通过询问问题，让学生从观察中总结出一些可能的原因，并向其他小组展示他们的观点，以促进合作和交流。
4. 进行简单实验在讨论的基础上，可以设计一些简单的实验，帮助学生验证自己的观点。
例如，可以提供若干种不同的土壤和水分条件，并观察不同环境对花的生长的影响。
通过这些实验，学生可以更加深入地了解花朵生长的科学原理。
5. 总结和展示在实验完成后，可以组织学生进行总结和展示。
学生可以将自己的观察结果和实验数据进行整理，并用图片、图表或口头表达的方式展示给全班。
这样可以提高学生的表达能力和数据整理能力，同时也有助于巩固学生对四季花朵变化的理解。
四、教案反思1. 缺乏引入部分教案中没有明确的引入部分，没有充分利用好学生对花朵的兴趣，导致开始时学生参与的积极性不高。
春夏季节的花小班科学教案
春夏季节的花小班科学教案第一课：认识春天的花朵目标：学生能够认识春天常见的花朵，了解它们的外貌特征和生长环境。
教学步骤：1. 导入：请学生观察一朵鲜花，让他们描述花朵的颜色、形状和气味。
提问：这朵花是哪个季节开的？为什么？2. 引入：向学生介绍春天的特点和春季花卉盛开的景象。
让学生感受春天的气息，并引起他们对春季花朵的兴趣。
3. 探索：组织学生一起观察和研究几种春季常见的花朵，如樱花、牡丹、郁金香等。
学生可以使用放大镜仔细观察花朵的结构，同时记录下花朵的特点。
4. 总结：请学生归纳总结春季花卉的一些特点和外貌特征，并进行口头或书面表达。
第二课：了解夏季花卉的生长环境目标：学生能够了解夏季花卉的生长环境，并能够根据不同花卉的特点进行分类。
教学步骤：1. 导入：请学生回顾一下春季花卉的特点，然后提问：相比之下，你们认为夏季花卉的特点会有什么不同？2. 引入：向学生介绍夏季花卉的生长环境，如阳光充足、温度较高、降水适宜等。
同时，告诉学生夏季花卉需要的生长条件和土壤要求。
3. 探索：组织学生分成小组，以夏季常见花卉为研究对象，让他们通过阅读书籍或搜索资料了解这些花卉的生长环境和无法栽培的原因。
4. 分类：请学生将他们所了解的夏季花卉按照不同的特点进行分类，可以根据花的颜色、形状、生长习性等进行分类。
5. 总结：请学生展示他们的分类结果，并进行讨论和总结。
引导学生认识到夏季花卉的多样性和生长环境对它们的影响。
第三课：种植春夏季花卉目标：学生能够了解种植春夏季花卉的基本步骤和注意事项，并利用所学知识进行种植实践。
教学步骤：1. 导入：向学生展示一些春夏季花卉的种子或幼苗，提问：你们认为种植花卉需要注意哪些方面？2. 引入：简要介绍种植春夏季花卉的基本步骤，如选择适合的花种、准备土壤、栽培和养护等。
3. 实践：在教室内或学校周围的花坛中，组织学生一起进行春夏季花卉的种植实践。
学生可以根据自己的兴趣选择花卉种子或幼苗，并按照种植步骤进行操作。
小班科学教案四季的花
小班科学教案四季的花引言：小班科学教案的编写对于幼儿的学习有着重要的影响，在我们的日常生活中，植物是我们无法忽视的一部分。
通过植物的四季变化，不仅可以培养幼儿的观察力和动手能力，还可以培养他们对自然界的兴趣。
本教案将围绕四季的花朵展开，通过观察和实践帮助幼儿了解花朵的生长变化，鼓励他们对植物的保护和关注。
一、目标：1. 让幼儿了解四季的花朵以及其生长变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 唤起幼儿对植物的保护意识和关注。
二、教学准备：1. 四季的花朵图片。
2. 盆栽花卉或是鲜花一束。
3. 彩色纸张、颜料和刷子。
4. 小班科学教案准备。
三、教学过程：第一季：春1. 引导幼儿观察春天的花朵。
2. 展示春天常见的花朵的图片，引发幼儿的兴趣。
3. 向幼儿解释春天花朵的生长特点，如嫩绿的叶子和五彩斑斓的花瓣。
4. 鼓励幼儿动手制作春天的花朵画，可以使用颜料来涂抹和刷画。
第二季：夏1. 引导幼儿观察夏天的花朵。
2. 展示夏天常见的花朵的图片，引发幼儿的兴趣。
3. 向幼儿解释夏天花朵的生长特点，如蓬松的花球和多汁的花瓣。
4. 鼓励幼儿动手制作夏天的花朵画，可以使用彩色纸张剪出花瓣和叶子，然后粘贴在纸上。
第三季：秋1. 引导幼儿观察秋天的花朵。
2. 展示秋天常见的花朵的图片，引发幼儿的兴趣。
3. 向幼儿解释秋天花朵的生长特点，如沉重的果实和绚丽的叶子颜色。
4. 鼓励幼儿动手制作秋天的花朵画，可以使用纸张剪出叶子和果实，然后粘贴在画布上。
第四季：冬1. 引导幼儿观察冬天的花朵。
2. 展示冬天常见的花朵的图片，引发幼儿的兴趣。
3. 向幼儿解释冬天花朵的生长特点，如萧瑟的树干和雪花的覆盖。
4. 鼓励幼儿动手制作冬天的花朵画，可以使用白色颜料在画布上刷出雪花的形状。
四、实践活动：1. 带领孩子一起走进植物园，观察各种不同花朵的生长环境和生长特点。
2. 小组活动：每个小组选择一个季节的花朵，由小组共同制作相应季节的花朵海报，展示出花朵的美丽和特点。
中班科学教案四季的鲜花
中班科学教案四季的鲜花
教案：四季的鲜花
一、活动目标
1. 了解不同季节有不同的鲜花开放，认识几种常见的四季花卉。
2. 能够观察并描述不同季节鲜花的特点。
3. 感受四季变化对花卉生长的影响，培养对大自然的观察和探索兴趣。
二、活动准备
1. 物质准备：四季花卉的图片或实物、鲜花标本、观察记录表。
2. 经验准备：幼儿已经对四季有了初步的认识。
三、活动过程
1. 导入活动
教师通过图片或实物展示四季花卉，引发幼儿的兴趣。
2. 认识四季花卉
教师介绍不同季节开放的花卉，如春季的樱花、夏季的向日葵、秋季的菊花、冬季的梅花等。
3. 观察四季花卉的特点
教师提供鲜花标本或实物，让幼儿观察并描述不同季节鲜花的特点，如颜色、形状、气味等。
4. 记录观察结果
教师发放观察记录表，让幼儿记录自己的观察结果。
5. 活动延伸
教师鼓励幼儿在日常生活中观察不同季节的花卉，进一步了解四季变化对花卉生长的影响。
四、活动反思
本次活动让幼儿了解了不同季节的花卉，培养了幼儿对大自然的观察和探索兴趣。
在活动过程中，教师应该充分关注幼儿的表现和反应，及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
秋天的花小班科学教案公开课
秋天的花小班科学教案公开课【导言】秋天的花开得美丽，在我们的生活中扮演着重要的角色，不仅为我们带来美丽的景色，还有许多有趣的科学知识。
为了让小班的孩子们更好地了解秋天的花，本篇文章将为大家呈现一个秋天的花小班科学教案公开课。
通过公开课的形式，让孩子们积极参与其中，发现、探索和学习秋天花朵的奥秘。
【一、导入】1. 预习问答：老师提前准备好一些与秋天花朵相关的问题，例如：“在秋天有哪些常见的花朵？它们的颜色有哪些？你们最喜欢的秋天花朵是什么？为什么？”通过提前问答激发孩子们的兴趣和思考。
2. 视频展示：播放一段关于秋天花朵的短视频，让孩子们对秋天花朵有一个直观的认识，引发他们对花朵及其特点的好奇。
【二、重点知识讲解】1. 花朵的结构：通过绘制花朵的示意图，向孩子们介绍花朵的不同部分，例如花瓣、花蕊、花蒂等，并进行简单的解释。
可以使用图片或实物进行示范，帮助孩子们更好地理解花朵的结构。
2. 秋天花朵的特点：与孩子们分享秋天花朵的特点，例如颜色鲜艳、花朵较小、花瓣丰满等，并引导孩子们描述和比较秋天花朵与其他季节花朵的差异。
3. 秋天花朵的种类：介绍几种常见的秋天花朵，例如菊花、向日葵、草莓花等，并用图片或实物展示，让孩子们对不同的秋天花朵有更深入的认识。
【三、实践探究】1. 花瓣颜色的观察：准备几朵不同颜色的花朵，让孩子们用放大镜仔细观察花瓣的颜色，并记录他们观察到的颜色。
引导孩子们发现不同花朵的花瓣颜色差异，并讨论可能的原因。
2. 制作花瓣手工：教孩子们使用彩纸、剪刀等材料，亲手制作花瓣。
让他们体验花瓣的柔软和颜色的美丽，同时培养他们的动手能力和艺术创造力。
3. 科学实验：准备一些试管、口香糖、纸巾等材料，教孩子们进行简单的花蕊吸水实验。
观察和记录不同条件下花蕊的吸水情况，引导孩子们思考花蕊在生长过程中的作用和道理。
【四、巩固拓展】1. 情景剧表演：分组让孩子们扮演不同的花朵，编排简短的情景剧，展示秋天花朵的特点和生长过程。
四季的花小班科学教案目标
四季的花小班科学教案目标目标：1. 了解四季的花卉种类和特点。
2. 学习四季的花卉生长条件和喜好。
3. 培养观察力和认知能力，了解四季花卉的生长变化。
4. 培养学生的实践能力，通过观察和养护四季的花卉。
导入：1. 观察四季花卉图片，了解花朵的不同颜色、形状和大小。
2. 引导学生回忆曾经见过的四季花卉，了解花卉的基本特征和生长环境。
主体：一、春季的花卉1. 了解春季的花卉种类和特点，如樱花、郁金香、杜鹃花等。
2. 探讨春季花卉的生长环境，如温度、阳光、水分等因素对花卉生长的影响。
3. 观察春季花卉的生长变化，了解花蕾的形成、开放和凋谢过程。
二、夏季的花卉1. 了解夏季的花卉种类和特点，如玫瑰、向日葵、荷花等。
2. 探讨夏季花卉的生长环境，如高温、湿度、光照等因素对花卉生长的影响。
3. 观察夏季花卉的生长变化，了解花朵的形态和颜色的变化。
三、秋季的花卉1. 了解秋季的花卉种类和特点，如菊花、蒲公英、风信子等。
2. 探讨秋季花卉的生长环境，如温度适宜、湿度适中等因素对花卉生长的影响。
3. 观察秋季花卉的生长变化，了解花朵的凋谢和果实的形成过程。
四、冬季的花卉1. 了解冬季的花卉种类和特点，如梅花、茉莉花、银柳等。
2. 探讨冬季花卉的生长环境，如低温、干燥等因素对花卉生长的影响。
3. 观察冬季花卉的生长变化，了解花朵的开放和花瓣的坚韧度。
五、实践活动1. 给每位学生提供一份四季花卉的种子和花盆，引导学生亲自种植一种花卉。
2. 学生们定期观察和养护所种花卉，记录生长过程的变化，包括芽生、开花和结果等。
3. 学生们与家长一起讨论花卉的养护方法，共同参与花卉的生长过程。
总结：通过本次教学活动，学生们学会了观察和认知四季花卉的特点和生长环境要求。
他们不仅了解了花卉的变化过程，也培养了实践能力和耐心。
在与家长的互动中，学生们不仅学到了更多关于四季花卉的知识，还培养了合作精神和责任心。
通过实践活动，学生们对种植花卉有了更深的认识，并体验到了花卉生长的乐趣。
四季的花小班数学教案
四季的花小班数学教案引言：四季的花小班数学教案旨在帮助幼儿建立数学概念、培养逻辑思维和数学解决问题的能力。
通过将季节和花卉与数学知识相结合，让幼儿在愉快的活动中学习数学。
本教案针对3-4岁儿童，涵盖了四季和各种花卉，通过丰富多样的活动，帮助幼儿巩固数学知识，培养数学思维。
一、春天的数学活动：1. 数花瓣：活动准备：准备一份冬季花朵的图片供幼儿观察。
活动步骤：1）教师向幼儿展示冬季花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形状。
2）问幼儿花朵上有多少个花瓣，通过指着花朵上的花瓣，引导幼儿数数。
3）根据幼儿的回答，教师可用手指在黑板或大纸上画出相应数量的花瓣，帮助幼儿对数量进行可视化，并帮助他们理解数字与物品的对应关系。
学习目标：通过观察和数数花瓣，培养幼儿的观察力和数数能力。
2. 花朵的形状：活动准备：准备一些花朵的模型或图片，包括不同形状的花朵。
活动步骤：1）教师向幼儿展示不同形状的花朵，并告诉幼儿每种花朵的形状名称。
2）引导幼儿观察花朵的形状，并鼓励他们描述花朵的形状特征。
3）教师与幼儿一起进行分类活动，将相同形状的花朵放在一起。
4）通过讨论和游戏，让幼儿学习常见的形状名称，并认识形状与实物的对应关系。
学习目标：通过观察和分类活动，培养幼儿对花朵形状的辨识能力，并引导他们学习形状的名称。
二、夏天的数学活动：1. 数清凉帽：活动准备：准备一些帽子，可以是彩色、图案各异的夏季帽子。
活动步骤：1）教师向幼儿展示帽子，鼓励幼儿观察帽子的颜色和图案。
2）引导幼儿数数帽子的数量，并将帽子按照颜色或图案进行分类。
学习目标：通过数清凉帽的数量和分类，培养幼儿的数数和分类能力，并提高他们对颜色和图案的敏感性。
2. 花环的模式：活动准备：准备一些由不同颜色花朵组成的花环。
活动步骤：1）教师展示一条花环，并问幼儿花环中的花朵是否有规律。
2）引导幼儿观察花环中花朵的颜色序列，并鼓励他们寻找其中的规律。
3）教师帮助幼儿找出规律，并与幼儿一起制作符合规律的花环。
四季的花小班科学教案
四季的花小班科学教案一、教学目标1. 能够观察和描述四季的花朵特点。
2. 能够了解和解释花朵生长的原理。
3. 能够通过实地观察和实验，培养孩子们的观察力和动手能力。
4. 培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1. 春季的花朵2. 夏季的花朵3. 秋季的花朵4. 冬季的花朵三、教学准备1. 春季的花朵：水仙花、郁金香、樱花等。
2. 夏季的花朵：向日葵、玫瑰、牵牛花等。
3. 秋季的花朵：菊花、向日葵、红叶等。
4. 冬季的花朵：梅花、雪莲、圣诞红等。
5. 放大镜、显微镜等实验器材。
6. 图片或画册，用于教学展示。
四、教学过程一、引入1. 激发学生对花朵的兴趣，可以通过展示一些美丽的花朵图片或画册。
引导学生观察花的颜色、形状和香味，激发他们的思考和猜测。
二、探究春季的花朵1. 让学生观察春季开放的花朵，如水仙花、郁金香、樱花等。
引导他们描述花朵的特点，如花瓣的颜色、形状和数量等。
2. 提问引导：为什么春季的花朵比较多？3. 解释原理：在春季，气温逐渐回暖，阳光充足，土壤里的养分也较为丰富，这些条件促使花朵能够在这个时间段里生长和开放。
三、探究夏季的花朵1. 让学生观察夏季开放的花朵，如向日葵、玫瑰、牵牛花等。
引导他们描述花朵的特点，如花瓣的颜色、形状和数量等。
2. 提问引导：夏季为什么会有这么多花朵？3. 解释原理：夏季是一年中阳光最充足、温度最高的季节，许多花朵都选择在这个时候开放。
阳光充足能够为花朵提供光合作用所需的能量，温度适宜也有利于花朵的生长和开放。
四、探究秋季的花朵1. 让学生观察秋季开放的花朵，如菊花、向日葵、红叶等。
引导他们描述花朵的特点，如花瓣的颜色、形状和数量等。
2. 提问引导：秋季为什么有这些花朵？3. 解释原理：秋季天气逐渐变凉，花朵的生长和开放逐渐减缓。
但是，一些花朵特别适应秋季的气候条件，它们选择在这个时候开放，为大自然增添美丽的景色。
五、探究冬季的花朵1. 让学生观察冬季开放的花朵，如梅花、雪莲、圣诞红等。
小班科学教案四季的花
小班科学教案四季的花教案：四季的花一、教学目标：1.知识与技能：学习了解四季的花卉，了解不同花卉在不同季节的特点和观赏价值。
2.过程与方法：通过图文结合的方式，激发学生对花卉的兴趣，引导学生观察和思考，培养学生的观察力和分析问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱和保护意识，感受四季的变化和花卉对人们的美好情感带来的影响。
二、教学重点与难点：1.教学重点：让学生了解四季的花卉特点，培养观察和分析问题的能力。
2.教学难点：引导学生从花的生长和开放情况，感受四季的变化。
三、教学准备：1.教学工具：PPT、图片等。
2.教学内容：（1）春季的花卉：梅花、郁金香、樱花等。
（2）夏季的花卉：桂花、牵牛花、马蹄莲等。
（3）秋季的花卉：菊花、雏菊、秋葵等。
（4）冬季的花卉：银莲花、铁线莲、紫罗兰等。
四、教学过程：Step 1 自由谈1.引导学生回忆自己在不同季节见过的花卉，引发学生对四季花卉的兴趣。
2.让学生谈谈为什么在不同季节看到的花不一样。
Step 2 知识介绍1.利用图片和文字的方式，向学生展示和介绍春季的花卉，如梅花、郁金香、樱花等。
2.介绍夏季的花卉，如桂花、牵牛花、马蹄莲等。
3.介绍秋季的花卉，如菊花、雏菊、秋葵等。
4.介绍冬季的花卉，如银莲花、铁线莲、紫罗兰等。
Step 3 观察与思考1.引导学生观察现实生活中的花卉，让学生观察花卉的生长和开放过程。
2.让学生思考为什么不同的花卉在不同季节开放。
3.引导学生总结和归纳四季花卉的特点。
Step 4 情感体验1.让学生欣赏四季花卉的美丽图片，引导学生感受花卉给人们带来的美好情感和愉悦心情。
2.引导学生思考如何保护和珍爱花卉，让学生明白保护环境和自然的重要性。
五、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了春夏秋冬四季的花卉特点，培养了观察和思考的能力，并且激发了对大自然和花卉的热爱和保护意识。
六、教学反思本节课通过图文结合的方式，让学生了解了春夏秋冬四季的花卉特点，引发了学生对花卉的兴趣和对大自然的热爱。
小班科学教案四季花朵
小班科学教案四季花朵小班科学教案：四季花朵引言：科学教育在幼儿园教育中占据重要的地位，通过科学教育可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察、记录和思考能力。
本篇教案将围绕“四季花朵”展开，通过观察和讨论四季中出现的不同花朵，引导幼儿探索和了解四季的变化以及花朵的生长过程。
一、活动目标：1. 帮助幼儿通过观察和探索，了解四季的变化和不同季节中出现的花朵。
2. 培养幼儿的观察和记录能力，引导他们用语言表达和描述所观察到的事物。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成观察和记录任务。
二、教学准备：1. 教师准备：四季花朵的图片、季节变化的图片、小组合作卡片、纸张、彩色画笔等。
2. 学生准备：笔和纸。
三、教学过程：1. 导入：教师可以先通过图片或实物的展示，让幼儿回顾和讨论四季的变化，引导他们回忆春、夏、秋、冬的特点。
同时引导幼儿思考，不同季节中是否有不同的花朵出现。
通过这个过程，可以激发幼儿的思考和好奇心。
2. 观察和记录：将幼儿分成小组，每组分配一种季节的花朵进行观察和记录。
教师可以提供相应的图片或实物，引导幼儿观察花朵的外观特征、颜色、形状、气味等，并鼓励幼儿描述自己所观察到的事物。
同时，教师可以提醒幼儿观察不同季节中花朵的不同特点，例如春天可能有各种颜色的鲜花，夏天可能有盛开的花朵，秋天可能有五彩斑斓的叶子和花朵，冬天可能有坚强的植物。
3. 小组合作：每个小组在观察和记录完自己的花朵后，可以进行小组合作活动。
每个小组可以选择一个季节的花朵，用纸和彩色画笔合作绘制出来，并在画作旁边用文字描述这种花朵的特点。
同时，可以引导幼儿讨论这种花朵在四季中的变化，例如春天的花朵是否更加鲜艳，冬天的花朵是否更加坚强等。
4. 展示和分享：每个小组完成合作任务后，可以将自己的作品展示给全班同学。
幼儿可以通过观看其他小组的作品，了解其他季节中出现的花朵，并对自己所画的花朵进行对比和交流。
同时，教师可以引导幼儿分享自己的观察和理解，培养他们用语言表达和描述的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园四季的花科学教案篇1活动目标1、通过看看、说说了解花的用途。
2、在活动中使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、Ppt课件：花的秘密2、ppt课件：春天开什么花3、幼儿绘画和制作“花”用的材料及蜡笔。
活动过程一、观察图片，感知花的美。
课件演示1、教师：小朋友春天是一个春暖花开的季节，春天会开很多漂亮的花，你们知道有哪些花在春天开吗？（让幼儿思考，互相说一说）2、课件：春天开什么花引导幼儿观看课件，知道有哪些花在春天开放。
迎春花樱花水仙花玉兰花喇叭花二、观察发现，感知花的用途。
1、教师：漂亮的花除了供人们观赏，还有什么用途呢？2、课件演示（1）这是什么花？（金银花）仔细看看金银花是什么样子的？引导幼儿了解金银花的用途：金银花是一种药材，金银花可以制作饮料，还可以制作中药。
（2）这种漂亮的花叫什么名字？（玫瑰花）玫瑰花可以做什么用呢？（玫瑰花可以供人们观赏，玫瑰可以入药，可以制酒，还可以配置各种甜食品。
）（3）让幼儿根据已有经验互相说一说菊花。
（教师：菊花的作用菊花茶有保护眼睛的作用菊花对治疗眼睛疲劳、视力模糊有很好的疗效。
）（4）有谁认识这是什么花呢？（桂花）教师介绍：桂花很香，桂花可以做成桂花糖，桂花酱，桂花糕，很好吃。
桂花茶的清香还有提神功效呢。
有一句诗：桂子月中落，天香云外飘。
就是介绍桂花的香味比喻能香飘云外呢。
（5）花还可以做什么？用花做好看的装饰品，清香空气，可以美容……三、创造花的艺术品1、教师：你想不想用花做礼物送给别人？2、幼儿根据自己的意愿，制作、绘画，《花的礼物》3、幼儿描述自己的作品。
四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（爱花、护花教育）幼儿园四季的花科学教案篇2活动目标：1、感知几种秋天常见的花，知道其名称和外形特征，了解花的基本结构。
2、通过观察和操作活动，加深对菊花、一串红和鸡冠花的认识。
3、知道花好看不能摘的道理。
提升环境保护意识。
活动准备：1、请幼儿从家中带一盆花，菊花若干盆。
2、创设《我们的小花园》小园地。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：幼儿介绍自带的花。
组织幼儿参观《我们的小花园》园地，让幼儿向同伴介绍自己带来的花卉，并与同伴自由交流。
请个别幼儿在集体面前大声地介绍。
组织引导幼儿观察感知—秋天的花。
教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿轻轻抚摸观察物，并与幼儿进行自由交流。
集中围坐，由幼儿叙述自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。
对幼儿中发出的疑问即使组织讨论或针对性观察，教师和幼儿一起梳理植物的概念。
（根、茎、叶、花、果）。
全面针对性观察—菊花。
每桌一盆菊花，要求幼儿根据植物的结构对花、叶、茎进行有序观察、议论和介绍。
教师：这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。
教师告诉幼儿菊花是中国名花之一，深受大家喜欢。
观看幼儿用书，进一步感知认识菊花、一串红和鸡冠花。
教师：看图说说，图上有哪些花？菊花是什么颜色？花瓣是什么样子的？看上去像什么？教师带领幼儿观察感知菊花、一串红和鸡冠花图片，感知衙门，她它们的特点。
教师带领幼儿边指图文边感知阅读花卉名称汉字，并学习朗诵诗歌《鸡冠花》教师简单小结：菊花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花；有的花瓣像卷曲的头发；一串红的花是红色的，一朵一朵排在花茎上，像爆竹；鸡冠花的花朵有红色的、黄色的很像公鸡的鸡冠。
它们都是秋天的花卉，都在秋天开放。
开始部分调整为组织幼儿到小区内感知认识秋天的花卉。
幼儿园四季的花科学教案篇3一．活动目标1、学习四季分别主要开的花2、主动探索各种花的特征及颜色二．活动重点1、能够认识春夏秋冬四季的花2、能够说出指定花的特征及颜色三．活动准备1、分别准备与春夏秋冬各自相关的图片四．活动过程（一）导入部分以谈话的形式导入教师："小朋友们在操场里玩的时候有没有看到过各种各样的花呢？""现在，让我们一起来探索它们的秘密吧。
"（二）展开部分1、指导幼儿观察第一页ppt中的各种各样的花，探索，发现花的特征。
教师："小朋友们，有谁可以说出这张图片里花的名字""下面老师带小朋友们来一个一个认识它们"2、指导幼儿分别观察四季各种花的形状和主要颜色（1）教师"小朋友们，谁能告诉老师，这朵花是什么颜色""它有几朵花瓣""像什么？"（让小朋友带着问题依次观察这四种花并进行小组讨论，幼儿讨论时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿一边观察，一边讨论。
）（2）小组讨论结束，请幼儿坐好，围绕颜色，大小，形状等方面的问题进行自己探索3、请自己探索完的小朋友回答老师留下的问题然后告诉小朋友们这种花叫什么，是那个季节盛开的。
（三）结束部分请小朋友们依次说出这几种花的名字，颜色，及盛开的季节四．活动延伸引导小朋友唱"春天到了，桃花开了。
夏天到了，茉莉花开了。
秋天到了，桂花开了。
冬天到了梅花开了。
"幼儿园四季的花科学教案篇4活动目标了解花朵的生长要件。
认识光合作用。
活动准备有叶子的枝条、盆栽、透明瓶、铝箔纸、玻璃纸、观察纪录表。
活动过程1与幼儿回顾之前种植波斯菊的情形，与幼儿讨论种植植物需要哪些营养，才能让植物长得快又好？（阳光、水、空气、土壤）。
2与幼儿讨论种植花朵时，如果缺少阳光、水分，会发生什麼事情？接著进行实验：(1)水不见了：将一枝带有叶子的枝条插入透明水瓶中，并在水中滴一两滴油防止水分蒸发，在水瓶外面标示水位的高度，再将整个枝条、水瓶一起称重，用表格记录整体重量〔参见课程计画光碟〕，过一个礼拜后，观察水的位置及重量是否改变。
(2)光合作用：介绍铝箔纸、玻璃纸两种纸的不同处（透光与不透光），取出一个盆栽，询问幼儿如果将这两种纸各包裹在一片叶子外面，再置於阳光下，请幼儿猜猜看，这两片叶子会发生什麼事情？（玻璃纸的叶子不受影响，铝箔纸的叶子则会泛黄），一个星期后，拆下两种纸，观察叶子生长的情形，并将观察的结果记录在表格上〔参见课程计画光碟〕。
3汇整实验结果：引导幼儿发现植物的根吸收水分；叶子裡有叶绿素，经由阳光照射，就能把吸到的二氧化碳（空气）和水转换成养分，帮助植物长大。
幼儿园四季的花科学教案篇5活动目标：1、通过不同感官探索鲜花和花茶，比较它们的不同。
2、了解沏茶的过程，品尝并表达对花茶的感受。
活动准备：1、玫瑰花、菊花、茉莉花。
2、玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
3、玻璃茶壶、热开水、杯子。
活动过程：形式：小组1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼儿介绍这三种花的名称。
2、请幼儿看一看、闻一闻和摸一摸花朵，并说说他们的发现，例如花的质感、香味、形状和颜色等。
3、教师告诉幼儿花朵除了可以用来做书签，还可以做成花茶，供人饮用。
4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，请幼儿看一看、闻一闻、摸一摸花茶，然后说说他们的发现，比较鲜花和花茶的区别。
5、教师把花茶分别放进玻璃茶壶，然后倒入热开水，请幼儿看看花茶的变化。
6、花茶放凉后，请幼儿闻一闻、尝一尝其中一种花茶的味道，然后分享感受。
活动评价1、能比较鲜花和花茶的区别。
2、能通过不同感官探索花茶的特点。
3、能说出喝花茶的感受。
活动建议：1、提醒幼儿在观察时，要小心热水和茶壶烫手。
2、活动前，教师宜先向家长了解幼儿对喝花茶是否过敏。
幼儿园四季的花科学教案篇6活动目标：1、积极探索自制花的转动方法。
2、乐于与同伴交流，大胆表达自己探索过程和结果。
3、体验探索成功的乐趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：各种塑料片片、萝卜片、竹签、作好的花、水和盆、杯子活动过程：一、导体1、小朋友，你们喜欢什么花？我这里有一朵神奇的花，你们想不想看？2、（教师出示花并示范）这朵神奇花神奇在什么地方？与你平时看见的花一样不一样？这朵神奇的花为什么会转起来？二、探索1、今天，我为你们准备了一些塑料片片、萝卜片、竹签等材料，请你们也来试一试，做一朵会转的神奇的花。
2、（幼儿操作，教师指导）3、有的小朋友制作的神奇的花已经转起来了，我们大家一起来看一看。
（幼儿集中坐下）那些小朋友的花已经转起来？请***来转给我们看看。
（幼儿示范）你的花为什么没有转起来？哪个小朋友上来帮帮他？（幼儿之间互相帮助）你再试试看能不能转起来。
（失败的幼儿再次尝试）4、请花没有转起来的小朋友再试试，花已经转动的小朋友请再试试能不能使花转动的再快一点？（幼儿再次操作）三、小结今天，我们小朋友真是太能干了，做了一朵神奇的会转的花。
现在请幼儿回到教室再试试看，还能不能用其他的方法使花转起来？活动反思：花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。
装饰花卉又称花卉图案。
图案本身来源于自然，又不同于自然。
自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。
本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。
本课内容重点是设计应用。
这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。
另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。
不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。
总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。
幼儿园四季的花科学教案篇7一、活动背景。
花是一种美丽的植物，它装扮了我们生活中的景色，让我们欣赏到了更多的美，但是对于小朋友们来说，花更像是一种玩具，很多小朋友都没有保护花朵的一个概念，通过这个教案我们要让小朋友们拥有保护花的意识。
二、活动目标。
1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
三、活动准备。
1、课件：雨中红色玫瑰，山茶花，菊花。
2、彩色笔，画纸等。
四、活动过程。
（一）感知花的美。
1、课件演示：漂亮的花。
幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？（二）感知花的用途。
1、观察：花的礼物。